第一篇：2010暑期活動(dòng)指導(dǎo)

荷城街道西安小學(xué)2010年學(xué)生暑假活動(dòng)指導(dǎo)意見

一、指導(dǎo)思想：

2010年暑假即將來臨，為引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員過一個(gè)健康、向上、富有意義的暑假。今年暑假我校大隊(duì)部以“文明、愉快、安全、健康”為活動(dòng)準(zhǔn)則,組織隊(duì)員開展豐富多彩的暑假活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，活動(dòng)中長知識(shí)，活動(dòng)中增才干，做富有民族精神的新世紀(jì)合格小公民。

二、放假時(shí)間：2010年7月10日——8月31日

三、下學(xué)期正式上課時(shí)間： 9月1日正式上課

四、學(xué)生具體活動(dòng)和要求：

1、學(xué)科作業(yè)：每天按計(jì)劃完成暑假作業(yè)，不少做，不漏做，并注意正確的讀寫姿勢與科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、體能作業(yè)：同學(xué)們要結(jié)合自己的愛好和身體狀況選擇適應(yīng)夏季特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。原則上每天堅(jiān)持一項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)，如：跳繩、踢毽子、球類等。

3、孝心作業(yè)：為長輩盡一份孝心，利用假期每天學(xué)做一件家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)自己的勞動(dòng)能力、自理能力和健康、向上的興趣愛好。

4、安全作業(yè)：不進(jìn)入“三室一廳一吧”（桌球室、錄像室、電子游戲室、歌舞廳、網(wǎng)吧)。遵紀(jì)守法，出門時(shí)注意交通安全。在家時(shí)注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食,不參加賭博活動(dòng)，文明上網(wǎng)。注意自身安全，防火防盜。不準(zhǔn)擅自下水游泳，不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不準(zhǔn)到水庫等不熟悉的水域游泳；不得在無成人陪同下到江河湖塘旁邊戲耍、游玩。

6、特長作業(yè)：根據(jù)自己的愛好，充分利用暑假時(shí)間學(xué)一樣本領(lǐng)，參加一些音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、外語、攝影等方面的特長培訓(xùn)。

7、利用假期探親和旅游契機(jī)，考查各地方歷史、人物、民俗風(fēng)情、民間文藝等相關(guān)情況，感受、體驗(yàn)豐富的民族文化、民族精神，學(xué)習(xí)文明禮儀。

8、學(xué)生每天讀報(bào)，聽廣播，看時(shí)事新聞，關(guān)心國內(nèi)外大事。

9、每一位學(xué)生必須認(rèn)真完成《學(xué)生暑假生活情況表》，讓父母寫好評(píng)語并簽名，開學(xué)時(shí)上交班主任?！秾W(xué)生暑假生活情況表》請妥善保管，如有遺失，按扣分處理。

10、廣泛閱讀，提高課外閱讀能力。廣泛閱讀健康有益的課外書籍，開闊自己的知識(shí)面，并積極做好讀書筆記或?qū)W習(xí)心得。

閱讀途徑：（1）與爸爸、媽媽到書店，購買學(xué)校推薦的目錄書籍；

（2）到圖書館辦圖書借閱卡，多途徑借閱課外書籍。

閱讀作業(yè)：積極參加“天天星期七·廣東省中小學(xué)第三屆暑假讀一本好書”閱讀活動(dòng)，9月5日之前每班擇優(yōu)上交電子文檔讀后感三篇至教導(dǎo)處，稿件請注明作者姓名、學(xué)校、年級(jí)、通訊地址、聯(lián)系方式、郵政編碼。如有指導(dǎo)老師，請注明指導(dǎo)老師的姓名。

11、積極參加村落、社區(qū)、街道（鎮(zhèn)）、區(qū)政府等組織的各項(xiàng)文體、公益、夏令營等活動(dòng)，做些力所能及的事。培養(yǎng)助人為樂，關(guān)心他人的良好道德情操，以及對社會(huì)的認(rèn)同感和歸屬感。

12、為了完善班級(jí)圖書角，每位同學(xué)暑假結(jié)束返校時(shí)帶五本有益的課外書和同學(xué)交流閱讀（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園），學(xué)生所帶的書籍學(xué)期末如數(shù)發(fā)還給學(xué)生。每人帶五本書，就可以看2500多本書，這樣既節(jié)約了金錢，又共享了讀書資源，何樂而不為呢？

“天天星期七·廣東省中小學(xué)第三屆暑假讀一本好書”閱讀活動(dòng)推薦書目:

（一）《廣東第二課堂》（廣東教育雜志社）

（二）《我的少年時(shí)代》（廣東教育雜志社）

（三）《小學(xué)生VS大作家:看誰是贏家?》（廣東教育雜志社）

（四）《閃閃惹人愛》（伍美珍）

（五）《最亮的一盞燈》（張潔）

（六）《給你整個(gè)世界》（方衛(wèi)平）

（七）《琴·大俠周銳寫中國》（周銳）

（八）《天狼》（劉學(xué)林）

（九）《世界上的另一個(gè)我》（郁雨君）

（十）《記得純真少年時(shí)》（徐魯）

（十一）《沒有秘密長不大》（伍美珍）

（十二）《我們是屬鼠班》（朱自強(qiáng)）

（十三）《愛在山野》（劉先平）

荷城街道西安小學(xué) 2010年7月10日

（十四）《教室里有個(gè)多嘴的人》（商曉娜）

（十五）《小人守護(hù)者》（彭懿）

（十六）《幸福的鴨子·笑貓日記 》（楊紅櫻）（十七）《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》（王一梅）

（十八）《黃瓜國王》（奧地利克里斯蒂娜·涅斯玲格）（十九）《姆咪谷的夏天》（芬蘭托芙·揚(yáng)松）（二十）《青蛙與蟾蜍》（美國艾諾·洛貝爾）（二十一）《探索生態(tài)的秘密》（意大利卡洛·龍迪尼）上述書刊可到網(wǎng)上（網(wǎng)址：、http:///、http:///）當(dāng)?shù)匦氯A書店、購書中心網(wǎng)點(diǎn)購買或在圖書館借閱，也可到當(dāng)?shù)剜]局訂閱《廣東第二課堂》（郵發(fā)代號(hào)：上半月小學(xué)生閱讀46—223；下半月中學(xué)生閱讀46—268）。

第二篇：2013年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)寫作指導(dǎo)

暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

根據(jù)湖南女子學(xué)院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案關(guān)于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，為了全面提高學(xué)生的總和素質(zhì)，我系決定組織開展2013年暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展社會(huì)調(diào)查并撰寫暑假調(diào)查報(bào)告?，F(xiàn)就我系暑假調(diào)查報(bào)告的選題、指導(dǎo)等工作安排如下：

一、調(diào)查報(bào)告選題

由學(xué)生根據(jù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)自行選題

二、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)

1、調(diào)查報(bào)告應(yīng)用漢字撰寫，字?jǐn)?shù)一般為3000字左右，一律用打印稿，要求用四號(hào)宋體打印，用白色封皮紙裝訂，版面整潔、美觀

2、調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容構(gòu)成，包括標(biāo)題、署名、征文

3、題名以外的標(biāo)題層次應(yīng)清楚，一般不超過3級(jí)，分別用一、二、三……；1、2、3…；

（1）（2）（3）……標(biāo)示

三、調(diào)查報(bào)告的寫作指導(dǎo)

（一）標(biāo)題

1、標(biāo)題的要求。標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告的題目，由報(bào)告內(nèi)容來決定標(biāo)題是畫龍點(diǎn)睛之筆

（1）它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報(bào)告的主題思想，做到題文相符

（2）高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力

2、標(biāo)題的寫法。標(biāo)題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標(biāo)題與雙標(biāo)題。

單標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告只有一行的標(biāo)題，一般是通過標(biāo)題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體地表現(xiàn)出來。

雙標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告有兩行標(biāo)題，采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表示調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說明調(diào)查對象和主要內(nèi)容。由于這種標(biāo)題形式優(yōu)點(diǎn)很多，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢、背景，有時(shí)還可以烘托氣氛，二者相互補(bǔ)充，因此成為調(diào)查分析報(bào)告中最常用的形式之一。

3、標(biāo)題的形式。

（1）“直敘式”的標(biāo)題，即反應(yīng)調(diào)查意向或調(diào)查項(xiàng)目、或是地點(diǎn)的標(biāo)題。這種標(biāo)題簡明、客觀，一般調(diào)查報(bào)告多采用這種標(biāo)題

（2）“表明觀點(diǎn)式”的標(biāo)題。直接闡明作者的觀點(diǎn)、看法，或?qū)κ挛镞M(jìn)行判斷、評(píng)價(jià)

（3）“提出問題式”的標(biāo)題，即以設(shè)問、反問等形式，突出問題的焦點(diǎn)和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考

（二）摘要

摘要即調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容摘要，主要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因；第二，簡要介紹調(diào)查的對象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問題；第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。

（三）正文

正文是調(diào)查報(bào)告的主要部分。正文部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問題的提出，引出結(jié)論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。

1、引言

（1）引言的寫作形式。引言即調(diào)查報(bào)告的開頭，“萬事開頭難”，好的開頭，既可使分析報(bào)

告順利展開，又可能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：

①開門見山，揭示主題。文章開始先交代調(diào)查的目的或冬季，揭示主題。例如，2009年3月我們對上市公司內(nèi)部治理情況進(jìn)行調(diào)查研究，目的是要有針對我國公司治理現(xiàn)狀中存在的不良現(xiàn)象進(jìn)行分析，以解決內(nèi)部人控制的問題

②結(jié)論先行，逐步論證。即將調(diào)查結(jié)論寫出來，然后再逐步論證。這種開頭形式，觀點(diǎn)明確，使人一目了然。例如。2010年2月，我們對某企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)營狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，不少學(xué)生存在這樣活那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：……

③交代情況，逐層分析。文章開頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結(jié)論。也可交代調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，然后再深入分析研究。例如，《放眼未來之路---1011名專家人士眼里的中國數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)路》的開頭，“中國郵電電信總局與北京新華信息商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理有限公司于今年4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進(jìn)行一次大規(guī)模的抽樣調(diào)查，路途考察我國通訊網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，并展望未來之路。”在這次調(diào)查中，除了涉及到特定專業(yè)問題外，還圍繞著網(wǎng)絡(luò)化的大趨勢設(shè)計(jì)了許多問題，包括用戶母親啊的網(wǎng)絡(luò)使用情況、意見、需求等，調(diào)查對象是各種單位中通訊網(wǎng)絡(luò)或計(jì)算機(jī)方面的技術(shù)人員……

④提出問題，引入正題。用這種方式提出人們所關(guān)注的問題，引導(dǎo)讀者進(jìn)入正題。

（2）引言部分寫作應(yīng)把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可根據(jù)情況適當(dāng)選擇，但不管怎樣，開頭部分應(yīng)圍繞這樣幾個(gè)問題：①為什么進(jìn)行調(diào)查；②怎樣進(jìn)行調(diào)查；③調(diào)查的結(jié)論如何。

2、論述

（1）論述部分的重點(diǎn)。論述部分是調(diào)查報(bào)告的核心部分，它決定著整個(gè)調(diào)查報(bào)告質(zhì)量的高低和作用的大小。論述部分的重點(diǎn)：①通過調(diào)查了解到的事實(shí)，分析說明被調(diào)查對象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程；②調(diào)查的結(jié)果及存在的問題；③提出具體的意見和建議

（2）論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內(nèi)容很多，文字較長，有時(shí)也可以用概括性或提示性的小標(biāo)題突出文章的中心思想

（3）論述部分的主要內(nèi)容。不管你用多少個(gè)標(biāo)題，論述部分大致可以分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容

①基本情況部分要真是地反映客觀事實(shí)，對調(diào)查資料有背景資料做客觀的介紹說明；或者是提出問題，其目的是要分析問題；

②分析部分。這是調(diào)查報(bào)告的主要部分，在這一饑餓頓，要對資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析，第二類利弊分析，第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢分析

（四）結(jié)尾

結(jié)尾部分是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語，結(jié)束語一般有三種形式：

(1)概括全文。綜合說明調(diào)查報(bào)告的主要觀點(diǎn)，深化文章的主題

(2)形成結(jié)論。在對真是資料進(jìn)行深入細(xì)致的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，得出報(bào)告結(jié)論

(3)提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎(chǔ)上，提出建議或可行性方案

（五）附件

附件是對正文報(bào)告的補(bǔ)充或更詳細(xì)的說明，包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報(bào)告。例如，在咱們寫的調(diào)查報(bào)告里，我們可以把相應(yīng)的問卷選一部分作為我們調(diào)查報(bào)告的附件

四、成績評(píng)定

在通過評(píng)審環(huán)節(jié)后，指導(dǎo)老師應(yīng)寫出評(píng)語，綜合評(píng)定學(xué)生的畢業(yè)調(diào)查報(bào)告成績，成績氛圍五

等：優(yōu)、良、中、及格、不及格，其中優(yōu)秀比例控制在20？之內(nèi)。

具體成績評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、優(yōu)秀：

（1）能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論和專業(yè)知識(shí)，材料與觀點(diǎn)統(tǒng)一，具有較高的理論價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。

（2）立論新穎正確，有獨(dú)到見解，密切聯(lián)系實(shí)際，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，論證有力

（3）緊扣主題，重點(diǎn)突出，層次清楚，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

（4）文筆流暢，文理通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確

2、良好

（1）能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論和專業(yè)知識(shí)，材料與觀點(diǎn)一致，具有一定的理論價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。

（2）立論正確，能較好地聯(lián)系實(shí)際，分析問題比較全面，論據(jù)基本可靠，論證比較有力

（3）中心明確，層次較清楚，邏輯性強(qiáng)

（4）語句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確

3、中等

（1）能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論和專業(yè)知識(shí)，材料與觀點(diǎn)基本一致，尚有一定的理論價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。

（2）立論較正確，能較好地聯(lián)系實(shí)際，分析問題比較全面，論據(jù)基本可靠

（3）觀點(diǎn)基本正確，層次較清楚，邏輯性較強(qiáng)

（4）語句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確

4、及格

（1）尚能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論和專業(yè)知識(shí)展開論述

（2）能聯(lián)系實(shí)際，主要論據(jù)和數(shù)據(jù)基本可靠，有一定的分析能力和解決問題的能力

（3）觀點(diǎn)基本正確，層次基本清楚，論點(diǎn)、論據(jù)結(jié)論基本一致

（4）語句基本通順

5、不及格

（1）在專業(yè)理論和專業(yè)知識(shí)有明顯觀點(diǎn)錯(cuò)誤

（2）文章無中心或中心不突出，層次不清，主要論據(jù)不足，或論點(diǎn)、論據(jù)不一致

（3）明顯抄襲他人成果

（4）文章總字?jǐn)?shù)太少，不符合要求

五、時(shí)間安排

1、交稿時(shí)間：開學(xué)即交。

2、評(píng)審時(shí)間：2012年9月中旬

成績評(píng)定完畢后，各指導(dǎo)老師將報(bào)告和成績交教研室主任，各教研室將一式兩份的報(bào)告和相關(guān)資料及成績于9月21日前送教務(wù)辦公室

經(jīng)濟(jì)與管理系

2013年6月

第三篇：2013年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師工作總結(jié)

2013年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師工作總結(jié)

外國語學(xué)院 王鵬

2013年暑假期間，外國語學(xué)院為貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使每一位學(xué)生通過實(shí)踐鍛煉，加深對理論知識(shí)的理解，增強(qiáng)動(dòng)手能力與解決實(shí)際問題的能力，特安排了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，作為指導(dǎo)教師現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、暑期社會(huì)實(shí)踐的前期準(zhǔn)備籌劃工作

為了突出社會(huì)實(shí)踐對專業(yè)人才知識(shí)、技能、素質(zhì)要求和專業(yè)人才需求等內(nèi)容的調(diào)研，更好地適應(yīng)實(shí)際工作的需要，按照學(xué)院2012-2013第2學(xué)期教學(xué)進(jìn)程，2013年7月1日至7月14日學(xué)院安排了為期十二天（2周）的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第19周，選題并進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，通過與有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理者和企業(yè)員工交流，搜集資料；整理資料，列出實(shí)踐報(bào)告簡要提綱，老師審核后，學(xué)生開始準(zhǔn)備不少于3000字的初稿；第20周，學(xué)生把初稿提交給指導(dǎo)老師初審，由指導(dǎo)老師提出相關(guān)的修改意見，學(xué)生修改，指導(dǎo)老師再審并提出修改意見，最終形成定稿。2013-2014學(xué)年第一學(xué)期第1周（2013年9月2日至9月6日之間），所有學(xué)生交齊實(shí)踐報(bào)告。遵循“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，在方法上，實(shí)踐將充分采用師生討論、學(xué)生獨(dú)立分析的方法，鼓勵(lì)學(xué)生充分融入到社會(huì)實(shí)踐過程中進(jìn)行積極的探索和思考，發(fā)揮大學(xué)生在當(dāng)代社會(huì)的先進(jìn)性作用。

學(xué)生在開展本次社會(huì)實(shí)踐之前，應(yīng)熟練掌握與本次實(shí)踐相關(guān)的理論知識(shí)，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，了解學(xué)校有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的管理規(guī)定和安全制度，明確此次實(shí)踐的意義、任務(wù)與目的。

二、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容及目的

結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生可以自主選擇實(shí)踐單位或相關(guān)地點(diǎn)，了解和掌握專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，并結(jié)合實(shí)踐情況寫出實(shí)踐報(bào)告。

本次社會(huì)實(shí)踐給出了十個(gè)相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)研究課題，每個(gè)大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題：

（一）通過市場調(diào)研，分析當(dāng)前市場狀況和市場對人才的需求，對該專業(yè)學(xué)生可適應(yīng)崗位進(jìn)行定位，對崗位能力和知識(shí)要求進(jìn)行闡述，并闡述自己的發(fā)展規(guī)劃。

（二）通過市場調(diào)研，分析當(dāng)前市場狀況和市場對人才的需求，剖析該專業(yè)學(xué)生的當(dāng)前狀況，給出建議和應(yīng)對措施（除英語專業(yè)知識(shí)外，用人單位更注重哪些工作技能）。

（三）旅游資源開發(fā)（包含：開發(fā)鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游資源背景、旅游發(fā)展的SWOT、為鄉(xiāng)村等旅游資源主題形象設(shè)計(jì)、項(xiàng)目布局、功能分區(qū)和旅游產(chǎn)品策劃及游線組織設(shè)計(jì)等問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策）

（四）湖北省國家4A級(jí)以上景區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查。

（五）針對學(xué)校專業(yè)英語各項(xiàng)課程等學(xué)習(xí)，探討課程和社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系。

（六）目前幼兒教育市場對于蒙氏專業(yè)教師的需求量。

（七）我們?nèi)绾螐脑谛W(xué)習(xí)過程中提高自己的幼師應(yīng)該具備的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。

（八）湖北省的外貿(mào)方向人才就業(yè)形勢和工作能力需求調(diào)查（主要針對汽車、制藥、芯片等行業(yè)領(lǐng)域）。

（九）如何理解國際化外貿(mào)人才，然后結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外形勢，分析我國國際化外貿(mào)人才的需求現(xiàn)狀?；谶@種現(xiàn)狀，重點(diǎn)從思想品德、專業(yè)知識(shí)和綜合能力這三個(gè)角度對外貿(mào)人才具備的基本素質(zhì)進(jìn)行分析。

（十）大學(xué)生應(yīng)如何對待大學(xué)生活認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法，從中學(xué)到大學(xué),如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生可以在這些小命題中任選一題進(jìn)行調(diào)查，也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目，也可以根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)，自主命題調(diào)研。從中選擇一個(gè)做出一篇不少于3000字調(diào)研報(bào)告，實(shí)踐報(bào)告在實(shí)踐結(jié)束后交給指導(dǎo)教師。通過本次實(shí)踐，我們希望達(dá)到如下實(shí)踐目的：

（一）了解專業(yè)相關(guān)行業(yè)服務(wù)與管理理念；

（二）熟悉相關(guān)企業(yè)的組織及整體運(yùn)作模式；

（三）把握相關(guān)企業(yè)主要業(yè)務(wù)部門的工作程序與方法；

（四）開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神；

（五）進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提升其綜合素質(zhì)，為學(xué)生的就業(yè)和專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；

（六）為撰寫實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行必要的調(diào)查研究并搜集所需資料。

三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)

作為指導(dǎo)老師，我深刻認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)實(shí)踐的重要性和必要性。社會(huì)實(shí)踐的宗旨是：接觸社會(huì)、了解社會(huì)、深入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。人的一生中，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。

在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)工作上，我精心策劃、精心組織。首先讓學(xué)生們充分了解社會(huì)實(shí)踐的目的與意義，實(shí)踐出真知，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是自己培養(yǎng)綜合能力，提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。

通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗(yàn)；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性；通過社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是，通過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格，最終指向于學(xué)習(xí)者個(gè)性健全發(fā)展。

本次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對于學(xué)生來說是一次難得的經(jīng)歷與磨練。通過對學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的批改，可以直觀的看出，不管學(xué)生暑期在那種崗位實(shí)踐，他們在思想認(rèn)識(shí)水平、專業(yè)知識(shí)、社會(huì)工作能力等方面都得到了鍛煉，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練，為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”申報(bào)材料

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”申報(bào)材料

暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生增長才干、接觸社會(huì)的重要舞臺(tái)，也是共青團(tuán)的重點(diǎn)工作之一，設(shè)計(jì)學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，引導(dǎo)青年學(xué)生積極參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中深入社會(huì)，了解國情。***老師作為分院的團(tuán)委書記，盡力做到全面部署、及早發(fā)動(dòng)，在實(shí)踐前期召開專題會(huì)議布置工作，盡可能讓更多的同學(xué)參與到社會(huì)實(shí)踐中來。

此外，***老師擔(dān)任了***等團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師，與相應(yīng)的實(shí)踐單位事先進(jìn)行聯(lián)系，與團(tuán)隊(duì)成員詳細(xì)討論社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容，制定了詳細(xì)的活動(dòng)開展日程安排，提醒安全問題、注意事項(xiàng)等，為保證活動(dòng)順利開展、提升活動(dòng)效果打下了較好的基礎(chǔ)。在實(shí)踐過程中，到部分實(shí)踐現(xiàn)場探望學(xué)生并進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)也通過電話、QQ等方式與其它團(tuán)隊(duì)進(jìn)行聯(lián)系，了解并及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。

在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中***作為指導(dǎo)老師，表現(xiàn)良好，能夠有效地指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開展社會(huì)實(shí)踐，工作盡職盡責(zé)，真正起到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的作用，并盡量保證團(tuán)隊(duì)成員的人身財(cái)產(chǎn)安全。在團(tuán)隊(duì)成員撰寫結(jié)項(xiàng)報(bào)告過程中能夠督促、幫助團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真完成后期總結(jié)工作，最終，在團(tuán)隊(duì)成員和指導(dǎo)老師的密切配合下，圓滿完成了此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第五篇：暑期社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)任務(wù)書

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)任務(wù)書

1． 目的和要求

目的：引導(dǎo)和促使學(xué)生開闊視野，深入實(shí)際，調(diào)查研究，了解社會(huì)，鍛煉自身的實(shí)踐能力，提高分析和解決社會(huì)問題的能力。

要求：學(xué)生要親自深入到考察地點(diǎn)，采用談話、訪問形式調(diào)查搜集第一手信息資料，然后利用所學(xué)知識(shí)對調(diào)查的資料進(jìn)行分析，得出一定的見解。

2． 時(shí)間安排和階段劃分

利用暑期時(shí)間，分兩階段進(jìn)行：

第一、二周：實(shí)地考察和調(diào)研

第三周：撰寫實(shí)踐考察報(bào)告

3． 成績考核與評(píng)定

在開學(xué)第一周內(nèi)提交考察報(bào)告?？疾靾?bào)告的格式應(yīng)符合規(guī)范、語言流暢、結(jié)構(gòu)合理、層次分明，全面反映考察或調(diào)研的具體情況?？疾靾?bào)告為不少于3000字打印稿。其內(nèi)容包括：

（1）考察概況：考查單位地點(diǎn)，考察的對象，考察的過程，采取的形式，考查的內(nèi)容等。

（2）主要收獲：將平時(shí)的考察筆記等紀(jì)錄內(nèi)容進(jìn)行整理總結(jié)。結(jié)合實(shí)際考察對象，根據(jù)獲取的直接知識(shí)，分析問題并提出解決問題的對策，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

4、選題指南

（1）本村、本鎮(zhèn)、本縣、本市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r；

（2）本地居民的近幾年收入變化情況及其原因；

（3）本地特色產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)品的開發(fā)；

（4）本地就業(yè)市場的狀況及對策；

（5）本地居民生活某些方面的現(xiàn)狀分析及對策；

（6）本地企業(yè)（國有或民營）或組織的管理現(xiàn)狀、存在問題及對策；

（7）本地（比如武漢）城市交通的現(xiàn)狀及發(fā)展對策；

（8）本地（比如武漢）房地產(chǎn)開發(fā)的現(xiàn)狀及未來；

（9）本地（比如武漢）旅游資源的考察；

（10）本地（比如武漢）大學(xué)生生活費(fèi)用的考察；

（11）本地（比如武漢）大學(xué)布局和規(guī)模調(diào)查；

（12）本地對數(shù)學(xué)專業(yè)人才的需求情況調(diào)查；

（13)其他。

5．指導(dǎo)教師的職責(zé)

(1)指導(dǎo)學(xué)生選好考察范圍或題目，明確研究目標(biāo)、任務(wù)和內(nèi)容要求，幫助學(xué)生擬訂考察計(jì)劃；

(2)指導(dǎo)教師應(yīng)切實(shí)掌握學(xué)生考察的進(jìn)展情況，及時(shí)解決學(xué)生的疑難問題，督促學(xué)生圓滿完成任務(wù)；

(3)指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真客觀的審定學(xué)生的考察質(zhì)量及成績。