第一篇：編制月度工作計(jì)劃指導(dǎo)

月度工作計(jì)劃手冊(cè)

月度工作計(jì)劃編制指導(dǎo)

一、編寫月度工作計(jì)劃的意義

編寫《月度工作計(jì)劃》的過程，就是部門管理人員自主考慮當(dāng)月全局工作的思考過程，有利于提高管理人員自身的計(jì)劃能力，思維能力，總攬全局的能力，組織能力，制定工作目標(biāo)的能力。

鍛煉中層以上管理人員的綜合管理能力。

通過審閱直接下級(jí)的《月度工作計(jì)劃》，上級(jí)可以有計(jì)劃的布置各部門的月度工作；糾正下級(jí)遺漏的重要工作任務(wù)；側(cè)面考核下級(jí)的工作態(tài)度；測(cè)評(píng)下級(jí)的工作能力；通過正式記錄指導(dǎo)下屬改善管理能力；結(jié)合《月度工作總結(jié)報(bào)告》和《周工作檔案卡》持續(xù)的訓(xùn)練管理人員的自我管理的能力。

二、《月度工作計(jì)劃》規(guī)定內(nèi)容綱要

1、簡(jiǎn)要回顧上月主要工作完成情況，以及未完成工作還需要在本月繼續(xù)安排的？

? 簡(jiǎn)單回顧上月主要工作的完成情況。

? 上月計(jì)劃中還有哪些工作未完成或在進(jìn)行中，仍需要本月繼續(xù)落實(shí)的？

2、簡(jiǎn)單陳述本月的中心工作任務(wù)。

? 公司或主管領(lǐng)導(dǎo)布置在本月需要完成的工作；

? 部門經(jīng)營(yíng)管理需要在本月解決的問題的安排。

? 需要跨月完成的工作，在本月應(yīng)開展哪些工作？進(jìn)展到哪個(gè)階段？

? 針對(duì)部門日常管理中所發(fā)現(xiàn)的問題，在本月需要采取哪些措施？

3、本月部門經(jīng)營(yíng)方面的重要工作有哪些？你計(jì)劃將怎樣完成這些工作？

? 是否有重要節(jié)假日？

? 是否有重要的營(yíng)銷活動(dòng)？

? 營(yíng)業(yè)收入，費(fèi)用，成本是否超出規(guī)定范圍？是否需要做嚴(yán)格控制和調(diào)整？ ? 顧客反應(yīng)或投訴的問題是否得到改善？

4、本月管理方面需要持續(xù)完成的工作任務(wù)有哪些？

? 需要對(duì)基層管理人員展開哪些培訓(xùn)？

? 需要調(diào)整哪些基層管理人員的狀態(tài)？

? 員工的工作熱情與勞動(dòng)技能存在著什么樣的問題？準(zhǔn)備采取哪些措施？ ? 所在部門的工作質(zhì)量與效率、效果方面存在著什么樣的問題？準(zhǔn)備采取哪些措施？

? 規(guī)定的各項(xiàng)管理任務(wù)和工作是否都能圓滿完成？哪些環(huán)節(jié)還有問題？準(zhǔn)備采取哪些措施？

5、處理的事務(wù)性工作任務(wù)

? 新入職員工的崗位培訓(xùn)

? 擬升職或擬培養(yǎng)管理人員的訓(xùn)練與考察；

? 需要協(xié)助解決的問題。

三、月度工作計(jì)劃范本

見附件：《月度工作計(jì)劃范本》

四、月度工作計(jì)劃管理任務(wù)

1、編制計(jì)劃者必須準(zhǔn)時(shí)（每月30日）提交下月計(jì)劃，呈報(bào)本部門主管（上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）審核，并簽署對(duì)其計(jì)劃中各項(xiàng)工作任務(wù)的修改意見，或增加新的工作任務(wù)，或提出新的要求，或指定完成任務(wù)的時(shí)間等要求，部門主管（上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）于每月2日前將做好意見的本部門人員（下屬）編制的計(jì)劃提交到人力資源管理中心績(jī)效專員處。

2、人力資源中心部績(jī)效專員負(fù)責(zé)收集、建立部門主要負(fù)責(zé)人的《周工作檔案》、《月度工作計(jì)劃》、《月度工作總結(jié)》、《月度工作績(jī)效考評(píng)對(duì)照表》檔案管理。用以對(duì)管理人員進(jìn)行年度考核與評(píng)估。以上檔案保留期限為三年。

3、公司須成立目標(biāo)管理評(píng)委會(huì)，負(fù)責(zé)將《月度工作計(jì)劃》與《月度工作總結(jié)》進(jìn)行比較，并評(píng)估或評(píng)價(jià)部門主要管理人員的月度管理績(jī)效和工作績(jī)效。

建議目標(biāo)管理評(píng)委成員由集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、飲食公司總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理等人員組成。

第二篇：如何編制工作計(jì)劃

業(yè)務(wù)人員如何編制工作計(jì)劃，工作日志和工作總結(jié)

一、如何編寫工作計(jì)劃和填寫工作日志

編寫工作計(jì)劃和填寫工作日志的重要性：

要想成為一個(gè)合格的業(yè)務(wù)人員，必須具備控制時(shí)間和個(gè)人行為的能力，而編制工作計(jì)劃和填寫工作日志可以幫助一個(gè)業(yè)務(wù)員精確地控制自己按照既定的計(jì)劃將各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)向前推進(jìn)，進(jìn)而完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。因此如何正確合理地制定工作計(jì)劃和填寫工作日志對(duì)于業(yè)務(wù)目標(biāo)的達(dá)成就顯得至為重要。

如何正確合理地制定工作計(jì)劃和填寫工作日志首先要了解業(yè)務(wù)人員的具體工作職責(zé)。（業(yè)務(wù)人員具體工作職責(zé)見附表）

工作計(jì)劃是一個(gè)銷售人員在一定時(shí)期內(nèi)的工作打算。寫工作計(jì)劃要求簡(jiǎn)明扼要、具體明確，用詞造句必須準(zhǔn)確，不能含糊。

（一）工作計(jì)劃的格式：

1． 計(jì)劃的名稱，也就是標(biāo)題。內(nèi)容包括訂立計(jì)劃個(gè)人名稱和計(jì)劃期限兩個(gè)要素

2． 計(jì)劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的時(shí)間、內(nèi)容，實(shí)施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

3． 最后寫訂立計(jì)劃的日期。

（二）工作計(jì)劃的內(nèi)容。一般地講，包括：

1． 工作背景，也就是情況分析（制定計(jì)劃的根據(jù)）。制定計(jì)劃前，要分析研究本人工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上

進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。

2． 工作目的，指的是工作任務(wù)和要求（做什么）。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。

3． 工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。

（三）月工作計(jì)劃的重點(diǎn)：

1、上月工作中需解決未解決的問題，本月的解決方案。

2、將本月銷售任務(wù)和客戶開發(fā)數(shù)量詳細(xì)進(jìn)行分解到每一周，再

分解到每天。

3、如果出現(xiàn)未按計(jì)劃完成任務(wù)推進(jìn)的補(bǔ)救方法

（四）日工作計(jì)劃的編制的重點(diǎn)

1、解決前期工作中的遺留問題

2、制定拜訪或回訪客戶的路線及拜訪或回訪客戶的數(shù)量

3、制定當(dāng)日工作的目標(biāo)：開發(fā)客戶目標(biāo)和銷售產(chǎn)品品種、數(shù)量

和回款目標(biāo)

（五）工作日記的填寫：

a)工作時(shí)間：日期，星期，天氣

b)本日記事：按完成工作次序記錄當(dāng)日所完成的當(dāng)日工作及完成情況、重大事件的記錄、疑難問題的處理，即什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，辦了什么事，經(jīng)過怎樣，結(jié)果怎樣，什么原因。詳細(xì)記錄拜訪或回訪客戶的資料（名稱，規(guī)模，聯(lián)系人，聯(lián)系

電話，詳細(xì)地址），產(chǎn)品陳列情況，廣告品使用情況，客戶庫(kù)存及銷售情況，客戶反映的問題，客戶當(dāng)日進(jìn)貨情況。補(bǔ)充完整客戶資料表（見附表）。

c)工作路線

d)本日合計(jì)開發(fā)新客戶數(shù)量和銷售產(chǎn)品數(shù)量及金額。

e)工作小結(jié)：總結(jié)一天的工作經(jīng)驗(yàn)與不足，就當(dāng)日出現(xiàn)問題做出解決方案，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實(shí)施，對(duì)比月工作計(jì)劃及日推進(jìn)計(jì)劃核算目標(biāo)任務(wù)的推進(jìn)情況，如沒有達(dá)到預(yù)計(jì)的進(jìn)程，制定相應(yīng)的補(bǔ)救措施并制定實(shí)施方案。

f)第二日工作計(jì)劃。

（次日工作計(jì)劃按事情的急、重、輕、緩次序列出）

二、工作總結(jié)的編制：

一份完整的月終總結(jié)包括三部分，一是過去一月取得的成績(jī)，二是對(duì)上一月工作進(jìn)行分析總結(jié)，三是對(duì)新一月的計(jì)劃或是展望。

1、過去的一月取得的成績(jī)

回憶過去的一月里主要的工作成績(jī)，要把對(duì)公司整體市場(chǎng)發(fā)展有利的放到前面，由大到小，由重到輕的順序，有選擇性的列出來，但不要太多，容易變得冗余。

2、對(duì)上一月工作進(jìn)行分析總結(jié)

首先，就本月度市場(chǎng)的整體環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)，諸如行業(yè)市場(chǎng)容量變化、品牌集中度及競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)、競(jìng)品市場(chǎng)份額排名變化、渠道模式變化及特點(diǎn)、終端型態(tài)變化及特點(diǎn)、消費(fèi)者需求變化、區(qū)域市場(chǎng)特征等等，目的在于了解整體市場(chǎng)環(huán)境的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，把握市場(chǎng)環(huán)境。

其次，分析市場(chǎng)上主要競(jìng)品在產(chǎn)品系列、價(jià)格體系、渠道模式、終端形象、推廣、廣告宣傳、、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)、戰(zhàn)略合作伙伴等等方面表現(xiàn)，做到知彼知己，百戰(zhàn)不殆。

最后，就是自身銷售工作的總結(jié)分析，包括銷售數(shù)據(jù)、目標(biāo)市場(chǎng)占有率、產(chǎn)品組合、價(jià)格體系、渠道建設(shè)、銷售促進(jìn)、品牌推廣等，力求全面準(zhǔn)確，目的在于提煉出存在的關(guān)鍵性問題并進(jìn)行初步原因分析，然后才可能有針對(duì)性擬制出相應(yīng)的解決思路。

3、新一月度營(yíng)銷工作規(guī)劃

月終總結(jié)第三部分，其實(shí)就是要按照公司新月度整體營(yíng)銷工作的部署就本人負(fù)責(zé)區(qū)域?qū)⒏黜?xiàng)銷售目標(biāo)和客戶開發(fā)目標(biāo)細(xì)分到每個(gè)周，并且制定相應(yīng)的詳盡的具體實(shí)施措施和辦法。

第三篇：編制崗位說明書指導(dǎo)意見

編制崗位說明書指導(dǎo)意見

為有效推行績(jī)效管理體系，落實(shí)績(jī)效考核方法，前期需要對(duì)各崗位工作的情況做準(zhǔn)確定性和描述，并以此為基準(zhǔn)，為績(jī)效考核指標(biāo)的制定做一個(gè)技術(shù)依據(jù)和參考，所以崗位說明書的編制是十分重要和必要的。為保證崗位說明書編制內(nèi)容不偏離目標(biāo)，在此有必要對(duì)編制過程給與一些指導(dǎo)意見，還望各位同事認(rèn)真思考，充分理解該指導(dǎo)意見思想，并給出寶貴意見和建議。

該崗位說明書的編制內(nèi)容分三部分板塊，分別是基本信息、任職資格及工作說明?；拘畔⑹菍?duì)該崗位客觀內(nèi)容的具體描述，它的確定幫助公司明確崗位信息，加強(qiáng)對(duì)各崗位監(jiān)控與管理。編寫任職資格主要是為規(guī)范崗位上崗條件，此項(xiàng)工作的意義在于使企業(yè)和員工雙方皆認(rèn)識(shí)到員工應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)，或?yàn)榱斯ぷ鲬?yīng)該培養(yǎng)怎樣一種能力。工作說明又包括三項(xiàng)具體內(nèi)容，分別是工作目標(biāo)，工作流程，工作職責(zé)。工作目標(biāo)的確定意義在于使員工明確每日工作任務(wù)。工作流程主要將每日工作的具體內(nèi)容描述出來，包括工作任務(wù)中的每項(xiàng)具體步驟，使用何種機(jī)械設(shè)備，添加何種材料及用量，此項(xiàng)工作的目的有兩個(gè)，一是規(guī)范員工工作工藝流程，二是為績(jī)效考核指標(biāo)的制定做出一個(gè)詳細(xì)依據(jù)。工作職責(zé)主要是明確該崗位應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，應(yīng)履行的義務(wù)，此項(xiàng)內(nèi)容的意義在于使員工明確自身崗位權(quán)限，更有利于使用崗位權(quán)力而開展工作，同時(shí)，明確崗位義務(wù)也有助于約束職工行為。本次崗位說明書的編制重點(diǎn)在于描述工作流程，工作流程的確定有助于工藝流程的改進(jìn)，以往的工作考核只注重結(jié)果，而不注重過程，導(dǎo)致雖然完成任務(wù)，但大量的人力、財(cái)力浪費(fèi)在不精細(xì)、不節(jié)約的過程上，而本次績(jī)效考核活動(dòng)，在追求結(jié)果的同時(shí)，也注重過程的考核，精細(xì)生產(chǎn)工藝，降低生產(chǎn)消耗，達(dá)到節(jié)能降耗目的。在過去八年的生產(chǎn)中，從沒有過對(duì)生產(chǎn)工藝流程做過準(zhǔn)確規(guī)范的正式文件，我們的生產(chǎn)方式還屬于經(jīng)驗(yàn)式生產(chǎn)，即“師傅帶徒弟”的模式，很多節(jié)省時(shí)間和體力，提高質(zhì)量，降低消耗的工藝就在這種不規(guī)范的生產(chǎn)模式中流失，為避免和補(bǔ)救這種弊端，我們有必要在崗位說明書中詳細(xì)準(zhǔn)確描述工作流程。對(duì)于工藝流程的規(guī)范，也不是一蹴而就的事情，是需要在常年累月的生產(chǎn)活動(dòng)中一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)和改善的，改善生產(chǎn)工藝的方法是多種多樣的，在這里，可以為大家介紹兩種比較簡(jiǎn)單有效的生產(chǎn)工藝改善方法作為參考，第一種是動(dòng)素研究方法，動(dòng)素的定義是指將人的全部動(dòng)作包括大腦的思考行動(dòng)詳細(xì)的劃分為十八種最小動(dòng)作單位要素即稱之為動(dòng)素。動(dòng)素的研究意義在于通過縝密分析從勞動(dòng)中找出有效動(dòng)素、輔助動(dòng)素和無效動(dòng)素，刪除、精簡(jiǎn)無效動(dòng)素，促進(jìn)其一連貫動(dòng)作的省時(shí)、省力并將此一連貫動(dòng)作制定時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)編寫成正式文件以利推廣和對(duì)新員工的培訓(xùn)。動(dòng)素研究帶來的最終結(jié)果有兩點(diǎn)：

一、發(fā)現(xiàn)人員在勞動(dòng)動(dòng)作方面的無效或浪費(fèi),簡(jiǎn)化操作方法,減少員工疲勞,制訂出標(biāo)準(zhǔn)的工藝操作方法;

二、將工作內(nèi)容定額，使績(jī)效考核可以從工作量和工藝兩方面進(jìn)行考核，對(duì)規(guī)范崗位有重大意義。動(dòng)素內(nèi)容分為三大類十八個(gè)小項(xiàng)，分別是有效動(dòng)素9個(gè)，包括伸手、握取、移物、定位、裝配、拆卸、使用、放手、檢查；輔助動(dòng)素5個(gè)，包括尋找、發(fā)現(xiàn)、選擇、計(jì)劃、預(yù)定位；無效動(dòng)素4個(gè)，包括持住、不可避免的延遲（延遲）、休息、可以避免的耽擱（故延）。各部門各崗位可以認(rèn)真觀察分析本崗位工藝流程中哪些動(dòng)素是必要的，哪些是可以精簡(jiǎn)合并的，哪些是無效可以刪除的，從而制定出一套高效、準(zhǔn)確、連貫的工藝流程。各動(dòng)素的具體定義將在本指導(dǎo)意見后附上，同時(shí)給予一些技術(shù)說明，還望各位同事認(rèn)真學(xué)習(xí)，為各自崗位的工藝流程的改進(jìn)提供幫助。

第二種工藝流程改善方法是標(biāo)桿分析法，顧名思義，標(biāo)桿就是在某一方面做的優(yōu)秀的，值得別人學(xué)習(xí)的榜樣，這種優(yōu)秀可能是工作技巧方面，可能是降低消耗方面，也可能是人員管理甚至生產(chǎn)工具的使用與擺放、車間布置方面等等，只要是先進(jìn)的，能提高效益的，對(duì)生產(chǎn)工作有幫助的，都可以作為標(biāo)桿，讓其他人向其學(xué)習(xí)。標(biāo)桿的出現(xiàn)是通過對(duì)比而發(fā)現(xiàn)的，在企業(yè)內(nèi)部可以互相學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)之處，所以個(gè)人之間有標(biāo)桿，班組之間有標(biāo)桿，車間之間有標(biāo)桿。在企業(yè)外部，可以將競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的長(zhǎng)處作為標(biāo)桿進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，不同行業(yè)的企業(yè)在管理方法上或者硬件使用等方面的成功之處也可以作為標(biāo)桿學(xué)習(xí)，所以同行業(yè)的企業(yè)之間有標(biāo)桿，不同行業(yè)企業(yè)也可以有標(biāo)桿。標(biāo)桿分析法的優(yōu)點(diǎn)在于操作簡(jiǎn)單，易于發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，改善效果迅速，唯一需要注意的是避免盲目學(xué)習(xí)而生搬硬套，忽視了他人特點(diǎn)是否適應(yīng)自己的環(huán)境，需要辯證的選擇和舍取。

以上內(nèi)容為兩種簡(jiǎn)單易行的工藝流程優(yōu)化方法，希望能起到拋磚引玉的作用，給與大家一種思路和意見，還望各位員工認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，掌握其方法，真正將優(yōu)化工藝流程的工作貫徹落實(shí)到各自崗位中。下附：

一、《崗位說明書填寫指導(dǎo)說明》

二、《十八動(dòng)素定義及技術(shù)說明》

《崗位說明書填寫指導(dǎo)說明》

為保證崗位說明書填寫準(zhǔn)確規(guī)范，特編寫本指導(dǎo)說明。各項(xiàng)皆對(duì)應(yīng)有具體解釋和填寫說明，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后按要求填寫。所屬部門：

該崗位所歸屬部門，例如填寫“電解車間”、“化合車間”、“硫酸廠”等等。崗位名稱： 該崗位叫何崗位，例如“剝離工”、“出爐工”、“壓濾工”等等。工作地點(diǎn)：

該崗位工作進(jìn)行地點(diǎn)的描述，從以下5項(xiàng)選項(xiàng)中挑選最符合實(shí)際情況的選項(xiàng)填寫：1.辦公室，2.車間，3.辦公室為主，少部分在外 4.在外為主，小部分在辦公室 5.戶外。定編人數(shù)：

該崗位定編人數(shù)，指經(jīng)各崗位上報(bào)申請(qǐng)，公司審核批準(zhǔn)后的該崗位班組定編人數(shù)，以班組為單位。例如看槽工班組定編人數(shù)為11/班 上班模式：

該崗位的上班模式如何，從以下四個(gè)選項(xiàng)中選擇最符合崗位情況的選項(xiàng)進(jìn)行填寫，如果是其它上班時(shí)間請(qǐng)?jiān)凇捌渌边x項(xiàng)后注明具體時(shí)間段。1.常白班，2.三班倒,3.常夜班,4.其它。例如焙燒車間供氣工的上班時(shí)間模式為“其它，07:00-19:00,19:00-07:00”。崗位性質(zhì)：

該崗位歸屬何種類型工作，從以下四個(gè)選項(xiàng)中選擇最符合崗位情況的選項(xiàng)進(jìn)行填寫：1.技術(shù)類，2.管理類，3.普工類，4.技工類。例如電解車間剝離工崗位性質(zhì)為普工類。日常協(xié)調(diào)崗位或部門： 該崗位因業(yè)務(wù)關(guān)系或工作需求需要與其他部門或崗位經(jīng)常發(fā)生聯(lián)系時(shí)，則那些崗位或部門就為日常協(xié)調(diào)崗位或部門。例如機(jī)電車間統(tǒng)計(jì)員的日常協(xié)調(diào)部門為人力資源部。直接上級(jí)：

該崗位的直接上級(jí)，以行政層級(jí)為主，主要指在業(yè)務(wù)工作安排上、工作任務(wù)的協(xié)調(diào)上有緊密聯(lián)系的崗位。例如剝離工班長(zhǎng)是剝離工的直接上級(jí)，化合車間主任是壓濾工班長(zhǎng)的直接上級(jí)等等。直接下級(jí)：

該崗位的直接下級(jí)，以行政層級(jí)為主，主要指領(lǐng)導(dǎo)可直接對(duì)其安排工作任務(wù)，并能對(duì)其工作任務(wù)進(jìn)行協(xié)調(diào)的這樣一些崗位。例如洗板工班長(zhǎng)的直接下級(jí)是洗板工，電解車間主任的直接下級(jí)是電解車間各工種的班長(zhǎng)。學(xué)歷要求：

該崗位上崗或招聘新工需要何種學(xué)歷，按要求填寫，如無特殊要求則填寫初中。例如電解車間洗板工的學(xué)歷要求就應(yīng)填寫“初中”。專業(yè)要求：

該崗位上崗或招聘新工需要何種專業(yè)，按要求填寫，如無特殊要求則填寫“無”。技能要求： 該崗位上崗或招聘新工是否需要某種技能，如需要?jiǎng)t填寫技能名稱，不需要?jiǎng)t填“無”。例如電工需要“電工技能”，三輪車司機(jī)需要“駕駛?cè)嗆嚰寄堋保孳囁緳C(jī)需要“駕駛叉車技能”。資格證：

因工作需求情況，該崗位是否需要某種資格證方能上崗，如需要?jiǎng)t填寫該資格證的名稱。不需要?jiǎng)t填“無”。例如電工需要“電工資格證”，三輪車司機(jī)需要“三輪車駕駛證”，叉車司機(jī)需要“叉車駕駛資格證”。年齡要求：

該崗位對(duì)新招員工是否有年齡要求，如果有要求則注明要求的年齡條件，無要求則填寫“年滿十八周歲”。性別要求：

該崗位是否對(duì)性別有要求，填寫內(nèi)容為：1.男，2.女，3無。

身體素質(zhì)要求：

分為“優(yōu)秀”，“良好”兩個(gè)等級(jí)，對(duì)于勞動(dòng)強(qiáng)度大的崗位則填寫優(yōu)秀，對(duì)于勞動(dòng)強(qiáng)度需求不大的崗位則填寫良好。例如看槽工身體素質(zhì)填“優(yōu)秀”，化驗(yàn)員的身體素質(zhì)就應(yīng)填“良好”。工作經(jīng)驗(yàn)：

該崗位上崗是否需要工作經(jīng)驗(yàn)，如果需要?jiǎng)t注明需要幾年工作經(jīng)驗(yàn)，如果不需要?jiǎng)t注明“崗前培訓(xùn)”。

個(gè)人素質(zhì)能力要求：

從事該崗位工作需要何種個(gè)人素質(zhì)或能力，根據(jù)對(duì)全廠工作崗位的調(diào)研分析，共得出以下八種常見綜合能力，請(qǐng)根據(jù)崗位需要，填寫上崗人員應(yīng)具備的以下最基本的能力：1.積極態(tài)度，2.動(dòng)手操作能力，3.安全意識(shí)，4.紀(jì)律性，5.語(yǔ)言表達(dá)能力，6.獨(dú)立判定能力，7.寫作能力，8.理解能力。例如生產(chǎn)服務(wù)部扎袋工應(yīng)具備基本能力為動(dòng)手操作能力。安全部安全員應(yīng)具備個(gè)人素質(zhì)為安全意識(shí)。辦公室人員應(yīng)具備的個(gè)人素質(zhì)能力為積極態(tài)度，語(yǔ)言表達(dá)能力，寫作能力，理解能力，班長(zhǎng)應(yīng)具備的能力為獨(dú)立判定能力。工作目標(biāo)：

該崗位工作的計(jì)劃目標(biāo)，即在一個(gè)工作周期內(nèi)要完成什么樣的任務(wù)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言進(jìn)行準(zhǔn)確描述。例如鎳鐵廠成品精整工的工作目標(biāo)就可以寫成“完成每日上級(jí)下達(dá)的鉻鐵成品精整任務(wù)量，并保證質(zhì)量?！?工作流程：

此欄具體描述該崗位所從事的具體的工作，應(yīng)全面、詳盡地寫出完成工作目標(biāo)所要做的每一項(xiàng)工作，包括工作的每項(xiàng)具體步驟，同時(shí)描述在不同步驟所使用的不同的材料和設(shè)備。例如電解洗板工的工作流程如下：

（1）準(zhǔn)備： 1)倒去廢舊洗液，在洗板槽中注滿水，每槽加入20kg～25kg硝酸，加入2kg～2.5kg洗潔精，再根據(jù)板面的光亮度加入洗潔精。倒硝酸時(shí)特別注意，滿桶時(shí)用橡膠管抽取，1/3桶時(shí)三人倒取。2）提前活化處理前一天處理好的拋光板，根據(jù)陽(yáng)極液酸度和前一天的拋光板情況決定酸泡時(shí)間。

3）檢查天車運(yùn)行是否正常。4）打掃衛(wèi)生。

（2）洗板： 1）把剝離工推來的水洗板用天車吊入泡板槽中酸泡2至3分鐘，吊起并沾上已配好的洗液，吊入洗板架；洗板架左右各站一人，開始擦洗；三個(gè)極板架同時(shí)進(jìn)行。

2）剝離工無法剝離的錳板，將其推至洗板區(qū)后，下入泡板槽中用陽(yáng)極液腐蝕去，之后沾洗液擦洗干凈，注意錳片較少的、光亮度較好的挑揀出來洗干凈當(dāng)水洗板用。3）推出晾干待拋光。工作職責(zé)：

工作內(nèi)容范圍內(nèi)崗位擔(dān)當(dāng)者所承擔(dān)的義務(wù)、權(quán)力的邊界條件。簡(jiǎn)單的說，就是最低必須履行的義務(wù)和最高承擔(dān)的責(zé)任，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行敘述。例如電解看槽工班長(zhǎng)的崗位權(quán)限就可以寫成：“組織監(jiān)督看槽工完成每日工作，保證生產(chǎn)安全，保證陰極板達(dá)到要求上錳量?！?/p>

編制：

填寫崗位說明書人員姓名。復(fù)核：

部門領(lǐng)導(dǎo)審核簽字。

批準(zhǔn)：

公司人力資源部批準(zhǔn)簽字。

《十八動(dòng)素定義及技術(shù)說明》

1、伸手

定義：空手移動(dòng)，伸向目標(biāo)，又稱運(yùn)空。起點(diǎn)：當(dāng)手開始伸出的瞬間開始。終點(diǎn)：當(dāng)手剛觸及目的物的瞬間終了。分析：

(1)伸手系指空手。

(2)此動(dòng)素前常接“放手”，后跟“握取”。(3)此動(dòng)素不能取消，但可縮短距離。

(4)移動(dòng)距離是指動(dòng)素的實(shí)際路徑，而非兩點(diǎn)間直線距離。(5)在其他條件不變時(shí)，手移動(dòng)長(zhǎng)距離較短距離需要的時(shí)間較多。

(6)熟練的操作者在重復(fù)性工作的連續(xù)周期內(nèi)，其手的移動(dòng)幾乎經(jīng)過完全相同的路線。

(7)伸手通常包括下列三種過程：

· 由靜止開始，加速達(dá)最大。

· 以后即以此速度等速前進(jìn)。

· 最后減速到完全停止。

(8)手移動(dòng)時(shí)，必須以眼引導(dǎo)手，故眼的移動(dòng)次數(shù)及距離長(zhǎng)短，常對(duì)操作有影響。

改善：

(1)有否縮短其距離。

(2)能否減少其方向的多變，尤其是突變。

(3)能否使工具物件移向手邊。

(4)手移動(dòng)的種類，按其需時(shí)的多少，順序如下(應(yīng)選擇需時(shí)較少的移動(dòng))：

· 伸手至一個(gè)固定位置的物件或地點(diǎn)。

· 伸手至每次位置均略有變動(dòng)的物件(此時(shí)需用眼尋找)。

· 伸手至一堆混雜物中選取，或伸手至甚小的物件。

2、移物

定義：手持物從一處移至另一處的動(dòng)作稱移物，又稱運(yùn)實(shí)。起點(diǎn)：手有所負(fù)荷并開始朝向目的地移動(dòng)的瞬間開始。終點(diǎn)：有所負(fù)荷的手抵達(dá)目的地的瞬間結(jié)束。分析：

(1)運(yùn)送的物件可能為手或手指攜帶，亦可能由一地點(diǎn)滑送、拖送、推送等。

(2)此動(dòng)素所需時(shí)間，依其距離、重量及移動(dòng)種類而定，故可縮短距離、減輕重量及改良移動(dòng)種類，以達(dá)到改善。

(3)運(yùn)實(shí)途中常發(fā)生“預(yù)對(duì)”。

(4)此動(dòng)素前常接“握取”，后跟“對(duì)準(zhǔn)”及“放手”。改善：

(1)能否減少其重量。

(2)是否可應(yīng)用合適的器具，如輸送帶、容器、盛具、鑷子、鉗子及夾具等。(3)是否使用身體的合適部位，如手指、手腕、前臂、肩等。(4)能否用重力來滑運(yùn)或墜送。(5)搬運(yùn)設(shè)備能否用腳來操縱。

(6)是否因物料的搬運(yùn)或程序的往返，而增加搬動(dòng)時(shí)間。(7)是否可因增加一小具或放搬運(yùn)物靠近使用點(diǎn)而取消搬運(yùn)。(8)搬運(yùn)方向的突變是否可以取消，各種阻礙物能否搬去。(9)常用物料是否己放置于使用點(diǎn)。

(10)是否己用合適的手具、小盒子等，且其操作是否按裝配順序排列。

(11)是否視搬運(yùn)物的重量，使用身體最合適的部位，而達(dá)到最快的搬運(yùn)速度。

(12)是否有些身體的動(dòng)作可以取消。

(13)雙手的動(dòng)作能否同時(shí)、對(duì)稱而又反方向。(14)能否由提送改為滑送。

(15)眼的動(dòng)作能否與手的動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

3、握取

定義：利用手指充分控制物體。

起點(diǎn)：當(dāng)手指或手掌環(huán)繞某一物體，欲控制該物體的瞬間開始。終點(diǎn)：當(dāng)物體己被充分控制的瞬間結(jié)束。

注意：當(dāng)物體己被充分控制后的握取稱為持住(己不是握取)。分析：

(1)此動(dòng)素不能取消，只可改善。(2)此動(dòng)素的定義著重點(diǎn)在以手指圍繞物，如用任何工具夾物，則不能稱為握取。

(3)握取常發(fā)生在“運(yùn)空”與“運(yùn)實(shí)”之間，其后常跟“持住”。

改善：

(1)是否可一次握取多件或減少握取次數(shù)。

(2)是否可在容器端開一個(gè)缺口，以便握取。尤其是較小零件，是否可以改善容器的邊緣，以利握取。

(3)工具、物件能否預(yù)先放好，以利握取。

(4)前一工位的操作者放下工件的位置以及工具等放置的位置，能否使下一位操作者簡(jiǎn)化握取。

(5)是否能用其他工具代替手的握取。

(6)工具、物件能否預(yù)先放于回轉(zhuǎn)盤內(nèi)，以利握取。

4、裝配

定義：為了兩個(gè)以上的物件的組合而做的動(dòng)作。起點(diǎn)：兩個(gè)物件開始接觸的瞬間。終點(diǎn)：兩個(gè)物件完全配合的瞬間。分析：

(1)此動(dòng)作的改善多于取消。

(2)此動(dòng)素之前常有“對(duì)準(zhǔn)”或“預(yù)對(duì)”，后常跟“放手”。

改善：(1)能否用夾具或固定器。(2)能否使用自動(dòng)設(shè)備。(3)能否同時(shí)裝配數(shù)件。

(4)工具是否己達(dá)最有效的速度及送進(jìn)。(5)是否可用動(dòng)力工具，以減少裝配時(shí)間。

5、使用

定義：利用器具或裝置所做的動(dòng)作，稱使用或應(yīng)用。起點(diǎn)：開始控制工具進(jìn)行工作的瞬間。終點(diǎn)：工具使用完畢的瞬間。分析：

(1)此動(dòng)素?？色@得改善，不但可節(jié)省時(shí)間，更可節(jié)省物料。(2)在某種操作內(nèi)，?？蛇B續(xù)發(fā)生多次的“使用”。

(3)以手代替工具工作時(shí)，亦屬此動(dòng)素，如用手裁紙，即屬手在“應(yīng)用”。

改善：

(1)能否用夾具或固定器。(2)能否使用自動(dòng)設(shè)備。(3)能否同時(shí)裝配數(shù)件。

(4)工具是否己達(dá)最有效的速度及送進(jìn)。(5)是否可用動(dòng)力工具，以減少裝配時(shí)間。

6、拆卸

定義：對(duì)兩個(gè)以上組合的物體，作分解動(dòng)作。起點(diǎn)：兩個(gè)物體開始分離的瞬間。終點(diǎn)：兩個(gè)物體完全分離的瞬間。注意：盡量使用工具，以減少時(shí)間。分析：

(1)此動(dòng)素常為改善。

(2)此動(dòng)素前常為“握取”，后常跟“運(yùn)實(shí)”或“放手”。(3)此動(dòng)素所需時(shí)間，常與兩物體的連接情況及松緊程度有關(guān)。改善：

(1)能否用夾具或固定器。(2)能否使用自動(dòng)設(shè)備。(3)能否同時(shí)裝配數(shù)件。

(4)工具是否己達(dá)最有效的速度及送進(jìn)。(5)是否可用動(dòng)力工具，以減少裝配時(shí)間。

7、放手

定義：從手中放掉東西，稱放手或放開。起點(diǎn)：手指開始脫離物體的瞬間。終點(diǎn)：手指完全脫離物體的瞬間。

注意：考慮放手的終點(diǎn)是否為下一動(dòng)素開始的最佳位置。

分析：

(1)此動(dòng)素為所有動(dòng)素需時(shí)最少者。(2)實(shí)測(cè)時(shí)，常與前一動(dòng)素合并計(jì)時(shí)。改善：

(1)能否取消此動(dòng)素？

(2)能否就在工作完成處放手，用墜送法收集物件？(3)能否在運(yùn)送途中放手？

(4)是否必須要極小心的放手？能否避免？

(5)容器或盛具是否經(jīng)過特殊設(shè)計(jì)，以便能接納放手后的物件？

(6)放手后，手或運(yùn)送的位置是否對(duì)下一動(dòng)作或次一移動(dòng)最為有利？

(7)能否一次放手多個(gè)物件？

8、檢查

定義：將產(chǎn)品和所制定的標(biāo)準(zhǔn)作比較的動(dòng)作，叫檢查或檢驗(yàn)。起點(diǎn)：開始檢驗(yàn)物體的瞬間。

終點(diǎn)：產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣被決定的瞬間。分析：

(1)此動(dòng)素為眼注視一物，而腦正在判斷是否合格。(2)此動(dòng)索的重點(diǎn)是心理上的反應(yīng)。

(3)檢驗(yàn)時(shí)，按操作情況需用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等器官。

(4)此動(dòng)素所需時(shí)間常因下列因素而定：

· 個(gè)人的反應(yīng)快慢；

· 標(biāo)準(zhǔn)的精確度；

· 物料的誤差；

· 視力等感官的好壞。

(5)如其它條件相同，則人對(duì)聲的反應(yīng)比對(duì)光的反應(yīng)快，而對(duì)觸覺的反應(yīng)比對(duì)聲與光的反應(yīng)更快。人對(duì)聲的反應(yīng)時(shí)間為0.185s：人對(duì)光的反應(yīng)時(shí)間為0.225s；人對(duì)觸覺的反應(yīng)時(shí)間為0.175s。

改善：

(1)能否取消或與其他操作合并？

(2)能否同時(shí)使用多種量具或多用途的量具？

(3)增加亮度或改善燈光的布置是否可減少檢驗(yàn)的時(shí)間？(4)檢驗(yàn)物與檢驗(yàn)者眼睛的距離是否合適？(5)檢驗(yàn)物的數(shù)量是否足夠采用電動(dòng)自動(dòng)檢驗(yàn)？

9、尋找

定義：確定目的物的位置的動(dòng)作。起點(diǎn)：眼睛開始致力于尋找的瞬間。終點(diǎn)：眼睛找到目的物的瞬間。分析：

(1)新手及不熟練者此動(dòng)素較多，訓(xùn)練有素及工作熟練者，則費(fèi)時(shí)極少。

(2)如工具、零件、物料各有定所，工作現(xiàn)場(chǎng)布置合適，則此動(dòng)素費(fèi)時(shí)極少。且此亦為取消此動(dòng)素的最有效的方法。

(3)如能取消此動(dòng)素為好。

(4)操作愈復(fù)雜，愈需記憶，愈不穩(wěn)定，或物件愈精細(xì)時(shí)，此動(dòng)素費(fèi)時(shí)愈多。

改善：

(1)物件給予特別標(biāo)示(用標(biāo)簽或涂顏色)。(2)良好的工作場(chǎng)所布置。(3)是否需要特殊的燈光。

(4)物件、工具有固定位置，并放置于正常工作范圍內(nèi)。(5)操作人員應(yīng)培訓(xùn)，使之成為習(xí)慣性的動(dòng)作，而取消此動(dòng)素。

10、選擇

定義：在同類物件中，選取其中一個(gè)。起點(diǎn)：尋找的終點(diǎn)即為選擇的起點(diǎn)。終點(diǎn)：物件被選出。分析：

(1)實(shí)用上常將“尋找”與“選擇”合并來計(jì)時(shí)。(2)物件愈精細(xì)，規(guī)格愈嚴(yán)格，此動(dòng)素的時(shí)間愈長(zhǎng)。

(3)物件分類放置，避免混雜在一起，以及有效的現(xiàn)場(chǎng)布置，?？扇∠藙?dòng)素。

改善：

(1)是否可取消此動(dòng)素？

(2)工具物件能否標(biāo)準(zhǔn)化和互換使用？

(3)能否改善安排，而使選擇較容易或可以取消？

(4)能否當(dāng)前一個(gè)操作完畢時(shí)，即將零件(物料)放于下一操作的預(yù)放位置。(5)能否涂上顏色，以利選擇？

11、計(jì)劃

定義：在操作進(jìn)行中，為決定下一個(gè)步驟所做的考慮。起點(diǎn)：開始考慮的瞬間。終點(diǎn)：決定行動(dòng)的瞬間。分析：

(1)此動(dòng)素完全為心理的思考時(shí)間，而非手的動(dòng)作時(shí)間。(2)操作中由于操作者的猶疑，即發(fā)生此動(dòng)素。(3)操作愈熟練，此動(dòng)素時(shí)間愈短。改善：

(1)是否可以改善工作方法，簡(jiǎn)化動(dòng)作？(2)是否可改善工具、設(shè)備，使操作簡(jiǎn)單容易？

(3)操作人員是否己培訓(xùn)，使其熟練而減少或消除此動(dòng)素？

12、定位

定義：將物體放置于所需的正確位置為目的而進(jìn)行的動(dòng)作，又稱對(duì)準(zhǔn)。

起點(diǎn)：開始放置物體至一定方位的瞬間。終點(diǎn)：物體己被安置于正確方位的瞬間。分析：

(1)此動(dòng)素前常為移動(dòng)、后常跟“放手”。(2)很多情況此動(dòng)素?？赡馨l(fā)生在“運(yùn)實(shí)”途中。(3)此動(dòng)素所需時(shí)間常按下列情形而定：

· 對(duì)稱的物件，或任何方向均可放置的物件，需時(shí)最少。

· 半對(duì)稱的物件，即能有數(shù)個(gè)位置可以放置，需時(shí)較對(duì)稱物件多，較不對(duì)稱物件少。

· 不對(duì)稱物件，僅有一個(gè)位置可以放置，需時(shí)最多。改善：

(1)是否必須對(duì)準(zhǔn)？

(2)能否用量具以利對(duì)準(zhǔn)？

(3)松緊度能否放寬？

(4)手臂能否有依靠，使手能放穩(wěn)而減少對(duì)準(zhǔn)的時(shí)間？

(5)物件的握取是否容易對(duì)準(zhǔn)？

(6)能否利用腳操作的夾具？

13、預(yù)定位

定義：物體定位前，先將物體安置到預(yù)定位置。起點(diǎn)：與定位的起點(diǎn)、終點(diǎn)相同。分析：

(1)此動(dòng)素常與其他動(dòng)素混合在一起，最常見的情況是與“運(yùn)實(shí)”一起發(fā)生。

(2)所謂預(yù)對(duì)，必須能將物件放置于合適的位置上，方便以后的再行取用。如將用完的筆，放置于傾斜豎起的筆架上，此處宜用“預(yù)對(duì)”，因?yàn)橄麓螐墓P架上拿筆時(shí)，就能握取使用時(shí)的位置。

(3)可以利用夾持工具或特設(shè)容器，使物件保持應(yīng)用時(shí)的姿勢(shì)，以利握取時(shí)即己成為使用時(shí)的姿勢(shì)。改善：

(1)物件能否在運(yùn)送途中預(yù)先對(duì)正？

(2)工具的設(shè)計(jì)是否能使放下后的手柄保持向上，以利下次使用？

(3)工具能否懸掛起來，以便一伸手即可拿到？(4)物體的設(shè)計(jì)能否使每一面(邊)均相同？

14、持住

定義：手握物并保持靜止?fàn)顟B(tài)，又稱拿住。起點(diǎn)：用手開始將物體定置于某一方位的瞬間。終點(diǎn)：當(dāng)物體不必再定置于某一方位上為止的瞬間。分析：

(1)此動(dòng)素常發(fā)生在裝配工作及手動(dòng)機(jī)器的操作中，前為“握取”，后為“放手”。

(2)手絕對(duì)不是有效的持物工具，而是成本最貴的夾持工具。(3)應(yīng)設(shè)法利用各種夾具來代替手持物。(4)能否于操作中取消此動(dòng)素？ 改善：

(1)能否用夾具來持物？(2)能否運(yùn)用摩擦或粘著力？(3)能否應(yīng)用磁鐵？

(4)如持住不能取消，則是否己設(shè)“手靠”、“手墊”以減輕手的疲勞？

15、休息

定義：因疲勞而停止工作。起點(diǎn)：停止工作的瞬間。終點(diǎn)：恢復(fù)工作的瞬間。分析：

(1)此動(dòng)素所需時(shí)間的長(zhǎng)短，視工作性質(zhì)及操作者的體力而定。(2)此動(dòng)素通常都在工作周期中發(fā)生。

(3)改善工作環(huán)境及動(dòng)作等級(jí)可減少或消除此動(dòng)素。改善：

(1)肌肉的運(yùn)用及人體動(dòng)作的等級(jí)是否合適？

(2)溫度、濕度、通風(fēng)、噪聲、光線、顏色以及其他工作環(huán)境是否合適？

(3)工作臺(tái)的高度是否合適？(4)操作者是否坐立均可？

(5)操作者是否有高度合適的座椅？(6)重物是否用機(jī)械裝卸？(7)工作時(shí)間長(zhǎng)短是否合適？

16、遲延

定義：不可避免的停頓。起點(diǎn)：開始等候的瞬間。終點(diǎn)：連續(xù)開始工作的瞬間。分析：(1)當(dāng)程序發(fā)生故障或中斷時(shí)，即為遲延。

(2)由于程序的需要，而等待機(jī)器或他人的工作，或等待檢驗(yàn)、待熱、待冷等。

改善：此動(dòng)素的發(fā)生非操作者所能控制，必須在管理及工作方法上作某些改善。

17、故延

定義：可以避免的停頓。

起點(diǎn)：開始停頓的瞬間。

終點(diǎn)：開始工作的瞬間。

分析：

(1)這是由于操作者的疏忽而產(chǎn)生的，可以避免。

(2)如能建立一個(gè)有工作意愿、有紀(jì)律、有效率的工作團(tuán)體，此動(dòng)素即可避免。

改善：

(1)改善管理方法、規(guī)章、制度、政策，使操作者毫無抱怨。(2)改善工作環(huán)境，提供一個(gè)合適、健康、愉快而有效的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。

(3)改善工作方法，降低勞動(dòng)強(qiáng)度等。

18、發(fā)現(xiàn)

定義：東西己找到的瞬間動(dòng)作。起點(diǎn)：眼睛開始尋找到物體的瞬間。終點(diǎn)：眼睛己找到物體的瞬間。以上為各動(dòng)素的定義、分析和改善辦法，明確以上內(nèi)容就可以對(duì)日常生產(chǎn)中的工作動(dòng)作進(jìn)行改善，以達(dá)到省時(shí)、省力、效益最高原則。同時(shí)，欲對(duì)工作動(dòng)作進(jìn)行改善還應(yīng)堅(jiān)持以下原則：

一、動(dòng)作改善,必須從排除下列工作開始:(1)需要用力氣的工作,亦即必須用手,腳或全身用力方能完成的工作,或向膝蓋下方伸手及蹲下拿起物品的動(dòng)作,因?yàn)檫@些工作會(huì)引起肌肉的疲勞。

(2)不自然的姿勢(shì),例如蹲在地上做事,或彎著腰工作等,這些不自然的姿勢(shì)亦會(huì)引起肌肉的疲勞。

(3)需要注意力的工作,例如必須仔細(xì)對(duì)淮的工作或必須謹(jǐn)慎挑選的工作等,因?yàn)檫@些工作會(huì)引起精神上的疲勞。

(4)厭惡的工作,例如噪音很大,空氣污染,機(jī)器容易故障的工作。

以上四者均是改善的重點(diǎn),只要稍加留意,就可發(fā)現(xiàn)許多工作可以大大改善。

二、工作改善的技巧不外乎剔除,合并,重排,簡(jiǎn)化四者,以下分別列出其改善重點(diǎn): 1.剔除

(1)剔除所有可能的作業(yè),步驟或動(dòng)作(包括身體,足,手臂或眼)。(2)剔除工作中的不規(guī)律性,使動(dòng)作成為自發(fā)性,并使各種物品置放于固定地點(diǎn)。

(3)剔除以手作為持物工具的工作。(4)剔除不方便或不正常的動(dòng)作。(5)剔除必須使用肌力才維持的姿勢(shì)。

(6)剔除必須使用肌力的工作,而以動(dòng)力工具取代之。(7)剔除必須克服動(dòng)量的工作。(8)剔除危險(xiǎn)的工作。

(9)剔除所有不必要的閑置時(shí)間。2.合并

(1)把必須突然改變方向的各個(gè)小動(dòng)作結(jié)合成一個(gè)連續(xù)的曲線動(dòng)作。

(2)合并各種工具,使成為多用途工具。(3)合并可能的作業(yè)。(4)合并可能同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作。3.重排

(1)使工作平均分配于兩手,兩手同時(shí)勞動(dòng)時(shí)最好呈對(duì)稱性。(2)工作小組作業(yè)時(shí),應(yīng)把工作平均分配于各成員。(3)把工作安排成清晰的直線順序。4.簡(jiǎn)化

(1)使用最易發(fā)力的肌肉發(fā)力。

(2)減少視覺動(dòng)作并降低必須注視的次數(shù)。(3)保持在正常動(dòng)作范圍內(nèi)工作。(4)縮短動(dòng)作距離。

(5)使手柄,操作桿,足踏板,按鈕均在手足可及之處。(6)在需要運(yùn)用肌力時(shí),應(yīng)盡量利用工具或工作物的動(dòng)量。(7)使用最簡(jiǎn)單的動(dòng)素組合來完成工作,(8)減少每一動(dòng)作的復(fù)雜性。

以上技術(shù)方法是對(duì)各類生產(chǎn)勞動(dòng)動(dòng)作的綜合概述，各崗位應(yīng)根據(jù)自己崗位工作特點(diǎn)靈活運(yùn)用。

第四篇：竣工文件編制指導(dǎo)

竣工文件編制指導(dǎo)

目前,呼武一級(jí)公路竣工文件編制工作已進(jìn)入組卷成冊(cè)階段,為使呼武一級(jí)公路竣工文件整理規(guī)范化、統(tǒng)一化，結(jié)合工程實(shí)際情況，現(xiàn)就其各分項(xiàng)詳細(xì)編制方法及其它有關(guān)要求明確如下：

1、自然卷編順序號(hào)時(shí)應(yīng)參照“總目錄”順序并結(jié)合《公路工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》JTGF80/1—2004目錄順序編號(hào)

2、組卷時(shí)每卷（冊(cè)）所涉及的內(nèi)容參照呼武一級(jí)公路項(xiàng)目《竣工文件編制規(guī)定》附件一中的有關(guān)要求進(jìn)行編制。

3、施工日志及監(jiān)理日志按標(biāo)段、、時(shí)間先后順序分別組卷。

4、分項(xiàng)工程開工報(bào)告以分項(xiàng)工程組卷，屬工程進(jìn)度控制文件，歸在竣工文件第五部分第四卷第一冊(cè)中。

5、“附件一”主要為施工單位資料整理指導(dǎo)，同時(shí)按照總監(jiān)辦各道工序應(yīng)填檢驗(yàn)表號(hào)要求編制各道工序所需原始記錄表和檢驗(yàn)表，監(jiān)理單位應(yīng)結(jié)合有關(guān)要求參照?qǐng)?zhí)行。

6、房建工程、交通工程結(jié)合有關(guān)要求參照?qǐng)?zhí)行。

“附件一”各分項(xiàng)工程組卷順序

“附件二” 呼武一級(jí)公路竣工資料總目錄

其余未盡事宜按呼武一級(jí)公路《竣工文件編制規(guī)定》要求執(zhí)行。呼武一級(jí)公路總監(jiān)理工程師辦公室

二O一一年五月一日

第五篇：指導(dǎo)工作計(jì)劃匯總

指導(dǎo)工作計(jì)劃匯總6篇

時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編收集整理的指導(dǎo)工作計(jì)劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、指導(dǎo)思想

在xx統(tǒng)領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹上級(jí)家庭教育工作要求，積極穩(wěn)妥推進(jìn)我處家庭教育事業(yè)發(fā)展，積極探索、認(rèn)真研究，不斷積累家庭教育經(jīng)驗(yàn)，努力使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同心”，學(xué)校和社區(qū)教育達(dá)到“合力”。

二、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)力量，推進(jìn)我處家庭教育規(guī)劃的全面實(shí)施。家長(zhǎng)學(xué)校要在上學(xué)年精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，按照“十有”要求開班開課，務(wù)求實(shí)效。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高全體教師的家教理論水平。

為了更有效地開展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)校選派一批精干的教師充實(shí)家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍。采取多途徑培訓(xùn)方式，學(xué)習(xí)新理論，了解新信息、掌握新知識(shí)，切實(shí)提高家教隊(duì)伍中每一位教師的教育工作能力和水平。

3、開辟多種渠道，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校管理。

(1)家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。

進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，研究學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反饋他們的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

(2)落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間。原則上每學(xué)期每個(gè)年級(jí)舉行2次活動(dòng)，每次上課時(shí)要有計(jì)劃、有層次地開展活動(dòng)。每次活動(dòng)后，均安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)交流，及時(shí)做好信息收集，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

(3)保證家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員的參與率。每次上課前發(fā)出書面通知，保證出勤率達(dá)90%以上。

4、采用多種形式，豐富家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。

(1)開展行之有效的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。中心學(xué)校家庭教育工作站將分層分類地開展一些指導(dǎo)活動(dòng)，如不同層次的創(chuàng)建活動(dòng)、上課藝術(shù)探討等。各年級(jí)每學(xué)期組織家長(zhǎng)進(jìn)行一次專題講座、一次專題活動(dòng)。做到活動(dòng)前有方案，活動(dòng)后有小結(jié)，努力創(chuàng)新活動(dòng)形式。

(2)抓兩頭，促中間。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)型家庭和困難學(xué)生跟蹤指導(dǎo)工作。簽訂幫教協(xié)議，幫助家長(zhǎng)制定幫教措施，平時(shí)做好個(gè)別教育與家教指導(dǎo)工作。

(3)繼續(xù)做好家長(zhǎng)接待日工作。做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人，與家長(zhǎng)面對(duì)面地交流、溝通。幫助他們解決好一些家庭教育中的問題。

(4)充分發(fā)揮《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書》的家校聯(lián)系作用。

(5)繼續(xù)辦好“家校之窗”宣傳欄，使這一小小的宣傳陣地成為學(xué)校、家庭，家長(zhǎng)、學(xué)生溝通的橋梁紐帶。

5．抓課題研究，進(jìn)一步提高家庭教育工作的理論水平。

以義務(wù)教育課改為動(dòng)力，借鑒課改經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)本校實(shí)際，確立好研究課題，適時(shí)舉行全處家庭教育優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文比賽，扎實(shí)規(guī)范地做好課題研究工作，以科學(xué)的方法指導(dǎo)家庭教育中出現(xiàn)的問題，不斷提高科研水平。

為了增強(qiáng)校園教科研氛圍，蘇院小學(xué)教導(dǎo)處積極搭建了“師徒結(jié)對(duì)”這一平臺(tái)——以“傳、幫、帶”為主要手段，開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)?；顒?dòng)伊始師徒雙方簽訂了《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書》，明確了雙方的職責(zé)和義務(wù)。

我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，以及陳陽(yáng)老師的實(shí)際情況，特制定指導(dǎo)計(jì)劃如下：

一、陳陽(yáng)老師情況概述：

陳陽(yáng)，女，本科學(xué)歷，擔(dān)任二年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)高，團(tuán)結(jié)同事，工作熱情，富有愛心，深得家長(zhǎng)及同學(xué)們的喜愛。

二、陳陽(yáng)老師培養(yǎng)目標(biāo)：

力爭(zhēng)早日將其培養(yǎng)成蘇小數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。

三、培養(yǎng)措施：

A聽課指導(dǎo)：

經(jīng)常聽其上課，課前幫其鉆研教材，共同備好課，課后提出建議，互相探討交流，促使其不斷提高教學(xué)水平。

B開課研討：

經(jīng)常開示范課，邀其聽課，帶其參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)或外出聽課學(xué)習(xí)，課后評(píng)議，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

C督促理論學(xué)習(xí)：

推薦一些教育教學(xué)類書籍雜志，尤其是有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的，督促其常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平時(shí)教學(xué)參考。

D撰寫論文指導(dǎo)：

督促其及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，共同探討修改，以求完善。

后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在，本學(xué)期認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，抓好后勤工作，保障供給，做到責(zé)任明確，分工到人，切實(shí)做好衛(wèi)生保健、財(cái)務(wù)工作、食堂工作、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境管理工作等。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期幼兒園后勤工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高后勤工作水平，提高后勤人員思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，搞好園容園貌建設(shè)，開源節(jié)流，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)的管理，食堂的管理，努力使保育水平再上一個(gè)新臺(tái)階，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，使幼兒園后勤工作真正做到服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。

二、工作目標(biāo)

1、優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任感。

2、扎實(shí)有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作和日常安全工作。

3、加強(qiáng)日常管理，完善三大員規(guī)范操作。

三、主要工作

(一)優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)保教人員的服務(wù)意識(shí)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)三大員的培訓(xùn)與教育，使保育工作細(xì)化、量化，增強(qiáng)工作責(zé)任心，每天的工作中體現(xiàn)“勤”、“快”、“好”三個(gè)字，積極主動(dòng)做好自己保潔區(qū)的清掃與消毒整理工作，盡力協(xié)助老師共同完成教育任務(wù)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)員工的思想工作，引導(dǎo)她們牢固確立保教意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，樹立工作主人翁精神。

3、繼續(xù)堅(jiān)持每日巡視制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析癥結(jié)，并與相關(guān)人員交換意見，發(fā)揮指導(dǎo)功效。

4、繼續(xù)實(shí)施員工工作考核制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，進(jìn)一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動(dòng)性，提高工作質(zhì)量。

(二)扎實(shí)有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作。

1、保健制度的建立和實(shí)施,要以幼兒生理、心理發(fā)展需要為依據(jù)。在各項(xiàng)制度基礎(chǔ)上,結(jié)合我園的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。使制度更加符合實(shí)際情況,真正發(fā)揮其作用。

2、保健工作的檢查力度要加強(qiáng),使保健制度的各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深入人心，自覺執(zhí)行好各項(xiàng)制度。

3、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃。

4、對(duì)身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒,要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,認(rèn)真分析原因。尋找解決問題的辦法。

5、做好幼兒保健工作的宣傳。

6、搞好幼兒午餐和午點(diǎn)工作，確保幼兒營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)發(fā)育需要。

7、堅(jiān)持做好衛(wèi)生消毒工作，并做好記錄。

8、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作,把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

9、做好保健工作資料收集。

(三)加強(qiáng)園資園產(chǎn)管理，努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益。

1、認(rèn)真根據(jù)資金預(yù)算計(jì)劃情況，合理地使用好各類經(jīng)費(fèi)，不斷改善和優(yōu)化辦園條件。

2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，做好經(jīng)費(fèi)審計(jì)，規(guī)范收費(fèi)，落實(shí)幼兒伙點(diǎn)賬目的公示制度。

3、堅(jiān)持勤儉辦園的原則，積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、煤氣、材料等，減少浪

4、愛護(hù)并合理使用園內(nèi)設(shè)施設(shè)備，認(rèn)真做好各類檢修工作，對(duì)小型維修工作嘗試自己動(dòng)手完成，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)開支。

5、繼續(xù)努力探索物材管理的科學(xué)性，進(jìn)一步完善固定資產(chǎn)的管理，定期檢查各班室的資產(chǎn)情況，督促加強(qiáng)保管，降低損壞與流失。期末認(rèn)真進(jìn)行資產(chǎn)的清理核對(duì)工作。

(四)加強(qiáng)衛(wèi)生與安全管理，提高操作規(guī)范化。

1、繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，堅(jiān)持衛(wèi)生保潔工作保干，明確責(zé)任區(qū)與責(zé)任人，并加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂人員食品加工過程、餐具清洗和消毒過程的檢查和指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生保健制度，規(guī)范操作。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化門衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員的查詢和登記工作，嚴(yán)防幼兒走出園門以及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生。

4、認(rèn)真、及時(shí)地做好各種物品、器械的保養(yǎng)和維修，確保安全使用。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)易燃、易爆、有毒的危險(xiǎn)品及清潔消毒用品的管理，做到專人保管、限量發(fā)放，以備不測(cè)。

6、繼續(xù)切實(shí)做好消防安全工作，實(shí)行安全網(wǎng)絡(luò)管理，強(qiáng)化安全責(zé)任，堅(jiān)持以防為主，消除隱患，做到安全第一。

新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)指導(dǎo)思想是：以“認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”為新階段的辦學(xué)理念，繼續(xù)深化新形式下的教育教學(xué)改革。繼續(xù)提高青年教師的思想業(yè)務(wù)水平，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)和完成各項(xiàng)工作任務(wù)的需要，也是青年教師本身成長(zhǎng)的內(nèi)在要求，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

作為劉xx的指導(dǎo)教師，上學(xué)期我從思想方面、教學(xué)方面等等對(duì)他進(jìn)行了指導(dǎo)和幫助，通過我們的共同努力，使他在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，已能很好的勝任物理教學(xué)工作。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期計(jì)劃繼續(xù)從以下幾個(gè)方面對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)。

一、思想方面

經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，他已樹立了初步的專業(yè)思想，通過不斷地交談和談心，他也能夠較為熟練的處理教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題。但作為青年教師，經(jīng)驗(yàn)還需要不斷地積累，所以，本學(xué)期我還需要繼續(xù)對(duì)他幫助，繼續(xù)找他談心，使他樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表，真正成為物理教學(xué)的骨干力量。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期是我校施行新課標(biāo)的第二學(xué)期，新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。

通過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵有了初步的了解，如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整上學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的不足，是值得我們探討的問題。本學(xué)期我們?nèi)匀蛔龊靡韵赂鱾€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

1、備課

在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，共同認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案。每個(gè)教案都要體現(xiàn)教學(xué)的目的要求，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)所采取的教學(xué)方法和手段，教學(xué)時(shí)間安排，教學(xué)過程(包括師生活動(dòng)的安排)，以及課后總結(jié)等等。每個(gè)星期都要進(jìn)行備課研究，并指導(dǎo)其寫出教案，力爭(zhēng)每個(gè)教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。并在學(xué)校的教案評(píng)比中取得好的成績(jī)。

2、上課

精心指導(dǎo)其上好每一節(jié)課，力爭(zhēng)每一節(jié)課都達(dá)到優(yōu)質(zhì)課。在教法上要注意傳授教學(xué)過程的條理性、層次性;知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。在教學(xué)語(yǔ)言上力爭(zhēng)做到語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉、幽默生動(dòng)、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。板書上要努力做到板書規(guī)范、書寫工整、做圖規(guī)范、本節(jié)課主題在板書中一目了然。

師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用融為一體。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。本學(xué)期驚心指導(dǎo)好他的多媒體教學(xué)課，力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。

3、聽課

為了共同進(jìn)步，要和其相互聽課。具體方式：

(1)共同備課—指導(dǎo)教師先講—青年教師聽—共同討論研究—青年教師講—小結(jié)。

(2)共同備課—青年教師先在一個(gè)班講—共同討論研究—青年教師在另一個(gè)班再講—小結(jié)。

(3)共同備課—指導(dǎo)教師和青年同時(shí)講同一內(nèi)容—對(duì)比小結(jié)。

(4)相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。本學(xué)期力爭(zhēng)每周互聽一節(jié)。

4、教研方面

繼續(xù)共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇，做到與課改一起成長(zhǎng)。

努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文，使其從開始就由教者型的教師轉(zhuǎn)向?qū)W者型的教師，逐步適應(yīng)新課程改革的需要。把課程改革和教研工作有機(jī)的結(jié)合起來，既要重視實(shí)踐的'觀察，又要重視理論的提高!

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，發(fā)展幼兒教育對(duì)于促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，提高國(guó)民整體素質(zhì)具有重要意義，為開發(fā)幼兒智力潛能培養(yǎng)幼兒全新能力，制定工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

為全面提高幼兒教育的總體水平，正確處理家庭、社會(huì)、學(xué)校發(fā)展與幼兒教育事業(yè)的發(fā)展的關(guān)系，大力推進(jìn)幼兒教育的改革與發(fā)展。

二、具體目標(biāo)

學(xué)前兒童受教育率達(dá)到30%以上，大多數(shù)0--6歲兒童及看護(hù)人員收到科學(xué)育兒的指導(dǎo)。

進(jìn)一步完善幼兒教育管理體制和機(jī)制，切實(shí)履行職責(zé)。

（一）堅(jiān)持實(shí)行幼兒教育管理體制并有專人負(fù)責(zé)幼兒教育發(fā)展規(guī)劃和組織實(shí)施，宣傳科學(xué)育兒知知道家庭幼兒教動(dòng)員和組織家長(zhǎng)參與兒童早期教育活動(dòng)，知道家庭幼兒教育的責(zé)任。

(二)要認(rèn)真貫徹幼兒教育方針法律、法指導(dǎo)家庭幼兒教育工作，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展

三、切實(shí)加強(qiáng)管理，保證幼兒教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展

擴(kuò)展幼兒園服務(wù)功能。開展靈活多樣的非止規(guī)教育活動(dòng)，是兒童收到較好的早期教育。

四、全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高幼兒教育質(zhì)量

（一）認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，更新教育觀念，堅(jiān)持保教結(jié)合、科合理安排和組織一日活動(dòng)。

（二)深化幼兒教育改革，加強(qiáng)對(duì)幼兒教育的研究，杜絕違背教育規(guī)律、損害兒童身心健康的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)進(jìn)入幼兒園。

五、努力提高自身的素質(zhì)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的 科學(xué)育兒教師。

總之，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)工作，采取有力措施，確保幼兒教育的事業(yè)健康與發(fā)展。

一、工作目標(biāo)和措施：

（一）、以知情選擇為重點(diǎn)，大力開展節(jié)育服務(wù)。

1、積極推行避孕措施的知情選擇，已婚育齡婦女避孕措施知情面100%，藥具應(yīng)用率達(dá)95%以上。一是充分利用本站的孕婦學(xué)校、父母學(xué)校為育齡夫婦通過放錄像、張貼宣傳畫和講解等方式宣傳避孕方法并指導(dǎo)選擇避孕措施。二是及時(shí)指導(dǎo)各鎮(zhèn)（局）、街計(jì)生辦人口學(xué)校為育齡人群做好避孕方法選擇。

2、開展B超檢查，定期在本站或下社區(qū)為育齡婦女開展孕期、非孕期的B超檢查。

3、提供計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)。為轄區(qū)內(nèi)的育齡婦女搞好上環(huán)、取環(huán)、人流、藥流、皮埋、引產(chǎn)、結(jié)扎等“四項(xiàng)”計(jì)劃生育手術(shù)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量和優(yōu)惠的價(jià)格贏得服務(wù)對(duì)象的滿意。意外妊娠控制在1.0%以下，手術(shù)并發(fā)癥控制在0.8‰以下，術(shù)前咨詢、術(shù)后隨訪到位率95%以上。

4、認(rèn)真做好計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)管理工作。對(duì)駐區(qū)從事計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)的醫(yī)療保健和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)的單位定期督導(dǎo)憑證接生、憑證引產(chǎn)、憑證取環(huán)。并對(duì)服務(wù)人員持證上崗進(jìn)行督查和考試考核。

（二）、以提高出生人口素質(zhì)為著眼點(diǎn)，大力開展生育服務(wù)。

1、積極開展免費(fèi)優(yōu)生遺傳檢測(cè)服務(wù)。一是在本站以婚檢女性和孕婦為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，做好優(yōu)生遺傳檢測(cè)和增補(bǔ)福施福，以降低出生人口缺陷的發(fā)生。出生人口缺陷率控制在1.2%以下。二是對(duì)各鎮(zhèn)（局）新婚夫婦做好優(yōu)生遺傳檢測(cè)，通過計(jì)生人口學(xué)校做好宣傳和組織工作。

2、嚴(yán)禁利用B超等醫(yī)療技術(shù)鑒別胎兒性別。防止性別比例失調(diào)，出生嬰兒性別比控制在100：107范圍內(nèi)。加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院、診所、藥房的B超儀器和流引產(chǎn)手術(shù)的監(jiān)督管理，嚴(yán)厲打擊非醫(yī)學(xué)原因的性別鑒定和性別選擇性的流引產(chǎn)行為。

3、以高危孕婦為管理重點(diǎn)，認(rèn)真做好孕產(chǎn)婦保健服務(wù)，力爭(zhēng)孕產(chǎn)婦死亡為0。

4、加強(qiáng)產(chǎn)后隨訪工作。要求產(chǎn)后隨訪，新生兒隨訪到位率達(dá)85%以上。

（三）、創(chuàng)造條件，開展不育服務(wù)。

按省計(jì)生委的工作要求，充分發(fā)揮省、縣、鄉(xiāng)、村四級(jí)網(wǎng)絡(luò)作用，村摸底、鄉(xiāng)分類、縣診治、省指導(dǎo)的原則，我站準(zhǔn)備購(gòu)置陰道B超機(jī)，聘請(qǐng)專家教授，開設(shè)不孕癥門診，治療轄區(qū)內(nèi)的不孕癥患者。

（四）、保證育齡婦女身心健康，大力開展生殖保健服務(wù)。

1、宣傳“五期保健”科普知識(shí)。一是在本站診室、學(xué)校宣傳和培訓(xùn)。二是下到鎮(zhèn)（村）人口學(xué)校進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)。以提高育齡婦女的自我保健意識(shí)。

2、開展婦女病普查普治工作。已婚育齡婦女生殖疾病查治面90%以上。對(duì)轄區(qū)各單位和社區(qū)的育齡婦女做好一年或兩年一次的婦科病普查普治工作，并對(duì)查出的疾病實(shí)行低費(fèi)治療，并及時(shí)將檢查情況反饋到受檢單位，健全育齡婦女生殖健康檔案。

（五）、建強(qiáng)隊(duì)伍，認(rèn)真抓好崗位培訓(xùn)。

1、采取引進(jìn)來，走出去的方式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一是抓好本站業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)工作。本站準(zhǔn)備送1—2名從事計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)人員到省、市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)或進(jìn)修，以提高業(yè)務(wù)技能。二是聘請(qǐng)專家到本站定期坐診，開展?？?，解決疑難問題。

2、抓好基層業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)工作。對(duì)各鎮(zhèn)（局）、街計(jì)生辦從事計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)人員免費(fèi)進(jìn)修和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。

3、提高計(jì)生隊(duì)伍服務(wù)意識(shí)，群眾滿意率達(dá)95%以上。