第一篇：推廣普通話方便你我他

推廣普通話方便你我他

普及普通話是物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的一個(gè)重要標(biāo)志，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。新中國(guó)建立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)推廣普通話工作取得顯著成績(jī)。1982年，《憲法》規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”，明確了普通話的法律地位。1986年，國(guó)家確定推廣普通話為語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)。經(jīng)過(guò)多年努力，人民群眾的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)日益提高，掌握普通話的人越來(lái)越多，語(yǔ)言面貌有了明顯變化。但是，我國(guó)地域遼闊，人口眾多，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)還遠(yuǎn)未普及，已取得的推廣普通話的成績(jī)還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。

近年來(lái)隨著有幼兒教育的大力發(fā)展，學(xué)前教育已成為我們不容忽視的教育，跟隨著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)迅速發(fā)展的步伐，國(guó)際國(guó)內(nèi)的交往日益頻繁，對(duì)于大力推廣、積極普及普通話提出了更高的要求，而在幼兒推廣普通話也受到了越來(lái)越多的人們的關(guān)注，人們?cè)絹?lái)越深刻地意識(shí)到，方言所造成的嚴(yán)重隔閡已經(jīng)成為阻礙社會(huì)發(fā)展的不利因素，在幼兒園教授知識(shí)過(guò)程中，也受到了很大的阻礙。許多發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)踐也表明，在幼兒園普及普通話，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及教育、發(fā)展科技，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，營(yíng)造一個(gè)活潑文明的校園氣氛，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園素質(zhì)教育工程的實(shí)施。

普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，根據(jù)《教師法》法律法規(guī)規(guī)定：普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言、能用普通話進(jìn)行教學(xué)是合格教師的必備條件之一。在提倡素質(zhì)教育的今天，在幼兒園教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果和幼兒理解課堂內(nèi)容的根本。對(duì)如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，我們幼兒教師任重而道遠(yuǎn)。我們只有樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足，努力提高綜合素質(zhì)，特別是教師基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，讓我們從講普通話開(kāi)始。

說(shuō)好普通話，提高本民族語(yǔ)言應(yīng)用能力，是幼兒園素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)于幼兒提升語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力等都具有重要的意義。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，國(guó)際地位的日益提高，漢語(yǔ)已成為世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，也成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。我們應(yīng)當(dāng)積極推廣普通話，把維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康跟熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)統(tǒng)一起來(lái)，這是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任。

我國(guó)素有“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”的美稱(chēng)，學(xué)校是精神文明的前沿陣地，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義精神文明的標(biāo)兵作用。因此，在幼兒園推廣普通話，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提升師生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。每位師生員工應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，樹(shù)立“講好普通話，做文明人”的形象，在推普和學(xué)普中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷加強(qiáng)和提高自己的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

總之，大力推廣，積極普及全國(guó)通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求，也是各族人民熱切愿望，是符合全國(guó)人民的根本利益。

為了讓幼兒園的氣氛更加和諧，讓我們從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣，使普通話成為校園語(yǔ)言，為創(chuàng)建一流的學(xué)校而努力奮斗。

第二篇：推廣普通話 方便你我他

推廣普通話 方便你我他

三、3班靳麗陽(yáng)

大家知道9月10日到9月17日這一周是什么日子嗎？我想大家都知道，是“推普周”，普通話對(duì)我們的交流是非常重要的。在我們家里，只有我和哥哥會(huì)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我也積極地參加各種推廣普通話的活動(dòng)。

我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，如果不學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，那我們溝通起來(lái)是很不方便的，有時(shí)還會(huì)鬧出一些笑話，甚至引發(fā)一些不必要的誤會(huì)與矛盾。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)四川阿姨在河邊洗衣服，突然，那個(gè)阿姨喊：“我的‘孩子’掉進(jìn)河里啦！”路人聽(tīng)到后，都來(lái)進(jìn)行打撈，結(jié)果最后只找出一只鞋子，原來(lái)，四川人把“鞋子”讀作“孩子”的音。如果不學(xué)會(huì)普通話，這樣的笑話會(huì)屢見(jiàn)不鮮，會(huì)給我們的交流帶來(lái)極大的不便。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)普通話有多么重要。

作為一名少先隊(duì)員，我們有責(zé)任去推廣我們的“普通話”，讓跟多的人都學(xué)會(huì)講普通話。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，將普通話傳播給你、我、他，讓我們的交流越來(lái)越方便！

第三篇：學(xué)好普通話,方便你我他

說(shuō)好普通話，方便你我他

達(dá)賢小學(xué)六(2)班梁見(jiàn)文

普通話是我們?nèi)珖?guó)的通用語(yǔ)言，它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范，是我們中華民族相互交流和溝通的規(guī)定語(yǔ)言。

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，全國(guó)56個(gè)民族，都有自己的語(yǔ)言和方言，在日常生活中如查沒(méi)有一個(gè)純正語(yǔ)言，大家都講自己的地方話，誰(shuí)也聽(tīng)不懂誰(shuí)的話，那么就無(wú)法進(jìn)行溝通和交流，內(nèi)外交往也是一樣，如果只講自己的民族方言，不但外國(guó)人聽(tīng)不懂，就算翻譯人員也無(wú)法進(jìn)行翻譯。

記得有一次，我和爸爸媽媽去北京旅游。我來(lái)到大街上，滿街人人都說(shuō)普通話，找人問(wèn)路，人家很費(fèi)勁的講了半天，我們一句也不懂。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冞€在國(guó)內(nèi)，怎么就跟到了國(guó)外一樣了。”媽媽說(shuō)：“這因?yàn)樗v了是普通話，我們聽(tīng)不懂，要是我們能講普通話，我們就聽(tīng)得懂了。”

這個(gè)例子充分說(shuō)明，必須大辦推廣普通話才能消除各地區(qū)，各民族之間的語(yǔ)言障礙，通過(guò)各地區(qū)和民族之間的溝通和交流后推廣普通話，我們才能更好和外國(guó)人交流，不但能如外國(guó)人做生意，還能學(xué)到國(guó)外的許多先進(jìn)技術(shù)。只有這樣，才能更好的發(fā)展我們的國(guó)家使我們的人民都能過(guò)上幸福美滿的小康生活。

國(guó)家規(guī)定，推廣普通話，必須從學(xué)生抓起，要在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校使用普通話進(jìn)行教學(xué)，用普通話進(jìn)行教學(xué)，使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言，要在學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國(guó)歌，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話的活動(dòng)，把推廣和普及普通話，作為學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，同時(shí)規(guī)定，從1998年起，每年9月份的第三周，要成為全國(guó)推廣普通話宣傳周。

我們小學(xué)生，一定要從我做起，學(xué)好普通話，面對(duì)現(xiàn)代化，說(shuō)好普通話，方便你我他，學(xué)好普通話，建設(shè)我們繁榮昌盛的好國(guó)家。

第四篇：五(6)＂推廣普通話,方便你我他＂主題班會(huì)

＂推廣普通話，方便你我他＂主題班會(huì)

五（６）倪玉英 活動(dòng)目標(biāo) ：

1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。

3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

以組為單位，自己準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，內(nèi)容要關(guān)于講普通話的 活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

我國(guó)是多民族,多語(yǔ)言,多方言的人口大國(guó),語(yǔ)言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說(shuō)普通話;講不好普通話很容易鬧笑話,請(qǐng)看一下這些笑話.例如：廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng).一天,他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書(shū)說(shuō):“我要?dú)⒁粋€(gè)人!”話音剛落,旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色.弄了半天,原來(lái)校長(zhǎng)“殺”(sha)“查”(cha)不分,其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么？為了大家都能聽(tīng)懂對(duì)方講什么，我們都請(qǐng)講普通話。

二、小小論壇。（大家舉例講講說(shuō)普通話的好處）

三、音樂(lè)欣賞。

最?lèi)?ài)喝的水呀，永遠(yuǎn)是黃河水，給咱一身太陽(yáng)色，能把那雪融化 最?lèi)?ài)吃的菜，是那小蔥拌豆腐，一青二白，清清白白，做人不摻假

最?lèi)?ài)穿的鞋是媽媽納的千層底，站得穩(wěn)，走得正，踏踏實(shí)實(shí)闖天下

最?lèi)?ài)說(shuō)的說(shuō)，永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓，落地有聲，說(shuō)話最算話 最?lèi)?ài)寫(xiě)的字，是先生教的方塊字，橫平豎直，堂堂正正，做人要像它

最?lèi)?ài)做的事兒呀，是報(bào)答咱媽媽?zhuān)弑樘煅模牟桓?，永遠(yuǎn)愛(ài)中華

四、大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào)：

說(shuō)好普通話,方便你我他 說(shuō)普通話,從我做起

說(shuō)好普通話,朋友遍天下

我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話

五、順口溜朗誦

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰(shuí)來(lái)試一試, 誰(shuí)說(shuō)十四是四十,就打誰(shuí)十四, 誰(shuí)說(shuō)四十是細(xì)席,就打誰(shuí)四十

2、板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng), 板凳比扁擔(dān)寬, 扁擔(dān)比板凳長(zhǎng), 扁擔(dān)要綁在板凳上, 板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上, 扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.六、小組討論：怎樣推廣普通話？

七、班主任發(fā)言。

今天的班會(huì)開(kāi)得很成功！語(yǔ)言體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的文化素質(zhì)，作為新世紀(jì)的接班人，祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好我國(guó)的語(yǔ)言。為了自己的明天，從今天開(kāi)始努力學(xué)習(xí)普通話！同學(xué)們，請(qǐng)講普通話，讓我們用心去感受祖國(guó)文化的獨(dú)特魅力

第五篇：說(shuō)好普通話,方便你我他

說(shuō)好普通話

方便你我他

主講人：六年級(jí)一班

虎亞利

老師們、同學(xué)們：

大家好！

首先，我給大家講一個(gè)故事。這是我從報(bào)紙上看到的有關(guān)普通話的。

有一天，“我”在牌坊廣場(chǎng)附近溜達(dá)，看見(jiàn)幾個(gè)老外在橋邊跟路人比劃。呵呵一笑。心里想趁此機(jī)會(huì)練練英語(yǔ)口語(yǔ)，便自告奮勇的走向過(guò)去助人為樂(lè)。驚奇的聽(tīng)到這幾個(gè)老外講的是普通話，而站在他們身邊的幾位咱們的同胞卻一臉茫然。我用英語(yǔ)問(wèn)了一句“can I help you?（需要什么幫助嗎？）”，誰(shuí)知對(duì)方卻是擺擺手，用不大流利的普通話說(shuō)：“小伙子，咱們說(shuō)普通話吧，中國(guó)話很美！“我聽(tīng)了有點(diǎn)兒失望，但更多的是自豪，于是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們當(dāng)?shù)氐娜饲轱L(fēng)俗。然而，當(dāng)我用“剽（biao）悍”一詞來(lái)表達(dá)我對(duì)西部牛仔的理解時(shí)，一個(gè)老外一本正經(jīng)地糾正道：“不對(duì)。不對(duì)，這個(gè)詞應(yīng)該念‘剽（piao）悍’，而不是讀‘長(zhǎng)膘’的那個(gè)‘膘’的音?！蔽衣?tīng)了大吃一驚——這個(gè)藍(lán)眼睛、高鼻子的美國(guó)佬竟想當(dāng)我的普通話老師？但我不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑?；氐郊?，當(dāng)我翻開(kāi)詞典時(shí)，居然真的是我錯(cuò)了。現(xiàn)在想來(lái)，真是慚愧極了。

也許有人會(huì)說(shuō)，一個(gè)字說(shuō)錯(cuò)了算什么？那些不會(huì)說(shuō)普通話的中國(guó)人不是照樣干活，照樣吃飯？有這樣的思維的朋友可要改一下了，不信？請(qǐng)看兩則報(bào)道：

報(bào)道一：聘請(qǐng)保姆新鮮事，必須會(huì)說(shuō)普通話。南京的黃先生想給未滿周歲的兒子找一位保姆，他在報(bào)上登出廣告，保姆要有高中學(xué)歷，還必須說(shuō)普通話。黃先生告訴記者，保姆的言行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大影響，對(duì)保姆要求高是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。

報(bào)道二：會(huì)講普通話，購(gòu)物可打折。香港電臺(tái)普通話臺(tái)決定在2001年9月13日，由“匯豐普通話基金”贊助，舉辦第一次普通話日，鼓勵(lì)港人說(shuō)普通話。香港電臺(tái)還與香港旅游服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)和香港總商會(huì)等機(jī)構(gòu)合作，邀請(qǐng)他們旗下約3000家會(huì)員商戶，展開(kāi)“普通話曰購(gòu)物優(yōu)惠”活動(dòng)。9月13日當(dāng)天，顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店，用普通話購(gòu)物，即可獲得九五折優(yōu)惠。

可見(jiàn)普通話已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)生活的各個(gè)層面，說(shuō)普通話已經(jīng)逐步成為許多人的自覺(jué)行為。我們要跟來(lái)自不同地域，不同文化背景的人溝通交流。沒(méi)有一種相同的語(yǔ)言行嗎？

語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，我們不同方言區(qū)的人與人溝通交流的需要。請(qǐng)大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎？先聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)講不好普通話的笑話。笑話一：一個(gè)方言土音很重的外地人，在市區(qū)迷了路，見(jiàn)一個(gè)斯文的小姐走過(guò)來(lái)，便迎上去問(wèn)：“兔子(同志)，親吻(請(qǐng)問(wèn))一下??”話還沒(méi)說(shuō)完，小姐便氣得滿臉通紅。

笑話二：一南方人來(lái)到北京一家水餃店，對(duì)女服務(wù)員說(shuō)：“睡覺(jué)一晚(水餃一碗)多少錢(qián)？”服務(wù)員一聽(tīng)，神色大變，尖聲道：“流氓!”南方人一聽(tīng)，說(shuō)：“才六毛，便宜，來(lái)一晚(碗)?！?/p>

笑話三：一對(duì)新人結(jié)婚后第一天清晨，一家人起床洗臉，新娘恭恭敬敬地對(duì)婆婆說(shuō)：“婆婆，請(qǐng)您先‘死(洗)’。”說(shuō)完，新娘又對(duì)新郎說(shuō)：“婆婆死了，你死好嗎？”停了停又說(shuō)：“婆婆和你都死了，最后我死?！逼牌怕?tīng)后，臉色鐵青，一句話也說(shuō)不出。新娘又說(shuō)：“婆婆，您怎么還不死呢？”

從這幾個(gè)小故事可以看出不同的地方語(yǔ)言勢(shì)必會(huì)成為彼此交流的障礙，帶來(lái)很多麻煩，說(shuō)一口流利普通話是多么的重要啊。正所謂“面向現(xiàn)代化，推廣普通話”，“說(shuō)好普通話，方便你我他”。

我國(guó)是多民族，多方言的國(guó)家，共同語(yǔ)的普及程度是國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。新中國(guó)成立以來(lái)，推廣普通話的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，還不能適應(yīng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，因此，大力推行，積極普及全國(guó)通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求，也符合全國(guó)人民共同利益。自1998年起，每年九月的第三周在全國(guó)開(kāi)展“推廣普通話宣傳周”活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)對(duì)進(jìn)一步推廣普通話的工作具有重要意義。

什么是普通話呢？1955年中國(guó)科學(xué)院召開(kāi)的現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議上，確定現(xiàn)代民族的共同語(yǔ)就是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法示范的普通話。”

當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對(duì)母親的感情！那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情！現(xiàn)在普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位—－它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣了！

在中學(xué)時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)都德寫(xiě)的《最后一課》，在國(guó)土淪陷，人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說(shuō)：法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，在這里，我也要說(shuō)：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語(yǔ)言！