第一篇：主題班會(huì)《我是效率小專家》設(shè)計(jì)方案

【設(shè)計(jì)背景】：

班內(nèi)很多學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己，做作業(yè)時(shí)比較拖拉，尤其是家庭作業(yè)，邊看電視邊寫作業(yè)，邊吃零食邊寫作業(yè)的現(xiàn)象普遍存在。在學(xué)校里干值日時(shí)，邊打鬧邊干，浪費(fèi)很多時(shí)間。在課堂上說悄悄話的現(xiàn)象也非常普遍。所以我們擬定召開這次主題班會(huì)，希望學(xué)生能夠懂得時(shí)間的重要性，學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間，合適地利用時(shí)間。

適合的年級(jí)：中高年級(jí)。

【班會(huì)目標(biāo)】：

1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，樹立珍惜時(shí)間的思想意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的事件觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。

【課前準(zhǔn)備】：

1．教學(xué)使用的視頻材料。

2．學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和名人珍惜時(shí)間的故事。

3．準(zhǔn)備好上課用的材料（口算題紙、時(shí)鐘）。

【班會(huì)過程】：

１ 導(dǎo)入方式：30秒拍手體驗(yàn)。

同學(xué)們，如果給你30秒的時(shí)間，你覺得自己能拍手多少次？我們來估計(jì)一下。（老師走到學(xué)生中間，選擇學(xué)生詢問。學(xué)生的估計(jì)大約在60—100次左右）

好，現(xiàn)在我們就來操作一下?，F(xiàn)在你用最快的速度拍手30秒鐘，看看你的估計(jì)準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。（老師看表，學(xué)生拍手30秒）再次走到學(xué)生中間，詢問剛才發(fā)言的學(xué)生（快的應(yīng)該能達(dá)到150次），快了多少？有什么體會(huì)？

觀看神七升天時(shí)的倒計(jì)時(shí)視頻，目的是讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間一秒一秒過去時(shí)的感覺。

２ 主體活動(dòng)過程：

（一）觀看消防員救火短片

師：同學(xué)們，時(shí)間是一分一秒組成的，你們覺得一分鐘有多長呢？我們今天一起來感受一下吧，請(qǐng)同學(xué)們看短片(播放消防員救火的短片)

看完短片你們有什么想說的嗎?(學(xué)生自由發(fā)言說出自己的感受)

（二）一分鐘做口算題比賽。

導(dǎo)入：是啊，在一些爭(zhēng)分奪秒的職業(yè)中,一分鐘是多么寶貴啊!那么我們的一分鐘又能做些什么呢?平時(shí)也許沒有把一分鐘放在眼里，今天我們趁這次班會(huì)時(shí)間來認(rèn)識(shí)小小的一分鐘的巨大作用吧。下面，我們來舉行一分鐘比賽?？凑l在一分鐘內(nèi)完成的口算題多。（讓學(xué)生拿出事先發(fā)下去的50道口算題）計(jì)時(shí)開始。

比賽結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生做對(duì)口算題的多少，讓多的和少的分別談一談自己的感受。

（三）場(chǎng)景表演。

（3）兩名學(xué)生表演在課堂上說悄悄話時(shí)，沒有聽清楚老師的問題，答非所問，引來一片哄笑。另一名學(xué)生表演在課堂上認(rèn)真聽講，回答問題非常正確，得到了一片掌聲。

（這樣對(duì)比再現(xiàn)情景，可以給學(xué)生非常直觀的感受，讓他們身有體會(huì)。）

（四）學(xué)生講一講自己搜集到的名人惜時(shí)故事。

魯迅先生曾經(jīng)說過，時(shí)間就象海綿里的水，只要硬擠總還是有的。下面我們就來了解一下名人是怎樣珍惜時(shí)間的。（學(xué)生講故事）

（五）朗誦名言警句，激發(fā)珍惜時(shí)間的愿意。

珍惜時(shí)間的人才會(huì)利用時(shí)間。珍惜時(shí)間最好的辦法就是合理規(guī)劃時(shí)間，合理計(jì)劃時(shí)間，合理安排時(shí)間。讓我們都來做珍惜時(shí)間的楷模，提高辦事效率吧。（學(xué)生誦讀名言警句）

（六）討論：你準(zhǔn)備今后怎樣珍惜時(shí)間，提高效率？

３ 結(jié)束的方式：

全班學(xué)生背誦名言警句結(jié)束本堂課的學(xué)習(xí)。

反思：

本次班會(huì)的效果是非常明顯的，孩子們通過學(xué)習(xí)懂得了珍惜時(shí)間的重要性，在完成作業(yè)、組織站隊(duì)各方面都能做到迅速快捷。

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第二篇：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

《我是環(huán)保小衛(wèi)士》主題班會(huì)

五年級(jí)一班主題班會(huì)活動(dòng)

一、活動(dòng)對(duì)象：五(1)班學(xué)生

二、活動(dòng)時(shí)間：2013年5月20日

三、活動(dòng)背景：

在校園中經(jīng)常會(huì)碰到這樣的事情，教室剛剛打掃干凈，過一會(huì)兒就有一張廢紙從桌上或抽屜里掉下來，影響了教室的衛(wèi)生和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。面對(duì)這種情況，有的老師要么讓學(xué)生把廢紙撿起來，要么干脆罰學(xué)生做幾天的清潔衛(wèi)生?？墒沁@樣的方法并不管用，過些時(shí)候?qū)W生還是照丟不誤。面對(duì)這樣的情況，決定上一節(jié)有關(guān)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》主題班會(huì)，喚醒學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小小衛(wèi)士。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹立環(huán)保意識(shí)。

2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境；

3、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)、了解基本的保護(hù)環(huán)境的常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的環(huán)保意識(shí)，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備和分工：

1、搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。

2、準(zhǔn)備小品，快板，舞蹈，歌曲。

3、保護(hù)環(huán)境措施的材料。

六、活動(dòng)過程：。

合：尊敬的老師們，親愛同學(xué)們，大家好！

男：當(dāng)我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境。

女：因?yàn)槊阑h(huán)境，能造福人類。

男：因?yàn)槊阑h(huán)境，讓我們的生活樂陶陶。

女：讓我們處處播撒環(huán)保的種子，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧！合：五一班“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

男:作為學(xué)校的小主人，你一定會(huì)為她的發(fā)展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到，在這繁榮與發(fā)展的背后，我們也付出了非凡的努力。

女:由于學(xué)生的不斷進(jìn)加，寧靜的校園變得熱鬧起來，但同學(xué)們環(huán)保意識(shí)淡薄，校園的環(huán)境狀況變得不如以前。

男:保護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境從自己做起，保護(hù)環(huán)境從小做起。請(qǐng)看小品表演《兩種行為》。

女：咱們先有請(qǐng)表演第一種行為的同學(xué)上場(chǎng)。

一群手持大刀的家伙在砍樹，大樹（學(xué)生扮演）呻吟：“（動(dòng)作）哎??呦??疼死我了！哎喲！疼死我了！”

砍樹的家伙大笑：“哈哈！這滿山的樹，這滿山的鈔票！”大樹一棵棵痛苦地紛紛倒下。男：下面請(qǐng)表演第二種行為的同學(xué)上場(chǎng)。

兩名同學(xué)在玩噴水槍，班長看到了，把他們叫到身邊。你們?cè)谧鍪裁?？另一名學(xué)生（急忙把噴水槍藏到身后）慌慌張張吞吞吐吐說：“沒做什么，玩呢?！薄巴媸裁?？是玩水吧，咱們學(xué)?？墒蔷G色學(xué)校，老師要求我們節(jié)約用水，這么寶貴的水浪費(fèi)了多可惜呀！”?！鞍嚅L，水這么普通，有什么可惜的？”班長；“水雖然很普通，作用可不小，水是生命之源，沒有水就沒有生命、沒有萬物、沒有人類?！?/p>

女:同學(xué)們，看了剛才的表演，你認(rèn)為哪種行為好呢？請(qǐng)舉手回答。（學(xué)生回答）

男:是??！第一種行為實(shí)在讓人反感。他們僅僅為了錢，就濫砍濫伐，破壞了我們賴以生存的地球，卻沒想到會(huì)對(duì)人類造成嚴(yán)重的后果。

女:第二種行為讓人贊不絕口，他教育了浪費(fèi)水的孩子，讓他們懂得了節(jié)約用水，水是生命之源。

男：此時(shí)，擔(dān)憂扣打著我們的心房。女：此時(shí)，責(zé)任催促著我們的行動(dòng)。男：對(duì)呀！環(huán)境保護(hù)勢(shì)在必行。

女：同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣做呢？誰來為保護(hù)環(huán)境出出金點(diǎn)子呢？（學(xué)生舉手發(fā)言）

1：我要看有關(guān)環(huán)保的書，用知識(shí)武裝頭腦.2：勞動(dòng)最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。3：我從現(xiàn)在起，要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)有關(guān)動(dòng)物。4：我堅(jiān)決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

全

班：我們要堅(jiān)決與破壞環(huán)境的壞人壞事做斗爭(zhēng)！男：我們是時(shí)代的驕子。女：我們是環(huán)保的衛(wèi)士。男：讓我們用誠摯的心。女：執(zhí)著的行動(dòng)。

合：把環(huán)保的種子撒遍神州大地。男：你看，這些同學(xué)做得多好?。?/p>

女:同學(xué)們，讓我們帶著這個(gè)美好的愿望，行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，為環(huán)保出一份力吧！

男：請(qǐng)聽拍手歌《我是環(huán)保小標(biāo)兵》（學(xué)生表演）我是環(huán)保小標(biāo)兵 美化環(huán)境我先行 改掉陋習(xí)樹新風(fēng) 人人夸我做得棒！同學(xué)們，要記清 愛護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生 廢物扔進(jìn)垃圾箱 到處亂扔可不行 綠草坪，不能踩 看見踩者要?jiǎng)耖_ 花草樹木不能折 折后他們不能活 有的同學(xué)不注意 折花踏草當(dāng)游戲 這種做法太不該 今后不能這樣來 義務(wù)植樹筑綠屏 不讓黃沙漫天行 空氣清新精神爽 人人都有好心情 保護(hù)環(huán)境很重要 同學(xué)千萬別忘掉 環(huán)境保護(hù)靠大家 有你、有我、還有他 我們大家要記住

環(huán)境意識(shí)要記牢，要記牢！

男：同學(xué)們，讓我們把拍手歌中的每一個(gè)內(nèi)容都落實(shí)到我們的行動(dòng)中吧！女：朋友們，讓我們爭(zhēng)做環(huán)境的主人，呵護(hù)好綠色校園吧！男：瞧！我們班的隊(duì)員們正在積極行動(dòng)呢！女：教室里，大家有的刷地，有的擦黑板 男：樓道里，主動(dòng)彎腰拾起地上的紙屑。

女:同學(xué)們，讓我們帶著歌聲與微笑把環(huán)保的種子撒遍祖國的四面八方。讓我們?nèi)帻R唱《歌聲與微笑》。

合：同學(xué)們，朋友們，讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的世界。從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起

女:：讓藍(lán)天、碧水、陽光重新回到我們身邊，男：讓我們喊起口號(hào)：攜手共創(chuàng)綠色世界?。?duì)員齊呼：攜手共創(chuàng)綠色世界！）女：接下來有請(qǐng)班主任講話。班主任講話：

同學(xué)們，經(jīng)過班同學(xué)的努力，今天我們的主體隊(duì)會(huì)開得非常成功。擁有一個(gè)潔凈的地球，擁有一個(gè)美好的校園，是我們的共同心愿。老師希望在今后的日常生活中，能看到你們的綠色環(huán)保行動(dòng)，為教室的整潔為校園的美化，為我們賴以生存的家園做出自己的貢獻(xiàn)。

男:人類與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，同學(xué)們積極行動(dòng)起來吧！

女:最后讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次班會(huì)。請(qǐng)聽歌曲《人人做起來》全體起立

合：五（1）班“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第三篇：“我是消防小戰(zhàn)士”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案11

“我是消防小戰(zhàn)士”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

浙江省余姚市實(shí)驗(yàn)小學(xué)606班 班主任

一、活動(dòng)背景

余姚市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是“全國消防安全教育示范學(xué)?！?，2010年與消防大隊(duì)成為軍民共建單位后，一起扎扎實(shí)實(shí)開展了一系列消防安全教育活動(dòng)。學(xué)校還進(jìn)行了相關(guān)的課題研究，并獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。如：課題《小學(xué)生消防教育“五輔一主式”課程體系的實(shí)踐研究》獲寧波市人民政府基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)，校本課程《我是消防小戰(zhàn)士》被評(píng)為寧波市第四批優(yōu)秀校本課程，學(xué)校和市消防大隊(duì)一起成為了“寧波市軍民共建先進(jìn)單位”。

二、活動(dòng)目的通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)防火安全防范意識(shí)，掌握防火安全知識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，促使青少年的健康成長。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．收集有關(guān)火災(zāi)事故的報(bào)道。

2．了解一些防火安全知識(shí)。

3．請(qǐng)市消防大隊(duì)的官兵參與主題班會(huì)。

4．做好本次主題班會(huì)的相關(guān)準(zhǔn)備。

四、活動(dòng)過程

班主任：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，它推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高大家的自護(hù)自救能力，我們開展本次消防安全主題班會(huì)活動(dòng)。在本次主題班會(huì)上，我們將通過各種形式的活動(dòng)來掌握消防安全知識(shí)，預(yù)祝主題班會(huì)圓滿成功！

主持人AB：我宣布“我是消防小戰(zhàn)士”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

（一）回顧2013年全國重大火災(zāi)

1．主持A：盡管各級(jí)公安機(jī)關(guān)時(shí)刻保持著對(duì)消防安全的高壓態(tài)勢(shì)，然而消防安全、消防隱患還是常常被人們忽視?；仡?013年，全國仍有多起重大火災(zāi)令人們倍感遺憾，這些火災(zāi)對(duì)廣大人民的人身、生命、財(cái)產(chǎn)安全造成了巨大損失，火災(zāi)無情啊。我們對(duì)那些已經(jīng)逝去的人和事，不僅僅是追思，更是對(duì)未來的一種期許和告誡。讓我們先來看大屏幕回顧全國2013年的重大火災(zāi)事件—— 上海農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)大火，造成6人死亡，12人受傷。

哈爾濱國潤家飾城火災(zāi)，滾滾濃煙覆蓋了整棟大樓

吉林“6·3”特別重大火災(zāi)爆炸事故，共造成121人死亡，76人受傷，17234平方米主廠房及廠內(nèi)生產(chǎn)設(shè)備被損毀，直接損失1.8億元。

廈門BRT公交車放火案，造成47人死亡、34人因傷住院。

廣州建業(yè)大夏火災(zāi)，建筑物損失約為600多萬元，存貨損失約3300多萬元。

深圳市光明新區(qū)“12·11”火災(zāi)事故，燒毀了光明榮健農(nóng)批市場(chǎng)，造成16死亡，5人受傷。

2．主持B：大家聽了這些火災(zāi)報(bào)道有什么感想呢？

3．同學(xué)們發(fā)表觀點(diǎn)。（主持人隨機(jī)抽取同學(xué)談感想）

4．主持A小結(jié)：“火，善用之則為福，不善用之則為禍”，我們一定要正確地認(rèn)識(shí)火，正確地使用火，使火為人們?cè)旄?，而不是給人們帶來災(zāi)難。

（二）小品《著火了》

1.小品《著火了》

主持人B：下面讓我們一起來觀看小品《著火了》。

“著火了，著火了！“

外號(hào)叫“紫菜湯”的家里著火了，紫菜湯慌里慌張地拿起電話，在數(shù)字盤上按了“119”，說：“喂，是119嗎？我家里著火了，快來救火呀！”話音剛落，就“拍”的一下把電話掛了。

“叮鈴鈴……”119撥回了電話。

“在哪兒啊？”

“在書房?！庇帧芭摹钡匾宦晵炝穗娫挕?/p>

消防隊(duì)又打來電話。

紫菜湯一把抓起話筒，說：“你們煩不煩啊，我都說了我家著火了，是書房，難道你要我親自租出租車把你們接過來嗎？”

消防隊(duì)說：“你家住哪兒？火勢(shì)嚴(yán)重嗎？

“在××房，火快燒到人了，快點(diǎn)兒！”又一次掛了電話。

叮鈴鈴……

“你住在哪個(gè)小區(qū)的××房啊？”

“在……在……”

沒等紫菜湯說完，因火冒出來的煙則將紫菜湯熏暈了。

2.議一議

主持人A：著火了，我們到底該怎么辦？

大家分組議一議，然后派同學(xué)發(fā)言。

3.主持人總結(jié)

主持人B：同學(xué)們說得可真好，我們可不要像紫菜湯這么糊涂哦！遇到火情，首先要沉著冷靜，疾速撥打“119”報(bào)警，簡單明確地匯報(bào)火情發(fā)生的具體地址，使消防人員能以最短的時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，減少損失。然后，自我保護(hù)，盡快逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。因?yàn)槿说纳哂谝磺小?/p>

（三）消防員叔叔進(jìn)課堂

主持人B：發(fā)現(xiàn)火情，怎樣報(bào)火警？火災(zāi)是如何形成的？在日常生活中，常見的致災(zāi)因素又有哪些？火場(chǎng)又該怎樣逃生呢？我們請(qǐng)余姚市消防大隊(duì)的消防員叔叔給我們講課。（具體內(nèi)容見課件）

消防員叔叔講課（主要是結(jié)合課件講解）

講授問題一：怎樣報(bào)火警？

撥打火警電話119或110要講清起火的詳細(xì)地址、講清燃燒的物質(zhì)和火勢(shì)情況及有無人員圍困、派人路口等車。

講授問題二：火災(zāi)是如何形成的？

火災(zāi)就是指在時(shí)間或空間上失去控制的一種燃燒所造成的災(zāi)害。要發(fā)生燃燒必須同時(shí)具備以下三個(gè)條件：可燃物質(zhì)、助燃物質(zhì)和火源。

講授問題三：日常生活中，常見的致災(zāi)因素有哪些？

1.生活用火不慎2.電氣設(shè)備火災(zāi)3.吸煙引起火災(zāi)4.玩火引起火災(zāi) 講授問題四：火場(chǎng)怎樣逃生自救？

第一訣：熟悉環(huán)境，暗記出口

第二訣：不貪財(cái)物，快速撤離

第三訣：簡易防護(hù)，不可缺少

第四訣：當(dāng)機(jī)立斷，低層跳越

第五訣：緩降逃生，滑繩自救

第六訣：大火襲來，固守待援

第七訣：標(biāo)志引導(dǎo)，不入盲區(qū)

第八訣：互幫互助，絕路逃生

主持人A：謝謝消防員叔叔。沉痛的教訓(xùn)告訴我們，我們?nèi)祟惓朔e極地做好防火工作，還要了解火災(zāi)的形成、科學(xué)地掌握火場(chǎng)中的自救逃生知識(shí)和技巧。這樣，一旦發(fā)現(xiàn)火勢(shì)，我們才能更有效地保護(hù)自己和他人的生命。

（四）快板：校園消防我牢記

主持人B：同學(xué)們，我們每天在校園里讀書、學(xué)習(xí)，校園的消防安全與我們息息相關(guān)，校園消防安全又應(yīng)該做到哪些方面呢？就讓我們來聽聽快板《校園消防我牢記》。

消防宣傳進(jìn)校園，安全教育最為先。

幼小心靈植上根，影響人生幾十年。

消防設(shè)施要愛護(hù)，通道務(wù)必使暢通。

火警按鈕莫亂動(dòng)。防火要領(lǐng)記心中。

火警電話1 1 9，遇火報(bào)警即出口。

火勢(shì)大小要說明，火場(chǎng)地址要說清。

呼喊同學(xué)快撤離，人生至貴是生命。

被火圍困亦莫慌，找準(zhǔn)出口往外闖。

防煙濕巾捂口鼻，切莫桌下柜里藏。

我們天天在校園，校園安全我牢記，我牢記！

（五）消防知識(shí)競(jìng)賽

主持人A:了解了校園消防安全知識(shí)，下面我們就來舉行一次消防知識(shí)競(jìng)賽，看看哪個(gè)小組能夠獲勝。

主持人B：比賽規(guī)則是這樣的，知識(shí)競(jìng)賽的題目分必答題和搶答題兩類。必答題為每個(gè)小組三題，答對(duì)一題得20分，共60分。搶答題共兩題，答對(duì)一題也為20分，但答錯(cuò)一題要倒扣20分。哪一小組總分最高，哪一小組就勝。

（六）擒敵拳表演

主持人A：作為少兒消防警校的小學(xué)員，我們班中的每一個(gè)學(xué)生都能做到努力學(xué)習(xí)消防知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

主持人B：我們?cè)谙绬T叔叔的指導(dǎo)下參觀余姚市消防大隊(duì)、體驗(yàn)高空逃生結(jié)、練習(xí)使用高壓水槍、高壓水帶、聽消防安全知識(shí)講座、觀看電影《火海逃生》、練習(xí)擒敵拳、參加學(xué)校每月一次的逃生演練，在老師的指導(dǎo)下檢查校園的消防安全設(shè)施（課件圖片介紹）。

主持人A：下面就讓我們一起來欣賞第2小組的擒敵拳表演。

（七）班主任講話

主持人B：謝謝你們的精彩表演。下面請(qǐng)班主任褚老師講話。

班主任：今天的活動(dòng)非常成功。在今后的日子里，希望大家能自覺增強(qiáng)消防安全防范的意識(shí)，掌握必要的消防安全知識(shí)，努力提高自護(hù)自救的能力，減少火災(zāi)事故的發(fā)生，努力成為少兒消防警校合格的小戰(zhàn)士，使自己和身邊的人每天都能夠開心地學(xué)習(xí)，快樂地生活。

主持人A、B：下面我宣布“我是消防小戰(zhàn)士”主題班會(huì)順利結(jié)束！

附：消防安全知識(shí)備選競(jìng)賽題

1.《中華人民共和國消防法》規(guī)定，對(duì)阻攔報(bào)火警或者謊報(bào)火警的，（）

A、進(jìn)行批評(píng)教育B、給予記大過C、處警告、罰款或者10日以下拘留

2.消防車的出動(dòng)時(shí)間，從接到出警指令到車輪出車庫門需要多少時(shí)間？

A、白天30秒，夜晚45秒B、白天45秒，夜晚60秒

C、白天60秒，夜晚90秒

3.金屬在常溫下能夠燃燒嗎？

A、能B、不能

4.液化石油氣如果灌裝過量，瓶內(nèi)的液化石油氣液體會(huì)隨著溫度升高而體積膨脹，對(duì)氣瓶產(chǎn)生很大的壓力，當(dāng)壓力超過氣瓶的設(shè)計(jì)壓力時(shí)，瓶體就會(huì)變形或爆炸。因此，液化石油氣罐裝量不得超過容器體積的百分之多少？

A、50%B、60%C、70%D、85%

5.我國室外消火栓的顏色是？

A、紅色B、黃色C、金屬色（）

6.保險(xiǎn)絲常用低熔點(diǎn)材料制成，下列哪些材料可以用作保險(xiǎn)絲？

A、銅絲B、鉛絲C、鐵絲（）

7.檢查燃?xì)庥镁呤欠衤鈺r(shí)，通常采用（）來尋找漏氣點(diǎn)。

A、劃火柴B、肥皂水C、聞氣味（）

8.當(dāng)發(fā)現(xiàn)液化氣鋼瓶內(nèi)殘液過多時(shí)，應(yīng)送往（）進(jìn)行處理，嚴(yán)禁亂倒殘液

A、消防隊(duì)B、環(huán)保局C、液化氣充裝站

9.家庭用液化氣罐與爐灶的距離應(yīng)保持不小于()米。

A、1米B.0.8米

10.被稱作居民消防安全“四件寶”的是()。

A.滅火器、逃生繩、水桶、毛巾B、滅火器、逃生繩、手電筒、毛巾（）

11.家用液化氣鋼瓶安全使用溫度不宜超過（）。

A.、60℃B、80℃C、100℃

12.防止煙氣危害最簡單的方法是()。

A.低姿、彎腰，必要時(shí)匍匐前進(jìn)B.用毛巾、衣服、織物等捂住口鼻

C.佩戴防煙面具D.以上都對(duì)

13.家用電器發(fā)生火災(zāi)，在沒有滅火器的情況下應(yīng)該先（）

A、用水撲救B、用毛毯包裹C、切斷電源（）

14.家用電器或線路著火時(shí)，要先切斷電源，再用干粉或（）滅火器滅火

A、二氧化碳滅火器B、泡沫滅火器C、清水滅火器（）

15.當(dāng)打開門聞到燃?xì)鈿馕稌r(shí)，要迅速（）以防止引起火災(zāi)。

A、打開燃?xì)庠罹卟檎衣獠课籅、打開燈查找漏氣部位 C、打開門窗通風(fēng)（）

16.家中的電視機(jī)著火了，直冒濃煙，這時(shí)你選擇：

A、把水潑向電視機(jī)進(jìn)行滅火 B、用家中的棉被裹住電視機(jī)進(jìn)行滅火C、先切斷電源再滅火（）

17.當(dāng)電視機(jī)著火時(shí)，應(yīng)該從電視機(jī)的哪一側(cè)上去滅火？

（）A、正面B、側(cè)面

18.據(jù)統(tǒng)計(jì)，火災(zāi)中死亡的人有80%以上屬于（）

A、被火燒死B、煙氣窒息致死C、跳樓或驚嚇致死

第四篇：《誠信是金》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

《誠信是金》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

設(shè)計(jì)背景：誠實(shí)守信歷來都被中華民族作為一種美德、一種修養(yǎng)而追求之。然而當(dāng)代的青少年并不懂得珍惜這一美德，相反，而是對(duì)誠信的嚴(yán)重缺失。個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)，撒謊，不講信用。

班會(huì)目標(biāo)：誠信是人格魅力的體現(xiàn)，是做人之本。為了弘揚(yáng)中華民族的誠信文化，提高少年兒童的誠信意識(shí)，而舉辦本次“誠信是金”主題班會(huì)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，重承諾，講誠信，言必信，行必果。爭(zhēng)做魅力好少年，共創(chuàng)和諧班集體。

課前準(zhǔn)備：查找資料，搜集有關(guān)弘揚(yáng)“誠實(shí)守信”的小故事，準(zhǔn)備小品、朗誦、恰恰快板，學(xué)生收集誠信名言名句等。

活動(dòng)形式：講故事、表演、小組討論、學(xué)生自由發(fā)言。班會(huì)過程：

導(dǎo)入： 聽故事《狼來了》，讓學(xué)生了解不誠實(shí)帶來的后果?！兑粭l金項(xiàng)鏈》的故事，使學(xué)生知道誠實(shí)的品質(zhì)比金子還貴。主體活動(dòng)過程：

1、問：聽了這兩個(gè)小故事，你有什么想說的嗎？請(qǐng)談一談。

2、視頻（一小學(xué)生屢次不交作業(yè)，并找出很多理由。后來，被查出作業(yè)就在他的書包里，根本沒有做）

問：你想對(duì)這名同學(xué)說點(diǎn)什么？看了視頻后，你有什么感受？（學(xué)生各自發(fā)表意見）

3、討論匯報(bào)：你說過謊嗎？說謊時(shí)你的心里是怎么想的？說謊之后你的心情是怎樣的？你的事情真正解決了嗎？（在此環(huán)節(jié)，各自把自己撒謊的經(jīng)歷及感受寫在一張紙上，不留姓名，放在“心情箱”里。注：心情箱是提前預(yù)備好的，主要目的是既可以解決問題，又能保護(hù)孩子的自尊心）

4、隨著社會(huì)的發(fā)展，人類文明的不斷進(jìn)步，誠實(shí)守信更為重要。請(qǐng)聽紀(jì)實(shí)新聞。（拒聘的理由，因抄襲引起的軒然大波，冰箱廠的故事。）

5、長久流傳的故事富有魅力，今天的新聞聽了讓人感慨不己。聽了這些故事后，你有什么感想呢？。（學(xué)生自由發(fā)言）

6、同學(xué)們說的真好，誠信已經(jīng)開始逐漸深入到我們每個(gè)人的心目中，但是，仍然有人不重視它。請(qǐng)欣賞小品：遲到。

7、同學(xué)們剛才這名學(xué)生的做法對(duì)嗎？請(qǐng)小組討論一下。

8、好！下面請(qǐng)各小組代表發(fā)言。

9、下面請(qǐng)聽誠信格言。（學(xué)生宣讀格言）

結(jié)束：最后讓我們一起來欣賞快板：誠信是金?；顒?dòng)延伸:

1、以小組為單位出一期誠信是金的手抄報(bào)。

2、在出黑板報(bào)時(shí)留出誠信版塊，將本班內(nèi)的誠實(shí)守信事例表彰。

3、在班內(nèi)定期評(píng)選誠信標(biāo)兵。

第五篇：“誠信是金”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

【指導(dǎo)思想】

通過具體引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、明禮誠信，應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期中學(xué)生的道德風(fēng)采。

【教育背景】

針對(duì)近年來，公民誠信意識(shí)滑坡，青少年誠信觀念淡漠，道德教育有待加強(qiáng)開展本次班會(huì)。

【課前準(zhǔn)備】

主持人發(fā)言提綱、表演小品的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

【教育形式】

小品表演、背景音樂

【班會(huì)活動(dòng)程序】

1、開場(chǎng)點(diǎn)題《金斧頭的故事》。

主持人甲：相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生。一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子。第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠實(shí)的孩子。

主持人乙：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。

主持人甲：今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。

2、小品表演《當(dāng)我在路上撿到……》

張林和王英是一對(duì)好朋友，一天，兩人在上學(xué)路上撿到了一個(gè)皮包，發(fā)現(xiàn)里面有護(hù)照、支票簿、人民幣、外幣若干。兩人不假思索的按照護(hù)照上的聯(lián)絡(luò)方式和失主取得了聯(lián)系，將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他們的獎(jiǎng)金。

又一天，兩人剛準(zhǔn)備走出學(xué)校，發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。甲將筆撿起來，對(duì)乙說：“這是誰的筆？還挺漂亮的?！币一卮鸬溃骸肮芩钦l的，我們撿到了，就是我們的了?！奔c(diǎn)了點(diǎn)頭，很自然的將筆裝進(jìn)了書包。

主持人甲：其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好象只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。

主持人乙：記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實(shí)人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來的。

3、校園ab?。哼t到（兩個(gè)同學(xué)表演）

第一段：（乙背著書包急匆匆地上場(chǎng)，甲從后面追上）

甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？

乙：就快上課了，我們要遲到了。

甲：你平時(shí)不是挺準(zhǔn)時(shí)的嗎？今天怎么也成遲到一族了？

乙：昨天作業(yè)中一道數(shù)學(xué)題巨難，開夜車了。

甲：標(biāo)準(zhǔn)的書呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一個(gè)精彩。

（上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。）

主持人甲：大家對(duì)“遲到”這個(gè)詞應(yīng)該不陌生了，我想問問大家，你遲到過嗎？是什么原因遲到的？（可以現(xiàn)場(chǎng)采訪，學(xué)生發(fā)言。）剛才好幾個(gè)同學(xué)都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了……這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來找找原因呢？（繼續(xù)采訪）

主持人乙：遲到，無論如何都不能算是一件好事，守時(shí)才是一種美德，它是對(duì)別人的一種尊重，對(duì)承諾的一種兌現(xiàn)，也是誠信的表現(xiàn)。其實(shí)，誠信從來就不是一句口號(hào)，它需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

第二段：（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。乙還在往前走。）

甲（一把拉住乙，往后縮了縮）：傻瓜，有老師！

乙：已經(jīng)上課了，再不進(jìn)去就來不及了。

甲：班級(jí)紀(jì)律分如果被扣了，就拿不到評(píng)比優(yōu)勝了，給咱們班抹黑了。

乙：可是……

甲：別可是了，要走你走，我等會(huì)兒再進(jìn)去。

（乙看看老師，又看看甲，還是往前走去。）

甲：傻瓜，真是笨到家了。

（乙被丙攔住。）

丙：這位同學(xué)，你遲到了，請(qǐng)登記！

乙寫下自己的名字，走進(jìn)校門，甲從藏身之處出來，然后，貓著腰迅速的沖進(jìn)了校門。

主持人甲：這真是一個(gè)難題，遲到了不僅要被老師批評(píng)，而且還得使得自己班級(jí)扣分，我不知道在座的同學(xué)們有沒有碰到過類似的難題，如果你遲到了，在校門口，你會(huì)如何選擇呢？

（學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)討論，老師點(diǎn)評(píng)）

4、反光鏡

主持人甲：、這個(gè)校園劇就像一面鏡子，同學(xué)們應(yīng)對(duì)照這面鏡子反省、評(píng)價(jià)自己的誠信行為，說說自己在誠信方面做得好與不好的事例。（學(xué)生發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)）