第一篇：大學(xué)生職業(yè)準(zhǔn)備八指標(biāo)和36條人情世故

這么多條記不住，等有了時間再看吧

作者：袁岳

不管你學(xué)習(xí)什么專業(yè)，我提供的以下建議對你來說均可以適用，而最終實現(xiàn)的目標(biāo)是至少在你畢業(yè)的時候很容易找到一份自己還比較喜歡和基本勝任的職業(yè)，請你記住，雖然你在大學(xué)校園，你時刻要為四年以后要投入的那個社會做準(zhǔn)備，大學(xué)生職業(yè)準(zhǔn)備八指標(biāo)和36條人情世故。

1、至少實習(xí)三次或者兼職三次：

實習(xí)讓你了解真實的社會需要，也讓你比較了解相對愛好的工作。你可以在大一到大三的三個暑期實習(xí)，也可以在平時就尋找與獲得兼職或者非坐班實習(xí)機會--有很多創(chuàng)意和設(shè)計類工作是不需要坐班的。建議你的實習(xí)與兼職不要集中在一類工作中，也不要僅限于與自己學(xué)習(xí)的專業(yè)對口的崗位。

2、四年中至少認(rèn)識150個可以聯(lián)系的陌生人：

建議大學(xué)生都可以印自己的名片，在今天這個規(guī)模社交的社會中，名片也許是不多的可以與人保持聯(lián)系的途徑，而你如果給出名片就有了道義理由要求人家給你名片。一般而言，你每給出100張名片可以收回30張左右名片，其中你可以個大致與10%的人保持聯(lián)系。大學(xué)四年，在聽講座、參加志愿活動、與朋友交往認(rèn)識其他朋友中，你至少要發(fā)出500張名片，大致回收150張，你可以和其中15人成為比較熟悉的朋友，發(fā)展4-5人成為你的良師益友。

3、組織與參與3個以上學(xué)生社團、學(xué)生社會實踐活動或者學(xué)生社會公益發(fā)展項目：

當(dāng)你代表或者作為組織成員的身份與你的個人是兩個不一樣的人格形象，不見得每個人都是團隊活動能手，但是不要喪失與放棄發(fā)展自己組織人格的機會，而且很大社交機會與信息獲得與組織行為有更密切的關(guān)系。

4、讀240本課外書：

我們普通人按照一個半月讀一本書的普通速度，一輩子也就是讀500本書左右，而我們要學(xué)會用快讀法在大學(xué)里讀完240本書，平均每學(xué)年讀60本書，大致相當(dāng)于每一周讀一本書。有很多種快讀的方法，其中最好的一種方法是一組朋友一起分工讀書，然后用郵件分享讀書要點，我們零點最近就用這個方法讓員工用四個月讀完110本書。

5、考察至少三個從未去過的地方：

我說的是考察，就是了解一個地方的人情風(fēng)情，而不只是旅游景點，認(rèn)識風(fēng)情也是一種增長見識的方式，可以擴大跨文化的能力。地方距離越遠(yuǎn)越好。也可以把朋友關(guān)系發(fā)展起來，這樣一來可以交換行住資源，降低旅行成本。

6、嘗試與掌握10條人情世故：

我總結(jié)了現(xiàn)在依然流行的36條人情世故，在百度上很容易檢索出來，我們每一個同學(xué)只要嘗試學(xué)習(xí)掌握8-10條就很好了。80后與90后普遍不掌握人情世故，在這方面的技能會讓人們感到我們特別容易能設(shè)身處地，而得到大家的認(rèn)同。

7、每周嘗試寫一篇博客：

把博客當(dāng)成自我總結(jié)與反思的工具，也把博當(dāng)成觀察社會生活與周圍人群的工具，博客的寫作可以使得我們擁有流利的筆頭表達能力與思維分析能力。如果我們每周至少寫一篇博文，我們四年就能寫240篇博文，如果你能把這樣的博文精選一些編成一本成長日記附在你的求職簡歷后面，我相信你會顯得非常獨特。

8、嘗試一次創(chuàng)業(yè)：

你可以嘗試一次學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這可以是在淘寶網(wǎng)上開個小店，也可以在自己有興趣或者專長的領(lǐng)域嘗試創(chuàng)辦公司，也可以嘗試創(chuàng)辦一個致力于社會服務(wù)的學(xué)生公益團體，如果讓我再給個具體的目標(biāo)，你要在大學(xué)四年至少掙到過自己的5000塊錢。

我可以說，這八個指標(biāo)你要是實現(xiàn)了一個，你就已經(jīng)有個不錯的開端，而且在同學(xué)中顯示出特色；實現(xiàn)了3-5個指標(biāo)就會表現(xiàn)得很突出，而且找個工作機會根本不是個問題；如果你能同時實現(xiàn)這8個指標(biāo)，你就是無可辯駁的優(yōu)秀人士，并且在步出校園的時候就已經(jīng)非常接近于一個成功的職業(yè)人士。

附：36條人情世故

人情世故是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹e累的約定俗成的行為規(guī)則，屬于社會知識范疇。這些知識大半來源于與不同人群之間的社會交際，也來源于社會沖突與社會發(fā)展。在有專業(yè)知識與技能的情況下，人情世故能夠幫助我們緩和與其他人之間的緊張度，也比較容易讓其他人感到與我們交往的愉悅感與建設(shè)性，實習(xí)總結(jié)《大學(xué)生職業(yè)準(zhǔn)備八指標(biāo)和36條人情世故》。這里我列舉出我們?nèi)粘Ｉ钪幸苍S都能用到的36個人情世故，因為我發(fā)現(xiàn)，這些人情世故經(jīng)常被很多更年輕的朋友忽略。

-即使不是面對大人物，我們也要用請教的態(tài)度和口吻，而不是傲慢的姿態(tài)，因為人不可貌相，很多良師益友往往來自不起眼的生活與工作中。

-在吃飯的場合主動做點菜者，不適合請主人與主賓點菜，因為那不是尊貴者通常做的事情，但是請注意詢問他們的喜好，而不是只管點自己愛吃的東西。這需要平時研究菜單，積累點菜的經(jīng)驗。上桌的時候要尊重主人的安排，不要貿(mào)然先行入席。

-經(jīng)常發(fā)現(xiàn)朋友、伙伴與同事(甚至小孩子)值得肯定的方面，注意哦，即使老板也需要被你肯定，但是對上者的贊揚應(yīng)盡量在私下場合，而對一般的朋友與同事則應(yīng)公開贊揚。

-在得到別人對自己的相貌、處事、人品的贊美時，不要表現(xiàn)出理所當(dāng)然的樣子，也不要假意否認(rèn)，合適的方式是表示感謝，尤其要感謝朋友的肯定與支持。

-學(xué)會使用便條，包括借條、領(lǐng)條、請假條、申請信。如果你能很主動地使用這些便條，會讓其他人對你刮目相看，感到你很規(guī)范。而且如果你懂得請其他人也這樣做，你將來就能更好地與他們有憑有據(jù)地打交道。

-即使你不是服務(wù)人員，在朋友或者同事有客人來的時候你能主動倒水，會讓朋友與同事很有面子，也會讓客人覺得你的朋友與同事很有威望。這會讓你的朋友與同事特別感謝你的姿態(tài)。

-雖然你覺得自己是新手或者是地位比較低的人，但你不僅要勇于不恥下問，也要做到主動詢問別人的需要，而不是等領(lǐng)導(dǎo)或者資深的同事對你表現(xiàn)出親和，因為他們這樣做往往需要特別的努力。

-記得在別人不在座位的時候要很熱情地幫助他們接聽與記錄電話、接收信件、傳遞信息，并要及時提醒團隊的同事與同學(xué)一些你知道的重要日程安排。

-在征詢了別人意見之后再進入別人的房間，閱覽別人的書架或者室內(nèi)物品；經(jīng)別人同意再用別人的電腦；坐在別人的私人座位上，不要翻動別人的物品。

-出席別人的活動需要有對方的邀請，如果不能出席應(yīng)提前通知；遲到的話要在適當(dāng)?shù)臅r間通知主人，到了以后要解釋；帶未經(jīng)邀請的朋友要事前通知主人。

-不要向別人索要禮物，收到別人的禮物不管是不是喜歡都要表示感謝，因為送禮者會很在乎你的反應(yīng)；不要把在一處收到的禮物轉(zhuǎn)送給另一處，尤其是還保留原來送禮者的符號與痕跡就會顯得很沒禮貌。

-有多個出席者的場合，主動介紹自己的朋友給其他人，或者主動在你認(rèn)識的朋友之間穿針引線。那些被緩解了陌生感的朋友會特別感謝你。

-有不同地位朋友所在的場合，要保持微笑，體貼地招呼那些內(nèi)向的、不為人注意的、可能有點自卑感的朋友，在社交中對弱勢者的幫助會得到別人特別的感激。面對社會地位較低者，尤其是在你不能適應(yīng)對方的生活條件與生活習(xí)慣時，要克制自己的不適感與負(fù)面情緒，盡量主動先打招呼。

-有好東西的時候不要吃獨食，主動告訴他們你知道的好消息。有好事時能想到別人，會讓別人覺得你把他們當(dāng)成了好朋友。

-別人做錯了事，不要用情緒化的方式加以批評，尤其要注意就事論事，避免連帶評價別人的人格、個性與家庭教養(yǎng)。批評時如果能提出解決方案就更有建設(shè)性。批評時應(yīng)不忘肯定別人的長處。如果批評時出語能較幽默，負(fù)面效果往往就會更少。被批評或者遇到尷尬的時候能幽默自嘲，也能提高交流的建設(shè)性。

-好漢不吃眼前虧。但在很多時候，如果對問題爭執(zhí)不下，也不要繼續(xù)火上澆油，而應(yīng)冷靜下來，多收集一些數(shù)據(jù)材料，想得更明白點再討論。

-在你沒有充分把握的時候，應(yīng)用“爭取”與“盡量”這樣的口吻回答別人的邀約，一旦承諾就要盡最大努力去履行。諾言是指100%能做到的事情。如果你有三次甚至更多的對同一個人沒有履行諾言的記錄，那這個人通常就不會再認(rèn)真地對待你的約定，這就是所謂的信用問題。

-雖然在商言商，但是我們要盡量不計回報地先為別人做點什么，這樣就可在心理上贏得比別人優(yōu)越的債權(quán)感。一個人的社會地位是別人對他負(fù)有的社會債務(wù)感的總和。

-為子女者應(yīng)盡早學(xué)會衣被自理、幫做家務(wù)；有工作者應(yīng)主動承擔(dān)辦公室里不起眼的雜務(wù)。

-為子女者或小輩者與父母、長輩、尊敬者同行不搶道，讓行、讓座、讓茶、讓食，宴席開吃邀請大家同食。

-參加宴會、與朋友同食，不挑剔埋怨食物，不因不喜而不舉筷，即使不喝酒也要以茶代酒致敬。

-向師長或他人發(fā)問、商討或請教時，應(yīng)起立，先致意問候。

-背后不說對他人即或是不喜歡的人不好的話，嚴(yán)厲的意見應(yīng)向當(dāng)事人面提，對人肯定的話倒可以背后說說，對領(lǐng)導(dǎo)的好話宜對其私言。

-說話需自律，對失意的人不說自己得意的話，不張狂高舉自己的地位、子女、家里的財產(chǎn)，見老年人不說喪氣話，多說鼓勵他人的話，沒有建言不輕易嚴(yán)厲批評人，與人絕交也不必說狠話做狠事。

-對小販、苦力別太討價還價，與勞苦平民說話也要有謙恭之態(tài)。

-受人接待、得人指教、獲人幫忙，應(yīng)致感謝，或郵件致意或?qū)ｉT找機會致謝；長者賜禮，不應(yīng)推辭。

-不當(dāng)眾剔牙、打哈欠、伸懶腰、吐唾沫、抓身撓腮，未經(jīng)征詢不抽煙，不醉酒見客。

-用餐、已眠或衣衫不整時不訪客或不接待訪客，待客即應(yīng)周正。

-接待來客、見尊客應(yīng)先伸手相握，幫助引座，協(xié)助落座，另有主人則應(yīng)聽候主人安排座位。

-對朋友，平日在無事之時就應(yīng)致電，或郵件或?qū)懶艈柡颍粦?yīng)只在有事麻煩別人的時候才聯(lián)絡(luò)人。

-遠(yuǎn)客來訪，應(yīng)盡量設(shè)宴招待；有客人來應(yīng)備禮，受禮應(yīng)還禮；到遠(yuǎn)地訪問應(yīng)先由當(dāng)?shù)嘏笥蚜私猱?dāng)?shù)氐钠门c禁忌。

-初見應(yīng)請教對方尊姓大名，如受人請問尊姓或貴姓，應(yīng)答“免貴姓某”，或答“免貴，叫我某某好了”。

-入鄉(xiāng)隨俗，人鞠躬我亦鞠躬，人作揖我亦作揖，人問候我亦問候，人握手我亦握手，讓人有融入親近之感。

-稱呼應(yīng)顯親近感，稱呼到訪的公司可稱“我們公司”，而不是“你們公司”；稱“我們在座的同事”，而非“你們的員工”；稱“我們公司現(xiàn)在做的業(yè)務(wù)”，而非“你公司做的業(yè)務(wù)”。

-質(zhì)疑別人應(yīng)多有依據(jù)，不信口開河；雖有理，措詞亦應(yīng)注意和緩，態(tài)度要誠懇，有求教之語；評論別人前應(yīng)反思自己能否做到。

-好的消息與好的道理應(yīng)盡量與人分享，利益讓人分沾；得人鼓勵、支持、幫助應(yīng)致特別的感謝。

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第二篇：大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)準(zhǔn)備

大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)準(zhǔn)備

作者brainpower 來源brainpower 發(fā)布時間2009-07-29 11:16:53.03 點擊1684次

為了使大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展更好地銜接，大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間應(yīng)該以職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃，注重能力的自我培養(yǎng)和身心素養(yǎng)的提升。

1、制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容。通常個人的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃應(yīng)當(dāng)包括以下三方面的內(nèi)容：明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。也就是學(xué)生通過專業(yè)學(xué)習(xí)達到預(yù)期的結(jié)果，在專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面達到的水平，在專業(yè)能力方面和實際應(yīng)用方面達到的目標(biāo)。

進程表。即學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)進度安排表，包括二個層次．一是總體學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)進度安排表，即大學(xué)四年如何安排專業(yè)學(xué)習(xí)進程：一般地，大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)進程指導(dǎo)原則是第一年打基礎(chǔ)，即學(xué)習(xí)從事多種職業(yè)能力通用的課程和繼續(xù)學(xué)習(xí)必需的課程。二是學(xué)期進程表，把一個學(xué)期的全部時間分成三個部分：學(xué)習(xí)時間、復(fù)習(xí)時間、考試時間。分別在三個時間段內(nèi)制訂不同的學(xué)習(xí)進程表。三是課程進度表，是學(xué)生在每門課程中投入的時間和精力的體現(xiàn)。

完成計劃的方法和措施。主要指學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)方式的選擇需要考慮許多因素：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科性質(zhì)、學(xué)校能夠提供的支持服務(wù)、學(xué)生能夠保證的學(xué)習(xí)時間等，還要遵循學(xué)習(xí)心理活動特點和學(xué)習(xí)規(guī)律以及個人的生理規(guī)律等。

2、科學(xué)合理的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃要求

⑴全面合理。計劃中除了有專業(yè)學(xué)習(xí)時間外，還應(yīng)有學(xué)習(xí)其他知識的時間和進行社會工作、為集體服務(wù)的時間；有保證休息、娛樂、睡眠的時間。

⑵長時間短安排。在一個較長的時間內(nèi)，究竟干些什么，應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。比如，一個學(xué)期、一個學(xué)年應(yīng)當(dāng)有個長計劃。

⑶重點突出。學(xué)習(xí)時間是有限的，而學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無限的，所以必須要有重點，要保證重點，兼顧一般。

⑷腳踏實地。一是知識能力的實際，每個階段，在計劃中要接受消化多少知識?要培養(yǎng)哪些能力?二是指常規(guī)學(xué)習(xí)時間與自由學(xué)習(xí)時間各有多少?三是“債務(wù)”實際，對自己在學(xué)習(xí)上的“欠債”情況心中有數(shù)。四是教學(xué)進度的實際，掌握教師教學(xué)進度，就可以妥善安排時間，不至于使自己的計劃受到“沖擊”。

⑸適時調(diào)整。每一個計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進行必要的調(diào)整。檢查的內(nèi)容應(yīng)包括：計劃中規(guī)定的任務(wù)是否完成，是否按計劃去做了，學(xué)習(xí)效果如何，沒有完成計劃的原因是什么。通過檢查后，再修訂專業(yè)學(xué)習(xí)計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。

⑹一定的靈活性。計劃變成現(xiàn)實，還需要經(jīng)過一段時間，在這個過程中會遇到許多新問題、新情況，所以計劃不要太滿、太死、太緊。要留出機動時間，使計劃有一定機動性、靈活性。

3、能力的自我培養(yǎng)

大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng)。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：

⑴積累知識

知識是能力的基礎(chǔ)，勤奮是成功的鑰匙。離開知識的積累，能力就成了“無源之水”，而知識的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。大學(xué)生在校期間，既要掌握已學(xué)書本上的知識和技能，也要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

⑵勤于實踐

善于學(xué)習(xí)是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗學(xué)生是否學(xué)到知識的標(biāo)準(zhǔn)。因此大學(xué)生在校期間，既要主動積極參加各種校園文化活動，又要勇于參與一些社會實踐活動；既要認(rèn)真參加社會調(diào)查活動，又要熱心各種公益活動，既要積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動，參加以校內(nèi)建設(shè)或社會生產(chǎn)建設(shè)為主要內(nèi)容的生產(chǎn)勞動，又要熱忱參加教育實習(xí)活功，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班，擔(dān)任家庭教師等。

⑶發(fā)展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結(jié)果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進作用。大學(xué)生應(yīng)該重點培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵自己學(xué)習(xí)。

⑷超越自我作為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)注意發(fā)展自己的優(yōu)勢能力，但任何優(yōu)勢能力是不夠的，大學(xué)生必須對已經(jīng)具備的能力有所拓展，不管其發(fā)展程度如何，這是他們今后生存的需要，也是發(fā)展的需要。

4、身心素質(zhì)培養(yǎng)

身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對大學(xué)生成才有著重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要。大學(xué)生心理素質(zhì)提升的主要途徑有：

⑴科學(xué)用腦，①勤于用腦。大腦用得越勤快，腦功能越發(fā)達。講究最佳用腦時間。研究發(fā)現(xiàn)，人的最佳用腦時間存在著很大的差異性，就一天而言，有早晨學(xué)習(xí)效率最高的百靈鳥型，有黑夜學(xué)習(xí)效率最高的貓頭鷹型，也有最佳學(xué)習(xí)時間不明顯的混合型。

②勞逸結(jié)合。從事腦力勞動的時候，大腦皮層興奮區(qū)的代謝過程就逐步加強，血流量和耗氧量也增加，從而使腦的工作能力逐步提高。如果長時間用大腦，消耗的過程逐步越過恢復(fù)過程，就會產(chǎn)生疲勞。疲勞如果持續(xù)下去，不僅會使學(xué)習(xí)和工作效率降低，還會引起神經(jīng)衰弱等疾病。

③多種活動交替進行。人的腦細(xì)胞有專門的分工，各司其職。經(jīng)常輪換腦細(xì)胞的興奮與抑制，可以減輕疲勞，提高效率。

④培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。節(jié)奏性是人腦的基本規(guī)律之一，大腦皮層的興奮與抑制有節(jié)奏地交替進行，大腦才能發(fā)揮較大效能。要使大腦興奮與抑制有節(jié)奏，就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

⑵正確認(rèn)識并悅納自己

良好的自我意識要求做到自知、自愛，其具體內(nèi)涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自己的動機、目的行明確的了解，對自己的能力能做出比較客觀的估價。

⑶自覺控制和調(diào)節(jié)情緒

疾病都與情緒有關(guān)，長期的思慮憂郁，過度的氣憤、苫悶，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生。大學(xué)生希望有健康的身心，就必須經(jīng)常保持樂觀的情緒，在學(xué)習(xí)、生活和工作中有效地駕馭自己的情緒活動，自覺地控制和調(diào)節(jié)情緒。

⑷提高克服挫折的能力

正視挫折。戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折。遇到挫折．要冷靜分析原因，找出問題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動件，想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大，雖然經(jīng)過努力，也無法戰(zhàn)勝，就接受它，適應(yīng)它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。要多經(jīng)受挫折的磨練。

第三篇：實事求是思想路線與大學(xué)生職業(yè)準(zhǔn)備

實事求是思想路線與大學(xué)生職業(yè)準(zhǔn)備

摘要:通過論述實事求是思想路線的內(nèi)容和意義，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的實際情況，闡述實事求是思想路線對當(dāng)代大學(xué)生成長起到的作用，當(dāng)代大學(xué)生在求職就業(yè)過程中堅持實事求是思想路線的意義，以及當(dāng)代大學(xué)生如何在自己的學(xué)習(xí)和生活中堅持實事求是的思想路線。倡導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，走正確的思想路線

關(guān)鍵字： 實事求是 大學(xué)生 人生 職業(yè)準(zhǔn)備

一、實事求是的內(nèi)涵

“實事”就是客觀存在著的事物，“求”就是追求，“是”就是真理?！皩嵤虑笫恰奔粗笍目陀^存在著的實際對象出發(fā)，探求事物發(fā)展變換的規(guī)律，認(rèn)識事物的本質(zhì)，通常指按照事物的實際情況辦事。

實事求是的思想路線包括以下幾項基本內(nèi)容：

第一，就是一切從實際出發(fā)。一切從實際出發(fā)即從不依人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀實際出發(fā)，而不是從“本本”或“原則”出發(fā)。這是做到實事求是的基本前提，為此，堅持徹底的唯物主義立場，也要堅持徹底的辯證法，即：要用全面性的觀點看問題，了解事實的全面情況，不能孤立地看問題，不能以個別代替整體，以片面代替全面，要用聯(lián)系和發(fā)展的觀點看問題，深入研究客觀事物的內(nèi)在矛盾，事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，把握事物的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律，堅持具體問題具體分析。

我們大學(xué)生要想成功就業(yè)也要從我們客觀實際情況出發(fā)；即是我們想問題、辦事情、作決策，都必須從現(xiàn)今的身處的社會環(huán)境出發(fā)?，F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難是一個現(xiàn)實問題，更是一個社會問題?？傮w來說,大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優(yōu)勢群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展，但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導(dǎo)向，缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié),只有認(rèn)清這個社會對就業(yè)人才需求形勢，大學(xué)生才能找準(zhǔn)正確的方向不斷提高適應(yīng)社會需要的工作技能

我們大學(xué)生要想成功就業(yè)也要從我們客觀實際情況出發(fā)；即是我們想問題、辦事情、作決策，都必須從現(xiàn)今的身處的社會環(huán)境出發(fā)?，F(xiàn)在大學(xué)生就

業(yè)難是一個現(xiàn)實問題，更是一個社會問題?？傮w來說,大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優(yōu)勢群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展，但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導(dǎo)向，缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié),只有認(rèn)清這個社會對就業(yè)人才需求形勢，大學(xué)生才能找準(zhǔn)正確的方向不斷提高適應(yīng)社會需要的工作技能。近年來，隨著高校擴招，就業(yè)競爭日益激烈，大學(xué)生就業(yè)成為社會關(guān)注的熱點問題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高；另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識而導(dǎo)致自身缺少市場競爭力。大學(xué)生就業(yè)難是一個現(xiàn)實問題，更是一個社會問題。總體來說,大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優(yōu)勢群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導(dǎo)向,缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深入研究，高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié)大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。我認(rèn)為，大學(xué)生就應(yīng)該堅持事實求是的思想，發(fā)揮艱苦奮斗自力更生的精神，同時運用有利的外部條件，把個人愛好與社會需求結(jié)合起來，不斷完善自身，才能在就業(yè)道路上走出一片天。

堅持實事求是，正確的認(rèn)知自己的社會地位。

當(dāng)前有許多 大學(xué)生不愿意到條件艱苦的地方或者行業(yè)就業(yè)，而都追求高待遇、好條件的單位工作。對于尚在求學(xué)的，應(yīng)先有吃苦的思想準(zhǔn)備，實事求是，不要把自己估計得太高，應(yīng)該抓緊各種可以實踐所學(xué)專業(yè)知識的機會，積極參加一些社會活動，專業(yè)固然重要，綜合的社會能力才是至勝的關(guān)鍵；對于已經(jīng)走在求職路上的，求職的過程同樣是學(xué)習(xí)的過程，讓你學(xué)習(xí)怎樣和用人單位溝通，自信不自負(fù)，并保持平常的心態(tài)。其次，正確的認(rèn)識自己的社會責(zé)任感，畢業(yè)大學(xué)生可以選擇服務(wù)農(nóng)村。當(dāng)前，發(fā)展地區(qū)的農(nóng)村對大學(xué)生的需求越來越大，吸引力也在增加，但是大學(xué)生到農(nóng)村服務(wù)的意識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“寧愿城市一張床，不要農(nóng)村一棟房”的觀念還深入人心，轉(zhuǎn)變觀念，投入到廣闊空間的農(nóng)村去。支援西部，中國的西部，經(jīng)濟比較落后，是人才的洼地，對人才的渴求更大，大學(xué)生作為社會的主要接班人，更應(yīng)該看到這點，自愿的支援西部建設(shè)，更好的建設(shè)社會主義。目前，大學(xué)生職業(yè)目標(biāo)相對模糊，對自我缺乏認(rèn)知，而提前進行“職業(yè)規(guī)劃”后再去找工作已成為許多大學(xué)生的共識。向陽生涯職業(yè)咨詢機構(gòu)強調(diào)，風(fēng)暴襲來有危也有機，把危險化為機遇才是當(dāng)前重點。不管就業(yè)形勢如何，大學(xué)生們都應(yīng)避免產(chǎn)生恐慌心理，不知所措和焦慮不安都無益于成功求職。走出象牙塔的職場新人們要調(diào)整好心態(tài)，積極面對，加強職業(yè)能力的培養(yǎng)，提升就業(yè)核心競爭力，爭取各種機會，用慎重、真誠和勇敢的態(tài)度面對職業(yè)中的第一次選擇，有效規(guī)避“就業(yè)寒冬”的來襲，成功走好職業(yè)生涯的第一步。

“實事求是是當(dāng)代大學(xué)生的做人根本” 們要怎么才可以做到呢？ 首先：要有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)和自己的追求，有自己的計劃。將來 們要面對的是社會，去找一個很好的工作，適合自己發(fā)展的工作，職業(yè)生涯規(guī)劃要從現(xiàn)在做起。其次： 們要為了自己的目標(biāo)理想，在學(xué)校德望這段時間里努力是自己知識、能力都有所提高。做一個優(yōu)秀的大學(xué)生。

作為未來社會的接班人，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該更加去努力研究學(xué)習(xí)實事求是對 們自身的發(fā)展重要性。作為當(dāng)代大學(xué)生一員的 有自己的看法、和意見。面對高速發(fā)展的現(xiàn)代化的信息社會。大學(xué)生應(yīng)該做的是什么，們不是空想家，父母也不會養(yǎng) 們一輩子。他們提供給 們最好的機會，讓 們豐滿羽翼，讓 們能夠適應(yīng)這個高速發(fā)展的社會，們來到這里立足點是學(xué)習(xí)知識、技能好多同學(xué)為什么還是像和尚撞鐘那樣，在自己最需要補充能力的時候忘記了自己應(yīng)該是做什么的。當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和貫徹黨的實事求是思想路線，可以幫助他們提高思想修養(yǎng)，更好地服務(wù)社會，成為有用之才，實現(xiàn)人生價值?？梢詭椭髮W(xué)生提高認(rèn)識，確立創(chuàng)新意識，為建設(shè)創(chuàng)新型國家而奮斗的志向，弘揚求真務(wù)實精神，力求把自己塑造成知性、腳踏實地的人。

第四篇：中小河流績效評價指標(biāo)及評分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備材料（范文）

中小河流績效評價指標(biāo)及評分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備材料 1.初步設(shè)計報告（5分）準(zhǔn)備：初步設(shè)計報告、投資概算 2.施工圖階段（4分）

準(zhǔn)備：施工圖（日升、太和堤防工程施工設(shè)計圖各1本；閘門設(shè)計圖4本；）、初設(shè)批復(fù)文件。3.項目法人責(zé)任制（2分）

準(zhǔn)備：法人組建及報批、內(nèi)設(shè)機構(gòu)，專職人員數(shù)是否滿足規(guī)定和建設(shè)要求。4：招投標(biāo)制（2分）

準(zhǔn)備：施工招標(biāo)文件、投標(biāo)書、中標(biāo)通知書、招標(biāo)及評標(biāo)報告。（征地承諾、施工圖供圖協(xié)議）5.工程監(jiān)理制（2分）

準(zhǔn)備：監(jiān)理規(guī)劃和細(xì)則編制、監(jiān)理資料（監(jiān)理人員持證上崗，數(shù)量滿足項目和合同要求），姜總監(jiān)把關(guān)監(jiān)理方面材料。6.合同管理制（2分）

準(zhǔn)備：工程設(shè)計合同、監(jiān)理合同、施工合同、質(zhì)檢合同、安全合同。

7.質(zhì)量管理（5分）

準(zhǔn)備：質(zhì)量管理制度和保證體系。（要檢查、抽檢、檢測工程實體）打分主要依據(jù)：①分部工程及單位工程驗收情況；②歷次質(zhì)量檢查和抽檢、各類檢測；③工作方案、施工方案 8.安全管理（5分）

準(zhǔn)備：安全責(zé)任制度和保證體系、安全度汛應(yīng)急預(yù)案。（以文件、會議紀(jì)要、歷次安全監(jiān)督檢查等為依據(jù)）9.信息管理（1分）

按要求及時、準(zhǔn)確更新項目中小河流治理信息管理系統(tǒng)信息。

10.建設(shè)管理其他程序（2分）

準(zhǔn)備：開工報告、開工審批、質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)。11.資金撥付情況（6分）

（中央、省、縣撥付資金文件；撥付是否足額、撥付是否及時將直接影響到該項分?jǐn)?shù)）12.政府采購制度執(zhí)行（2分）政府采購制度程序合法，無重大問題 13.工程款支付及時性（3分）

按合同支付工程款，有單據(jù)（如未按合同規(guī)定的程序、計量支付、時間等支付工程款會影響該項分?jǐn)?shù)）14.資金使用規(guī)范性（4分）

項目單位建立了健全的財務(wù)會計管理制度；專項資金用于規(guī)定的建設(shè)內(nèi)容。

15.財務(wù)管理與會計核算規(guī)范性（3分）

按合同支付工程款，無大額現(xiàn)金支付工程款，無白條入賬。資金管理規(guī)范，無違反基建財務(wù)會計制度、現(xiàn)金管理條例現(xiàn) 象、無占擠、截留、挪用專項資金現(xiàn)象。16.建設(shè)任務(wù)完成指標(biāo)（4分）

滿足設(shè)計要求，全部或基本按設(shè)計要求完成任務(wù)。17.項目投資完成情況（5分）18.防洪效益（6分）19.生態(tài)效益（2分）20.工程進度（4分）21.檔案資料管理（2分）工程建設(shè)檔案資料完整 22.竣工驗收（2分）

單位工程，主體工程完工后及時驗收；建設(shè)項目竣工后，辦理了竣工驗收手續(xù)。23.建后管護準(zhǔn)備（2分）

辦理交接手續(xù)，明確管理主體，建立長效管護機制，做好建后管護準(zhǔn)備工作。

第五篇：我的職業(yè)準(zhǔn)備

我的職業(yè)準(zhǔn)備——大學(xué)生活最后沖刺

成功的人生需要正確規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。不知不覺，現(xiàn)已是一名大三的大學(xué)生了，我最終還是放棄了考研，走一條很平常的路。我不知道這條路有多遠(yuǎn)多曲折，但是我覺得自己應(yīng)該認(rèn)清該走一條什么樣的路，要對自己的將來和人生負(fù)責(zé)，因此寫下這份規(guī)劃書：

一、目標(biāo)設(shè)定

就業(yè)目標(biāo)：我想作為一名財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，在自己的心理對會計多多少少都有著一種感情，至少我是這樣的。我深知自己的野心并不是非常大，所以我并不執(zhí)著于注冊會計師，我想注冊會計師應(yīng)該就是我自己向往的職業(yè)，也是我未來職業(yè)目標(biāo)。

二、目標(biāo)分析

1.自身認(rèn)知分析

根據(jù)自身的情況和大家的評價，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上還存在很多問題，每學(xué)期雖然考試順利過關(guān)，但學(xué)習(xí)上還不夠勤奮，細(xì)心，導(dǎo)致效率不高。

生活上，我覺得自己適應(yīng)能力還不錯，能很快接受新事務(wù)。而我的性格比較開朗、有責(zé)任心，具有較強的團隊精神，能為集體盡力，職業(yè)操守高。但我存在一些缺點，我做事決定優(yōu)柔寡斷，口才較差；在做事情時不夠細(xì)心，但是粗心可是做會計的一大忌，因此一定要在今后的學(xué)習(xí)，生活以及工作中不斷改善。2.社會及職業(yè)環(huán)境分析

隨著我國改革開放，經(jīng)濟緩慢發(fā)展和全球遭遇經(jīng)濟危機的今天，使得我們在面臨機遇的同時，也帶給我們更多的挑戰(zhàn)。財務(wù)管理的職業(yè)前景：基本上畢業(yè)以后做會計，是最保守也是最妥當(dāng)?shù)囊粭l職業(yè)道路。

機遇：①我們老家在紹興柯橋那邊，柯橋是中國紡織第一城，很多企業(yè)公司在那邊，也有很多人不斷加入這個行業(yè)，這也就是說提供了許多就業(yè)機會，給會計行業(yè)帶來不少生機。

③據(jù)中國發(fā)展的趨勢，人力資源大量向東部和沿海地區(qū)流動，而西部地區(qū)各方面都卻缺少人力資源，人才稀缺。雖然環(huán)境比較艱難，經(jīng)濟相對落后，但是越是在困難的時候，挑戰(zhàn)越大，機遇也會越多，對個人的職業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展有著許多良好的影響。

④我國的會計行業(yè)已發(fā)展較長的時間了，但隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對會計要求也相當(dāng)嚴(yán)格，中國會計行業(yè)在不斷與時俱進，許多企業(yè)單位開始使用成套專業(yè)系統(tǒng)的軟件進行會計處理，因為許多老會計人員很不熟悉對電腦的操作，這樣必然會出現(xiàn)新老更換的問題，這就為新人提供了很多的機會。

挑戰(zhàn)：①現(xiàn)在全球面臨的金融危機對我國也必然會有深刻的聯(lián)系，這樣就勢必影響中國企業(yè)單位的發(fā)展，并帶來某些不良的影響，導(dǎo)致就業(yè)空間變小，壓力增大。

②近年來，我國連續(xù)擴大高校招生規(guī)模，許多高校都設(shè)有與會計相關(guān)的專業(yè)，而社會有效需求在短期增幅有限，但社會現(xiàn)狀下普通和初級會計人員明顯供大于求，這對剛從學(xué)校畢業(yè)初到社會的會計新人有一定的阻礙。

三、行動方案（1）大三到畢業(yè)前是就業(yè)準(zhǔn)備階段（2012-2013）。在這個階段，是一個在學(xué)校不斷學(xué)習(xí)的充電階段，雖然只是一個“干電池”，但是為往后就業(yè)做好鋪墊的時期。在這個階段最為重要的任務(wù)是，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握好專業(yè)知識和其他知識，每個學(xué)期都取得良好的成績，學(xué)分績平均達80分以上，順利畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位；在大二到大三期間，通過會計從業(yè)資格證。

另一方面，這段在校生活時期，還有學(xué)會吃苦耐勞，做事積極主動，獨立自主，與人友好，不斷培養(yǎng)做事果斷，良好的團隊精神，較好的榮譽感和較強的責(zé)任心，使自己的綜合能力得到全方位的提高。

我近期的職業(yè)目標(biāo)是畢業(yè)后回江浙一帶進入日企行業(yè)或者銀行上班。我現(xiàn)在為了這個目標(biāo)需要著手準(zhǔn)備的是：獲得學(xué)士學(xué)位、10月份的助理會計師和12月份日語N2等級測試。我也開始試著進行些模擬面試，因為認(rèn)識的學(xué)姐現(xiàn)在在一家外企上班，也經(jīng)常交流。舅舅以前是人事局主任，也會時常告訴我如何注意各地人士動態(tài)并且教我如何合理回答職場問題。

（2）2013-2014開始就業(yè)階段。在大四期間關(guān)注各省的人才交流會，關(guān)注我所打算去的企業(yè)動態(tài)，爭取進入這個企業(yè)是我就業(yè)的初始目標(biāo)。我并不一定需在財務(wù)部工作，我會主動要求從基層做起，這樣會對整個企業(yè)得到較多的全面了解，對生產(chǎn)，采購，銷售等方面得到較好的了解，對將來在財務(wù)部工作會有非常大的幫助。這段時間我也會好好通過社會實踐給自己充電。

（3）2014-2018發(fā)展階段（趨向較為穩(wěn)定的職業(yè)）對整個企業(yè)得到較多的全面了解后，熟悉生產(chǎn)，采購，銷售等方面情況，往財務(wù)部發(fā)展，與上司，同事打好關(guān)系，主動積極完成上司布置的任務(wù)，與同事互相協(xié)調(diào)工作，友好相處。此時必須承擔(dān)更大的責(zé)任，一方面壓力來著于家庭，一方面來著于社會工作，這就需要兩者兼顧，平穩(wěn)衡量。雖然工作開始處于穩(wěn)定，但是還是要不斷學(xué)習(xí)充電，做一個“蓄電池”，與時俱進。這時候從事工作4年左右，要認(rèn)真復(fù)習(xí)中級會計，應(yīng)該通過會計師考試，成為一名職業(yè)的會計人員。

（4）2018-2022歲成熟階段（設(shè)計更高層次的職業(yè)）這時應(yīng)該算是事業(yè)頂峰階段，通過高級會計師考試，成為高級會計師的同時，專業(yè)技能趨于成熟，指導(dǎo)能力增強，生活工作閱歷視野開闊，我會努力晉升為會計主管。

四、總結(jié)

以上即是我的整體職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃職業(yè)生涯，規(guī)劃自己的美好生活。當(dāng)然，能規(guī)劃固然不錯，但更重要的，在于落實到實踐并取得成效。雖然這也是一條很普通曲折的小路，但是我會努力為目標(biāo)奮斗，堅持不懈的一步一步往前走，直到走到光明大道，走到盡頭。