第一篇：我眼中的鄧州市春風(fēng)學(xué)校(定稿)

我眼中的鄧州市春風(fēng)學(xué)校

【撰稿人：阮興剛】

問：春風(fēng)學(xué)校在哪里

當(dāng)你從鄧州火車站下車，沿著團結(jié)路向東走500米，到交通路口，順著交通路往北走300米，到鄧州市汽車站，再往北走500米，到新華路口，緣新華路朝西走大約6000米，就到了鄧州市國家糧食儲備庫，在十字路口往北，順著杏山大道再走500米，就到了由袁寶華親筆題寫的“鄧州市春風(fēng)學(xué)校 ”的校門口了。

聽：春風(fēng)校名溯源

春風(fēng)學(xué)校是鄧州市委老干部局、市關(guān)工委招商引資項目，是鄧州市在外創(chuàng)業(yè)成功人士云南景洪豫宛集團董事長孟慶三投資創(chuàng)辦，總投資8000多萬元，占地面積94.14畝，建筑面積33000平方米。集初中、小學(xué)為一體，可容納學(xué)生3000余人，60個班。學(xué)校位置優(yōu)越、交通便利、環(huán)境優(yōu)雅。建有標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓、宿舍樓、理化生試驗樓、行政辦公樓、階梯會議中心、圖書館、計算機多媒體教學(xué)中心、多功能學(xué)術(shù)報告廳、國際標(biāo)準(zhǔn)的300米塑膠跑道、綠茵足球場等先進的設(shè)備設(shè)施。

春風(fēng)學(xué)校的校名源于“春風(fēng)堂”，“春風(fēng)堂”命名源于“宣圣春風(fēng)”的故事。據(jù)史料記載：有一天，漢武帝問他的重臣東方朔：“孔子、顏回，他們倆的道德誰高呢？”東方朔回答：“顏回如桂，馨香一山。孔子像春風(fēng)，所到之處，乃萬物生長?！按猴L(fēng)堂”既是鄧州花洲書院主體建筑，也”

是傳播儒家思想的重要場所。因此，范仲淹把講學(xué)堂命名為“春風(fēng)堂”，范仲淹知鄧三載，在“春風(fēng)堂”執(zhí)經(jīng)講學(xué)，曾培養(yǎng)出了鄧州文科狀元賈黯，政治家范純?nèi)省⒗韺W(xué)家張載等一大批英才?，F(xiàn)存的“春風(fēng)堂”，為清代道光四年(1824年)代知州馬應(yīng)宿第六次重建，2002年修葺?！按猴L(fēng)堂”面闊三間，有前后走廊，長13.1米，進深5.2米，脊高8米，建筑面積121.45平方米。堂內(nèi)東山墻鑲嵌黑色花崗巖，線刻旅美畫家陳雄立創(chuàng)作的《范仲淹作岳陽樓記圖》；西山墻鑲 1

嵌黑色花崗巖，雕刻范仲淹手跡《道服贊》、《程子四箴》(即：視、聽、言、動)碑和花洲書院《訓(xùn)士條規(guī)》。堂前楹聯(lián)為著名軍旅作家周大新撰：“育文武英才，進朝堂，赴邊疆，展為民抱負(fù)；聚精忠赤子，講經(jīng)史，說詞賦，傳治國真知?！贝猴L(fēng)學(xué)校的校名由原中顧委委員、中國企業(yè)聯(lián)合會名譽會長、全國社會保障基金理事會理事袁寶華題名并撰寫。

看：風(fēng)景這邊獨好

當(dāng)我站在鄧州市春風(fēng)學(xué)校大門口舉目四望，低頭凝思，不由得驚嘆一聲：這里的辦學(xué)環(huán)境太好了！

亞洲第一大人工淡水湖--丹江位于春風(fēng)學(xué)校西面，江水碧波蕩漾，江西的千年古剎香嚴(yán)寺掩映在茂林修竹之中，江東的“國字號”工程南水北調(diào)中線渠首陶岔近在咫尺；鄧州母親河--湍河，環(huán)抱著春風(fēng)學(xué)校，滋養(yǎng)著莘莘學(xué)子；彪炳史冊南陽五圣（謀圣姜子牙、商圣范蠡、科圣張衡、醫(yī)圣張仲景、智圣諸葛亮）更是深深影響著華夏燦爛文化的進程，他們的事跡感動著春風(fēng)師生；拜謁鄧州三賢之韓愈、包拯、范仲淹，可以從這里啟程；踏訪當(dāng)代名人習(xí)仲勛、姚雪垠的故居，可以從這里出發(fā)；想要物質(zhì)之食糧，糧食儲備庫應(yīng)有盡有，一路之隔的春風(fēng)學(xué)校，何嘗不是精神食糧之庫嗎？

古時候不是把學(xué)校稱之為杏園、杏壇嗎？那么，沿著杏山大道，沐浴和煦的春風(fēng)，豈不就步入神圣的杏園、杏壇的殿堂了嗎？

學(xué)：榜樣力量無限

有道是：“兵熊熊一個，將熊熊一窩”。想了解一個學(xué)校，首先了解校長---校長本身就是一本書：強將手下無弱兵，師傅不高徒弟矬。

總校長孫武志高瞻遠(yuǎn)矚，追求高端大氣上檔次，令人不得不敬佩：拔地而起的一棟棟辦公樓、教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳樓，風(fēng)格獨特，令人稱道；一步到位的標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道，讓人步入其中，渾身是勁；校園綠化，高樹與低樹俯仰生姿，花時不同的各種花草相間，四季如春，生機盎然；各個教室斯瑪特設(shè)備一應(yīng)具全，高效課堂人人夸贊；寢室標(biāo)準(zhǔn)間，冬暖夏涼，贏得學(xué)生盡開顏；辦公樓內(nèi)，范仲淹《岳陽樓記》首映眼簾，政治抱負(fù)曠達胸襟耳濡目染到永遠(yuǎn)！

校長孫武志注重學(xué)習(xí)，與時俱進，給全校師生做出了榜樣。周末大課堂，娓娓道來，旁征博引，深入淺出，信手拈來，語出驚人；初中的各科，他都懂：每次聽課評課，他要言不煩，直奔主題；這，得益于他不輟學(xué)習(xí)，勤于歸納反思。聘用的校長，各個身手不凡：郭少林、郝祥瑞、李清獻、郭超、劉保衛(wèi)----各領(lǐng)風(fēng)騷，各司其職，人盡其才；幾個校長分工明確，團結(jié)協(xié)作，獨當(dāng)一面；全程服務(wù)學(xué)生，披星戴月，任勞任怨；善于觀察，敏于發(fā)現(xiàn)，及時點撥，成績斐然；晨會總結(jié)，材料鮮活，事跡感人，釋放正能量，鼓舞士氣，你追我趕；布置工作，雷厲風(fēng)行，超前備課，提前候課，高效課堂，風(fēng)流盡顯。展示了春風(fēng)人辦事效率及綜合素質(zhì)。

夸：陽光課間受捧

上午第二節(jié)下課鈴聲響后，各班學(xué)生習(xí)慣性地站好隊，邁著矯健的步伐，有序進入操場指定的位置，體育教師一聲令下，全體師生操練開始了----個個生龍活虎，行進隊列整齊，橫成排豎成行；口號聲鏗鏘有力，聲振寰宇；廣播操動作規(guī)范，節(jié)拍一致；舞動南陽旋律優(yōu)雅，張弛自如，把陽光大課間推向高潮。

可以自豪的說：凡是進入春風(fēng)學(xué)校的，沒有不看我們的陽光大課間的；凡是看我們的陽光大課間的，沒有不交口稱贊的。市委市政府領(lǐng)導(dǎo)稱道，教體局領(lǐng)導(dǎo)夸贊，外地來賓頷首贊許，學(xué)生家長點頭稱是！中招考試體育加試中，滿分成績成群結(jié)隊，從一個側(cè)面折射了陽光大課間結(jié)下的碩果。

贊：第二課堂規(guī)范

每天下午第四節(jié)是學(xué)校第二課堂，整個校園再次迸發(fā)出活力四射的魅力。各個興趣小組的活動，令人眼花繚亂目不暇接：籃球隊員生龍活虎，乒乓球隊動作優(yōu)雅，琴棋隊像模像樣，舞蹈隊收放自如，小樹林里傳來抑揚頓挫的詩文誦讀聲，小亭子里透出激烈爭吵的數(shù)理化辯論聲··彰顯出春風(fēng)學(xué)校蓬勃的生機，展示著學(xué)生無窮的潛力。

啊：謎底也算揭開

“上好學(xué)，春風(fēng)去。春風(fēng)給你的不僅僅是分?jǐn)?shù)！”這是對春風(fēng)學(xué)校的高度評價。

在春風(fēng)學(xué)校---培養(yǎng)了學(xué)生擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識，鑄就了孩子團隊的凝聚觀念，鍛煉了學(xué)生強健的體魄，提高了孩子勤學(xué)善思的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成了學(xué)生淵博的興趣愛好。短暫的時間，捷報頻傳，喜訊連連：鄧州市“三賽”成績揭曉，春風(fēng)學(xué)校參賽選手獲獎人數(shù)竟占95%，其中許文沛同學(xué)榮獲一等獎；中招理化生實驗加試，春風(fēng)學(xué)校合格率竟達到92%，其中獲得滿分的有31人；中招體育加試，春風(fēng)學(xué)校合格率竟達到92%，其中獲得滿分的有43人。

目前，春風(fēng)學(xué)校中小學(xué)四個畢業(yè)班全力以赴備戰(zhàn)應(yīng)考，再創(chuàng)佳績已成必然！

【作者簡介：阮興剛，中學(xué)語文高級教師。河南省骨干教師。河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。河南省中招語文考試題庫命題人。南陽市中青年優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。河南省第四屆作文競賽一等獎輔導(dǎo)教師。南陽市首屆、第二屆中學(xué)生名著閱讀競賽均獲一等獎輔導(dǎo)教師。鄧州市2014年作文三賽一等獎輔導(dǎo)教師?？蒲姓n題《培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生良好語文閱讀習(xí)慣》榮獲河南省科研成果二等獎；論文《選用論據(jù)何須愁》榮獲一等獎；《加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生參與能力》和《工欲善其事必先利其器》榮獲二等獎；《如何提高語文課堂教學(xué)效率》、《讓閱讀的枝頭綴滿個性的花朵》《新教古代詩詞，提高課堂效率》榮獲一等獎。主編《初中語文教學(xué)目標(biāo)與評價》、《初中語文教案匯編》等教師用書。先后在百度文庫、海文庫、中華文本庫發(fā)表文章232篇。】

第二篇：鄧州市民辦春風(fēng)學(xué)校董事會章程

鄧州市民辦春風(fēng)學(xué)校董事會章程

第一章

總

則

第一條

為加強學(xué)校董事會的規(guī)范化、制度化建設(shè)，充分發(fā)揮其功能，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》以及《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，制定本章程。第二條

本單位實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。決策機構(gòu)是董事會，其成員由舉辦者或者其代表、校長、教職工代表組成。董事會由八人組成，設(shè)董事長一人、監(jiān)事二人，由董事會選舉產(chǎn)生和罷免，任期四年，可連選連任。

第二章

組

成

第三條

學(xué)校董事會由公司董事會代表、校長、教職工代表等八人組成，董事應(yīng)熱愛教育事業(yè)、廉潔奉公、德才兼?zhèn)?。第四條

學(xué)校的法定代表人由董事長擔(dān)任；董事若干名，其人選由公司董事會確認(rèn)。學(xué)校董事會每屆任期四年，可以連任。

第三章 職

責(zé)

第五條

學(xué)校董事會是學(xué)校一切重大問題的決策機構(gòu)，董事會行使下列職權(quán)：

一、堅持貫徹黨和國家的教育方針，依法辦學(xué)，遵守國家的法律、法規(guī)和有關(guān)條例，關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。

二、審議制訂或修改校董會章程和學(xué)校章程，審議學(xué)校的重要規(guī)章制度；

三、制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃；

四、審議聘任與解聘校長，審議批準(zhǔn)校長提名推薦的副校長人選；

五、審議批準(zhǔn)校長關(guān)于學(xué)校中層干部的任免事項；

六、審議批準(zhǔn)校長的學(xué)年工作計劃和學(xué)年工作總結(jié)；

七、審核批準(zhǔn)校長的財務(wù)預(yù)算方案、決算方案；

八、審議批準(zhǔn)教職工編制、工資總額、工資發(fā)放辦法和考核方案等；

九、審議批準(zhǔn)學(xué)校機構(gòu)設(shè)置、辦學(xué)規(guī)模、課程設(shè)置、招生辦法等；

十、籌措辦學(xué)經(jīng)費；

十一、決定學(xué)校其他重大事項。

第四章 組織和管理

第六條

學(xué)校董事會每年至少召開一次會議，由董事長負(fù)責(zé)召開。董事會會議應(yīng)有三分之二以上成員出席方才有效。如有重要事務(wù)，董事長可提議臨時召開會議。

第七條

董事長因特殊原因不能與會時，由董事長指定其他董事負(fù)責(zé)召集和主持。

第八條

召開董事會會議，應(yīng)提前一周通知全體成員。董事會應(yīng)對所議事項的決定形成會議記錄，出席會議的成員應(yīng)在會議記錄上簽名。

第九條

董事會由成員行使表決權(quán)，董事會的決議需經(jīng)2/3以上組成人員同意方可通過。

第十條

本單位決策機構(gòu)的議事程序和規(guī)則是通過董事會會議提出、討論并通過，秉承公平、公正，從推進學(xué)校發(fā)展的根本利益出發(fā)的規(guī)則。

第五章 附

則

第十一條

本章程由學(xué)校董事會決議通過后生效并實施。第十二條

本章程的解釋權(quán)屬于鄧州春風(fēng)學(xué)校董事會。

第三篇：鄧州市春風(fēng)學(xué)校2014年秋期開學(xué)匯報材料

鄧州市春風(fēng)學(xué)校

2014—2015學(xué)年秋季開學(xué)匯報材料

一、2014---2015學(xué)年工作目標(biāo)：

一個中心 —— 以教學(xué)為中心；

兩大目標(biāo) —— 畢業(yè)班考試、非畢業(yè)班調(diào)研；

三項任務(wù) —— 一是積極探索高效課堂的教學(xué)模式；二是加強學(xué)生的養(yǎng)成教育；三是完成目標(biāo)管理的過程管理工作。

四點希望 ——

1、前進的道路有困難，但方法總比困難多；

2、一只巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天；

3、以大局為重，時刻保持陽光心態(tài)；

4、詩意地棲居在教育的大地上，過一種完整幸福的教育生活。

二、開學(xué)情況匯報1、8月10日，我校召開了全體會議，對新學(xué)年工作進行了布置安排，教師分課，提前備課，寫總結(jié)，寫計劃。學(xué)生提前分年級開學(xué)：8月10日九年級開學(xué)，8月25日一至八年級開學(xué)。目前在校生1500名，在崗教師106名。

2、各年級課本和作業(yè)本基本到位，因有轉(zhuǎn)入學(xué)生還沒有領(lǐng)到課本，我校已于新華書店取得聯(lián)系，近日可全部解決。

3、開學(xué)以后，教學(xué)秩序井然，教師工作積極性很高。為迎接第30個教師節(jié)，我校利用假期組織部分優(yōu)秀師生代表到首都北京進行旅游參觀。9月1日開學(xué)后，我校為了培養(yǎng)教師、學(xué)生的團隊意識和綜合素質(zhì)，我們聘請“指南針拓展培訓(xùn)中心”，對全校師生進行為期六天的陽光訓(xùn)練；學(xué)生學(xué)習(xí)能夠很快進入狀態(tài)，我校因勢利導(dǎo)，對全校學(xué)生進行《鄧州市春風(fēng)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范校本培訓(xùn)》，取得了明顯效果。

4、積極開展“三學(xué)三樹”活動。即學(xué)習(xí)范仲淹少有大志、刻苦學(xué)習(xí)的精神，樹立報效祖國的人生觀;學(xué)習(xí)雷鋒公而忘私、全心全意為人民服務(wù)的精神，樹立共產(chǎn)主義的世界觀;學(xué)習(xí)武文斌一不怕苦、二不怕死的精神，樹立奉獻社會的價值觀。利用廣播、板報、制作版面等形式進行宣傳學(xué)習(xí)。

5、綠化、凈化、美化校園。為了使校園顯現(xiàn)生機與活力，校園內(nèi)除留足學(xué)生活動場地之外，在適宜種花植樹的地方全部進行綠化、美化?？菟罉淠具M行補種，新開辟花壇一處，營造出一個相對優(yōu)美和諧的校園小環(huán)境。制訂了清潔校園、凈化校園的規(guī)章制度，建立了由學(xué)生執(zhí)勤隊進行檢查、評比的激勵機制。

6、七年級按預(yù)定計劃完成了招生任務(wù)，現(xiàn)有新生 287人，分七個教學(xué)班，平均每班41人，沒有大額班現(xiàn)象。

7、新學(xué)期開學(xué)，教育教學(xué)工作步入正軌，及時完善了工作計劃，并在全體教師會上進行了學(xué)習(xí)。新學(xué)年工作重點如下：

（1）、加強教師的政治理論、業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)

通過學(xué)習(xí)造就一批政治立場堅定、堅持原則、顧全大局、業(yè)務(wù)精湛、樂道善教、教書育人的教師團隊。

（2）、落實“質(zhì)量攻堅年”活動，搞好課堂教學(xué)改革實驗。

學(xué)校要發(fā)展，必須有質(zhì)量。質(zhì)量來自高效課堂。我們在學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提前備課，生成我校的五環(huán)（自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示質(zhì)疑、點撥歸納、當(dāng)堂檢測）學(xué)案，每人至少上交10課時的儲備學(xué)案。我們克服了困難，創(chuàng)造了條件，穩(wěn)步推進了課堂教學(xué)改革。

（3）、進一步做好教師考核工作。

考核是對教師日常工作的量化評價方式。要在原有的基礎(chǔ)上，進一步完善、規(guī)范。從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、單元把關(guān)、聽評課、教研活動、理論學(xué)習(xí)等多個方面對教師進行考核評價，并為落實實施教師績效工資提供依據(jù)。

（4）、加強班級管理，積極開展陽光大課間活動，注重養(yǎng)成教育。

一個班級就是一個小學(xué)校，一個班主任就相當(dāng)于一個校長。班級管理工作平淡、平凡、具體、繁重。搞好班級管理，班主任功不可沒。學(xué)校政教處要制訂切實可行的班級管理評價細(xì)則，任課教師要與班主任通力協(xié)作。過程管理中要在教育學(xué)生如何做人方面做文章，堅持不懈的開展陽光大課間活動，注重對學(xué)生進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

（5）、加強畢業(yè)班的管理和復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

對待即將畢業(yè)的學(xué)生來說，要堅持正面教育為主，疏導(dǎo)為輔的原則，加強人生觀、價值觀的教育，搞好班級的穩(wěn)定工作，為大多數(shù)學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、安定、清凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。從2015年3月下旬開始，進入大復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)分三輪進行：一輪為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（5-6周時間），二輪為專題復(fù)習(xí)（4周時間），三輪為模擬訓(xùn)練（2周時間）。同時要加強體育、實驗的加試準(zhǔn)備工作，早安排，勤落實。重視市里組織的三次摸底考試。

（6）、搞好校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

進一步對校園環(huán)境進行綠化、美化，搞好校園的硬件建設(shè)，同時，各職能部門通力協(xié)作，及時開展一系列豐富多彩、簡單、易操作的活動，豐富師生的校園文化生活。

（7）、強化師生的安全意識，創(chuàng)建平安校園。

質(zhì)量是生命線，安全是高壓線，質(zhì)量關(guān)乎發(fā)展，安全關(guān)乎生存。慘痛的教訓(xùn)提醒我們要時刻緊繃“安全重于泰山”這根弦。9月1日正式開學(xué)后，我校對師生

集中進行了安全教育，并及時發(fā)放了《致家長的一封信》，落實學(xué)校安保及門衛(wèi)制度。學(xué)校重新劃分了教師“安全責(zé)任田”，明確職責(zé)，天天檢查通報，周周檢查總結(jié)。安全工作納入班級管理評價。

（8）、充分利用好圖書、儀器、遠(yuǎn)教設(shè)備。

凡是配備的圖書要及時等級造冊、上架，開放圖書館，教學(xué)儀器充分利用，加強遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用和維護。學(xué)校配備的各種教學(xué)設(shè)施列為學(xué)校的固定資產(chǎn)。

鄧州市春風(fēng)學(xué)校

2014年9月3日

第四篇：我眼中學(xué)校小學(xué)生演講稿

有一種吸引目光的美，她光彩奪目；有一種震撼靈魂的美，她內(nèi)秀慧中；有一種無時無刻與我們同在的美，她讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤！這就是我眼中美麗的xx學(xué)校。

當(dāng)我迎著第一縷陽光走進學(xué)校，“老師好，同學(xué)好！”的話語就在耳盼回響。漫步校園，綠化帶里的花花草草，讓人心曠神怡。來到教室，干凈的地面，整潔的桌套映入我的眼簾。

這里有和藹可親的老師，他們耐心的教導(dǎo)著學(xué)生。

以前的我，非常的膽小，從來不舉手。有一次我上課，老師問了一個問題，叫我來回答，我緊張極了，一直沒有開口，老師不僅沒責(zé)怪我，還鼓勵我不要緊張。我終于平靜下來，說出了答案。老師夸獎我說的很好，同學(xué)們也為我鼓掌。從此以后，我回答問題再也不緊張了，我感謝老師給我的鼓勵。他讓我在人生的道路上，更加自信，更加勇敢。這是一件很平常的事情，卻體現(xiàn)出老師對學(xué)生全心全意的愛。

在xx學(xué)校這個大家庭中，有多少和協(xié)的景象歷歷在目。看，同學(xué)們相親相愛，互幫互助；瞧！領(lǐng)導(dǎo)們在幫學(xué)生清掃操場；聽，老師改作業(yè)時沙沙的筆聲又響起了。

xx學(xué)校，不僅是我們的學(xué)園，更是我們成長的樂園，他讓一代代學(xué)生踏上希望的旅程，沐浴知識的源泉，擁抱美好的未來。在這里，讓我們一起徜徉幸福，收獲精彩。

第五篇：我眼中的綠色學(xué)校

我眼中的綠色學(xué)校

我眼中的校園是綠色的，校園的圍墻是用磚壘砌的，并且是五顏六色的薔薇花墻，不時散發(fā)著陣陣花香，校園里到處種滿花草樹木，因為我們是小學(xué)，所以校園要有童話色彩，為同學(xué)們營造一種輕松、愉快的氣氛。

我眼中的校園是“樂園”。校園，是同學(xué)們成長的地方，是教師耕耘的場所。校園里不會有垃圾存在，校園里所有文具物品都是可以回收利用的。我們的學(xué)校有自己的網(wǎng)站，使同學(xué)們不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境知識，而且還可以和世界各地的小朋友聯(lián)系、交流，開拓我們的視野。在我的眼中，這里是快樂的天堂：學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂，耕耘的快樂，收獲的快樂。這里能充滿快樂，那同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率，老師們工作的效率將會是無窮盡的。反之，那境況該是不折不扣的“悲慘世界”。

我眼中的校園是一個大“花園”。校園屋頂花園有一個拱形的大玻璃房，里面種滿各種各樣的植物，玻璃房內(nèi)的溫度是用太陽能來維持的，那么學(xué)生上科學(xué)、常識課，不用憑空想象，就能實實在在地看到綠色、摸到樹葉、聞到花香。一個個孩子在這里成長如同一個個花蕊在這里含苞，在這里綻放。今日的小樹苗將是明天的參天大樹，將是祖國的棟梁。一位位教師，是忙碌于這個花園里的園丁，他們默默地澆灌，默默地修剪，默默地施肥??

這就是我眼中的校園，這就是我眼中的校園生活。一個美麗的夢！

倪琰

2014年6月