第一篇：新塘街道教育辦小學幼兒園教師崗位聘任量化評估細則

新塘街道教育辦小學幼兒園教師崗位聘任量化評估

細則

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全學校崗位設置管理制度，完善和規(guī)范學校教師專業(yè)技術聘任制度，根據(jù)省、市有關文件精神，結合本單位工作實際情況，特制定教師職務聘任量化評估細則。

一、量化評分細則

（一）資歷（最高分25分）

1、教齡：最高分10分，每年0.5分。（實年，不足一年不積分）

2、任現(xiàn)職年限：最高分10分，每年得1分，考核基本合格、不合格和沒有參加考核，當年不計任職年限。

3、學歷：最高分5分，專業(yè)合格得2分，大專3分，本科4分,碩士及以上5分（以更改學歷為準）。

（二）榮譽（最高分17分）

4、個人表彰：最高分5分，獲得各級各類表彰（指勞動模范、優(yōu)秀教師、先進教育工作者、先進德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊輔導員等），街道（教育辦）1分，晉江市2分，泉州市3分，福建省4分，國家級5分。

5、集體榮譽：最高分5分。

（1）創(chuàng)建達標校、示范校、綠色學校、文明學校等，晉江市2分，泉州3分，福建省4分。校（園）長得60%，副

校（園）長、教導得20%，教師得10%。

（2）獲少先隊金獎單位、紅旗大隊等，晉江市1分，泉州2分，福建省3分。校（園）長得30%，少先隊輔導員40%，副校（園）長、教導得10%，少先隊中隊輔導員得20%。

（3）教研先進單位、體育、藝術先進單位，晉江市1分，泉州2分，福建省3分。校（園）長得40%，副校（園）長、教導、相對應的學科教研組長得25%，相關教師得10%。

（4）教育辦人員按教育辦取得的集體榮譽的相應級別的50%，對基層學校所獲得的集體榮譽對口負責人參照校長的分值相應得分。

6、榮譽稱號：最高分4分。

（1）學科帶頭人、業(yè)務能手、教壇新秀，街道0.5，分晉江市1分，泉州市2分，福建省3分。

（2）骨干教師，晉江市0.5分，泉州市1分，福建省2分。

7、年度考核：最高分3分，任現(xiàn)職以來，年度考核為“優(yōu)秀每次加1分。

（三）教研科研（最高分24分）

8、公開課、示范課或?qū)ｎ}講座：最高分5分，承擔街道、市、市（地）、省、示范課獲專題講座分別0.5分、1分、2分、3分（同一內(nèi)容參加多級活動取最高級別積分），參加各學科選拔競賽,獲一等獎,街道(教育辦)1分,晉江市2分,泉州市3分,福建省4分,其他等次折半計分。錄像課以同級折半計分。

9、論文匯編：最高分為4分，撰寫的教育教學經(jīng)驗成果、論文（第一作者）等發(fā)表并匯編在教育辦、片（分會）、市、市（地）、?。–N）刊物按0.5分、1分、1.5分、2分、3分計分。(CN增刊,ISBN匯編為街道級計分),第二作者不計分。

10、教材編寫：最高分為5分，必須參與教育行政業(yè)務主管部門編寫正式出版的師生用書，主編每本得滿分，合編按人平均得分（校本課程本次暫不計分）。

11、課題實驗研究：最高分5分，主持獲參與課題實驗研究，申請立項，經(jīng)有關部門驗收合格，課題負責人得50%，課題組長30%，成員20%。晉江市1分，晉江市重點課題2分，泉州市3分，福建省4分，國家級5分。

12、指導培養(yǎng)教師：最高分5分，指導教師參加各級黨委、政府、教育主管部門，各類教育教學競賽活動獲一等獎，街道1分、片1.5分、晉江市2分，泉州市3分、福建省4分，其他等次折半計分（多人指導平均計算，指導觀摩研討課折半計算）。

（四）職務最高分10分。

13、職務最高分5分?，F(xiàn)任校（園）長、教育辦人員每年1.5分，副校（園）長，教導每年得1分，少先隊總輔導員、報賬員、統(tǒng)計員每年得0.5分。

14、班主任工作（最高分5分），擔任班主任工作每年得0.5分。

（五）教學能力（最高分16分）

15、學科教學成績：最高分4分。

各校根據(jù)教師平時的教學情況、期末考查的情況評定每位教師的成績，合格的2分、良的3分、優(yōu)的4分，由學校出具證明。(本次暫不計分)

16、指導培養(yǎng)學生：最高分6分，指導培養(yǎng)學生參加教育主管部門，所屬研究機構、教育學會主辦的各類競賽，現(xiàn)場競賽獲得一等獎，街道(教育辦)1分、晉江市2分、泉州市3分、福建省4分、國家級5分，其他等次折半計算.(非現(xiàn)場按對應級別折半計算,多人指導平均計算,指導同一項目參加多級比賽取最高部分計分.)

17、教師基本功：最高分6分，教師參加各級黨委政府、教育主管部門舉辦各項競賽獲一等獎、二等獎、三等獎按街道1.5分、1分、0.5分；晉江市3分、2分、1分；泉州市4分、3分、2分；福建省5分、4分、3分；國家6分、5分、4分（同一項目參加多級競賽區(qū)最高級別計分）。

(六)教學常規(guī)最高8分。

18、教學考核：最高分4分，各校按照《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見》得通知要求，對每位教師備、教、批、輔、考、研、評等方面進行考核，考評結果優(yōu)4分、良3分、合格2分，該項由學校評定并出示證明。本次暫不計分。

19、考勤情況：最高分4分，任現(xiàn)職以來按《教師職務考評登記表》，每學年請事假累計5天以上（規(guī)定請假除外）扣1分；曠課，各項活動缺席酌情扣分。該項目由學校嚴格把關，并出示證明。本次暫不計分。

二、其他事項

1、任現(xiàn)職期間受黨、政紀處分分期未滿，違反計生（以

處罰文件為依據(jù)）處罰期未滿的人員不得參與職務競聘。

2、量化計分采用百分制，各項得分保留三位小數(shù)，除教齡及學歷以外，各項業(yè)績的起算時間以聘任現(xiàn)職務算起（以各種證書所署的時間為準），各種年限和業(yè)績終算時間至2009年3月1日。最后得分若完全相同者，教齡、職年限長者優(yōu)先考慮，若再完全相同者由領導組采取無記名投票表決。

3、新調(diào)入本街道教師必須在本街道服務一年以上方可參加競聘，調(diào)入前其鎮(zhèn)級獲獎證書必須提供相關的原始證明材料方可計分。

4、參加聘任人員必須提供相關有效證明材料，所提供材料必須是真實，凡弄虛作假，偽造證件，經(jīng)查實取消該對象兩年的參聘資格，并追究其相關人員責任。

5、一等獎包括第一、二名，二等獎包括第三、四名，三等獎包括第五、六、七、八名。

6、近三年退休（即2011年12月31日前退休）教師可優(yōu)先聘任，適當照顧按所在職務的最高等級聘任。

7、其他未盡事宜或與上級文件相抵觸，以上級文件為準，以上細則由新塘教育辦負責解釋。

新塘教育辦

二零零九年九月十二日

第二篇：高新區(qū)教育辦第二輪崗位聘任工作實施方案1

高新區(qū)中小學第二輪崗位聘任工作實施方案

（討論稿）

為進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，順利有序推進高新區(qū)中小學第二輪聘用（續(xù)聘）工作，根據(jù)市人社局第二輪崗位設置工作精神，結合高新區(qū)教育系統(tǒng)實際，特制定本實施方案。

一、組織領導

1、成立高新區(qū)中小學第二輪崗位聘任工作領導小組，負責領導組織本輪聘用（續(xù)聘）工作。

組長：許水舟社會事務管理局局長

副組長：蘇紅斌社會事務管理局副局長兼教育辦主任

成員：劉凱晏兆兵各中小學校長

二、基本原則

1、堅持已聘崗位慎穩(wěn)過渡，空缺崗位公開競聘的原則。

2、堅持注重實績兼顧公平的原則。

3、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。

三、崗位職數(shù)

首輪崗位設置中，市人事局根據(jù)實施范圍與對象核定開發(fā)區(qū)16所小學崗位總量為256個。其中管理崗位32個，專業(yè)技術崗位223個，工勤崗位1個。核定開發(fā)區(qū)1所中學崗位總量為57個。其中管理崗位4個，專業(yè)技術崗位53個。

本次崗位設置職數(shù)根據(jù)首輪崗位設置結果和新聘教師進崗要求，按管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤崗位分別確定。

四、競聘條件

1、參加第二輪崗位競聘的人員范圍：在崗在編教職工（新機制招錄教師不參加）。原則上上級崗位沒有空缺，不進行下一級崗位晉級調(diào)整。

2、競聘專業(yè)技術崗位必須滿足以下條件：競聘五級崗位，必須在六級崗位工作滿一個聘期，且在小學教育界有一定影響或為學校發(fā)展作出突出貢獻的優(yōu)秀教師或管理者；競聘六級崗位，必須在七級崗位工作滿一個聘期，且為學校公認的教育或管理骨干；競聘七級崗位，必須獲中學高級教師任職資格，并在八級崗位工作滿一個聘期；競聘八級崗位，必須在九級崗位工作滿一個聘期；依次類推。

3、在上一個聘期內(nèi)，病事假累計超過半年的，在本次競聘中，初級崗位不得晉升中級崗位，中級崗位不得晉升高級崗位。（病事假計算方法：請假首日至銷假日連續(xù)累加；法定假期不計算在內(nèi)。）

4、在上一輪聘期內(nèi)，有下列情形之一者，不參加本次崗位競聘。①違反法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章被追究民事或行政責任的；

②工作嚴重失職瀆職，造成重大責任事故的；

③以非正常方式表達訴求，干擾學校教育教學秩序的；

④歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生造成惡劣社會影響的；

⑤考核有一次不稱職的；

⑥不服從學校工作安排的；

⑦其他違反學校規(guī)定造成不良影響的。

五、崗位類別

1、管理崗位：按照干部人事管理權限，在首輪批復職數(shù)總額不變的情況下考核聘用。

2、專業(yè)技術崗位：專業(yè)技術人員按照學校專業(yè)技術崗位結構比例、等級職數(shù)、競聘條件、競聘程序公開競聘。

3、工勤崗位：在工勤崗位工作、具有工勤資質(zhì)的人員在工勤崗位職數(shù)內(nèi)，結合其資質(zhì)等級直接聘用。

六、競聘程序

1、制定方案。參考首輪設崗后群眾意見，擬定崗位競聘方案，報上級部門審批。

2、宣講方案。召開校長會、教職工大會，宣講《高新區(qū)中小學第二輪崗位聘任工作實施方案》。

3、個人自評。根據(jù)學校崗位設置實施方案，首先由教師個人進行自我評估。（沒有晉級的人員評估后，參與本級人員排序）

4、學校審核。在個人評估的基礎上，學校評審小組對照相關證明材料，逐一核查教師自評原始值，計算出每位教師的最終得分；

5、積分排序。學校評審小組在首輪崗位基礎上，在同職級內(nèi)依積分按從高到低排序；

6、確定聘用職級。學校評審小組將積分序列與學校專業(yè)技術職級崗位數(shù)一一對應。如果教師積分排名相同，則工齡長者優(yōu)先；如工齡相同，則現(xiàn)職班主任優(yōu)先；若同為班主任，則任班主任年限長者優(yōu)先。

7、結果公示。對擬聘對象在校內(nèi)進行公示，時間一周。公示期

間，若有反映不符合崗位競聘條件的，一經(jīng)查證，立即取消其聘用資格。

8、核準登記。公示期滿，將擬聘對象報市教育局、市人社局審核批準，登記備案。

9、正式聘用。對聘用人員按照工作程序，由學校與其簽訂聘用合同，并明確其崗位職責。

七、聘用管理

1、聘用原則。根據(jù)總量控制、公開競爭、擇優(yōu)聘用、合同管理的原則，在市人社局核準的崗位總量、結構比例內(nèi)組織崗位競聘。

2、聘用期限。本輪聘期三年，從年月日起，到年月日止。到年月日前退休的人員，聘期至退休當月底。

3、在本輪崗位聘用期間，因退休、調(diào)動等原因所出現(xiàn)的崗位空缺，根據(jù)現(xiàn)崗人員按先后順序依次替補。中級現(xiàn)崗中，具有副高職稱的人員優(yōu)先，但不得越級調(diào)整。

八、工作要求

1、各學校要高度重視，成立相應工作專班，認真組織教師學習本《實施方案》和崗位設置管理相關政策，要嚴格崗位競聘程序，按照宣傳動員、制定方案、公開競崗、認定等級、崗位聘用、聘用備案、兌現(xiàn)待遇等工作程序開展工作。公開競聘階段要處理好本單位新老職工同臺競聘矛盾，既要調(diào)動年輕職工的工作積極性，又要照顧好老職工的工作熱情，做到矛盾化解在基層，凡出現(xiàn)矛盾上交的單位，一律不予受理該單位崗位等級認定工作。

2、各學校要安排專人負責此項工作，明確責任，認真核查材料，嚴格把好資格審查關，按照規(guī)范的程序和資格條件在規(guī)定的時間內(nèi)，高質(zhì)量做好崗位等級認定申報等相關工作。

3、各學校在第二輪競聘上崗過程中，要嚴肅工作紀律，落實責任追究制度，堅決杜絕營私舞弊、弄虛作假等現(xiàn)象。因單位宣傳不到位，造成漏報、錯報等情況，或組織實施不公開透明、不科學民主，教師反映強烈，將按照有關規(guī)定追究所在單位和相關人員的責任。

二〇一三年十二月二十二日

第三篇：史小學附屬幼兒園崗位聘任書

史小學附屬幼兒園崗位聘任書

史先小學附屬幼兒園(以下簡稱甲方)系民權縣教育局批準創(chuàng)辦的幼兒教育機構。

現(xiàn)聘用同志(以下簡稱乙方)為聘用教師。

甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和教育、教學工作需要，雙方本著平等自愿、協(xié)商同意簽定本合同。

期限為一年：自年月日至年月日教師職責：

1、負責本班教育和保育工作，結合本班實際，制定班級工作計劃、教育教學活動計劃，并認真執(zhí)行，定期向園長做工作匯報；

2、服從園長及教研組長的安排，發(fā)揚團隊精神，積極主動，與本班教師團結合作，確實做好本園教育、保育及生活護理等工作；

3、對幼兒態(tài)度和藹可親，做到愛心、耐心、關心、熱心、細心；隨時維護幼兒在園所內(nèi)之健康與安全及輔幼兒之身心發(fā)展與個別差異；

4、嚴格執(zhí)行幼兒園作息制度，認真安排好幼兒一日生活，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒戶外活動時間及游戲時間；

5、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，使幼兒身心健康成長；

6、做好家訪工作，保持經(jīng)常與家長聯(lián)系，落實與家長雙向溝通，了解幼兒與家長的需求，指導家長科學育兒。每周向家長公布本周及下周教育內(nèi)容，使“優(yōu)質(zhì)教育、愉快教學、健康成長”等得到充分體現(xiàn)；

體罰；

8、作好交接班工作，對家長要求、物品要登記交接；

9、認真學習，努力鉆研業(yè)務，積極參加教研活動及業(yè)務學習，積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷寫出教育教學論文，提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平；

10、園內(nèi)舉辦的各型活動之準備與執(zhí)行等各項工作；

11、其他上級支付之任務。

勞動紀律、獎勵與處罰

1、必須遵守國家法律、法規(guī)；

2、必須按國家教委有關規(guī)定，實施教育教學工作；

3、甲方有權按國家政策制定管理本園的規(guī)章制度，并對違反行為進行處罰；

4、乙方應遵守本園的規(guī)章制度及工作時間，不得擅自離開工作崗位；

5、甲方對工作中確有成績或違反紀律者，將按程序予以獎勵與處罰（詳見《園

務制度》）。

聘用合同的解除與終止

1、聘用期間乙方觸犯法律經(jīng)判刑、服刑的本合同將自行終止；

有沖突的工作，如違犯者視作違約行為，合同解除；

3、在聘用期內(nèi)，如果乙方違反國家法律法規(guī)、國家教委的有關規(guī)定，或嚴重違反本園的《園務制度》，或在家長中反響不良，或教育質(zhì)量嚴重下滑，教學成績不佳的情況，甲方有權在聘用期內(nèi)解聘乙方，并需提前一個月通知乙方，按相應規(guī)定給予補償；

4、（因行業(yè)特性，教師不得在學期中途提出解除合同）乙方需提出解除合同，應在學期結束前一月提出。

其他

1、合同如有未盡事宜，按幼兒園有關規(guī)章制度執(zhí)行；

2、甲乙雙方在執(zhí)行過程中，意見不能達成一致時，應首先通過協(xié)商解決，如無法協(xié)商，可請上級主管部門協(xié)調(diào)解決，或向市勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，直至訴諸法律；

3、本合同一式二份，甲乙雙方各一份，經(jīng)雙方簽字后生效，兩份合同具有同等效力；(單位公章)甲方：

乙方：

年月日史先小學附屬幼兒園

第四篇：安樂鄉(xiāng)2011中心學校教師崗位設置與崗位聘任量化計分方案

安樂鄉(xiāng)中心學校

教師崗位設置與崗位聘任量化計分方案

為深化我校人事制度改革，加快推進聘用制度和崗位管理制度，進一步完善和規(guī)范我鄉(xiāng)中小學校教師崗位聘任制度，實現(xiàn)學校人事管理科學化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《武岡市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》和《武岡市教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設置管理工作實施意見》的精神，結合我鄉(xiāng)實際，制訂本方案。

一、指導思想：

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，充分調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進教師專業(yè)發(fā)展，激發(fā)學校的生機和活力，全面提升學校的辦學水平。

二、組織領導：

成立崗位設置管理工作領導小組，下設領導小組辦公室。組 長：林仲權 副組長：李會祥

成 員：曾瑞瓊 劉群松

肖志斌

殷翠云

劉祥青

曾永紅 許明輝

尹軍華

肖尊國

殷翠云兼任辦公室主任，負責崗位設置工作及材料歸類整理。

三、實施范圍與對象：

至2011年10月30日，在編在崗的教職工，包括2011年下學期已調(diào)離我鄉(xiāng)但尚未在編委辦調(diào)動手續(xù)的教師（調(diào)進我鄉(xiāng)但未在編委辦調(diào)動手續(xù)的須在原單位考核）。

四、崗位設置辦法：

按照武岡市人事局和教育局有關文件規(guī)定的程序、形式予以考核，確定每一類每一位教師的分數(shù)，待職能部門下達各類職稱的崗位設置數(shù)后，再按每一類的分數(shù)分別從高分到低分聘用。

五、崗位聘用的基本程序：

1、公布崗位設置實施方案征求意見稿。

2、廣泛聽取教職工對實施方案的意見，由各校召開教職工代表大會通過，各校組織討論并上交討論意見。

4、公布崗位設置方案，向教育局或職能部門上交方案。

5、教師根據(jù)方案自評，學校初評并上交初評結果。

6、領導小組復評，確定考核分數(shù)。

7、聘用結果確定后進行公示。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核，公示期滿經(jīng)教育局同意后報市人事局核準。

8、簽約上崗。根據(jù)各類職稱所下達的崗位設置數(shù)，由聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員鑒定聘用合同。

安樂鄉(xiāng)中心學校教師崗位設置領導小組

2011．10．30

附：評分標準：

學校 姓名： 自評分 校評分 核定分

1、師德師風：基本分10分。上學年考核不及格減5分，體罰學生或違規(guī)收費查處扣2分，不服學校管理，拒不參加學校活動每次扣1分。以上扣完為止。

（自評： 校評： 核定）

2、出勤：本(上學期至本學期10月30日)全勤記10分；病假累計30天以內(nèi)（含30天），事假累計3天以內(nèi)（含3天），每多一天減0.1分，扣完為止。沒有出勤記載的學校此項計零分。(注：①法定假除外，②每天按8小時計算)（自評： 校評： 核定）

3、工作年限：基本分20分（不封頂）：按教齡年限計分，每年1分，教齡以工資檔案為準。（自評： 校評： 核定）

4、聘任現(xiàn)職期限：基本分20分（不封頂），聘任現(xiàn)職以來，每年1分。（自評： 校評： 核定）

5、學歷：基本分5分。符合教師法規(guī)定的學歷（中師畢業(yè)）得2分，大專畢業(yè)得3分，本科畢業(yè)得4分，研究生畢業(yè)或碩士學位得5分。（自評： 校評： 核定）

6、工作單位：基本分5分。在新澤小學、德江完小連續(xù)工作5年以上分別加4分、3分，3年以上5年以下分別加3分、2分，3年以下加1分。（自評： 校評： 核定）

7、教學業(yè)績：基本分20分（不封頂）：去冬到今春兩期，鄉(xiāng)統(tǒng)考年級末名者扣2分，獲市、鄉(xiāng)表彰（含教學比武、團體競賽、單科

先進個人、管理先進個人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀團隊工作者）分別加3分、1.5分；教研論文減半加分。不重復加分，只選最高項。（自評： 校評： 核定）

第五篇：吉慶小學幼兒園教師量化考核細則

吉慶小學幼兒園教師量化考核細則

為了促進幼兒園健康、快速的發(fā)展，調(diào)動教師工作的積極性，強化管理，切實提高保教、保育質(zhì)量，我園從實際情況出發(fā)，特制定如下細則：（本細則以百分制計算）

一、師德表現(xiàn)（10分）

1、優(yōu)秀（10分），合格（7分）。

遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)積極，業(yè)績突出，能起模范帶頭作用；有下列情況之一者，師德表現(xiàn)不能定為優(yōu)秀：①有明顯體罰或變相體罰學生現(xiàn)象；②上班時儀表不規(guī)范者；③上班時間在班上或辦公室吃零食者；④有搞第二職業(yè)、影響本職工作的；⑤工作態(tài)度消極應付，接受任務推三托四；⑥同事關系、家校關系緊張，經(jīng)調(diào)查屬實者；⑦不自覺節(jié)水、節(jié)電者。

2、師德表現(xiàn)方面定為不合格：①嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者；②體罰、變相體罰幼兒，性質(zhì)嚴重的；④嚴重失職，釀成重大責任事故的；⑤嚴重違反規(guī)章制度，教育不改的；⑥搞第二職業(yè)，嚴重影響本職工作的。不合格者本項記0分。

二、出勤情況（30分）

幼兒園設置考勤登記表，由專人負責考勤登記并及時匯總封存。

1、有下列情況者分別予以扣分。①事假每月累計三天或三天以上本項記0分。（婚假、喪假、產(chǎn)假除外）。②病假：連續(xù)3天以上必須出具醫(yī)生證明，不予扣分。③曠課每節(jié)扣3分；④遲到、早退每次扣2分⑤幼兒園會議、幼兒園組織集體活動及各級會議，應參加的教師每缺1次扣3分。

2、①幼兒園派出學習不算請假。直系親屬去世，喪假不多于3天；旁系親屬不多于1天，超出天數(shù)扣分。②本部分最多扣30分；

三、保教工作（40分）

每學期對教師的各種教學計劃、總結、教案、保教工作等方面按照教學常規(guī)管理要求，每月進行全面檢查、量化評分。

1、各種計劃、總結的制定（10分）：以下各項要求，每次每缺一項扣2.5分：①學期初制定教學計劃，并按時送交幼兒園；②期末寫好總結并按時送交幼兒園；③每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻；

④每周認真編寫教案并按時送交幼兒園：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。（如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣1分）；

2、教育教學工作（10分）：每月對教師采取不定時的檢查，按優(yōu)、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。①教育環(huán)境：A、物質(zhì)環(huán)境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要（主墻飾、各區(qū)角、活動準備）；B、精神環(huán)境：在師生交往中建立良好的師生關系，為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境；②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。③常規(guī)遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規(guī)。④重、難點解決：能善于根據(jù)目的解決重點、突破難點。

3、保育工作（10分）：每月對教師采取不定時的保育工作常規(guī)檢查，其保育效果按優(yōu)、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。①生活技能指導：認真督促指導各環(huán)節(jié)幼兒生活技能。（盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具）②班級環(huán)境衛(wèi)生：班級的教玩具衛(wèi)生安全，按規(guī)定清洗、消毒，擺列整齊有序。③班級財產(chǎn)的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。

4、教研活動（10分）：①聽課：每月組織人員對每位教師聽課一節(jié)，根據(jù)教

學效果分別記5分、3分、1分。②備課：每月組織人員對每位教師的備課檢查量化，分等級分別記5分、3分、1分。

四、班主任工作（10分）

1、班主任應按時完成班級工作計劃、班級常規(guī)、班級工作總結；幼兒園每月組織對各班班級常規(guī)進行評定，按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格，分別可得10分、6分、4分。①班級計劃實施：認真執(zhí)行班級工作計劃，有措施，班級工作有條不紊；②班級常規(guī)：各環(huán)節(jié)有秩序地進行，幼兒自覺遵守常規(guī)；③班級環(huán)境衛(wèi)生：班級周邊環(huán)境清潔衛(wèi)生、教玩具排列有序；④班級財產(chǎn)的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具；⑤能認真處理好班級日常事務，做好幼兒每天的考勤。

五、家長工作（10分）

班主任需做到以下工作：①每學期召開1一2次家長會；②每學期開展2次家長開放日活動（并附書面記錄）；③家教宣傳欄每學期至少4次（交底稿）； ④每學期每生至少家訪一次（并填寫家長記錄簿）。⑤當班教師如發(fā)現(xiàn)幼兒有異?，F(xiàn)象，能及時與家長取得聯(lián)系并做妥善安排；對每位教師每月進行家長評議，根據(jù)優(yōu)、良、合格分別記10分、7分、2分。

六、獎懲辦法

以上各項每分代1元錢，每月量化考核一次，匯總后計入月工資一起發(fā)放。補充規(guī)定：

一、教師獲獎

1、教師參加教育主管部門組織的技能素質(zhì)競賽、課堂教學競賽，獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎者分別獎勵現(xiàn)金50、30、20元；區(qū)級一、二、三等獎分別獎勵100、80、50元；市級以上一、二、三等獎分別獎勵200、150、100元，逐級選送

只計算最高級別一次。

2、開研究、示范課，按相應級別二等獎計算獎勵。

3、指導學生臨場競賽得獎者：由幼兒園選送入圍者，獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎指導老師分別獎勵現(xiàn)金30、20、10元；獲區(qū)級一、二、三等獎指導老師分別獎勵50、40、30元；市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別獎勵100、80、60元；逐級選送只計算最高級別一次。同次比賽只取高獎一人獎勵，多人指導共同攤分。

5、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第3、4名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算。

二、全學期無遲到早退，且事假不超過4天者，期末獎勵現(xiàn)金200元。

三、班主任工作量以每班40人為基準（小班35人）（小小班30人），每增加10人每月獎勵20元，現(xiàn)生數(shù)按四舍五入法計算。