第一篇：書之香,伴我行

書之香，伴我行

教育家說：“書是智慧的鑰匙?！?史學(xué)家說：“書是進步的階梯。”文學(xué)家說：“書是人類的營養(yǎng)品。” 學(xué)生們說：“書是不開口的老師?！?迷惘者說：“書是心中的啟明星?！?探索者說：“書是通向彼岸的船?！?奮斗者說：“書是人生的向?qū)??！钡俏覅s說：“書是沁人心脾一縷清香。因為有了書，我的生命變得多姿多彩?！?/p>

記得小時候，我剛開始學(xué)習(xí)牙牙語時，在不經(jīng)意間，聽媽媽講了一個名叫《小紅帽》的故事。從此，我便纏著媽媽給我將更多的故事。于是，在那個時候我知道了為了大家的便利而不顧大家反對去移動兩座高山的愚公、和太陽賽跑再半路上因口渴而死卻不忘丟棄自己的拐杖變成桃林為人類造福的夸父……而我則仿佛身臨其境，在神話故事中遨游．

自己會認一些簡單的字了，便開始纏著媽媽去買一些注音讀物．自己終于可以自己看書了后來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會覺得像缺了什么似的。在學(xué)校，每當下課或者是有其他空余時間，我就會在其他人驚奇的眼光中便魔法似的從書包里寶貝似的拿出一本書來．但是我也是一個有福同享的人．當我看完一本書別人來向我借時，我會毫不猶豫的拿出來．于是，在書的穿針引線的幫助下，我結(jié)交了許許多多的“書友”。

時間流淌在生命的河流中。童年的夢，像一只風(fēng)箏，慢慢離我遠去，時光的河流把我?guī)У搅松倌陼r期。我告別了橡皮筋，告別了洋娃娃，告別了動畫片……，永遠伴我同行的，是書，帶著淡淡的墨香，引領(lǐng)了我生活的航程。書香，給我一個多彩的童年。

現(xiàn)在我開始接觸小說。如高爾基的《童年》，這是一部以自身經(jīng)歷為原創(chuàng)的自傳體小說。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動的再現(xiàn)了１９世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這部小說中，我們在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇的巨大力量。又如被譽為“昆蟲的史詩”的《昆蟲記》。在這本書里，我感受昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性，了解昆蟲的真實生活情景。如螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；焦葉峰能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓片來做巢穴的蓋子；蜘蛛在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨具才能……種種奇妙的現(xiàn)象，不一而足。最值得一提的是，法布爾寫《昆蟲記》除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生?！白x書多了學(xué)習(xí)才能好，長大了才能有本事。”老師們諄諄教誨，使我稚嫩的心靈深深地理解了讀書的重要意義。

書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……此時此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標更堅定了。因為我知道，書香伴我，一定會帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎實基礎(chǔ)，為我們的祖國做出更大的貢獻！

第二篇：書之香作文

書之香作文

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕?jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的書之香作文，希望能夠幫助到大家。

書之香作文1

世紀老人，冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書”。這是一句至理名言。因為書的陪伴讓我的生活變得豐富，因為書的陪伴讓我不再為遇到困難而退縮，因為書的陪伴讓我懂得了做人的道理。翻開一本書，聞著它淡淡的墨香，書的香味究竟什么時候飄進我的世界里的呢？

依稀記得小時候，我和小伙伴一起在玩耍。麗麗說：“你們都到我家去玩吧！”“好”我們異口同聲回答。到了麗麗家，一進門就看見許許多多的書，整整齊齊的.排列在書柜。我對麗麗說：“麗麗，能不能讓我看一下書？”麗麗說：“當然可以了?！蔽冶隳闷鹆艘槐窘凶觥冻笮▲啞返臅?，慢慢地我就陶醉書中，看見里面的丑小鴨被自己的媽媽和兄弟姐妹們給拋棄了。丑小鴨非常的傷心。最好，丑小鴨變成了美麗的白天鵝，那些拋棄丑小鴨的鴨子都非常羨慕它。我隨著丑小鴨的心情變化而變化。從這起，我便開始喜歡看書。把書上看來的故事講給小朋友聽，成了那時候最大的樂趣。

書不但讓我充滿樂趣，而且讓我遇到困難不再退縮。

那天，我正在家里津津有味地看書。突然，“轟隆隆”一聲，震耳欲聾的雷聲把我給嚇哭了。就在這時，我從書中看見一句話：“書可以讓你面對任何困難?！蔽蚁胫胫?，便又開始看書。結(jié)果，我沉浸到了書中，竟然聽不到雷聲了。

就這樣，我一發(fā)不可收拾地愛上了讀書，更愛那一縷清幽的書香。

我印象最深的書是意大利的德·亞米契斯寫的《愛的教育》。這本書表達了這世上的種種愛：該怎樣對老師的敬愛、如何對同學(xué)的友愛、對父母摯愛等等。其中我最喜歡最難忘的事《女老師之死》，因為里面的女老師病了很久，如果她能及時治療，應(yīng)該還可以活十年八年的，可是她太不顧自己了，加上又不肯離開學(xué)生。這位女老師是多么的好??！在送葬后，校長記起女老師在死前說的過的話：“不要讓孩子們?nèi)⒓釉岫Y。”并把自己的書籍和鋼筆都饋贈給了孩子們。從這，讓我深深地體會到女老師對學(xué)生的愛是多么的深。

我知道，站在巨人的肩膀上，可以看得更遠，以書作為墊腳石，才可以攀登得更高，愿縷縷書香永遠伴我同行……

書之香作文2

我小時候就貪玩，總愛到處跑，惹得爹媽整日找不到，姐姐也為我操碎了心，一次玩得太過火，晚飯時間也沒回家，終于惹起“眾怒”，姐姐找出了她所有的課外書，勒令我每天三十頁的看，鍛煉我的耐性，看完才允許我出去玩。終于有一天，我忍耐不住偷偷溜了。為了不被發(fā)現(xiàn)，我把書也帶走了。

許久不見天的我撒了野的跑，大街小巷的跑，滿山滿田野的跑。后來跑到一處靜處累了，就隨意找了個地方躺下了。瞇著眼睛看了會湛藍的天空，耳旁偶爾吹過一陣風(fēng)，帶來一陣陣的野花香，鳥叫聲也清晰極了。可能確實乏了，將書蓋在臉上就睡了一覺。

醒來時，天色逐漸灰暗四處靜寂，月亮悄悄地爬上山頭，鳥兒被月光驚了一樣全然起飛，看不見蹤影，剩下了幾聲蟲鳴，我突然想起了辛棄疾先生的《西江月·夜行黃沙道中》寫道：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。好像與這情景正相呼應(yīng)了，我正入神的想著，遠方傳來一遍呼聲，仔細聽著才發(fā)現(xiàn)是在喊我。我連忙迎了一聲，走了。

回到家中時，肯定少不了一頓教育，我想著一定要先搶占先機，為了證明我沒有貪玩，先開了口，證明我記得辛棄疾的詩，證明我今日出門并非貪玩，實際上確實因為貪玩?，F(xiàn)在想來是父母親不愿拆穿罷了。姐姐聽完，笑的不懷好意，問：那辛棄疾老先生是哪個朝代的？別號呢？我支支吾吾，只記得了唐代的李白，便胡亂猜測，臉紅耳赤的說是唐代，還理不直氣也狀的說誰會記別號?。「改腹笮?，姐姐說：你整日不好好學(xué)習(xí)，到處玩兒，到了現(xiàn)在什么也答不上來是什么感受??？我不好意思，便問姐姐是否答得上來，她對答如流，說：南宋詩人，別號稼軒。我愣了一下，正想開口，姐姐說道，先吃飯，吃完我把書拿給你看去。

吃完飯洗漱完，我端端正正地坐在自己的書桌上，等著姐姐給我拿書，我告訴她，那片我躺過的地兒確實是個好地方，景好祥和，偶爾還有花香，看的了書，還告訴她沒準書會被花的香味熏染呢。她笑瞇瞇說：“你想把這書拿到那兒去看？”我問：“可以嗎？”百般懇求，才得到同意，姐姐道：“學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來，并不枯燥乏味，你愿意學(xué)，愿意安靜，就很不錯了，書本就有香，要善于發(fā)現(xiàn)罷了。隔天，我又跑到了那，拿著姐姐給的書，坐那兒看，累了便躺下休息，身后是軟草地，身前是無限延伸的前途。

時隔幾年，偶爾憶起，想起來已經(jīng)記不太清細節(jié)了，但是我想那天的特殊性我永遠忘不了。那天傍晚的落日余暉與月亮共存，那時的微風(fēng)伴著花香，我手捧的書姐姐說有書香。

第三篇：書之香每周工作總結(jié) 教師

青島書之香教育

一對一個性化輔導(dǎo)品牌學(xué)校

書之香教育機構(gòu)工作總結(jié)

（教師篇）

一、本周工作總結(jié) 1.我與教學(xué)

2.我與教研

3.我與招生（新招、續(xù)讀、轉(zhuǎn)介紹......）

4.我與學(xué)生管理

5.其他工作

6.我與2014寒假會戰(zhàn)

二、我的建議、意見或感想

三、下周工作計劃

四、其他

教師： 日期：

青島書之香教育

一對一個性化輔導(dǎo)品牌學(xué)校

第四篇：書伴我行作文

書伴我行作文(3篇)

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的書伴我行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書伴我行作文1

書，我們再也熟悉不過，餐桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”，我們的心臟。書能幫助我們的精神茁壯成長，它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細細的品嘗……

雖然我們知道要多讀書，讀好書?？扇杂幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，原因是他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師。

讀書不僅可以讓我們獲取廣博的知識，陶冶我們的情操，還能使我們得到放松，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒。

經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法，而且智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會通過合理的`推導(dǎo)得出，而不會人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感覺幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實踐能力。閱讀將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。

書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會大有不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽好書的人，往往知識豐富，能集眾人思想而終生受益。

書伴我行作文2

窗外，依然嘩啦嘩啦的下著雨，滴嗒滴嗒，把我從夢中驚醒，真讓人心煩意亂。我不禁又捧起了《福爾摩斯探案》。

忘我的境界

捧起書，津津有味地讀著，仿佛是一個如饑似渴的人啃著面包。夜?jié)u漸地深了，風(fēng)刮過我的臉頰，但我依舊捧著那本書，眼不離書。時間一分一秒，已經(jīng)10點了，我仍然不知，繼續(xù)看書。“咔啦”一聲，門開了，眼前是疲憊的媽媽，手一直捂著嘴巴，打著哈欠，看來媽媽已經(jīng)很困了?！拔业呐畠喊。∧阒垃F(xiàn)在幾點了嗎？怎么還捧個書不睡呢！”媽媽沒好氣地說道。我一愣，看了看手表，10點了，怎么覺得剛開始怎么就結(jié)束了呢？可我仍然放不下書，就跟媽媽說：“已經(jīng)看到最精彩的部分了，就在多看10分吧，10分鐘就好！”我向媽媽求情。“好吧，好吧！就10分鐘啊，不許反悔，一言為定！”媽媽勉強答應(yīng)了。媽媽走后，我歡呼了一聲，繼續(xù)沉浸在了書的歡樂海洋中。

廢寢忘食

早晨，太陽火辣辣地照射著大地，汗流浹背的我就能待在家里看書了，我一蹦三尺高，終于不用陪媽媽買菜去了。

我又捧起了《福爾摩斯探案》這位“老朋友”。封面還是那么的熟悉。就這樣看著看著，看到了中午。

突然，耳邊傳來了：“許諾，吃飯嘍！”我沒反應(yīng)。媽媽就這樣連續(xù)叫了三四遍，我依舊沒反應(yīng)。媽媽可能生氣了，干脆把我拉了出去。我真想不明白：為什么看個書也沒安心呢！

書是我的朋友，書，伴我行。

書伴我行作文3

從我還在媽媽肚子里的時候，我就和書結(jié)下了不解之緣。

媽媽在整個懷孕期間，堅持每天讀散文和詩歌給我聽，以至于我出生后，只要一哭鬧，媽媽就會讀故事給我聽，我就會神奇的安靜下來，似乎能聽懂似地……

等我大了一點，媽媽就開始給我買“撕不破”，從那里我知道了“蘋果”.“梨子”和“香蕉”，認識了“赤、橙、紅、綠、青、藍、紫”。

進了幼兒園，我會每天纏著媽媽給我講故事，《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》、《魔王的藥》都讓我百聽不厭，我講的《小雞過河》的故事，獲得了幼兒故事演講大賽一等獎，也讓我成了學(xué)校的故事大王。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名四年級的小學(xué)生了，我收藏了291本書了，每晚睡覺前，我總是捧著一本課外書讀個不停，我喜歡聰明可愛的小豆豆，愛歷險的湯姆·索亞，也喜歡和“鸚鵡螺”一起去海底兩萬里探險，更欣賞《三國演義》里的英雄氣概，感嘆《紅樓夢》里的兒女情長……

讀書讓我充滿智慧，讀書讓我能說會道，讀書讓我修身養(yǎng)性，讓我們每天讀書，書伴我行，從我做起。

第五篇：書伴我行作文

書伴我行作文9篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的書伴我行作文，希望對大家有所幫助。

書伴我行作文1

“急忙打開書，一頁，兩頁，我象一匹餓狼，貪婪地讀著……”每當我讀到這些句子時，我就會深深地感受到一種來自于書中的力量！它能夠牢牢地抓住每個人的心，讓愛書如命的人暢游在它體內(nèi)美麗的世界！

從古至今，許許多多名人的偉大成就，都因為他們有一個形影不離的同伴——書。是書，讓他們得到驚世的啟發(fā)；是書，塑造了他們偉大的思想；也是書，填補了他們空白的靈魂……在林海音姐姐的世界中，書像一頓美食，能填飽她精神上的饑餓。我覺得，書也像一顆甜糖，滋潤著思想上的干渴。

如果你去感受林姐姐站在書店兩個多小時的滋味，一定會累得不行。而她，卻還覺得渾身輕松，渾身是勁。那是為什么？那是因為有書的支撐！書，其實也是一把無形的椅子，倚靠著它，讓你得到精神上的舒適。

在許多女孩子的心目中，美貌、打扮……是最重要的。而林海音，卻把書立為追求的目標。她擔(dān)憂書賣光了，尋找時又是那樣急切，并想著用種種原因去貼近書籍。我熱乎乎地感覺到她甚至可以用一切更多的理由、事物去換取到書。愛書的人就是這樣的，愛書的人，他會覺得，一捧起一部好書，就會與它融為一體。一位大哲學(xué)家在他出版的書中寫道：“有時讀書，我甚至以為書就是我的生命，書就是我的身體?！笨上攵?，沒有書伴的人生是枯燥無味的人生。書，充實人類的精神。

“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”多好的句子！歸根到底，書，是陪伴每一個人成長不可缺少的一部份，就如人們每天要進食一樣，我們每天都要吞咽智慧，吞咽知識。

記住，讀書，其實也是一種享受。

書伴我行作文2

不知從什么時間開始，我和書結(jié)下了不解之緣，當我輕輕翻開一本圖書時，總會用一種戀戀的目光看著看著……我的思維會化作一條魚兒在書中盡情地暢游，情感的潮水不斷地涌動。一年四季，來來往往，時間改變了太多太多，但唯獨，那一股淡淡的書香始終縈繞在我的心頭。

春·明媚

陽光明媚的春天，暖暖的太陽像一位慈祥的母親，將陽光揮灑向大地。我聆聽著婉轉(zhuǎn)的鳥叫聲，津津有味地品味這本《愛的教育》。書中的每一個小小的故事，背后都是濃濃的愛與溫情，處處使人潸然淚下，久久回味著。這些美好的種子仿佛是一顆顆希望的種子，植入我的心中，在經(jīng)過陽光的愛撫和雨水的滋潤漸漸生根發(fā)芽，綻放出嬌艷的花朵，一縷若有若無的花香在心中蕩漾……

夏·繁茂

烈日炎炎的夏季，我捧著書，心卻早已飛向了窗外。那些驕陽下的植物千姿百態(tài)。有的禁不住酷熱，已失去了生機，好似《山谷與小鳥》中那只斷翅的小鳥，自暴自棄，讓希望隨之遠去；有的熬過了熾熱的陽光，放出自己的光彩，多像《蓮與葉》中那位不屈不撓的瑪麗蓓特·依蓮小姐啊！心已飛揚，蓮香伴我行。

秋·錚錚

秋風(fēng)瑟瑟，田野卻是一片喜悅與豐收。望著金燦燦的麥田，我的思緒已進入《老人與?！芬徊ㄈ鄣那楣?jié)中。我看著老漁夫遇到的種種困難，不禁淚水汪汪?？傄詾榈搅吮M頭，可他用一股強大的信念告訴我們什么叫堅持！雖然到最后只有一副殘骨，但這殘骨已見證了老漁夫的偉大！一次次的挫折，方能錘煉出一個錚錚鐵骨、鋼鐵意志！無香，但有傲骨，足矣。

冬·堅持

“有一種精神叫女排精神！”與這句話的初遇是在冬天。它真真切切地讓我感受到那份來自心底的承諾與堅持！即使你身處嚴寒，只要你心懷希望，照樣能活得精彩?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?！”雪，舞著，與紅梅一起，演繹著堅持。

愿書香，能永伴我我身邊。

書伴我行作文3

書，我們再也熟悉不過，餐桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”，我們的心臟。書能幫助我們的精神茁壯成長，它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細細的品嘗……

雖然我們知道要多讀書，讀好書?？扇杂幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，原因是他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師。

讀書不僅可以讓我們獲取廣博的知識，陶冶我們的情操，還能使我們得到放松，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒。

經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法，而且智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不會人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感覺幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實踐能力。閱讀將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。

書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會大有不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽好書的人，往往知識豐富，能集眾人思想而終生受益。

書伴我行作文4

窗外，依然嘩啦嘩啦的下著雨，滴嗒滴嗒，把我從夢中驚醒，真讓人心煩意亂。我不禁又捧起了《福爾摩斯探案》。

忘我的境界

捧起書，津津有味地讀著，仿佛是一個如饑似渴的人啃著面包。夜?jié)u漸地深了，風(fēng)刮過我的臉頰，但我依舊捧著那本書，眼不離書。時間一分一秒，已經(jīng)10點了，我仍然不知，繼續(xù)看書?！斑抢病币宦暎T開了，眼前是疲憊的媽媽，手一直捂著嘴巴，打著哈欠，看來媽媽已經(jīng)很困了?！拔业呐畠喊。∧阒垃F(xiàn)在幾點了嗎？怎么還捧個書不睡呢！”媽媽沒好氣地說道。我一愣，看了看手表，10點了，怎么覺得剛開始怎么就結(jié)束了呢？可我仍然放不下書，就跟媽媽說：“已經(jīng)看到最精彩的部分了，就在多看10分吧，10分鐘就好！”我向媽媽求情。“好吧，好吧！就10分鐘啊，不許反悔，一言為定！”媽媽勉強答應(yīng)了。媽媽走后，我歡呼了一聲，繼續(xù)沉浸在了書的歡樂海洋中。

廢寢忘食

早晨，太陽火辣辣地照射著大地，汗流浹背的我就能待在家里看書了，我一蹦三尺高，終于不用陪媽媽買菜去了。

我又捧起了《福爾摩斯探案》這位“老朋友”。封面還是那么的熟悉。就這樣看著看著，看到了中午。

突然，耳邊傳來了：“許諾，吃飯嘍！”我沒反應(yīng)。媽媽就這樣連續(xù)叫了三四遍，我依舊沒反應(yīng)。媽媽可能生氣了，干脆把我拉了出去。我真想不明白：為什么看個書也沒安心呢！

書是我的朋友，書，伴我行。

書伴我行作文5

書，像一位陪伴你終生的好朋友，讓你不會孤單；書，像一把鐵鏟，助你挖到暗藏深處的寶藏；書，像一把利劍，幫你在生活中斬破困難。

在我的家里，書隨處可見。除了書房有書，客廳的茶幾、房間的床頭，餐桌上、走廊里，甚至洗手間里，伸手就能拿到書。因此，我從小就和書結(jié)下了深厚的友誼，我直到現(xiàn)在，我還和它不離不棄，我走到哪書就跟著我到哪。

記得有一次，我和父母一起來到泰山腳下住，第二天準備上泰山。我洗漱完后，迫不及待地拿起一本伴我同行的.《大偵探福爾摩斯》，一頭扎進書里。書香四溢，這種“香”似乎也讓爸爸流下口水，爸爸也從行李箱里翻出一本書。當我看到書中死者身上有四個簽名時，我的心撲通撲通的，看到了福爾摩斯大難不死，嫌疑人把毒箭吹到福爾摩斯的腰帶上，讓我大嚇一跳，打破了我的書境。這時，我抬起頭，看到爸爸已放下書，正看著綜藝節(jié)目。此時，我才感覺到電視的聲音正阻止著我看書的節(jié)奏，但我還是不舍得放下書，繼續(xù)津津有味，百讀不厭地看著我的書。案件快浮出水面時，電視突然傳來很大的聲音，嚇得書從我手中滑落。我才恍然大悟，原來是我的腳竟不知不覺踢到電視遙控的音量鍵，音量一下調(diào)到最大。爸爸以為我困了，就說：“明天還要早起爬泰山呢，早點休息吧”。我只好依依不舍放下書，美美地睡覺去了。

書是我生活中必不可少的東西。如果我一天不讀書，就總感覺少了點什么。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書教給我無限的知識，是我形影不離的朋友，我愛我的書。

書伴我行作文6

百家文化相互交融方成國學(xué)，數(shù)年錘煉甄選淘汰終成經(jīng)典。這些國學(xué)經(jīng)典帶我走進宏偉的文學(xué)殿堂，暢游于廣闊的知識海洋。

閑暇時，不妨讀一讀《三國演義》配上精致的插圖，仿佛跨越了時間的阻隔，眼前是一幅幅熟悉的場景。桃花繁茂，草木繁密，隱約見三人跪地焚香盟誓：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死……”句句皆是肺腑之言，又有多少人能同他們一般忠義呢？只見一昏暗房間內(nèi)閃爍著微弱燭火，有一男子正在寫奏章，處處表明自己的忠心，他愿為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已……不知不覺中，這本書早已在我的腦中刻下“忠義”二字。若為他人好友，便不該舍棄一顆忠誠、信義之心。

又或者，讀一讀《論語》，像是一陣清風(fēng)帶走你的雜念，讓人神清氣爽；像是一口甘泉滋潤你的心田，讓人心曠神怡。它告訴我們何為君子，“君子先行起言而后從之?！薄笆坎豢梢圆缓胍悖沃囟肋h。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”字里行間皆是做人真諦，我們也要同君子一般胸懷遠大抱負，片刻成功不足沾沾自喜，目光更應(yīng)長遠，朝著自己的目標艱苦奮斗。我們要學(xué)會同他人和諧相處，不應(yīng)驕傲蠻橫，不顧他人想法。更重要的是，君子先將自己的想法付諸行動，之后才是用語言表述出來。做人便該如君子，不驕不躁，不卑不亢，方成大事。

再讀讀詩詞曲吧，用心體會作者的情感，吟蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”一直縈繞在心頭，不管是失意，還是坎坷，他的那種豪放的英雄本色卻從未改變。

又吟楊繼盛的《就義詩》，我似乎看見他臨刑前那堅定不屈的眼神，向天地表明自己忠心報國、至死不變的決心，如同用靈魂在吶喊、在嘶吼，他的高尚精神和氣節(jié)未因時間而被淹沒，直至今日依然打動人心。

一部國學(xué)，一本經(jīng)典，一個好友，伴我成長。它們陪我迎接困難，伴我繼續(xù)前行，它們是我最真摯的友人。

書伴我行作文7

每一個人都不能卻少書，即使沒有老師，可是我們的身邊一直存有一個老師那就是書本，而且每個人都有仔細最喜歡最珍稀的書本，我最喜歡的書就是“科學(xué)家的故事”。

每當我寂寞的時候我就會催促我媽媽帶我去書城，我媽媽也毫不猶豫的開著車送我去書城，我在書城簡直看到的就是書的世界，經(jīng)過我觀察的一段時間，我千挑萬選中預(yù)選到我喜歡的一本書，“科學(xué)家的故事”那一本書里面講述了二十多個偉大的科學(xué)家名人，其中有我喜歡的牛頓、愛因斯坦、愛迪生、諾貝爾等等科學(xué)家，所以我毫不猶豫地從書架里面那出那一本書，書就像一個隨身的老師，我在書城看了好幾個名人的故事，都很感人，全部都是通過自己的智慧而解決事情。

書是一個老師，想問老師什么問題就問，比如說：我想知道愛迪生研究等經(jīng)過了多少次的失敗，和愛迪生小的時候究竟發(fā)生過什么的事情，我在“科學(xué)家的故事”中看見愛迪生小時候被老師誤認為笨孩子呢！因為愛迪生小時候老愛問個為什么，后來老師召開家長會議，說愛迪生上課的時候老愛問為什么，愛迪生的媽媽也曾是一位老師，愛迪生的媽媽說道：為什么牛頓又說蘋果樹了會掉下來呢！老師說牛頓怎么能和愛迪生相提并論呢！于是愛迪生就被老師趕出了學(xué)校，以后就是愛迪生的媽媽來教愛迪生，通過了一個小小的故事，我就知道一個大名鼎鼎的名人的一個珍貴的故事，可是最慘的名人要數(shù)“霍金”了，霍金上大學(xué)時候就的了神經(jīng)腦袋發(fā)作，所以很慘，所有的名人都受過艱難的折磨，愛迪生發(fā)明燈的時候就失敗過將近兩百次，比爾蓋茨記一萬字的作文一天就記住了，所以要不怕苦，這就是名人于普通人的差別，科學(xué)家的故事這一本書，幾乎讓我了解了許許多多的名人一生的經(jīng)歷。

所以說是我最好的伴侶，讓我清楚所有的煩惱，讓我不再寂寞，我要讓書本永遠跟著我走，書就像我的生命一樣重要，書是我一生中最寶貴的東西，書永遠伴我行，書是一位善良的老師，所以書是我人生中最珍貴的東西！

書伴我行作文8

在人生長河中，你漂泊的木舟上總有一支陪伴你、幫助你前進的船槳。而伴我13年的那只小槳，正是書韻。

在這旅途上，水面時而“驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾”，時而“鋪上了一層閃閃發(fā)亮的碎銀”。下一秒的水面，誰也無從知曉。但書韻的相伴，令我心中永遠風(fēng)平浪靜。

書韻給我?guī)砹撕影杜詿o數(shù)的唯美風(fēng)景。在小舟里捧著一本書輕輕側(cè)臥，翻動著書的頁腳，欣賞著這飛流的瀑布，白銀的湖面。伴著這瑰麗的文化寶藏，繼續(xù)向前方泰碩。這“深秋葉落伴清花”的意境，寄托了我無數(shù)次的遐想與希望。我不曾為書韻的美景在時間的長河中停留，因為我知道，前方有更為漫長、深遠的書籍畫卷。等待我去了解，去發(fā)現(xiàn)。

書韻不僅帶來了秀美景色，更使我了解到了許多。詩經(jīng)中有云：“所謂伊人，在水一方。”想必這“伊人”，正是書韻中無數(shù)“奇絕壯絕”的人生哲理。葉挺烈士告訴我：人的身軀，怎能從狗洞子里爬出?而“橫看成嶺側(cè)成峰”的廬山，更是讓“身在此山中”的我，深刻理解到書中的“當局者迷，旁觀者清”?？鬃咏虒?dǎo)我：學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新。這一道道深刻的道理，更使我在書韻總流連忘返，忘乎所以。

小舟上還承載著無數(shù)請按，匯聚在一起交織于耳。無論是“笑問客從何處來”的愁嘆，還是“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的源自心底的感慨，都令我進入書中，感受著各不相同的感情。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！本妥屛矣肋h在這小舟中同書韻一起前行，共賞學(xué)海中無盡的奇妙景色吧!

書伴我行作文9

在旅行中，你可以盡情漫游。生活多么廣闊，書的世界就有廣闊。不僅在課堂上，還是在課下，每一個詞語，每一個句子，都是千里之行的一小步。書海世界的廣闊，天地有無限風(fēng)光在召喚著你。

——題記

駱駝，健壯，堅毅，它吃苦耐勞，正如老舍筆下的《駱駝祥子》。這本書是我認為最通俗，最傳神的。這本書是我十一歲生日時媽媽給我的生日禮物。這本書好像媽媽的手，為我們扣緊第一?？圩?，有了這本書之后，它成為了我手中的利器，盾牌，為我遮風(fēng)擋雨，激勵我不斷向前，努力。

祥子是一個窮苦的人，他在生活中受盡風(fēng)雨但他從不言放棄，依然努力，拼搏，他的妻子虎妞，性格潑辣，跟著祥子三次買車又三次賣車，可她從來不后悔。祥子并沒有屈服，抱著一顆永不言棄的心?？勺詈螅诎档纳鐣旱孟樽哟贿^氣來，他變成了一個好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。他對生活失去了信心。

社會的黑暗不知使多少人被壓迫，被欺負，對生活失去信心，這其中不紙祥子一個，祥子的改變，黑暗的，社會正是作者老舍想要表達的思想感情。

在《駱駝祥子》中既有人物肖像描寫，又有人物心理刻畫描寫，從不同的角度寫了祥子，虎妞以及其他人的人物形像，更有強烈的藝術(shù)感染力。

書，是我們的摯友；是我們的知識寶庫，可以帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略大自然的風(fēng)采，帶我們?nèi)Ｖ绣塾?。書，是我們的老師，把最寶貴的東西傳授給我們；書，是我們前進的燈塔，為我們照亮前進的道路。

在書中，我們將感受戰(zhàn)爭的殘酷，正義的力量，將呼吁讓世界充滿愛，將領(lǐng)略大自然的山水，名勝古跡的魅力，將走上辯論臺，將探索科學(xué)的奧秘……

書為我打開知識的寶庫，在成長中書香伴我行，是我最值得信任的朋友。生活在書香中的我們又有什么不快？書伴我行讓我看破世塵，人間的疾苦；書伴我行，讓我料及天文，地理……

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書籍是人類進步的階梯。

——后記