第一篇：假如我有一枝神筆

假如我有一枝神筆

假如我有一枝神筆 我繪畫出很多的書本和桌椅 送給災(zāi)區(qū)的孩子們 讓他們繼續(xù)在知識的海洋中嬉戲

假如我有一枝神筆 我繪畫出許多充滿童趣的時光機器 送給可愛的花骨朵們 讓他們每天快樂無比

假如我有一枝神筆 我繪畫出一架擁有無限愛心的飛機

送給我深愛的親人 讓他們欣賞珍愛道路上的童言無忌

假如我有一枝神筆 我繪畫出一棟很大的屋子 讓我的爸爸媽媽 永遠幸福的住在一起

假如我有一枝神筆 我繪畫出很多面寫的粉筆 送給親愛的老師 讓她們課上變成歡樂谷的奇跡

假如我有一枝神筆 ————

第二篇：假如我有一枝馬良的神筆

假如我有一枝馬良的神筆

假如我有一枝馬良的神筆，我會給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學(xué)校，讓他們在學(xué)校里嬉戲玩耍，快樂的成長，成為國家的棟梁，讓祖國繁榮富強，更加昌盛！假如我有一枝馬良的神筆，我會給在鄉(xiāng)村里過艱苦日子的學(xué)生，畫一些錢和一些書本，讓他們跟他們親愛的同學(xué)們在陽光下快樂的學(xué)習(xí)，讓他們在學(xué)校里瑯瑯的讀書聲傳遍世界！

假如我有一枝馬良的神筆，我會給流浪的小朋友們畫一個溫暖的家庭，讓他們快快樂樂的在一起，不會有任何人來騷擾他們，讓他們永不分離！

假如我有一枝馬良的神筆，我會給殘廢的人們畫他們殘缺的部位，讓他們可以快樂的運動，跟自己的伙伴們在陽光下快樂的玩耍，不再讓他們的伙伴是孤單、寂寞的！

假如我有一枝馬良的神筆，我會給那些心中黑暗的人畫一顆明亮的心靈，讓他們脫胎換骨重新做人，如果他們的行為換成在正經(jīng)的事情上，那世界該有多么明亮，不再是黑暗！

假如我有一枝馬良的神筆，我會給世界每一處干旱的土地畫一條甘甜的純凈水，讓這些種子快樂的發(fā)芽、生根、開花，讓這甘甜的純凈水拯救世界每一處土地！

成都高新區(qū)實驗小學(xué)四年級:郭婭

第三篇：假如我有一支神筆

假如我有一支神筆

馬良有一支神筆,他用神筆幫村子里的人解決問題,讓他們過上溫飽的日子.如果我有一支神筆,我會干什么呢?假如我有一支神筆,這該多好啊!

假如我有一支神筆,我要給災(zāi)區(qū)人民畫一幅畫.畫許多許多食物,畫許許多多衣服、生活用品等。只要他們能過上好日子，能看見他們久違的燦爛笑容。我就開心了。

假如我有一支神筆，我要畫雨。我想讓在干旱地區(qū)的不到雨水滋潤的植物，在雨中盡情地喝雨露，盡情地和飽水。我仿佛看見了小草在雨中向我微笑著點頭，我仿佛看見了花兒在雨中歡快地跳舞，蜜蜂在它身邊載歌載舞，我仿佛看見了……

假如我有一支神筆，我要畫一個更美麗的地球。這個地球不再被污染，不再見到樹木被砍光，不再有動物頻臨滅絕。讓我們一起保護這個美麗的家園吧！

假如我有一支神筆，我要給盲人花眼鏡，我的這副眼鏡是萬能的，能治療好失明。他們就能看到一個五彩繽紛的世界。我要讓他們尋找昔日的樂趣；假如我有一支神筆，我要給啞巴畫一個治療這個病的儀器，我可以聽到他們那清脆的歌聲；我還要畫一個時光機，我想回到以前的世界去看看。我可以請教李白，和他吟詩作對，我可以和司馬光做朋友，向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人的道理。我可以……我還可以來到未來的世界，我想看看未來的我是什么樣子的，我想看看我和同學(xué)們在二十年后會在母校聚會嗎？我想……

假如我有一支神筆，我要……

雖然這一切都是我的幻想，但我想新，在不久的將來，我一定會用知識武裝自己，擁有真正的“神筆”！

第四篇：假如我有馬良神筆

假如我有馬良神筆

假如我有一枝馬良的神筆，我要給貧窮的老百姓畫一座金山，讓老百姓過上幸福的日子。假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風(fēng)擋雨，從此不再受凍，人人都有一個溫暖的家。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設(shè)備齊全的學(xué)校，讓貧困山區(qū)的小朋友們都能上學(xué)學(xué)習(xí)，和我們一樣享受學(xué)習(xí)的快樂。假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。

假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。假如我有一只馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護森林資源，讓世世代代的人享受。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學(xué)校讀書，有很多同學(xué)一起玩。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這里，讓他們有個新家。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創(chuàng)造更多的資源，我們就可以住上環(huán)保的木房子，遠離沒有生機的、冰冷的水泥屋。

湖南常德臨澧縣官亭中心小學(xué)四年級:林煜益

第五篇：假如我有一支馬良神筆

假如我有一支馬良神筆

假如我有一支馬良神筆，我要讓世界成為美麗的“天堂”.假如我有一支馬良神筆，我要畫出快樂與愛的幸福家園，讓每個人的臉上都揚起幸福的笑容，讓生命的幸福之花永存.從小的幻想雖然知道不可能實現(xiàn)，卻也仍然堅持著這份天真的幻想，每當(dāng)想起它如果能夠?qū)崿F(xiàn)，心里就萬分開心，或許人生需要這樣一個“美麗的錯誤”，讓它在自己的心間綻放。

是啊，假如我有一支馬良神筆，那該多好，我要畫紅花朵，畫綠小草，畫藍天空，畫出大地每一個角落的光彩，那是一幅怎樣美麗動人的畫面啊，讓大家看清新的海風(fēng)，碧水藍天，微波粼粼，萬紫千紅，五彩繽紛。大地需要這樣一支神筆，世界需要這樣一支神筆，我更需要這樣一支神筆，用它去點綴世界，對著自己的得意之作微笑后來才發(fā)覺這是一場夢，夢醒之后的明天，馬良神筆不會出現(xiàn)，但我卻可以用自己的雙手去努力的拼搏，改變一切，雖然這很累，但我不會放棄，因為心中有這份幻想，它會激勵著我前進的腳步一直勇往直前。假如我有一支馬良神筆，世界或許會更美好，但我卻開心不了，因為不勞而獲的“成功”真的沒有喜悅，那就讓它埋在我的心頭，作為我內(nèi)心的秘密，也保存一些對童真的回憶與愛。

“假如我有一支馬良神筆”這份心中的幻想，我不會對你說再見，因為你會永存于我的內(nèi)心深處，伴隨著我的人生，邁著堅定的步伐，向著朝陽堅定不移地走下去。