第一篇：慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì)串詞

慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì)串詞

一、開(kāi)場(chǎng)詞：

男： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，女： 親愛(ài)的老師們，合： 晚上好！

男：九月的蒼穹秋高氣爽，女：九月的原野五谷飄香;

男：九月的校園歡聲笑語(yǔ)，女：九月的耕耘充滿希望；男：作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜，女：作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有飽滿的果實(shí)，更有深情的祝福。男：今天，我們歡聚一堂，載歌載舞，共同歡慶第27個(gè)教師節(jié)。

女：今天，我們歡欣鼓舞，飛揚(yáng)激情，揮灑豪情萬(wàn)丈。

男：我們激動(dòng)，我們歡呼；

女：我們祝福、我們歌唱。

合：讓我們以最誠(chéng)摯的情感祝愿所有的老師們，節(jié)日快樂(lè)！張家港市第一中學(xué)慶祝教師節(jié)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、節(jié)目串詞

男：一中的教師如園丁般樸實(shí)無(wú)華，如紅燭般無(wú)私無(wú)悔，更似母親般滿腔深情。首先有請(qǐng)我校公認(rèn)的美聲大師蔣繼忠老師演唱一曲以作拋磚引玉，請(qǐng)欣賞歌曲《母親》。

女：歲月如歌，靜靜從心底流過(guò)。誰(shuí)說(shuō)老師不解風(fēng)情，當(dāng)我們走下三尺講臺(tái)，依然會(huì)堅(jiān)守那顆赤誠(chéng)之心，永不褪色。接下來(lái)請(qǐng)欣賞物理組許衛(wèi)娟老師帶來(lái)的《女兒情》。

男：童心是潤(rùn)滑劑，童心是健身器，與孩子朝夕相處，使我們始終擁有一份單純的快樂(lè)。今天就讓我們倒退20年，重溫那份花樣年華。請(qǐng)欣賞體藝組帶來(lái)的歌舞《我們的祖國(guó)是花園》。

女：無(wú)數(shù)的相遇總是擦肩而過(guò)，無(wú)數(shù)的話語(yǔ)總是沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)．遙想曾經(jīng)的一段情緣，不如珍惜眼前。接下來(lái)有請(qǐng)語(yǔ)文組王麗花給我們帶來(lái)《最熟悉的陌生人》

男：和諧的一中校園，溫馨的一中校園，快樂(lè)的一中校園。127個(gè)兄弟姐妹，手牽手，肩并肩，一步一步走向康莊大道，至此良辰美景，史社組岳扣英老師為大家?guī)?lái)一首《心相印，手牽手》，掌聲有請(qǐng)！

女：愛(ài)的路千萬(wàn)里，別彷徨別猶豫，只要我們齊心協(xié)力，困難就會(huì)退去。接下來(lái)有請(qǐng)政治組陸雨?yáng)|上來(lái)演唱《愛(ài)的路上千萬(wàn)里》

男：一中的赤子情懷像大海一樣遼闊，像天空一樣無(wú)際，縱然走遍千里，永遠(yuǎn)高唱我歌，永不言棄！請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)組貢青《海闊天空》。

女: 珠玉不如善友，富貴莫如仁友。友誼真是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而是值得永遠(yuǎn)贊揚(yáng)。接下來(lái)有請(qǐng)生化組俞健老師帶來(lái)歌曲《朋友》。

男：泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)，生若夏花之燦爛，死若秋葉之靜美。心懷感恩，志存高遠(yuǎn)，我們正用自信奮發(fā)讓一中的校園綻放燦爛之花！請(qǐng)欣賞綜合組帶來(lái)的原創(chuàng)小組唱《一中花》。

女：美好的時(shí)光總是如此短暫，讓我們流連忘返。其實(shí)不要計(jì)較結(jié)果，只要享受過(guò)程，我們一樣很快樂(lè)！請(qǐng)欣賞英語(yǔ)組馮玉琴老師帶來(lái)的《yesterday once more》。

男：清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的問(wèn)候，送你一絲風(fēng)兒，贈(zèng)你一縷月兒，風(fēng)月無(wú)邊，人間有情。在此中秋即將來(lái)臨之際，請(qǐng)欣賞教輔部門(mén)司建芳老師帶來(lái)的《月亮走，我也走》。女：鋪筑歷史的跑道，搭建成功的高臺(tái)。一條天路通往美好，引領(lǐng)我們進(jìn)入人間天堂。接下來(lái)隆重有請(qǐng)徐校長(zhǎng)演唱《天路》，陸黎萍配合男女二重唱。

女：又是秋風(fēng)送爽時(shí)；又是花好月圓日。傳奇還在書(shū)寫(xiě)，精彩正在延續(xù)。一中兒女正開(kāi)創(chuàng)美好前程，點(diǎn)亮激情人生！最后一項(xiàng)，請(qǐng)全體起立，同唱《相親相愛(ài)的一家人》。

三、結(jié)束語(yǔ)：

男：這里有一首首動(dòng)人的樂(lè)曲，女：這里有一個(gè)個(gè)繽紛的夢(mèng)境；

男：這里有一道道美麗的風(fēng)景，女：這里有一個(gè)個(gè)真摯的祝福；

男：讓我們祝福我們的一中——繁榮昌盛，蒸蒸日上！

女：讓我們祝愿我們的耕耘——人才輩出，成就輝煌！

合：教師節(jié)慶?；顒?dòng)到此結(jié)束，祝愿我們的一中明天更輝煌！

第二篇：教師節(jié)慶祝串詞

2016年秋季開(kāi)學(xué)典禮暨教師節(jié)慶?；顒?dòng)

開(kāi)場(chǎng)白：

男：如果知識(shí)是一片浩淼大海，那么老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，劃動(dòng)那條船只般，泊在港口的課本。

女：如果智慧是一泓清泉，那么老師便是泉邊一位辛勤的園丁。碩果飄香之時(shí)，你卻默默把無(wú)數(shù)驕傲和幸福回憶珍藏。

男：教師，人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。三尺講臺(tái)上，你用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高，用勤勞和智慧開(kāi)啟著每一名孩子的心靈。

女：沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，即使時(shí)光似水般流逝，頭上憑添白發(fā)，皺紋爬滿額頭，也未動(dòng)搖你教書(shū)育人的堅(jiān)定信念。你默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。

男：加減乘除，算不盡你做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬！千言萬(wàn)語(yǔ)只能匯成一句話：老師，您辛苦了。

女：讓我們一起沉浸在這特殊的日子里，共擁學(xué)子祝福，共同歡慶第32個(gè)教師節(jié)。

男：中學(xué)2016年秋季開(kāi)學(xué)典禮暨教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

一、鑄師魂

1、教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人

男：日月穿梭，斗轉(zhuǎn)星移，我們每一滴的收獲都離不開(kāi)老師的付出。女：師恩難忘，心懷感恩，鮮花和掌聲已不能道盡我們對(duì)老師的感激。男：過(guò)去的一學(xué)年，我校涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)突出的好老師?，F(xiàn)在就讓我們一起去見(jiàn)證和分享這份成功的喜悅。

女：請(qǐng)嚴(yán)校長(zhǎng)為教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人宣讀頒獎(jiǎng)詞（投影教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人名單，嚴(yán)校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞。）

【頒獎(jiǎng)詞】：憑著對(duì)教學(xué)的熱情與執(zhí)著，你們一路奉獻(xiàn)，一路收獲，生命如燦爛的陽(yáng)光般煥發(fā)著生機(jī)與活力，似奔涌的激浪般釋放著澎湃的激情。從學(xué)習(xí)的起跑線到達(dá)知識(shí)的巔峰，你們永不言棄，始終于教育中展現(xiàn)智慧，于乏味中勾勒精彩。伏案疾書(shū)的身影和豐碩的業(yè)績(jī)最能詮釋你們職業(yè)操守的崇高。

男：首先，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。男：老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。女：老師請(qǐng)留步。大家都知道，葛老師和賈老師一直是我校教學(xué)方面的常青樹(shù)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，尤其以教學(xué)創(chuàng)新和拼搏實(shí)干著稱(chēng)。下面，就讓我們走近他們，一起領(lǐng)略教學(xué)骨干的風(fēng)采。

男：老師，現(xiàn)年47歲，1988年參加工作，從教28年一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖年逾半百，但教書(shū)育人熱情始終不減，創(chuàng)新進(jìn)取之心已然不變。憑著對(duì)教育的一腔熱忱，對(duì)電腦操作技術(shù)的熟練，他堅(jiān)持致力于“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)探索研究，精心為每一堂課設(shè)計(jì)教學(xué)課件、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)習(xí)題，努力通過(guò)課改與現(xiàn)代教育技術(shù)輔助改變教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)實(shí)效。彈性休息時(shí)間，晚自習(xí)時(shí)間，一天天，一日日，他堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)每一堂課、每一課課件、每一次導(dǎo)學(xué)案、每天作業(yè)題，從而為整個(gè)學(xué)科組積累了豐富的教學(xué)資源。在他的努力之下，課堂因此精彩、靈動(dòng)，學(xué)生因此而活躍、優(yōu)秀，整個(gè)學(xué)科組因此而連年成績(jī)名列前茅。

女：老師，是我校的青年教學(xué)骨干。她敢于擔(dān)當(dāng)，勇于進(jìn)取，堅(jiān)持以課改提質(zhì)的態(tài)度謀求發(fā)展，以質(zhì)量立身的認(rèn)識(shí)追求卓越。教學(xué)過(guò)程中，她努力潛心于“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)，孜孜不倦汲取課改理論營(yíng)養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備每一次教學(xué)，大膽實(shí)踐學(xué)習(xí)小組教學(xué)、學(xué)生管理，成功造就了基于“高效課堂”學(xué)習(xí)小組的教育教學(xué)典范。在上學(xué)期“學(xué)青化”“天天清”活動(dòng)中，老師所帶八年級(jí)（5）班實(shí)施“高效課堂”學(xué)習(xí)小組化學(xué)生管理，效果明顯，為其他班級(jí)做出了很好的表率。學(xué)科管理中，她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，堅(jiān)持細(xì)心批改每一本作業(yè)，耐心糾正每一名學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。在領(lǐng)導(dǎo)眼中，她是可以放心委以重任的骨干；在學(xué)生眼中，她就是一名非常稱(chēng)職的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師。

男：作為一名年輕教師，領(lǐng)略了葛老師、賈老師的教學(xué)風(fēng)采，我從心底感到由衷的敬佩。下面，我們就請(qǐng)他們分別從教學(xué)創(chuàng)新、拼搏實(shí)干兩個(gè)角度來(lái)談一談自己對(duì)教學(xué)的親身見(jiàn)解。

女：謝謝葛老師、賈老師的精彩分享，掌聲歡送。

男：有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們默默無(wú)聞，精心呵護(hù)著每一個(gè)孩子，關(guān)心他們的生活，教導(dǎo)他們成長(zhǎng)。他們就是我們學(xué)生管理的主力軍———班主任群體。

2、優(yōu)秀班主任

男：請(qǐng)張校長(zhǎng)為優(yōu)秀班主任宣讀頒獎(jiǎng)詞。

【頒獎(jiǎng)詞】有一種力量可以指引人生的方向，有一種聲音可以影響一個(gè)人的思想。他們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的路上，以博大的愛(ài)心教導(dǎo)孩子成長(zhǎng)、發(fā)展，以完美的職業(yè)操守履行自己育人的擔(dān)當(dāng)，他們盡到了嚴(yán)父般的教育之責(zé)，付出了慈母般的教育溫情，他們就是孩子人生路上的領(lǐng)路人—班主任。

男：請(qǐng)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)張校長(zhǎng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

女：李老師請(qǐng)留步。李老師在上學(xué)期患有重病的情況下堅(jiān)持工作，他的事跡得到了全校老師的一致推崇和認(rèn)可。在今年的“陜西好人”推薦工作中，李老師的推薦率一直高居榜首。下面，就讓我們一起去了解這位敬業(yè)奉獻(xiàn)的班主任老師。

男老師，現(xiàn)年46歲，1991年參加工作。從教25年，常年擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)兼班主任工作。在擔(dān)任班主任工作期間，他堅(jiān)持以高度的工作責(zé)任心要求和管理學(xué)生，敢于直面問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)和悉心教導(dǎo)；面對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，他堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生堅(jiān)定信心，沖刺中考。在生活中，他對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖，關(guān)愛(ài)有加。學(xué)生沒(méi)有生活費(fèi)，他大力資助；學(xué)生生病，他即使深夜也要送醫(yī)就診。尤其在上學(xué)期，李凱老師在患有腦梗、高血壓的情況下，堅(jiān)持上午到醫(yī)院治療，下午回學(xué)校施教、管理學(xué)生，他這種敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了在校的每一位師生。作為學(xué)生的良師益友，所帶學(xué)生對(duì)他充滿了敬畏之情。

女：李老師，你不僅是教師隊(duì)伍敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模，更是班主任中佼佼者。在這里，請(qǐng)你就自己的職業(yè)觀同大家做一下分享。

女：謝謝李老師的精彩分享，掌聲歡送。

男：“同心由成玉，協(xié)力土變金?！彼麄兘M成了一個(gè)團(tuán)結(jié)而忙碌的團(tuán)隊(duì)，通過(guò)個(gè)人鉆研與集體教研相結(jié)合，將眾人的智慧、執(zhí)著與靈性融進(jìn)課堂，給學(xué)生一種快樂(lè)，給自己一份充實(shí)，給教壇一抹燦爛。

女：下面頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)科組獎(jiǎng)。有請(qǐng)吳校長(zhǎng)為優(yōu)秀學(xué)科組宣讀頒獎(jiǎng)詞。

3、優(yōu)秀學(xué)科組 【頒獎(jiǎng)詞】：

他們是默默無(wú)聞的耕耘者，他們是神采飛揚(yáng)的奉獻(xiàn)者。他們拒絕平庸、追求卓越，精益求精，集合眾人的力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作、加強(qiáng)教研、優(yōu)選習(xí)題、精編學(xué)案，合力將枯燥的課堂演繹成精彩的互動(dòng)平臺(tái)，使課堂靈動(dòng)，使學(xué)生發(fā)展。溫水中學(xué)今天的輝煌與他們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)進(jìn)取息息相關(guān)。

男：請(qǐng)八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組、八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科組、八年級(jí)歷史學(xué)科組、八年級(jí)地理學(xué)科組的全體成員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)為優(yōu)秀學(xué)科組頒獎(jiǎng)。男：掌聲祝賀！曹莉娟老師請(qǐng)留步。毋庸置疑，八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。學(xué)科組內(nèi)合作意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。在此，讓我們共同來(lái)了解他們的風(fēng)采。

女：八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組是一個(gè)中青年結(jié)合的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)。他們教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤于教研，銳意進(jìn)取、務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)，小組三人憑著對(duì)教學(xué)工作的執(zhí)著追求，合力一門(mén)心思抓教學(xué)，一片真誠(chéng)待學(xué)生，齊心打造了出了屬于小組共同的戰(zhàn)斗堡壘。教學(xué)過(guò)程中，他們?cè)趯W(xué)科組長(zhǎng)葛玉才老師的帶領(lǐng)下，一心專(zhuān)注于課堂，全力著眼于訓(xùn)練，集小組之智慧，潛心探究推廣“高效課堂”實(shí)驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)課件、課時(shí)作業(yè)，堅(jiān)持在資源共享與經(jīng)驗(yàn)分享中競(jìng)爭(zhēng)，在個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、打造自身教學(xué)風(fēng)格中提升，一路總結(jié)，一路發(fā)展，收獲了精彩的課堂，贏得了豐碩的成績(jī)。在上學(xué)期縣局抽考中，八年級(jí)數(shù)學(xué)抽考成績(jī)位居九校第一名，受到了縣教體局的表彰。

男：曹老師，我們學(xué)校始終在倡導(dǎo)學(xué)科組內(nèi)要團(tuán)結(jié)協(xié)作，而八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組就是一個(gè)成功的典范。此時(shí)此刻，請(qǐng)給大家分享一下你們成功的經(jīng)驗(yàn)。

男：感謝曹老師的精彩分享，掌聲歡送。

二、饋師恩

女：作為一名學(xué)生，即使我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這都應(yīng)該歸功于學(xué)校的培育和老師的教導(dǎo)。一批又一批的學(xué)子畢業(yè)走出了校門(mén)，可老師收獲的卻只是青絲變白發(fā)，腰板漸佝僂。老師就是太陽(yáng)、蠟燭，是他們折下了自己的翅膀，成就了我們的飛翔！

男：同學(xué)們，第32個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨。為了表達(dá)自己對(duì)老師由衷的祝福與敬意，學(xué)習(xí)標(biāo)兵們代表全體學(xué)生為老師們精心準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感恩教師節(jié)》。

女：感謝孩子們的祝福。

老師是修枝剪葉，為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉人。老師，是您引領(lǐng)我的夢(mèng)想啟航；老師，是您成就了我今天的成長(zhǎng)。老師們，節(jié)日快樂(lè)！請(qǐng)禮儀學(xué)生為老師們送上學(xué)校的祝福。

男：請(qǐng)王永利同學(xué)帶領(lǐng)全體學(xué)生向老師們送上節(jié)日的祝福。

王永利：請(qǐng)全體同學(xué)起立，大聲跟我說(shuō)，師恩重如山，學(xué)生不敢忘。感謝你們的無(wú)私教導(dǎo)、辛勤培育，你們辛苦了！祝老師節(jié)日快樂(lè)！請(qǐng)全體同學(xué)面向在座老師，向老師鞠躬行禮！請(qǐng)坐！

女：謝謝同學(xué)們！生活的點(diǎn)滴孕育了今天的精彩，平時(shí)的努力成就了今日的輝煌。在上學(xué)期學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出了一大批勤學(xué)好問(wèn)、善思進(jìn)取、成績(jī)優(yōu)異的莘莘學(xué)子。下面，我們頒發(fā)學(xué)習(xí)標(biāo)兵獎(jiǎng)。

三、樹(shù)標(biāo)兵

男：有請(qǐng)教務(wù)處張主任為學(xué)習(xí)標(biāo)兵宣讀頒獎(jiǎng)詞?！绢C獎(jiǎng)詞】：

他們是學(xué)習(xí)上的佼佼者，凝神貫注于每一個(gè)課堂，刻苦是她們凸顯的美德，榜樣是她們當(dāng)之無(wú)愧的代名詞。她們踏實(shí)勤奮，惜時(shí)如金，她們敏而好學(xué)，孜孜不倦。她們快樂(lè)在為理想而拼搏的過(guò)程中，幸福在為未來(lái)而跋涉的努力里。溫中因?yàn)槟銈兌湴?、自豪?/p>

男：請(qǐng)教務(wù)處張主任、政教處王主任上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

女：掌聲祝賀學(xué)習(xí)標(biāo)兵，同學(xué)請(qǐng)留步。在八年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，其中一定有許多學(xué)習(xí)的訣竅。在這里，請(qǐng)給大家做一分享。

男：中學(xué)有著深厚的文化底蘊(yùn)。建校28年來(lái)，學(xué)校在歷任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在一批批老師的辛勤努力下，逐步形成了“崇德博學(xué)、善導(dǎo)尚真”的良好教風(fēng)與“勤奮樂(lè)學(xué)、善思進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。今年，我們又迎來(lái)了215名七年級(jí)新同學(xué)，在此，我們熱切地希望他們，能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，勵(lì)志進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，努力鑄就自己的美好未來(lái)、中學(xué)的美好明天。

四、攜手明天

女：請(qǐng)同學(xué)攜手新同學(xué)代表上臺(tái)，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲對(duì)新同學(xué)的到來(lái)表示歡迎。

男：請(qǐng)代表七、八年級(jí)同學(xué)向七年級(jí)新同學(xué)送上學(xué)習(xí)寄語(yǔ)，表達(dá)學(xué)哥、學(xué)姐對(duì)他們的美好祝愿。

女：請(qǐng)七年級(jí)新同學(xué)代表發(fā)言，接過(guò)弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的接力棒。

男：同學(xué)們，信念決定未來(lái)，汗水澆筑成功。千恩萬(wàn)謝唯有化成不懈的努力，夢(mèng)想才會(huì)插上翱翔的翅膀。千言萬(wàn)語(yǔ)，不如化作諍諍誓言。請(qǐng)帶領(lǐng)七年級(jí)新同學(xué)宣誓。

：請(qǐng)七年級(jí)新同學(xué)全體起立，舉起右手，一起大聲跟我宣誓。我是學(xué)子，為了美好的明天，我宣誓： 我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng) 堅(jiān)持用智慧培育理想，用汗水澆灌希望，決心踏過(guò)書(shū)山坎坷，渡過(guò)學(xué)海茫茫。我發(fā)誓，不負(fù)父母的期盼，不服天賜的智慧，不負(fù)青春的理想。我承諾，不做懦弱的退縮，不做無(wú)益的彷徨，我將帶著從容的微笑，去贏得我志在必得的輝煌。

女：同學(xué)們的錚錚誓言，道出了我們學(xué)子勵(lì)志向上、篤學(xué)奮進(jìn)、努力成才的堅(jiān)定決心。我相信，在我們?nèi)w師生的共同努力下，溫水中學(xué)的教育事業(yè)必將蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌。

下面請(qǐng)孟校長(zhǎng)致辭。

五、孟校長(zhǎng)致辭 結(jié)束語(yǔ)：（配樂(lè)）

男：九月，雁陣低鳴，蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠 女：九月，淡菊盛開(kāi)，春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州 男：一路芬芳，衣袖沾香香亦遠(yuǎn) 女：花蕾綻放，鮮花滿園已昨時(shí)

男：適應(yīng)新時(shí)態(tài)，做人民滿意的“四有”好老師，這是時(shí)代的召喚，人民的期望

女：大膽挑戰(zhàn)自我，做德智體美全面發(fā)展的全能好學(xué)生，這是祖國(guó)的需要，更是老師、家長(zhǎng)的企盼

男：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起帶著2015學(xué)成功的榮光，繼續(xù)昂首闊步于中學(xué)快速發(fā)展的大道上，披荊斬棘，奮勇前行

女：中學(xué)將因我們的成功而精彩，我們也將因中學(xué)的發(fā)展而自豪 男：中學(xué)2016年秋季開(kāi)學(xué)典禮暨教師節(jié)表彰活動(dòng)到此結(jié)束。女：祝全體老師節(jié)日快樂(lè)，工作順利，闔家幸福！祝愿全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！

（散場(chǎng)音樂(lè)）

第三篇：2012年教師節(jié)文藝晚會(huì)串詞

男：各位領(lǐng)導(dǎo)，女：各位來(lái)賓，合：老師們、同學(xué)們，大家好?。ň炊Y）

男：在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，全校師生歡聚一堂，在第二十七個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我們慶祝成績(jī)、放飛理想。

女：在這繼往開(kāi)來(lái)的日子，大慶中學(xué)喜氣洋洋，把收獲的喜悅和前進(jìn)的激情，書(shū)寫(xiě)在開(kāi)學(xué)典禮和運(yùn)動(dòng)會(huì)上。

男：大慶中學(xué)歷經(jīng)23年風(fēng)風(fēng)雨雨，不斷創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)，在大慶教育天地中書(shū)寫(xiě)了一首首壯麗的篇章。

女：學(xué)校全體師生員工和衷共濟(jì)，全市第一所省重點(diǎn)仍然奮勇前行，不同凡響。

男：剛剛過(guò)去的學(xué)年里，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上。

女：剛剛結(jié)束的高考中，文、理科培養(yǎng)率全市第一的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)千百學(xué)子寄予的厚望。

男：昨天，回顧慶中的一切，我們——（合）自豪驕傲！

女：今天，目睹慶中的輝煌，我們——（合）心潮激蕩！

男：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

女：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。

男：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

女：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

男：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。

女：因?yàn)槟环诺男羷冢艜?huì)有稻麥的金黃。

男：假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀。

女：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。

男：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。

女：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——

合：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！

男：微風(fēng)拂面、旭日高揚(yáng)，九月的季節(jié)秋高氣爽。

女：高朋滿座、鼓號(hào)震響，美麗的校園歌聲嘹亮。

男：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上。

女：親愛(ài)的同學(xué)們，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)——

合：乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

第四篇：慶祝教師節(jié)活動(dòng)串詞

沐浴陽(yáng)光，充滿了新生的幻想。

再起秋風(fēng)，吹拂著跳動(dòng)的心房。

清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；

和諧的氣氛中，讓我們傾訴心聲與衷腸。

拋開(kāi)界限，拋開(kāi)距離；

伴著理解，伴著希冀。

敞開(kāi)你的心扉，共享這難得的時(shí)光。

常言道，師恩難以言盡，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一個(gè)字——敬。敬是真情，是潛藏在心底，難以平靜的波瀾。對(duì)您的敬，難以用語(yǔ)言表達(dá)，但盡管如此，也請(qǐng)讓我們以敬起始，一篇《敬無(wú)言》獻(xiàn)給您，用一扣開(kāi)我們的心聲。來(lái)自高二（2）班，王君。

有時(shí)靜坐，常常思緒萬(wàn)千。到思慮成熟，一席發(fā)自肺腑的話語(yǔ)便脫口而出。師生間的情誼，無(wú)需故做隱瞞，一年多來(lái)，我們?cè)谀南ば呐嘤?，又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。我們要用最美的語(yǔ)言，為您獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的謝意，來(lái)自高二（6）班，王辰茜。

同學(xué)們，不知道你們可曾想過(guò)，假如你是老師，你將會(huì)如何？要學(xué)會(huì)將心比心，設(shè)身處地地從別人的角度去思考問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的收獲比僅只自我思考時(shí)，更多得多。請(qǐng)欣賞高二（1）班何苗帶來(lái)的《敞開(kāi)心扉》。

加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。您用知識(shí)的甘露，滋潤(rùn)我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。對(duì)您的熱愛(ài)和感激我們道不盡、說(shuō)不完，只有用美好的文字將它們記錄，再用最真摯的感情獻(xiàn)給您。請(qǐng)聽(tīng)高二（7）班姚晶晶《獻(xiàn)給恩師》。

一個(gè)好老師在你悲傷時(shí)，會(huì)理解你的心情，即使你沒(méi)有吐露片言只字。一個(gè)好老師還會(huì)讓你知道，只要你愿意，能把一切向她傾訴。一個(gè)好老師記得自己也曾是個(gè)孩子，因此，她能理解全班孩子的恐懼、悲哀、激動(dòng)和歡愉。與老師在一起的每分每秒都是那么難忘。下面就請(qǐng)高二（5）班的李盼帶領(lǐng)我們回憶那美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻心系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心。雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。我想在我們每個(gè)人心中，都會(huì)有一首唱給老師的頌歌。下面就讓我們一起聆聽(tīng)高二（3）班張博遠(yuǎn)帶來(lái)的《園丁頌》。

下面讓我們用掌聲請(qǐng)出高二（4）班的班主任王德強(qiáng)老師上臺(tái)，向大家闡述，作為我們敬愛(ài)的老師的心聲。

感謝王德強(qiáng)老師精彩的發(fā)言，接下來(lái)，有請(qǐng)王欣老師上臺(tái)，和我們一起交流心語(yǔ)，大家掌聲歡迎。

如果黑板是一塊浩淼大海，那么老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動(dòng)那條船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你的手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上劃出一條優(yōu)美的弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

老師，您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽(yáng)光。

老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音，撒播愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘露。伴著您的聲音旋律，我們學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱，用真誠(chéng)去追求。

老師，您是如此真誠(chéng)善良，愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)，愿春天與您同在！讓我們懷著最真摯的情誼向您道一聲——節(jié)日快樂(lè)！

讓我們懷著最真誠(chéng)的祝福感謝各位老師，請(qǐng)學(xué)生代表位老師們獻(xiàn)花！

－－－－－－－－－－－－－－

自評(píng)：什么學(xué)生與老師心連心的活動(dòng)，就是這么拍馬屁拍過(guò)來(lái)的。拿到稿之前，我還覺(jué)得這次活動(dòng)用語(yǔ)可以客觀點(diǎn)，誰(shuí)想到還是馬匹連篇，整臺(tái)活動(dòng)就是 馬屁經(jīng)！臺(tái)下老師一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，我們臺(tái)上兩個(gè)主持人萬(wàn)分無(wú)奈，拍馬屁的學(xué)生眉飛色舞，學(xué)生觀眾除了閑聊的都在寫(xiě)作業(yè)……

我算明白為什么沒(méi)讓我自己寫(xiě)串詞而讓別人幫我寫(xiě)了，原來(lái)就因?yàn)槲摇巴媸啦还А?，怎么想怎么說(shuō)。

學(xué)校要是搞個(gè)活動(dòng)都無(wú)聊成這樣，不知道申請(qǐng)示范校的時(shí)候是不是?？诳涞酶?。雖然是教師節(jié)，就要冒著學(xué)生反胃的危險(xiǎn)，無(wú)限程度地阿諛老師。

無(wú)聊

－－－－－－－－－－－－－－－－

強(qiáng)列反對(duì)樓主的觀點(diǎn)，你知道嗎，作為一名教師，他花在學(xué)生上面的心血是多少你知道嗎，教師們是奉獻(xiàn)青春的，和其它行業(yè)比，老師的苦你是不懂的，每當(dāng)你遇到難題的時(shí)候，都是老師在幫你解答，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，老師還在徹夜備課，每當(dāng)老師受到學(xué)生辱罵的時(shí)候（當(dāng)然這是個(gè)別少數(shù)的壞學(xué)生），你還是心平氣和的教育他，但每當(dāng)老師無(wú)論在工作中還是在生活中誰(shuí)會(huì)關(guān)心呢，下面要受到學(xué)生的氣上面又要受到領(lǐng)導(dǎo)的氣，以及老師的這種清貧（現(xiàn)在老師的待遇是提高了，但只是比農(nóng)民工的高些吧，學(xué)校有錢(qián)和老師的待遇是有區(qū)別的）等等太多了，只有你當(dāng)了老師之后才會(huì)理解，我想平時(shí)老師最多的是對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)，自已卻在默默的無(wú)私的奉獻(xiàn)中，你知道嗎，小學(xué)老師都在以小學(xué)生的心態(tài)教育小學(xué)生（如果用成人教育他怎么行），同理高中，大學(xué)也是一樣，所以外人看老師像是個(gè)弱智，可能你們以后畢業(yè)考上大學(xué)，工作之后回過(guò)頭來(lái)看老師可能你的心態(tài)也和外人一樣，這實(shí)非老師所愿，但為了教育好下一代，只好努力研究小學(xué)生，中學(xué)生的心態(tài)以期更好的與學(xué)生融入在一起，所以又有一說(shuō)法，老師的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為0，老師越教老師的思維越笨，為什么，因?yàn)樵谥貜?fù)同一過(guò)程，其苦你肯定體會(huì)不到的，在教師節(jié)之際，聽(tīng)到這些贊美之詞，有何不可，可能這些贊美之詞不像樓主所說(shuō)的是自已的所愿意，但老師卻是心甘情愿聽(tīng)這雖知是不可能但也喜歡聽(tīng)的益美之詞，而且我認(rèn)為這些美文對(duì)于贊師是完全合適的，一點(diǎn)不為過(guò)，對(duì)于樓主可能想得太過(guò)于功利了，而我們老師也是一個(gè)懂事理的傻子（奉獻(xiàn)青春，從事一些反反復(fù)復(fù)的工作），我想樓主對(duì)于老師一定要改變看法，我是一名剛畢業(yè)兩年的教 師，在一中工作，對(duì)此深有體會(huì)，愿發(fā)此文以表看法，如有不妥，請(qǐng)樓主見(jiàn)諒！

第五篇：慶祝教師節(jié)活動(dòng)串詞

沐浴陽(yáng)光，充滿了新生的幻想。

再起秋風(fēng)，吹拂著跳動(dòng)的心房。

清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，讓我們傾訴心聲與衷腸。

拋開(kāi)界限，拋開(kāi)距離；

伴著理解，伴著希冀。

敞開(kāi)你的心扉，共享這難得的時(shí)光。

常言道，師恩難以言盡，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一個(gè)字——敬。敬是真情，是潛藏在心底，難以平靜的波瀾。對(duì)

您的敬，難以用語(yǔ)言表達(dá)，但盡管如此，也請(qǐng)讓我們以敬起始，一篇《敬無(wú)言》獻(xiàn)給您，用一扣開(kāi)我們的心聲。來(lái)自高二（2）班，王君。

有時(shí)靜坐，常常思緒萬(wàn)千。到思慮成熟，一席發(fā)自肺腑的話語(yǔ)便脫口而出。師生間的情誼，無(wú)需故做隱瞞，一年多來(lái)，我們?cè)谀南ば呐嘤拢诌~上了一個(gè)新的臺(tái)階。我們要用最美的語(yǔ)言，為您獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的謝意，來(lái)自高二（6）班，王辰茜。

同學(xué)們，不知道你們可曾想過(guò)，假如你是老師，你將會(huì)如何？要學(xué)會(huì)將心比心，設(shè)身處地地從別人的角度去思考問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的收獲比僅只自我思考時(shí)，更多得多。請(qǐng)欣賞高二（1）班何苗帶來(lái)的《敞開(kāi)心扉》。

加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。您用知識(shí)的甘露，滋潤(rùn)我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。對(duì)您的熱愛(ài)和感激我們道不盡、說(shuō)不完，只有用美好的文字將它們記錄，再用最真摯的感情獻(xiàn)給您。請(qǐng)聽(tīng)高二（7）班姚晶晶《獻(xiàn)給恩師》。

一個(gè)好老師在你悲傷時(shí)，會(huì)理解你的心情，即使你沒(méi)有吐露片言只字。一個(gè)好老師還會(huì)讓你知道，只要你愿意，能把一切向她傾訴。一個(gè)好老師記得自己也曾是個(gè)孩子，因此，她能理解全班孩子的恐懼、悲哀、激動(dòng)和歡愉。與老師在一起的每分每秒都是那么難忘。下面就請(qǐng)高二（5）班的李盼帶領(lǐng)我們回憶那美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻心系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心。雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。我想在我們每個(gè)人心中，都會(huì)有一首唱給老師的頌歌。下面就讓我們一起聆聽(tīng)高二（3）班張博遠(yuǎn)帶來(lái)的《園丁頌》。

下面讓我們用掌聲請(qǐng)出高二（4）班的班主任王德強(qiáng)老師上臺(tái)，向大家闡述，作為我們敬愛(ài)的老師的心聲。

感謝王德強(qiáng)老師精彩的發(fā)言，接下來(lái)，有請(qǐng)王欣老師上臺(tái)，和我們一起交流心語(yǔ)，大家掌聲歡迎。

如果黑板是一塊浩淼大海，那么老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動(dòng)那條船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你的手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上劃出一條優(yōu)美的弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

老師，您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽(yáng)光。

老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音，撒播愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘露。伴著您的聲音旋律，我們學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱，用真誠(chéng)去追求。

老師，您是如此真誠(chéng)善良，愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)，愿春天與您同在！讓我們懷著最真摯的情誼向您道一聲——節(jié)日快樂(lè)！

讓我們懷著最真誠(chéng)的祝福感謝各位老師，請(qǐng)學(xué)生代表位老師們獻(xiàn)花！

－－－－－－－－－－－－－－

自評(píng)：什么學(xué)生與老師心連心的活動(dòng)，就是這么拍馬屁拍過(guò)來(lái)的。拿到稿之前，我還覺(jué)得這次活動(dòng)用語(yǔ)可以客觀點(diǎn)，誰(shuí)想到還是馬匹連篇，整臺(tái)活動(dòng)就是馬屁經(jīng)！臺(tái)下老師一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，我們臺(tái)上兩個(gè)主持人萬(wàn)分無(wú)奈，拍馬屁的學(xué)生眉飛色舞，學(xué)生觀眾除了閑聊的都在寫(xiě)作業(yè)……

我算明白為什么沒(méi)讓我自己寫(xiě)串詞而讓別人幫我寫(xiě)了，原來(lái)就因?yàn)槲摇巴媸啦还А?，怎么想怎么說(shuō)。

學(xué)校要是搞個(gè)活動(dòng)都無(wú)聊成這樣，不知道申請(qǐng)示范校的時(shí)候是不是?？诳涞酶?。雖然是教師節(jié)，就要冒著學(xué)生反胃的危險(xiǎn)，無(wú)限程度地阿諛老師。

無(wú)聊

－－－－－－－－－－－－－－－－

強(qiáng)列反對(duì)樓主的觀點(diǎn)，你知道嗎，作為一名教師，他花在學(xué)生上面的心血是多少你知道嗎，教師們是奉獻(xiàn)青春的，和其它行業(yè)比，老師的苦你是不懂的，每當(dāng)你遇到難題的時(shí)候，都是老師在幫你解答，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，老師還在徹夜備課，每當(dāng)老師受到學(xué)生辱罵的時(shí)候（當(dāng)然這是個(gè)別少數(shù)的壞學(xué)生），你還是心平氣和的教育他，但每當(dāng)老師無(wú)論在工作中還是在生活中誰(shuí)會(huì)關(guān)心呢，下面要受到學(xué)生的氣上面又要受到領(lǐng)導(dǎo)的氣，以及老師的這種清貧（現(xiàn)在老師的待遇是提高了，但只是比農(nóng)民工的高些吧，學(xué)校有錢(qián)和老師的待遇是有區(qū)別的）等等太多了，只有你當(dāng)了老師之后才會(huì)理解，我想平時(shí)老師最多的是對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)，自已卻在默默的無(wú)私的奉獻(xiàn)中，你知道嗎，小學(xué)老師都