第一篇：關(guān)于同學(xué)的作文：好孩子

關(guān)于同學(xué)的作文：好孩子

摘要：“明明該起床了！明明媽媽扯開嗓子在廚房里叫喚著。明明從房間里走出來邊走邊迷迷糊糊地說：“媽，今早吃些什么？”一副如夢初醒的樣子?！敖裉?，我沒煮。

天剛蒙蒙亮，雄雞報曉，太陽公公也開始了一天的工作。

“明明該起床了！明明媽媽扯開嗓子在廚房里叫喚著。明明從房間里走出來邊走邊迷迷糊糊地說：“媽，今早吃些什么？”一副如夢初醒的樣子。“今天，我沒煮，你自己去買點東西吃吧。給，這是錢！”話音剛落媽媽便丟下兩元錢，急急忙忙地上班去了。明明漫不經(jīng)心地看了一下表，卻發(fā)現(xiàn)已七點半了。趕緊拿起兩元錢，連飯也顧不上去買了，直奔學(xué)校。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，明明已經(jīng)放學(xué)了。他饑腸轆轆地走在回家的路上。突然，琳瑯滿目的食品攤映入明明的眼簾：燒烤攤上噴著香氣的肉串令人垂涎三尺；水果攤上綠油油的西瓜紅撲撲的蘋果、黃澄澄的梨子；包子店里，那香噴噴的包子令明明肚子里的蛔蟲來回蠕動。他心想：早上沒吃，把我餓的，現(xiàn)在一定要吃個飽！

可是，明明正要掏錢買個包子時，他想起了已是風(fēng)燭殘年的奶奶。那是一個伸手不見五指的夜晚，明明不知為啥發(fā)起了高燒?？墒牵∏蓩寢尯桶职侄既ジ蓜e的事了，只剩下奶奶在家里。當(dāng)時奶奶急得如熱鍋上的螞蟻。最后，奶奶用年邁的身體，背起明明向醫(yī)院走去。一路上，奶奶累得直出汗。想到這里明明咽了一口唾味，心想：奶奶平時那么疼愛我，而且還為我付出那么多我一定要好好孝敬她，我給奶奶買兩個大桔子，她一定會高興的。

他拿起一個桔子瞧一瞧，又看看光澤，再摸摸表面，就這樣挑選了兩個大桔子。

明明三步并作兩步來到奶奶家。一進門，他便神秘兮地對奶奶說：“奶奶您瞧，我給您帶什么了？”說完，從身后拿出桔子，說：“奶奶我給您剝一個好壞嗎？”“好！好！”剛才還一愣愣的奶奶現(xiàn)在，早已樂開了花，笑得合不攏嘴，當(dāng)他把一瓣又大又甜的桔子塞進奶奶沒牙的嘴里時，奶奶樂得直夸明明：“好孩子！”??

第二篇：二年級好孩子作文

精選二年級好孩子作文三篇

二年級好孩子作文 篇1

一天清晨，小紅在公園散步。

走到小河邊看見一個小男孩坐在石凳上吃香蕉。小男孩剛吃完香蕉就把香蕉皮往地上一扔。小紅看見了，連忙跑過去把香蕉皮撿了起來并對小男孩說：“我們是不能亂扔垃圾的，我們一定要保護環(huán)境！”說完，小紅走到垃圾桶旁邊把香蕉皮扔了進去又說：“以后不要亂扔垃圾好嗎？”小男孩抬起頭睜大眼睛有些不明白的問：“為什么？”小紅說：“亂扔垃圾對地球媽媽有傷害，我們一定要隨時注意環(huán)境衛(wèi)生。再說你剛才亂扔香蕉皮要是別人不小心踩到的`話肯定會摔一跤?！?/p>

聽了小紅的話小男孩慢慢地臉紅了，說：“我以后一定會愛護環(huán)境的。”

二年級好孩子作文 篇2

周末的傍晚，明明和媽媽剛剛吃過晚飯，她就一屁股坐在沙發(fā)上專心致志地看自己最喜歡的動畫片。節(jié)目演得實在太精彩了，明明被動畫片中的情節(jié)深深地吸引了。 不一會，動畫片就結(jié)束了，明明開始播其它的頻道，想看看還有沒有好節(jié)目。

正在這時，電視上出現(xiàn)了“大宅門”這三個字。明明心想：這不是媽媽最喜歡看的'電視 劇嗎，我去叫她過來看吧。明明趕忙跑到廚房，輕輕地拉著媽媽的衣襟說：“媽媽，您愛看的“大宅門”開始了，您快去看吧?！眿寢寭u搖頭說：“不行，還是等一 會兒吧，我還要洗碗呢。”明明想：這可是媽媽最喜歡的電視劇呀，等干完活兒，早就演完了。再說，我都是大孩子了，也應(yīng)該幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。想到這里，她 說：“媽媽，您去看吧，我來幫您洗碗?！泵髅鞯脑捯魟偮?，媽媽帶著懷疑地口氣說：“你能洗干凈嗎？”明明拍著胸脯說：“您就放心吧，我都是小學(xué)生了，肯定 能做好。您先去看電視，一會兒過來檢查，保證讓您滿意。”媽媽輕輕地摸摸明明的頭，開心地笑了笑說：“明明，媽媽真為你驕傲，你長大了也懂事了?！?/p>

點評：

這 是一篇非常成功的寫事作文，作為一名二年級的小學(xué)生，能夠把事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述的很清楚，這是非常難得的。全篇不但過渡自然，語句通順流暢，語言 生動，而且人物的動作、語言、心理等都刻畫得很形象，符合人物的年齡特點。另外，這篇作文中明明對媽媽的孝心讓讀者為之感動，是一篇很值得學(xué)習(xí)的精彩文 章！

二年級好孩子作文 篇3

做一個好孩子很難，想做一個陽光女孩也很難，我想，我是有能力做陽光女孩的，我就來試試！就如一句名言一樣：天下無難事，只怕有心人呵！

黃蓓佳的那本《我要做好孩子》對我有了很大的啟發(fā)，雖然我和金鈴相差好幾歲，（我才二年級）但書中的金鈴和我有些相似，我也有些粗心，它就像一塊“口香糖”一樣，緊緊伴隨著我，甩也甩不掉，我每次語文和數(shù)學(xué)考試都因為這不情愿地失分，但我經(jīng)過了很多次努力之后，我成功了！前天我語文就考了一個 分！我又想起了一句名言：失敗乃成功之母?？矗@又何嘗不是呢？

數(shù)學(xué)，雖然我因為粗心總是考不到一百分，但我也在慢慢、漸漸地努力，前天數(shù)學(xué)考試考了9 分，也算個比較高的分數(shù)了！相信我一定會越攀越高，超越自我！

做個陽光女孩或者好孩子，也是要有一顆善良的愛心的，現(xiàn)在社會上無私奉獻的人少了，孩子們也自私了，汶川大地震捐款中，有好些人捐的是 角， 角，他們真的沒有錢嗎？不是，他們放學(xué)后，去小吃店買東西，一花就是 元， 元，他們太自私太冷漠了，他們難道不為自己羞愧嗎？

讓我想做陽光女孩和好孩子的'夢想，變成現(xiàn)實吧！讓我們都來做陽光女孩或男孩，為我們的人生添上更亮麗的一筆吧！

第三篇：“如何在家做個好孩子”作文

如何在家做個好孩子

五一班 鄭文睿

無論是哪一個孩子，都會希望自己是一個好孩子。當(dāng)然，好孩子也分很多種，例如在家里是個好孩子、在學(xué)校是個好孩子等等。今天我主要想與大家討論一下“如何在家做個好孩子”。下面是我的主要觀點。

1、要為父母、家人著想。百善孝為先，我們不能忘了父母對我們的養(yǎng)育之恩。想想，父母不都是把好的東西首先給我們嗎？烏鴉會反哺，羔羊會跪乳，而我們呢？不善待父母長輩的人，連它們也不如！自己父母都不愛的人，還會去愛別人、愛社會嗎？

2、在家適當(dāng)?shù)刈鲆恍┝λ芗暗氖?，減少父母的操勞?！白约旱氖伦约鹤觥边@句話相信很多人都聽過，可真正做到了嗎？我認為，這恰恰就是好孩子應(yīng)該做到的。除了做自己的事，也應(yīng)當(dāng)盡量多幫父母分擔(dān)點家務(wù)活。

3、熱愛學(xué)習(xí)，減少父母的操心。相信聽到這點一定有很多人會說不要為父母而學(xué)習(xí)。實際上，這并不是為父母而學(xué)。學(xué)習(xí)其實是一件好事，父母也是為了我們孩子現(xiàn)在多學(xué)點，長大就多會點。未來就能在社會上找到一份好的工作，能好好地生活下去。而且，學(xué)習(xí)不僅可以增長我們的知識、智慧，還能讓我們懂得更多。

其實，好孩子是每個小孩都想做到的，因為孩子的心靈一開始都是純潔的，都是往好的方向發(fā)展，但好孩子卻又不是人人都能做到的。我們每個孩子都是上帝派給父母的精靈和天使，也許我們并不是完美無缺的，但在他們的心目中，我們永遠是最好、最棒的。讓我們向好孩子的目標(biāo)邁進，給父母一個最好的回報吧！

第四篇：好孩子,好習(xí)慣

好孩子，好習(xí)慣

------淺談一年級班級文化的創(chuàng)建

【摘要】《武漢市“十二五”中小學(xué)有效德育建設(shè)工程方案》要求：小學(xué)階段的重點是習(xí)慣養(yǎng)成、誠實禮儀教育等。因此，結(jié)合上級文件精神和學(xué)生年齡特點，我班的文化建設(shè)一直圍繞著“好孩子，好習(xí)慣”這一主題展開。從十個方面作出了具體的要求，分別是：班級小主人、家庭小幫手、學(xué)習(xí)小榜樣、生活小能人、助人小雷鋒、綠色小衛(wèi)士、文明小標(biāo)兵、安全小勇士，守紀(jì)小模范，勞動小能手，簡稱“十小”之星。

【關(guān)鍵詞】班級文化

班主任

十小之星

好習(xí)慣 【正文】

班級文化是指班級成員在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。它貫穿于班級的教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。能自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，使他們形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，對促進學(xué)生的身心健康發(fā)展和有效德育的形成具有極其重要的作用。

班級文化的創(chuàng)立有賴于學(xué)校和家庭，老師和學(xué)生的共同努力，我作為一名小學(xué)一年級的班任，在工作中，我發(fā)現(xiàn)一年級班級文化的建立，班主任既是工作的創(chuàng)始人、組織者，還是工作實施的主力軍。

《武漢市“十二五”中小學(xué)有效德育建設(shè)工程方案》要求：小學(xué)階段的重點是習(xí)慣養(yǎng)成、誠實禮儀教育等。因此，結(jié)合上級文件精神和學(xué)生年齡特點，我班的文化建設(shè)一直圍繞著“好孩子，好習(xí)慣”這一主題展開。通過一段時間的努力，班級文化雛形初步建成，學(xué)生的好習(xí)慣正在逐步形成。特在此，交流一下班級文化創(chuàng)建過程中的心得體會：

指導(dǎo)思想：

本班學(xué)生36人，其中男生21人，女生15人。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白。因此，首要的任務(wù)是對學(xué)生進行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我讓學(xué)生知道班級就是我們的另一個家，我們每一個人都要愛護她，要想著為我們的新家作出貢獻，要使 我們每一個家庭成員在這個家中都能感受到溫暖和快樂。

主題：好孩子，好習(xí)慣

為了讓學(xué)生了解要有哪些好習(xí)慣，我從十個方面作出了具體的要求，分別是：班級小主人、家庭小幫手、學(xué)習(xí)小榜樣、生活小能人、助人小雷鋒、綠色小衛(wèi)士、文明小標(biāo)兵、安全小勇士，守紀(jì)小模范，勞動小能手，簡稱“十小”之星。

班級口號：班級是我家，人人愛護她

通過好記，好念的口號，營造班級文化氛圍。倡導(dǎo)文明友愛、互助共進、溫馨和諧的班級文化氛圍，正確引導(dǎo)班級輿論，樹立和弘揚班級正氣，著力培育學(xué)生對班集體的認同感、歸屬感、榮譽感、責(zé)任感和集體主義精神。

班級目標(biāo)：

以開展“十小”之星的評選為主線，讓班級充滿活力，充滿“比比誰最棒”的昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為第一個學(xué)生溫馨的家。

班級文化建設(shè)的具體措施

（一）班級環(huán)境布置

教室環(huán)境是班級形象的標(biāo)志之一。美化教室環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學(xué)研究證明，自然環(huán)境、社會現(xiàn)實會對人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的情感，促進學(xué)生奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力。

室內(nèi)布置力求實用、簡潔、溫馨、美觀，力求達到育人，積極營造濃厚的班級文化，讓環(huán)境育人。做到讓“墻壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

1、教室后黑板右側(cè)是“快樂的一家”展示欄，里面展示的是班上學(xué)生的生活照，讓學(xué)生把自己不一樣的，最美的一面展現(xiàn)給別人看，提高第個孩子的班級榮譽感和認同感。

2、教室后黑板左側(cè)是流動的圖書館，下面擺放盒子，裝一些學(xué)生捐贈的圖書，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生豐富知識。這樣既可以讓大家的資源在最大限度上得到共享，還可以讓學(xué)生學(xué)會溝通，學(xué)會協(xié)作互助，學(xué)會誠實守信。

3、教室前門右側(cè)是信息欄，張貼班干部名單等資料，重新布置作息時間表、課程表和值日生表。讓每個學(xué)生從小形成自己管理班級的意識，養(yǎng)成愛勞動，生活有規(guī)律的習(xí)慣。

4、教室后是黑板報。配合學(xué)校德育工作，每月?lián)Q主題，讓學(xué)生受到各種教育。在黑板上，我開辟一個“十小”之星的專欄，評選出班上這十個方面做得好的學(xué)生，以此進行鼓勵。在學(xué)生中樹立可學(xué)、可比的榜樣，激勵學(xué)生尋找自身潛力，增強前進信心。

5、西墻：作為學(xué)生的日常表現(xiàn)的一個評比欄和學(xué)生優(yōu)秀作品展示欄。在這里展示學(xué)生的點滴進步，通過獎勤罰懶讓每個學(xué)生渴望進步，每天進步。

6、東墻：設(shè)立植物角，貼“綠色小衛(wèi)士”的標(biāo)語，讓學(xué)生自己養(yǎng)一些植物，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和環(huán)保意識。

7、門后面是衛(wèi)生角，用于擺放清潔用具。

（二）班級制度文化建設(shè)

俗語說：“無規(guī)矩不成方圓”。只有指定好相對應(yīng)的制度約束和監(jiān)督學(xué)生，讓學(xué)生形成好的行為習(xí)慣，才能班級文化形成并體現(xiàn)出來，讓每一個從班級里走出去的學(xué)生都代表著一種精神。利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定班級文明公約，約束行為，爭做班級文明小標(biāo)兵。

1.進校: 穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。

3.鍛煉：一活兩操要認真，動作規(guī)范身體健；持之以恒要做到，體魄健壯素質(zhì)好。

4.學(xué)習(xí)：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時交；各種課程都重要, 學(xué)會學(xué)習(xí)講方法。

5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。

6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。

7.公物：公共財產(chǎn)要愛護，如有損壞要賠償；班級衛(wèi)生勤保持，美化建設(shè)靠大家。

8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進餐3個一；按時作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。

9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

10.目標(biāo)：班級公約大家定，行為習(xí)慣常對照；同學(xué)之間常勉勵，遵紀(jì)守法班風(fēng)好。

（三）重視日常教育活動

為了讓每個學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，改掉身上不好的毛病，班主任應(yīng)當(dāng)善于觀 察和發(fā)掘每一位學(xué)生的閃光點，重視日常教育活動，讓每個學(xué)生及時知道哪個行為不對，應(yīng)該改掉；哪個事情做得好，應(yīng)該堅持。我在日常的教育活動中注重做好以下三點：

一、在班級中建立適當(dāng)?shù)母偁帣C制，讓學(xué)生在競爭中共同進步，共同成長。

1、建立班級評比欄，引導(dǎo)學(xué)生在各方面進行比賽。評比欄命名為“誰最閃亮”。在教室內(nèi)張貼星空燦爛評比欄，讓孩子們自己把每周得到的星星貼在上面。通過與同學(xué)之間的比較，來鼓勵自己。

2、注重多方面的評比，包括：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動、文明、積極參加體育鍛煉、樂于助人等方面，用不同顏色的小星星表示。

3、設(shè)立“每周之星”，每周對學(xué)生學(xué)生評比進行反饋總結(jié)，評選出本周的“十小”之星。

二、在班級中培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)，增強班級凝聚力。

1、在班級中設(shè)立多種崗位，從班干部到小組長，爭取讓絕大多數(shù)學(xué)生在班級中有事可做，讓學(xué)生得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，真正做到“把班級還給學(xué)生”。

2、成立“小小書社”。發(fā)揮集體的力量，由每個小朋友自愿從家里帶一兩本課外書和同學(xué)一起分享，積少成多，變成一個班級圖書角。設(shè)立書社管理員，每周更換一次。

3、設(shè)立“愛心筆記本”，用彩色紙條記錄班上的好人好事，定期交流。

三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點，并進行展示

在班級設(shè)置“星星的小舞臺”、“今天我當(dāng)小老師”等展示板塊給學(xué)生搭建展示自我的平臺，幫助樹立自信心。

（四）、開展集體活動，打造班級精神

班級活動是學(xué)生學(xué)校生活的基本形式，也是班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容。通過組織學(xué)生開展豐富多彩的集體活動，讓學(xué)生在活動中體驗、感悟、發(fā)展，通過活動打造奮發(fā)向上、團結(jié)拼搏的班級精神，更好的促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成。健康有益的班級活動內(nèi)容豐富，形式多種多樣，主要有三類：

1、開展主題班會活動

主題班會是班級最常見的活動之一，形式可以是討論、演講、小品、相聲等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)、階段性班級工作、重大節(jié)日紀(jì)念活 動等為主。在開展主題班會時，要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實際情況，盡可能挖掘身邊的教育資源，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓每一個學(xué)生在活動中思想受教育，行動上得到改進。例如，針對學(xué)生中出現(xiàn)的種種不良行為習(xí)慣，可以組織一次題為“向陋習(xí)告別”的主題班會活動?；顒訒r可以先借助圖片、文字、錄像等手段，向?qū)W生列舉國人在言行舉止上存在的種種陋習(xí)，再讓學(xué)生聯(lián)系本校、本班和自己的實際，說說身邊人或自己有沒有這些陋習(xí)，最后展開討論，談?wù)勅绾螏椭藗兏牡袈?xí)，并付諸行動。

2、開展文體活動

輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習(xí)階段，有計劃地組織學(xué)生開展拔河比賽，或在平時經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的的文娛活動等等。此外，班主任還應(yīng)積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽、體操比賽、田徑運動會、藝術(shù)節(jié)、詩歌朗誦會等，以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學(xué)生都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗又進一步發(fā)展了特長。

3、開展社會實踐活動

班級活動也可以和綜合實踐活動中的社區(qū)服務(wù)、社會實踐相結(jié)合，適時引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，參加社會實踐活動，為學(xué)生個性的發(fā)展和潛能的發(fā)揮創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。同時，召開家長會，引導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。形成家校結(jié)合，教師和家長有效互動的良好局面，促進孩子良好習(xí)慣的形成。

班級文化建設(shè)不是一朝一夕的事情，也不是班主任一個人就能建立的。需要一點一滴地長期積累，才能在潛移默化中形成一種獨特的文化氛圍，促進學(xué)生健康快樂的成長。

參考文獻：

1、許宏 2009年4期《探索小學(xué)特色班集體建設(shè)》《班主任之友》

2、單華然 2010.04.08《淺談小學(xué)生班級管理》

第五篇：好孩子事跡材料

好孩子事跡材料

好孩子>事跡材料

（一）張娜娜，六年級（2）班的副班長。她熱愛學(xué)習(xí)，積極奮進，集體榮譽感強。時刻嚴格要示自己，小學(xué)六年中她勤奮好學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、每年都被評為'三好生'或'優(yōu)秀干部'。她有一顆善良的心靈。對待鄰里對待同學(xué)，她文明禮讓，與人為善對有困難的同學(xué)樂于伸出援助之手；對于學(xué)困生她能給予力所能及的幫助。她是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。作為班長，凡是學(xué)校老師交給的任務(wù)，總是一絲不茍的完成。協(xié)助老師認真做好班級管理工作，為班級贏得了許多榮譽。

好孩子事跡材料

（二）林警強，四年級甲班的班長。他熱愛學(xué)習(xí)、積極奮進，時刻嚴格要求和衡量自己。自入學(xué)以來，他勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)，每學(xué)期都被評為'三好生'和'優(yōu)秀干部'。

他性情溫和，有一顆善良真誠的心靈。在家里，尊敬長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，堅持自己的事情自己做。對待鄰里，他文明禮讓、與人為善，深得鄰居喜愛。在學(xué)校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學(xué)習(xí)上的后進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。他有著執(zhí)著向上的追求。他尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德，深得家長、老師和同學(xué)們的好評。他追求學(xué)習(xí)向上。對待學(xué)習(xí)，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。他是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

作為班長，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，總能一絲不茍的完成。并能嚴格要求自己，起到帶頭的作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作，帶領(lǐng)著同學(xué)們?yōu)榘嗉壼A得了榮譽。

'小荷才露尖尖角'，我們相信，林警強同學(xué)他一定會一步一個腳印的走下去，并且走的更遠。

好孩子事跡材料

（三）羅辰慧是武夷中心小學(xué)六年級（甲）班的班長。她是位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。是老師的小助手，同學(xué)的好幫手。

在家里，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

在學(xué)校，尊敬長輩和師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德，時刻都嚴格要求自己，身體力行一個班干部的職責(zé)；積極追求進取。對待學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，一絲不茍。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。平時我很樂于助人，真誠奉獻，對于困難同學(xué)，總是樂于伸出援助的小手，及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

總之，作為班級干部，她處處以身作則，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，出色完成老師交給的任務(wù)，協(xié)助老師管理好班級的各項工作，做到有始有終。積極參與各項活動，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。

林雨燦是個樂觀的孩子。在學(xué)校里我尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，從不遲到、曠課，遵守校規(guī)校紀(jì)。在課堂上認真筆記，課后及時鞏固，讓每天所學(xué)的內(nèi)容能夠吸收面對未來，我充滿了信心，我相信，在我的努力下，我的明天會更好。

好孩子事跡材料

（四）吳力宏同學(xué)任四乙班班長，他熱愛生活，講道德、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守小學(xué)生守則。他熱愛集體，有強烈的集體榮譽感；能積極參加班級組織的活動，并能在各項工作中當(dāng)好>班主任教師的助手，在老師不在班的情況下管理好班級。他從不遲到，從不請假，他誠實守信，樂于助人，經(jīng)常熱情地幫助同學(xué)。

他熱愛學(xué)習(xí)，各科成績都非常優(yōu)秀，他上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發(fā)言。遇到難題時，他從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。他喜愛閱讀各種的課外書籍，經(jīng)常與同學(xué)探討科學(xué)知識，不斷擴大自已的知識面。

吳力宏同學(xué)曾在二、三年級被評為學(xué)區(qū)三好學(xué)生，四好少年；成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出。

蔣奕婷是一名遵守學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，從不遲到，早退。聽從老師的教導(dǎo)，上課專心聽講，課后認真完成作業(yè)，在班級每門功課成績均名列前茅。常常受到老師的表揚，和家長的贊賞。除了學(xué)習(xí)自覺外，我還積極參加學(xué)校組織的各項活動，各項比賽。她最擅長書法，她的作業(yè)常常受到學(xué)校老師的表揚。她一個晚上就可以做一張手抄報，而且均能獲獎。在班上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不好，她經(jīng)常幫助他們。有的值日生忘了掃地，她就會主動打掃，看到地上有紙屑，她會主動撿起。她身上也有很多的不足，在今后的學(xué)習(xí)生活中要不斷的改正，爭取做個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。、好孩子事跡材料

（五）王智賢小朋友性格開朗陽光，善解人意，樂于助人，上進心強，熱愛學(xué)習(xí)，專注力強，愛讀書，愛思考問題，愛提問，有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，是個老師和小朋友都非常喜歡的孩子，大家都親切地叫他北北。

一、性格方面：北北小朋友是個開朗樂觀的孩子，臉上總是掛著陽光般的微笑。和班上的每個小朋友都能友好相處，一直都以真誠的心對待周圍每個人。

二、日常行為方面：北北小朋友是個非常喜歡上幼兒園的孩子。每天都在7 點50 左右到幼兒園，從不遲到。北北小朋友非常熱愛勞動，每次都會積極主動地幫助老師干活，而且非常認真。主動幫助老師維持班里的紀(jì)律，幫助老師組織區(qū)角活動。在家里經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)。他從小就非常懂禮貌，大家都說：'北北是赤石村里最有禮貌的孩子！'

三、學(xué)習(xí)方面：北北小朋友在老師和家長的指導(dǎo)下，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且做好老師的小助手，幫助其他小朋友學(xué)習(xí)。他學(xué)習(xí)的整個過程都是快樂而開心的，有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能夠從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，并不斷取得著進步。

好孩子事跡材料

（六）在學(xué)習(xí)上，我明確學(xué)習(xí)目的，在學(xué)習(xí)中不斷充實自我，豐富頭腦，培養(yǎng)自己良好的思考習(xí)慣，所以我有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于學(xué)習(xí)。取得成績時，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態(tài)度，繼續(xù)努力；一旦遭遇>挫折，我也不曾灰心，不曾放棄。而是在每一次失敗后總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并不斷努力，爭取在以后取得更好的成績。我還能很好地學(xué)以致用，將學(xué)到的知識很好地運用到生活中！

在生活方面，我樂觀開朗，待人真誠，為人善良正直，能尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，并始終保持著積極樂觀的人生態(tài)度。在身邊的人遇到困難時，我能熱情地伸出援助之手。生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度，良好的生活作風(fēng)；為人熱情大方，誠實守信。有自己為人處世的原則，能與同學(xué)，朋友和睦相處，共同進步。

人的一生，沒有最高層次的目標(biāo)，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標(biāo)不懈追求，才會不斷發(fā)展、進步。青春可貴，我一直以'沒有最好，只有更好'不斷激勵自己，力求在各方面取得更完美的成績！