第一篇：小學(xué)“春暉兒童”德育工作小結(jié)

小學(xué)“春暉兒童”德育工作小結(jié)

“春暉兒童”德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是落實學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要舉措，是激勵學(xué)生不斷追求，塑造完美人格，全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)不可缺少的一項工作。本學(xué)期來，我校為了更好、扎實地開展“春暉兒童”德育行動工作，做了以下努力：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立專班

為了能使“春暉兒童”行動能夠圓滿開展，建立了以校長為組長、政教主任為副組長、各班班主任為成員的專班，并聘請了校外輔導(dǎo)員，定期對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)、安全衛(wèi)生等輔導(dǎo)。督促并實施活動的開展。

二、確定方向、制訂方案

學(xué)期初，我校根據(jù)上級有關(guān)精神和本校實際情況，制訂了切實可行的“春暉兒童”行動實施方案，要求全校教師明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任，實行每月一評定，每學(xué)期一次總結(jié)的工作機(jī)制。每周安排一節(jié)心理輔導(dǎo)課。為“春暉兒童”行動得以順利開展指明了前進(jìn)方向。

三、克服困難、努力實施

1、我唱紅歌繞校園

（1）每周一朝讀前舉行升旗儀式唱《國歌》，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國的情感。

（2）通過演唱紅色歌曲的形式，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，豐富學(xué)生的精神文化生活，陶冶學(xué)生的高尚情操。教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛社會主義，樹立遠(yuǎn)大的理想，廣泛開展“每周一歌”活動，學(xué)校組建了40人合唱團(tuán)，每班都有合唱隊，人人會唱《中華人民共和國國歌》、《歌唱祖國》、《少先隊隊歌》等。國慶節(jié)前，學(xué)校組織了一次唱紅歌比賽活動大大激發(fā)了學(xué)生唱“紅歌”的積極性。

2、詠詩儲才在少年

中國是文明古國，古詩是中華古典文化中的一顆璀璨奪目的明珠，蘊含著中華民族孝道、誠信、友善的精神和品格，11月26日學(xué)校開展了一次“吟古詩、背古詩”競賽活動。

（1）通過“吟、背、說、演、唱”的形式，使學(xué)生增強(qiáng)了感恩意識，懂得如何正確做人處世。

（2）通過辦黑板報、主題班會等各種形式，開展“我為長輩獻(xiàn)支歌”活動，要求學(xué)生必須經(jīng)常做好五件家務(wù)事：打掃衛(wèi)生、幫廚洗碗、洗衣物、給父母客人敬茶、隨父母探望長輩親屬等力所能及的事情，使學(xué)生從中受到教育。

3、文明課間我做主

（1）有很多學(xué)生在課間10分鐘里覺得無事可做，說臟話，做低級趣味的游戲，追趕打鬧。對此，我校開展“師生文明用語”活動，通過“文明禮儀知識”講座，“文明禮儀知識”掛墻上等形式，普及文明禮儀知識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做“文明小公民”。每月將評選的“文明禮儀小公民”各班登在“星光舞臺”光榮榜上。

（2）每日課間開展“一舞兩操”活動，“一舞”即校園舞，“兩操”即廣播操、眼保健操。使“文明禮儀”氛圍縈繞整個校園。

4、超越自我耀春暉

信心是成功的起點，我們積極搭建個人展示平臺，讓每個學(xué)生都有展示自我的機(jī)會，學(xué)校開展了每月一次學(xué)生書畫展，每學(xué)期一次體育運動會，每學(xué)期一次文藝匯演等活動，培養(yǎng)了學(xué)生自信、向上的心理品質(zhì)。

總之，開展“春暉兒童”德育行動工作是素質(zhì)教育的重要組成部分之一，是貫徹執(zhí)行黨的教育方針的具體體現(xiàn)。這項工作需要領(lǐng)導(dǎo)重視，教師齊抓共管，努力實踐要不斷探索新路子，為造就祖國的棟梁之材奠定堅實的基礎(chǔ)。

第二篇：小學(xué)德育工作小結(jié)

2009——2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

德育是塑造學(xué)生心靈的工作，本學(xué)期，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學(xué)校工作實際和學(xué)生的思想實際出發(fā)，以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強(qiáng)珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加強(qiáng)班隊建設(shè)，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學(xué)科的結(jié)合點，培養(yǎng)學(xué)生能力，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。

二、主要工作

（一）建立和完善德育工作管理機(jī)制，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化。

1、探索和建立全員德育的工作機(jī)制，完善各項德育制度，規(guī)范教師的教育行為。

2、全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實增強(qiáng)全體教師教書育人的意識和責(zé)任感。以政教處為中心，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃、組織實施全校的德育工作，形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的全員德育工作體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。重點抓首席、第二輔導(dǎo)員、任課教師德育工作職責(zé)的明確和落實，形成學(xué)校德育工作齊抓共管的新局面。

3、組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項制度職責(zé)，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念，積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實增強(qiáng)教書育人的意識和責(zé)任。

（二）重視德育隊伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。

1、不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。深入學(xué)習(xí)教育部新近出臺的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、中小學(xué)教師工作職責(zé)及要求，進(jìn)一步提高教師思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)對教師師德師風(fēng)教育。做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，形成“敬業(yè)、愛生、善導(dǎo)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重。以“熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、善待學(xué)生”為核心內(nèi)容，開展“愛崗敬業(yè)，樹立良好師表形象”活動。努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型德育隊伍。

2、為推進(jìn)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校借助每月一次輔導(dǎo)員論壇這一平臺，加強(qiáng)德育崗位培訓(xùn)和輔導(dǎo)員培訓(xùn)，以提高德育隊伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學(xué)水平。

（1）思想引領(lǐng)。以專題講座的形式，學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)德育、班主任工作理論。領(lǐng)會班主任工作的職責(zé)、角色定位和面臨的挑戰(zhàn)等。

（2）技能指導(dǎo)、分析個案、研討交流。組織班主任進(jìn)行輔導(dǎo)員日常工作的培訓(xùn)，并對一些突發(fā)事件、有典型性、有價值的問題研究、討論或拋出一個案例，開展“頭腦風(fēng)暴”，當(dāng)場“剖析”，以提高班主任應(yīng)變能力和處理問題的能力。

（3）鼓勵班主任進(jìn)行理論與實踐相結(jié)合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。

3、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，充分(本 文來 源于 貴 州學(xué)習(xí)網(wǎng) htTP://004km.cn]挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使學(xué)生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶。學(xué)科教師主動承擔(dān)德育教學(xué)。在制訂各學(xué)科計劃時，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)訓(xùn)練，隨機(jī)滲透，充分做到知識與情感并行，強(qiáng)化德育功能。

4、推進(jìn)德育陣地建設(shè)，提高德育滲透能力

少先隊是學(xué)校德育工作的主要實施陣地，本學(xué)期狠抓了少先隊的各項工作。

1)、實行中隊值周活動，促進(jìn)班級自我管理。

本學(xué)期自3月下旬，取消了原來的大隊值日，開始實行中隊值周活動。從三年級中隊開始，由該班中隊輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)班級3名中隊委員對全校各個班級一周內(nèi)所有的情況進(jìn)行巡查，包括晨掃情況、教室衛(wèi)生情況、教師桌凳擺放情況、課間學(xué)生不文明行為、電器使用情況、課間操眼保健操情況、午餐秩序等。每天、每個課間都進(jìn)行巡視，并在第二天的課間操時間全校公布反饋前天情況和填寫一日公示欄。為了更好的協(xié)助寢室管理員管理住讀學(xué)生，每個中隊值日里有一名住讀學(xué)生，主要負(fù)責(zé)在放學(xué)后對所有住讀學(xué)生的就餐、就寢、活動等進(jìn)行巡查記載。對于這項活動的開展，剛開始，部分老師和學(xué)生有些不理解、不適應(yīng)。但隨著中隊值周活動的逐漸深入開展，各個班級對這項活動逐漸了解、逐漸重視。班風(fēng)班級也在逐漸轉(zhuǎn)變。校園里亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，追逐打鬧的情形少了，課間活動逐漸回歸了自然和正常。所有的這一切，都依賴于參加中隊值周的輔導(dǎo)員老師高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。大隊輔導(dǎo)員在各個月末對本月情況進(jìn)行匯總，同時調(diào)節(jié)相關(guān)中隊值周事宜。

2)、精心組織每周升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

本學(xué)期，每周一的升旗儀式照樣隆重而莊嚴(yán)的舉行。為了進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式，對學(xué)生的愛國教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗儀式中，調(diào)整改進(jìn)了以下幾項：1）學(xué)生著裝的統(tǒng)一要求，在校學(xué)生一律穿校服、少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾、升旗手、護(hù)旗手則佩戴相應(yīng)標(biāo)志。2）唱國歌由大隊委員李玉嬌同學(xué)做指揮。3）國旗下講話由大隊委員主講，該班輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)組稿。相關(guān)主題由大隊輔導(dǎo)員學(xué)年初擬定，給予各班做參考。如遇下雨不能舉行升旗儀式，但主題講話照樣在廣播室進(jìn)行，從未間斷。

3)、重視少先隊組織建設(shè)，發(fā)展一批新隊員

定期召開大隊部會議，聽取各班大隊委對班級、校風(fēng)的情況匯報，采用比較合理的建議。對大隊委員平時在學(xué)習(xí)生活中提出比較高的要求，要求他們能以身作則，嚴(yán)于律己，為身邊的同學(xué)做好榜樣。在六一來臨之際，發(fā)展了一批有進(jìn)步的學(xué)生吸收為少先隊員，壯大了學(xué)校的少先隊組織。

（三）以活動為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養(yǎng)

堅持“以人為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，注重德育活動的組織實施。注重“三結(jié)合”教育，充分發(fā)揮德育基地及社會實踐基地的作用?；顒又v實效，重過程，力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。

1、三月份，結(jié)合“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，在學(xué)校廣泛開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，清潔校園活動”。以少先大隊的名義動員全校師生，在3月5日下午，對校內(nèi)校外的環(huán)境做了一次徹底的清理。特別是對校門外道路兩旁的垃圾清理活動，使學(xué)生們意識到，環(huán)境保護(hù)靠大家，同學(xué)們平時的亂堆亂扔對環(huán)境的污染是多么嚴(yán)重，要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

2、為了對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，4月4日，帶領(lǐng)五年級全體師生到董家烈士墓前進(jìn)行了掃墓活動，同學(xué)們?yōu)榱沂烤传I(xiàn)了親手制作的小白花、花環(huán)，誦讀了清明詩詞，表達(dá)了對烈士深深的敬意和無限的懷念之情。為了體現(xiàn)掃墓活動的莊嚴(yán)和重要性，今年的清明節(jié)掃墓活動定點五年級學(xué)生，目的是讓每一名在校學(xué)生能參加而且只參加一次掃墓活動，通過精心的籌備讓所有參加的學(xué)生對這一次活動記憶深刻，達(dá)到思想教育的目的。

3、本學(xué)期大型的德育活動主要是配合上級文件精神，在全校廣泛開展“愛湖北、愛家鄉(xiāng)”主題讀書活動?；顒娱_始前，我認(rèn)真研讀相關(guān)文件精神，制定出符合我校實際情況的活動方案。通過書畫?？⒅黝}征文、主題演講等活動，使學(xué)生對什么是“兩圈一帶”，“鳳舞九天”等有了一定的了解，對我們家鄉(xiāng)湖北省、宜昌市、遠(yuǎn)安縣、舊縣鎮(zhèn)等歷史文物，名勝古跡有了一些了解，特別是通過各班的精心組織和篩選，產(chǎn)生的選手在六一節(jié)精彩的演講，激發(fā)了同學(xué)們對家鄉(xiāng)濃濃的熱愛之情。

4、學(xué)校體育部，經(jīng)過認(rèn)真的籌備，在少先大隊及各個部門的大力配合下，成功的舉辦了春季達(dá)標(biāo)運動會。

5、認(rèn)真籌備，精心策劃組織慶六一活動。結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，今年慶六一活動主要為發(fā)展新隊員入隊儀式、“愛湖北、愛家鄉(xiāng)”主題演講、年級合唱等。為孩子們度過了一個愉快的、有意義的六一節(jié)。使同學(xué)們美好的情感得到了升華，體驗到童年生活的樂趣，學(xué)校生活的樂趣，愛生活、愛學(xué)習(xí)、愛家鄉(xiāng)的情感得到了激發(fā)。

6、開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，各本資.料來源于貴-州-學(xué)-習(xí)-網(wǎng) 004km.cn 班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。學(xué)期末邀請法制副校長到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值周工作，要求值周教師提高責(zé)任感，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。

7、加強(qiáng)心理健康教育。面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。設(shè)立個別輔導(dǎo)檔案，開展個案調(diào)查和分析，各班通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

（四）美化環(huán)境，陶冶情操，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、學(xué)校在認(rèn)真分析校園環(huán)境與學(xué)生品德形成的關(guān)系后，對環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了總體規(guī)劃布置。按照優(yōu)美、溫馨、有教育性的原則，將學(xué)校環(huán)境分為有形環(huán)境與無形環(huán)境加以建設(shè)。將學(xué)校公共場所的每一面墻壁、每一塊空地都利用起來，分別設(shè)置了“主題理念區(qū)”、“文字閱讀區(qū)”、“書畫欣賞區(qū)”、“行為規(guī)范教育區(qū)”和“綠化美化區(qū)”。在主題理念區(qū)，展示了校歌、校訓(xùn)、管理結(jié)構(gòu)圖；在文字閱讀區(qū)，設(shè)置櫥窗，定期張貼?？短柣ā泛汀吨袊倌晗蠕h報》；在書畫欣賞區(qū)，安裝了6塊展牌，輪流展示學(xué)校12個班級的書畫作品；在行為規(guī)范教育區(qū)，設(shè)立了行為規(guī)范教育欄和安全行為教育欄長年展示。

2、在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。

3、搞好班級文化環(huán)境建設(shè)，本學(xué)期學(xué)校給每個班級撥發(fā)50元經(jīng)費，用于各班創(chuàng)建“溫馨教室”。并組織評價小組進(jìn)行評選，全校14個班級，產(chǎn)生了3個一等獎班級，六個二等獎班級，5個三等獎班級，并給予相應(yīng)的獎勵。通過這項活動，使每間教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境；辦好每月一期的班級黑板報、學(xué)習(xí)園地、櫥窗；在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。

（五）密切學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系

1、建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長的積極性，及時與家長溝通，利用“校信通”這個平臺，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會、家教培訓(xùn)會、告家長書、家長開放日等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

2、繼續(xù)聘請校外法制教育輔導(dǎo)員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學(xué)生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀(jì)教育結(jié)合起來，切實增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理。開展“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”系列活動，通過圖片展覽、觀看碟片、專題廣播等渠道對師生進(jìn)行宣講和教育。

第三篇：小學(xué)德育工作小結(jié)

南沈灶鎮(zhèn)小學(xué)2015德育工作回顧

一、推進(jìn)課程育德，發(fā)揮了課堂的主陣地作用。

我校開展了 “文明禮儀伴我行”德育校本課題教研課和優(yōu)秀教案評選活動，補(bǔ)充和豐富我校課程育德資源。圍繞“特色建設(shè)”積極修訂德育校本教材《與文明同行》，以班會、隊課、少先隊中隊會形式開展育德課程。

二、推進(jìn)活動育德，注重了德育工作時效和實效。

1．積極推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)校園活動，加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教育。三月份舉行“學(xué)習(xí)雷鋒精神 續(xù)寫雷鋒日記”主題活動，組織學(xué)生代表到常灶敬老院捐贈食品、打掃衛(wèi)生，奉獻(xiàn)愛心，孩子們在與老人們的交流中充分體會到了老年人的孤獨，孩子們得到了孝親敬老的深刻教育；馬思婷、紀(jì)升珅等四名同學(xué)的學(xué)雷鋒日記獲東臺市二、三等獎。四月份開展全校師生文明禮儀問卷調(diào)查，針對社會主義核心價值觀以及八禮四儀進(jìn)行宣傳滲透。五月份與鎮(zhèn)政府聯(lián)合舉行“社會主義核心價值觀進(jìn)校園”圖片展，宣傳“南沈灶好人好事”，宣揚社會正能量；舉行了“法制教育宣傳”圖片展，對全體師生進(jìn)行法制宣傳；組織開展了“江蘇省百萬好少年”展評活動，我校韓小涵、羅陳申、萬筱、陶瑾一等9名同學(xué)分獲“江蘇省好少年”、“東臺好少年”光榮稱號。六月，舉行“幸福成長 揚帆遠(yuǎn)航”三年級學(xué)生十歲成長儀式，孩子們在隆重而難忘的成長之禮中歡慶自己的十歲生日，在禮儀活動中得到了感恩父母、感恩師長、感恩社會、感恩祖國的教育，初步明確了人生奮斗的目標(biāo)，樹立了崇高的理想；開展了全校美德少年、道德之星、禮儀之星的評比活動，學(xué)生在活動中既得到了美德教育，又豐富了課余生活，熏陶了情操，提升了品質(zhì)。七月和八月份，積極組織學(xué)生參加?xùn)|臺市“美德潤成長 才藝秀夢想”“德潤廣場杯”全市中小學(xué)生才藝大賽，紀(jì)升珅、馬思婷、常楠、焦循、王祖睿等同學(xué)在書法、舞蹈、獨唱、繪畫等項目中均獲獎。九月份，開學(xué)初始，舉行了一年級新生入學(xué)活動，全體一年級家長出席入學(xué)之禮，為孩子踏上學(xué)習(xí)之路共同獻(xiàn)上美好的祝愿；積極組織開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年主題活動，聯(lián)合鎮(zhèn)郵政局組織開展了“萬水清華”杯第十一屆全省少年兒童（東臺賽區(qū)）書信、繪畫文化大賽活動；10月份，組織開展了一年級學(xué)生入隊儀式，帶領(lǐng)全體少先隊員重溫少先隊知識，重溫少先隊誓詞，堅定為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭做共產(chǎn)主義事業(yè)合格接班人。11月份，舉行“勿忘國恥 圓夢中華”國家公祭日活動，組織學(xué)生觀看紅色電影，學(xué)唱革命歌曲，懂得“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理，銘記歷史，勿忘國恥，為實現(xiàn)祖國偉大復(fù)興之夢而讀書；12月份，舉行了全?！叭琛焙铣荣?，全校26個班級人人會唱《中華人民共和國國歌》、《 中國少年先鋒隊隊歌》和《中小學(xué)生守則之歌》，促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，豐富了校園文化生活，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)高尚的道德情操，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的學(xué)習(xí)精神；組織開展了2015秋學(xué)期“美德之星”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”推薦、評選工作。

（三）積極推進(jìn)實踐育人，重視了課外實踐基地建設(shè)。

切實重視學(xué)生的社會實踐活動，充分利用社會實踐課時和寒暑假時期，積極開展社會實踐活動。創(chuàng)新形式和途徑，積極做好校內(nèi)實踐體驗、校外社會實踐活動和家庭實踐活動的有機(jī)結(jié)合。

11月份，我校五年級全體師生奔赴東臺市素質(zhì)教育綜合實踐基地，開展了為期3天的實踐活動，學(xué)生踴躍參與各類競技、實踐活動，各項技能得到了鍛煉。

（四）加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)了學(xué)生身心健康成長。

1．深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，積極組織開展心理健康教育月活動，在全體師生中普及心理健康教育知識。

2．加強(qiáng)心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)工作，配備了兩名心理健康教育兼職教師，分別為田月老師和丁小玲老師。

（五）發(fā)揮文化育人作用，促進(jìn)了德育特色學(xué)校創(chuàng)建。

1．重視校園文化建設(shè)，注重特色和內(nèi)涵，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。每月更新一次和櫥窗，宣傳內(nèi)容緊跟時事，與當(dāng)月德育重點工作密切配合。

2．繼續(xù)重視班級文化和學(xué)生文化建設(shè)，每月更新一次黑板報，內(nèi)容緊跟時事，與德育重點相互契合。以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為突破口，組建校級興趣小組10個，全校26個班級班班有興趣小組，全校學(xué)生人人都參與興趣小組活動，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，積極為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展搭建新平臺、個性發(fā)展提供新舞臺，特長教育拓寬新渠道。

（六）健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)了德育工作合力。

1．積極辦好家長學(xué)校。重視家長學(xué)校工作，積極使用新的家長教材，提高家長的家庭教育水平。每學(xué)期開展一次“教學(xué)開放周”活動，邀請家長到校參與學(xué)校教育教學(xué)日常工作；每學(xué)期召開一次家長會，首先按照年級組召集家長委員會成員召開家長委員會會議，討論如何進(jìn)行家校配合共同做好學(xué)生教育事宜，然后在各個班級召開家長會，班主任主持，逐一交流每個學(xué)生的具體情況，加強(qiáng)教師和家長的溝通，及時發(fā)現(xiàn)并遏制學(xué)生不良行為的發(fā)生，共同關(guān)注學(xué)生的成長。2．積極聯(lián)系配合關(guān)工委、婦聯(lián)、共青團(tuán)等組織，開展形式多樣的關(guān)愛活動，重點關(guān)愛幫扶留守兒童、學(xué)困生、貧困生等特殊群體。在市婦聯(lián)、鎮(zhèn)婦聯(lián)的關(guān)照下，東臺市城管大隊、東臺市博物館、東臺市環(huán)保局等單位到我?？赐⑽繂柫颂乩Я羰貎和瘡堉苷\、張楊楊等同學(xué)，讓有困難的學(xué)生和家庭充分感受到了社會的溫暖。

由于沈小少先隊德育工作細(xì)致踏實，受到上級有關(guān)部門的肯定，被評為“東臺市十佳少先隊大隊”。

附2015年至2016年4月開展的德育活動： 2015.3 “學(xué)習(xí)雷鋒精神 續(xù)寫雷鋒日記”專題活動（雛鷹助老、續(xù)寫雷鋒日記）

2015.4

“社會主義核心價值觀進(jìn)校園

南沈灶好人好事圖片展” 2015.4

“法制教育宣傳”圖片展； 2015.4

百萬少年爭當(dāng)'江蘇好少年'展評活動暨第三屆“東臺好少年”評選活動

2015.5 “文明禮儀”中隊會公開課、主題班會 2015.5 “祖國發(fā)展我成長”慶?！傲弧敝黝}活動 2015.6.“幸福成長 揚帆遠(yuǎn)航”三年級學(xué)生十歲成長儀式

2015.7-8 “美德潤成長 才藝秀夢想”“德潤廣場杯”全市中小學(xué)生才藝大賽

2015.9

“我上一年級啦！”一年級新生入學(xué)儀式 2015.10.“ 祖國發(fā)展我成長”一年級新生入隊儀式 2015.10 “萬水清華”杯第十一屆全省少年兒童（東臺賽區(qū)）書信、繪畫文化大賽

2015.10 2015.11 “吟誦經(jīng)典

傳承文化”詩文誦讀

“社會主義核心價值觀”“八禮四儀”知識問答

2015.12

《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》《中小學(xué)生守則之歌》歌詠比賽

2015.12

“美德之星”、“三好生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“東臺市十佳少先隊員”評選 2016.3

“學(xué)習(xí)雷鋒精神 續(xù)寫雷鋒日記”專題活動（雛鷹助老、演講比賽、續(xù)寫雷鋒日記）

2016.3

“愛滿東臺——關(guān)愛留守兒童》暨《課堂內(nèi)外》公益演講活動

2016.4

“我的節(jié)日——清明節(jié)”主題活動（網(wǎng)上祭奠英烈、“緬

懷先烈

慎終追遠(yuǎn)”演講比賽

第四篇：德育工作小結(jié)

德育工作小結(jié)

鳳陽縣劉府高級職業(yè)中學(xué)

代勝權(quán)

德育作為中學(xué)教育的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時代學(xué)生發(fā)展的特點，我在教育教學(xué)過程中對德育方面做了大量的工作。

一、積極開展各項有益的文體活動，挖掘?qū)W生潛在能力，培養(yǎng)學(xué)生個性特長。

1、成功組織學(xué)生參加“百里意志行”活動。

職高學(xué)生大多是初中階段學(xué)習(xí)成績不好，通過中考后，普通高中選拔后留下來的學(xué)生，他們之所以在中考中沒有取得好的學(xué)習(xí)成績，不是因為他們在智力上或者能力上不如別人，而往往是他們沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的學(xué)生家庭溺愛，不能吃苦，有的學(xué)習(xí)意志薄弱，禁不起形形色色的誘惑，針對這種情況，去年九月底，我組織了一場百里意志行活動，就是所有學(xué)生步行到附曹店的一座山上，來回將近一百里路，要求我們所有的師生，堅持步行走完全程，然后我們發(fā)證書，證明同學(xué)們在一天內(nèi)完全步行走完了百里路，這既是一場秋游，又是一場意志賽，活動那天，學(xué)校非常支持，分管校長和年級主任以及我們班的任課教師都積極參加到活動中，起到了很好的以身示范作用，學(xué)生們也出乎我們的意料，完成的非常的好，雖然我們有活動預(yù)案，準(zhǔn)備了車子，萬一有學(xué)生實在走不動，就讓他們坐車子，但很少有人去坐，只有極個別不小心受傷的同學(xué)上了車子，整個活動開展得非常順利，既陶冶了情操，又鍛煉了學(xué)生的意志，拉近了師生之間的距離，雖然他們喊累過，甚至有女生哭過，但絕大部分他們都堅持下來了。有的同學(xué)在爬山過程中腿擦破了皮，有的同學(xué)腳磨出了泡，看到我們分管校長年齡大，又偏胖，都走了下來，而且腳上也磨出了泡，但始終也不肯上車，我們?nèi)握n老師都沒有上車，給學(xué)生很好的示范作用，學(xué)生通過這一活動，磨練了他們的意志，強(qiáng)健了他們的體魄。

2、組織學(xué)生們參加了一系列慶祝祖國成立六十周年活動，培養(yǎng)學(xué)生個性特長

2009年是中華人民共和國成立六十周年，為豐富校園文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情懷，學(xué)校組織了一系列的活動。我對活動非常重視，利用班會、寫字課時間，動員、選拔、指導(dǎo)學(xué)生積極參加，在慶祝祖國成立六十周年黑板報比賽中，我們獲得了二等獎的好成績；在慶祝祖國成立六十周年詩歌朗誦會上，陳梅、郭鵬飛更是奪得了第一名和第二名的好成績，特別是在“慶六十周年唱紅歌比賽”中，由于我精心組織，認(rèn)真編排，我們班學(xué)生以昂揚的精神，整齊的服裝，洪亮的聲音，一舉奪得了比賽的第一名，令其他班級嘖嘖稱贊，在平時的教育教學(xué)中，我就注意培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，班里的學(xué)生郭鵬飛，組織能力強(qiáng)，熱情能干，我就讓他任班長，每天早讀課開始，第一件事，就是領(lǐng)著大家唱一遍校校歌，“牢記父母的囑托，恩師的教導(dǎo)。。?！保８璐呷讼蛏?，又時時警醒學(xué)生，應(yīng)該做些什么，郭鵬飛把班級工作開展的有聲有色，帶領(lǐng)班級取得了很多成績。班中的學(xué)生黃曉雅，普通話說得非常好，音質(zhì)又比較優(yōu)美，每次學(xué)校搞大型活動，都是她和另外一個初中男孩子搭檔主持，每次我都鼓勵他好好演出，做好她的后勤，從網(wǎng)上給他找材料，為她寫串詞，在學(xué)校的多次活動中，黃曉雅的主持風(fēng)格逐漸形成，受到了全校師生的好評，班里開展了很多興趣小組，有愛打籃球的，有喜歡唱歌的，有喜歡跳街舞的，我都積極鼓勵引導(dǎo)，給他們提供條件，讓他們得以有很好的發(fā)展。

二、做好“差生”的轉(zhuǎn)化工作

所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。

應(yīng)該說不存在面向優(yōu)生的問題，故而面向全體的關(guān)鍵就在于能否面向中差生。大量事實說明：今天的“尖子”明天不一定就是“尖子”，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。這說明：唯有堅持“面向全體”，特別是面向差生才是切切實實的素質(zhì)教育。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？ 因而對占相對多數(shù)的差生，我們更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

尋找一下差生的原因，是多方面的，普遍的認(rèn)為是：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，要求自己不嚴(yán)格。為什么會這樣呢？客觀的原因是小學(xué)生本身就有的個別差異所至。有些人為的因素是：由于犯有某個缺點而遭老師嚴(yán)厲責(zé)問而自我調(diào)節(jié)力差產(chǎn)生厭煩情緒；或由于老師的誤會蒙受過“不白之冤”產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反；或由于家庭的負(fù)作或面對社會陰暗面時缺少應(yīng)有的正確引導(dǎo)而形：成不良習(xí)性。等等。在對后進(jìn)生的問題上，我是這樣做的：

1、一分為二的觀點看等差生。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。

2、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

3、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次應(yīng)有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生，就是真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們更缺少辨別能力。他們會說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事。”結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

通過我的種種努力，對“差生”問題產(chǎn)生了很多的實效，很多在初中的問題學(xué)生，現(xiàn)在變懂事了，就連很多初中的老師都有感慨，說某某某象變了一個人樣的，校長也經(jīng)常和我說，某個學(xué)生比初中時強(qiáng)得多了，這一表現(xiàn)不僅僅表現(xiàn)在文化課的學(xué)習(xí)上，有時是一個人的思想，是一個人的精神狀態(tài)。

我的努力也結(jié)出了碩果，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的精神狀態(tài)，團(tuán)體意識，紀(jì)律觀念，都上了臺階。我也因此被評為“安徽省德育工作先進(jìn)個人”，受到了省教育廳的表彰，但成績只能代表過去，在將來的職高教育教學(xué)中，我將更加的努力，以取得更大的進(jìn)步！

2010年10月

第五篇：德育工作小結(jié)

德育工作小結(jié)

2012年——2013年第二學(xué)期我任教于高一19班和高一20班，我要對這兩個班級的14位同學(xué)進(jìn)行幫扶和德育教育。首先，我對他們的家庭情況進(jìn)行了一定的了解，也讓他們填寫了學(xué)校下發(fā)的全員育人指導(dǎo)記錄本，先讓他們對自己的情況做個自我評估，然后我對比他們兩次段考的成績與他們平時的表現(xiàn)分別找他們談話，在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)他們有一些共同的問題：

一．文理分科的時候，沒有對自己的情況分析清楚，選擇科類的時候目標(biāo)不明確，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時候有很多困難，甚至有些同學(xué)想要放棄。對此。我有以下一些想法：在分文理科之前作為教師一定要從以下幾方面給學(xué)生分析如何選擇文理科：

（一）考慮個人興趣。

（二）結(jié)合學(xué)習(xí)情況。

（三）把握學(xué)科特點。

（四）關(guān)注認(rèn)識誤區(qū)，在這里一定要避免如下問題：重理輕文的思想；認(rèn)為理科錄取率較文科高；認(rèn)為學(xué)理科將來比學(xué)文科工作好找；聽從父母的興趣或價值取向； 完全根據(jù)成績好壞選擇，做好這些工作后再與學(xué)生個人溝通幫助他選擇科類就可以極大的避免學(xué)生科目選擇不合適這一問題問題。

二，文理分科后，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我個人認(rèn)為這個問題主要的原因在于老師，老師應(yīng)對文理分科后的學(xué)習(xí)方法給予傳授。使得學(xué)生不再盲目，不再浪費大量學(xué)習(xí)時間，當(dāng)然這也要一定程度上靠學(xué)生和自己的方法。

三．學(xué)生的心理壓力問題。因為這兩個班都是重點班，學(xué)生對學(xué)習(xí)有一定積極性，但是成績又不是很滿意的時候就會自我施壓，因為是寄宿制管理，身邊沒有家人陪伴所以無法釋放，對于這些問題，我個人認(rèn)為只能靠老師多與他們溝通了。

四．大部分學(xué)生因為高進(jìn)入高一的時候不適應(yīng)新老師，而導(dǎo)致落下一部分課程使得后期的課程學(xué)習(xí)跟不上，對于這點我覺得在進(jìn)入高一開始的時候一定要關(guān)注到這個問題，采取相應(yīng)措施。比如放慢授課進(jìn)度，多與學(xué)生交流等等。除此以外，他們還有一些各自的問題。總之，經(jīng)過這一學(xué)期的德育工作，對我的教育教學(xué)工作有很大幫助，讓我產(chǎn)生了一些更多的想法：作為教師一定要努力做到以下一些工作：一是以誠心贏得他（她）們的信任。二是以愛心撫慰他（她）們的心靈。三是以關(guān)心激發(fā)他（她）們的熱情。因此在今后的工作中，自己會進(jìn)一步結(jié)合高中學(xué)生德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合青少年學(xué)生的年齡特點，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，使德育工作更具針對性和實效性。