第一篇：初一暑假語(yǔ)文作業(yè)

初一暑假語(yǔ)文作業(yè)

1.《暑假園地》語(yǔ)文部分 全部做完。

2.八上要求背的文言文、古詩(shī)全部背過(guò)。用紙抄一遍。

3.作文：稿紙不少于600字

《暑假趣事》《我的初一生活》

4.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《朝花夕拾》，開(kāi)學(xué)檢查。

第二篇：2014年初一暑假語(yǔ)文作業(yè)

2014年初一暑假語(yǔ)文作業(yè)

一、積累運(yùn)用(43分)

1、給下列加點(diǎn)的字注音并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)我想，不只是這江面上眾多的升帆的貨船和鳴笛的汽輪，那來(lái)往穿suō()的shān()板和駁船，不只是停泊()在江心的鉆探船，不只是下關(guān)碼頭兩旁長(zhǎng)長(zhǎng)的倉(cāng)庫(kù)、堆棧()和高樓，使你的心好像黎明一般的歡暢，青春一般 的歡愉。

Suō()shān()泊()棧()

2、依次填入下面句子中劃線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)從關(guān)外()過(guò)山頭，()過(guò)山粱，()山溝，()山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶(hù)上，撒拉撤拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。

A、撲 灌 插 漫 B、撲 漫 插 灌 C、漫 撲 灌 插 D、漫 撲 灌 插

3、下列作家作品搭配有誤的一項(xiàng)是()(2分)A、《江之歌》毛姆英國(guó)作家

B、《過(guò)零丁洋》文天祥元末民族英雄 C、《勇氣》狄斯妮美國(guó)作家 D、《鷓鴣天》辛棄疾南宋詩(shī)人

4、下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.朱自清的《春》通過(guò)盼春、繪春、贊春，生動(dòng)地表現(xiàn)了作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、追求未來(lái)、積極進(jìn)取的態(tài)度。B《春風(fēng)》寫(xiě)了北國(guó)的風(fēng)和雨，讓我們感受到了北國(guó)的粗獷、豪邁的特色，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

C.《江南春絕句》是一首千古名篇，雖然只有四句，卻寫(xiě)出了江南大地的廣闊春色，不僅豐富多彩，而且深邃迷離。D.《游園不值》不僅景中含情，而且景中寓理，用探出墻頭的紅杏來(lái)渲染游園的景色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味。5.腹有詩(shī)書(shū)氣自華，考考你會(huì)背默多少詩(shī)文。(10分)(1)______________，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。(2)我自橫刀向天笑，________________。(3)《游園不值 》中富含哲理的句子：“______________，________________?！?/p>

(4)《玉樓春》詞中的寫(xiě)景名句是“__________ ____，____ __________?！?/p>

(5)《早春呈水部張十八員外》一詩(shī)中，運(yùn)用比喻的詩(shī)句是 “________________，_____________________?！?6)《梅嶺三章》中表達(dá)作者生死不渝誓與反動(dòng)統(tǒng)治血戰(zhàn)到底的詩(shī)句是“_________ ______，_____________________。”

6、下面語(yǔ)段中劃線處有語(yǔ)病，請(qǐng)按要求修改或指出病因。(9分)①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局的局面正 在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②通過(guò)開(kāi)展發(fā)送紅色短信，我們可以 ③在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)，進(jìn)一步提升市民的素質(zhì)。

①處重復(fù)哆嗦，修改方法是：

②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動(dòng)”，該句的病因是

③處語(yǔ)序不當(dāng)，修改方法是：

給您帶來(lái)的2014年初一暑假語(yǔ)文作業(yè)，希望可以更好的幫助到您！

第三篇：初一語(yǔ)文暑假補(bǔ)充作業(yè)

初一語(yǔ)文暑假補(bǔ)充作業(yè)

親愛(ài)的同學(xué)們:經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊張而有序的學(xué)習(xí)生活,我們迎來(lái)了又一個(gè)暑假。同學(xué)們，告別初一年級(jí)的同時(shí),也即將成為初二的學(xué)生了, 希望同學(xué)們認(rèn)真完成假期作業(yè)，開(kāi)學(xué)前讓家長(zhǎng)簽好字，帶回學(xué)校。

一、強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)

請(qǐng)同學(xué)們用使用拼音田字格本，認(rèn)真、規(guī)范、工整、美觀地書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：七年級(jí)下冊(cè)讀讀寫(xiě)寫(xiě)部分的字詞并給重點(diǎn)字詞注音，課后古詩(shī)詞、誦讀教材中選擇五首現(xiàn)代詩(shī)歌進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

二、享受閱讀

必讀書(shū)目：《駱駝祥子》

選讀書(shū)目：曹文軒文學(xué)作品《草房子》、《青銅葵花》等，探險(xiǎn)類(lèi)作品如：《格列佛游記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱孫漂流記》等，四大名著等。

要求：必讀書(shū)目必須完成，從選讀書(shū)目選擇一到二部進(jìn)行閱讀。開(kāi)學(xué)時(shí)攜帶所讀作品并讓家長(zhǎng)簽字。

三、影視欣賞

選擇你所喜歡的兩部電影進(jìn)行觀賞，如有條件可去電影院觀看，并寫(xiě)好觀后感。

四、創(chuàng)作出版《假期作品集》

記錄假期生活點(diǎn)滴，抒寫(xiě)閱讀體會(huì)，精心修改自己作品，挖潛自己的創(chuàng)造力。要求如下：

1、記錄假期生活的日記、作文，不少于10篇。

2、讀后感、觀后感不少于5篇.3、修改自己的成形的日記、作文不少于2篇.4、可積累自己喜歡的名言、名勝古跡、生活剪影等

特別說(shuō)明：以上四項(xiàng)要求匯集成一冊(cè)，發(fā)揮你的創(chuàng)造能力，為假期創(chuàng)作的內(nèi)容設(shè)計(jì)封面、前言、目錄、專(zhuān)題等，可粘貼圖片、名言、歌詞等。如有條件可打印出版，沒(méi)有條件的同學(xué)，準(zhǔn)備（16開(kāi)大的）活頁(yè)日記本。

開(kāi)學(xué)所交作業(yè)：

1、《暑假作業(yè)》

2、拼音田字格

3、所讀名著

4、假期作品集。

第四篇：初一實(shí)驗(yàn)班暑假語(yǔ)文興趣作業(yè)

教師寄語(yǔ)：

（1）撒下勤奮的種子，收獲金色的果實(shí)！

（2）讓過(guò)程變得美麗，讓結(jié)果變得燦爛！把汗水變成珍珠，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！

初一實(shí)驗(yàn)班暑假語(yǔ)文興趣作業(yè)

林磊

一、要求

1、讀：

必讀書(shū)目：《繁星 春水》 《魯濱遜漂流記》

選讀書(shū)目：從以下推薦書(shū)目中任選兩本必讀（書(shū)可以借閱或互相協(xié)作購(gòu)置），讀的過(guò)程中做好閱讀筆記。另外，每讀完一本，寫(xiě)一篇500字左右的讀后感。探索類(lèi)（1）《上下五千年》（2）《海底兩萬(wàn)里》

（3）《八十天環(huán)游地球村》（4）《十萬(wàn)個(gè)為什么》

（5）《世界未解之謎》（6）《格列佛游記》

文學(xué)類(lèi)（1）《安徒生童話全集》（2）《童年》

（3）《三國(guó)演義》（4）《朝花夕拾》

（5）《假如給我三天光明》（6）《人生若只如初見(jiàn)》

（7）《席慕容經(jīng)典作品》(8)《唐詩(shī)三百首》

2、寫(xiě)：自7月1日起，每天寫(xiě)一篇日記（不要寫(xiě)“流水賬”）。

3、看：推薦看以下電影

《 葉問(wèn)一》《葉問(wèn)二》《暖春》《 兩個(gè)人的芭蕾》《 帝企鵝日記》《功夫熊貓》《上學(xué)路上》

4、積：（1）從電視上積累五條公益廣告詞。

（2）準(zhǔn)備一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，每天從上面積累三個(gè)成語(yǔ)，先解釋?zhuān)僭炀?，記在本上?/p>

（3）把小學(xué)語(yǔ)文課本中出現(xiàn)的詩(shī)詞和名句記到本子上，背過(guò)。

（4）借初一語(yǔ)文課本（七年級(jí)上冊(cè)），每天預(yù)習(xí)一篇課文，把課后生字詞每個(gè)寫(xiě)五遍，含注音；不懂的詞語(yǔ)要求查字典，把意思記在本上。

5、說(shuō)：每人準(zhǔn)備一篇以自我介紹為主要內(nèi)容的演講稿，演講時(shí)間以3分鐘為宜。

6、臨：準(zhǔn)備一本供臨摹的字帖（龐中華或司馬彥的鋼筆字帖均可），一支鋼筆，每日臨一頁(yè)。

二、建議：

準(zhǔn)備一個(gè)32開(kāi)新軟皮本，100頁(yè)的厚度為宜。前50頁(yè)留作寫(xiě)日記，51——60頁(yè)寫(xiě)讀后感，61——100頁(yè)完成作業(yè)4和作業(yè)5。

三、檢查：

以上作業(yè)開(kāi)學(xué)時(shí)均要交給語(yǔ)文老師檢查。

附錄

附一：初中生怎樣閱讀課外書(shū)

一、課外閱讀要有選擇。首先，從一個(gè)人的精力來(lái)講，即使竭盡全部精力，也不可能閱盡所有的書(shū)，因此，閱讀必須有選擇。其次，書(shū)有好壞之分，所以，閱讀也要有選擇。對(duì)于有利于學(xué)業(yè)、增長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)，要多讀，對(duì)于身心無(wú)益的不讀。

二、課外閱讀要有計(jì)劃。學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，不能因?yàn)檎n外閱讀打破學(xué)習(xí)計(jì)劃，1

不應(yīng)干擾課內(nèi)書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)。課外閱讀是課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和補(bǔ)充，所以，個(gè)人應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際和課程設(shè)置來(lái)作具體的安排，應(yīng)與日常學(xué)習(xí)相輔相成。

三、課外閱讀要有筆記。人們長(zhǎng)說(shuō)“好記性不如爛筆頭，再淡的墨水也勝過(guò)一個(gè)人的記憶力”。因此，讀書(shū)做筆記，不僅幫助我們記住難記的東西，而且印象之深，還節(jié)省查閱時(shí)間，增長(zhǎng)知識(shí)，終身受益。

四、課外閱讀要有方法。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀課外閱讀的過(guò)程時(shí)，應(yīng)根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同，選用不同的閱讀方法。比如：消遣性、娛樂(lè)性文章，要一目十行的粗讀，知其梗概即可；修身養(yǎng)性長(zhǎng)才干的文學(xué)，就須斟詞酌句，“十目一行”的精讀；至于那些和學(xué)科知識(shí)相關(guān)的文化知識(shí)，必須竭力推敲領(lǐng)會(huì)，幾天“一行”也不是浪費(fèi)。

附二：寫(xiě)日記的好處

寫(xiě)日記是一個(gè)相當(dāng)好的習(xí)慣,一位著名的心理學(xué)家還說(shuō)過(guò),一個(gè)好的習(xí)慣可能會(huì)造就一個(gè)好的命運(yùn).我寫(xiě)日記已經(jīng)好幾個(gè)年頭了，已經(jīng)是一個(gè)習(xí)慣了，不過(guò)對(duì)于命運(yùn)而言，可能還不至于此，但寫(xiě)日記真的有很多的好處。

1。寫(xiě)日記可以提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底，幫助寫(xiě)一手好文章。

2。寫(xiě)日記能讓我們知道過(guò)去的某年某月某日我們?cè)诟墒裁?，讓我們記住時(shí)光流水，珍惜我們的美好時(shí)光。

3。寫(xiě)日記教會(huì)我們發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活，學(xué)會(huì)感嗯。

4。寫(xiě)日記能幫助我們珍藏回憶，即使我們忘了也不要緊，因?yàn)楫?dāng)我們翻開(kāi)日記的時(shí)候，往日就會(huì)重現(xiàn)。

5。寫(xiě)日記能讓人思考生活，思考人生，學(xué)會(huì)用有理性的思想，感性的任職，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。

6。寫(xiě)日記能讓人抒發(fā)心理的感受有利于心理的健康。

日記，日有所記，記有所得，得有所悟，悟有所思，每日如此，善莫大焉！

日記范文一9月2號(hào)星期三天氣 晴

今天，我剛吃完飯，正要出去玩。爸爸叫住我，待我把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，爸爸指著我吃過(guò)飯的碗說(shuō):“你把這一粒飯留著干什么？” 我想：一粒飯有什么了不起。爸爸又說(shuō)：你別以為只一粒飯，它來(lái)的可不容易呀！說(shuō)完就要我把這一粒飯吃下。在我吃這一粒飯的時(shí)候，就想起了一年級(jí)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。想到這兒，我又記起在一個(gè)暑假里，我到舅舅家去玩，看見(jiàn)農(nóng)民伯伯們?cè)诘乩锔苫睿顾疂裢噶怂麄兊囊路?，汗水從頭上流到腳下，又從腳下流進(jìn)土里，連土也是了一塊，這糧食的確來(lái)的不容易呀，從今天起，我一定要愛(ài)惜糧食，堅(jiān)決改掉剩飯的壞習(xí)慣。

日記范文二2010年9月2日開(kāi)學(xué)了

今天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，我很早就來(lái)到了學(xué)校?？吹綄W(xué)校里的一切，讓我感到那么熟悉、親切，老師和同學(xué)的臉上都帶著微笑。來(lái)到新的教室，和分別了一個(gè)多月的同學(xué)興高采烈地說(shuō)著各自的暑假生活趣事，真是太高興了。不過(guò)，這個(gè)學(xué)期我們換了一位新班主任，就是方老師。她給我的第一印象是一位

嚴(yán)師，我希望在這位嚴(yán)格地老師的教導(dǎo)下，能夠度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的學(xué)期。

教師簡(jiǎn)評(píng)：能很好的觀察同學(xué)們的神態(tài)，通過(guò)“帶著微笑”可以感受到大家新學(xué)期開(kāi)學(xué)的喜悅心情。

日記范文三2010年8月5日 星期五 晴

發(fā)現(xiàn)自己有了很大的變化。記得六年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)很好，但平時(shí)也不忘培養(yǎng)自己的興趣。那時(shí)我們是畢業(yè)班，功課也抓得非常緊。我們的語(yǔ)文老師非常年輕，卻已經(jīng)是校長(zhǎng)了，他改變了我們六○一班的每一名同學(xué)。段老師（語(yǔ)文老師）從不給我們班太多的壓力，相反，則非常重視培養(yǎng)我們的興趣。他非常喜歡寫(xiě)毛筆字，也寫(xiě)得一手好字。以前我根本就沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)過(guò)一個(gè)毛筆字，但段老師在每節(jié)寫(xiě)字課上教我們?cè)鯓訉?xiě)好字。六年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了很多，我每天除了完成老師布置的作業(yè)，晚上都會(huì)抽一段時(shí)間來(lái)練鋼筆字、毛筆字，可成績(jī)依然沒(méi)有下降。在那段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，學(xué)會(huì)了跳舞，學(xué)會(huì)了做人?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，沉重的學(xué)習(xí)壓力使我忘記了自己原有的興趣。我的時(shí)間被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，真不知何時(shí)我才能重拾我的那些興趣？(根據(jù)內(nèi)容,可以加標(biāo)題,也可以不要標(biāo)題)

附三：練字的意義

方塊化的漢字，充溢著美的氣息。然而信息化來(lái)臨的沖擊、社會(huì)環(huán)境影響使學(xué)校片面追求升學(xué)率升而布置太多的作業(yè)，從而導(dǎo)致美感十足的漢字在如今的初中生手里變得歪歪扭扭、慘不忍睹。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，練字的意義不僅在于獲得一技之長(zhǎng)，更重要的是提升自己的綜合素質(zhì)。

大學(xué)畢業(yè)時(shí)，一位同學(xué)參加面試，順利通過(guò)，后來(lái)才知道，幾個(gè)面試的學(xué)生成績(jī)不相上下，我這位同學(xué)是因?yàn)橐皇趾米植诺靡詣俪觥Ｓ纱?，我深深體會(huì)到練好字是多么重要。舉這個(gè)例子，并不是功利，我覺(jué)得練字更重要是可以陶冶情操、可以培養(yǎng)一種好的愛(ài)好、可以練就一種持之以恒的毅力，這些都可以使人終身受益。

尤其是作為一名初中學(xué)生在參加中考高考的時(shí)候，書(shū)寫(xiě)顯得更為重要。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一份卷面整潔，字體清秀的答卷，會(huì)讓閱卷老師耳目一新，心曠神怡，比一份卷面臟亂，書(shū)寫(xiě)潦草的試卷能多得5－10分。

因此，我們應(yīng)該重視練字。

如何才能練好字？

1、練字要有正確姿勢(shì)

練字要有正確的姿勢(shì)，這是老生常談的話題，但是還要談，事實(shí)是現(xiàn)在很多學(xué)生坐的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)都差的很：寫(xiě)字時(shí)翹二郎腿，二指夾筆，三指捏筆，握筆姿勢(shì)丑態(tài)百出。正確姿勢(shì)是雙腿并攏，“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”，食指和拇指指肚捏筆，中指抵筆，食指指尖距離筆尖一寸，筆桿斜靠在虎口上，與紙面成45－60度角，字越小，角度越大。如用鋼筆寫(xiě)字還應(yīng)注意筆尖在外，筆舌在里，讓筆尖的中縫接觸紙面，以保證出水均勻，線條流暢。

2、練字要有字帖。

來(lái)源：初中生練字象在茫茫大海上航行，有字帖就有了前進(jìn)的方向。字帖可以是古代的毛筆字帖，如：王羲之、歐陽(yáng)洵、顏真卿等人的字帖；可以是今人的硬筆字帖，如，龐中華、司馬炎等人的字帖。

3、練字要講究方法

應(yīng)該先摹再臨。對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，摹是初級(jí)階段，臨是第二階段，摹時(shí)間不宜太長(zhǎng)，要盡快開(kāi)始臨，臨摹時(shí)要?jiǎng)幽X筋，用心抓字帖的特點(diǎn)，臨摹速度要慢，練字要心平氣靜，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事。寫(xiě)字的時(shí)候要做到一筆不茍，每一筆都要寫(xiě)得實(shí)實(shí)在在。世上無(wú)難事，只怕有心人，中學(xué)生可塑性強(qiáng)，有朝氣，有靈性，相信只要你認(rèn)真練習(xí)，你會(huì)把字寫(xiě)好的。

4、練字要有毅力

練字非一日之功，一口不能吃個(gè)胖子。唐宋八大家之一的曾鞏在《墨池記》中說(shuō)：羲之之書(shū)晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。有“天下行書(shū)第一”之稱(chēng)的王羲之給我們做好了榜樣。練字沒(méi)什么捷徑可走，就是一個(gè)“練”字。不能一曝十寒，三天打漁，兩天曬網(wǎng)。須知：一日練功一日功，一日不練十日空。寫(xiě)字是一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，堅(jiān)持下去，你會(huì)成功的。

5、鞏固階段：

有的同學(xué)練字的時(shí)候?qū)懙煤芎?，但做練?xí)、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候又瞎寫(xiě)一氣，這樣是練不好字的。要學(xué)用結(jié)合，做到平時(shí)寫(xiě)字就是練字，練寫(xiě)合一才能達(dá)到良好的效果，有一個(gè)小竅門(mén)，平時(shí)寫(xiě)字時(shí)一段時(shí)間練習(xí)一種筆畫(huà)，時(shí)間長(zhǎng)了，練的差不多了，再注重字的結(jié)構(gòu)，這樣分解一下，會(huì)有較好的效果。

俗話說(shuō)“字如其人”，祝愿朝氣蓬勃的中學(xué)生通過(guò)努力都能寫(xiě)一手和你一樣漂亮的漢字，寫(xiě)好字應(yīng)該成為每一個(gè)中學(xué)生的最基本的追求。

第五篇：暑假語(yǔ)文作業(yè)

暑假語(yǔ)文作業(yè)1、2、課外文言文100篇，黑筆做紅筆訂正（一定堅(jiān)持）背誦9上第6單元古詩(shī)古文（見(jiàn)教材全解）《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對(duì)》《出師表》、25課及打印的中考40首古詩(shī)（爭(zhēng)取每天要讀要背，一定要落實(shí)）

3、在軟皮筆記本上抄寫(xiě)9上生字詞（見(jiàn)教材全解——含生字標(biāo)音、生詞解釋?zhuān)?/p>

4、至少看完名著《水滸傳》《西游記》《格列夫游記》，每3頁(yè)做一次讀書(shū)批注。并在軟皮筆記本上敘述一下6個(gè)人物故事，每個(gè)人物介紹不少于200字，要涵蓋 人物涉及的經(jīng)典情節(jié)（宋江、魯智深、林沖、武松、李逵、楊志）

5、每人上傳一篇自己的得意之作并寫(xiě)上簡(jiǎn)單的肯定性評(píng)語(yǔ)電子稿交宿舍長(zhǎng)

＄譯文抄寫(xiě)暫時(shí)不做。

＄各人根據(jù)自己的情況或練字或做課外現(xiàn)代文閱讀或預(yù)習(xí)9上課文或謝假期感悟性文章或讀完中考篇目《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《威尼斯商人》《魯濱孫漂流記》等或看名家散文（梁實(shí)秋、胡適、馮驥才、畢淑敏、張曉風(fēng)、周?chē)?guó)平三毛等散文家）

＄作文興趣小組的建議讀背一些經(jīng)典的唐詩(shī)宋詞元曲等古典作品張若虛的《春江花月夜》白居易的《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》李清照、辛棄疾的詞、李煜的詞、關(guān)漢卿的《竇娥冤》王實(shí)甫的《西廂記》等