第一篇：沙州小學(xué)說(shuō)普通話

沙州小學(xué)說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字倡議書(shū)

各位老師各位同學(xué):

大家早上好！

今天我要演講的題目是《說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字》。

同學(xué)們，我們天天與語(yǔ)言、文字打交道。你可曾因?yàn)閷?xiě)作文有錯(cuò)別字而被扣掉分?jǐn)?shù)，你可曾因?yàn)轱埖瓴藛紊系淖痔什荩床欢嗣?。你可曾因?yàn)樵诔鋈ヂ糜螘r(shí)使用方言，而讓別人誤解你所表達(dá)的意思不清楚。有時(shí)我們會(huì)贊嘆某位同學(xué)一口標(biāo)準(zhǔn)而流利的普通話，或是感慨某位同學(xué)的文章不僅文采出眾，還文面干凈，沒(méi)有錯(cuò)別字。其實(shí)想要獲得這些優(yōu)異并不難，只要我們平時(shí)多多留神、多多注意，我們也可以做得同樣好。所以，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為我們解放路小學(xué)的榮譽(yù)、更為我們自身文化素質(zhì)的提高，說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字，做一名合格的小學(xué)生。

說(shuō)好普通話，朋友遍天下，溝通你我他，全靠普通話。普通話是人與人之間交往的重要工具，大家一定要說(shuō)好普通話。其實(shí)，我校大多數(shù)同學(xué)都能在學(xué)校的各種場(chǎng)合講普通話，只有少數(shù)同學(xué)存在著不和諧的方言。如果同學(xué)們之間相互督促，互相鼓勵(lì)，只要敢于講，我相信大家一定會(huì)越說(shuō)越好的。

在這里，我還要倡導(dǎo)大家把漢字寫(xiě)規(guī)范。在學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)書(shū)寫(xiě)糊涂，寫(xiě)字不規(guī)范，沒(méi)有依照正確的筆劃筆順進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，這導(dǎo)致了考試的嚴(yán)重失分，影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。俗語(yǔ)說(shuō)“字如其人”，可見(jiàn)寫(xiě)字還關(guān)系到一個(gè)人的形象。自覺(jué)寫(xiě)好字對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是大有益處的，希望每個(gè)同學(xué)都能下定決心，刻苦練習(xí)，持之以恒，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，自覺(jué)寫(xiě)規(guī)范字，努力塑造自身良好形象。為了營(yíng)造規(guī)范的語(yǔ)言文字環(huán)境，我希望大家認(rèn)真查找作業(yè)中的錯(cuò)別字，把字寫(xiě)的端正、美觀，寫(xiě)出漢字的外形美。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，從自己做起，說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，樹(shù)立“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，”的形象，使我們校園內(nèi)形成說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的良好風(fēng)氣，是普通話和規(guī)范字成為我們的校園語(yǔ)言。我相信通過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力，每位同學(xué)都會(huì)成為推廣普通話的文明小使者，那么請(qǐng)大家跟我一起振臂高呼：說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，為沙洲小學(xué)的明天貢獻(xiàn)自己的力量吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：虎頭小學(xué)說(shuō)好普通話

“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

我國(guó)地域遼闊、人口眾多，是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國(guó)家，需要確立、普及共同語(yǔ)以保證交際暢通。因此，通過(guò)此次主題班會(huì),讓孩子認(rèn)識(shí)到講好普通話的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，提高學(xué)生說(shuō)好普通話的能力和參與意識(shí)。

一、活動(dòng)目的

1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。

2、推廣普通話能夠增強(qiáng)凝聚力。促進(jìn)同學(xué)之間的交流。

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)結(jié)與合作的能力。

二、活動(dòng)主題

說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他

三、活動(dòng)時(shí)間

2014年9月19日（本周五）

四、活動(dòng)主持

王晨燁

凌晨

五、活動(dòng)議程

1.聽(tīng)聽(tīng)《中國(guó)話》（4分鐘）2.說(shuō)說(shuō)方言笑話（2位同學(xué)）3.找找錯(cuò)別字（4位同學(xué)）4.讀讀繞口令（2位同學(xué)）

5、學(xué)學(xué)詩(shī)歌誦（4位同學(xué)）6.陳老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束 主題班會(huì)過(guò)程

一、宣布主題 王：敬愛(ài)的老師 凌：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家下午好！

王：當(dāng)每一個(gè)醉人的金秋如約而至的時(shí)候，當(dāng)一片片落葉飄然而至的時(shí)候，我們迎來(lái)了一個(gè)特殊的日子——全國(guó)推廣普通話宣傳周。

凌：今年的9月15日至21日是第十七屆推廣普通話宣傳周。本屆的推普主題是：說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他。合：“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

凌：從我們踏進(jìn)校園的那時(shí)起，從我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第一堂語(yǔ)文課起，從我們接觸拼音字母的那刻起，普通話就已深入我們每個(gè)人的心中。

王：普通話，作為全中國(guó)56個(gè)民族語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)，更是中國(guó)語(yǔ)言的一種象征。凌：在此，我們希望通過(guò)我們的主題班會(huì)，向大家展示普通話的魅力和豐采。

二、聽(tīng)聽(tīng)《中國(guó)話》

王：都說(shuō)中國(guó)的文字是最美的。好聰明的中國(guó)人，好優(yōu)美的中國(guó)話。全世界都在學(xué)中國(guó)話，全世界都在講中國(guó)話。

凌：讓我們認(rèn)真地聽(tīng)一首歌《中國(guó)話》。(請(qǐng)播放mp4,時(shí)間4分鐘)

三、說(shuō)說(shuō)方言笑話

王：一首《中國(guó)話》道出了我們的驕傲我們的自豪，當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在和我們的血脈一起跳動(dòng)。我們領(lǐng)悟到了普通話的美之所在。凌：記得有句幽默語(yǔ)說(shuō)得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽(tīng)不懂你所說(shuō)的方言。

王：確實(shí)生活中由于我們不講普通話或者講了不標(biāo)準(zhǔn)的普通話而鬧出的笑話很多，聽(tīng)聽(tīng)下面這些方言笑話故事就知道推廣普通話，講好普通話，對(duì)我們而言是多么的重要。（請(qǐng)2位同學(xué)為我們講講方言笑話故事）

四、找找錯(cuò)別字

凌：普通話作為我們的母語(yǔ)，我們有義務(wù)說(shuō)好普通話寫(xiě)好規(guī)范字，但在大街小巷，電視廣告中我們經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)別字，大家瞧——（出示圖片ppt）

王：公交車(chē)上還不讓“做人”了，真心傷不起?。⊥瑢W(xué)們我們也來(lái)找找下面這些廣告詞中的錯(cuò)別字。

凌：我們就來(lái)比一比、賽一賽哦！

王：每組請(qǐng)一名同學(xué)比賽，看看哪位同學(xué)找得最多最正確？（4位同學(xué)）（出示圖片ppt）

五、讀讀繞口令

凌：繞口令是我國(guó)口頭文學(xué)的一支奇葩,人們往往用它來(lái)訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力。下面請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一段繞口令。

王：要念好念準(zhǔn)繞口令的確是有點(diǎn)難度的，請(qǐng)兩位同學(xué)為我們表演一段繞口令。（2位同學(xué)）板凳與扁擔(dān) 板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)。扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要扁擔(dān)綁在板凳上。

石小四和史肖石

石小四，史肖石，一同來(lái)到閱覽室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四愛(ài)看詩(shī)詞，年四十的史肖石愛(ài)看報(bào)紙。年四十的史肖石發(fā)現(xiàn)了好詩(shī)詞，忙遞給年十四的石小四，年十四的石小四見(jiàn)了好報(bào)紙，忙遞給年四十的史肖石。

王：同學(xué)們的繞口令說(shuō)得很好也很認(rèn)真。作為新世紀(jì)的我們，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，我們除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺(jué)地去說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字。

六、學(xué)學(xué)詩(shī)歌誦

凌：詩(shī)歌是語(yǔ)言的音樂(lè)，是文化的珍珠，詩(shī)中有情、有景更有趣味在其中，讓我們一起來(lái)欣賞優(yōu)美的詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的魅力。

王：請(qǐng)xxx、xxx等同學(xué)上臺(tái)為大家各朗誦一段現(xiàn)代詩(shī)，感受普通話的魅力。（4位同學(xué)）

1、偶然（徐志摩）

2、錯(cuò)誤（鄭愁予）

3、面朝大海, 春暖花開(kāi)（海子）

4、鄉(xiāng)愁（余光中）

凌：我們今天的活動(dòng)場(chǎng)景真的令人感悟！

王：是呀！推廣普通話，推行規(guī)范字已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！

凌：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，語(yǔ)言美，會(huì)說(shuō)話，行為美，讓人夸。王：談吐文雅，學(xué)會(huì)說(shuō)話，時(shí)刻使用普通話。合：主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。凌：請(qǐng)陳老師講話。

第三篇：中學(xué)說(shuō)普通話倡議書(shū)

普及普通話是物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的一個(gè)重要標(biāo)志，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。以下是小編整理了關(guān)于普通話倡議書(shū)，一起來(lái)看看吧!

中學(xué)說(shuō)普通話倡議書(shū)1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好!

今天，我今天國(guó)旗下講話的題目是《讓普通話成為校園最美的語(yǔ)言》。

我先來(lái)做一個(gè)小調(diào)查，會(huì)說(shuō)普通話的小朋友請(qǐng)舉手。非常好，所有的同學(xué)都會(huì)講普通話。在校園內(nèi)堅(jiān)持講普通話的小朋友請(qǐng)舉手。很棒，在校園內(nèi)大家都能堅(jiān)持講普通話。那么，我們?yōu)槭裁匆v普通話呢?對(duì)了，是為了更好地與老師同學(xué)溝通。我們潘家小學(xué)是一個(gè)大家庭，有1200多名老師和同學(xué)，他們來(lái)自不同的地區(qū)，如果大家都講自己家鄉(xiāng)的方言，那么我們就沒(méi)法上課、學(xué)習(xí)，也交不到五湖四海的朋友了。普通話抑揚(yáng)頓挫，有很強(qiáng)的節(jié)奏感與自然和諧的音韻美。普通話是科學(xué)語(yǔ)言體系，它嚴(yán)謹(jǐn)、豐富，幫助我們更好地表達(dá)。而學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，的環(huán)境就是校園。

一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師從ɑoe開(kāi)始，手把手地叫我們拼讀;后來(lái)，我們學(xué)會(huì)在拼音的幫助下閱讀，走進(jìn)了精彩的書(shū)香世界。進(jìn)入中高年級(jí)，我們更應(yīng)該學(xué)好、用好普通話，做弟弟妹妹們的榜樣，同時(shí)多閱讀，因?yàn)槠胀ㄔ捠恰耙员本┱Z(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)言規(guī)范的”。多讀書(shū)，讀經(jīng)典書(shū)，能夠提高我們普通話表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。隨著中國(guó)的日益強(qiáng)大，普通話不僅是大江南北的中國(guó)人溝通的工具，也已經(jīng)成為國(guó)際交流必備的語(yǔ)言。越來(lái)越多的外國(guó)人開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話，我就曾經(jīng)教過(guò)很多英國(guó)人普通話。當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)，此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情。我想，一個(gè)講著普通話長(zhǎng)大的中國(guó)孩子，無(wú)論走到哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)角落，哪片天空，都會(huì)清晰的傳遞給世界一個(gè)民族的音!

為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1.課堂內(nèi)堅(jiān)持使用普通話與老師、同學(xué)交流，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。

2.課后與老師同學(xué)交流使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。

3.盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。

4.盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話。謝謝大家同學(xué)們，我們要用夢(mèng)想滋養(yǎng)我們的思想與人格，讓我們用行動(dòng)踐行中國(guó)夢(mèng)，做優(yōu)秀少年。

中學(xué)說(shuō)普通話倡議書(shū)2

尊敬的市民朋友們：

大家好!金秋送爽，丹桂飄香。一年一度的全國(guó)推廣普通話宣傳周如期而至。在第12屆推普宣傳周到來(lái)之際，市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)謹(jǐn)向你們表示親切的問(wèn)候和良好的祝愿。

十多年來(lái)，推普周已成為具有較高社會(huì)知曉度，廣大群眾熱切關(guān)注、積極參與并獲益良多的文化活動(dòng)，在提高公民語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推普參與意識(shí)等方面，產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響，為全社會(huì)推廣普通話和促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化發(fā)揮了重要作用。隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的迅速發(fā)展，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位日益提高，漢語(yǔ)已成為世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言。普通話和規(guī)范漢字作為中華文化的重要載體和組成部分，正在全球范圍內(nèi)顯示出巨大的活力和凝聚力?！皶?shū)同文、語(yǔ)同音”，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，更加需要我們進(jìn)一步提升全社會(huì)語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，以語(yǔ)言文字的規(guī)范、發(fā)展提升中華文化的影響力和感召力004km.cn，以中華文化的繼承、弘揚(yáng)增強(qiáng)語(yǔ)言文字的生命力和永恒魅力，使語(yǔ)言文字和文化互為載體，相得益彰，加速我國(guó)從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。推廣普通話、推行規(guī)范漢字，維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康，是時(shí)代賦予我們的光榮使命，是每一位公民義不容辭的責(zé)任。

當(dāng)前，我市語(yǔ)言文字工作以二類(lèi)城市語(yǔ)言文字創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作為契機(jī)，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以廣播電視和新聞出版為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，在普及普通話和實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字規(guī)范化方面邁出了新的步伐。全市大中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽勝利告捷、成果顯著;“中華頌·經(jīng)典美文”普通話誦讀比賽活動(dòng)精彩紛呈、盛況空前;四大領(lǐng)域普通話培訓(xùn)測(cè)試參與廣泛、成績(jī)喜人;語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)扎實(shí)深入、佳訊頻傳。一個(gè)“講普通話、用規(guī)范字、做文明人”的良好氛圍正在全市上下形成，為彰顯中華語(yǔ)言文字魅力，提高全社會(huì)語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，建設(shè)中華民族共有精神家園，做出了新的成績(jī)。

但由于我市語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)薄弱，發(fā)展不平衡，與國(guó)家要求和社會(huì)文化生活需要還有很大差距;具有明顯地域特征的方言分布范圍廣，普通話普及程度低，公務(wù)活動(dòng)和日常交際中使用方言的現(xiàn)象比較普遍;社會(huì)用字不規(guī)范的現(xiàn)象仍然存在。實(shí)現(xiàn)普通話普及、用字規(guī)范的目標(biāo)，任重道遠(yuǎn)，需要全市上下、社會(huì)各界做出更大的努力。

全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、學(xué)校及公共服務(wù)行業(yè)工作人員要起帶頭示范作用，自覺(jué)在工作、學(xué)習(xí)、生活的一切時(shí)間和場(chǎng)合，說(shuō)普通話、用規(guī)范字。廣大市民要積極參加語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，自覺(jué)了解、掌握語(yǔ)言文字創(chuàng)建達(dá)標(biāo)的內(nèi)容和要求，提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用水平，自覺(jué)說(shuō)普通話、用規(guī)范字，使說(shuō)普通話、用規(guī)范字成為良好的生活習(xí)慣。

廣大市民朋友們!作為中華文明的傳承者，我們有責(zé)任提高自身的語(yǔ)言文化素養(yǎng);作為華夏子孫，我們有義務(wù)規(guī)范使用自己的母語(yǔ);作為小康和諧魅力平?jīng)龅慕ㄔO(shè)者，我們更有信心實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字規(guī)范化和二類(lèi)城市語(yǔ)言文字迎評(píng)創(chuàng)建工作的目標(biāo)。讓我們鞏固已有成果，爭(zhēng)取更大成效，為實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，打造我市語(yǔ)言文字工作品牌而努力!

中學(xué)說(shuō)普通話倡議書(shū)3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言。在提倡素質(zhì)教育的今天，教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果。我們只有樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足，努力提高綜合素質(zhì)，特別是教師基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，讓我們從講普通話、使用規(guī)范文字開(kāi)始。

也許你現(xiàn)在還沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話的好習(xí)慣;也許你為自己說(shuō)不好普通話而難以開(kāi)口。古人說(shuō)的好“千里之行，始于足下”，其實(shí)我們的敵人是自己，只要我們勇敢地跨出第一步，并持之以恒，相信一個(gè)更加文明的環(huán)境將呈現(xiàn)在我們面前。讓我們從自身開(kāi)始、從現(xiàn)在開(kāi)始、從課堂開(kāi)始、從校園開(kāi)始，人人時(shí)時(shí)處處講普通話、使用規(guī)范文字?；ハ喽酱佟⒒ハ喙膭?lì)。讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言和行為語(yǔ)言。

為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，營(yíng)造一個(gè)活潑文明的校園氣氛，邛崍市北街小學(xué)教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部向全校教職員工及全體同學(xué)發(fā)出推普倡議：

1、全校師生積極學(xué)習(xí)普通話、使用普通話、使用規(guī)范文字;

2、教師上課請(qǐng)使用普通話，下課和學(xué)生交流，老師和老師交流請(qǐng)使用普通話;

3、學(xué)生上課回答問(wèn)題,課余時(shí)與同學(xué)交流、與老師交流請(qǐng)使用普通話;

4、學(xué)校各種會(huì)議,學(xué)生班隊(duì)會(huì)，請(qǐng)教師和學(xué)生使用普通話;

5、教師批改作業(yè)、撰寫(xiě)文章、擬定計(jì)劃和總結(jié)等使用規(guī)范文字;

6、學(xué)生作業(yè)使用規(guī)范文字;

7、提倡全體教職工和全體同學(xué)在校外使用文明語(yǔ)，積極使用普通話，不說(shuō)粗話和臟話;為建立文明社區(qū)，文明城市獻(xiàn)出我們微薄之力。

老師們，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，形成說(shuō)普通話、使用規(guī)范文字的良好風(fēng)氣，讓我們銘記這個(gè)美麗的約定，并用心去實(shí)踐。今天我們也許為不標(biāo)準(zhǔn)的普通話而自卑，明天我們一定會(huì)為自己純正的普通話而自豪。我們是邛崍市北街小學(xué)的師生，為了北小燦爛的明天，讓我們從此刻開(kāi)始吧!

中學(xué)說(shuō)普通話倡議書(shū)4

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

語(yǔ)言文字是人類(lèi)交際的重要工具。普通話和規(guī)范漢字是我國(guó)的通用語(yǔ)言文字。規(guī)范使用普通話，不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，還能增強(qiáng)大家的文明意識(shí)。

在語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程中，我校積極開(kāi)展了“推廣普通話，規(guī)范語(yǔ)言文字”系列活動(dòng)?？墒?，我們還能發(fā)現(xiàn)存在的一些不足，比如我們的同學(xué)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，有時(shí)為了標(biāo)新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字;而且，我們的很多同學(xué)總認(rèn)為，說(shuō)什么話，寫(xiě)什么字，是私人的事，是微不足道的小事。其實(shí)不然，語(yǔ)言文字的規(guī)范使用是我們每一個(gè)教師和學(xué)生義不容辭的責(zé)任。值此之際，學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、在日常的學(xué)習(xí)和校園生活中，老師之間，師生之間，學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)說(shuō)普通話，努力說(shuō)好普通話;在日常的生活和交往中，盡可能用普通話。

二、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)耐瑢W(xué)相互督促，積極糾正普通話發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。

三、學(xué)生作業(yè)、課堂練習(xí)用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)，不寫(xiě)繁體字、異體字以及不規(guī)范的字。教師批改作業(yè)使用規(guī)范字。

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺(jué)，使普通話成為校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言。相信在我們的共同努力下，我們的學(xué)校一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，一個(gè)開(kāi)滿文明之花的美麗校園!

中學(xué)說(shuō)普通話倡議書(shū)5

尊敬的廣大市民：

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生!說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。2016年9月8日至14日是第19屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。本屆全國(guó)推普周活動(dòng)主題是“大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)?！?。我國(guó)《憲法》和《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》中都明確了普通話和“推廣普通話”工作的重要地位。

作為中華文明的傳承者與繼往開(kāi)來(lái)者，我們有責(zé)任提高自身的語(yǔ)言文化素質(zhì)，更有義務(wù)規(guī)范使用自己的母語(yǔ)，在蕪湖這樣一個(gè)窗口城市，說(shuō)普通話就顯得更為重要。目前蕪湖市正在積極創(chuàng)建全國(guó)文明城市，蕪湖一中作為全國(guó)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化示范校，現(xiàn)向廣大市民發(fā)出如下倡議：

1.積極學(xué)習(xí)和使用普通話，使普通話成為生活用語(yǔ);

2.在學(xué)習(xí)、工作中使用普通話，書(shū)寫(xiě)時(shí)使用規(guī)范字;

3.在各種場(chǎng)合使用文明語(yǔ)言，不說(shuō)粗話和臟話，做文明人;

4.日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為;

5.對(duì)各種場(chǎng)合中不規(guī)范的語(yǔ)言、文字行為要予以指正，自覺(jué)做推廣普通話的宣傳員;

6.把說(shuō)普通話和維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康同愛(ài)國(guó)行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使說(shuō)普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國(guó)漢語(yǔ)言文化的自覺(jué)行為。

讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從現(xiàn)在做起!用普通話化解隔閡，用普通話溝通心靈!用普通話將自己融入社會(huì)，用普通話規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓世界了解蕪湖，把我國(guó)的優(yōu)秀歷史文化進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

中學(xué)說(shuō)普通話倡議書(shū)

第四篇：五班王秋楠外婆學(xué)說(shuō)普通話

外婆學(xué)說(shuō)普通話

浙江省衢州開(kāi)化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)王秋楠

我的家鄉(xiāng)在底本，是遠(yuǎn)近有名的蜜桔、柑橘、胡柚生產(chǎn)基地。每年都吸引很多外地客商來(lái)洽談生意。在跟外地老板打交道的過(guò)程中，村里的許多農(nóng)民西裝革履坐上了談判桌，但就因?yàn)榉窖灾?，話難懂，給村民造成了許多損失。

外婆家設(shè)有收購(gòu)站，大量橘子集中收購(gòu)起來(lái)，然后由經(jīng)銷(xiāo)商運(yùn)往各地銷(xiāo)售，在這期間，也有許多外地老板常打來(lái)電話或直接前來(lái)洽談生意。記得前年11月份，外婆家收獲了大量的蜜橘，由于市場(chǎng)上供過(guò)于求，且事先沒(méi)有聯(lián)系好“買(mǎi)家”，出售較難，外婆急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。到了傍晚，終于有一位客商打來(lái)電話，可是外婆“喂、喂”了幾聲，對(duì)著話筒用土話說(shuō)：“你說(shuō)什么我怎么聽(tīng)不懂？”那頭的客商又把收購(gòu)信息重復(fù)了一遍，可外婆依舊丈二和尚摸不著頭腦，只好用蹩腳的底本方言版普通話問(wèn)客商：“你港調(diào)調(diào)（你講什么）?”簡(jiǎn)直是雞同鴨講。客商很無(wú)奈，只好掛了電話。外婆只知道人家要桔子，但卻無(wú)法洽談，好端端的一筆生意就這樣泡湯了。

外婆開(kāi)始嘗到了不懂普通話的苦頭，好強(qiáng)的她下決心學(xué)說(shuō)普通話。在她的帶動(dòng)下，住在周?chē)拇迕褚瞾?lái)了勁，紛紛學(xué)說(shuō)普通話。他們跟著廣播、電視學(xué)，到了假期就跟著我學(xué)，我儼然成了村里的小老師。村里的大人們學(xué)后用，用中學(xué)，他們說(shuō)普通話的水平慢慢提高，如今與客商談生意、做買(mǎi)賣(mài)如魚(yú)得水，再也沒(méi)有溝通障礙了。外婆逢人便夸說(shuō)：“我學(xué)會(huì)普通話后，找我談生意的人多了，成交額也提高了，這普通話真是我致富的法寶呀?！?/p>

如今說(shuō)普通話已經(jīng)成了村里人的時(shí)尚。

第五篇：廣東香港人學(xué)說(shuō)普通話語(yǔ)言難點(diǎn)

目前由於政治、文化、經(jīng)濟(jì)以及中文學(xué)習(xí)等方面的需要，香港人對(duì)學(xué)習(xí)普通話的興趣與日俱增，很多人，包括在職人員、學(xué)生甚至是家庭婦女，都在通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)普通話。但是因?yàn)榉窖?廣州話)的干擾、缺乏講普通話的社會(huì)環(huán)境，加上學(xué)習(xí)時(shí)間有限，香港人在學(xué)習(xí)普通話時(shí)就不免存在很多問(wèn)題，學(xué)習(xí)效果大受影響。本文以實(shí)習(xí)期間學(xué)生學(xué)習(xí)普通話時(shí)出現(xiàn)的難點(diǎn)為例（以語(yǔ)音為主），及談?wù)勅绾螏椭麄兛朔@些難點(diǎn)。

一．困難：

1.聲調(diào)掌握得不好：廣州話和普通話在聲調(diào)上有分別，普通話的聲調(diào)可分為四種：陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲，而廣州話則有九聲。於是港人在學(xué)普通話時(shí)，往往對(duì)於某些聲調(diào)的掌握有困難。特別是普通話的去聲，一般人學(xué)時(shí)都念不好，這是因?yàn)槠胀ㄔ捬Y的去聲調(diào)值是 51，但在廣州話裏沒(méi)有像去聲那樣急速下降的調(diào)值，只有接近它的陰去 33，陽(yáng)去 22。所以我們?cè)趯?shí)習(xí)期間不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生念不準(zhǔn)普通話中的去聲，比方說(shuō)，「薯片」學(xué)生常會(huì)念成「薯便」，將「傅老師」念成「符老師」，學(xué)生們易將去聲字念成第二聲或第三聲。

2.除了去聲掌握有困難之外，在說(shuō)上聲字詞時(shí)也有一定的難度。普通話上聲調(diào)值是 214，但在廣州話裏只有接近它的陰上 35 及陽(yáng)上 13 的調(diào)值。因此人們學(xué)念時(shí)，往往念得不夠低，因?yàn)樯下暿墙瞪那壅{(diào)，我們暫且不說(shuō)其變調(diào)的問(wèn)題，廣州話裏沒(méi)有下降後又急升的調(diào)值，接近它的調(diào)值也只有陰上及陽(yáng)上，但其調(diào)值下降後上升時(shí)調(diào)值不夠普通話來(lái)得急且高。因此學(xué)生們念時(shí)往往念不到 214 而念成 211 就停住了，有的能念上去，但在念下降時(shí)又出現(xiàn)問(wèn)題，降得不夠低或是把它變調(diào)了。

3.zh、ch、sh 和 z、c、s 不分：廣州話與普通話在這兩組聲母上有分別，普通話裏的 j、q、x 相對(duì)於廣州話裏的〔t∫〕〔t∫'〕〔∫〕。因此在念 j、q、x 的字詞時(shí)問(wèn)題不大，但一念到 zh、ch、sh 時(shí)，因廣州話并沒(méi)有聲母是舌尖後音的字，因?yàn)槿藗兡顣r(shí)只記得要卷舌，於是常是把舌頭卷起來(lái)念 zh、ch、sh 其實(shí)這是一種誤導(dǎo)，zh、ch、sh 是一組翹舌聲母，發(fā)音時(shí)不是把舌頭卷起來(lái)，只是舌尖向上翹起，接觸到硬顎的前端，普通話裏只有 r 是卷舌的，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)常常因?yàn)榫砩嗄?zh、ch、sh 而掌握不了正確的發(fā)音。

4.j、q、x 掌握不準(zhǔn)：實(shí)習(xí)期間，我們常發(fā)現(xiàn)學(xué)生念 j、q、x 時(shí)，zh、ch、sh 或 z、c、s 的字詞時(shí)往往互相混淆，比方說(shuō)，「謝」字是 x 音，往往學(xué)員把 x 念成 s?！赋晒Α沟摹赋伞棺帜畛?c 音，把「診所」的 zh 念成 j，這是因?yàn)槠胀ㄔ捬Y j、q、x 是舌面音，而廣州話裏并沒(méi)有舌面音，它只有一套聽(tīng)起來(lái)既像 j、q、x 又像 z、c、s 的〔t∫〕〔t∫'〕〔∫〕。語(yǔ)音學(xué)上叫做舌葉音，因此學(xué)員學(xué) j、q、x 和 z、c、s 時(shí)總是發(fā)不好，因?yàn)閺V州話裏沒(méi)有這樣相同的聲母，從發(fā)音部分上去分析，也是一樣。

5.前後鼻音韻母不分：其實(shí)這個(gè)問(wèn)題對(duì)很多方言區(qū)的人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)困難，就廣州話來(lái)說(shuō)，其實(shí)廣州話裏有前後鼻音之分，照理來(lái)說(shuō)念起來(lái)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但實(shí)際上，年輕一代容易發(fā)懶音，就是說(shuō)廣州話也分不清前後鼻音，比方說(shuō)「橙」、「影」等字都不講究發(fā)完整的音。影響所至，學(xué)普通話時(shí)前後鼻音也有問(wèn)題。歸根究底，是惰性所至，是學(xué)語(yǔ)言之大忌。

6.忽略介音：這個(gè)問(wèn)題和前面的前后鼻音有相似之處，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)普通話時(shí)，往往不念介音，例如「點(diǎn)」，他們往往不念介音ｉ，於是整個(gè)字拼讀起來(lái)便錯(cuò)了。究其因，其實(shí)也是習(xí)慣與惰性問(wèn)題。港人說(shuō)廣州話時(shí)也會(huì)吞了介音不念，比方說(shuō)「廣州」、「郭」字等，都沒(méi)念出其介音，但人們說(shuō)話時(shí)已不注意這些。因此這些介音字直接影響同時(shí)念普通話中有介音的字詞。

7.發(fā)「e」音時(shí)的問(wèn)題：「e」這個(gè)音與廣州話比較，從單韻母對(duì)應(yīng)表上看廣州話是沒(méi)有「e」這個(gè)音的，只有跟它相接近的「ε」音，因此港人念「車(chē)、遮、社」這些字的韻母時(shí)都會(huì)發(fā)廣州話裏的「ε」音，「e」音的發(fā)音和「ε」不同，發(fā)「e」時(shí)舌頭后縮，舌位半高，咀唇不圓的，港人發(fā)這音時(shí)，舌位放得不準(zhǔn)，則易讀成「ε」音了。

8.h、k不分：實(shí)習(xí)期間，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生分不清 h、k 這兩個(gè)聲母，常常把「喝水」念成「科水」。至於原因是因?yàn)槠胀ㄔ捴械摹竓」是舌根擦音，廣州話里的「h」是舌根音喉音。兩音十分接近，學(xué)生發(fā)這音時(shí)往往發(fā)出普通話里的舌根送氣塞音「k」。