第一篇：成果的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值

成果的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值，以及社會(huì)影響和效益

（1）應(yīng)用價(jià)值

①“更新工程”有效緩解貧困地區(qū)農(nóng)村師資短缺現(xiàn)狀，給農(nóng)村中小學(xué)注入了新的活力，帶來(lái)了新的教學(xué)理念，大大提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)了教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展的希望。

②“更新工程”使部分農(nóng)村教師從繁重的教學(xué)任務(wù)中解脫出來(lái)，參與高校組織的集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)以及校本研修，較好地解決了農(nóng)村教師的工學(xué)矛盾，有效地提高了農(nóng)村教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更新了農(nóng)村教師的教育理念，提高了農(nóng)村教師的教育教學(xué)技能，從而不斷促進(jìn)農(nóng)村教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

③“更新工程”解決了師范生實(shí)習(xí)難的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為師范生提供了持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容全面的教育實(shí)踐和教學(xué)技能訓(xùn)練的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，同時(shí)通過(guò)親身體驗(yàn)，提高了大學(xué)生（未來(lái)教師）服務(wù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的意識(shí)和能力。

④“更新工程”促進(jìn)了師范院校人才培養(yǎng)模式的改革，強(qiáng)化了大學(xué)、地方教育行政與科研部門(mén)以及中小學(xué)的伙伴關(guān)系。

（2）理論價(jià)值

①把解決農(nóng)村中小學(xué)師資量少、質(zhì)差、隊(duì)伍不穩(wěn)的制度困境問(wèn)題納入到一個(gè)超越農(nóng)村范圍的大學(xué)、政府、地方三者聯(lián)動(dòng)的大平臺(tái)來(lái)思考解決，這是一種理論研究視角的新探索。

②教育發(fā)展的關(guān)鍵在教師，教師發(fā)展的核心是基于教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)提升的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展水平，把農(nóng)村中小學(xué)教師的發(fā)展整合到高等師范院校的教育教學(xué)改革和農(nóng)村師資更新的互動(dòng)中來(lái)，這是教師培養(yǎng)理論的創(chuàng)新，也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論的新拓展。

（3）社會(huì)影響和效益

“師資更新工程”在實(shí)踐中取得了較好的成效，本課題的研究成果已被重慶市教科院等部門(mén)采納。同時(shí)，該工程也得到新聞媒體的廣泛關(guān)注和國(guó)家教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的肯定?！豆饷魅?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《重慶時(shí)報(bào)》、中國(guó)教育電視臺(tái)報(bào)道了西南大學(xué)的“更新工程”。2006年教育部在西南大學(xué)召開(kāi)《支教實(shí)習(xí)專(zhuān)題研討會(huì)》，總結(jié)支教實(shí)習(xí)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)與推廣建議，并于2007年下發(fā)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)師范生實(shí)習(xí)教工作的意見(jiàn)》。國(guó)內(nèi)目前有數(shù)十所高師院校在開(kāi)展師范生的頂崗實(shí)習(xí)工作。

——引自：宋乃慶、陳時(shí)見(jiàn)、唐恒鈞等的課題結(jié)題書(shū)《重慶農(nóng)村中小學(xué)師資更新工程實(shí)施策略研究》

第二篇：成果的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值

成果的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值，以及社會(huì)影響和效益

葉圣陶說(shuō)過(guò)“學(xué)生須能讀書(shū)，須能作文，不待老師改。老師訓(xùn)練必做到此兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功?！弊魑慕虒W(xué)模式，是教師教學(xué)過(guò)程中總結(jié)提煉出來(lái)的經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)認(rèn)為是行之有效的比較固定的作文教學(xué)思路、教學(xué)方式。長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，不少優(yōu)秀教師已摸索總結(jié)了多種獨(dú)特的作文教學(xué)模式。模式不同、風(fēng)格各異，但基本目標(biāo)和實(shí)際效果都是一致的，即引導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)寫(xiě)”向“會(huì)寫(xiě)”過(guò)渡發(fā)展。

教學(xué)遵循一種規(guī)律，規(guī)律呈現(xiàn)一些模式，模式顯示一種特色，模式是教學(xué)的一種追求，成功的教師都自己科學(xué)的模式。

學(xué)術(shù)價(jià)值：也叫作科學(xué)價(jià)值，主要體現(xiàn)在科研成果對(duì)于事物的客觀(guān)規(guī)律作出較深刻的反映，它同以往的科研成果相比較，在觀(guān)點(diǎn)和資料，廣度和深度，系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)以及表述方式上有新的進(jìn)步。因此，學(xué)術(shù)價(jià)值就成了課題的生命。

本課題的學(xué)術(shù)價(jià)值是：

1.撰寫(xiě)出高水平的《七年級(jí)記敘文寫(xiě)作層遞式訓(xùn)練》研究報(bào)告和相關(guān)論文。包括七年級(jí)記敘文寫(xiě)作層遞式訓(xùn)練切實(shí)可行的實(shí)施方案，構(gòu)建出科學(xué)的層遞式訓(xùn)練效果評(píng)價(jià)體系。

2．課題組成員整理出在實(shí)施《七年級(jí)記敘文寫(xiě)作層遞式訓(xùn)練》過(guò)程中的課堂實(shí)錄，教案設(shè)計(jì)，活動(dòng)總結(jié)，教學(xué)反思，精彩案例等，力求在核心期刊發(fā)表相關(guān)論文。3．提高學(xué)生的記敘文寫(xiě)作水平。學(xué)會(huì)如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、人物描寫(xiě)；學(xué)會(huì)作文修改的方法；學(xué)會(huì)審題、立意、選材、布局謀篇。

把解決中學(xué)教師對(duì)于記敘文教學(xué)束手無(wú)策、問(wèn)題納入到一個(gè)探索記敘文寫(xiě)作大平臺(tái)來(lái)思考解決，這是一種理論研究視角的新探索。

教育發(fā)展的關(guān)鍵在教師，教師發(fā)展的核心是基于教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升，把中學(xué)教師的發(fā)展整合到作文教學(xué)中互動(dòng)中來(lái)，這是教師培養(yǎng)理論的創(chuàng)新，也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論的新拓展。

應(yīng)用價(jià)值

①層遞式作文教學(xué)有效緩解七年級(jí)學(xué)生因不會(huì)不懂何寫(xiě)作，而恐懼寫(xiě)作、抄作文的現(xiàn)狀，作文教學(xué)給語(yǔ)文教學(xué)注入了新的活力，帶來(lái)了新的教學(xué)理念，大大提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作方面發(fā)展的希望。

②“層遞式作文教學(xué)”使部分語(yǔ)文教師從繁重的教學(xué)任務(wù)中解脫出來(lái)，參與高校組織的集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)以及校本研修，較好地解決了教師的工學(xué)矛盾，有效地提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更新了農(nóng)村教師的教育理念，提高了教師的教育教學(xué)技能，從而不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

③“層遞式作文教學(xué)”促進(jìn)了項(xiàng)城四中人才培養(yǎng)模式的改革，強(qiáng)化了與地方教育行政部門(mén)以及其它中學(xué)的伙伴關(guān)系。

社會(huì)影響和效益

“層遞式作文教學(xué)”在實(shí)踐中取得了較好的成效，本課題的研究 成果已被周口市教育局等部門(mén)采納。提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，帶動(dòng)了作文課堂教學(xué)的優(yōu)化。

在研究實(shí)踐中，教師努力將先進(jìn)的教育思想內(nèi)化為自己的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱慕逃袨椋A為自己的教育教學(xué)特色。學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，最大限度的開(kāi)發(fā)、挖掘?qū)W生的潛在創(chuàng)造力。在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，教師自身的素養(yǎng)也同樣得到了發(fā)展。其中李冰潔老師、范海霞老師和石振老師獲得了市教學(xué)成果獎(jiǎng)。

同時(shí)，該課題也得到新聞媒體的廣泛關(guān)注?！俄?xiàng)城市訊》報(bào)道了項(xiàng)城四中的“層遞式作文教學(xué)”。2015年河南省基礎(chǔ)教研室課題負(fù)責(zé)人楊偉動(dòng)在項(xiàng)城四中召開(kāi)《走近課題研討會(huì)》，總結(jié)課題的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)與推廣建議。省內(nèi)目前有數(shù)十所中學(xué)在開(kāi)展“層遞式作文教學(xué)”工作。

第三篇：用友T6應(yīng)用價(jià)值

用友T6企業(yè)管理軟件應(yīng)用價(jià)值

麥肯錫最新研究顯示：合理的IT投資通過(guò)創(chuàng)造新的效益和增加收入，可以為企業(yè)的收支狀況創(chuàng)造更多的價(jià)值，其規(guī)模可遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)按慣例削減IT成本所能節(jié)省的資金。

為了準(zhǔn)確評(píng)估企業(yè)通過(guò)實(shí)施用友T6-企業(yè)管理軟件能夠創(chuàng)造的管理價(jià)值，您首先要了解當(dāng)前最迫切解決的管理問(wèn)題，剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，確定使用軟件后要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。例如，您希望降低庫(kù)存積壓、加快資金周轉(zhuǎn)速度，或者改善銷(xiāo)售服務(wù)、提高客戶(hù)滿(mǎn)意度，增加銷(xiāo)售收入。通過(guò)量化收益，您可以更好地了解獲得的投資回報(bào)。

2.1.1 銷(xiāo)售型企業(yè)

???降低賒銷(xiāo)風(fēng)險(xiǎn)

一家從事電子產(chǎn)品銷(xiāo)售的公司隨著業(yè)務(wù)規(guī)模不斷擴(kuò)大，卻出現(xiàn)“接單越多，現(xiàn)金流越緊”的管理現(xiàn)象。原來(lái)盲目接單，不注重客戶(hù)的信用控制導(dǎo)致其呆賬、壞賬增加，應(yīng)收專(zhuān)款周轉(zhuǎn)緩慢。企業(yè)采用T6-企業(yè)管理軟件建立客戶(hù)信用體系，降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，提高資金的回籠速度。其獲得的管理價(jià)值包括：

????建立客戶(hù)、部門(mén)、業(yè)務(wù)員多角度信用管理體系，控制賒銷(xiāo)風(fēng)險(xiǎn)，降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)

????通過(guò)對(duì)應(yīng)收賬款的有效管理，減少企業(yè)的呆壞帳，減少貨款拖欠帶來(lái)的財(cái)務(wù)損失，提高業(yè)績(jī)達(dá)成率

????通過(guò)訂單全過(guò)程跟蹤使企業(yè)迅速快捷地了解每筆銷(xiāo)售訂單的執(zhí)行情況，形成有效業(yè)務(wù)追蹤平臺(tái)，方便企業(yè)內(nèi)部對(duì)賬，平衡企業(yè)資源,作到準(zhǔn)時(shí)交貨，提高客戶(hù)滿(mǎn)意度

????通過(guò)訂單成本預(yù)測(cè)和分析，不斷優(yōu)化費(fèi)用結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確、合理報(bào)價(jià)，提高收入

????通過(guò)銷(xiāo)售和財(cái)務(wù)的一體化管理，提高銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)和客戶(hù)之間的對(duì)帳效率

???內(nèi)部投機(jī)控制

一家從事家具銷(xiāo)售的企業(yè)擁有多家店鋪，管理者無(wú)法全面掌控運(yùn)營(yíng)情況。倉(cāng)庫(kù)、銷(xiāo)售、采購(gòu)、財(cái)務(wù)等部門(mén)都各自記錄自己的業(yè)務(wù)信息，但是記錄的時(shí)間與精細(xì)度卻不同，客觀(guān)上造成對(duì)帳不準(zhǔn)、賬務(wù)混亂，容易產(chǎn)生“黑箱”操作。采用T6-企業(yè)管理軟件以后，將財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)進(jìn)行一體化連接，杜絕了賬務(wù)不符的情況，為管理者提供真實(shí)可信的決策信息，其獲得的管理價(jià)值包括：

????賬物清晰，不用再擔(dān)心帳務(wù)混亂的現(xiàn)象，防范內(nèi)部財(cái)務(wù)上出現(xiàn)問(wèn)題；

????財(cái)務(wù)事后監(jiān)控變?yōu)檫^(guò)程監(jiān)控，財(cái)務(wù)人員可以隨時(shí)查閱業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，控制內(nèi)部投機(jī)

????便于對(duì)客戶(hù)與供應(yīng)商的信用管理

????減少賬物人員，節(jié)約企業(yè)人力成本

???業(yè)務(wù)員考核

一家手機(jī)銷(xiāo)售企業(yè)因?yàn)闃I(yè)務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)困難，導(dǎo)致業(yè)務(wù)員管理粗放、獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施偏離實(shí)際業(yè)績(jī)目標(biāo)，出現(xiàn)被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手“挖角”的情況。采用用友T6-企業(yè)管理軟件以后，對(duì)業(yè)務(wù)員進(jìn)行全面績(jī)效考核，創(chuàng)造的管理價(jià)值包括： ???? 提高業(yè)務(wù)員人均銷(xiāo)售收入——可以按產(chǎn)品系列、銷(xiāo)售區(qū)域等不同角度制訂針對(duì)業(yè)務(wù)員制定銷(xiāo)售目標(biāo)、與獎(jiǎng)懲直接掛鉤

????提高業(yè)務(wù)員業(yè)績(jī)達(dá)成率——在銷(xiāo)售過(guò)程中通過(guò)對(duì)銷(xiāo)售訂單、銷(xiāo)售發(fā)貨單指定業(yè)務(wù)員來(lái)實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行綜合分析，督促業(yè)務(wù)員完成業(yè)績(jī)

????減少員工流失——對(duì)業(yè)務(wù)員進(jìn)行績(jī)效考核管理，以業(yè)績(jī)定懲罰

???分支機(jī)構(gòu)的遠(yuǎn)程控制

一家食品銷(xiāo)售企業(yè)近年來(lái)發(fā)展勢(shì)頭良好，不斷拓展銷(xiāo)售渠道，增設(shè)了多家異地銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)。由于無(wú)法及時(shí)了解各地網(wǎng)點(diǎn)的銷(xiāo)售與庫(kù)存情況，造成有的網(wǎng)點(diǎn)滯銷(xiāo)，有的網(wǎng)點(diǎn)卻供不應(yīng)求的混亂局面。采用用友T6-企業(yè)管理軟件以后，實(shí)現(xiàn)異地的遠(yuǎn)程控制，創(chuàng)造的管理價(jià)值包括：

???? 隨時(shí)掌控各分支機(jī)構(gòu)庫(kù)存情況，便于異地調(diào)撥、就近銷(xiāo)售、平抑“斷貨-積壓”矛盾

????通過(guò)對(duì)異地各分支機(jī)構(gòu)庫(kù)存的實(shí)時(shí)跟蹤與采集，銷(xiāo)售部門(mén)可以及時(shí)分析產(chǎn)品分銷(xiāo)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)，制訂補(bǔ)貨計(jì)劃，提高分銷(xiāo)效率及預(yù)測(cè)準(zhǔn)確度，提高對(duì)市場(chǎng)需求的響應(yīng)能力

????通過(guò)遠(yuǎn)程通訊手段，管理各分支機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)，可以隨時(shí)跟蹤各分支機(jī)構(gòu)每筆銷(xiāo)售業(yè)務(wù)的執(zhí)行情況、結(jié)款情

況、存貨變化、業(yè)務(wù)員績(jī)效等，消除管理真空，建立一體化高效的管理體系。

2.1.2 制造型企業(yè)

???提升銷(xiāo)售服務(wù)水平

一家五金生產(chǎn)企業(yè)，以訂單為中心組織生產(chǎn)，訂單管理卻不到位。銷(xiāo)售經(jīng)理與老板往往不知道接一個(gè)訂單到底賺不賺錢(qián)？賺多少錢(qián)？銷(xiāo)售接單時(shí)無(wú)法提供給客戶(hù)準(zhǔn)確的交貨與價(jià)格承諾，面對(duì)緊急訂單，要么是盲目接單，要么就是放棄商機(jī)。企業(yè)希望掌控訂單成本和執(zhí)行狀態(tài)，改善銷(xiāo)售服務(wù)，防止重要客戶(hù)流失。采用用友T6-企業(yè)管理軟件以后，實(shí)現(xiàn)了成本預(yù)測(cè)、分析、跟蹤、齊套展望分析的訂單全程管理，創(chuàng)造的管理價(jià)值包括：

????通過(guò)訂單跟蹤，管理人員對(duì)于訂單執(zhí)行狀態(tài)了然于胸，與客戶(hù)談判及應(yīng)對(duì)客戶(hù)進(jìn)展詢(xún)問(wèn)自然也就氣定神閑； ????通過(guò)改善客戶(hù)服務(wù)，提高交貨及時(shí)率，加強(qiáng)銷(xiāo)售承諾的可執(zhí)行性，贏(yíng)得更多客戶(hù)。

????通過(guò)訂單成本分析，不斷優(yōu)化企業(yè)費(fèi)用結(jié)構(gòu)，合理壓縮企業(yè)成本，合理報(bào)價(jià)，提高經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)；

???動(dòng)態(tài)存貨控制

一家汽配生產(chǎn)企業(yè)物料積壓和斷料現(xiàn)象同時(shí)存在，無(wú)法快速應(yīng)對(duì)整機(jī)廠(chǎng)的緊急查單，生產(chǎn)用料浪費(fèi)嚴(yán)重，造成生產(chǎn)成本居高不下。企業(yè)希望掌控生產(chǎn)進(jìn)度，杜絕盲目采購(gòu)與盲目排產(chǎn)，平衡采購(gòu)計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃與車(chē)間需求、客戶(hù)需求。采用T6-企業(yè)管理軟件以后，創(chuàng)造的管理價(jià)值包括：

????庫(kù)存降低10%~30%，提高存貨周轉(zhuǎn)率，減少資金積壓與利息支出

???? 因交期縮短（約50%）及延遲交貨次數(shù)減少（約80%），使準(zhǔn)時(shí)出貨率提升，贏(yíng)得更多客戶(hù)信任，進(jìn)而使年銷(xiāo)售額增加3%以上

???? 采購(gòu)人員因減少跟催與內(nèi)部協(xié)商等工作，而有充裕的時(shí)間從事采購(gòu)本身（如比價(jià)等）的工作，進(jìn)而使采購(gòu)成本每年降低約5%

????使運(yùn)輸成本、庫(kù)存陳廢成本等支出均降低

????總生產(chǎn)力的提升而使制造成本降低5%~20%

???訂單變化的快速應(yīng)對(duì)

一家燈具生產(chǎn)企業(yè)無(wú)力應(yīng)付客戶(hù)日益增多的個(gè)性化需求，排產(chǎn)計(jì)劃跟不上訂單、設(shè)備狀態(tài)、工藝及BOM的變更節(jié)奏，訂單延誤現(xiàn)象長(zhǎng)期存在。企業(yè)希望可以快速響應(yīng)訂單變化，提高及時(shí)交付率，降低生產(chǎn)成本。采用用友T6-企業(yè)管理軟件后，創(chuàng)造的管理效益包括：

???? 提升了生產(chǎn)規(guī)劃和控制的能力，使間接人員總數(shù)減少了12%~25%

????加班成本支出減少50%

????采購(gòu)計(jì)劃及加工計(jì)劃的及時(shí)準(zhǔn)確調(diào)整，避免造成的損失減少了30%~40%

???排產(chǎn)、委外、生產(chǎn)訂單管理

可以為您的企業(yè)創(chuàng)造的管理價(jià)值包括：

????針對(duì)訂單及預(yù)測(cè)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成的建議生產(chǎn)量及生產(chǎn)時(shí)間，提供分批計(jì)劃功能；還可人工調(diào)節(jié)生產(chǎn)訂單資料，使生產(chǎn)計(jì)劃作業(yè)更具彈性

????通過(guò)對(duì)生產(chǎn)訂單的鎖定和審核，有效控制計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程

????提供各角度的跟催信息，幫助生產(chǎn)管理人員有效掌握生產(chǎn)進(jìn)度

???? 通過(guò)對(duì)生產(chǎn)訂單進(jìn)行缺料模擬分析，作為生產(chǎn)調(diào)度協(xié)調(diào)會(huì)調(diào)整生產(chǎn)進(jìn)度的參考依據(jù)

????按照生產(chǎn)訂單可以設(shè)定特殊用料，供替代料或特殊用料使用，靈活對(duì)應(yīng)車(chē)間用料變更現(xiàn)象

????通過(guò)對(duì)生產(chǎn)訂單用料分析，可以有效掌握各生產(chǎn)訂單的用料及成本差異分析

????可以實(shí)現(xiàn)委外訂單下達(dá)、委外材料出庫(kù)、委外到貨、委外入庫(kù)、委外材料核銷(xiāo)、委外開(kāi)票、委外結(jié)算等完整委外業(yè)務(wù)流程的管理

????生產(chǎn)訂單可以根據(jù)事先制訂的工藝路線(xiàn)生成派工單，并能對(duì)派工單完成情況進(jìn)行匯報(bào)，以此跟蹤生產(chǎn)訂單的具體進(jìn)度

第四篇：少兒英語(yǔ)教學(xué)論文要有學(xué)術(shù)價(jià)值

“從2012年起，瑞思學(xué)科英語(yǔ)在教師隊(duì)伍培養(yǎng)上引入了職級(jí)評(píng)定的形式，希望讓老師們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中看到自己成長(zhǎng)的清晰路徑。因此，在針對(duì)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)教師的評(píng)定與選拔工作中，我們也對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們提出了更高的要求?！?/p>

瑞思教師大賽針對(duì)入職3年以上的教師，新增設(shè)了“論文寫(xiě)作”環(huán)節(jié)，作為一種新的嘗試。在談到設(shè)計(jì)初衷時(shí), Sally女士流露出作為教育者的強(qiáng)烈使命感：“在瑞思與我并肩工作的教師，最長(zhǎng)的已經(jīng)超過(guò)6個(gè)年頭，她們無(wú)論從學(xué)科英語(yǔ)課程的理解、教學(xué)環(huán)節(jié)的操作以及4-12歲孩子的心理把握上都已經(jīng)積累了豐富的一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。隨著瑞思校區(qū)的不斷增多，如何將她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)?固化?下來(lái)、推而廣之，讓更多的新教師學(xué)習(xí)分享，一直是我們思考的話(huà)題?！?/p>

翻看瑞思老師們上報(bào)的選題：“如何讓孩子突破英語(yǔ)學(xué)習(xí)的沉默期？在針對(duì)3-5歲兒童的教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)注重哪些問(wèn)題……”可以發(fā)現(xiàn)瑞思老師對(duì)教育難點(diǎn)的敏感度與準(zhǔn)確度已經(jīng)與許多高等院校研究的課題不謀而合。

第九屆瑞思學(xué)科英語(yǔ)教師大賽在經(jīng)過(guò)了立題、撰寫(xiě)、審閱、修正等一系列工作后，最終有超過(guò)40篇最具“學(xué)術(shù)價(jià)值”的論文進(jìn)入到終極評(píng)審中，多位來(lái)自教育界的專(zhuān)家、學(xué)者將作為最后的評(píng)審委員參與到比賽中。北京教育學(xué)會(huì)學(xué)科英語(yǔ)教育分會(huì)楊義春理事長(zhǎng)在看到老師

們的論文后表示：“一個(gè)好的教育理念，教育方法都是要有好的老師加以正確引導(dǎo)實(shí)施的，瑞思的老師們用自己多年的教學(xué)實(shí)踐，證明了學(xué)科英語(yǔ)教育的科學(xué)性與有效性，也為今后的教學(xué)研究積累了寶貴的財(cái)富?！?/p>

第五篇：企業(yè)文化價(jià)值

企業(yè)文化價(jià)值

企業(yè)文化要求，企業(yè)除了鍛造自己的核心價(jià)值觀(guān)，指導(dǎo)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)外，還要建立一套指導(dǎo)企業(yè)開(kāi)展各種具體業(yè)務(wù)的規(guī)章制度，規(guī)范企業(yè)全體員工的行為，把價(jià)值觀(guān)落實(shí)到具體的業(yè)務(wù)當(dāng)中。法派集團(tuán)十年來(lái)，建立了一套包括公司章程、法人治理規(guī)則、行政管理、人力資源管理、財(cái)會(huì)管理、生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)管理、質(zhì)量管理體系、安全環(huán)保管理、技術(shù)管理等制度。這些制度對(duì)于規(guī)范員工的行為，使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)工作規(guī)范化、有序化、法制化，保證企業(yè)的健康發(fā)展發(fā)揮重要的作用。

一是認(rèn)識(shí)企業(yè)文化是做出來(lái)的，而不是寫(xiě)出來(lái)的。企業(yè)文化絕對(duì)不是運(yùn)用一些非常好的形容詞，流行的名言、警句，把企業(yè)加以包裝，不是掛在墻上為了好看用來(lái)包裝企業(yè)的價(jià)值理念，而更是一種實(shí)踐的活動(dòng)，是一種知行合一的行為，是一種在價(jià)值理念指導(dǎo)下的自覺(jué)的實(shí)踐。

二是認(rèn)識(shí)企業(yè)文化只有結(jié)合品牌建設(shè)才能真正落地。企業(yè)文化不是純粹的文化形態(tài)的內(nèi)容，它是企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐的文化反映。因此，要搞好企業(yè)的文化，必須結(jié)合企業(yè)的具體工作，結(jié)合一件件具體的事情，否則，企業(yè)文化只能是空中樓閣、無(wú)本之木、無(wú)源之水。

三是認(rèn)識(shí)企業(yè)文化不是一蹴而就，而是一個(gè)過(guò)程，是長(zhǎng)期總結(jié)、積累的結(jié)果。任何事物的發(fā)展都有一個(gè)過(guò)程，企業(yè)文化的建設(shè)，本身就是一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，其本身就有一個(gè)從實(shí)踐上升到理論，又從理論回到指導(dǎo)實(shí)踐，接受實(shí)踐檢驗(yàn)，不斷循環(huán)發(fā)展的過(guò)程。因此，必須認(rèn)識(shí)企業(yè)文化建設(shè)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性。

四是要正確處理企業(yè)文化與老板文化的關(guān)系。從理論上講，企業(yè)文化是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的文化，不是老總的文化，但從創(chuàng)建企業(yè)文化的過(guò)程中，企業(yè)老總的文化又深深的影響著企業(yè)的文化，企業(yè)文化都深深地打上老總的烙印。企業(yè)提倡什么，反對(duì)什么，沒(méi)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)做出決定和支持，那是很難做到的事情。我們中國(guó)不是有句古話(huà)“己所不欲，勿施于人”嗎？當(dāng)然，僅有提倡是不夠的，所以作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人，還得身體力行?？v觀(guān)世界上有名的企業(yè)，它們的文化無(wú)不如此。

五是企業(yè)文化不要勿視CI管理。企業(yè)文化的核心當(dāng)然是企業(yè)的價(jià)值觀(guān)，但是，企業(yè)的形象策劃，企業(yè)外在的形象包裝，則為企業(yè)賦予一個(gè)鮮明的特征，展示企業(yè)文化的個(gè)性形象。企業(yè)怎么做，怎么發(fā)展，都與它的文化有關(guān)。21世紀(jì)的企業(yè)，其很大程度取決于其企業(yè)文化的較量。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)制度與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的重要思想保障，是企業(yè)制度創(chuàng)新與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略創(chuàng)新的理念基礎(chǔ)，是企業(yè)行為的內(nèi)在約束，是企業(yè)活力的內(nèi)在源泉。企業(yè)文化是品牌建設(shè)最為核心、最為根本的東西。企業(yè)要搞好品牌建設(shè)，必須抓好企業(yè)文化的建設(shè)，充分發(fā)揮企業(yè)文化的作用。