第一篇：圖書(shū)館勤工儉學(xué)的辭職信

尊敬的勤工助學(xué)部：

我是12級(jí)體科院新生，現(xiàn)就職于圖書(shū)館二樓東?；仡櫾谶@里的一個(gè)多月的工作經(jīng)歷，對(duì)這有愛(ài)的大家庭我深感依依不舍。在這里大家彼此關(guān)心照顧，我在這里的每次工作都很充實(shí)忙碌，讓我感覺(jué)很滿足，在這里還讓我近距離的接觸到了各種的圖書(shū)。

但是這一個(gè)多月來(lái)的工作經(jīng)歷，也讓我感到非常的困惑，在個(gè)人時(shí)間、個(gè)人愛(ài)好和個(gè)人休息的處理上，我感到越來(lái)越迷茫疲倦。

一，時(shí)間

我們體科院一周有36節(jié)課，今后還將有早晚自習(xí)，所以感覺(jué)自己每天都在忙碌。我在圖書(shū)館勤工助學(xué)的同時(shí)，還是學(xué)工處助理團(tuán)的成員。每到審各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候會(huì)特別的忙，而在圖書(shū)館勤助上班的時(shí)間基本都是我沒(méi)有課的寶貴空閑時(shí)間。還有的是在晚上的時(shí)間，我因此就基本沒(méi)有什么時(shí)間看書(shū)復(fù)習(xí)了。

二，愛(ài)好

開(kāi)學(xué)出我報(bào)了輪滑社，其大部分時(shí)間都是晚上活動(dòng)。但是現(xiàn)在圖書(shū)館要上班，已沒(méi)有時(shí)間參加活動(dòng)。上星期我也從淮安把山地車(chē)騎到了南京，南師車(chē)協(xié)也邀請(qǐng)我入團(tuán)。騎行運(yùn)動(dòng)是個(gè)非常耗體力的運(yùn)動(dòng)，而車(chē)協(xié)的中長(zhǎng)途騎行每個(gè)星期六日都有，所以以后的很難有時(shí)間和精力去圖書(shū)館上班。

三，休息

除了星期

一、星期四晚7：00—9：00的班外，我還有星期

六、日的1：00—3：00和2：00—3：00的班，特別是星期

六、日這兩個(gè)班我上的很累。因?yàn)槌赃^(guò)午飯后就要去上班，沒(méi)有了時(shí)間去午休、調(diào)整，所以這一個(gè)月來(lái)，我每周都是在一種很疲倦很累的狀態(tài)下度過(guò)的。

綜上，出于個(gè)人難以?xún)?yōu)化的時(shí)間，高耗能的興趣愛(ài)好和寶貴的休息時(shí)間等多方面的綜合考慮，我不得不提出辭職的申請(qǐng)。按照慣例，辭職應(yīng)該提前一個(gè)月提出申請(qǐng)，如果可以，我懇請(qǐng)即日能批準(zhǔn)我的請(qǐng)求。因?yàn)槲乙押痛驋呓虒W(xué)樓的勤助做好了接洽工作。只要我過(guò)去就可以立即上班。因?yàn)樗麄兡沁叺墓ぷ鲿r(shí)間與我的學(xué)習(xí)娛樂(lè)時(shí)間較為吻合，沒(méi)有太大的沖突。

若不能也沒(méi)有關(guān)系，我一定會(huì)盡心盡責(zé)將自己接下來(lái)期間的工作不打折扣的完成，等候組織的安排！

對(duì)于由此為勤助造成的不便，我深感抱歉。但同時(shí)也希望勤助能考慮我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)為盼。

最后預(yù)祝圖書(shū)館勤工助學(xué)越辦越好，開(kāi)創(chuàng)出更美好的未來(lái)！

此致

敬禮！

第二篇：圖書(shū)館勤工儉學(xué)

論文摘要：圖書(shū)館勤工助學(xué)工作是高校解決貧困生困難和發(fā)展圖書(shū)館建設(shè)的重要途徑。通過(guò)分析現(xiàn)階段高校圖書(shū)館勤工助學(xué)發(fā)展?fàn)顩r和存在的問(wèn)題，從而提出相應(yīng)的解決思路和建議，促進(jìn)勤工助學(xué)工作和圖書(shū)館事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

近年來(lái)，隨著高校的擴(kuò)招和教育體制的改革，高校圖書(shū)館面臨著一系列新的挑戰(zhàn)。圖書(shū)館進(jìn)館閱讀的人群不斷壯大，進(jìn)書(shū)量和借閱量飛速增長(zhǎng)；同時(shí)，校區(qū)分散，館舍面積擴(kuò)大，服務(wù)時(shí)間延長(zhǎng)，都加大了圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作的難度?，F(xiàn)有的工作人員數(shù)量不能及時(shí)跟上業(yè)務(wù)更新的速度，無(wú)法充分地為廣大讀者服務(wù)，因此讓在校大學(xué)生參與圖書(shū)館的管理和建設(shè)，是圖書(shū)館發(fā)展的自身需求和必然趨勢(shì)。高校圖書(shū)館勤工助學(xué)的意義

1.1 緩解貧困生生活困難

勤工助學(xué)是指學(xué)生在學(xué)校的組織下利用課余時(shí)間，通過(guò)勞動(dòng)取得合法報(bào)酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高校為了解決貧困學(xué)生的實(shí)際困難，在學(xué)校的各個(gè)部門(mén)安排了勤工助學(xué)崗位，提供一定的薪酬，鼓勵(lì)貧困學(xué)生通過(guò)自己的勞動(dòng)協(xié)助完成學(xué)業(yè)，而圖書(shū)館是勤工助學(xué)工作的最佳場(chǎng)所之一。圖書(shū)館可以提供的崗位數(shù)目眾多，工作要求耐心細(xì)致，環(huán)境安靜，可以最大程度地幫助貧困生減輕在學(xué)習(xí)和思想上的負(fù)擔(dān)。

1.2 解決圖書(shū)館人員不足的狀況

高校圖書(shū)館的書(shū)籍?dāng)?shù)量不斷增加，讀者人數(shù)不斷增多，而圖書(shū)館在學(xué)校嚴(yán)格控制教輔人員編制的情況下，不僅沒(méi)有相應(yīng)增加工作人員，反而有些部門(mén)甚至出現(xiàn)了缺編情況。同時(shí)圖書(shū)館應(yīng)自身發(fā)展需要，對(duì)信息化技術(shù)的要求越來(lái)越高；為了滿足讀者對(duì)圖書(shū)館的利用需求，又在不斷增加服務(wù)項(xiàng)目和延長(zhǎng)開(kāi)館時(shí)間，無(wú)形中造成了人員的短缺和館員的工作壓力加大，勞動(dòng)強(qiáng)度增加。在這種情況下，合理有效地讓大學(xué)生參與圖書(shū)館管理，幫助圖書(shū)館完成圖書(shū)采編，整理入庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)錄入等工作，不僅可以有效解決圖書(shū)館人員不足的狀況，緩解工作人員的壓力，而且可以使館員抽出更多的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和研究，提高他們的工作質(zhì)量。

1.3 提高學(xué)生素質(zhì)，形成圖書(shū)館和讀者的良好互動(dòng)

當(dāng)代大學(xué)生特別是90后，獨(dú)生子女較多，參加社會(huì)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐較少。在圖書(shū)館勤工助學(xué)崗位的工作中，大學(xué)生可以通過(guò)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的結(jié)合，克服自身的不足，樹(shù)立自信自立的信念，提高溝通能力、理解能力和接受事物的能力，緩解孤獨(dú)感和交流障礙，提高自身的綜合素質(zhì)。圖書(shū)館也能在與勤工助學(xué)學(xué)生的交流中，了解現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)對(duì)圖書(shū)館的圖書(shū)需求和業(yè)務(wù)需求，從而改進(jìn)工作的方式方法，使服務(wù)更具針對(duì)性和目的性，達(dá)到圖書(shū)館與讀者雙贏的效果。高校圖書(shū)館勤工助學(xué)存在的幾點(diǎn)問(wèn)題

2.1 學(xué)生工作的隨機(jī)性較強(qiáng)

一是由于學(xué)生勤工助學(xué)具有隨機(jī)性，有時(shí)因?yàn)榭荚?、補(bǔ)課或?qū)嵙?xí)等情況需要請(qǐng)假，打亂了圖書(shū)館工作的正常秩序。二是學(xué)生流動(dòng)性大，有些學(xué)生只做一兩個(gè)月就不再干了，這就導(dǎo)致圖書(shū)館要不斷招收新學(xué)生，不斷地做崗前培訓(xùn)工作，加大了館員的工作負(fù)擔(dān)，不利于管理，影響圖書(shū)館工作的正常開(kāi)展。這些問(wèn)題都增加了圖書(shū)館勤工助學(xué)管理的難度。

2.2 學(xué)生工作意識(shí)不強(qiáng)

圖書(shū)館目前勤工助學(xué)崗位的設(shè)置大多局限于體力勞動(dòng)，如圖書(shū)分類(lèi)整理等，缺少技術(shù)含量，學(xué)生的主觀能動(dòng)性被忽視。有些大學(xué)生參加勤工助學(xué)活動(dòng)在思想上存在偏差，認(rèn)為勤工助學(xué)只是為了幫助解決自己的經(jīng)濟(jì)困難，不夠珍惜工作機(jī)會(huì)，對(duì)待工作缺乏責(zé)任意識(shí)，甚至有時(shí)會(huì)發(fā)生錯(cuò)架、遲到早退、上班時(shí)間看書(shū)，把工作量堆積給下一位同學(xué)等不良現(xiàn)象，影響了本部門(mén)的服務(wù)質(zhì)量，也很難有什么工作成績(jī)。

2.3 圖書(shū)館對(duì)崗位管理要求不規(guī)范

目前，圖書(shū)館勤工助學(xué)的崗位設(shè)置和學(xué)生招募具有臨時(shí)性，缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有整體的規(guī)劃。往往是哪個(gè)部門(mén)缺人就安排學(xué)生去做，沒(méi)有統(tǒng)一的組織和管理機(jī)構(gòu)，崗位設(shè)置缺乏管理和規(guī)范，很難取得實(shí)效。同時(shí)，有些館員過(guò)于依賴(lài)勤工助學(xué)的學(xué)生，把工作全部讓學(xué)生去做，自己在一旁從事一些與工作無(wú)關(guān)的事情，當(dāng)甩手掌柜，給學(xué)生留下很不好的影響。3 圖書(shū)館勤工助學(xué)管理的思考

3.1 做好崗前培訓(xùn)，掌握崗位技能

圖書(shū)館招聘勤工助學(xué)學(xué)生，首先必須在公正、公開(kāi)的原則下進(jìn)行，大學(xué)生自愿報(bào)名，經(jīng)學(xué)院審核符合條件的學(xué)生，到圖書(shū)館面試，再由圖書(shū)館擇優(yōu)錄用。被錄用的學(xué)生必須都是關(guān)心圖書(shū)館工作，喜歡圖書(shū)館氛圍的熱心讀者，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。錄取后，圖書(shū)館要做好崗前培訓(xùn)。由經(jīng)驗(yàn)豐富的館員負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)生，包括兩大部分：一是圖書(shū)館文獻(xiàn)管理知識(shí)，如圖書(shū)分類(lèi)法、圖書(shū)編目方法、數(shù)據(jù)庫(kù)錄入等技能培訓(xùn)。二是圖書(shū)館職業(yè)精神的培訓(xùn)，讓他們牢固樹(shù)立為讀者服務(wù)的觀念。通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)生形成愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。同時(shí)，在實(shí)際的工作中，館員要注重言傳身教，做到以身作則，和勤工助學(xué)學(xué)生共同努力做好每項(xiàng)工作，努力提高圖書(shū)館信息服務(wù)的質(zhì)量和效率。

3.2 規(guī)范管理，明確崗位職責(zé)

建立圖書(shū)館勤工助學(xué)崗位管理制度，明確學(xué)生館員職責(zé)。各部門(mén)都要根據(jù)不同的崗位需求制訂學(xué)生館員管理細(xì)則，包括相應(yīng)的工作任務(wù)、崗位責(zé)任和嚴(yán)明的紀(jì)律要求。并配備專(zhuān)門(mén)的老師負(fù)責(zé)管理學(xué)生，按照學(xué)生的不同學(xué)科來(lái)分配工作內(nèi)容，不只是做圖書(shū)入庫(kù)，還要讓他們參與信息技術(shù)的工作，使他們對(duì)工作內(nèi)容更有興趣。工作人員要對(duì)學(xué)生多做督促和指導(dǎo)，并定期對(duì)學(xué)生館員進(jìn)行考核，使勤工助學(xué)的學(xué)生珍惜來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)，積極肯干，服從管理。嚴(yán)格考勤，準(zhǔn)時(shí)到崗并在出勤表上簽到，做好考勤記錄。遵守工作紀(jì)律，做到不遲到早退，不消極怠工，不玩忽職守。

3.3 管理工作人性化

樹(shù)立以人為本理念，建立“人性化”管理機(jī)制。勤工助學(xué)學(xué)生以貧困學(xué)生為主，他們往往性格內(nèi)向，缺乏自信，對(duì)人際關(guān)系較敏感。所以在管理過(guò)程中要關(guān)心和尊重勤工助學(xué)學(xué)生，培養(yǎng)一種平等友愛(ài)、相互尊重愛(ài)護(hù)、融洽和諧的氛圍；培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。圖書(shū)館職工在要起到模范帶頭作用，只有身體力行才能真正感染學(xué)生，達(dá)到良好的工作效果。通過(guò)言傳身教來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生在學(xué)到有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、紀(jì)律觀念和人際關(guān)系的處理能力。圖書(shū)館與勤工助學(xué)學(xué)生不是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)雇傭關(guān)系，在圖書(shū)館員心里，學(xué)生更是關(guān)愛(ài)的對(duì)象，要用春風(fēng)化雨的方式給予他們指導(dǎo)與鼓勵(lì)。通過(guò)愛(ài)心、耐心和細(xì)心，尊重他們，了解他們，關(guān)心他們的生活困難，讓他們把圖書(shū)館當(dāng)成一個(gè)大家庭，在這個(gè)家庭中感受溫暖，健康成長(zhǎng)。結(jié)語(yǔ)

目前，高校圖書(shū)館勤工助學(xué)隊(duì)伍在不斷發(fā)展壯大，在圖書(shū)館工作中發(fā)揮的作用也有目共睹，勤工助學(xué)工作已經(jīng)成為高校圖書(shū)館事業(yè)不可或缺的一部分，由于學(xué)生館員的加入，推動(dòng)圖書(shū)館工作達(dá)到一個(gè)更高水平。勤工助學(xué)發(fā)展還有很大空間，相信在未來(lái)圖書(shū)館的發(fā)展歷程中，勤工助學(xué)工作將形成特色，勤工助學(xué)隊(duì)伍會(huì)形成規(guī)模，為圖書(shū)館的事業(yè)起到促進(jìn)和推動(dòng)的作用。

參考文獻(xiàn)：

［1］張亞軍.對(duì)勤工助學(xué)學(xué)生參與圖書(shū)館管理的思考[J].圖書(shū)館論壇，2005（2）：33-35.［2］張軍.高校圖書(shū)館勤工助學(xué)管理工作探究[J].高校圖書(shū)館工作，2010（4）：93-94.［3］黃華.高校圖書(shū)館勤工助學(xué)管理初探[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2007（17）：73-74.［4］葉文微，林健.高校圖書(shū)館勤工助學(xué)存在的主要問(wèn)題及對(duì)策研究[J].農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)

學(xué)刊，2010

第三篇：圖書(shū)館勤工儉學(xué)心得體會(huì)

在圖書(shū)館工作的體會(huì):

我來(lái)圖書(shū)館工作已經(jīng)一年有余，感慨頗深，收獲頗多。最初，我?guī)е约簩?duì)書(shū)的喜愛(ài)，對(duì)圖書(shū)館學(xué)習(xí)氛圍的神往，加入了圖書(shū)館，成了一名圖書(shū)協(xié)管員。在老師悉心指導(dǎo)下，我很快的熟悉了各項(xiàng)工作，融入了這個(gè)大家庭。在圖書(shū)館工作的日子里，我收獲的不僅有工作經(jīng)驗(yàn)，還有一份份的友情。

我們的工作是保持圖書(shū)館的環(huán)境衛(wèi)生和書(shū)報(bào)整潔，讓讀者所還的圖書(shū)及時(shí)上架，努力給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了，條理清楚是多么地重要。當(dāng)一份份書(shū)刊雜亂的堆積在桌面上時(shí)，就需要我們理清頭腦，將一本本包含豐富知識(shí)的書(shū)籍回歸原處。當(dāng)同學(xué)們提出問(wèn)題時(shí)，就需要我們用清晰的思維做出正確的回答。

我們平時(shí)要對(duì)一些圖書(shū)的內(nèi)容有大致的了解，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，主動(dòng)向讀者推薦好書(shū)，為人找書(shū)。對(duì)于讀者提出的問(wèn)題，熱情禮貌地給予解答。在這個(gè)過(guò)程中，我也極大地拓寬了自己的交往面，增強(qiáng)了融入校園生活的能力，學(xué)會(huì)怎樣為人處事，這是一種鍛煉，也是一種條理的升華。

圖書(shū)館的老師，給了我們很多幫助和關(guān)懷。遇到困難的時(shí)候，老師會(huì)耐心地給我指導(dǎo)，幫助我解決；生活中遇到不順心的時(shí)候，老師也會(huì)和我談心，幫我舒緩心結(jié)，給我良好的建議。老師們非常的支持我們的工作，及時(shí)的聽(tīng)取同學(xué)們的建議。上學(xué)期有同學(xué)反映圖書(shū)館周六晚上閉館太早，我們傳達(dá)后，這學(xué)期就改成十點(diǎn)半閉館了。老師們還經(jīng)常組織一些有益的活動(dòng)，如知識(shí)檢索大賽，圖書(shū)愛(ài)漂流等活動(dòng)，讓大家的生活，豐富而多彩。

漸漸地我喜歡上這份工作，每天晚飯后，都會(huì)情不自禁的跑去。當(dāng)看到那開(kāi)心的笑臉,聽(tīng)到那一句發(fā)自肺腑的“謝謝”,我感到很滿足,很高興。整理書(shū)，雖然很累，我卻越干越有勁，這或許是滿足感與充實(shí)感給我的力量吧！在圖書(shū)館里，我學(xué)會(huì)了許多的東西，也交了許多的新朋友，真正體會(huì)到了：學(xué)習(xí)是一件令人快樂(lè)的事情，工作是一件令人充實(shí)的事情。在圖書(shū)館的熏陶里，在老師們的指導(dǎo)下，我正在逐步地成長(zhǎng)。

載譽(yù)青蔥的歲月，對(duì)圖書(shū)館的熱愛(ài)回味無(wú)窮，光陰似箭，歲月荏苒，青春行走在圖書(shū)的海岸處，我乘文字之舟，揚(yáng)帆觀日出日落。往事歷歷在目，我們都知道這片寧?kù)o的守護(hù)超越了初來(lái)時(shí)的陌生，在以后的日子里，我也將會(huì)在默契與合作中度過(guò)在圖書(shū)館的每一天。

楊仕勛

2013/11/29

第四篇：圖書(shū)館勤工儉學(xué)學(xué)生管理制度

圖書(shū)館勤工儉學(xué)學(xué)生管理制度

一、申請(qǐng)圖書(shū)館勤工儉學(xué)的條件

1、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，道德品行良好。

2、學(xué)習(xí)努力，成績(jī)合格，積極上進(jìn)，身體健康，能勝任工作。

3、有一定的課余時(shí)間，能保證按時(shí)參加勤工儉學(xué)工作。

4、家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的，給予優(yōu)先考慮。

二、規(guī)章制度

1、圖書(shū)館將根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)人員、時(shí)間、崗位進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配。

2、學(xué)生必須服從本館的工作安排，不拈輕怕重，彼此團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、學(xué)生堅(jiān)持勞動(dòng)紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上、下班，到館后由老師簽到不得遲到、早退。

4、在崗不得做與崗位職責(zé)無(wú)關(guān)事情。若發(fā)現(xiàn)上述情況經(jīng)批評(píng)教育2次不改者，圖書(shū)館有權(quán)取消其勤工助學(xué)資格。

5、如遇到課程臨時(shí)調(diào)整或臨時(shí)性的學(xué)生活動(dòng)與工作時(shí)間相沖突，必須向負(fù)責(zé)的老師請(qǐng)假，否則視為曠工，無(wú)故缺勤一次給予警告，二次取消勤工儉學(xué)資格，以后不再安排勤工儉學(xué)崗位，并上報(bào)校學(xué)工處。

6、服從崗位老師的安排，如有異議，可向負(fù)責(zé)的老師提出，不得擅自離崗。工作中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合老師認(rèn)真完成任務(wù)。

7、每學(xué)期末根據(jù)學(xué)生每月工作考核情況，考核合格的繼續(xù)留用，達(dá)不到要求的，按競(jìng)爭(zhēng)上崗排名順序人員遞補(bǔ)，結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生處。

8、對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)和圖書(shū)館崗位職責(zé)的勤工助學(xué)學(xué)生，將取消助學(xué)工作。

9、受聘勤工助學(xué)人員應(yīng)協(xié)調(diào)好勤工助學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，不得因勤工助學(xué)影響學(xué)習(xí)。

10、受聘勤工助學(xué)人員遇到特殊情況需要退崗，需要提交書(shū)面申請(qǐng)解聘。

四、勞動(dòng)報(bào)酬的發(fā)放

每月初把統(tǒng)計(jì)上月勤工儉學(xué)學(xué)生的實(shí)際工作量審核后，圖書(shū)館辦公室將會(huì)填寫(xiě)工作補(bǔ)助表，交學(xué)工處、財(cái)務(wù)處審核領(lǐng)取。

廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館

2011.6.10

第五篇：勤工儉學(xué)學(xué)生的辭職信

尊敬的圖書(shū)館各位老師：

大家好！請(qǐng)?jiān)试S我以這樣的形式向你們表達(dá)最深的敬意和謝意，并申請(qǐng)辭職，勤工儉學(xué)學(xué)生的辭職信。辭職完全是由于我個(gè)人的原因，我覺(jué)得該為我兩年的圖書(shū)館生活劃上完整的句號(hào)了。

截止到昨天的最后一班，我順利地完成了自己的職責(zé)，并在心中默默地向圖書(shū)館惜別。當(dāng)然，這種離別只是一種工作關(guān)系的改變而已，我的心依然深深地維系著圖書(shū)館。今后，圖書(shū)館出現(xiàn)更多的將是我學(xué)習(xí)和求索的身影，我以同樣的執(zhí)著與熱情期待我們的圖書(shū)館越建越好，能為學(xué)生們提供越來(lái)越多的服務(wù)。

在此，我深深地感謝圖書(shū)館為我提供了這份工作，并感激閱覽部老師兩年來(lái)對(duì)我的關(guān)懷與照顧?？梢哉f(shuō)，圖書(shū)館在我最困難的時(shí)候給了我恰到好處的幫助，使我漸漸地在惠大適應(yīng)過(guò)來(lái)，并不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，辭職信《勤工儉學(xué)學(xué)生的辭職信》。圖書(shū)館簡(jiǎn)直就是我的衣食父母，這不僅是生活上的，還有學(xué)習(xí)上和精神上的。最后，無(wú)論多么不舍得，孩子長(zhǎng)大了終究是要離開(kāi)父母的，他必須學(xué)會(huì)獨(dú)立地面對(duì)生活。而我，也終究要學(xué)會(huì)面對(duì)離別。各位老師，可能有點(diǎn)辜負(fù)你們的期待了，你們都希望我能做完這個(gè)學(xué)期，但我卻在此時(shí)退出，為此我深感歉意。實(shí)因一張張新的面孔的出現(xiàn)，一張張熟悉的面孔離開(kāi)，圖書(shū)館學(xué)生工已經(jīng)順利地實(shí)現(xiàn)了級(jí)際替換，我也應(yīng)該把機(jī)會(huì)留給更需要的人。

如果因?yàn)槲业碾x開(kāi)而給各位老師帶來(lái)什么不便的話，也只好敬請(qǐng)各位老師的原諒，我只能抱歉地說(shuō)一聲“老師辛苦了！”，我會(huì)在心中一直感謝你們的，感謝你們?cè)谖业娜松猛局?，送給了我那么多。我暫時(shí)無(wú)以為報(bào)，只能祝福各位：“好人一生平安！”。謝謝！

此致

敬禮！

閱覽部勤工儉學(xué)學(xué)生： ***