第一篇：支教安嶺6

支教安嶺，感懷公益

—旭日工商管理學(xué)院陽光公益服務(wù)隊暑期社會實踐

2012年7月6日星期五，東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院驛夢隊攜安嶺鎮(zhèn)實驗小學(xué)正常開展支教活動。下午部分志愿者留校授課，部分志愿者攜部分孤兒走訪其家庭。

安嶺鎮(zhèn)實驗小學(xué)的孩子們不僅成績優(yōu)異，繪畫功夫也是一流的。上午，我們開展了繪畫課，畫筆勾勒出美麗的弧線，渲染出青春的色彩。下午，東華大學(xué)旭日工商管理志愿者分成兩撥，男生留在學(xué)校輔導(dǎo)功課，女生則在校長李健老師的帶領(lǐng)下走訪孤兒家庭。在校志愿者輔導(dǎo)低年級學(xué)生做功課，高年級學(xué)生練字。功課過后，一曲《真心英雄》唱出希望、唱出夢想。在李健老師的帶領(lǐng)下，我們真真切切感受到留守老人、孤寡老人的艱辛生活。房屋狹小簡陋、破敗不堪。老人們孤苦伶仃，無依無靠，只能和幾歲的孫子相依為命。走訪的第一個孤兒只有8歲，父母雙亡，只有一個奶奶相依為命。第二個孩子與爺爺奶奶生活，一家三口擠在狹小的屋子，一伸手便可觸到房檐。第三個孩子與奶奶住在姑姑家，自家的房子經(jīng)不起風(fēng)雨摧殘，早已倒塌。志愿者為老人們送去了食品和防蚊蟲叮咬以及提神的藥品，老人們很是感動。一路上，志愿者們感慨頗多，李健老師說道：“我是一個草民，我叫李健，我創(chuàng)辦了一所學(xué)校，學(xué)校只收留孤兒和留守兒童，學(xué)校就像是一顆小草，每個孩子就是一顆小草??”

孩子們不容易，爺爺奶奶不容易，李健老師更不容易，讓我們高舉“關(guān)愛留守兒童、孤寡老人”的旗幟，呼吁社會人士關(guān)注他們、關(guān)心他們、幫助他們；讓我們向李健老師致以崇高的敬意。

旭日工商管理學(xué)院陽光公益服務(wù)隊 王甜甜

2012年7月6日

第二篇：支教安嶺9

支教安嶺，感懷公益

—旭日工商管理學(xué)院陽光公益服務(wù)隊暑期社會實踐

2012年7月9日星期一，東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院驛夢隊攜安嶺鎮(zhèn)實驗小學(xué)師生學(xué)生以及各路嘉賓開展“東華學(xué)子情系安嶺實小”愛心捐贈儀式。

參加今天捐贈儀式的嘉賓有：安嶺鎮(zhèn)實驗小學(xué)校長李健老師、宋河老子基金會代表、南街村段主任、4名留美學(xué)生家長代表陳女士、東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院暑期社會實踐驛夢隊志愿者。應(yīng)邀出席今天捐贈儀式的領(lǐng)導(dǎo)有淮陽縣慈善總會會長張會長、童會長、縣團委書記劉書記、縣婦聯(lián)主席何主席及副主席、教育局局長白局長、鄉(xiāng)黨委書記何書記；大豫網(wǎng)、淮陽電視臺、南街村日報??以及安嶺鎮(zhèn)實驗小學(xué)師生共計約160多人。

上午，各位志愿者再次聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓，確定出席人員。掛橫幅，搬桌子椅子、插彩旗??整個活動由張笑、王甜甜總策劃。按照7月8日分配的任務(wù)：谷彩云、馬嬌作為大會司儀，王甜甜作為大會主持人，李爽、楊士雄作為副導(dǎo)演，何力作為音控師，肖海、周雯、張笑負(fù)責(zé)拍照，下午2點鐘各志愿者陸續(xù)就位，各個領(lǐng)導(dǎo)也陸續(xù)來到。整個儀式由淮陽縣慈善總會會長童會長主持大局。下午15:00，由童會長宣布：“東華學(xué)子情系安嶺安嶺實小”愛心捐贈儀式現(xiàn)在開始！

儀式第一項：升國旗，奏國歌。第二項：安嶺鎮(zhèn)實驗小學(xué)校長李健致歡迎辭。第三項：安嶺鎮(zhèn)實驗小學(xué)少先隊員向各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓敬獻少先隊員最珍貴的禮物——紅領(lǐng)巾。第四項：愛心人士代表東華大學(xué)志愿者、南街村段主任發(fā)言、宋河老子基金會代表、4名留美學(xué)生家長代表劉女士講話。第五項：舉行捐贈儀式。上海人民出版社、留美學(xué)生家長代表劉女士、南街村、安徽鴻豪家紡、宋河老子基金會向安嶺鎮(zhèn)實驗小學(xué)進行捐贈，由安嶺鎮(zhèn)實驗小學(xué)校長李健老師及學(xué)生代表接受捐贈。第六項：安嶺鎮(zhèn)實驗小學(xué)學(xué)生代表劉自鵬致答謝詞。第七項：張會長致辭。第八項：安嶺鎮(zhèn)實驗小學(xué)學(xué)生合唱《父親》。

今天捐贈儀式的議程全部進行完畢。授人玫瑰，手有余香，奉獻愛心，收獲希望。衷心地希望安嶺鎮(zhèn)實驗小學(xué)全體師生能夠充分領(lǐng)會廣大社會愛心人士的深情厚誼，把這份關(guān)愛化作工作、學(xué)習(xí)中的不竭動力，巧借這次捐贈活動的東風(fēng)，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，凝聚全體教師的敬業(yè)精神，積極克服各種困難，努力把學(xué)校的教育質(zhì)量提高到一個新的水平。

讓我們向愛心助學(xué)、無私奉獻的各企業(yè)表示崇高的敬意和衷心的感謝！

旭日工商管理學(xué)院陽光公益服務(wù)隊 王甜甜

2012年7月9日

第三篇：支教安嶺14

支教安嶺，感懷公益

—旭日工商管理學(xué)院陽光公益服務(wù)隊暑期社會實踐

2012年7月14日星期六，今天我們集體去淮陽太昊陵、龍湖游玩，李健老師的兒子李博留在學(xué)校組織小朋友們寫暑假作業(yè)，免除了我們的后顧之憂。今天天氣也很好，沒有太陽，沒有下雨，涼爽微風(fēng)，真的很適合出游。早上我們7點半起床，然后洗漱、吃飯，跟小朋友們玩了一會兒，于9點左右出發(fā)。由于昨天已跟婦聯(lián)主席聯(lián)系過，何主席已答應(yīng)給我們免票，王甜甜在車上又一次給何主席打電話確認(rèn)，因此我們到達后直接找門衛(wèi)主任，免票進入太昊陵，在景區(qū)里我們看到了很多活了上百年、上千年的柏樹、中間長了槐樹的柏樹、耳柏、伏羲神像、送子娘娘神像、伏羲陵墓、植物園里的各種雕塑，我們燒香參拜了兩位神仙，還在植物園里各種照相，拍集體照。出園以后我們在廣場上選買各種工藝品，然后去旁邊餐館吃飯，一人一碗燴面，味道還行。

吃完中飯我們驅(qū)車沿龍湖行駛參觀，看到了龍湖里面的龍，然后在龍湖蓮花景區(qū)停車，我們租了兩艘船，一號船上坐著王甜甜、李爽、張笑、李晶晶、李健老師、花嬸、司機，其他人在二號船，王甜甜、張笑、李晶晶、楊士雄、程培坐在船頭玩水，兩船人有唱有笑，何力還開了一會船，楊士雄還拿著一個船桿像模像樣的劃船，龍湖真的很大，我們開著游船在里面行駛了一個小時，最后開船師父還帶我們進入蓮花叢中采摘蓮葉和蓮花，因此我們帶著很多的荷葉回到學(xué)校，結(jié)束了一天的旅程。

今天我們出去玩的非常開心，給我們的支教生活增添了很多亮麗的色彩，也在我們心中留下很深刻的印象和美好的回憶。

旭日工商管理學(xué)院陽光公益服務(wù)隊 王甜甜

2012年7月14日

第四篇：支教安嶺3

支教安嶺，感懷公益

—旭日工商管理學(xué)院陽光公益服務(wù)隊暑期社會實踐

2012年7月3日星期二凌晨4點，東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院驛夢隊一行9人安全抵達河南省商丘縣，并于5：40換成商丘—淮陽長途汽車，于8：30正式抵達淮陽縣安嶺鎮(zhèn)實驗小學(xué)。

首先老師帶我們參觀了宿舍和教學(xué)樓?，F(xiàn)在學(xué)校的規(guī)模是初建時的四倍。學(xué)校的一草一木都是老師親手栽種。學(xué)校的宿舍是混合宿舍，一個宿舍要容納幾十人，宿舍的高低床全是李健老師親手焊接的，非常牢固。教學(xué)樓坐落在學(xué)校的最前方，緊挨著宿舍樓，學(xué)校的圖書館又是教師辦公室和后勤部。學(xué)校重金聘請優(yōu)秀教師，教室、寢室裝配空調(diào)、彩電，學(xué)校的教職工在學(xué)校食宿全免，而且發(fā)放正常工資?，F(xiàn)有教職工約40來人。老師意味深長地說道孩子們也不辜負(fù)他，他們成績優(yōu)異，考上重點中學(xué)的學(xué)生一年比一年多?，F(xiàn)在學(xué)校已由最初的6個班、380人發(fā)展到14個班、800多人了。然后老師帶我們參觀了食堂，食堂的餐桌都是剛換的，有固定的廚子和統(tǒng)一的餐具。隨后老師帶我們參觀了剛剛建好的操場，地上的油漆還沒完全干好，建操場的地是老師跟別人租的。操場上的一個小山包是學(xué)校舉行大型活動的舞臺，一土一石都是老師用雙手打造的。隨后老師帶我們參觀了他的“家”，房屋狹小，設(shè)備簡陋，家徒四壁。同時我們了解到，在這里，孤兒們的學(xué)習(xí)、生活費用全免?，F(xiàn)在，在學(xué)校生活的有26個孤兒，最小的只有6歲。對收養(yǎng)的孤兒，李健都視為親生。病了，找醫(yī)生；衣服臟了，有生活老師洗。他的妻子也不厭其煩地幫著他照料孩子。

下午，我們跟在校的孩子們打籃球、踢足球、做游戲、唱歌、吃飯??從陌生到親近，從羞澀靦腆到相互熟悉。

李健說，他要圓自己最大的一個夢：讓上不起學(xué)的孩子有學(xué)上，讓讀不起書的孩子有書讀，讓沒有家的孩子有個家。

旭日工商管理學(xué)院陽光公益服務(wù)隊 王甜甜

2012年7月3日

第五篇：支教心得6

支教心得6——走進湘西的擺手舞

2012級英語系田秀芳

本次三下鄉(xiāng)我加入了調(diào)研組，本來我是想要加入生活組的，但是由于種種原因，我最終進入了調(diào)研組，一個聽起來完全不懂的小組。被分配到這個小組，我就想著只要自己努力就行，但是事實卻沒有這么簡單。這件事還是要有專業(yè)知識才能夠做好的，所以我承認(rèn)自己沒有做多大貢獻。

這次調(diào)研分為兩個，第一就是關(guān)于留守兒童的調(diào)研，另外一個則是針對于龍山縣特色文化的研究，歸類是走讀文化。湘西是一個地域文化鮮明的地方，然而，在湘西龍山最值得我們關(guān)注的便是這里的擺手舞。前幾天，我們在這里最主要是通過在網(wǎng)上收集資料了解湘西，今天我們則是進行了實地考察。早上，在田主任的帶領(lǐng)之下，我們調(diào)研組和指導(dǎo)老師一起踏上了尋找擺手舞蹤跡的旅途。首先，我們隨著田主任來到了農(nóng)車鄉(xiāng)政府，向這里的領(lǐng)導(dǎo)問好，同時找到一個姐姐為我們帶路到當(dāng)?shù)氐臄[手堂。擺手堂是這里的文化代表地，當(dāng)?shù)氐暮鷷洖槲覀冎v解了許多關(guān)于擺手舞的知識。我們還穿上了擺手舞的特有服裝，拿起了祭祀的齊眉棍，耍起了三角龍鳳大旗。胡書記是個十分幽默風(fēng)趣的人，他的講解也是十分有趣。他有時會拍拍自己的大肚子，有時會忍不住擺動自己的雙手，挑起了擺手舞。

擺手堂是在10幾年前重新修筑的，本來它不在這里。繼承了傳統(tǒng)的建筑特點，他也是木制的，而且顯露出了一種古老的氣息。在它大門兩旁，長有幾顆挺拔、筆直的樹木，給人一種莊重的感覺。擺手堂還祭奠著土家族的祖先——八部大神。

然而，擺手堂里面已經(jīng)十分破舊，在跳擺手舞的場地上，有很多打碎了的啤酒瓶，還有很多其他垃圾。這里本應(yīng)該是個熱鬧的地方，如今卻如此凄涼。我們不禁想到了文化的流逝，我們很難再次看到當(dāng)初在擺手節(jié)，來自四面八方的人一起跳起擺手舞的盛況了。這本應(yīng)該是中國的絢爛文化，本應(yīng)該是土家族人竭盡全力維護的民族文化結(jié)晶，但就現(xiàn)在的情況來看，擺手舞已經(jīng)面臨巨大的問題。

本我以為此次調(diào)研的收獲不會很大，我們也不能再短短的十五天內(nèi)獲得什么，可是我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己在做一個很重要的事情，因為我們在為一個民族文化做推廣，我們在用自己的一小份力量為一個民族做出貢獻。我知道自己的能力遠不夠去完成這項偉大的工程，但是只要盡力為他們做出了貢獻，也是我們的一種付出。這也能為我的支教添上一些光彩，這也是我的來此支教的一個動力源泉。原來調(diào)研組也有很重要的事情，我們也能夠為這里做出幫助，那么今后我一定要好好對待這一切，不能說是做好每一件事，只能說竭盡全力完成自己的事情。