第一篇：做時(shí)間的主人主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

《做時(shí)間的主人》主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)背景：

時(shí)間一去不復(fù)返。古代就有“逝者如斯乎”的感慨。可是，在學(xué)生中間浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象卻很嚴(yán)重。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過各類形式的活動(dòng)，讓學(xué)生明白時(shí)間流逝地快，從而明白珍惜時(shí)間的道理，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織準(zhǔn)備小品、朗誦、故事和歌曲等。

2、組織學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。

3、搜集從古至今計(jì)時(shí)工具的資料及圖片。

4、準(zhǔn)備有關(guān)錄音，秒表及小測(cè)試的材料。

5、黑板報(bào)布置

主持人：A、B

時(shí)間安排：40分鐘

活動(dòng)過程：

一、主持人宣布開始：

B逝者如斯乎??

A吆，還詩興大發(fā)呢？你別瞎胡鬧。我們今天是主持中隊(duì)會(huì)。

B逝者如斯乎??

A怎么搞的？大家都等著呢。別胡鬧了??

B誰胡鬧了？我問你剛才我念的這句話什么意思？

A想考我？不就是說時(shí)間像流水一樣一去不復(fù)返嘛！

B對(duì)，那我們的主題是什么？

A時(shí)間？喔，我明白了，那就開始吧！

合：中加友誼小學(xué)六

（二）中隊(duì)“與時(shí)間賽跑”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

二、追溯歷史，了解古代計(jì)時(shí)工具及用法。

A你的手表倒挺好看的，準(zhǔn)嗎？

B當(dāng)然！分秒不差。我每天都靠它幫忙掌握時(shí)間。

A那你知道古代是怎樣計(jì)時(shí)的？

B這??這我倒不清楚。對(duì)了，用香，不是說一柱香的時(shí)間嗎？

A什么亂七八糟的。同學(xué)們，你們知道嗎？（同學(xué)都搖頭）

B你知道？別賣關(guān)子了。就告訴大家吧！

出示圖片（1）沙漏（2）日晷介紹計(jì)時(shí)方法

三、傾聽故事，感受時(shí)間的寶貴

B真不可思議。古代人真聰明，在流動(dòng)的沙子和轉(zhuǎn)動(dòng)的陰影部分時(shí)刻提醒人們時(shí)間的流失。A那是自然。所以古人有許多珍惜時(shí)間的故事，至今仍讓我們受益匪淺。學(xué)生講故事：《在監(jiān)獄里也不忘學(xué)習(xí)》

A古人在監(jiān)獄里都知道要珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)?？墒俏覀儸F(xiàn)代卻有許多人在浪費(fèi)時(shí)間，有的人還因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而丟了工作呢！

B（搶白）有這回事？這我倒要聽聽，快講給大家聽吧！

學(xué)生講故事：《考試早在兩個(gè)小時(shí)前開始》

四、自我解剖，明白浪費(fèi)時(shí)間的可惜。

A聽了他們的故事，我不禁有點(diǎn)臉紅。有時(shí)自己也經(jīng)常在浪費(fèi)時(shí)間，真是不應(yīng)該。B我也是。我也經(jīng)常這樣，瞧??

小品表演：《××的一天》

A你行??？學(xué)校里的我你都看見了，可你怎么知道我在家的表現(xiàn)呢？

B什么？小品中的那個(gè)人是你?。ㄏ旅嫱瑢W(xué)都笑，都說是在演自己）

*同學(xué)談自己的表現(xiàn)和看了小品的感受

五、測(cè)試檢查，明白珍惜時(shí)間的重要性

A剛才同學(xué)自我解剖，太嚴(yán)肅了。我們來點(diǎn)輕松氣氛一起來做個(gè)小測(cè)試，怎么樣？小測(cè)試要求：限時(shí)1分鐘，分4個(gè)小組做不同的事。然后交流一分鐘的收獲。B沒想到短短的一分鐘可做的事也挺多的。

A是呀。所以古今中外有許多名人分秒必爭，對(duì)珍惜時(shí)間也有很深刻的認(rèn)識(shí)，留下了許多名言，至今讀來仍會(huì)受到深刻的啟示。

B這個(gè)我知道。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅就說過“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了?！?/p>

A對(duì)，“時(shí)間就是生命”“浪費(fèi)時(shí)間是一種罪過”所說的也是這個(gè)意思。同學(xué)們你們知道其他的句子嗎？

交流名人名言

六、珍惜時(shí)間，了解利用時(shí)間的方法

B沒想到我們同學(xué)知道那么多有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。

A這有什么？我們同學(xué)還能朗誦詩歌呢！

B真的？快讓我們聽聽。

詩朗誦：《滿江紅》

B不錯(cuò)，不過說起詩歌我也有一首《明日歌》想朗誦給大家聽。

朗誦：《明日歌》

B我們同學(xué)真的很厲害呀?。幢恚r(shí)間總是這樣快，我們的班會(huì)已接近了尾聲了。不知道通過這次活動(dòng)過后，同學(xué)有什么感受？

同學(xué)談上了這堂課的感受

七、班主任講話，明白珍惜時(shí)間的方法。

A下面，我們來聽聽老師的看法吧。

班主任講話，送學(xué)生歌曲《童年》，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間的方法的掌握。

八、主持人宣布結(jié)束。

B老師的諄諄教誨我們永遠(yuǎn)銘記在心的。同學(xué)們你們說對(duì)嗎？（全班都說：“對(duì)！”）合：讓我們從今天起，珍惜每分每秒，與時(shí)間比速度，向時(shí)間要效率，做時(shí)間的主人。英華小學(xué)六

（一）中隊(duì)“做時(shí)間的主人”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

第二篇：501班做時(shí)間的主人主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

武義縣博文學(xué)校

2013-2014上

做時(shí)間的主人

活

動(dòng)

方

案 501班做時(shí)間的主人主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)方案

中隊(duì)輔導(dǎo)員：張海芳

一、活動(dòng)時(shí)間

2013年12月13日（星期五）

二、活動(dòng)范圍 博文學(xué)校501中隊(duì)

三、活動(dòng)名稱和形式

“做時(shí)間的主人”主題中隊(duì)會(huì)

四、活動(dòng)目的要求：

通過這次活動(dòng)，讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做時(shí)間的主人。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、制作主題班隊(duì)會(huì)多媒體課件。

2、制作《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》歌曲課件。

3、搜集班隊(duì)會(huì)的有關(guān)資料。

4、確定主持人一名。

5、準(zhǔn)備好講故事、小品、詩歌朗誦等節(jié)目

六、活動(dòng)實(shí)錄： 中隊(duì)長：全體起立

各小隊(duì)準(zhǔn)備報(bào)告人數(shù) 全體立正

生（全）：一二

中隊(duì)長：向右看齊 向前看 報(bào)數(shù)

第一小隊(duì)長：報(bào)告中隊(duì)長，第一小隊(duì)有少先隊(duì)員（）人

出席()人，報(bào)告完畢

中隊(duì)長：接受你的報(bào)告

（第二、三小隊(duì)報(bào)告人數(shù)）中隊(duì)長：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員

本中隊(duì)有少先隊(duì)員（）人，出席（）人，隊(duì)會(huì)一切工作準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)您參加，并給予指導(dǎo)，報(bào)告完畢

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，參加你們的活動(dòng)，并祝你們的主題中隊(duì)會(huì)圓滿成功！中隊(duì)長：全體立正 生（全）：一二

中隊(duì)長：出旗 敬禮 唱隊(duì)歌（播放音樂）中隊(duì)長：全體請(qǐng)坐

博文學(xué)校501中隊(duì)“做時(shí)間的主人”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始 請(qǐng)主持人上臺(tái)（學(xué)生鼓掌歡迎）

主持人：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。然而有一樣?xùn)|西卻一去不復(fù)返。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。它是組成生命的材料。它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。它就是——時(shí)間。

（鐘表滴答聲）同學(xué)們，這是什么聲音？

對(duì)了，這是時(shí)間的聲音。接下來，請(qǐng)（）為我們朗誦詩歌《時(shí)間》。主持人：對(duì)啊，不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。時(shí)間是不等人的。凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。首先有請(qǐng)（）。

主持人：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。有請(qǐng)（）。

主持人：是??！時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個(gè)關(guān)于我們中國人珍惜時(shí)間的故事，那外國的名人是如何珍惜時(shí)間的？有請(qǐng)（）。

主持人：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就。一個(gè)人的青春能有幾年？莫等白了少年頭空悲切。在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上，下面請(qǐng)欣賞小品《珍惜時(shí)間》 主持人：組織全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到明天。

主持人：剛才同學(xué)們都談了自己的想法，現(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真想想，在我們平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的事呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家寫出自己浪費(fèi)時(shí)間的的表現(xiàn)及打算如何克服，寫好后交給你最好的朋友，讓她督促你改進(jìn)。

主持人：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。珍不珍惜它，抓不抓緊它，就看我們自己?，F(xiàn)在我們來交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。請(qǐng)問哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，請(qǐng)發(fā)表下，讓同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)面。

主持人：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不斷前進(jìn)。接下來我們欣賞歌曲《真心英雄》

主持人：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。結(jié)束語：

通過今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。

現(xiàn)在，我宣布，501班“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)到此結(jié)束，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)，謝謝！

節(jié)目一：朗誦詩歌《時(shí)間》

面對(duì)流逝的時(shí)光，親愛的朋友們，你們?cè)谙胧裁?---是因浪費(fèi)時(shí)光而悔恨？是因消蝕生命而惶惑？是因無所作為而惆悵？是因珍惜時(shí)間而喜悅？

誰說，失去的，還會(huì)“失而復(fù)得”，對(duì)于時(shí)間，失去，將意味著永遠(yuǎn)的訣別。工作可以“等一會(huì)再做”，話也可以“等一會(huì)再說”，而時(shí)間決不會(huì)“等一會(huì)再走”，像放電影、錄像時(shí)，來個(gè)長長的定格。

也許，有人說，時(shí)間是一條無限長的線，浪費(fèi)一點(diǎn)兒，不值得小題大做。殊不知，對(duì)于無限的時(shí)間，有限的生命更顯得短暫，短暫得像一顆流星從天際劃過。

時(shí)間對(duì)于每個(gè)人，既平等而又不平等，既慷慨而又過于吝嗇。

珍惜時(shí)間的人，時(shí)間會(huì)給你累累碩果；浪費(fèi)時(shí)間的人，時(shí)間會(huì)給你一片荒漠。有的人一生，如星辰閃耀；有的人一生，似豐碑一座； 有的人一生，像匆匆過客；有的人一生，活著，還以為死了。每一聲鐘表的滴答聲，都是一首催人奮進(jìn)的歌！我希望，“珍惜時(shí)間”幾個(gè)字，不再只是口頭的承諾。

珍惜時(shí)間吧，那是在延伸生命的長度；珍惜時(shí)間吧，那是為給人類奉獻(xiàn)的更多！節(jié)目二：講述《聚螢讀書》的故事

車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中仍能珍惜時(shí)間、自強(qiáng)不息。車胤年輕時(shí)就很懂事，也能吃苦耐勞。他因?yàn)榘滋煲獛蛣e人干活，就想利用晚上的時(shí)間多讀些書，好好充實(shí)自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點(diǎn)燈，車胤想了很多辦法，希望可以解決這個(gè)問題，但是都沒有成功。

直到一個(gè)夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在夜空里飛舞，點(diǎn)點(diǎn)螢光在黑夜中閃動(dòng)。他靈機(jī)一動(dòng)，捉來許多螢火蟲，把它們放在一個(gè)用白夏布縫制的小袋子里，因?yàn)榘紫牟己鼙?，可以透出螢火蟲的光，他把這個(gè)布袋子吊起來，就成了一盞“照明燈”。車胤就是靠著這盞“照明燈”在晚上勤奮苦讀，最后成為著名的學(xué)者。講《魯迅的故事》

魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務(wù)勞動(dòng)。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點(diǎn)事，結(jié)果上學(xué)遲到了，嚴(yán)厲的壽鏡吾老師狠狠地責(zé)備了魯迅一頓。魯迅挨了訓(xùn)以后，并不因?yàn)槭芰宋裨估蠋熀图彝?，他反而誠懇接受批評(píng)，決心做好精確的時(shí)間安排，再也不會(huì)因?yàn)樽黾覄?wù)而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻了一個(gè)“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間，發(fā)憤讀書。

講《愛迪生的故事》

愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)?！袄速M(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了。” 愛迪生常對(duì)助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！?一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說:“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！?助手立刻讀出了數(shù)字。愛迪生 說:“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?” 助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!” 節(jié)目三：小品《珍惜時(shí)間》 甲：日月如穿梭，光陰快似箭。乙：切，你又在這拽呢？

甲：拿你來說吧，今年有16了吧？ 乙：都17了。

甲：你瞧瞧一晃兒這么大了。乙：一晃兒？

甲：這“晃”也是形容時(shí)間的詞兒。剛生出來這么一點(diǎn)兒，一晃兒6歲讀小學(xué)，又一晃兒12歲小學(xué)畢業(yè)了，再一晃兒17歲又該畢業(yè)了，你再這么晃幾下?? 乙：怎么樣？ 甲：你就沒了。

乙：敢情我一輩子凈晃晃了。

甲：這個(gè)“晃”,跟剛才講的“箭”是同一個(gè)意思。乙：形容日月、光陰。甲：讓你自己說，時(shí)間快不快？ 乙：太快了。

甲：可我們一些同學(xué)不珍惜時(shí)間，嫌時(shí)間用不了。乙：還有嫌時(shí)間多的？

甲：有個(gè)同學(xué)叫王小虎，老嫌時(shí)間過的慢。你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟 掙不開似的，磨磨蹭蹭耗時(shí)間。聽不見他說話，一說準(zhǔn)是這句話。乙：說什么呢？

甲：“怎么還不下課呀？” 乙：老盼下課?。?/p>

甲：脾氣倒是不錯(cuò)，沖誰都笑：“你這兒干嗎吶”？ 乙：我學(xué)習(xí)呢，你干什么呢？ 甲：“嘻嘻，不知道?！?乙：作業(yè)寫完了嗎？ 甲：“嘻——不知道。” 乙：考試及格了嗎？ 甲：“嘻——不知道?！?乙：這也不知道??！甲：“嘻——不知道?！?乙：你這次數(shù)學(xué)考多少分？ 甲：“9分??” 乙：不是不知道啊？ 甲：上次考試得10分。乙：又少1分。

甲：你說，要這樣發(fā)展下去，你還能畢業(yè)嗎？ 乙：我看，再不珍惜時(shí)間，就不能畢業(yè)了。甲：我算了一下，我們能學(xué)習(xí)的時(shí)間太少了。乙：是嗎？

甲：每年兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期20個(gè)星期。乙：一年就上280天的學(xué)。甲：去掉周末兩天，還剩多少？ 乙：一年就上200天的學(xué)。

甲：每天睡覺八個(gè)小時(shí)，三八二十四，有三分之一睡覺了。乙：那吃飯走路呢？ 甲：每天不得四個(gè)小時(shí)啊。乙：吃飯睡覺走路又刨去一半，還剩100天了。甲：這100天也不能全是學(xué)習(xí)呀！乙：還干什么呀？ 甲：看電視,玩游戲。乙：就這還玩呢。

甲：玩玩棋，打打球，沒事來盤“爭上游”。這又得占去一半時(shí)間。乙：還剩50天了。

甲：上課走走神兒，下課鬧鬧事兒。乙：這還不好好學(xué)習(xí)？

甲：考試前，抓時(shí)間，問前桌，問后位。乙：著急了？

甲：考試還是得了個(gè)不及格。

乙：剩下的50天還沒有好好學(xué)，該得零蛋。甲：你怎么這么沒有同情心。

乙：別算了，你這一學(xué)期還不如別的同學(xué)一星期哪。

甲：當(dāng)然這算法有點(diǎn)夸張，可不珍惜時(shí)間，再不好好學(xué)習(xí)，那就會(huì)真不能畢業(yè)。乙：時(shí)間這筆帳，應(yīng)該好好算算。

甲：所以我希望你這樣的好同學(xué)，多給我們講講珍惜光陰、愛惜時(shí)間的道理。乙：太有責(zé)任了。甲：你的古語知道的多嗎？ 乙：知道一些。

甲：有一句老話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。” 乙：知道，這是說光陰無價(jià)。

甲：大詩人蘇軾有句成語：“一刻千金”。乙：對(duì)，一刻鐘一千兩金子。甲：在珍惜時(shí)間方面，還有好多說法。乙：你給說說。

甲：戰(zhàn)士講：時(shí)間就是勝利。乙：對(duì)。

甲：醫(yī)生說，時(shí)間就是生命。乙：老師呢？ 甲：時(shí)間就是知識(shí)。乙：要是對(duì)我吶？

甲：對(duì)你來說，時(shí)間就是月份牌。乙：怎么是月份牌？ 甲：撕一張，少一張！乙：誰都撕一張，少一張。甲：時(shí)間對(duì)誰都是一樣的。乙：非常公平的。甲：可有人要多得點(diǎn)時(shí)間。乙：從哪兒來？ 甲：得去擠。乙：對(duì)。

甲：魯迅講過：時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。乙：對(duì)，即使是五分鐘、十分鐘，都應(yīng)該珍惜。

甲：我們那位王小虎不這么認(rèn)為。你問他：給你五分鐘，你能干什么？ 乙：他怎么說？

甲：“五分鐘能打一回牌?！?乙：那十分鐘吶？ 甲：“打兩回?！?/p>

乙：你不能珍惜這點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎？ 甲：“你別逗了，我還學(xué)習(xí)哪，我基礎(chǔ)不好。” 乙：怎么不好？

甲：“我一年級(jí)拼音沒學(xué)好，二年級(jí)數(shù)學(xué)沒學(xué)好，三年級(jí)英語沒學(xué)好，到了六 年級(jí)了，學(xué)到這份上了，我也不著急了，我也不生氣兒了，玩兒牌來解悶兒，給你一副好的，我來這副孬的?！?乙：他一套一套的。

甲：你看見沒有，怨天尤人，胸?zé)o大志，可他沒想到，時(shí)間就在他玩兒牌的時(shí) 候，從他身邊一分鐘、一分鐘地溜走。乙：一分鐘應(yīng)該珍惜。

甲：是啊，我們同學(xué)應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，好好珍惜時(shí)間。乙：都像王小虎那樣，可真有點(diǎn)難辦。甲：應(yīng)該點(diǎn)燃我們心中珍惜時(shí)間的火焰。乙：對(duì)，少壯須努力！甲：一天能多擠一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。乙：就要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。

甲：一天找半個(gè)小時(shí)，寫上一篇百字短文。乙：循序漸進(jìn)，你會(huì)練出秀麗的文筆。甲：一天抽十分鐘時(shí)間，讀一首唐詩。乙：那??一年能熟讀三百首哇。甲：一天有五分鐘時(shí)間背了一個(gè)外語單詞。

乙：兩年會(huì)話沒問題，見了外賓：“How are you.Good morning.” 甲：我真想寫一首詩來激發(fā)我們心中的力量。乙：咱們倆人一塊寫。甲：啊，時(shí)間最最寶貴，乙：啊，時(shí)間一晃兒就沒。甲：讓時(shí)間放出火花，乙：閃著點(diǎn)亮多么美！甲：你這是什么詞兒呀？ 乙：寫詩就得合轍押韻。

甲：他這倒都在韻上。再來：要和時(shí)間賽跑。乙：不論誰都得挨個(gè)排隊(duì)。甲：為著理想談何辛苦。乙：吊兒郎當(dāng)自找受罪。甲：前進(jìn)，乙：快追； 甲：前進(jìn)，乙：邁腿。

甲：怎么邁腿也出來了？ 乙：不邁腿怎么前進(jìn)呀！甲：前進(jìn)，乙：邁腿。（乙邁步下場(chǎng)）甲：快追。（甲邁步下場(chǎng)）

第三篇：“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（模版）

“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

教育背景：

時(shí)間一去不復(fù)返。古代就有“逝者如斯乎”的感慨?？墒?，在學(xué)生中間浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象卻很嚴(yán)重。教育目標(biāo)：

通過各類形式的活動(dòng)，讓學(xué)生明白時(shí)間流逝得快，從而明白珍惜時(shí)間的道理，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

時(shí)間安排： 一課時(shí) 教育過程：

一．追溯歷史，了解古代計(jì)時(shí)工具及用法。A你的手表倒挺好看的，準(zhǔn)嗎？

B當(dāng)然！分秒不差。我每天都靠它幫忙掌握時(shí)間。A那你知道古代是怎樣計(jì)時(shí)的？

B這……這我倒不清楚。對(duì)了，用香，不是說一柱香的時(shí)間嗎？ A什么亂七八糟的。同學(xué)們，你們知道嗎？（同學(xué)都搖頭）B你知道？別賣關(guān)子了。就告訴大家吧！*出示圖片（1）沙漏（2）日晷介紹計(jì)時(shí)方法

B真不可思議。古代人真聰明，在流動(dòng)的沙子和轉(zhuǎn)動(dòng)的陰影部分時(shí)刻提醒人們時(shí)間的流失。A那是自然。所以古人有許多珍惜時(shí)間的故事，至今仍讓我們受益匪淺。二．感受實(shí)例，珍惜和浪費(fèi)時(shí)間的故事。*學(xué)生講故事：《在監(jiān)獄里也不忘學(xué)習(xí)》

A古人在監(jiān)獄里都知道要珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)?？墒俏覀儸F(xiàn)代卻有許多人在浪費(fèi)時(shí)間，有的人還因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而丟了工作呢！

B（搶白）有這回事？這我倒要聽聽，快講給大家聽吧！*學(xué)生講故事：《考試早在兩個(gè)小時(shí)前開始》 三．自我解剖，明白浪費(fèi)時(shí)間的可惜。

A聽了他們的故事，我不禁有點(diǎn)臉紅。有時(shí)自己也經(jīng)常在浪費(fèi)時(shí)間，真是不應(yīng)該。B我也是。我也經(jīng)常這樣，瞧…… *小品表演：《***的一天》

A你行啊？學(xué)校里你看見了，可你怎么知道我在家的表現(xiàn)呢？ B什么？小品中的那個(gè)人是我?。ㄏ旅嫱瑢W(xué)都笑，都說是在演自己）*同學(xué)談自己的表現(xiàn)和看了小品的感受 四．測(cè)試檢查，明白珍惜時(shí)間的重要性

A剛才同學(xué)自我解剖，太嚴(yán)肅了。我們來點(diǎn)輕松氣氛一起來做個(gè)小測(cè)試，如何？ *小測(cè)試要求：

限時(shí)1分鐘，分4個(gè)小組做不同的事。交流一分鐘的收獲。（放背景音樂《金梭、銀梭》）B沒想到短短的一分鐘可做的事也挺多的。

A是呀。所以古今中外有許多名人分秒必爭，對(duì)珍惜時(shí)間也有很深刻的認(rèn)識(shí)，留下了許多名言，至今讀來仍會(huì)受到深刻的啟示。B這個(gè)我知道。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅就說過“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了?！?/p>

A對(duì)，“時(shí)間就是生命”“浪費(fèi)時(shí)間是一種罪過”所說的也是這個(gè)意思。同學(xué)們你們知道其他的句子嗎？

*交流名人名言

五．珍惜時(shí)間，了解利用時(shí)間的方法

B沒想到我們同學(xué)知道那么多有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。A這有什么？我們同學(xué)還能朗誦詩歌呢！B真的？快讓我們聽聽。*詩朗誦：《滿江紅》

B不錯(cuò)，不過說起詩歌我也有一首〈明日歌〉想朗誦給大家聽。*朗誦：《明日歌》

（下面有一位同學(xué)站起來說：“朗誦有什么了不起，我們還會(huì)唱快板呢？ A那好，你們就給我們表演一個(gè)吧！*快板：《一日歌》

B我們同學(xué)真的很厲害呀?。幢恚r(shí)間總是這樣快，我們的班會(huì)已接近了尾聲了。不知道上了這節(jié)課后，同學(xué)有什么感受？

*同學(xué)談上了這堂課的感受。

六．班主任講話，明白珍惜時(shí)間的方法。A我們也聽聽老師的看法吧。

*班主任講話，送學(xué)生歌曲《童年》，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間的方法的掌握。

第四篇：做時(shí)間的主人主題

做時(shí)間的主人

班級(jí)：二年級(jí)三班

班主任：王鳳雪

召開時(shí)間：2010-11-

1活動(dòng)目的：通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、講臺(tái)上擺放一只鐘。

2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。

活動(dòng)過程：

一：宣布活動(dòng)開始：

主持甲：我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）

主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行主題班會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來參加好嗎？

時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加主題班會(huì)，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。

（時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。）主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？

生（齊答）：好長?。?/p>

主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長嗎？

生（齊答）：沒有！

主持乙：是??！時(shí)間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！

時(shí)光老人：現(xiàn)在我們來看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時(shí)間寫字，再用一分鐘時(shí)間算口算，并統(tǒng)計(jì)，得出大概的平均數(shù)。）

主持甲：剛才我們?cè)囼?yàn)了一下，一分鐘能寫二十多個(gè)字，能算十幾道口算題，對(duì)于我們來說，時(shí)間就是什么？

生（齊答）：時(shí)間就是知識(shí)。

主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：

（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽能水泵可抽水3.8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1.5臺(tái)電視機(jī)。）主持甲：對(duì)于工人來說，時(shí)間就是什么？

生（齊答）：時(shí)間就是產(chǎn)品。

主持乙：對(duì)于農(nóng)民來說，時(shí)間就是什么？

生（齊答）：時(shí)間就是糧食。

主持甲：對(duì)于軍人來說，時(shí)間就是什么？

生（齊答）：時(shí)間就是勝利。

主持乙：對(duì)于企業(yè)家來說，時(shí)間就是什么？

生（齊答）：時(shí)間就是利潤。

主持甲：對(duì)于醫(yī)生來說，時(shí)間就是什么？

生（齊答）：時(shí)間就是生命。

時(shí)光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回?！崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長生命?，F(xiàn)在我們來做個(gè)和時(shí)間賽跑的游戲。

二 游戲：和時(shí)間賽跑

室內(nèi)游戲，眾人圍圈，圈內(nèi)放置數(shù)張小椅，張數(shù)比人數(shù)小一，由時(shí)間老人領(lǐng)頭小跑，并與眾人對(duì)話：“嘀嗒嘀嗒幾點(diǎn)鐘？”“嘀嗒嘀嗒一點(diǎn)鐘”??直到十二點(diǎn)鐘。每到一個(gè)整點(diǎn)時(shí)間，眾人便四處散開搶占椅子，余下的一人便為失敗者，需表演節(jié)目。(表演的節(jié)目自己選擇，唱歌、表演、朗誦等都可以。)

主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來看看名人是如何珍惜時(shí)間的。同學(xué)一：講愛迪生珍惜時(shí)間的故事。

同學(xué)二：講《 魯迅 先生惜時(shí)如命》的故事。

主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就?，F(xiàn)在我們來交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。同學(xué)一：時(shí)間抓起來就是金子，抓不住就像流水。（歐洲諺語）

同學(xué)二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。同學(xué)三：少壯不努力，老大徒悲傷。

同學(xué)四：時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命。（魯迅）同學(xué)五：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。

??

時(shí)光老人：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我在這里送大家一首詩：

《時(shí)光老人的禮物》

主持乙：我們感謝時(shí)光老人給我們的禮物！通過今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。珍惜時(shí)間，最重要的是著眼于“今天”。

主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。

三：宣誓倡議：

主持人乙：全體同學(xué)，你們好!

為了使我們合理利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，特提出倡議如下：

一、每節(jié)課前做好準(zhǔn)備。

二、每節(jié)課都能不犯困，不走神，專心聽講。

三、獨(dú)立完成作業(yè)，不磨蹭。

四、放學(xué)站隊(duì)做到快靜齊

五、按時(shí)休息，早起早睡，不懶床。

以上幾條，希望同學(xué)們能在落筆簽字的那一刻就做到。

主持人甲:同學(xué)們，能做到以上要求嗎？

主持人乙：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們鄭重承諾并簽字。

主持人甲：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。

四、班主任總結(jié)

第五篇：六年級(jí)主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案[模版]

六年級(jí)主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、目的：

召開本次主題隊(duì)會(huì)，規(guī)范六年級(jí)學(xué)生日常行為，激發(fā)畢業(yè)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的熱情和信心。通過校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生自己的發(fā)言，真正讓全體同學(xué)下定決心，鼓舞士氣，盡自己最大努力，勤學(xué)、上進(jìn)、行為端，爭創(chuàng)令人滿意的成績。

二、主題：

勤學(xué) 上進(jìn) 行為端

三、準(zhǔn)備：

燈片、黑板布置、六年級(jí)全體師生的心聲（書寫在黑板上）

四、班級(jí)：

六年級(jí)

五、地點(diǎn)：

三（1）教室

六、人員：

六年級(jí)全體師生、德育處、教學(xué)處主任、校監(jiān)

七、主持：

龔立璇

八、過程：

（一）隊(duì)會(huì)儀式

主持人：六一中隊(duì)勤學(xué)、上進(jìn)、行為端主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

全體起立，出旗，敬禮！禮畢，唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

（二）、主持人宣布隊(duì)會(huì)開始

首先請(qǐng)班主任講話。

下面是同學(xué)發(fā)言。相信我們朝夕相處，友情深厚，如何做到勤學(xué)，如何做到上進(jìn)，如何做到行為端，就讓我們一吐為快吧！班干部帶頭發(fā)言 第一個(gè)：

第二個(gè)： 第三個(gè)：

（三）、請(qǐng)李教師發(fā)言：

請(qǐng)朱主任發(fā)言： 請(qǐng)曹主任發(fā)言： 請(qǐng)蔣校監(jiān)發(fā)言：

（四）、主持人總結(jié)發(fā)言：

（五）、主持人宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

退旗

全體起立，退旗

（六）全體同學(xué)唱《感恩的心》手語歌曲，感謝老師，感謝父母。和老師們?cè)僖姡ň瞎兄x）