第一篇：話題做個(gè)有心人作文導(dǎo)寫

話題做個(gè)有心人作文導(dǎo)寫

【滿分作文三】

這個(gè)世界不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有愛心的人的世界。

——題記

有一天，有錢人、有權(quán)人和有心人三人在路上邂逅了，相互問好后，他們閑聊了起來(lái)。也不知是誰(shuí)提出了比本領(lǐng)的建議，沒想到三人一拍即合，當(dāng)即決定采納這個(gè)建議。

怎樣比呢？這時(shí)他們看到路上有一個(gè)乞丐走了過來(lái)，乞丐穿著一件破棉衣，單薄的身子在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。于是三人決定：誰(shuí)能讓乞丐脫掉身上穿的破棉衣，誰(shuí)的本領(lǐng)就算最大。

有權(quán)人心想：我的權(quán)力最大，理應(yīng)讓我的本領(lǐng)最先顯現(xiàn)。還沒等有錢人和有心人同意，他就一溜煙沖到了乞丐面前。只見他攔住那個(gè)乞丐的去路，傲慢且霸道地說：“喂，老東西，我是有權(quán)人，誰(shuí)也沒我的權(quán)力大，我要誰(shuí)怎樣誰(shuí)就得怎樣!你也一樣，我現(xiàn)在命令你脫掉破棉衣，否則，看我不治你的罪!”沒想到乞丐卻說：“士可殺不可辱，死也不脫破棉衣!”有權(quán)人碰了壁，只得認(rèn)輸。

有錢人想：那個(gè)乞丐不就是缺少錢嘛，而我的錢最多，用錢去換乞丐的破棉衣，我就不信那個(gè)乞丐不脫下那件破棉衣。于是，他滿懷信心地走向那個(gè)乞丐，攔住他叫道：“伙計(jì)，我是有錢人，我有用不完的錢，我知道你最缺的就是錢，怎么樣，伙計(jì)，你能脫下你身上的破棉衣給我嗎？如果能，我將給你數(shù)百萬(wàn)的金錢?！皼]想到乞丐卻說：“渴者不飲盜泉之水，饑者不受嗟來(lái)之食。我不會(huì)要你一文臭錢!”有錢人失望地走了回來(lái)。

只剩下有心人了。只見他走過去，對(duì)那個(gè)乞丐說：“先生，我是有心人。能和您同路我很高興，您也很高興吧？不過，今天這天簡(jiǎn)直冷死人了，真想找個(gè)地方烤烤火。噢，我們到前面那座廟里碰碰運(yùn)氣吧。”乞丐愉快地答應(yīng)了。廟里果然有火，于是，有心人和乞丐坐在火旁烤了起來(lái)，一會(huì)兒他們身上就暖和了起來(lái)。這時(shí)，有心人看了看乞丐，說：“先生，您身上怎么有這么多的凍傷啊!如果您不介意，請(qǐng)脫掉棉衣，我用凍傷膏給您療療傷?！逼蜇す痪蛯⑸砩系钠泼抟旅摿讼聛?lái)，而有心人也真誠(chéng)地給乞丐抹起了凍傷膏……藏在廟門外偷看他們的有權(quán)人和有錢人看到乞丐脫去破棉衣后，感嘆道：“唉，還是有心人的本領(lǐng)大。我們也去做個(gè)有心人吧!”

滿分揭秘

文章的題記暗示了文章的主題。作者在行文過程中將有權(quán)人、有錢人和有心人邂逅并讓他們比本領(lǐng)，這樣的構(gòu)思源自題目中的提示文字，堪稱構(gòu)思巧妙，而最終讓有心人贏得勝利的結(jié)局則意蘊(yùn)深刻。本文對(duì)人物的言行、神態(tài)描寫生動(dòng)，人物形象十分鮮明。有權(quán)人的傲慢、霸道；有錢人的囂張、張狂；有心人的細(xì)心、善良均躍然紙上。三人比完本領(lǐng)后故事自然收束，水到渠成。而結(jié)尾有權(quán)人和有錢人的感 嘆，又是本文卒章顯志的重要一筆。

做個(gè)有心人

每次，我?guī)е\(chéng)的心，光臨彼境。山水綠開，層花欲燃。它輕歌曼舞，步步生蓮。做個(gè)有心人，扎入詩(shī)的世界。我是個(gè)有著敏感心靈的人。若無(wú)心，豈能領(lǐng)會(huì)到人類閃光的思想、熱烈的情感？有心，領(lǐng)會(huì)了青蓮居士“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的縱意不羈；有心領(lǐng)會(huì)了杜工部“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的沉郁憤慨；有心，則領(lǐng)會(huì)了稼軒把“欄

桿拍遍，無(wú)人會(huì)、登臨意”的壯志難酬…

我是如此地親近他們，閉上眼，仍心旌神搖。我學(xué)會(huì)了許多包括堅(jiān)守自己的本心，包括憂心國(guó)家，包括開拓進(jìn)取。我數(shù)不過來(lái)我汲取了多少養(yǎng)分，但我清楚，他們一定會(huì)在千年前，因?yàn)橛腥藗冇眯捏w會(huì)而緘默微笑。

做個(gè)有心人，邀于樂的海洋。我駕一小舟，泛舟樂海，頓取那縷清香。我想，他們一定有日月般的胸懷吧。一曲《高山流水》穿越了千年而余音不止。每次聽到這曲子在伶汀地響

著，不禁為伯牙與子期神傷，這調(diào)子反復(fù)磨打著我的心。

我總驚異于《林沖夜奔》這首曲子的蒼郁，曲子的弦是那么急促地響，卻渲染出一片濃濃的哀愁。林沖心上，大概有如那個(gè)雪夜一般的郁結(jié)吧。我決不會(huì)像他一樣，我會(huì)努力地為

自己與他人吹散云菇。年少的我曾隱秘地想。

一縷清音元斷絕。我如此感謝我那敏感的心，我的耳，我的眼，均為我感知這個(gè)海洋而

律動(dòng)著。

有了詩(shī)樂，韜光過后，盡是鮮花。豐盈的心使人能平靜地面對(duì)這浮華人生，發(fā)現(xiàn)種種曾

經(jīng)遺失的美好。

做個(gè)有心人吧，與我一起光臨彼境。詩(shī)樂中，心潮翻涌，最終將退成我們臉上會(huì)心的微

笑。做個(gè)有心人（中考滿分作文）

花開的季節(jié)，讓我們放慢腳步，用心品味花的芬芳。

雨落的季節(jié)，讓我們斜倚門旁，用心領(lǐng)會(huì)雨的快樂。

果熟的季節(jié)，讓我們流連鄉(xiāng)間，用心體驗(yàn)豐收的喜悅。

雪飄的季節(jié)，讓我們放開身心，用心體會(huì)雪花的精魂。

做個(gè)有心人，超然事外，用清澈的雙眼去欣賞自然，欣賞世界，讓心靈凈化。

做個(gè)有心人，捕捉愛的瞬間。

我和媽媽去外婆家，正走在鄉(xiāng)間小路上，一輛摩托車迎面飛馳而來(lái)，我還沒反應(yīng)過來(lái)，人和車已有了親密接觸，媽媽一下子撲過來(lái)抱住我，眼睛里涌出淚水。媽媽著急地問我傷著了沒有，哪兒疼，我就大哭，嘴里說著“好疼啊”?？吹轿抑皇鞘芰艘稽c(diǎn)皮外傷，媽媽抹干了眼淚，說只要我不哭，她給我買好吃的。我一聽就笑了。我忽然覺得我好幸福，因?yàn)槲腋惺艿綃寢岅P(guān)心，媽媽的疼愛。

夕陽(yáng)將西天染成了一片彩霞，一次小小的意外，我體味到了母愛，感受到濃濃的親情。做個(gè)有心人，感受人性的光輝。

人性的光輝在天府之國(guó)閃耀。震中汶川一所幼兒園的挖掘現(xiàn)場(chǎng)，有一位幼兒園老師一直在挖掘現(xiàn)場(chǎng)不愿離開。終于，兒子的遺體被挖掘出來(lái)了，她緊緊把孩子摟進(jìn)懷里，不住的流淚，她摸著孩子的臉，嘴里不停地說：“娃娃啊，你不要怪媽媽，媽媽真的來(lái)不及啊。娃娃啊，媽媽??媽媽來(lái)不及救你啊。”原來(lái)在地震來(lái)臨的時(shí)候，她就在兒子所在的教室，她毫不猶豫抱著別人的兩個(gè)孩子沖出了教室。等到他轉(zhuǎn)身想再救自己的孩子的時(shí)候，樓房轟然倒塌了，她的孩子被埋在在廢墟里。就是這樣一位老師，在大難來(lái)臨之時(shí)，她把無(wú)私的母愛給了更多的人，讓我們讀懂了愛的偉大。

時(shí)間如流水一般，人生只是短短的一個(gè)旅程，做個(gè)有心人，讓每分每秒都充實(shí)度過，讓我們把真誠(chéng)的祝福送給親人，讓心與大自然為伍，陶冶情操。做生活的有心人，善待生活，享受生活。

【名師點(diǎn)評(píng)】

本文開頭詩(shī)一般的語(yǔ)言，表達(dá)了作者對(duì)生活的感悟，概括出有心人的美好而多彩的人生，給人一種美的享受。一樣的生活,但是每個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度不同。本文利用了兩個(gè)小標(biāo)題寫出了做個(gè)有心人應(yīng)有的品質(zhì)，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章立意深遠(yuǎn)，在人生的道路上母親永遠(yuǎn)為兒女創(chuàng)造愛的天堂。一場(chǎng)突如其來(lái)的特大地震，讓多少人失去了生命，文中這位可親可敬的母親卻把無(wú)私的母愛給了更多的人，讓我們讀懂了愛的力量。文章語(yǔ)言樸實(shí)，思路清晰，言已盡而味無(wú)窮，是一篇耐人尋味的好文章。

做個(gè)有心人 成功學(xué)大師拿破侖·希爾曾說過：“你隨機(jī)找十個(gè)人，問他們?yōu)槭裁床荒茉诟髯孕袠I(yè)中獲得成就，相信會(huì)有九個(gè)人說，因?yàn)樗麄儧]有獲得好的機(jī)會(huì)。那么你注意觀察他們工作和行為，我敢保證，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在一天里，他們把每個(gè)自動(dòng)送到面前的好機(jī)會(huì)都推掉了。

有一次，拿破侖·希爾在一

家商鋪柜臺(tái)前和一個(gè)年輕的店員

聊天。年輕人告訴他，自己在這家店已經(jīng)干了四年，但是店老板非常小氣，一直得不到賞識(shí)，所以正準(zhǔn)備跳槽。在他們談話時(shí)，一位顧客走進(jìn)商店，說想看一些帽子的款式。沒想到，店員對(duì)這名顧客置之不理，仍只顧著和拿破侖·希爾說話。直到他說完話，才轉(zhuǎn)身對(duì)顧客說：“這里不是帽子專柜”。見此情景，拿破侖·希爾頓時(shí)明白了店員的處境。很明顯，年輕店員其實(shí)一直有很好的機(jī)會(huì)，只是他不用心工作，沒有把握好機(jī)會(huì)。因?yàn)轭櫩褪撬钪匾馁Y源，但是他主動(dòng)放棄了。

類似的情況在生活中并不陌生。有的人在工作中常常抱怨，責(zé)怪同事不配合或領(lǐng)導(dǎo)不器重，卻不肯反省自己的工作態(tài)度和專心程度。其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)往往與付出的心智密切相關(guān)，用什么心就成什么事，用多大的心就成多大的事。

用心工作，能創(chuàng)造佳績(jī)。創(chuàng)業(yè)，猶如建筑大廈，認(rèn)真砌好每一塊磚瓦，才能保證大廈的堅(jiān)固，否則就可能前功盡棄。責(zé)任心、事業(yè)心是我們干事業(yè)的必備素質(zhì)，在具體工作中還要細(xì)心、耐心做好每一件事。故事中的年輕店員，正是缺乏應(yīng)有的責(zé)任心，沒有把心思集中在工作上，始終找不到自己的價(jià)值。同時(shí)，工作中難免遇到各種矛盾，多想、多思，工作思路才會(huì)更加清晰，才能幫助我們克服困難，創(chuàng)造佳績(jī)。

用心學(xué)習(xí)，能豐獲知識(shí)。學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)，探究事物內(nèi)部規(guī)律，需要我們開動(dòng)腦筋，潛心研究。知識(shí)只有用心去理解、用心去消化，才能感到“寒窗”不寒、“板凳”不冷，真正轉(zhuǎn)化為實(shí)際本領(lǐng)，在快樂學(xué)習(xí)中汲取豐厚的營(yíng)養(yǎng)。

用心做人，能換來(lái)真情。此心非“工于心計(jì)”的“心”，而是誠(chéng)心、愛心、熱心?！昂竦螺d物”，為人講誠(chéng)信、用善心，是優(yōu)秀的道德品質(zhì)，也是立身做人的重要原則。人是有感情的，心里時(shí)時(shí)關(guān)心他人，多設(shè)身處地為他人著想，想方設(shè)法排憂解難，以真心待人，誠(chéng)心做事，就能減少雜念，換來(lái)真心，而真情則是人生最珍貴的財(cái)富。

做有心人，說到底是一種積極的人生態(tài)度。我們手頭的每一項(xiàng)工作，都是人生最好的歷練平臺(tái)，個(gè)人的事業(yè)和價(jià)值，最終要體現(xiàn)在本職崗位上。對(duì)工作就要做一件，像一件，成一件，始終不敷衍、不草率、不糊弄，在認(rèn)真中提高效率、成就事業(yè)。當(dāng)你用心做事的時(shí)候，就會(huì)得到更多的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)，這將增加你獲得成功的砝碼。機(jī)會(huì)不會(huì)貼上標(biāo)簽送到你面前，必須靠自己用心經(jīng)營(yíng)和積極獲取。只要尊重自己，用心付出，就一定會(huì)有所收獲。

第二篇：最新精品作文：做個(gè)有心人_700字作文

做個(gè)有心人_700字

初三充實(shí)的學(xué)業(yè)，使我們無(wú)心顧及個(gè)人愛好或是什么有計(jì)劃的行動(dòng)。但是我們?nèi)钥梢詮纳钪邪l(fā)現(xiàn)樂趣。冬季的黃昏時(shí)分總是那么另類，不再是刺眼的余暉，而被大塊大塊的黑色所取代，給人感覺像是深夜，從校門出來(lái)，我象征性的望了望天空，隱約有幾顆小星星從云朵后探出了腦袋，我沖它們笑了笑，然后深呼吸了一下，便大踏步的向家的方向走去。我家離學(xué)校很近，所以父母一般不會(huì)來(lái)接我，我也漸漸的習(xí)慣了獨(dú)行，而穿梭在馬路上車輛，行人（都是來(lái)接學(xué)生的）與我形成鮮明地對(duì)比，我環(huán)視著，無(wú)奈的笑了一下，嘴角翹起的弧度幾乎不能被察覺，大概是這寒冷的天氣使我的面部表情變得僵硬吧。就在這時(shí)，我轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)風(fēng)口，90°的角竟刮出180°的風(fēng)，這“嗖嗖”的聲音縈繞在耳畔，就像一個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)的劍客在比試著。我下意識(shí)拽拽圍巾，將半張臉埋在里面。

一個(gè)不經(jīng)意的抬頭我望見了一個(gè)老爺爺，他向我的方向看過來(lái)，我回頭看了一眼，沒人啊！我才恍悟，原來(lái)……他在招手示意我過去，我一溜小跑到他跟前。他慈祥的笑著，說道：“凍壞了吧，孩子，呵呵，幾年前，我也是這樣等我孫子的，現(xiàn)在啊，他……”我等著他繼續(xù)下去，他好像在回憶著什么，他見我注視著他，應(yīng)付了一句“算了，不說了。”我從他的第 1 頁(yè)第 1 頁(yè) 眼中讀出了思念，我沒問下去，恐怕哪一句話說的不對(duì)，傷了他的心。但最終還是擠出了一句“咱們走吧……謝謝您，爺爺?！蔽夜室鈱ⅰ盃敔敗闭f得很大聲，好像真的影響到他，他轉(zhuǎn)悲為喜，欣慰的笑了起來(lái)，這笑仿佛具有很大的感染力，我僵硬的臉變得柔軟，就連這冰冷的電梯，驟然間也變得溫暖起來(lái)。

我還打趣地說道：“爺爺，你牙真白！”他很詫異的問我：“喲，是嗎？呵呵。”隨后對(duì)著不大清楚的電梯壁仔細(xì)的照著，我看著他鬢角的白發(fā)，竟莫名的心疼起來(lái)，我連忙扔掉著悲憫的心情，就著這溫馨的氣氛對(duì)他說：“爺爺，不久你的孫子一定會(huì)回來(lái)看你的……白牙，呵呵?！薄班牛瑫?huì)的，會(huì)的！哈哈。”他也肯定的說道。原來(lái)，做個(gè)有心人，不但會(huì)使自己快樂，更能將這快樂傳遞給他人。

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第三篇：做個(gè)有心人美文

告別了孩童時(shí)的幼稚無(wú)知，又走進(jìn)了十八歲的叛逆沖動(dòng)，遙身一變，我以完全不一樣的生存狀態(tài)宣告了我的長(zhǎng)大，只是“可憐天下父母心”，不管是幼稚還是叛逆，揪的最緊的總是母親的心。

我其實(shí)一直都知道母親對(duì)我的擔(dān)憂，只是很少想過，這種擔(dān)憂于他們而言是種折磨，是一種很深很深的牽掛，不是做給外人看，也不是做給我看，是種本能，而我們的一舉一動(dòng)就在深深淺淺的在控制著那種牽掛。

我念高三的那年，一個(gè)人在省城，有一回，到同學(xué)家玩，正逢她往家里打電話，讓我感覺奇怪的是，他把電話打通了就掛了，我甚是納悶，于是問他，為什么電話通了又掛掉，她告訴我，有一次，她打電話回家，她的母親急于接電話，在從樓上往樓下跑的時(shí)候摔了一跤，摔的很重，現(xiàn)在都沒能正常走路，說到這，我看她的眼圈紅了，后來(lái)，她就和她的母親說好，每次打電話回家，先響幾下，讓母親做好準(zhǔn)備，慢慢過來(lái)，不要著急，等母親差不多到了，她再打回去。我頓然覺得有兩顆心是靠得那么近，那以后，“預(yù)備電話”便成了我眼里很美很美的習(xí)慣，因?yàn)槭謾C(jī)的存在我是一直沒能有機(jī)會(huì)去打那樣一個(gè)電話，但是他們那種深深的愛卻時(shí)不時(shí)從我面前汩汩流過。

我想，她的母親好幸福，因?yàn)橛兴@么一個(gè)好女兒。

他是個(gè)成名的作家，每天面對(duì)著電腦，有寫不完的靈感，那天，天下著雨，光線有些暗，喜歡舞文弄墨的人對(duì)一些自然現(xiàn)象總是表現(xiàn)出異乎尋常的敏感，比方說雨，于是，他開著微機(jī)，和著打字的咋唯聲，文字一行又一行聽話的出現(xiàn)在屏幕上。他的母親就坐在他旁邊，正借著微機(jī)的光線在找一根縫衣針，她抬頭看著兒子出神的思考，她覺得無(wú)比幸福，她為他驕傲——終于，找到了，她要幫他縫好磨破的袖口，可是當(dāng)年那么出色的銹花女現(xiàn)在卻連一根針都穿不過去了，她不相信自己眼力下降這么快，于是將線含在嘴里，捏的更細(xì)，放得更遠(yuǎn)些，可是，還是穿不進(jìn)去。

第四篇：話題作文導(dǎo)寫

話題作文導(dǎo)寫

話題：

我們生活在廣闊的大自然中。雄偉的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們深思；朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開花落，鳥語(yǔ)蟲鳴，都會(huì)引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會(huì)有所感悟，請(qǐng)以“感悟大自然”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：

（1）立意自定，（2）文體自選，（3）題目自擬，（4）不得抄襲。導(dǎo)寫：

這是一篇生活氣息濃厚、頗有抒情味道的話題作文。要寫好這篇作文首先需要抓住以下幾點(diǎn)：

一是要選擇好切入點(diǎn)。選自己感受最深的、又最具有典型意義的事物來(lái)寫，只有這樣，下文的“悟”才會(huì)有扎實(shí)的基礎(chǔ)?！段男牡颀垺返淖髡邉③恼f的好：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！币獙懞眠@一話題，還必須得投入情感。面對(duì)浩瀚的大自然，我們?cè)谶x取了具體可感的事物后，還得進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿枘?。沒有細(xì)致的描繪，就難以引人入勝，就難以抒發(fā)真實(shí)感人的情懷。描摹的方式既可以是白描式的，也可以是工筆式的。但無(wú)論選擇何種，都得用生動(dòng)的筆觸，將內(nèi)容寫細(xì)，將情感寫真。老舍先生說：“在細(xì)微處顯示才華?！?/p>

二是寫這個(gè)話題，最后落筆要觸及到一個(gè)“悟”字，還要賦予人以一定的啟迪。要由感而悟，將感悟?qū)懮?，不要有感無(wú)悟，更不能無(wú)感無(wú)悟。古人云：“意高則文勝?！比绻麅H僅寫出事物的自然屬性而沒有把它和我們現(xiàn)實(shí)生活和自己的深刻體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，就只能是寫現(xiàn)象而寫不出神韻。對(duì)大自然的“悟”還得集中，不能漫無(wú)邊際，浮光掠影。寫“悟”，既可以散見于全文，也可以凝聚于篇末。

三是要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式來(lái)抒寫自己的情懷。要在記敘的基礎(chǔ)上展開議論和抒情，在議論和抒情中突出文章的主旨或者升華文章的主題。這是寫作此類文章時(shí)在表達(dá)方式上所體現(xiàn)出來(lái)的共同特點(diǎn)。

例文：

那一盆曇花

胡靜

友人送我一盆曇花，我放在窗臺(tái)，天天給它澆水。聽人說，曇花一現(xiàn)是一種凄涼的景象。于是，我等待著，等待著那難得一見的瞬間。

日子一天天地過去，曇花開始長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)乳白色的花苞，越來(lái)越飽滿，一副隨時(shí)都會(huì)綻開的樣子。我看它看得更勤了，深怕錯(cuò)過了它的花期。

一天晚上，我正在燈下看書，一股淡淡的清香飄了過來(lái)，欣喜地抬頭，我看見： 1

曇花開了！我靜靜地趴在窗臺(tái)前，感覺心在狂跳，眼睛專注地望著它，一眨也不眨，仿佛錯(cuò)過了一瞬間就會(huì)錯(cuò)過整個(gè)生命似的。大朵大朵的白花以勢(shì)不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)在我的驚嘆聲中綻放。那么熱烈，那么奔放，那么絢爛，好像積蓄了許久的生命要在這一刻爆發(fā)，好像它要以燃燒生命的形式毫無(wú)保留地把生命中最絢爛的一幕演完。

幕落了，生命也宣告結(jié)束。而我，還深深地沉醉在靜靜的夜，潔白的花瓣，淡淡的清香所組成的和諧畫面中。曇花一現(xiàn)，并沒讓我覺得凄慘，只讓我肅然起敬，它讓我領(lǐng)略了自然中最弱小的生命最堅(jiān)強(qiáng)的一面。

曇花是清高的，它固守著自己的潔白而不屑與百花爭(zhēng)奇斗艷；曇花是孤傲的，它遠(yuǎn)離白天的喧囂卻選擇在夜深人靜時(shí)獨(dú)自綻放；曇花更是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，它哪怕知道燃燒自己之后是幻滅，也依然無(wú)怨無(wú)悔地綻放、付出。它默默無(wú)聞，并不需要?jiǎng)e人認(rèn)同它的美，不需要在別人的贊嘆中得到虛榮的滿足，只要自己傾其全部，按著自己的花期綻放過，熱烈過，絢麗過，便無(wú)悔！便無(wú)怨！這種精神令我不得不佩服。

人的一生也一樣，意義不在于長(zhǎng)度。若能活得精彩，有意義，能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，哪怕短暫得像天上的流星，像點(diǎn)燃的火柴，只是瞬間，也能成為永恒。凡事并不需要引起別人的注目，只要自己做得無(wú)怨無(wú)悔，便是一場(chǎng)圓滿的出演。只爭(zhēng)朝夕，活好生命里的每一分鐘吧！

拾起桌上的散落的花瓣，我覺得那已不是幻滅的證明，而是努力過，付出過后的坦然與滿足！

簡(jiǎn)評(píng)：

這無(wú)疑是一篇優(yōu)美的充滿生活哲理的抒情散文。作者將視線投向了美麗而短暫的曇花，抓住曇花這一意象，著力打造意境。“大朵大朵的白花以勢(shì)不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)在我的驚嘆聲中綻放。那么熱烈，那么奔放，那么絢爛，好像積蓄了許久的生命要在這一刻爆發(fā)，好像它要以燃燒生命的形式毫無(wú)保留地把生命中最絢爛的一幕演完。”簡(jiǎn)潔大方的描畫中富有深刻意蘊(yùn)，同時(shí)又不乏生活哲理。古人論畫說：“畫在有筆墨處，畫之妙，在無(wú)筆墨處?！边@個(gè)“妙”字就是意境。本文作者將主觀情志與富有特征性的客觀景象進(jìn)行有機(jī)結(jié)合而形成了藝術(shù)境界和氛圍，取得了虛實(shí)相生的藝術(shù)效果。文章能緊扣“感悟”這一話題，將感寫真，將悟?qū)懮?。在曇花一現(xiàn)中獲得了對(duì)生命的一種深刻啟悟：即生命本沒有長(zhǎng)度，衡量生命的也不是某一種長(zhǎng)度，而是生命之花綻放的價(jià)值?？v使是一根火柴，一顆流星，一支蠟燭，也會(huì)在燦爛中贏得永恒。文章格調(diào)高雅，感情真摯，富有哲理。

另外，文筆清新自然，活潑流暢，用詞看似漫不經(jīng)心，實(shí)則精雕細(xì)刻；文章在起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)處理上駕輕就熟，無(wú)不顯示出小作者深厚的文學(xué)功底和熟練地駕馭文字的能力。

話題：

人的一生總要與書打交道，尤其在學(xué)生時(shí)代。從幼兒園到高中我們時(shí)時(shí)與書交往，對(duì)有趣的卡通書、深?yuàn)W的哲理書、死板的教科書、討厭的參考書等等，都會(huì)有過接觸，在這一過程中一定會(huì)有一些“故事”發(fā)生，之后就會(huì)有一些屬于自己的思考。如為了一本武俠書面壁罰站，為了一本好書廢寢忘食。我們的心智在與書的接觸中慢慢成熟，不再只關(guān)注感性的故事而多了一份理性的思考。

請(qǐng)你以你與書的交往過程或以對(duì)書的思考為內(nèi)容范圍作文一篇。文體不限，題目自擬，800字左右。

導(dǎo)寫：

對(duì)于學(xué)生來(lái)說，最親近的伴侶之一莫過于書了，在他們身上發(fā)生的有關(guān)于“書”的故事肯定不會(huì)少。這一話題可以開啟學(xué)生的心靈之門，激發(fā)他們對(duì)書進(jìn)行廣泛的思考。

針對(duì)作文要求，可以確定出有兩大選擇。一是可以寫“我與書的交往過程”，二是談自己對(duì)于書的思考。文章所寫內(nèi)容只要不超越這個(gè)限制，都應(yīng)該算是切題、符合題意的。比如：可以談書緣的來(lái)龍去脈；可以寫書給我的啟示，寫書給我的精神上的收獲，古今中外很多書籍使我獲益匪淺；可以寫一寫我與家長(zhǎng)在“書”這一領(lǐng)域的斗爭(zhēng)史、消長(zhǎng)史；可以寫關(guān)于書的隨想、斷想；可以談?wù)勛约旱淖x書經(jīng)驗(yàn)；可以圍繞書這一話題來(lái)說說一個(gè)人應(yīng)該怎樣開卷，開怎樣的卷比較有益；可以寫一寫書的演變史，追述書的歷史、寫一寫書的現(xiàn)在，展望書的未來(lái)；可以寫關(guān)于書的幾大作用及自己的體會(huì)。

需要引起注意的是，這個(gè)話題作文有一個(gè)明確限制，即只能談自己的，所以，文章一定要突出“我”，或從第一人稱角度來(lái)寫。

例文：

書緣

斯維

說來(lái)好笑，在我孩提時(shí)代，我曾經(jīng)熱衷于撕書。一切落入我手的一本本書，都無(wú)一幸免。于是，父母便說我不是一個(gè)讀書的料。

可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我居然迷上了書。最早讀的書，當(dāng)然是安徒生的童話了。那書的由來(lái)，我的記憶中已很模糊了，似乎是在表哥家的書櫥里發(fā)現(xiàn)的。起先只被它彩色的封面和插圖所吸引，可當(dāng)我翻開它，里面的故事，剎時(shí)像磁鐵般將我緊緊吸引。從此，腦海中便有了這么一個(gè)記憶：一個(gè)六七歲的小女孩，在一個(gè)美麗的秋天的午后，獨(dú)自一人在房間里看書，靜靜地坐一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)收起她那最后一抹光彩。

上學(xué)了，我還依稀記得語(yǔ)文老師講的一句話：“同學(xué)們，你們將來(lái)想成為大學(xué)問家、大文學(xué)家、大科學(xué)家嗎？那么就請(qǐng)熱愛書吧?！?/p>

從此，在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我更酷愛書了，也因此與她結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)拿著一本書，就像遇到了一位知己。當(dāng)我沮喪失意時(shí)，她給予我鼓勵(lì)和支持，期待與自信；當(dāng)我成功喜悅時(shí)，她又教導(dǎo)我戒驕戒躁，再接再厲；當(dāng)我悲痛傷心時(shí)，她又仿佛是一位醫(yī)生，帶我走出悲傷的旋渦。

上中學(xué)后，我開始認(rèn)識(shí)桃園三結(jié)義的豪杰，從此敬仰大名垂青史的諸葛孔明；我拜訪了一百零八位好漢，從此懂得了社會(huì)的動(dòng)蕩不安與人生的種種故事；我又走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，從此懂得了這是封建王朝快要滅亡的預(yù)兆。

沉醉于書的熏陶中，品味著快樂幸福辛酸憂愁，心中成就的快感又豈是言語(yǔ)所能表達(dá)的？油墨的清香使我感到了充實(shí)的快樂、獲知的喜悅，曾經(jīng)平淡的生活因?yàn)橛辛怂庞辛穗y言的精彩！

那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，那一段段驚心動(dòng)魄的歷史演變，那一幅幅扣人心弦的精彩畫面，又豈是世俗的一切所能替代的？

后來(lái)，我又飄洋過海，體會(huì)了魯濱遜在孤島上的寂寞，同時(shí)領(lǐng)略到人類戰(zhàn)勝自然的偉大，明白了人是不能脫離社會(huì)而存在的。不久，我又認(rèn)識(shí)了那十五歲的船夫迪克·桑德，在通往舊金山的路上，如何智勇雙全地和叛徒作斗爭(zhēng)……

從蘇格拉底那里，我學(xué)會(huì)了口才；從林肯那里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；從契訶夫那里，我又學(xué)會(huì)了幽默。總之，沉浸書中，可以讓我通宵達(dá)旦，可以讓我廢寢忘食。書似一舵風(fēng)帆，引導(dǎo)我在浩瀚的學(xué)海中探幽尋勝。她給了我知識(shí)，給了我啟示，更讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，使我深深體會(huì)到追求的快樂。

簡(jiǎn)評(píng)：

文章采取先抑后揚(yáng)的方法，先是指出“我不是一個(gè)讀書的料”，緊接著筆鋒一轉(zhuǎn)，追述我的愛書情節(jié)。按時(shí)間順序，寫出了書對(duì)于我的巨大影響。作者巧妙地選擇了關(guān)于書的幾個(gè)剖面，再以點(diǎn)帶面，條理非常清楚，既避免了泛泛空談，又讓讀者感覺到親切。大量?jī)?yōu)秀書籍的閱讀使我獲益匪淺，在我人生的道路上起到了重要的作用。這樣安排較好地突出了“書緣”兩字。其次是文章詞語(yǔ)豐富，句式靈活，比喻、排比并用，整句與散句交錯(cuò)，將詩(shī)意與哲理貫穿于流水般的行文和濃墨重彩的描寫之中。語(yǔ)言流暢，用語(yǔ)準(zhǔn)確，富有變化，增強(qiáng)了文章的感染力。

◇書之◇感

鄔佳瑩

書是人類了望世界的窗口，是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。生活需要書籍，智慧需要書籍，成功、進(jìn)步更需要書籍。

書是一扇窗戶。高爾基說：“每一本書，在我面前打開了一扇窗戶。”它能使人們透過這無(wú)形的窗戶，看到窗外精彩的世界，即使身不在其中，卻有身臨其境之感。

游覽萬(wàn)千世界，探索自然奧秘，在書海中馳騁飛翔，盡情地享受書的樂趣。

書是良藥。漢朝劉向說：“書猶藥也。善讀可以醫(yī)愚。”一個(gè)人只要多讀書，多比較，多思考，就能有自己的見解，有了自己的見解，就能在不同的場(chǎng)合、不同的環(huán)境條件下，提出具有自己特色的觀點(diǎn)。三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將呂蒙自小沒有機(jī)會(huì)讀書，有一次，孫權(quán)要他好好學(xué)習(xí)，以求得進(jìn)步。呂蒙聽從勸告，努力從書籍中吸取知識(shí)，以至與魯肅見面時(shí)，魯肅感慨已不是當(dāng)日的呂蒙了。士別三日，刮目相看?？磥?lái)，書籍的確能讓人聰明。

書是益友。臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。”以書喻友，可想而知，書在其中之地位，更何況是益友！愛書者，整天形影不離得與書為伴，其最能感受到書之益。書會(huì)苦口婆心地教會(huì)你做人之道、待人之理。人們寫日記，把心中的隱私、個(gè)人的秘密都記錄在書籍中，就如同向一個(gè)密友傾訴心中的甜與苦。書是鑰匙。托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！庇闷溟_啟智慧之嗯，體驗(yàn)大自然的清新，宇宙的奧秘，探索人類的過去，幻想世界的未來(lái)，打開心靈的窗戶，體味人間的真情。用這把鑰匙打開知識(shí)寶庫(kù)的大門，打開通向未來(lái)成功的殿堂。書是陽(yáng)光。莎士比亞說：“生活里沒有書籍就像沒有陽(yáng)光?！?/p>

書是火。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化?！?/p>

培根說：“史使人明智，詩(shī)使人縝密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”那么，何不讓我們一起好好地利用書籍，使它真正成為自己的“黃金屋”。

簡(jiǎn)評(píng)：

小作者視野開闊，知識(shí)面寬廣。大量使用比喻和引用名人名言是本文最大的特色?？梢赃@么說：全文全由名人名句串起，如一串珍珠項(xiàng)鏈，熠熠閃光。這與小作者平時(shí)的豐富積累有關(guān)。將培根的話放在最后一段非常貼切合理，這樣既總括了上文，又進(jìn)一步升華了文章的主題，同時(shí)又為最后的希望與號(hào)召作了鋪墊，可謂是一石三鳥啊。

第五篇：鶴崗市中考滿分作文-做個(gè)有心人

做個(gè)有心人

在生活中，常常會(huì)聽到這樣的聲音一一“好累啊，生活真是沒有意思!”難道真是這樣嗎?其實(shí)不然，只要做個(gè)有心人，就會(huì)感受到生活的美好。在四季中做個(gè)有心人吧。春有百合夏吹風(fēng)，秋飄落葉冬聽雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、綠生生的，花苞似開未開，多么富有詩(shī)情畫意啊，難道不令人心醉嗎?在繁蔭的夏天，花開得正艷，加上鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，難道不令人陶醉嗎?在多情的秋天，落葉紛飛，飄飄灑灑，似翩翩起舞的蝴蝶，火紅的楓葉布滿山頭，與金黃相映襯，難道不令人驚嘆嗎?在夢(mèng)幻的冬天，雪似精靈跳著芭蕾，活潑地從空飛降，大地銀裝素裹，仿佛置身于童話世界，難道不令人神往嗎? 做個(gè)有心人，會(huì)多感受到一份美麗。在書本中做個(gè)有心人吧。讀書時(shí)不走馬觀花，而是認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀，往往會(huì)收獲更多:在泰戈?duì)柵c飛鴿的溫情對(duì)白中，感受到生命的淳厚;在秦淮河的燈影槳聲中，讀懂父親蒼老的背影;在寒夜的小桶燈下，體會(huì)到母愛的無(wú)私與偉大;在濁浪排空的大海上，感悟到老人對(duì)海不屈的斗爭(zhēng);還有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬富人” 的傲岸;杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下 寒士俱歡顏”的情懷;龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)……做個(gè)有心人，會(huì)多感受到一份真情。在飲食中做個(gè)有心人吧。當(dāng)留意于生活中的美食時(shí)，會(huì)得到更多享受。在遼闊的潘帕斯高原，烤肉儼然成為人們聚會(huì)時(shí)的首選;在童話王國(guó)的北歐大陸，各種海鮮己活躍在人們的餐桌上;在繁榮的美洲，簡(jiǎn)便的快餐已得到世界的認(rèn)可;在浪漫的法蘭西，鵝肝蝸牛的濃香四溢己讓食客垂涎三尺-…..不同地區(qū)的飲食展現(xiàn)了不同的文化。做個(gè)有心人，會(huì)多感受到一份愉悅。

做個(gè)有心人，品味著自然的美;做個(gè)有心人，領(lǐng)悟著知識(shí)的美妙;做個(gè)有心人，感受著飲食文化的奇特......讓我們做個(gè)有心人吧，感受生活的美好。