第一篇：子產(chǎn)為政(08年江西高考古文)

子產(chǎn)為政

鄭人游于鄉(xiāng)校，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產(chǎn)曰：“何鄉(xiāng)校：鄉(xiāng)間公共場(chǎng)所執(zhí)政：主持政事者然明：人名 為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾夫人：古今異義詞

則改之，是吾師也，若之何毀之?我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？遽（jù）：急速

【豈不遽止？】：還不快停止這個(gè)念頭？ 然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也，不如小決使道，不如吾聞而藥克：能夠道（dǎo）：通 之也?！?/p>

子皮欲使尹何為邑。子產(chǎn)曰：“少，未知可否?！弊悠ぴ唬骸霸?，吾愛之，不 子皮：人名尹何：人名為：治理

邑：封地少：少年，名詞作形容詞，太年輕了

吾叛也。使夫往而學(xué)焉，夫亦愈知治矣。”子產(chǎn)曰：“不可。人之愛人，求利之也。

【不吾叛也】：賓語是代詞，且句子是否定句的賓語前置句，這一類賓語前置句，賓語放在否定詞之后，動(dòng)詞之前。應(yīng)為“不叛吾也”。利：對(duì)……有利 今吾子愛人則以政，猶未能操刀而使割也，其傷實(shí)多。子之愛人，傷之而已，其誰敢求愛于子？子有美錦，不使人學(xué)制焉。大官、大邑，身之所庇也，而使學(xué)者于：向 制焉。其為美錦，不亦多乎？?jī)S聞學(xué)而后入政，未聞以政學(xué)者也。若果行此，必

有所害?！?/p>

范宣子為政，諸侯之幣重，鄭人病之，二月，鄭伯如晉，子產(chǎn)寓書于子西，病：名詞作動(dòng)詞，感到憂慮子西：人名

以告宣子，曰：“子為晉國，四鄰諸侯，不聞令德，而聞重幣，僑也惑之。僑聞

為：治理令：善，美好僑：指子產(chǎn)自己

君子長(zhǎng)國家者，非無賄之意，而無令名之難。夫令名，德之輿也。德，國家之基長(zhǎng)：擅長(zhǎng)賄：財(cái)物

也。有基無壞，無亦是務(wù)乎？有德則樂，樂則能久。”宣子說，乃輕幣。

壞：衰敗

子產(chǎn)使都鄙有章，上下有服，四有封洫，廬井有伍。大人之忠儉者，從而都：大城市鄙：邊遠(yuǎn)的地方封洫（xù）：田界廬：房屋

伍：五家相保的民戶編制

【大人之忠儉者】：以“之”為標(biāo)志的賓語前置句，應(yīng)為“忠儉大人者”

與之；泰侈者，因而斃之。從政一年，輿人誦之曰：“取我衣冠而褚之，取我田

輿人：眾人褚：儲(chǔ)藏。

疇而伍之。孰殺子產(chǎn)，吾其與之！”及三年，又誦之曰：“我有子弟，子產(chǎn)誨之。

我有田疇，子產(chǎn)殖之。子產(chǎn)而死，誰其嗣之？”

殖：豐收

（選編自《左傳》襄公三十一年、二十四年、三十年）

〔注〕

1、子產(chǎn)：名僑，字子產(chǎn)，春秋時(shí)著名政治家，鄭國名相。文中加“”的都是人名。

2、范宣子：春秋時(shí)晉國大臣，晉平公時(shí)執(zhí)掌國政。

題目

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

()

A.吾不克救也克：能夠 ．

B.鄭伯如晉如：到??去 ．

C.非無賄之患，而無令名之難賄：賄賂 ．

D.子產(chǎn)使都鄙有章，上下有服鄙：邊遠(yuǎn)的地方 ．

答案C

解析C項(xiàng)“賄”應(yīng)解釋為“財(cái)物”。

10.下列句中的“病” 字，與文中“鄭人病之”用法相同的一項(xiàng)是

()

A.予購三百盆，皆病者，無一完者 ．

B.君子病無能焉，不病人之不己知也 ．

C.老臣病足，曾不能疾走 ．

D.以夭梅病梅為業(yè)以求錢也 ．

答案B

解析A項(xiàng)動(dòng)詞，生病，得?。籅項(xiàng)感到憂慮，名詞用作動(dòng)詞，與例句相

同；C項(xiàng)動(dòng)詞，有毛??；D項(xiàng)使動(dòng)用法，使??成為病態(tài)，損傷。

11.下列八句話編為四組，分別表現(xiàn)子產(chǎn)治國以德，以民為本的一組是

()

①不聞令德，而聞重幣，僑也惑之 ②大人之忠儉者，從而與之 ③其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之 ④是吾師也，若之何毀之 ⑤人之愛人，求

利之也 ⑥德，國家之基也 ⑦不如吾聞而藥之也 ⑧夫令名，德之輿也

A.⑧②B.⑥⑤C.①③D.⑦④

答案C

解析①表明子產(chǎn)的觀點(diǎn)重在治國以德，②表明子產(chǎn)親近忠誠儉樸的人，③表明子產(chǎn)以民為本的思想，④表現(xiàn)善于學(xué)習(xí)，⑤說明怎樣“愛人”才是對(duì)

“所愛的人”有好處，⑥強(qiáng)調(diào)治國以德，治家以德，⑦表現(xiàn)傾聽別人意見，⑧表現(xiàn)重視名聲。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

()

A.子產(chǎn)高度重視傾聽民眾意見，并且把民眾的批評(píng)指責(zé)作為施政的依據(jù)。

他認(rèn)為鄉(xiāng)校是民眾發(fā)表意見的重要場(chǎng)所，如果取締鄉(xiāng)校，堵塞言路，一定

會(huì)對(duì)國家造成巨大傷害。

B.子產(chǎn)認(rèn)為政事是關(guān)乎國計(jì)民生的大事。他反對(duì)子皮任用年輕而又沒有從

政經(jīng)驗(yàn)的尹何治理封地，認(rèn)為如果不經(jīng)過學(xué)習(xí)實(shí)踐就委以重任，一定會(huì)造

成危害。

C.子產(chǎn)認(rèn)為治國應(yīng)該重德輕財(cái)，治國以德可以獲取美好的名聲，從而塑造

良好的國家形象，使國家根基穩(wěn)固，人民快樂安逸。

D.子產(chǎn)是春秋時(shí)期鄭國的賢相，他具有很強(qiáng)的民本思想，勇于改革，賞罰

分明，治國有方，文章最后通過鄭國流傳的民謠，用對(duì)比的手法，對(duì)子產(chǎn)

給予了高度的贊揚(yáng)。

答案 A

解析 A項(xiàng)中“把民眾的批評(píng)指責(zé)作為施政的依據(jù)”錯(cuò)，以偏賅全，還有依

據(jù)“其所善者”施政的一面。

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯現(xiàn)代漢語。

⑴我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。

譯文：

⑵吾愛之，不吾叛也。使夫往而學(xué)焉，夫亦愈知治矣。

譯文：

⑶子產(chǎn)而死，誰其嗣之？

譯文：

答案（1）我聽說過用忠誠善良來減少怨恨，沒聽說過用威權(quán)來防止怨恨。



（2）我喜愛他，（他）不會(huì)背叛我。讓他（尹何）去那里學(xué)習(xí)（為政之道），他就更加懂得治理（封邑）了。

（3）子產(chǎn)如果死了，還有誰（能）繼承他呢？

解析（1）句中重要的詞語：損（減少），以（來）。

（2）句中重要的詞語：愛（喜愛），愈（更加）。

（3）句中重要的詞語：嗣（繼承）。

【參考譯文】

鄭國人（常）在鄉(xiāng)校交游，議論執(zhí)政者的施政措施。然明對(duì)子產(chǎn)說：“把鄉(xiāng)校廢除了，怎么樣？”子產(chǎn)說：“為什么要廢除？人們?cè)缤砀赏昊顑汉蟮竭@里交游，議論施政措施的好壞。他們喜歡的，我們就推行；他們討厭的，我們就改正。（它）是我們的老師，為什么要廢除它呢？我聽說過用忠誠善良來減少怨恨，沒聽說過用威權(quán)來防止怨恨。難道還不趕快停止（廢除鄉(xiāng)校的念頭）？這樣做就像堵塞河流一樣：河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，我們不能挽救；不如開個(gè)小口來疏導(dǎo)它，（對(duì)人們的議論）不如我們聽到后把它當(dāng)作治病的良藥?！豹ぷ悠は胱屢沃卫矸獾?。子產(chǎn)說：“（他太）年輕，不知道能不能勝任。”子皮說：“（他）質(zhì)樸恭謹(jǐn)，我喜歡他，（他）不會(huì)背叛我。讓他（尹何）到那里學(xué)習(xí)（為政之道），他就更加懂得治理（封邑）了?！弊赢a(chǎn)說：“不可。人們要是喜歡（一個(gè)）人，就希望（做）對(duì)他有利（的事）?，F(xiàn)在您喜歡（一個(gè)）人卻把政事交給他，（這就）猶如還不會(huì)拿刀就讓他切割東西，他（將受）的傷害肯定很多。您喜歡一個(gè)人，不過是使他受到傷害罷了，那誰還敢來求得您的喜愛呢？您有美好的綢緞，是不會(huì)讓人用來學(xué)做衣服的。大的官職大的封地，是自身的庇護(hù)，您卻讓學(xué)習(xí)政事的人去治理。那不是為美好的綢緞著想得（比官職、封地）更多嗎？我聽說的是要（先）學(xué)習(xí)然后再去處理政事，沒聽說過用處理政事來學(xué)習(xí)的啊。如果這么做，必定有所損害?！豹?/p>

晉國范宣子當(dāng)朝為政的時(shí)候，諸侯向晉國繳納的賦稅很重，鄭國的百姓都相當(dāng)痛恨他。二月，鄭伯來到晉國，子產(chǎn)寫了封書信給子西，讓他轉(zhuǎn)告范宣子說：“您治理晉國，周邊的諸侯沒有聽說您的美德，卻聽說了您（向諸侯）索取的賦稅很重，我對(duì)這點(diǎn)也不是很理解。我聽說擅長(zhǎng)治國的君子，不是擔(dān)憂沒有財(cái)物，而是為沒有留下好的名聲而為難。好的名聲，是載著德行的車子；德行，是國家的根基。國家有根基就不會(huì)滅亡，為什么不致力于此呢！有好的德行的百姓就會(huì)

生活安樂，百姓生活安樂，執(zhí)政便會(huì)長(zhǎng)久?！狈缎雍芨吲d，于是就減輕了諸侯的稅賦。

子產(chǎn)在位時(shí)，讓京城和邊邑有秩序，讓在上者和在下者服飾有差別，使田地邊界分明，把房屋和井加以編制。那些忠心節(jié)儉的大臣，使他們跟隨幫助他；那些奢侈無度的大臣，依據(jù)法律懲治他們。子產(chǎn)從政一年，眾人傳唱說：“索取我身上的衣服儲(chǔ)藏起來，把我已耕種的土地進(jìn)行編制。有誰要去殺子產(chǎn)，我們一定幫助他！”過了三年，眾人又贊美說：“我有子女，是子產(chǎn)教導(dǎo)的。我耕種的土地，是子產(chǎn)讓它豐收的。子產(chǎn)如果死了，誰還（能）繼承他呢？”

第二篇：子產(chǎn)為政的原文翻譯

魯襄公三十年（前543），子產(chǎn)在鄭國執(zhí)政，整頓了國家的政治秩序，雖暫時(shí)損害了一部分人的利益，但經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間后，人民得到好處，子產(chǎn)受到歌頌。以下是小編整理的關(guān)于子產(chǎn)為政的原文翻譯，歡迎閱讀參考。

原文：

鄭人游于鄉(xiāng)校②，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產(chǎn)曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也?！?/p>

子皮欲使尹何為邑。子產(chǎn)曰：“少，未知可否?！弊悠ぴ唬骸霸?，吾愛之，不吾叛也。使夫往而學(xué)焉，夫亦愈知治矣?！弊赢a(chǎn)曰：“不可。人之愛人，求利之也。今吾子愛人則以政，猶未能操刀而使割也，其傷實(shí)多。子之愛人，傷之而已，其誰敢求愛于子？子有美錦，不使人學(xué)制焉。大官大邑，身之所庇也，而使學(xué)者制焉。其為美錦，不亦多乎？?jī)S聞學(xué)而后入政，未聞以政學(xué)者。若果行此，必有所害。”

范宣子③為政，諸侯之幣重，鄭人病之。二月，鄭伯如晉，子產(chǎn)寓書于子西以告宣子曰：“子為晉國，四鄰諸侯，不聞令德，而聞重幣，僑也惑之。僑聞君子長(zhǎng)國家者，非無賄之患，而無令名之難。夫令名，德之輿也；德，國家之基也。有基無壞，無亦是務(wù)乎!有德則樂，樂則能久。”宣子說，乃輕幣。

子產(chǎn)使都鄙有章，上下有服，田有封洫④，廬井有伍⑤。大人之忠儉者，從而與之；泰侈者，因而斃之。從政一年，輿人⑥誦之曰：“取我衣冠而褚⑦之，取我田疇而伍之。孰殺子產(chǎn)，吾其與之!”及三年，又誦之曰：“我有子弟，子產(chǎn)誨之。我有田疇，子產(chǎn)殖之。子產(chǎn)而死，誰其嗣之？”

(選編自《左傳》襄公三十一年、二十四年、三十年)

［注］

①子產(chǎn)：名僑，字子產(chǎn)，春秋時(shí)著名政治家，鄭國名相。文中加“ ”的都是人名。

②鄉(xiāng)校：鄉(xiāng)間公共場(chǎng)所。

③范宣子：春秋時(shí)晉國大臣，晉平公時(shí)執(zhí)掌國政。

④封洫：田界。

⑤伍：五家相保的民戶編制。

⑥輿人：眾人。

⑦褚：儲(chǔ)藏。

譯文：

鄭國人到鄉(xiāng)校休閑聚會(huì)，議論執(zhí)政者施政措施的好壞。鄭國大夫然明對(duì)子產(chǎn)說：“把鄉(xiāng)校毀了，怎么樣？”子產(chǎn)說：“為什么毀掉？人們?cè)缤砀赏昊顑夯貋淼竭@里聚一下，議論一下施政措施的好壞。他們喜歡的，我們就推行；他們討厭的，我們就改正。這是我們的老師。為什么要?dú)У羲?？我聽說盡力做好事以減少怨 恨，沒聽說過依權(quán)仗勢(shì)來防止怨恨。難道很快制止這些議論不容易嗎？然而那樣做就像堵塞河流一樣：河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，我是挽救不了的；不如開個(gè)小口導(dǎo)流，不如我們聽取這些議論后把它當(dāng)作治病的良藥?！?/p>

（鄭國的上卿）子皮想讓尹何掌管（他自己的）封地（邑）。子產(chǎn)說：“（他太）年輕，不一定行?！弊悠ふf：“（他很）善良，我喜歡他，不會(huì)背叛我的。讓他去學(xué)著治理，他也就更加懂得治理了?！弊赢a(chǎn)說：“不行！人要愛護(hù)（一個(gè)）人，是要（做）利于他（的事）。如今您愛護(hù)（一個(gè)）人就讓他從政，（這就）猶如還不會(huì)拿刀就讓他切割，他（將受）的傷肯定很多。您愛人，以傷害他為結(jié)果，那誰還敢企求受到您的愛護(hù)?。磕忻篮玫木I緞，不會(huì)讓人學(xué)著做衣服；大的官職、大的封地，身家所托付的東西啊，卻讓學(xué)習(xí)的人去治理，那不是為美好的綢緞著想得（比官職、封地）更多嗎？（我）僑聽說的是（先）學(xué)習(xí)然后主政，沒聽說過用執(zhí)政來學(xué)習(xí)的啊。如果一定這么做，必定有所損害。

范宣子當(dāng)權(quán)，諸侯向晉國貢獻(xiàn)的負(fù)擔(dān)很沉重。鄭國的人把這事看作憂患。二月，鄭國國君往晉國，子產(chǎn)（公孫僑，字子產(chǎn)，鄭國大夫）委托書信給子西（子西隨鄭伯如晉），帶給范宣子，信上說：“您為政于晉國，四鄰諸侯沒聽說（您的）的美德（令：善，美），卻聽說（向諸侯索取的）貢納很重，我呢，對(duì)此很不理解。我聽說君子掌管國家的，不是擔(dān)憂沒有財(cái)物，而是擔(dān)憂沒有好名聲。好名聲，是載德以行的車子；德行，是國家的根基。有基礎(chǔ)就不致毀壞，為什么不致力于此呢？（在位者）有美德就能與大家共同享樂，眾人快樂就能統(tǒng)治長(zhǎng)久。范宣子很高興，于是減輕了諸侯的進(jìn)貢

子產(chǎn)讓城市和鄉(xiāng)村有所區(qū)別，上下尊卑各有職責(zé)，士地四界有水溝、廬舍和耕地能互相適應(yīng)。對(duì)卿大夫中忠誠儉樸的，聽從他，親近他；驕傲奢侈的，依法懲辦。子產(chǎn)參與政事一年，人們歌唱道：“計(jì)算我的家產(chǎn)而收財(cái)物稅，丈量我的耕地而征收田稅。誰殺死子產(chǎn)，我就助他一臂之力?！钡搅巳辏指璩溃骸拔矣凶拥?，子產(chǎn)教誨；我有士田，子產(chǎn)栽培。子產(chǎn)死了，誰來繼位？”

第三篇：高考古文知識(shí)點(diǎn)

高考文言文知識(shí)點(diǎn) 【人物傳記寫作特點(diǎn)】

文段一般介紹的順序是：如姓名→籍貫→管職→經(jīng)歷→事件。文中出現(xiàn)的人物主次分明。

主要通過人物的語言對(duì)話，所做的事件來表現(xiàn)人物的個(gè)性特征?！颈尘百Y料】

從1994年以來，高考文言文選用的材料基本是人物傳記。主人公多是正面的文臣武將，文章主要圍繞該人物展開記敘，敘述其生平或幾件突出的事跡，凸現(xiàn)該人物正直敬業(yè)、奉公孝順的品行或卓越的才能。選材多來自全是紀(jì)傳體的“二十四史”《史記》正是這一體例的開創(chuàng)者。

【常用詞語歸類】 與政事相關(guān)的常用詞

官員到某地任職，做一些相關(guān)的政事，實(shí)行一定的政策，會(huì)引起各方不同的褒貶評(píng)論。于是官員與百姓、官員與官員、官員與國君（帝王）之間就會(huì)有許多“動(dòng)作”發(fā)生。

1.詣：到，去。2.勸：①鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)；②受到鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)。3.課：考核、督促、征收。4.風(fēng)、化：教育感化。5.按、案：巡視，巡行；考察，核實(shí)，查明。6.游：①游玩，游覽；②旅行，外出求學(xué)或求官；③交際，交往。7.趣、趨：①小步走，跑；又引申為趕快，迅速。②通“促”，催促。8.劾：舉報(bào)，檢舉，揭發(fā)。9.白：告訴，報(bào)告。常用于官吏之間。10.短：進(jìn)讒言，說壞話。11.害：嫉妒。12.聞：①聽說，聽見；②使知道，報(bào)告給知道。對(duì)于義項(xiàng)②要特別注意。其中省略的人往往是最高統(tǒng)治者——國君，強(qiáng)化了這一點(diǎn)，閱讀時(shí)就不至于認(rèn)為下文中國君和主人公發(fā)生的事件顯得突兀。怎么國君知道了并參加進(jìn)來了呢？其實(shí)就是“聞”字在起作用。如“沒死，以聞”“齊桓晉文之事可得聞乎”。13.折：指斥，指責(zé)，駁斥。14.讓：①責(zé)備，責(zé)怪；②謙讓，辭讓。15.黨：偏袒，伙同，包庇。16.矯：假托，假傳。17.質(zhì)：作人質(zhì)；抵押。18.次：①臨時(shí)駐扎用于軍隊(duì)；②住宿，停留（用于個(gè)人）。19.輸：繳納（貢品或賦稅）——由“輸送、運(yùn)輸”引申。20.當(dāng)：判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語。21.坐：①因犯罪或錯(cuò)誤，觸犯；②牽連，定罪?！案摺①F”等字，若帶賓語，就是意動(dòng)，也意譯22.多：贊揚(yáng)欣賞。為此。23.少：批評(píng)，輕視，看不起。官職人物常用詞語 表官職的

1宰相：總攬政務(wù)的大官。宰，主持，相，輔佐。2御史大夫：其權(quán)力僅次丞相。3六部：吏、戶、禮、兵、刑、工。4三司：太尉，司徒司空。5中書?。褐醒胄姓C(jī)要機(jī)關(guān)。6尚書：六部最高行政長(zhǎng)官。7太尉：軍事首腦。8郎中：尚書屬下部員。9宦官：宮廷內(nèi)侍，又稱太監(jiān)。10侍郎侍中：官庚侍衛(wèi)。11校尉：漢代軍事長(zhǎng)官。12翰林學(xué)士：管文件，圖書，侍讀。13太史：記史，管文收。14國子監(jiān)：中央教育機(jī)構(gòu)。15左右拾遺：唐代諫官。16總督：清代地方最高行政長(zhǎng)官。17巡撫：總攬一省行政軍事長(zhǎng)官。18知州：州一級(jí)行政長(zhǎng)官。知，管理。19太守：郡一級(jí)行政長(zhǎng)官。20主簿：秘書。21太史：記史，管文收。22知縣：縣一級(jí)行政長(zhǎng)官。23員外部：尚書下屬宦官。24翰林學(xué)士：管文件，圖書，侍讀。25御史大夫：其權(quán)力僅次丞相。26丞相：相當(dāng)于宰相。表官職變化的

①、表授予官職的詞語。

征：由皇帝征聘社會(huì)知名人士充任官職。如：公車特征拜郎中?！稄埡鈧鳌?辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。如：連辟公府不就?！稄埡鈧鳌?舉：薦、由地方官向中央舉薦品行端正的人，如：任以官職。舉其偏，不為黨?！蹲髠飨骞辍啡纾喉n琦鎮(zhèn)長(zhǎng)安，薦知涇陽縣?！端问泛羁蓚鳌?拜：授予官職。如：安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車征拜郎中?！稄埡鈧鳌?選：通過推薦或科舉選拔任以官職?！对焚Z魯傳》“延、至治間選丞相東曹掾?！?除：任命，授職。如：尋蒙國恩，除臣冼馬?！蛾惽楸怼?授：授給、給予官職。《元史賈魯傳》：“秦定初恩授東平路儒學(xué)教授?！?/p>

賞：指皇帝特意賜給官銜或爵位。如：八月初一，上召見袁世凱，特賞侍郎?！蹲T嗣同》 封：指帝王將爵位或土地賜給臣子。如：勞苦而功高如此，未有封侯之賞?！而欓T宴》 起：起用人任以官職。《元史賈魯傳》如：魯居喪服闋，起為太醫(yī)都事。察：考察后予推薦，選舉。《三國志吳主傳》如：郡察孝廉，州舉茂才。仕：做官。如：學(xué)而優(yōu)則仕。《論語子張》

仕宦：做官，任官職。如：汝是大家子，仕官于臺(tái)閣?！犊兹笘|南飛》 仕進(jìn)：進(jìn)身為官。如：邁少恬靜，不慕仕進(jìn)?！稌x書許邁傳》 ②表罷免官職的詞語。

罷：免去，解除官職。如：竇太后大怒，乃罷逐趙綰、王臧等?！段浩湮浒埠盍袀鳌?絀、黜：廢掉官職。如：有罪得以黜，有能得以賞。《封建論》 免：罷免。如：免官削爵。〈漢書貢禹傳〉 奪：削除。如：使者遂逮守，脅服奪其官?！稌╇u者事》 ③、表提升官職的詞語。

升：升官。如：升（魯）臺(tái)都事?！对焚Z魯傳》 擢：在原官上提拔。如：擢為后將軍。《漢書趙充國傳》

拔：提升本來沒有官職的人。如：山濤（人名）作冀州（長(zhǎng)官），拔三十余人。李白《與韓荊州書》

遷：一般指提升。如：孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫?！顿Z誼傳》 陟：進(jìn)用。如：陟罰臧否，不宜異同?！冻鰩煴怼?/p>

晉、進(jìn)：晉升官職，提高職位或級(jí)別。如：成語“加官進(jìn)爵”加：加封，即在原來的官銜上增加榮銜，一般可享受一世特權(quán)。如：平劇盜賴文政有功，加秘閣修撰?！端问沸翖壖矀鳌?拜：按一定禮節(jié)授予（任命）官職，一般用于升任高官。如：以相如功大，拜為上卿《史記廉頗藺相如列傳》

④、表降低官職的詞語。

謫：因罪被降職或流放。如：滕子京謫守巴陵郡?！对狸枠怯洝?貶：①降職。如：貶連州刺史?！秳⒂礤a傳》②降職并外放。如：貶邵州刺史，不半道，貶永州司馬?！缎绿茣谠獋鳌?/p>

放：一般指由京官改任地方官。如：屈原既放，三年不得復(fù)見?！恫肪印?左遷：降職貶官，特指貶官在外。如：予左遷九江郡司馬?！杜眯懈Z：放逐，貶官。如：暫為銜使，遂竄南夷。（韓俞《進(jìn)學(xué)解》）

左除、左降、左轉(zhuǎn)：降職。如：帝怒，乃罷（陸）贄宰相，左除（張）滂等官（《新唐書裝延齡傳》）

出宰：京官外放出任地方官。如：郎官上應(yīng)列宿，出宰百里，有非其人，則民受其殃。（《后漢書明帝紀(jì)》）

⑤、表調(diào)動(dòng)官職的詞語。遷：調(diào)動(dòng)官職，一般指提升?！稘h書王尊傳》：“遷東郡太守?！?徙：一般的調(diào)動(dòng)官職。如：徙王信為楚王?！痘搓幒盍袀鳌?調(diào)：變換官職。如：調(diào)為隴西都尉?！稘h書袁盎傳》 轉(zhuǎn)、調(diào)、徙：調(diào)動(dòng)官職?！稄埡鈧鳌罚骸霸俎D(zhuǎn)復(fù)為太史令，衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙?！?補(bǔ)：補(bǔ)充空缺官職。如：太守察王尊廉，補(bǔ)遼西鹽官長(zhǎng)?！稘h書王尊傳》 改：改任官職。如：改刑部詳覆官?！端问吠鯘?jì)傳》 出：京官外調(diào)。如：出為河間相，時(shí)國王驕奢。《張衡傳》 ⑥、表兼代官職的詞語。

兼：兼任。如：余除右丞相兼樞密使?！丁粗改箱洝岛笮颉?領(lǐng)：兼任（較為低級(jí)的官職）。如：桓溫鎮(zhèn)江口，復(fù)引（喬）為司馬，領(lǐng)廣陵相?！稌x書袁喬傳》

行：代理官職。如：太祖行奮武將軍?！度龂疚簳涞奂o(jì)》 署：代理、暫任。如：太守奇之，署守屬監(jiān)獄。《漢書王尊傳》 權(quán)：暫代官職。如：時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆?！秳⒐卧挕?/p>

判：高位兼低職。如：除鎮(zhèn)安武勝軍節(jié)度史，司徒兼侍中，判相州。《宋史韓琦傳》 假：臨時(shí)的，代理的。如：乃相與共立為假上將軍。（《史記項(xiàng)羽本記》）攝：暫代官職。如：俄檢校侍中，攝史部尚書。（《新唐書杜如晦傳》）

守：代理官職。如：初平中，北海孔融召為主薄，守高密令。（《三國）志王修傳》 ⑦、表辭官

告老：官員年老。如：時(shí)年已七十，遂隱上山，懸車告老。

解官：辭去官職。如：得監(jiān)和州稅，父母又不欲行，拯即解官歸養(yǎng)。請(qǐng)老：古代官吏請(qǐng)求退休養(yǎng)老。如：祁溪請(qǐng)老，晉侯問嗣焉。

乞身：古代認(rèn)為官吏做官是委身事君，因此稱請(qǐng)求退職為“乞身”。如：時(shí)天下略定，通思欲避榮寵，以病上書乞身。（《后漢書李通傳》）乞骸骨：古代官吏請(qǐng)求退職，意思是使骸骨歸葬故鄉(xiāng)。如：龔在位五年，以老病乞骸骨。

移病：上書稱病，如：為居官者請(qǐng)求退職的委婉語。即日父子供移病，滿三月賜告。（《漢書疏廣傳》）

致仕：交還官職，即退休。如：以刑部尚書致辭仕。（《新唐書白居易傳》）

這些詞，都有個(gè)明顯的特征，即后面常帶表示官職或地點(diǎn)的專有 8名詞，這給我們的翻譯帶來了方便——可以不譯。更重要的是，官職的變動(dòng)特別是主觀情緒明顯的降職和升職，往往是我們推斷翻譯主人公行為、事件中生難字詞的重要依據(jù)。

3、表人物個(gè)性的：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、剛毅、周密、寬厚、正直、埂、鯁、骨鯁、鯁切、聰、慧、敏、木訥、佞、詐、阿諛、諂讒、譎耿：光明。埂：正直。鯁：直爽，正直。佞：能說會(huì)道，引為巧言諂媚。譎：欺詐，玩弄手段。

4、表人物品行的：行、德、操、節(jié)、清（廉）、淫（靡）、貪（濁）

5、與科考有關(guān)的：貢舉、第、登第、中第、狀元、解元、鄉(xiāng)試

6、與學(xué)校有關(guān)的：庠、序、太學(xué)、博士、太傅

7、表敬重的：敬、重、尊、恭

8、表贊揚(yáng)的：多、嘉、稱、譽(yù)、與、許、嘆多：稱贊。嘉：贊美。與：贊許。

9、表社會(huì)狀態(tài)的：治、亂、興、盛、衰

10、表少數(shù)民族的：蠻、夷、戎、狄蠻：南蠻，古代統(tǒng)治階級(jí)對(duì)南部民族帶污蔑性的稱呼。夷：東部少數(shù)民族。戎：西部少數(shù)民族。狄：北部少數(shù)民族。

11、表人物地位的：貴、顯、卑、官紳、豪

12、表主管的：知、典、主

13、與水利有關(guān)的：堤、決、潰、溢、漲、灌溉、澇、旱、堰、蕪穢

14、與糧食有關(guān)的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穡、耕耘、稔、熟、刈、糴、糶、廩、稟、府、荒、欠收稔：莊稼成熟。刈：割；鐮刀一類的農(nóng)具。廩：米倉。官府供給糧食。稟：給于各物。府：古代國家收藏文書或財(cái)物的地方，藏兵器的地方叫庫。后來成了同義詞?；模夯哪?，收成不好。

15、表糧食豐收的：豐、饒、贍、足、給、佚贍：富足，充足；供給。給：足，豐足。

16、表食物的：糗、饌、肴、膳、羞（饈）、蔬、果、脂膏

17、表飽饑的：飽、饑、餓、餒、饉餒：饑餓，五谷沒有收成。饉：蔬菜和野菜吃不上。連用時(shí)饑和謹(jǐn)無區(qū)別。

18、表俸祿的：俸、祿、秩、餉秩：官吏的俸祿。

19、表布匹的：布、麻、匹、絲、絹、錦、練、綾、綃、縑、綢、羅、緞、綺、紗、絳、縞、縑、繒、蠶、桑

20、表穿戴的：紈绔、布衣、履、綬、冠、冕、巾、弱冠、免冠、帶

21、表房舍的：宇、舍、館、宅、第、邸、廡、屋宇：屋檐。廡：高堂周圍的郭房，廚房；房屋。

22、表桌床的：案、幾、床、榻

23、表違背的：牾、忤、逆、倍（背）忤：違反，抵觸。牾：逆。

24、表揭發(fā)的：劾、訐、揭劾：揭發(fā)罪狀。訐：攻擊或揭發(fā)別人的短處。

25、表害怕的：畏、懼、憚、駭、患

26、表嫉恨的：惡、厭、憎、貶、銜、怨、患、疾、恨、怒、詛銜：藏在心中，特指懷恨。詛：詛咒。

27、表暗中的：陰、間、密

28、表誣陷的：中、譖、誣譖：說壞話誣陷別人。

29、表朝見的：朝、覲覲：原指諸侯秋天朝見天子，朝：諸侯春天朝見天子，后來都泛指朝見帝王。

30、與京城有關(guān)的：禁、闕、畿、京、京畿畿：京城所管轄的地方。

31、與皇帝有關(guān)的：上、帝、祚、踐祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、詔、召、誥、（駕）幸、膳、對(duì)策、輪對(duì)、奏、表、疏祚：福；帝王。踐祚：即位。

32、表說話的：曰、云、謂、詔、誥、告、敕、白、陳、對(duì)、語、諭、喻、曉、辯、問、謝、折、詰、訴、咨（諮）告：告誡，囑咐；皇帝的命令或詔書。諭：告訴，使人知道；知道，了解，明白。折：駁斥，使對(duì)方屈服。詰：責(zé)備，追問。訴：告狀；誹謗。

33、表勸說的：說、勸、規(guī)、諷、譏、謗、諫

34、表責(zé)備的：過、責(zé)、咎、誅、讓、譴、尤、折讓：責(zé)備，責(zé)怪尤：罪過，過錯(cuò)折：駁斥，使對(duì)方屈服

35、表寬容的：容、貸、恕、寬

36、表喜樂的：樂、欣（然）、悅（說）、歡、蹈舞

37、表哀怒的：怒、憤、惱、忿恚、涕泣、罵、責(zé)、戾、詬、謾戾：①兇暴，猛烈②違背，違反或乖張，不講情理。詬：①恥辱②罵忿：憤怒，怨恨。恚：恨、怒。

38、表刑罰的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械族：滅族。流：流放，古代的一種刑罰?！耙卖饕拢P(guān)三木”是古代犯人特穿的衣服。赭衣：赭，紅褐色。械：桎梏，腳鐐和手銬。

39、表監(jiān)獄的：囹圄、獄

40、表拜訪的：造、過、訪、謁（見）、顧

41、表告別的：辭、別、謝

42、表離開某地的：去、遷、徙

43、表到往某地的：如、過、詣、往、經(jīng)

44、與馬匹有關(guān)的：馬、駒、廄、策、羈、縻、轡、逸、馭、御、駕、轅、轍逸：馬脫了韁繩，放縱。

45、表行動(dòng)的：步、趨、走、遁、亡、逃、徙、匿、逋遁：逃，“遁”與“逃”均是逃離某個(gè)地方，但“遁”比“逃”更隱蔽，多指悄悄地遛走，不知去向。逋：①逃亡，逃跑。②拖延，遲延。

46、表死亡的：（駕）崩、山陵崩、薨、卒、不祿、死、沒（歿）、終、圓寂 值得重視的特殊單音詞

獄：案件，案情；監(jiān)獄：監(jiān)管案件。脫：①副詞，表推測(cè)，也許、或許；“事既未然，脫可免禍”。②連詞，表假設(shè)，倘若、如果。第：①只，只是，只要；如②科舉考試或官員考核的等級(jí)，“高第”就是高的等級(jí)。（單獨(dú)的“最”也可表示等級(jí)）

獨(dú)：若在疑問句中，表反問，難道、怎么。“相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉”《廉頗藺相如列傳》。同樣用法的還有“寧”“顧”。他：別的，其他的，另外的。“又顧而之他”“王顧左右而言他”（《齊人有一妻一妾》）。按按誅五人 / 收攝按問（追究、查辦）當(dāng)表奏皆當(dāng)死 / 蒙毅當(dāng)趙高法應(yīng)死（判罪）

德⑴趙郡農(nóng)民德之（感激）⑵周順昌好為德于鄉(xiāng)（恩惠）銜文度深銜之（懷恨）

乘李侃率之以乘城 / 乘彼詭垣，以望復(fù)關(guān)。（登上）論于是論高輦死（判決）

可⑴后進(jìn)文章無可意者（適合）⑵帝可其奏（準(zhǔn)許）⑶可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。（豈，哪）

方⑴蜀雖險(xiǎn)固，方胡為弱。將欲除之，先從易者。（比較）⑵ 時(shí)人方之前朝貢禹。（比方）

少⑴時(shí)論頗以此少之（輕視）⑵斷頭置城上，顏色不少變。（稍微）多時(shí)亦以此多之（贊揚(yáng)）

視陶安事帝十余歲，視儒最舊。/其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？（比較）雅趙高雅得幸于胡亥。（平素）17.課⑴勸課農(nóng)桑。（督促）⑵課斂賦稅（征收）⑶晝課賦，夜 課書。（學(xué)習(xí)）

簡(jiǎn)簡(jiǎn)驍銳，據(jù)要害以備之。（選拔）獄平法斷獄，多所全宥。（案件）

聘梁王虛上位，遣使者，黃金千金，車百乘，往聘孟嘗君。（招請(qǐng)）克⑴凡百元首，承天景命，蓋始者實(shí)繁，克終者蓋寡。（能夠）⑵每與吳人交兵，克日方戰(zhàn)，不為掩襲之計(jì)。（約定）

坐將軍王恢坐首謀不進(jìn)，下獄死。（因犯罪）略⑴自不參其神契，（絲毫）⑵攻城略地略不與交通。（奪?。ㄚs快）⑵亟請(qǐng)武公，公弗許。亟⑴子亟去，勿污我。（屢次）（沖上）⑵后每欲參干政事，太后輒相禁 干⑴干青云而直上。塞。（干預(yù)）⑶不鬻智以干祿，不辭爵以吊名。（求?。┒m董之以嚴(yán)刑，振之以威怒。（督察）構(gòu)王圣與呂豐共構(gòu)太子（陷害）

攝⑴收攝按問（拘捕）⑵攝敝衣冠（整理）

恤⑴內(nèi)省不疚，何恤人言（顧慮）⑵今秦攻魏，魏急而公子不恤（顧念）⑶振貧窮而恤孤寡（救濟(jì)）

稍積功稍遷（漸漸）

次⑴非次拔擢（次序）⑵次北固山下 / 師次彭模（停留）舉⑴舉孝廉（推舉）⑵舉進(jìn)士（考中）（屈）平伐曰：“非33.伐⑴此五霸之伐也（功業(yè)）⑵每一令出，我莫能為也。”（夸耀）矜⑴本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)（夸耀）⑵愿陛下矜憫愚誠（憐憫）⑶馮參為人矜嚴(yán)，好修容儀（莊重）

第⑴宋世景舉秀才，對(duì)策上第（等次）⑵必躬造左公第（府第）⑶第歸，殺而鬻之（只管）（4）能取進(jìn)士第（科第）

征建武十七年，復(fù)特征嚴(yán)光，不至。（征召）

微⑴人微言輕（地位低）⑵微夫人之力不及此（沒有）⑶微言大義（精微）購高祖購求季布千金（懸賞）

篤⑴疾漸篤（沉重）⑵篤于朋友（忠誠）

知⑴海內(nèi)知識(shí)零落殆盡（了解）⑵子產(chǎn)將知政矣（主持）⑶愚者暗于成事，知者見于未萌。（智）

41.惡⑴無惡不懲，無善不顯。（罪惡）⑵君之病惡（嚴(yán)重）⑶ 唯仁者，能好人，能惡人（討厭）（4）先生飲一斗而醉，惡能飲，一石哉？（怎麼）趣⑴語未及卒，公子立變色，告車趣駕歸魏（催促）⑵曲每奏，鐘子期輒窮其趣。（旨趣）⑶農(nóng)赴時(shí)，商趣利（追逐）（4）趣甚疾（疾走）讓⑴征拜議郎，辭疾不到，詔書切讓。（責(zé)備）⑵爭(zhēng)貨財(cái)，無辭讓。（謙讓）原⑴原其理（推究）⑵并原其罪，許以自信。（寬赦）值得了解的相關(guān)復(fù)音詞

下車：剛上任、剛到任?，F(xiàn)有成語“下車伊始”。乞骸骨、請(qǐng)辭、告老、請(qǐng)歸、乞歸：辭官。用事：掌權(quán)，主管。

視事：在任，在職；辦公。聽事：辦公的地方。逆旅：旅館。部曲：私家軍隊(duì)。

祖道：在路上設(shè)宴為人餞行。祖，祭祀路神。

家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“傭人、仆人”。起家：起于家，就是從家里被征召為官。作色：發(fā)怒。

從子：侄子。從，堂房親屬；又如“從兄、從弟、從父”等。相對(duì)穩(wěn)定的通假字： 1.鄉(xiāng)，通“向”：“侯生果北鄉(xiāng)自剄”（《史記?魏公子列傳》）。2.詳，通“佯”：“行十余里，廣詳死”（《史記?李將軍列傳》）。3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王”（《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）。倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也” 禽，通“擒”：“禽滅六王”（《史記?秦始皇本紀(jì)》）。畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信”（《史記?淮陰侯列傳》）。7.趣，①通“趨”：“兵法，百里而趣利者蹶上將”（《史記?孫臏列傳》）。②通“促”：“趣趙兵亟入關(guān)”（《史記?陳涉世家》）。內(nèi)，通“納”：接納，讓??近來；藏?！盁o內(nèi)諸侯軍”（《史記?高祖本紀(jì)》）。9.郤，通“隙”：隔閡，矛盾?！傲顚④娕c臣有郤”（《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）。10.責(zé)，通“債”：“此兩家常折券棄責(zé)”（《史記?高祖本紀(jì)》）。

六、表示時(shí)間的詞

高考文言文的第三題，也就是目前試卷格局（除上海卷）的第十題——“對(duì)原文的敘述和分析正確（或不正確）的項(xiàng)”，錯(cuò)誤項(xiàng)設(shè)置的一般特點(diǎn)是：個(gè)別字詞的錯(cuò)譯和打亂原文的六要素，即主要是人與時(shí)、地、事的錯(cuò)接。錯(cuò)譯的字詞以上面的詞為常見。至于人與時(shí)、地、事的錯(cuò)接，也就是故意讓這幾個(gè)要素和主人公張冠李戴，比如補(bǔ)（譯）出的省略成分錯(cuò)誤。因此，我們不應(yīng)忽略一些能暗示前后事件關(guān)系的時(shí)間詞。

1.表瞬間：俄、俄而、俄頃；頃、頃之、頃刻、有頃；旋、尋、無何。

2.表過去：既、既而，先、先是、先時(shí)，初，時(shí)、當(dāng)是時(shí)，曩、嘗，昔、向。

3.表一段時(shí)間：比、迨、逮、及、洎、居（后帶時(shí)間，則譯作“過了??，不譯作“居住”，如“居無何，居三月”）

如果掌握這些字詞的同時(shí)，又養(yǎng)成閱讀時(shí)用“/”或序號(hào)標(biāo)出事件起止的習(xí)慣，就明確了語境的起止區(qū)間，方便理解判斷。

七、其他常用詞語

(1)先：祖先，已經(jīng)死去的，多指上代或長(zhǎng)輩。(2)課：督促勸說去做某件事。(3)秩：官吏的俸祿，十年為一秩。(4)逸：馬脫了韁繩，放縱。(5)禁：皇帝居住的地方。(6)對(duì)：回答或?qū)υ挕?7)如：到，往。

(8)檄：古代用來征召、聲討的文書。(9)中：中傷、誣蔑別人，使受損害。

(10)誣：捏造事實(shí)誣陷別人、言語不真實(shí)。(11)掾：古代屬官的統(tǒng)稱。

(12)工：工匠，精巧，擅長(zhǎng)，官吏。(13)僭：超越本分，過分，虛假不真實(shí)。(14)孤：幼年失去父親。

(15)貸：借出、借入，寬容、寬免。(16)獄：官司，案件，監(jiān)牢。(17)白：告訴。(18)與：贊揚(yáng)。(19)多：贊揚(yáng)。

(20)遽：急速，就，恐懼。

(21)尤：罪過過錯(cuò)，指責(zé)歸罪，優(yōu)異突出，特別尤其。(22)給：食用豐足。

(23)劫：強(qiáng)奪，掠取，威逼，威脅。(24)按：追究，考察，調(diào)查。(25)贍：富足充足，供給供養(yǎng)。(26)令：美好，縣令。(27)執(zhí)：捉拿。(28)延：延請(qǐng)。(29)省：減免。

(30)謝：道歉，推辭，告訴。

(31)第：次第，官僚和貴族的住宅，科舉考試的等級(jí)。(32)折：駁斥，指責(zé)使對(duì)方屈服。(33)察：考察，考察后給予推薦。(34)赧：因羞愧而臉紅。(35)竟：結(jié)束，完。

(36)坐：因??而犯罪，因?yàn)椤?37)尋：不久。

(38)祚：大堂前東面的臺(tái)階，帝位。(39)造：造訪。

(40)過：拜訪，經(jīng)過，過失，責(zé)備。(41)弒：子殺父，臣?xì)⒕?42)用：財(cái)用，因?yàn)椤?43)典：主持。(44)阪（山坡）

(45)容（寬容、或許、許可）(46)多（贊揚(yáng)）(47)勤（辛勞）(48)樹（種植）(49)雅（平時(shí)）(50)甫（才）

嚴(yán)格來講，在整個(gè)文言文系統(tǒng)中，這些字或許不能叫常用字，但對(duì)于試卷選用的文言傳記文章，只要留心關(guān)注，它們的確是常用、?？嫉??！緜饔浕緦懛ā?/p>

人物傳記一般分為三個(gè)部分：

一、簡(jiǎn)介人物的基本情況。主要包括： 1．姓名、字號(hào)； 2.籍貫；

3.家庭背景，包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況，及祖父、父親等的學(xué)識(shí)、為人、性格、仕途和是否健在等情況； 4.學(xué)識(shí) 5.性情；

6.舉薦或科舉功名情況；

7.最初任職情況等。這部分內(nèi)容多在開頭。如果寫到事件，多與家庭、學(xué)識(shí)、性情有關(guān)。

二、人物的主要事跡。是文章的主體部分，閱讀時(shí)可以按事情分層，每件事情主要注意以下內(nèi)容：

1．時(shí)間，注意年號(hào)及相關(guān)的具體年代，古代紀(jì)年主要用的是年號(hào)紀(jì)年法和干支紀(jì)年法。年號(hào)紀(jì)年的標(biāo)志是：

①.年號(hào)+初，如：乾元初；

②.年號(hào)+具體年代，如：泰始九年； ③.年號(hào)+中，如：天監(jiān)中；

④.年號(hào)+末，如：建安末。干支紀(jì)年要注意天干地支那些詞兒。2.地點(diǎn)，要特別注意人物的官籍，即他在那里做官，除一些地點(diǎn)明確介紹出來外，要注意“知、守、除、遷、貶、改”等詞語后面所帶的地點(diǎn)，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄陽，即為擔(dān)任襄陽太守。

3.官職，主要注意擔(dān)任什么官職，擁有什么爵位，握有什么具體權(quán)力，具體管理哪方面的工作。如：右拾遺，是諫官，那就要注意他在向皇帝進(jìn)諫方面的事，因?yàn)槭虑榕c職權(quán)密切相關(guān)，擔(dān)任什么職務(wù)，就會(huì)做什么事情，也就是今天所說的“賣什么，吆喝什么”。這“時(shí)、地、職”是事情分層的“三標(biāo)志”，一般來說，“時(shí)、地、職”有一點(diǎn)發(fā)生變化，事情就會(huì)隨之發(fā)生變化，因?yàn)椤皶r(shí)、地、職”不同，人物做的事一般也會(huì)不同，據(jù)此，可以把事情分開層次。4.人物，特別注意人物之間的關(guān)系。

在人物傳記中，因?yàn)樵S多人物多是朝廷官員，所以，他們涉及的關(guān)系主要有： ①與皇帝及上級(jí)之間的關(guān)系；

②與事件涉及到的人物之間的關(guān)系； ③與下屬之間的關(guān)系；

④與黎民百姓之間的關(guān)系；另外，如果是一般人物，就會(huì)涉及到與他（她）直接相處之人及間接影響之人的關(guān)系，很多與家庭背景有關(guān)系，比如受祖父、父親影響等。

5.事件，特別注意是什么事件，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果，以及人物處理事件的方式、方法、態(tài)度、觀點(diǎn)，處理后的反映與效果，得到的評(píng)價(jià)等。

三、人物的性格作風(fēng)。

一般分性格、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等三種情況，多在文章結(jié)尾，有時(shí)也穿插在全文中。主要注意以下內(nèi)容：

1.作者的直接評(píng)價(jià)。如：史遷曰：??；

2.注意對(duì)其工作作風(fēng)和生活作風(fēng)所作的簡(jiǎn)評(píng)性語言。如：孝甚，清慎亮直等；

3.從辭色的褒貶看作者的感情傾向。值得注意的是，有時(shí)候，作者也會(huì)按照人物性格、作風(fēng)去組織人物事跡，以此來表現(xiàn)任務(wù)的性格特點(diǎn)和道德品質(zhì)。這就要求閱讀時(shí)把人物的性格、作風(fēng)與人物事跡聯(lián)系起來，讀明白某一事跡要表現(xiàn)人物哪方面的性格、作風(fēng)。

第四篇：2005-2013年高考江西卷字形

2005-2013年高考江西卷字形匯編

2005）1.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組

A．禪讓震撼針砭 懲前毖后B．薈萃蘊(yùn)籍屠戮天花亂墜

C．糟塌疲憊寒暄 標(biāo)新立異D．慪氣佇立痙孿遠(yuǎn)見卓識(shí)

2006）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是

A.殄滅蟄伏口訥聲名鵲起B(yǎng).稗官尺牘佝僂竭澤而魚

C.發(fā)軔惶悚湊和恣意妄為D.松弛親睞岑寂義憤填膺 2007）3．下列詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是

A．籍貫籌劃家具百廢待新B．翔實(shí)瞭望暴燥斐然成章

C．肖像贏弱修葺一愁莫展D．遷徙戳穿針砭如愿以嘗

2008）

4、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是

A.訣巧 磨礪贗品淺嘗輒止B.赦免落寞蓬蒿好高鶩遠(yuǎn)

C.哂笑 自詡告罄倍道兼程D.輟學(xué)倩影消弭功虧一匱

2010）5．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是

A.風(fēng)靡吻頸之交自詡一籌莫展B.寒磣禮尚往來償試殺一儆百

C.端倪改弦更章虐殺原形畢露D.肆意淋漓盡致編撰理屈詞窮 2011）6.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 ．．．．．

Ａ．渲染候補(bǔ)霎時(shí)不落言簽Ｂ．端詳肄業(yè)坐鎮(zhèn)怨天尤人 Ｃ．國粹吞噬神采要言不煩Ｄ．蠱惑鐘磐親睞惹是生非 2012）7.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是

A.家具贗品氣概水乳交融B.萎靡?guī)づ窀B暴殄天物

C.國粹輸贏蟄伏旁征博引D.慚怍詬病九州嘔心瀝血 2013）8.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是

A、松馳回溯衛(wèi)戍皇天后土B、辨認(rèn)影牒榮膺殘羹冷炙

C、豆蔻聘禮修葺金壁輝煌D、城闕編纂惻隱亭亭玉立

2005-2013年高考江西卷字形匯編答案

1答案A.(B“蘊(yùn)藉”。C“糟?！盌“痙攣”)

2答案A。（B魚——漁C和——合D親——青）

3答案C。(A．百廢待新（興）B．暴燥（躁）C．贏（羸）弱一愁（籌）莫展D．如愿以嘗（償）)答案C(A“訣巧”應(yīng)為“訣竅”。B“好高鶩遠(yuǎn)”應(yīng)為“好高騖遠(yuǎn)”，“鶩”指野鴨，“騖”有追求的意思。D“功虧一匱”應(yīng)為“功虧一簣”，“ 簣”指籃子，從竹旁。)答案 D。（A、吻（刎）頸之交B、償（嘗）試C、改弦更章（張）比喻改革制度或變更計(jì)劃、方法。）答案：B?！続、侯（候）補(bǔ)C、國萃（粹）Ｄ、親（青）睞】答案：A(B.更疊-更迭；C.旁證博引-旁征博引；D.九洲-九州。)8 答案：D。【A、松馳（弛）B、影牒（碟）C、金壁輝煌（碧）】

第五篇：高考古文

勸學(xué)【重點(diǎn)梳理】

一、文言實(shí)詞 1．通假字(1)輮．以為輪(通“煣”，用火烘木使彎曲)(2)雖有槁暴．，不復(fù)挺者(通“又”，再；通“曝”，曬)(3)則知．明而行無過矣(通“智”，智慧)(4)君子生．非異也(通“性”，資質(zhì)，稟賦)2．古今異義(1)輮以為．．

輪 古義：把??做成 今義：認(rèn)為(2)金．就礪則利 古義：文中指金屬制成的刀劍等 今義：黃金(3)君子博．學(xué)．而日參省乎己 古義：廣泛地學(xué)習(xí)今義：學(xué)問淵博（4）用心一也 古義：因?yàn)橛眯?今義：

（5）蚓無爪牙之利 古義：爪子和牙齒 今義：別人的幫兇、走狗 3．詞類活用(1)動(dòng)詞使動(dòng)用法。木直中繩，輮．

以為輪(通“煣“，用火烤，使??彎曲)(2)形容詞活用為名詞。其曲．

中規(guī)(彎曲的弧度)(3)名詞作狀語。君子博學(xué)而日．參省乎己(每日)/ 上．食埃土，下．飲黃泉(向上，向下)(4)名詞作動(dòng)詞。假舟楫者，非能水．也(游水)/ 不能十步．．(跨十步，至十步)(5)數(shù)詞作形容詞。用心一． 也(專一)

二、文言虛詞 1． 而

⑴連詞，表修飾。吾嘗終日而．思矣 ／吾嘗跂而．望矣／登高而．招／順風(fēng)而．

呼 ⑵連詞，表轉(zhuǎn)折。青，取之于藍(lán)而．青于藍(lán)／冰，水為之而．寒于水／登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而．見者遠(yuǎn)／順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而．聞?wù)哒茫虑Ю铮^江河 ⑶連詞，表并列。則知明而．行無過矣／蟹六跪而．

二螯 ⑷連訶，表承接。積善成德，而．神明自得 ⑸連詞，表遞進(jìn)。君子博學(xué)而．日參省乎己 2． 于

(1)介詞，從。青，取之于．藍(lán)而青于藍(lán)(2)介詞，比。青，取之于藍(lán)而青于．藍(lán)(3)介詞，引出對(duì)象，可以不譯。善假于．物也 3．之

⑴代詞。青，取之．于藍(lán)（代靛青）/冰，水為之．而寒于水（代冰）⑵助詞，定語后置的標(biāo)志。蚓無爪牙之．利，筋骨之強(qiáng) ⑶助詞，的。非蛇蟮之．

穴，無可寄托者 ⑷助詞，用于定語和中心詞間，無實(shí)義。不如須臾之．所學(xué)（一說助詞，的）4．焉 ⑴兼詞，于之，從這里。積土成山，風(fēng)雨興焉．／積水成淵，蛟龍生焉． ⑵句末語氣助詞。積善成德，而神明自得，圣心備焉．（一說為兼詞）

三、文言句式 1．判斷句(1)君子生非異也，善假于物也(用“也”表示判斷)(2)非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也(用“者??也”表示判斷)(3)雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也(用“者??也”表示判斷)2．省略句

(1)輮(之)以(之)為輪(分別省動(dòng)詞、介詞的賓語“之”)(2)假(于)舟楫者，非能水也，而絕江河(省介詞“于”)3．倒裝句（1)青，敢之于藍(lán)，而青于藍(lán)(于藍(lán)取之、于藍(lán)青，介賓后置)（2)君子博學(xué)而日參省乎己(乎己參省，介賓后置)（3)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)(利之爪牙、強(qiáng)之筋骨，定語后置)【課堂演練】

1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．金．就礪則利 指金屬的刀類 B．君子生．非異也 通“性”，資質(zhì)，稟賦 C．假舟楫者，非能水．也 名詞動(dòng)詞，游泳 D．君子博學(xué)．．而日參省乎已 學(xué)問淵博 2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是 A．吾嘗終日而．思矣 順風(fēng)而．呼，聲非加疾也 B．蚓無爪牙之．利，筋骨之強(qiáng) 非蛇鱔之．穴無可寄托者 C．青，取之于藍(lán)而青于．藍(lán) 冰，水為之而寒于．水 D．積土成山，風(fēng)雨興焉． 積水成淵，蛟龍生焉． 3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣。（2）君子生非異也，善假于物也。（3）故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（4）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

師說【重點(diǎn)梳理】

一、文言實(shí)詞 1．通假字(1)師者，所以傳道受．業(yè)解惑也(通“授”，傳授)(2)或師焉，或不． 焉(通“否”)2．古今異義(1)古之學(xué)者．．

必有師 古義：求學(xué)的人 今義：指在學(xué)術(shù)上有一定成就的人(2)師者，所以．．傳道受業(yè)解惑也 古義：用來??的 今義：表因果關(guān)系的連詞(3)是故，弟子不必．．不如師 古義：不一定 今義：用不著，(4)是故，無．貴無賤，無長(zhǎng)無少。古義：無論 今義：沒有，否定副詞(5)吾從而．．師之 古義：跟隨、而且 今義：連詞，表目的或結(jié)果(6)今之眾人．． 古義：一般人 今義：眾多的人，大家(7)小學(xué)．． 而大遺 古義：小的方面學(xué)習(xí)今義：指教育的一個(gè)階段，也指實(shí)施這種教育的機(jī)構(gòu)

3．一詞多義（1）師 古之學(xué)者必有師．(名詞，老師)吾從而師．之（名詞的意動(dòng)用法，以??為師）師．道之不傳也久矣（動(dòng)詞，從師求學(xué)）吾師．道也(動(dòng)詞，學(xué)習(xí))（2）傳 六藝經(jīng)傳．皆通習(xí)之(名詞，解釋經(jīng)文的著作)師者，所以傳．

道受業(yè)解惑也(動(dòng)詞，傳授)師道之不傳．也久矣(動(dòng)詞，流傳)4．詞類活用

(1)名詞作動(dòng)詞。吾師．道也(學(xué)習(xí))/ 其下．

圣人也亦遠(yuǎn)矣(低于)(2)名詞的意動(dòng)用法。吾從而師．之(以??為師)/ 孔子師．郯子(以??為師)(3)形容詞的意動(dòng)用法。而恥． 學(xué)于師(以??為恥)(4)形容詞作名詞。小．學(xué)而大．遺(小的方面、大的方面)/ 吾未見其明．也（高明的地方)

二、文言虛詞 1．而

(1)連詞，表并列。授之書而．習(xí)其句讀者（一說并且）/小學(xué)而．大遺（一說但是）(2)連詞，表轉(zhuǎn)折?；蠖?/p>

不從師(3)連詞，表承接。吾從而．師之/人非生而．知之者/擇師而． 教之(4)連詞，表修飾。則群聚而．笑之(5)復(fù)音虛詞“而已”，可解釋為“罷了”。如是而．已． 2．之

(1)助詞，的。古之．學(xué)者必有師/彼童子之．

師(2)助詞，賓語前置的標(biāo)志。句讀之．不知，惑之．

不解(3)助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。道之．所存，師之．所存也/夫庸知其年之．先后生于吾乎/師說之． 不傳也久矣/欲人之．

無惑也難矣(4)代詞，指代知識(shí)、道理等。人非生而知之．者（5）代詞，他。作師說以貽之．

（6）代詞，這，這一類。巫醫(yī)樂師百工之．人/郯子之． 徒/ 3． 其

(1)代詞，那些。其．為惑也終不解矣（2）代詞，他。其．

聞道也固先乎吾(3)代詞，他的。夫庸知其．年之先后生于吾乎（4）副詞，表揣測(cè)語氣，大概。其．皆出于此乎(5)指示代詞，這。其．可怪也歟（這不是很奇怪嗎？老教材：難道不是很奇怪嗎？）4．于

(1)介詞，比。夫庸知其年之先后生于．吾乎(2)介詞，向。而恥學(xué)于． 師(3)介詞，對(duì)于。于．其身也(4)介詞，從。皆出于．此乎(5)介詞，被。不拘于．時(shí) 5．乎(1)介詞，相當(dāng)于“于”，譯為“在”。生乎． 吾前，其聞道也固先乎吾(2)介詞，相當(dāng)于“于”，表比較，譯為“比”。生乎吾前，其聞道也固先乎．吾(3)語氣助詞，表揣測(cè)，譯為“嗎”或“吧”。其皆出于此乎．(4)語氣助詞，表感嘆，譯為“唉”、“呢”。嗟乎．！師道之不傳也久矣/夫庸知其年之先后生于吾乎． 6．也

(1)句末語氣助詞，與“者”連用表判斷。師者，所以傳道受業(yè)解惑也．(2)句中語氣助詞，表停頓。其聞道也．固先乎吾/其為惑也．終不解矣(3)句末語氣助詞，與“歟”連用，加強(qiáng)語氣。其可怪也．

歟

三、文言句式 1．判斷句

(1)師者，所以傳道受業(yè)解惑也(“者??也”，表判斷)(2)道之所存，師之所存也(“也”，表判斷)2．省略句

(1)今其智乃反不能及(之)(省賓語“之”)(2)吾從(之)而師之(省賓語“之”)3．倒裝句

(1)而恥學(xué)于師(于師學(xué)，介賓后置)(2)師不必賢于弟子(于弟子賢，介賓后置)(3)句讀之不知，惑之不解(不知句讀，不解惑，賓語前置)4．被動(dòng)句

不拘于時(shí)(介詞“于”表被動(dòng))【課堂演練】

1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．古之學(xué)者．．必有師 求學(xué)的人 B．今之眾人．．，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 眾多的人 C．師道．之不傳也久矣 風(fēng)尚 D．于其身也，則恥師焉，惑．矣 糊涂 2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是 A．其聞道也．固先乎吾 其為感也．終不解矣 B．巫醫(yī)樂師百工之．人 郯子之．徒 C．夫庸知其年之先后生于吾乎． 其聞道也固先乎．吾 D．吾從而．師之 擇師而．教之 3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（2）是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。

（3）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。

（4）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。赤 壁 賦【重點(diǎn)梳理】

一、文言實(shí)詞 1．通假字(1)浩浩乎如馮．虛御風(fēng)(通“憑”，乘)(2)山川相繆．(通“繚”，連結(jié)，盤繞)(3)舉匏尊．

以相屬(通“樽”)2． 古今異義(1)徘徊于斗牛．． 之間 古義：斗宿和牛宿，都是星宿名 今義：一種競(jìng)技方式(2)白露．．橫江 古義：白茫茫的水汽 今義：二十四節(jié)氣之一(3)凌萬頃之茫然．． 古義：曠遠(yuǎn)的樣子 今義：完全不知道的樣子 3．一詞多義（1）東 順流而東．（名作動(dòng)詞，向東進(jìn)軍）東．

望武昌（名作狀，向東）(2)望 七月既望．(名詞，農(nóng)歷每月十五)望．美人兮天一方(動(dòng)詞，眺望，遠(yuǎn)看)(3)下 方其破荊州，下．江陵(動(dòng)詞，攻占)蘇子與客泛舟游于赤壁之下．(名詞，下面)（4）如 縱一葦之所如．（動(dòng)詞，往）如．訴如． 泣（副詞，像）4．詞類活用

(1)名詞用作動(dòng)詞。況吾與子漁樵．．于江渚之上(打魚砍柴)/ 下．江陵(攻占)/ 順流而東．(向東進(jìn)軍)(2)動(dòng)詞的使動(dòng)用法。舞．幽壑之潛蛟(使??起舞)/ 泣．孤舟之嫠婦(使??哭泣)(3)名詞的意動(dòng)用法。侶．魚蝦而友．

糜鹿(以??為侶，以??為友)(4)名詞用作狀語。月明星稀，烏鵲南．飛(向南)/ 西．望夏口，東．

望武昌(向西，向東)(5)形容詞用作動(dòng)詞。正．襟危坐(使動(dòng)，使??端正)/ 渺．滄海之一粟(渺小得像??)/不知東方之既白．(顯出白色)

二、文言虛詞 1．而

(1)連詞，表轉(zhuǎn)折。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而．不知其所止/逝者如斯，而．未嘗往也/盈虛者如彼，而．

卒莫消長(zhǎng)也(2)連詞，表修飾。倚歌而．和之/自其不變者而．觀之(3)連詞，表承接。正襟危坐而．問客(4)連詞，表并列。侶魚蝦而． 友麋鹿 2．之

(1)助詞，的。月出于東山之．上/哀吾生之．須臾(2)助詞，定語后置的標(biāo)志。凌萬頃之． 茫然(3)助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。茍非吾之．所有/吾與子之．

所共適(4)代詞，它、它們。蓋將自其變者而觀之．/耳得之．而為聲/取之．無禁，用之不竭 3． 于

(1)介詞，在。蘇子與客泛舟游于．赤壁之下/徘徊于．斗牛之間/漁樵于．江渚之上/托遺響于．悲風(fēng)/(2)介詞，從。月出于．東山之上(3)介詞，被。此非孟德之困于． 周郎者乎 4．乎

(1)語氣詞，表示疑問。此非盂德之困于周郎者乎．/而又何羨乎．(2)介詞，在。相與枕藉乎．舟中(3)形容詞詞尾。郁乎．蒼蒼/浩浩乎．如馮虛御風(fēng)/飄飄乎． 如遺世獨(dú)立

三、文言句式

l．判斷句 是造物者之無盡藏也(語氣詞“也”，表判斷)2．省略句(1)(其聲)如怨如慕，(其聲)如泣如訴(省略主語“其聲”)(2)(其聲)舞幽壑之潛蛟，(其聲)泣孤舟之嫠婦(省略 “其聲”)(3)(蘇子與客)相與枕藉乎舟中(省略主語“蘇子與客”)3．倒裝句

(1)蘇子與客泛舟游于赤壁之下(于赤壁之下泛舟游，介賓結(jié)構(gòu)后置)(2)月出于東山之上，徘徊于斗牛之間(于東山之上出，于斗牛之間徘徊，介賓短語后置)(3)凌萬頃之茫然(茫然萬頃，定語后置)(4)渺渺兮予懷(予懷渺渺，主語后置)(5)此非孟德之困于周郎者乎(于周郎困，介賓短語后置)(6)況吾與子漁樵于江渚之上(于江渚之上漁樵，介賓結(jié)構(gòu)后置)(7)何為其然也(賓語前置句)(8)而今安在哉(賓語前置句)【課堂演練】

1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．舉酒屬．客 致意，引申為勸酒 B．白露．．橫江 白茫茫的水汽 C．舞．幽壑之潛蛟 使??起舞 D．不知東方之既白．

白色 2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是 A．浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而．不知其所止 自其不變者而．觀之 B．月出于東山之．上 哀吾生之．須臾 C．徘徊于．斗牛之間 托遺響于．悲風(fēng) D．此非孟德之困于周郎者乎． 而又何羨乎． 3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。（2）此非孟德之困于周郎者乎？（3）哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。（4）蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。始得西山宴游記【重點(diǎn)梳理】

一、文言實(shí)詞 1．通假字(1)自余為僇．人(通“戮”，引申為有罪)(2)夢(mèng)亦同趣．(通“趨”，往，赴)2．古今異義(1)然后．．

知是山之特立 古義：這樣之后 今義：表承接，接著(2)頹然．．

就醉 古義：倒塌，文中指身子傾倒的樣子 今義：精神萎靡不振(3)游于是．．

乎始 古義：從此 今義：連詞，表承接，就這樣 3．一詞多義(1)窮 窮．回溪(動(dòng)詞，走遍)窮．山之高而止(動(dòng)詞，走到盡頭)而不知其所窮．(名詞，走到盡頭)(2)夢(mèng) 臥而夢(mèng)．(動(dòng)詞，做夢(mèng))夢(mèng)．

亦同趣(名詞，夢(mèng)境，夢(mèng)中)(3)始 而未始．知西山之怪特(副詞，曾經(jīng))始．指異之(副詞，才)游于是乎始．(動(dòng)詞，開始)4．詞類活用

(1)形容詞用作動(dòng)詞。窮．山之高而止(走到盡頭)/ 窮．回溪(走遍)/ 縈青．繚白．(青山，白水)(2)形容詞的意動(dòng)用法。始指異．之(以??為異)(3)形容詞用作名詞。自遠(yuǎn)．而至(遠(yuǎn)處)(4)數(shù)詞用作形容詞。四望如一．(相同)(5)名詞用作動(dòng)詞。外與天際．(連接)/ 臥而夢(mèng)．(做夢(mèng))/ 故為之文．以志(寫作文章)(6)名詞用作狀語。日．與其徒上高山(每天)/ 箕踞．．而遨(像箕畚一樣)/ 四．望如一(向四面)

二、文言虛詞 1．而

(1)連詞，表修飾。施施而．行，漫漫而游/攀援而．登，箕踞而．

遨(2)連詞，表承接。披草而．坐，傾壺而醉/臥而．夢(mèng)/覺而．起，起而歸/自遠(yuǎn)而．

至(3)連詞，表轉(zhuǎn)折。而．未始知西山之怪/而．莫得其涯/而．不知其所窮/至無所見而．猶不欲歸(4)連詞，表?xiàng)l件。窮山之高而． 止 2．之

(1)助詞，的。以為凡是州之．山水有異態(tài)者/則凡數(shù)州之．土壤，皆在衽席之下(2)代詞，它。始指異之．(指西山)/ 故為之．

文以志(指宴游西山這件事)(3)助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。然后知是山之．特立/不知日之．入/然后知吾向之．未始游 3．為

(1)介詞，為了。故為．之文以志(2)動(dòng)詞，成為。自余為．僇人/不與培螻為．類

三、文言句式 1．省略句

(1)居(于)是州（省略介詞“于”）(2)以為凡是州之山水有異態(tài)者（定語后置）(3)(我)因坐法華西亭(省略主語“我”)(4)始指(之)異之(省略賓語“之”，指代西山)(5)(我)引觴滿酌(省略主語“我”)(6)故為之文以志(之)(省略賓語“之”，代宴游西山這件事)2．判斷句 是歲元和四年也(“也”，表判斷)【課堂演練】 1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．夢(mèng)亦同趣． 通“趨”，往，赴 B．頹然．．就醉 精神萎靡不振 C．窮．回溪 形容詞用作動(dòng)詞，走到盡頭 D．始指異．之 形容詞的意動(dòng)用法，以??為異 2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是 A．游于是．．乎始 于是．．飲酒樂甚 B．自余為．僇人 不與培塿為．

類 C．不知日之．入 然后知吾向之．未始游 D．施施而行，漫漫而．游 攀援而登，箕踞而．遨 3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）意有所極，夢(mèng)亦同趣。（2）醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。③、縈青繚白，外與天際，四望如一。

④以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

⑤悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。⑥心凝形釋，與萬化冥合。

4、理解課文。

文中畫線的“以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特”一句中，“怪特”一詞是用來寫西山特點(diǎn)的，但它又似乎不僅如此。請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>