第一篇:送東陽馬生序 字詞對譯練習(xí)
24、送東陽馬生序
余幼時即()嗜()學(xué)。家貧,無從()致()書以()觀,每假借()于()藏書之家,手自筆錄,計日以()還。天大
寒,硯冰()堅(),手指不可屈伸,弗()之?。ǎd洰?,走()送之,不敢稍逾()約()。以()是()人多以()
書假()余,余因()得()遍()觀群書。既()加冠,益()慕()圣賢之道。又患()無碩()師名人與游(),嘗()
趨()百里外,從()鄉(xiāng)之先達()執(zhí)()經(jīng)叩問()。先達德隆望尊,門人弟子填()其室,未嘗稍降辭色()。余立侍左右,援()
疑()質(zhì)()理,俯身傾耳以()請;或()遇其叱咄(),色愈()恭(),禮愈至(),不敢出一言以()復(fù)();俟()其欣悅,則
又請焉()。故()余雖()愚,卒()獲有所聞。
當(dāng)余之從()師也,負()篋曳()屣(),行(于)深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂()而不知,至舍,四支僵勁不能動,媵人
()持湯()沃灌(),以()衾()擁覆,久而乃()和。寓
()逆旅,主人日()再()食(),無鮮肥()滋味之享。同
舍生皆被()綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰()白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭
(),燁然()若()神人; 余則缊()袍敝()衣處(于)
其間,略()無慕艷()意,以()中有足()樂者,不知口體之奉()不若()人也。蓋()余之勤且艱若()此。()
1、本文選自《》,作者是明初文學(xué)家,字_____,號______。
2、譯句
(1)無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。
(2)以是人多以書假余,余因得遍觀群書。
(3)又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。
(4)余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)。
(5)寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。
(6)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
3、作者在求學(xué)過程中遇到了哪些困難,他是如何克服的?
4、宋濂求學(xué)不輟的原因是什么?他身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)?
5、文中對先達的描寫有什么作用?
6、第二段中對環(huán)境的描寫有什么作用?
7、文中對同舍生服飾的描寫有什么作用?
第二篇:送東陽馬生序字詞整理
送東陽馬生序字詞釋義
1.幼時即嗜學(xué):就2.無從致書:得到 ..
3.每假借:經(jīng)常4.每假借:借 ...
5.手自筆錄:抄寫6.計日以還:計算 .
7.天大寒:很8.弗之怠:不 ..
9.走送之:跑10.不敢稍逾約:超過約定的期限...
11.以是人多:因此12.余因得:因為...
13.既加冠:已經(jīng)14.益慕圣賢之道:更加仰慕...
15.益慕圣賢之道:學(xué)說16.又患無碩師:擔(dān)心 ..
17.又患無碩師:學(xué)問淵博的老師,碩,大。18.名人與游:交往 ...
19.嘗趨百里外:曾經(jīng)20.嘗趨百里外:跑 ..
21.從鄉(xiāng)之先達:向22.執(zhí)經(jīng)叩問:拿 ..
23.執(zhí)經(jīng)叩問:請教24.德隆望尊:道德聲望高 .
25.填其室:擠滿26.未嘗稍降辭色:從不 ...
27.援疑質(zhì)理:引、提出28.援疑質(zhì)理:詢問 ..
29.或遇其叱咄:有時30.或遇其叱咄:訓(xùn)斥、呵責(zé) ...
31.色愈恭:表情32.色愈恭:更加 ..
33.禮愈至:周到34.俟其欣悅:等待 ..
35.故余雖愚:所以36.故余雖愚:雖然 ..
37.卒獲有所聞:最終38.負篋曳屣:背 ..
39.負篋曳屣:拖40.窮冬烈風(fēng):隆冬 ...
41.足膚皸裂:皮膚因寒冷干燥而開裂42.至舍:學(xué)舍、書館 .
43.四支僵勁:通“肢”,肢體44.四支僵勁:僵硬 ...
45.媵人持湯沃灌:服侍的人46.媵人持湯沃灌:熱水 ...
47.媵人持湯沃灌:澆洗48.以衾擁覆:被子 ...
49.久而乃和:才50.寓逆旅:住旅店....
51.主人日再食:每天52.主人日再食:兩次..
53.同舍生皆被綺繡:通“披”,穿54.戴朱纓寶飾:帽帶..
55.腰白玉之環(huán):腰佩56.右備容臭:掛著..
57.右備容臭:香袋,臭,氣味,指香氣。58.燁然:光彩照人的樣子..
59.缊袍敝衣:舊絮60.缊袍敝衣:破 ..
61.略無慕艷意:毫無羨慕62.口體之奉:吃的穿的 ....
63.蓋余之勤:大概 .
第三篇:《馬說》《送東陽馬生序》字詞練習(xí)
23、24課語言點歸納 《馬說》
一、通假字:指出通假字,并解釋之。
一、古今異義:解釋句中劃線詞語。
1、走送之
2、每假借于藏書之家
1、食馬者不知其能千里而食也
2、才美不外見
3、食之不能盡其材
4、其真無馬邪二、一詞多義:解釋句中劃線詞語。
1、雖有千里之能 安求其能千里也
2、策之不以其道 執(zhí)策而臨之
3、鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之
4、食不飽,力不足 食之不能盡其材
5、其真無馬邪 其真不知馬也
三、重要實詞:解釋句中劃線詞語。
1、祗辱于奴隸人之手
2、駢死于槽櫪之間
3、一食或盡粟一石
4、執(zhí)策而臨之
5、且欲與常馬等不可得
《送東陽馬生序》
3、卒獲有所聞
4、日再食
5、持湯沃灌
二、通假字:指出通假字,并解釋之。
1、被綺繡
2、四支僵勁三、一詞多義:解釋句中劃線詞語。1.以衾擁覆2.無從致書以觀 3.俯身傾耳以請4.以中有足樂者5.以是人多以書假余
四、省略句:填充句中省略成分
先達德隆望尊,門人弟子填其室,()未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑 質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,()色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,()則又請焉。
五、倒裝句:調(diào)整語序并翻譯句子 弗之怠
第四篇:《送東陽馬生序》準譯(范文)
送東陽馬生序
我小時就愛好讀書。家里窮,沒有辦法得到書來看,經(jīng)常向有書的人家去借,親手用筆抄寫,計算著(約定的)日子按期歸還。天氣特別冷(的時候),硯池里的墨水結(jié)成堅冰,手指不能屈伸,也不敢放松讀書。抄寫完畢,跑著把書送還,不敢稍稍超過約定的期限。因此,人家多愿意把書借給我,我也因此能夠看到各種各樣的書。成年以后,更加仰慕古代圣賢的學(xué)說,又擔(dān)心沒有與大師、名人交往。曾經(jīng)跑到百里以外拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請教。前輩道德聲望高,向他求教的學(xué)生擠滿了屋子,他從不把言辭放委婉些把表情放溫和些。我站在旁邊侍候著,提出疑難,詢問道理,彎下身子,側(cè)著耳朵請教;有時遇到訓(xùn)斥,我的表情更加恭順,禮節(jié)更加周到,不敢說一句話來對答;等到他高興了,就又去請教。所以我雖然愚笨,但終于能夠有所收獲。當(dāng)我從師求學(xué)的時候,背著書箱,拖著鞋子,行走在深山大谷里,隆冬季節(jié),猛烈的寒風(fēng)刮著,積雪幾尺深,腳上的皮膚凍裂了還不知道。到了學(xué)舍,四肢僵硬不能動彈,服侍的人拿來熱水給我洗手洗腳,用被子給我蓋上,很久才暖和過來。住在旅店里,每天只吃兩頓飯,沒有新鮮肥美的東西可以享受。跟我住在一起的同學(xué),都穿著華麗的衣服,戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子,腰佩白玉環(huán),左邊佩著刀,右邊掛著香袋,渾身光彩照人,像神仙一樣。我卻穿著破舊的衣服,生活在他們當(dāng)中,一點不羨慕他們,因為心中有足以快樂的事,不覺得吃的穿的不如人。我求學(xué)時的勤奮和艱苦大概就是這樣。
第五篇:送東陽馬生序練習(xí)
閱讀(甲)(乙)兩段文言文,完成1~4題。
(甲)
余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,記日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。
(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)
(乙)
劉羽沖偶得古兵書,伏讀經(jīng)年,自謂可將兵十萬。會有土寇,自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊饋覆,幾為所擒。又得古水利書,伏讀經(jīng)年,自謂可使千里成沃壤。州官使試于一村,溝洫甫成,水大至,人幾為魚。由是抑郁不自得,恒獨步庭街,曰:“古人豈欺我哉?”如是日千百遍,惟此六字。不久病發(fā)死。
(選自自紀昀《閱微草堂筆記》)
[注釋]①經(jīng)年:一年左右。
②土寇:土匪。
③角:戰(zhàn)斗。
④洫(xù):田間的水道。
⑤甫:剛。
1.(甲)文記敘了作者小時候借書和-__________的學(xué)習(xí)經(jīng)歷;(乙)文中劉羽沖最終抑郁而死的原因是打仗失敗和_________________。
2.解釋下面加引號的字在句中的意思。
(1)余幼時即“嗜”學(xué)
()
(2)“走”送之()
(3)自謂可“將”兵十萬()
(4)“會”有土寇()
3.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。
(1)以是人多以書假余,余因得遍觀群書。
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(2)恒獨步庭街,曰:“古人豈欺我哉?”
_____________________________________
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4.結(jié)合文章內(nèi)容,具體說說(乙)文中的劉羽沖是一個怎樣的人。__________________________________________________________________________________
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閱讀下面(甲)(乙)兩段文言文,完成1~4題。
(甲)
當(dāng)余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)。左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(節(jié)選自《送東陽馬生序》)(乙)
范仲淹二歲而孤,母貧無依。再適長山朱氏。既長,知其世家,感泣辭母,去之南都入學(xué)舍晝夜苦學(xué),五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠,輒以水沃面。往往馇粥不充,日昃始食,遂大通六經(jīng)之旨,慨然有志于天下。常自誦曰:“士當(dāng)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也?!?/p>
(節(jié)選自《宋名臣言行錄》)
[注釋]①孤:幼年喪父謂之孤。
②再適長山朱氏:改嫁到長山姓朱的人家。
③世家:身世。
④南都:地名。
⑤馇粥不充:馇,稠粥。充,充足。⑤ 日昃:太陽偏西。
⑥ 六經(jīng):指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六部經(jīng)書。
⑦ 慨然:形容慷慨激昂。
1.解釋加點的字。
(1)腰白玉之環(huán) .
(2)同舍生皆被綺繡 .
(3)媵人持湯沃灌 .
(4)感泣辭母 .
2.下面句中加點虛詞的意思和用法完全相同的一組是()
A.①足膚皸裂而不知 ②范仲淹二歲而孤
B.①當(dāng)余之從師也②去之南都
C.①以衾擁覆②輒以水沃面
D.①余則缊袍敝衣處其間 ②其如土石何
3.翻譯句子。
負篋曳屣行深山巨谷中。
_____________________________________________
_____________________________________________
4.兩文段的主人公都克服了生活的艱難,勤奮苦讀,從文段中來看,二者的讀書動力略有差別,請分別用自己的話概括。(甲)文宋濂是:______________________;
(乙)文范仲淹是:__________________________。反映古代名人苦讀的成語故事有:______________、_________(要求填寫兩個)。