第一篇：家校日主持稿

家校日主持稿

主持人：應嘉明（M1）洪一舟（M2）阮倩倩（G1）張可欣（G2）

（序）

G1：風拂鄞高，落葉堆疊起愛的厚度。

M1：光灑鄞高，晨露折射出愛的斑斕。

G2：我們是盛開在校園里的青春之花，釋放出自己滾滾流淌的熱情。

M2：我們是搖擺在風雨中的青春之花，因有大樹的庇護而茁壯成長。

G1：還記得曾經是誰，是誰牽住我們的手，是誰擦干我們的淚水，是誰的眼睛里充盈著幸福和希望？

M1：還記得曾經是誰，是誰送來臨行前的叮囑，是誰在我們放學晚歸的日子里翹首等待，是誰的眼睛里充盈著關心和溫暖？

G2：還記得曾經是誰，是誰準備好噴香的家常菜，是誰在我們熬夜趕作業(yè)的日子里默默陪伴，是誰的眼睛里充盈著心疼和愛意？

M2：如今又是誰，是多少熟悉的身影坐在我們的身旁，靜靜地陪伴我們度過一個共同的上午，是誰的眼睛里充盈著驕傲和感動？

G1&G2：他們是生我們養(yǎng)我們的父母！千言萬語就在此刻匯集，千言萬語就在此刻凝聚，讓我們用心去觸摸這些濃濃的愛。

M1&M2：下面我宣布“”家?；顒诱介_始。

（一）青春時代

G1：這是一個青春的時代，宣告著我們夢想的起航；這是一個青春的時代，譜寫著我們七彩的樂章；這是一個可以讓我們盡情揮灑汗水的地方，讓我們共同走進本次家校日的第一篇章“青春時代”

M1：在這個青春的時代中，有沒有一個人是我們想用心守護的？有沒有一個人是我們想用心陪伴的？有沒有一個人，當我們一個人孤單的時候卻希望他們不是一個人在人海中浮塵。是父母嗎？是朋友嗎？還是遠方的那個來信者？下面請欣賞由3205寢室?guī)淼母枨段也辉缸屇阋粋€人》。

G2：悅耳的歌聲帶給我們聯(lián)翩的浮想，往前飛奔的時候風捎來的旋律還在觸動我們的心弦。忘了自己還是一個人，忘了自己所有的傷悲，因為還有快樂，還有快樂會漂浮在空氣中。M2：有一種游戲，從小到大我們玩了無數(shù)多遍，但每一次身邊都是不同的人，每一次都帶給我們不同的感受。當音樂響起的時候，當鼓點停住的時候，誰的身上將會開出那朵幸運之花。下面進入我們今天的第一個游戲————擊鼓傳花。

G1：兒時的夜晚總是閃爍著幸福的光輝，月光如同香滑的奶油傾斜而下，給淡淡的紗窗披上了一層神秘的色彩，一千零一個夜晚，一千零一個故事陪著我們進入沒有煩惱的夢境。M1：那些穿越時空的童話，隨著我們的成長漸漸地老去，但他們不會凋謝，來年的春天，他們又長出了青青的嫩芽。白雪公主的故事大家都聽過吧？那么又有誰聽過下面這個版本的故事呢？魔鏡魔鏡，快快現(xiàn)身，給我們帶來3203寢室精心準備的話劇《白雪公主》。

M1&M2：輾轉時光，若不是上天慫恿，我們怎么會選擇相逢？在素年錦時里留下一筆筆赤色的眷戀和安然。

G1&G2：蒼柏摧為薪，滄海淪為田，在時光面前一切都沒有亙遠。所以珍惜吧，珍惜吧，珍惜吧，珍惜已有的一切，珍惜一去不復返的青春！

（二）流金時代

G2：陽光灼灼地照射在大地，空氣中的塵埃被風吹得散落在某個不知名的角落，大地正處于最明麗的時候，而我們今天的家校日也將告別青春迎來最high的篇章——流金時代。M2：再見小時候，我們做的無數(shù)個夢都隨著七色的泡泡飄向天際；仰望星空，我相信有一條線，將夢想與現(xiàn)實相連；那些追夢過程中痛的記憶，落在春的泥土里，開出了下一個花季。下面請欣賞由3204寢室?guī)淼母枨疅洞耗唷贰堆鐾强铡贰对僖娦r候》

G1：時光靜靜地走，鮮嫩的夢，已經熟透，夕陽灑落，讓剪影斑駁。小時候，是一張舊舊的相片，擠著一家人幸福的笑容；小時候，是懵懵懂懂得傻氣，是多年后獨自回想時會癡癡地笑的趣事。

M1：父母把我們小時候每一件趣事都裝裱好放進心里珍藏起來，而您自己小時候發(fā)生過多少趣事呢?是不是有奔跑在田野間的豁達？是不是有野草的甜味河魚的香味？是不是有打鳥時隱隱的驕傲呢？讓我們一起聽聽父母們的童年究竟，是怎樣的？

G2：分享故事的環(huán)節(jié)到此就結束了，如果大家有興趣可以在平時里多多挖掘下父母的秘密，說不定會有意想不到的驚喜呢?，F(xiàn)在請大家靜下心來，閉上眼睛，好好回憶。

M2：我們是從什么時候開始成長的呢？什么時候我們的嗓音變得圓潤厚重？什么時候我們發(fā)現(xiàn)父母一天天變矮了？什么時候我們不再在父母的懷抱里撒嬌，卻關上房門一個人干自己的事情呢？又是什么時候我們忘了怎么系紅領巾，忘了曾經熟悉的小學和藹的面容，忘了是誰在午飯時喂著我們？是我們遺忘的太多了嗎？那些過去的面容，那些過去的麥麗素，李子園，哇哈哈，咪咪，大白兔奶糖，都在某條路上被人偷吃了嗎？

G2：現(xiàn)在看我們的PPT，我們是否還記得這是誰？是不是每天坐在我們身邊跟我們說說笑笑的死黨呢？睜大眼睛，好好辨認，看看誰最能明辨是非！

G1：遠方傳來風笛，你的消息勾起了我的回憶。在沒有你的日子，我的笑容都不甜了，我的雙手都沒有了溫度。明明就很在意為什么卻要偽裝，明明就想表達愛意為什么卻羞于啟齒。M1：所有的錯過所有的后悔都是因為一瞬間的猶豫，所有的告別所有的分開都是因為城堡守住了愛的秘密，讓我們放出聲音來，大聲說出自己的愛，勇敢地傾訴，下面請欣賞王昆的獨唱《明明就》。

G1&G2：陽光裹挾著晨霧透過窗戶悄無聲息地落在房間里，柔和似水的映照在紙面上。M1&M2：輕輕翻開書的封面，寫滿了與你一起走過的春夏秋冬。流金時代，我們因為擁抱彼此而淚流滿面。

（三）架起心的橋梁

G2：溝通是一座橋梁

第二篇：家校合作主持稿

“家校合作”會議主持稿

尊敬的來賓和家長朋友們： 大家好！

首先，請允許我代表學校領導、老師，向參加今天活動的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——歡迎大家的到來，更感謝各位家長多年來對雞西一中初中部各項工作的關心、理解、支持和幫助。

今天的活動有三項內容：一為家長委員會成員頒發(fā)聘用證書；二初中部校長汪海軍同志講話；三是初四學生家長委員會代表**做教育專題講座。

首先，我們請各學年家長委員會成員上臺，請***為家長委員會成員頒發(fā)聘用證書。感謝***，感謝家長委員會成員。今天，我們因孩子相聚在一起；今天，我們因教育進行心與心交流。第二項，有請初中部校長汪海軍同志為家?；顒又罗o。

家庭教育是社會教育的重要組成部分。家長是孩子的第一任教師，家長的言行是孩子不成文的教科書。可以這么說，孩子身上的每一個優(yōu)點和缺點，都能從家長身上找到原因。因為家長每天都在用自己的言行來要求、教育和影響孩子，因此家長本身的道德素質和科學文化素質直接關系到家庭教育水平的高低和成敗。

接下來，我們有請初四行為規(guī)范示范生***的家長代表家長委員會做家庭教育講座。

讓我們用熱烈的掌聲感謝***的精彩講座……真是家庭教育專家的講座，理論聯(lián)系實際，深入淺出，貼近我們的生活，具有很強的指導性、科學性和實用性，為我們的家庭教育再次點亮了心燈。當家長不容易，做一名合格的家長更不容易，做一名優(yōu)秀的家長更是難上加難。我想，聽了***的講座，會給我們許多的啟迪。讓我們再次用熱烈的掌聲對***表示衷心的感謝。

親愛的家長朋友們，家校合作、共育未來是我們共同的目標。在以后的日子里，我們將繼續(xù)與您攜手并肩，共同耕耘在育人的樂園。讓我們在花開的季節(jié)共同守望，共同聆聽花開的聲音，共同享受花開的幸福，讓我們共同為孩子們的未來撐起一片美麗睛朗的天空！

最后，再次感謝各位家長對雞西一中初中部工作的支持，祝各位家長工作順利，家庭幸福。

今天的活動到此結束，謝謝大家！

第三篇：家校材料

家?；顒硬牧?/p>

2012年優(yōu)秀家長頒獎典禮

時間：2013年1月23日下午2：00 地點;會議室

參加人員：校領導班子、家長委員會成員及優(yōu)秀學生家長 主持：崔龍海

1、首先歡迎各位家長歡聚一堂，共商孩子成才大計；

2、由邢校長談校情；

3、由陳校長宣布“優(yōu)秀家長”事跡；

4、由陳校長、王校長頒發(fā)“優(yōu)秀家長”榮譽證書：

5、由“優(yōu)秀家長‘代表交流育子經驗及心得;

6、由家長針對學校管理提出建設性意見；

結束語：家校聯(lián)合，各盡其責，一份耕耘，一份收獲，愿我們攜手共創(chuàng)孩子美好明天，謝謝大家！

《事情沒那么簡單》說課稿 尊敬的各位領導、各位評委、各位老師，你們好！很榮幸能代表熱水鎮(zhèn)初中思想品德科目參加說課交流活動！今天我說課的內容是（人民版）思想品德八年級（下冊）第二單元《人際通行證》第六課《人之根本》第三框《事情沒那么簡單》。這個框題計劃一個課時完成。下面我對本框題進行分析：

一、說教材

1、說教材的地位和作用 《事情沒那么簡單》是第六課《人之根本》的第三個框題，在學習本課之前，學生已經通過前兩框的學習知道了誠信以及誠信的意義，加之在生活中的誠信體驗以及社會生活中的一些見聞，學生對誠信認識以及誠信的行為都不陌生，但是，誠信在現(xiàn)實生活中有其復雜性，誠信有時需要智慧，有時需要勇氣，真正做到誠信并不簡單，尤其是青少年學生經常說了實話卻傷害了別人，更不懂得善意的為他人掩飾，在涉及到自身利益時往往不能堅持誠信，這些行為可能都曾經給他們造成一些負面影響，甚至他們會感到很困惑，為此，通過本框題的學習，對于進一步提高學生對誠信的認識以及正確的表達誠信和堅持誠信的價值觀都有重要影響。本課通過“誠信需要智慧”和“誠信需要勇氣”兩部分內容來說明誠信在現(xiàn)實生活中的復雜性，符合了課程標準“

二、我與他人的關系2.2”中“正確認識、體會生活中誠實的復雜性，努力做誠實的人?！钡囊?。在誠信普遍缺失的時代背景下，“誠信危機”已經嚴重影響到了公民的個人生活，更阻礙了社會的發(fā)展，提高學生對誠信的認識，讓學生建立“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的價值觀，在生活中堅持誠信行為是思想品德課義不容辭的責任。誠信是交往的重要品德之一，也是中考的內容之一。無論是時代的迫切要求，還是青少年健康成長的要求，還是課程標準的要求，本課的學習都有重要意義。

2、說教學目標 根據(jù)青少年學生認知由淺入深，注重感性認知的特點，以及青少年學生既希望做一個誠實守信的人，又在現(xiàn)實生活中容易受外界影響而隨波逐流，或者一遇到特殊情況就不能堅持的心理特點，辨別是非能力相對較弱，同時根據(jù)課程標準中要求我制定了以下三個方面的目標：

一、情感、態(tài)度、價值觀:在生活中認同誠信并自覺努力做到誠信，不做任何有失誠信的事；

二、能力目標：?初步培養(yǎng)學生正確表達誠信的能力；?提高學生辨別“誠信”與“謊言”和“誠信”與“吃虧”的能力；?培養(yǎng)學生辯證思維的能力。

三、知識目標：?知道誠信需要講智慧，要注意區(qū)分場合，注意表達，有時還需要善意的掩飾；?知道堅持誠信需要付出代價，甚至受到不公正對待，需要很大勇氣。

3、說教學重點難點 根據(jù)課標的要求，要求學生理解誠信的復雜性，制定了本課的教學重點：誠信需要智慧和誠信需要勇氣 根據(jù)學生的認知特點，學生容易把“一般”和“特殊”混淆，學生的表達能力也有一定欠缺，制定了本課的教學難點：?學會怎樣正確表達誠信；?辨別“誠信”與“謊言”和“誠信”與“吃虧”。

二、說教法 首先，根據(jù)教材內容確定教法。本課有個特點，就是活動素材比較豐富，為此，本課我主要以活動探究為主。教材第一部分“誠信需要智慧”，主要通過兩個情景活動來達到目標。第一個活動是4組現(xiàn)實生活中同學們不愛聽的實話，我采用了讓同學們“演一演”“說一說”

附優(yōu)沒有秘密長不大沒有秘密長不大沒有秘密長不大沒有秘密長不大》》》》教案教案教案教案（備課教師：覃剛）

教學目標

讓學生知道擁有個人秘密是成長中的正?，F(xiàn)象，是長大成人的基本特征之一，但恰當?shù)奶幚砗脗€人秘密是走向獨立的一個基本要求。

教學重點：：：

使學生了解自身的身心發(fā)展特征，了解青春期心理。教學難點：：：：

行成健康的心理品質，樹立法律意識。

教學流程 導入課文

用一首小詩形象地描繪青春期的心理特征。青春期本身就是一首詩，青少年則是詩人，以詩作導語與學生的心境契合。想一想：這首小詩形象地描繪了青春期的什么心理特征？ 想擁有并保守個人空間

教材解析

（一）請同學們閱讀P47面母親的來信并回答下列問題：

1、你理解這位中學生的行為嗎？反思一下你有沒有對父母提出過或者想提出類似的要求？為什么？

2、給這種現(xiàn)象起個名字？

擁有個人秘密，與父母保持一定的心理距離。

3、意味著什么？

逐漸減少對父母、老師的依賴。獨立自主地安排自己的生活。意味著長大了。說明我們進入了心理斷乳期（即青春期）。

（二）請同學們閱讀P48面“專家信箱”后回答下列問題：

1、擁有個人私人空間的心理誘因和表現(xiàn)分別是什么？

心理誘因：青春期的孩子認為自己長大了，長大的標志就是與父母保持一定的心理距離，有了屬于自己的秘密，于是萌生了獨享一片心靈天空的愿望。同時，由于心理的 不斷發(fā)展，他秀家長推薦申請表及獲獎名單： 說 課

稿

1、導入新課：（2—3分鐘）

由上節(jié)課學過的知識和教材開頭的情景設置導入新課。

導語設計的依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系。二是使學生明確本節(jié)課要講述的內容，以激發(fā)起學生的求知欲望。這是政治教學非

常重要的一個環(huán)節(jié)。

2、講授新課：（35分鐘）

在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。

還根據(jù)教材的特點，學生的實際、教師的特長，以及教學設備的情況，我選擇了多媒體的教學手段。這些教學手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。還重視教材中的疑問，適當對題目進行引申，使它的作用更加突出，有利于學生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。

3、課堂小結，強化認識。（2—3分鐘）

課堂小結，可以把課堂傳授的知識盡快地轉化為學生的素質；簡單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解處理和父母關系的重要性。

4、板書設計

我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。板書：

5、布置作業(yè)。

針對學生素質的差異，我進行了分層訓練，這樣做既可以使學生掌握基礎知識，又可以使學有余力的學生有所提高，從而達到拔尖和“減負”的目的。

課堂作業(yè)：

【我為什么要這樣上課】

一、對教材內容的處理

根據(jù)新課程標準的要求、知識的跨度、學生的認知水平，我對教材內容有增有減。

二、教學策略的選用

（一）運用了模擬活動，強化學生的生活體驗

教材這部分知識學生具有了很好的生活體驗，但是缺乏對這種體驗的深入思考。因此在進一步強化這種體驗的過程中進行了思考和認知，使知識從學生的生活體驗中來，從學生的思考探究中來，有助于提高學生的興趣，有助于充分調動學生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學生的各種能力，也有助于實現(xiàn)情感的升華。

（二）組織學生探究知識并形成新的知識

我從學生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設情境呈現(xiàn)問題，使學生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構建知識。

在引導學生思考、體驗問題的過程中，可以使學生逐步學會分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學生表達、動手、協(xié)作等實踐能力的提高，促進學生全面發(fā)展，力求實現(xiàn)教學過程與教學結果并重，知識與能力并重的目標。

也正是由于這些認識來自于學生自身的體驗，因此學生不僅“懂”

了，而且“信”了。從內心上認同這些觀點，進而能夠主動地內化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。結束：

各位領導、老師們，本節(jié)課我根據(jù)學生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以“教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。我的說課完畢，謝謝大家。

《事情沒那么簡單》教案

【情感、態(tài)度、價值觀】在現(xiàn)實生活中自覺做到講誠信，不做任何有失誠信的事。【能力目標】進一步增加區(qū)分誠信與虛偽的能力，初步培養(yǎng)正確表達誠信的能力。【知識目標】理解“誠信”的含義；了解誠信是做人之本，是社會發(fā)展之基，把握講誠信的價值和不講誠信的危害；知道誠信的來源；掌握正確表達誠信的方式方法。【教學重點】認識誠信，了解誠信在生活中的重要性?！窘虒W難點】怎樣把誠信落實到學生的日常生活中。【教學手段】案例教學法、模擬情境體驗、感受。【教學過程】

一、導入新課

師：中央電視臺有個欄目叫《實話實說》，顧名思義“實話實說”，就是要人們說實話，可在我們生活中，有時候講出來的實話別人卻不愛聽，這是為什么？我們先閱讀季羨林《論撒謊》（片段），也許同學們從中會懂得某些道理。

二、學習新課

◆幻燈片出示：季羨林《論撒謊》。

我們中國的父母，同日本稻盛的父母一樣，也總是教導子女：不要撒謊?？蓱z天下父母心，總希望自己的子女能做一個堂堂正正的人，一個誠實可靠的人。如果子女撒謊成性，就覺得自己臉面無光。

不但父母這樣教導，我們從小受教育也接受這樣要誠實、不撒謊的教育。我記得小學教科書上講了一個故事，內容是：一個牧童在村外牧羊。有一天忽然想出了一個壞點子，大聲狂呼：“狼來了!”村里的人聽到呼聲，都爭先恐后地拿上棍棒，帶上斧刀，跑往村外。到了牧童所在的地方，那牧童卻哈哈大笑，看到別人慌里慌張，覺得很開心，又很得意。誰料過了不久，果真有狼來了。牧童再狂呼時，村里的人都毫無動靜，他們上當受騙一次，不想再蹈覆轍。牧童的結果怎樣，就用不著再說。

記得魯迅先生有一篇文章，講的是一個闊人生子慶祝，賓客盈門，競相獻媚。有人說：此子將來必大富大貴。主人喜上眉梢。又有人說：此子將來必長命百歲。主人樂在心頭。忽然有一個人說：此子將來必死。主人怒不可遏。但是，究竟誰說的是實話呢?

◆討論：我們在生活中講誠信無疑是正確地，但有時說實話卻給人傷害或者別人不喜歡，這是為什么？

生：誠信需要智慧：（①“講實話”要區(qū)分場合；②實話要講，但要考慮表達的方式，不能不尊嚴人。③誠實并不是說在任何情況下都得把整個真相講出來。在某些特定的場臺，當我們知道說出真情會傷害別人的感情時。真誠善意的掩飾更能掩飾更能顯示出對他人的尊重和關愛。（板書課題）◆在現(xiàn)實生活中，我們經常會遇到以下情況嗎？想一想，在這些情況下，自己應該如何去做？（1）林浩的父親前幾年在與鄰居發(fā)生土地糾紛時失手打傷了鄰居?，F(xiàn)正在監(jiān)獄服刑。林浩一直很傷心。在“說說我的父親母親”的主題班會上，輪到他發(fā)言時，他不愿意讓同學們知道這件事，只說他爸爸長年在外做生意。是林浩，你會如何去說呢? 生：真誠善意的謊言有時是維護自己的尊嚴，但不傷害別人。

（2）龍琴很胖，一直怕別人提到這點?？牲S玲心直口快，偏偏哪壺不開提哪壺：“你太胖了，走起路來像熊貓?！秉S玲說的是事實。你贊成她這樣說嗎?如果你是龍琴，聽了這話會是怎樣的心情? 生：不贊成，黃玲說的是事實，但傷害了龍琴的感情，她應該講究語言的藝術，把話說得委婉一點。既讓龍琴覺得胖，又聽了高興。說話如果直來直去，站在龍琴的角度誰聽了這話都不高興。閱讀下列材料：

這次又考砸了。老師批評了我一頓，表揚了冬青。我真是冤啊!冬青與楊明朋同桌，而楊明

朋是我們班學習成績第一的高手，考試時，我看到冬青不停地往楊明朋的試卷上看。而我真傻，只顧拼命做題。唉，下次也要想想辦法了。我是想講誠信，但別人不講，我也只好不講了。

◆辯一辯：講誠信吃虧嗎?當別人不講誠信時，我們還要不要講誠信? 生：講誠信吃虧，從眼前看，可能吃虧，但從長遠看是不吃虧的，當別人不講誠信時，我們還是要講誠信?！艄茶T誠信。

“讓誠信成為習慣，讓榮譽成為理念?！睘榱俗屨\信伴隨我們每一分鐘，讓我們共同制定班級的誠信誓言、誠信公約、獎懲記錄辦法，并選舉誠信執(zhí)行委員會吧!◆我們的誠信宣言: 我校的期中考試即將來臨的時候，我們班委向全體同學提出倡議：

提高自身素養(yǎng)，爭當一名誠信考生，爭當名副其實的誠信班。以認真的態(tài)度對待每一場考試，考出真實水平，考出誠信風格。

我們承諾端正坐姿，嚴守考紀，誠信考試。自覺抵制考試作弊行為，勇敢地同一切違反考試紀律的行為作斗爭，珍惜自我聲譽，維護班級榮譽，決不給班級集體抹黑。

同學們，我們一定要牢記自己誓言，不辜負學校和老師的重望，做到“言必行，行必果”。在今后的學習與生活中，我們也要時時講誠信，處處守誠信，讓誠信之花永駐我班。我誠信，我光榮；我誠信，我自尊；我誠信，我成功！

惟有誠信才能讓生命永遠淳樸，惟有誠信才能讓生命永遠燦爛；惟有誠信才能無愧于自己的靈魂，惟有誠信才能無愧于這個偉大的時代，為此，我莊嚴宣誓：

我熱愛祖國，熱愛班級，決不做有損于學校和班級利益與榮譽的事。在學風、學習習慣、學習方法、考風和行為方面做到：不說謊，不抄襲，不作弊；不隱瞞自己和他人的錯誤，有錯就改；說實話，做實事，言行一致，勇于負責；不貪便宜，明辨是非；為人誠實，講信用，重信譽。

努力學習科學文化知識，積極參加社會實踐，不斷提高個人的綜合素質，做一個對他人有幫助，對社會有益、有貢獻的人。

孝敬父母，熱愛家庭，尊敬長輩，自己的事自己做。

我信守誠信，恪守自己的諾言，言必信，行必果。

◆我們的誠信公約：

一、不可打架；

二、不可說臟話；

三、要尊敬老師，尊敬同學 ；

四、衣著要樸素，不穿拖

鞋，不染發(fā)；

五、上課不能隨意走動，要倮持安靜；

六、不能遲到、曠課、早退；

七、要講衛(wèi)生，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，倮持環(huán)境整潔；

八、不能抄襲作業(yè)；

九、不能破壞公物；

十、不抽煙，不喝酒，不賭博，不打架斗毆；

十一、不留長發(fā)、染發(fā)，不佩戴金銀手飾，不穿戴奇裝異服；

十三、課堂上必須尊重教師講課，積極上進，學會做人

◆閱讀“細細品味”：《玉》

◆說一說：細細品味了美文《玉》，說出你的真實感受?！簟景鍟O計】

知識點一 誠信需要智慧和勇氣

1．講實話要區(qū)分場臺。講實話要考慮表達方式，不能不尊嚴人．講實話不能傷害別人。同樣的實話，不同的表達方式，效果就大為不同。

2、在某地特定的場合，當我們說出真相會傷害別人的感情時．真誠、善意地掩飾更能顯示對他人的尊重和關愛。

3．堅持誠信，有時需要付出巨大代價，甚至受到不公證的對待。堅持誠信，在特殊時還需要特殊的勇氣。

4．堅持誠信的原則與具體問題具分析是誠信做人有的機統(tǒng)一體，二者一不可。

知識點二 共鑄誠信

1．我們的誠信宣言；

2．我們的誠信公約；

3.“讓誠信成為習慣．讓榮譽成為理念”攜手前行共鑄誡信。

第四篇：圣誕飄雪家校樂主持稿

圣誕飄雪家校樂

A:尊敬的各位領導、老師 B:尊敬的各位家長朋友們 A:還有我們可愛的同學們 A、B:大家晚上好

B:我是主持人……（昂立的英語老師）

A:我是主持人……（昂立的學生），今天的圣誕晚會就由我倆來主持

B:首先給大家問聲好，祝大家身體好，工作好，財運好，學習好，吃好玩好樂好，來點掌聲好不好？（謝謝大家）

A:因為相聚，讓我們分享了這快樂的時光，因為浪漫的圣誕讓我們承載無盡的祝福。親愛的朋友，真心祝愿： A、B:Merry Christmas!B:我們即將迎來生機勃勃的新年，回首過去的一年，我們有收獲，也有失落，但不管怎樣，我們努力過，奮斗過，我們無怨無悔。我們昂立之所以能夠發(fā)展壯大離不開各位新生和老生的支持和鼓勵。下面，有請我們昂立的校長致辭：有請

1、校長致辭

A:感謝鄭校長慷慨激昂的致辭，此時，我為自己是昂立的一員感到無比自豪和驕傲。

B：的確如此，我也由衷希望昂立學子都能夠和昂立一起共同成長、共同進步。A：謝謝老師，聽說今天有大獎呢，是真的嗎？ B：當然是真的，這次圣誕晚會絕對是驚喜不斷喲！

2、三等獎

A: 好期待??！下面我們首先抽取的是三等獎，共有4個幸運家庭。緊張的時刻終于到了，好了，那么，第一個幸運家庭已經在我手中了，他就是…… B：第二個幸運兒是誰呢？好了，他就是…… A：氣氛真是越來越緊張了，第三個幸運家庭就是…… B: 那么我手中的就是今天三等獎的最后一個家庭，他就是……恭喜他們 A：孩子的成長除了離不開學校老師的悉心教導，更離不開家長的用心呵護。下面有請初中部楊思宇同學的媽媽代表家長發(fā)言，有請：

3、家長代表

B：非常感謝楊思宇媽媽的發(fā)言，正如她所說……（）

4、二等獎

A：又到了抽獎的環(huán)節(jié)了，下面要抽取的是二等獎，共有3名。那么第一位幸運家庭就是……

B: 第二位幸運家庭是……

A：最后一位幸運家庭是……恭喜他們

B：相信大家都知道現(xiàn)在社會競爭激烈，學生學業(yè)壓力也大，平時要上課，周末要上補習班，無比辛苦，但是我相信，你的付出會有回報的，下面有請熊雨恬同學作為學生代表發(fā)言：有請

5、學生代表

A: 非常感謝熊雨恬同學發(fā)自內心的發(fā)言，她說的這些我也感同身受，我也希望可以和大家一起在昂立快樂成長。

6、一等獎

B: 相信大家都知道現(xiàn)在到了抽一等獎的時候了，一等獎共有2名，到底會花落誰家呢？好了，我就不賣關子了，他就是…… A：那么，今天最后一個一等獎就是……恭喜他們

B：抽完了獎，相信大家都還意猶未盡，那么下面就讓我們玩一個游戲，（……）游戲規(guī)則就是……，請聽到號碼的家庭迅速派出代表參賽

7、活動一（……）

A：那么有請我們的圣誕老人為我們獲勝的家庭頒發(fā)精美禮品，恭喜他們 B：人們常說滴水之恩定當涌泉相報，就是要我們常懷感恩之心，下面請欣賞由……帶來的感恩的心

8、感恩的心（PPT放映昂立學生照片）A: 非常感謝……的表演，下面到了我們今天的抽特等獎的時候了，大家是不是已經不能抑制自己激動的情緒了呢？今天晚上的大贏家就是……恭喜他

9、特等獎

B: 好了，抽完了大獎，我們就來輕松一下，動動手、動動腦，好了已經有觀眾猜到了，對了，沒錯，就是比比劃劃。游戲規(guī)則就是：……請聽到號碼的家庭快速做好準備

10、活動二：比比劃劃

A：游戲好玩嗎？好了，有請圣誕老人為獲勝家庭頒發(fā)精美獎品，恭喜他們 B：晚會進行到這里已經接近尾聲，下面有請昂立江老師為大家講述種草活動規(guī)則，有請

11、種草軟件

A：送您一千個祝福，祝福里有我們的萬語千言； B: 送您一萬個祈禱，祈禱里是我們晶瑩的杯盞； A: 我們的祝福飄在長風里，如歌如夢!B：我們的祈禱飄在雪花中，如詩如畫!A：因為相聚，讓我們分享了這快樂的時光，B: 因為圣誕，讓我們承載了這無盡的恩典。A：親愛的來賓朋友!B: 親愛的弟兄姊妹!A: 讓我們真心地祝愿： B: MerryChristmas!A、B: 圣誕快樂!B: 我宣布，圣誕晚會到此就圓滿結束了，最后預祝大家身體健康，萬事如意！謝謝大家！

第五篇：五年級家校開放日溝通發(fā)言稿

五年級家校開放日溝通發(fā)言稿

大家上午好！

請允許我代表咱×班語數(shù)英三科老師感謝您在百忙之中的到來。您的準時到來說明您是一位關心孩子成長的家長，一位關心孩子未來的家長。既然我們都關注孩子的成長，在今天開會前，我有一個小小的請求，請大家把手機調成震動狀態(tài)，開會期間盡可能不接打手機，謝謝大家啦！

咱們的孩子今年已經是五年級的學生了，五年級下學期是關鍵的一學期，這一學期的關鍵性不用說大家都明白。在這么關鍵的一學期，我真心想在以下幾個方面和在坐的家長達成共識。

一、關于孩子成績：

孩子上了五年級，有的家長就開始焦慮不安，密切關注孩子的每科每次成績，好像分數(shù)成了來評定孩子的唯一標準，不惜重金報學習輔導班，甚至心理上認為讓孩子苦一年考上好中學就是對孩子負責，不報學習班反倒是一種罪過，于是四處打聽好的輔導班，把孩子周六、周日的課程安排的滿滿的??當您在樂此不疲地做這一切的時候，您認真征求過孩子的學習意愿嗎？你真正的明白孩子的學習類型、習慣、優(yōu)劣學科嗎？你明白自己所做的一切“辛苦付出”把孩子逼到一個什么樣的境地和軌道上來了嗎？你想過自己的孩子在這一切小升初還沒來就這么大壓力下的掙扎嗎？其實，我們細想人的成長是一輩子的事情，絕對不是在小學、中學、大學所得的分數(shù)決定的。分數(shù)對于孩子來說很重要，但是不能因為孩子分數(shù)低就認為孩子沒出息。另外，孩子分數(shù)高是成功的標準之一，但是千萬不要把它當作是必然的標準，更不能當做是惟一的標準。否則孩子就會受到無數(shù)的傷害，因為任何一次考試只有一個第一名。如果一個班里有36名學生，難道除了第一名，其余的35個孩子都是笨蛋嗎？都是失敗者嗎？我相信，絕對不是！

有的家長就會說：我支持素質教育，但也想考名校，面對未來，我只能犧牲孩子一年的素質教育；還有的家長說：別人孩子都利用周末上輔導班，我總

不能不管孩子吧？更有甚者說：現(xiàn)在不學，六年級不就晚了??是的，大家的疑問是中國所有家長的共同難題，請我們細想一下：當你在拼命擠進名校時，可能最終連名校門都沒有進去，更把孩子可貴的學習自信心和熱情在補習班中消耗殆盡，也可能孩子拼了命擠進了名校，你認為該松口氣了，可是面對強手如林，孩子自卑了，落后了，你又一次帶上孩子踏上另一段“擠優(yōu)等生”的惡性循環(huán)軌道??如果你是孩子你愿意選擇這像煉獄一樣的學習嗎？如果你不愿意，那我們?yōu)槭裁唇o孩子選擇一條如此痛苦的學習路呢？這是你從內心想給孩子的生活嗎？退一萬步講，孩子在名校激烈的競爭中，考上大學，你認為那時的孩子還有學習熱情嗎？沒有學習熱情的人能有好未來嗎？如果你走進名校你會看到每個樓層都有一間學生心理咨詢室，每天晚上操場上都傳來撕心裂肺的宣泄聲，更有些名校傳出學生跳樓的消息。

當然，如果孩子對某個學科特別有興趣，很有資質，也不要讓他的優(yōu)勢資源浪費了?？傆X得，合理看待分數(shù)，理性對待成績，教育孩子是自己的事情，別讓孩子來壯自己的臉，別讓孩子背上自己曾經的理想，別胡亂跟從別人的教育選擇，因為孩子是獨一無二的，孩子是你自己的。

二、關于教育的誤區(qū)：

1、寄予孩子很高的期望且追求完美

通常的說法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會迎合家長、迎合老師甚至迎合社會評價成為一個“優(yōu)秀”的孩子!這樣的優(yōu)秀，往往忽略了孩子本身的需求?！皟?yōu)秀”是一把雙刃劍!當孩子為了家長的期許不斷迎合的時候，他就失去了自我，他的生命狀態(tài)不再自在和流暢!他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價得來的“優(yōu)秀”!這樣“優(yōu)秀”的孩子，是一枚炸彈!隨時會被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己!

2、孩子不令自己滿意時貶損他、責罰他

其實孩子不能讓父母滿意的時候已經很負疚，這個時候最需要來自父母愛的陪伴、協(xié)助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配，只想著：你是

我孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你不能丟我的臉!然后用你自己奇多的規(guī)條和框框來束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，你越管，他越不要聽!

王老師家的寶貝女兒在有一個假期剛開始的時候天天打游戲，晚上打到12點才睡覺。家里的媽媽、姨媽和姥姥都沉不住氣了：這天天打電腦，作業(yè)不寫怎么辦!指責孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一聲，依然故我。王老師有次從學?；丶?，正趕上妻子為此事犯愁。他進了女兒的房間：女兒回頭叫了一聲“爸爸”。他說：玩電腦呢，沒事，你玩!然后手放在女兒的頭上，半開玩笑說：爸爸給你傳送一些愛的能量，別耽擱你玩，你繼續(xù)玩吧。十幾分鐘后，他松開說：好了，不想玩了就早點休息啊，別累壞了!那天晚上，女兒十點半就睡了。

3、拿自己的孩子跟別人比

這是所有家長的通病。其實，當你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠無法幸福。

4、把學習當成等價交換

你考第一名就買旅游鞋!你進入前五名我們就全家去旅游!很多家長都把這個視為一種對孩子合理開明的獎懲舉措!殊不知，這帶給孩子潛意識的訊息是：符合爸爸媽媽的標準，才是被愛的。然后孩子會為了得到父母的愛付出失去自己的代價!

王老師對女兒學習從沒什么要求，甚至戲謔說：“不要考前幾名，考前幾名被老師盯上就麻煩了!”可是有次女兒考了第三名，心里還是很高興的。她對爸爸說：爸爸，今天請我吃肯德基吧!王老師說了：好啊!不過爸爸不是因為你考第三名才要請你。爸爸愛你，即使你考倒數(shù)第一倒數(shù)第三，想吃肯德基了，爸爸也會請你的!孩子不耐煩地說：好了，好了，知道了。其實孩子心里裝滿了幸福!

5、數(shù)落孩子的不是

家長最樂意數(shù)落孩子、教導孩子!教導是每個家長都尤其熱衷的一件事情，有人從教導中感受到自己的威嚴，有人從中體會征服的快感。

全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣!然而，最好的教是“不言之教”。數(shù)落孩子的不是，不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。

6、代替孩子做選擇

孩子的心理獨立期有三個階段，分別是3歲、9歲和12歲。小的時候，孩子自己吃飯，父母應關懷而不干涉，不要說你都吃到衣服上了，我來喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代為選擇!還有不聲不響為孩子報了鋼琴班，都是不智之舉。我們總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過程就是剝奪孩子成長的過程。剝奪了孩子某方面的成長，孩子就喪失了某方面的能力。

7、不相信孩子

不相信孩子的根源是父母不相信自己。當孩子對媽媽說：沒事，我一個人在家寫作業(yè)，你去忙吧!媽媽一關上門就想，孩子一定在家玩電腦呢!這樣的反應會讓孩子覺得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我!不相信孩子就是在毀滅了孩子的自尊。父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)孩子成“才”，而忽視了孩子要先“成人”的問題。

三、關于家庭教育方面：

教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任，更是社會的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。所以我希望家長朋友多費點心思，繼續(xù)配合老師做好以下幾個方面的工作。

1、相信孩子，定時完成各科作業(yè)，嚴禁陪寫。在有能力的情況下督促孩子進行課程的預習，有必要的情況下讓孩子講給你聽，其實，學會傾聽是父母家庭教育的一個法寶。

2、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。

3、教育學生誠實守信、遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，只有紀律得到了保障，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高孩子的水平。

4、關于和老師溝通交流。首先是家長主動聯(lián)系。有些家長可能有一種誤解，以為主動聯(lián)系會打擾老師，擔心老師不歡迎家長主動來聯(lián)系。其實，教師忙的就是教育孩子，家長主動來交流情況，怎么會不歡迎呢？家長主動聯(lián)系會給教師帶來便利。一個班主任整天要面對36個孩子，任務很重，不用說家訪，就是想給家長打個電話、想找某個家長有時都要耗費好多時間。若家長主動聯(lián)系，就能及時進行交流，立即展開有效的配合。其次是家長和老師要保持經常聯(lián)系。我們千萬不要忽視針對孩子點滴的進步的相互交流，更不要等問題成了堆再去聯(lián)系。

四、老師的幾點建議：

1、支持學校、老師的工作。有意見或建議通過一定的渠道由下而上進行反映，因為解決問題的關鍵在基層。

2、經常帶孩子多接觸社會、引導孩子關注社會的各種現(xiàn)象（有益的），多鼓勵孩子在雙休日交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。

3、鼓勵孩子多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。

4、必須學會誠實守信和寬容。

5、多鼓勵孩子在課堂要積極主動的學習思考發(fā)言，多與人交流溝通，才能不斷矯正自己的缺點。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長一定會能夠達到預期的效果，擁有一個優(yōu)秀的孩子！

謝謝大家！