第一篇：社區(qū)暑期托管班

社區(qū)暑期托管班“很解渴”

怎樣保證孩子的安全，同時(shí)又能讓他們不虛度一兩個(gè)月的暑假？各種各樣的暑期輔導(dǎo)班，價(jià)格不菲，往往還不能解決全部問題。近日，許多社區(qū)舉辦了社區(qū)暑期夏令營活動(dòng)，一解家長的憂愁。我們今年三四月份在社區(qū)做過一次入戶調(diào)查，共進(jìn)家走訪了20多戶居民，許多家長又反映：“大人都上班，孩子放暑假，一兩個(gè)月沒人看”。前年、去年，社區(qū)連續(xù)兩年試驗(yàn)開辦青少年暑期托管，家長們普遍認(rèn)為效果不錯(cuò)，一些家長也很早便問今年社區(qū)暑期托管何時(shí)開始。長期在甸柳一居服務(wù)的濟(jì)南基愛社工燕操說，應(yīng)居民的要求，濟(jì)南基愛社工便和甸柳第一社區(qū)居委會一起在今年繼續(xù)開辦社區(qū)暑期托管服務(wù)，從7月4日，孩子們就正式來社區(qū)“報(bào)到”了，現(xiàn)在有20個(gè)孩子報(bào)名。為了保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，此次社區(qū)托管向每個(gè)孩子收取一定的費(fèi)用，如果參加所有課程，兩個(gè)月僅需100元。課業(yè)輔導(dǎo)50元/2個(gè)月，下午的興趣小組20元/項(xiàng)。低保和外來務(wù)工家庭的孩子還會減免費(fèi)用。

活動(dòng)內(nèi)容挺豐富

許多社區(qū)組織了不少青少年暑期活動(dòng)，如七東社區(qū)、縣西巷社區(qū)、十畝園社區(qū)等，但較多的是時(shí)間從一周到半個(gè)月不等的夏令營活動(dòng)。這些夏令營大部分依靠山大、山師等省城高校的大學(xué)生志愿者資源，給社區(qū)青少年組織各種形式的活動(dòng)，有課業(yè)輔導(dǎo)，有英語、繪畫等興趣活動(dòng)，也有參觀紀(jì)念館等戶外活動(dòng)。歷下區(qū)大明湖街道縣西巷社區(qū)暑期夏令營活動(dòng)進(jìn)入第四天，上午是交警的安全講座，下午是參觀山東省博物館。該社區(qū)居委會主任姚少華介紹，他們的青少年暑期夏令營活動(dòng)從2008年堅(jiān)持至今已是第四個(gè)年頭，每年都和山東大學(xué)白楊社合作，給社區(qū)的孩子安排10天左右的夏令營活動(dòng)。市中區(qū)七里山街道七東社區(qū)青少年暑期夏令營活動(dòng)將于8日開營，居委會主任付倩介紹，他們從2004年就開始舉辦暑期夏令營，活動(dòng)內(nèi)容有課業(yè)輔導(dǎo)、英語對話、繪畫等。

托管時(shí)間還太短

“由于社區(qū)場地和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，每次活動(dòng)都是由轄區(qū)單位支持，以保證公益性，對社區(qū)的孩子們也不收費(fèi)，這樣一些困難家庭的孩子們也可以像其他孩子一樣參加暑期活動(dòng)了”?？h西巷社區(qū)居委會主任姚少華說，不過，社區(qū)搞夏令營，家長和孩子都說好，就是反映時(shí)間短?，F(xiàn)在暑期活動(dòng)相當(dāng)一部分要依靠大學(xué)生志愿者開展，大學(xué)生們暑假回家，就使得活動(dòng)時(shí)間局限了。姚少華說，他們已看到社區(qū)居民透露出的強(qiáng)烈的孩子暑期托管需求，“讓志愿者長時(shí)間無償服務(wù)不現(xiàn)實(shí)，能否通過低償?shù)姆绞嚼L夏令營的時(shí)間？這個(gè)我們準(zhǔn)備明年進(jìn)一步探討。”我們有長達(dá)5年的社區(qū)托管經(jīng)驗(yàn)，請你放心的把孩子交給我們。

第二篇：社區(qū)暑期托管班安全預(yù)案

20xx吳家灣社區(qū)暑期托管班安預(yù)案20xx年夏天，在社區(qū)黨支部、行政的大力支持之下，在上級青教部門的嚴(yán)格審核之下，我社區(qū)在時(shí)隔兩年之后再度被批準(zhǔn)成功承辦了“小時(shí)候*HAPPY House”暑期社區(qū)日間托管項(xiàng)目，為了進(jìn)一步為社區(qū)青少年居民提供更好的托管服務(wù)，讓各項(xiàng)活動(dòng)更加高效有序的展開，尤其是在安全保障這一重要工作環(huán)節(jié)做到萬無一失，結(jié)合社區(qū)各方面實(shí)際情況，再次擬定以下安全計(jì)劃，以供活動(dòng)過程之中參照執(zhí)行。

一、加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)家長角色力量。

在托管班的前期組織發(fā)動(dòng)階段，以及開班當(dāng)天的報(bào)名簽到的環(huán)節(jié)之中，社區(qū)托管班的負(fù)責(zé)人、大學(xué)生項(xiàng)目助理必須與各位學(xué)員的家長進(jìn)行逐一的詳細(xì)溝通，內(nèi)容闡明托管班的性質(zhì)，作息時(shí)間，并且明確每一位學(xué)員的年齡、性格，愛好，以及每天上課和下課的交接方法，同時(shí)，要求每一位學(xué)員都必須要留下一位家長的電話號碼，以便在緊急或者是必要的時(shí)候聯(lián)系使用，同時(shí)，要求家長對于每一位學(xué)員進(jìn)行相關(guān)安全問題的交代和教育，協(xié)助托管班的安全工作的開展，另外，歡迎家長參與到社區(qū)托管項(xiàng)目的開展之中來，發(fā)揮家長的獨(dú)特只能，為安全工作增加砝碼。

二、提高意識，夯實(shí)團(tuán)隊(duì)安全觀念。

社區(qū)結(jié)合《社區(qū)托管項(xiàng)目工作手冊》和《社區(qū)托管項(xiàng)目安全預(yù)案》之中的內(nèi)容，明確托管班團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人的工作職責(zé)，社區(qū)托管班采取社區(qū)托管項(xiàng)目負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排，大學(xué)生主力、專職安保人員全面協(xié)助的安全工作責(zé)任制。要求社區(qū)托管項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每天對于托管班的安全工作都有所交代，大學(xué)生助理對于托管班的日常活動(dòng)都有安全方面的衡量和考慮，具體對于每一個(gè)可能會有安全隱患的區(qū)域或者是物品進(jìn)行清理，同時(shí)配合警示標(biāo)語為叮囑大家盡量避免步入禁區(qū)，并且社區(qū)托管專職安保人員每天對于正常的活動(dòng)秩序進(jìn)行現(xiàn)場掌控，具體為社區(qū)托管班的學(xué)員做好宣傳教育，以及詳細(xì)的應(yīng)急避險(xiǎn)的方法等工作，協(xié)助托管紀(jì)律的順利執(zhí)行。

三、周到服務(wù)，人性化提高安全指數(shù)。

為了能夠在炎炎夏日確保小朋友們不會因?yàn)樘鞖獾囊蛩貙?dǎo)致任何的身體不適，社區(qū)除了保證在每一個(gè)小朋友們的活動(dòng)空間里面都有空調(diào)進(jìn)行開放之外，每一個(gè)活動(dòng)房間也都配備有消防使用的滅火器，還在托管室準(zhǔn)備了人丹、十滴水、藿香正氣液等防暑降溫藥品，保證隨時(shí)都可以為身體虛弱的小朋友們不時(shí)之需。另外，社區(qū)每天還定時(shí)為托管班的小朋友們提供酸梅湯、綠豆湯、西瓜等消暑的飲料和水果，保證大家的身體健康。

四、發(fā)揮優(yōu)勢，力求凡事第一時(shí)間迅速反應(yīng)。

充分利用社區(qū)托管班活動(dòng)場所與社區(qū)警務(wù)室相鄰的地理位置上面的優(yōu)勢，邀請社區(qū)管段民警定期對于社區(qū)托管班活動(dòng)場所進(jìn)行巡視，對于安全狀況及時(shí)提出自己的意見和建議；專門邀請社區(qū)xx作為專職的安保人員，定點(diǎn)駐守社區(qū)托管班，對于閑雜人員的來訪加強(qiáng)管理，隨時(shí)應(yīng)對突發(fā)情況，同時(shí)，對于小朋友們的出入情況進(jìn)行了解和照顧，確保每一個(gè)孩子的出入平安。

吳家灣社區(qū)

201x年7月4日

第三篇：社區(qū)暑期托管班安全預(yù)案

2014吳家灣社區(qū)暑期托管班安預(yù)案

2014年夏天，在社區(qū)黨支部、行政的大力支持之下，在上級青教部門的嚴(yán)格審核之下，我社區(qū)在時(shí)隔兩年之后再度被批準(zhǔn)成功承辦了“小時(shí)候*HAPPY House”暑期社區(qū)日間托管項(xiàng)目，為了進(jìn)一步為社區(qū)青少年居民提供更好的托管服務(wù)，讓各項(xiàng)活動(dòng)更加高效有序的展開，尤其是在安全保障這一重要工作環(huán)節(jié)做到萬無一失，結(jié)合社區(qū)各方面實(shí)際情況，再次擬定以下安全計(jì)劃，以供活動(dòng)過程之中參照執(zhí)行。

一、加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)家長角色力量。

在托管班的前期組織發(fā)動(dòng)階段，以及開班當(dāng)天的報(bào)名簽到的環(huán)節(jié)之中，社區(qū)托管班的負(fù)責(zé)人、大學(xué)生項(xiàng)目助理必須與各位學(xué)員的家長進(jìn)行逐一的詳細(xì)溝通，內(nèi)容闡明托管班的性質(zhì)，作息時(shí)間，并且明確每一位學(xué)員的年齡、性格，愛好，以及每天上課和下課的交接方法，同時(shí)，要求每一位學(xué)員都必須要留下一位家長的電話號碼，以便在緊急或者是必要的時(shí)候聯(lián)系使用，同時(shí)，要求家長對于每一位學(xué)員進(jìn)行相關(guān)安全問題的交代和教育，協(xié)助托管班的安全工作的開展，另外，歡迎家長參與到社區(qū)托管項(xiàng)目的開展之中來，發(fā)揮家長的獨(dú)特只能，為安全工作增加砝碼。

二、提高意識，夯實(shí)團(tuán)隊(duì)安全觀念。

社區(qū)結(jié)合《社區(qū)托管項(xiàng)目工作手冊》和《社區(qū)托管項(xiàng)目安全預(yù)案》之中的內(nèi)容，明確托管班團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人的工作職責(zé)，社區(qū)托管班采取社區(qū)托管項(xiàng)目負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排，大學(xué)生主力、專職安保人員全面協(xié)助的安全工作責(zé)任制。要求社區(qū)托管項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每天對于托管班的安全工作都有所交代，大學(xué)生助理對于托管班的日?；顒?dòng)都有安全方面的衡量和考慮，具體對于每一個(gè)可能會有安全隱患的區(qū)域或者是物品進(jìn)行清理，同時(shí)配合警示標(biāo)語為叮囑大家盡量避免步入禁區(qū)，并且社區(qū)托管專職安保人員每天對于正常的活動(dòng)秩序進(jìn)行現(xiàn)場掌控，具體為社區(qū)托管班的學(xué)員做好宣傳教育，以及詳細(xì)的應(yīng)急避險(xiǎn)的方法等工作，協(xié)助托管紀(jì)律的順利執(zhí)行。

三、周到服務(wù)，人性化提高安全指數(shù)。

為了能夠在炎炎夏日確保小朋友們不會因?yàn)樘鞖獾囊蛩貙?dǎo)致任何的身體不適，社區(qū)除了保證在每一個(gè)小朋友們的活動(dòng)空間里面都有空調(diào)進(jìn)行開放之外，每一個(gè)活動(dòng)房間也都配備有消防使用的滅火器，還在托管室準(zhǔn)備了人丹、十滴水、藿香正氣液等防暑降溫藥品，保證隨時(shí)都可以為身體虛弱的小朋友們不時(shí)之需。另外，社區(qū)每天還定時(shí)為托管班的小朋友們提供酸梅湯、綠豆湯、西瓜等消暑的飲料和水果，保證大家的身體健康。

四、發(fā)揮優(yōu)勢，力求凡事第一時(shí)間迅速反應(yīng)。

充分利用社區(qū)托管班活動(dòng)場所與社區(qū)警務(wù)室相鄰的地理位置上面的優(yōu)勢，邀請社區(qū)管段民警定期對于社區(qū)托管班活動(dòng)場所進(jìn)行巡視，對于安全狀況及時(shí)提出自己的意見和建議；專門邀請社區(qū)協(xié)警作為專職的安保人員，定點(diǎn)駐守社區(qū)托管班，對于閑雜人員的來訪加強(qiáng)管理，隨時(shí)應(yīng)對突發(fā)情況，同時(shí)，對于小朋友們的出入情況進(jìn)行了解和照顧，確保每一個(gè)孩子的出入平安。

吳家灣社區(qū)

2014年7月4日

第四篇：暑期幼兒如何選擇托管班？

幼兒托管班應(yīng)注意什么

一直以來,幼兒放假期間多數(shù)孩子通常會由家里的老人來照看,加之有些家長擔(dān)心幼兒年紀(jì)小,假期上課學(xué)些知識會過早加重了孩子的負(fù)擔(dān),因此對于幼兒假期托管的上課內(nèi)容也多少有些爭議。

21世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園總園長朱敏園長指出,幼兒園暑期開設(shè)的課程與平時(shí)有所不同,主要是復(fù)習(xí)之前一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)過的課程,進(jìn)行總結(jié)歸納,并更加側(cè)重游戲和社會實(shí)踐方面的活動(dòng)。選擇參加暑期夏令營或上暑期興趣班的孩子們,則主要根據(jù)家長對他們的教育要求和孩子自身的興趣選擇適合的夏令營和興趣班。選擇興趣班的時(shí)候,應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展,針對孩子的弱項(xiàng)補(bǔ)缺補(bǔ)差。

金色搖籃潛能開發(fā)機(jī)構(gòu)董事長程躍博士也認(rèn)為,暑期留守班不該進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)椴皇撬械暮⒆佣忌狭羰匕?所以如果給留守班的孩子授課,就會造成所有孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度不同,這對不上留守班的孩子就不公平了。但是,現(xiàn)在出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象,一些家長即使有條件雇保姆或讓爺爺奶奶假期在家里帶孩子,也往往更愿意把孩子送到幼兒園的留守班,讓自己的孩子與老師同學(xué)們在一起。程躍博士說,兒童的發(fā)展應(yīng)該是桶狀結(jié)構(gòu),必須通過全面發(fā)展,讓組成“木桶”的每塊“木板”都變長,而不能只發(fā)展一個(gè)方面,變成“勺狀”結(jié)構(gòu)。因此家長不僅要尊重孩子的興趣,還要了解孩子的真正需要。

如何選擇假期幼兒托管班

朱敏園長提醒家長,選擇假期班要注意三個(gè)方面: 第一是硬件設(shè)施、物質(zhì)條件是否適合幼兒,比如上課的樓層,盥洗室的設(shè)置等;第二是老師的配備,老師是否既了解幼兒的特點(diǎn)又熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)方式;第三是課程內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)該側(cè)重幼兒對新學(xué)習(xí)環(huán)境的心理適應(yīng)和環(huán)境適應(yīng),例如作息時(shí)間的調(diào)整也要符合幼兒的特點(diǎn)。

另外,家長不要一味地把孩子交給托管班,認(rèn)為孩子進(jìn)了托管班,自己的任務(wù)就完成了。在教育孩子的整個(gè)體系中,家長的角色不可缺少,也不可代替。當(dāng)把孩子送到托管班以后,家長更要注意與孩子進(jìn)行情感交流,保持來自父母的情感的連續(xù)性和完整性。

第五篇：托管班管理制度

托管教師培訓(xùn)守則

一.準(zhǔn)備工作 1.學(xué)生簽到表 2.作業(yè)進(jìn)度表

二、老師各司其職：

二、接學(xué)生回校注意細(xì)則

1、接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全，如出現(xiàn)問題由接送老師負(fù)主要責(zé)任。2.學(xué)生放學(xué)后到本校托管班展示牌面前集合，并分年級排隊(duì)，學(xué)生達(dá)到一定人數(shù)則由事先安排的老師依次帶回學(xué)校，不得讓學(xué)生單獨(dú)行動(dòng)。

3、接孩子時(shí)必須攜帶托管班學(xué)生簽到表及托管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。

4、托管各班主任應(yīng)清點(diǎn)人數(shù)，對于原因不明而未到的學(xué)生必須及時(shí)與其家長或班主任聯(lián)系，確保事情的真實(shí)性，并在備注中作好記錄，不能遺漏任何一名學(xué)生。

5、不能讓學(xué)生在學(xué)校門口集合排隊(duì)及回校過程中吃任何東西，如有學(xué)生要買文具、食品等需先向老師說明，經(jīng)老師允許才能去買，購買食物必須是面包，牛奶等能充當(dāng)午晚餐的食物，其他食物一律禁止購買。

6.護(hù)送學(xué)生回校的老師必須事先確定好回校路線，回校途中時(shí)刻注意每一個(gè)學(xué)生的安全，不能讓學(xué)生追逐打鬧，超對或掉隊(duì)。

7.過馬路時(shí)必須先由老師攔住來往車輛，確保沒有危險(xiǎn)，再讓學(xué)生迅速且有秩序的通過馬路。二.上課流程

1）由父母將學(xué)生準(zhǔn)時(shí)送到托管中心，交到托管老師手中，并確認(rèn)簽到。2）安排學(xué)生進(jìn)入教室，調(diào)整狀態(tài)，準(zhǔn)備開始做作業(yè)。

3）若家長讓學(xué)生自行到校，務(wù)必提前電話聯(lián)系托管老師。

4）自行到校的學(xué)生，由托管老師電話告知家長：學(xué)生已安全到校，請家長放心。1.托管教師嚴(yán)禁直接或間接告訴學(xué)生答案 2.到托管班后，教師應(yīng)首先提醒學(xué)生將當(dāng)天記錄作業(yè)的本子（家校本）交到講臺，再統(tǒng)一安排學(xué)生去上廁所，洗手，然后吃小餐點(diǎn)（面包、牛奶），時(shí)間為 10分鐘（注：“垃圾食品”一律不得帶進(jìn)托管班）；在此期間老師應(yīng)檢查家校本，以確定學(xué)生的家庭作業(yè)情況，掌控學(xué)生作業(yè)時(shí)間。

3.餐點(diǎn) 10分鐘后，老師應(yīng)提醒學(xué)生開始做作業(yè)；先做需要?jiǎng)庸P或較難的作業(yè)，再做需要讀或背誦的作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會抓重點(diǎn)。4.學(xué)校所有作業(yè)完成后，老師應(yīng)安排學(xué)生寫字帖或口算，若同一時(shí)間完成作業(yè)是同學(xué)較多，則令其做本校自備試卷。沒有完成學(xué)校作業(yè)的同學(xué)繼續(xù)做作業(yè)。5.老師每天應(yīng)將學(xué)生完成每一項(xiàng)作業(yè)的情況或建議，記錄到學(xué)生家校作業(yè)本上，做到家長接送學(xué)生時(shí)給予及時(shí)溝通。

6.每天托管時(shí)間最晚到7:30，盡量不要滯留學(xué)生超過晚上8:00。7.學(xué)生作業(yè)完成后必須確保是由家長或家長指定的家人來接學(xué)生，并讓家長在離校簽到表上簽字。

8.如家長因特殊情況不能來接而提出讓學(xué)生自己回家，則必須讓該生在回家前到前臺給家長打電話 三.上課紀(jì)律

1、上課期間，班主任和配班老師都應(yīng)管理課堂紀(jì)律，班主任負(fù)主要工作，配班老師配合班主任進(jìn)行班級管理。托管班級紀(jì)律參照如下幾點(diǎn)： 2.上課期間，學(xué)生不得隨意走動(dòng)，如有特殊情況應(yīng)先舉手示意。

3.上課期間，學(xué)生不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任教師，需向老師告知，可根據(jù)情況另外安排。

4.任課老師應(yīng)提醒學(xué)生：寫完一項(xiàng)作業(yè)后舉手交給老師檢查，學(xué)生繼續(xù)寫下一門作業(yè)。

5.任課教師應(yīng)提醒學(xué)生：寫作業(yè)過程中遇到不會寫的題目暫時(shí)空著，先完成會做的，最后再舉手示意老師講解不會做的難題。讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立完成作業(yè)和節(jié)約時(shí)間的習(xí)慣。

6.任課教師不應(yīng)該只將注意力和視線放在一個(gè)學(xué)生身上（如：給某個(gè)學(xué)生講題時(shí)間過長而忽略其他學(xué)生；或者僅僅只在某個(gè)學(xué)生周圍游走等），而應(yīng)盡量在講臺位置坐著或游走，做到給學(xué)生講題的同時(shí)兼顧其他學(xué)生的紀(jì)律。

7.教師可安排學(xué)生進(jìn)行比賽。（如;作業(yè)完成速度、質(zhì)量；默寫、背誦等），以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，同時(shí)提高學(xué)生完成作業(yè)的速度和質(zhì)量。四.溝通

1.與家長的溝通：

每天家長來本校接走學(xué)生時(shí)，班主任或配班老師應(yīng)立即與家長溝通(溝通內(nèi)容可為：該生在學(xué)校及托管班的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成狀況、學(xué)生的性格特點(diǎn)、薄弱學(xué)科等),讓家長了解學(xué)生在本校的情況。2.老師之間的溝通：

每天上完課后，老師之間應(yīng)相互溝通，如：上課中遇到的各種問題、與家長溝通時(shí)遇到的問題等），互相分析、討論解決方法。在上課中遇到的不會解答的問題，應(yīng)及時(shí)查閱參考書，不要把問題留到第二天。3.與孩子的溝通：

老師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生；根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格特點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)(比如：某某今天的字寫的比以前有進(jìn)步多了，很聰明背書背的很快，表揚(yáng)！但以后把字寫好就更好了)，但也要適度，出現(xiàn)問題應(yīng)立即指出并給以適度的批評。

五、其他注意事項(xiàng)

1.前臺行政教師每天負(fù)責(zé)為學(xué)生準(zhǔn)備小餐點(diǎn)：面包和牛奶（冬天，牛奶需加熱），并發(fā)放給要吃小餐點(diǎn)的學(xué)生。

1.班主任要確定有無漏發(fā)小餐點(diǎn)的學(xué)生，并及時(shí)告知前臺老師，給以補(bǔ)發(fā)。