第一篇：留住最美的心靈
留住最美的心靈
臺(tái)湛路小學(xué) 四年級(jí)一班 楊毅
在剛剛過(guò)去的一年里，大家還記得那些最美的人嗎？雖然他們都是普通人，但是他們做的事情是不平凡的。比如像最美司機(jī)吳斌、最美女教師張麗莉、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生張玉珍……
其中我對(duì)最美司機(jī)吳斌印象最深刻了，我給大家重述一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面吧！5月29日中午，他駕駛浙A19115大型客車從無(wú)錫返回杭州，車上載有24名乘客。11時(shí)40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽(yáng)山路段時(shí)，一塊數(shù)斤重的大鐵片突然從天而降，擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂。監(jiān)控畫面記錄下了當(dāng)時(shí)突發(fā)的一幕，時(shí)間共1分16秒：被擊中時(shí)的一瞬間，吳斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他沒(méi)有緊急剎車或猛打方向盤，而是強(qiáng)忍疼痛讓車緩緩減速，穩(wěn)穩(wěn)地停下車，打起雙閃燈，拉好手剎，最后他解開(kāi)安全帶掙扎著站起來(lái)，打開(kāi)車門，疏散旅客。他回頭還對(duì)受到驚嚇的乘客說(shuō)：“別亂跑，注意安全?！弊鐾赀@一切，吳斌癱坐在了座位上。看完我想大家都可能被驚住了，那鐵片重?cái)?shù)斤呀！可是他憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就像一個(gè)鐵人，將車停住，保證了乘客的安全，卻犧牲了自己。不說(shuō)普通人做不到，恐怕就連訓(xùn)練有素的警察也做不到。吳斌舍己救人的行為讓人肅然起敬，他就是這6月里最炙熱的太陽(yáng)，在人們的心目中，他是最偉大最可敬的人！
讓我們一起來(lái)留下他們?yōu)槿藗儫o(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們可以用
文字表達(dá)出來(lái)，也可以用畫筆描繪出來(lái)，更可以將它們的精神傳承下去！
第二篇：留住最美風(fēng)景作文
留住最美風(fēng)景作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的留住最美風(fēng)景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留住最美風(fēng)景作文1四月是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們一家去了大幕山游玩。
在路上車開(kāi)了近兩個(gè)小時(shí)，我們終于來(lái)到大幕山下，因?yàn)檎惦p休日，天氣晴朗，再加上正是櫻花正盛的時(shí)候，有許多人來(lái)觀賞櫻花，山下已停了好多車，山路上到處是人來(lái)人往，車來(lái)車往，真是游人如織，一幅熱鬧非凡的景像。車子剛往上開(kāi)了幾分鐘，就被堵在路上。父母為了鍛煉我，讓我獨(dú)自一個(gè)人先上山，他們帶著弟弟慢慢地隨著車流往上開(kāi)。
上山車真多呀！我爬了三、四十分鐘的山，但前方還是一眼望不到頭的車隊(duì)，整個(gè)盤山公路就成了一個(gè)停車場(chǎng)。繼續(xù)往前走，不一會(huì)兒，我看到一片竹林，陽(yáng)光從密密的竹葉中透過(guò)，灑在地上，也別有一番風(fēng)味。這時(shí)，我突然聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音，我想這山溝中一定有條小溪。我心中有一種“未見(jiàn)其人，先聞其聲”的感覺(jué)，大約走了十來(lái)分鐘，路邊漸漸地有了幾顆開(kāi)著宛如白雪一樣的櫻花。這零零星星的幾顆櫻花讓我對(duì)山頂上的櫻花產(chǎn)生了極大的興趣，不由得自己腳底下就加快了步伐，轉(zhuǎn)了幾道彎，映入眼簾的就是滿山遍野的櫻花。這里的櫻花可真多呀！有的如桃花一樣的粉紅，有的卻是像白雪一樣的潔白，還有幾顆卻似秋天的樹(shù)葉一樣的明黃，又往前走了一段路，溫暖的春風(fēng)輕佛著臉面，路旁的櫻花也微微地向我打著招呼。
走到一顆樹(shù)陰下，我也爬了一個(gè)多小時(shí)的山。漸漸的感覺(jué)有點(diǎn)累了。我就坐在山石上休息一會(huì)兒，旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小溪。靜靜地看著小溪，我想起了剛開(kāi)始時(shí)聽(tīng)到“嘩嘩”聲。就自言自語(yǔ)道：“也許就是從這里流下去的吧！”這小溪真清呀！清得能讓我看見(jiàn)溪底的一顆小石頭。小溪旁就是濃密的.樹(shù)木，可是水里卻沒(méi)有一點(diǎn)腐爛的痕跡。這條小溪同樣地也引起許多人的注意。有的人用礦泉水瓶裝點(diǎn)水喝，有的人用手輕輕地?fù)徇^(guò)水面，感受著溪水的清涼，還有的人在水流平緩的地方輕輕地捧起一捧水，洗去臉上的汗水與疲乏，還有幾個(gè)愛(ài)美的大姐姐對(duì)著水面
在將來(lái)，我會(huì)看到更多的美景，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記大幕山的櫻花！它的美景將永遠(yuǎn)地刻在我心里。
留住最美風(fēng)景作文2晚自習(xí)課，韋老師一邊翻開(kāi)英語(yǔ)書，一邊說(shuō)：“齊背昨天的課文?！?/p>
我們關(guān)上書，剛背到第二句的時(shí)候，韋老師就朝我們擺了擺手。只見(jiàn)老師左手捂著胃，倚靠在講臺(tái)上，半天才緩緩擠出一句話：“背得不熟?。∥冶緛?lái)就胃痛，聽(tīng)你們這樣背書，胃更痛了?！?/p>
同學(xué)們面面相覷，盯著韋老師的一舉一動(dòng)。
“繼續(xù)上課，把書翻到”韋老師竭力保持聲音平靜。我身邊的小蔣同學(xué)卻坐立不安，一會(huì)兒盯著書，一會(huì)兒又抬頭望著老師，眼神里滿是擔(dān)憂。
“叮零零”下課鈴一響，小蔣就從座位上彈起來(lái)，拉著我去辦公室給韋老師送藥。
“韋老師，您吃胃疼的藥了嗎？”小蔣把一板白色藥片遞到老師手中，韋老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你們，不用擔(dān)心，我早上吃藥了，一會(huì)兒就好了?！表f老師臉色蒼白，喝了幾口水，虛弱地靠在椅子上。
我回到教室。同學(xué)們立馬把我團(tuán)團(tuán)圍住，七嘴八舌地詢問(wèn)韋老師的病情，眼里溢滿關(guān)懷。
“如果空腹吃藥，胃會(huì)更疼的！”小蔣忽然想起來(lái)。
“我去買軟面包?！毙∽T拿著飯卡奔向小賣部，有同學(xué)拿出自己不舍得吃的月餅遞到我手中。我接過(guò)東西轉(zhuǎn)身再次前往辦公室。
“謝謝你們了！”韋老師立刻坐直身子表示感謝。
“您趕快吃點(diǎn)東西，如果空腹吃藥，胃會(huì)更疼的?！?/p>
韋老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二節(jié)課，韋老師走上講臺(tái)準(zhǔn)備上課，我站起來(lái)說(shuō)：“這節(jié)課您休息，我們自己背書、寫作業(yè)吧！耽誤的新課，明天音樂(lè)課再補(bǔ)。”
“沒(méi)關(guān)系，我好多了！”韋老師打起精神，堅(jiān)持上完了課。這節(jié)課，同學(xué)們讀書的聲音更響亮了，聽(tīng)課格外認(rèn)真。
放學(xué)回家，媽媽打開(kāi)微信朋友圈讓我看，原來(lái)是韋老師發(fā)的朋友圈，敘述了今天胃痛一事，表達(dá)感動(dòng)。配圖是大家送的藥、好麗友派和月餅，整齊地?cái)[放在辦公桌上。
“這班娃真是暖心又可愛(ài)！學(xué)生愛(ài)老師的畫面好溫馨校園里最美的風(fēng)景！”有老師留言評(píng)論。我看完，心頭一熱，一股暖意漫上心頭。
老師帶病堅(jiān)持上課，生怕耽誤我們的課程，像父母一樣關(guān)愛(ài)著我們，我們已習(xí)以為常。我們?yōu)槔蠋熥隽诉@點(diǎn)小事，卻被老師如此銘記。原來(lái)，這世間最美的風(fēng)景，不一定都是用眼睛去看的。用心留住的情誼也是最美的風(fēng)景。
留住最美風(fēng)景作文3赤金十兩不如會(huì)心一笑，功名千萬(wàn)不過(guò)轉(zhuǎn)眼即逝。有時(shí)，不是做了多么偉大的事能扣人心弦，真正的偉大不過(guò)是平凡的幫助他人。那才是最美的風(fēng)景。
紅日初升，鋪在地面上一片絢爛的金磚。微風(fēng)輕拂過(guò)我的發(fā)梢。綠草，紅花，白欄在眼簾中向前鋪伸。耳旁，還有些清脆的鳥(niǎo)鳴聲，仿佛在歡慶這個(gè)寧?kù)o的早晨。
“滴——”一聲尖銳的車?guó)Q打破靜謐。門口，一輛紅色的小轎車與一輛黑色的車對(duì)峙著。前前后后，全是汽車。遠(yuǎn)處，還有車輛向這里駛來(lái)，把本就狹小的路口堵得更加嚴(yán)實(shí)。車?guó)Q聲，吵鬧聲，廣播維護(hù)秩序的喇叭聲錯(cuò)雜交織在一起，像極了煮沸的開(kāi)水……
就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，紅色小轎車的黑色車窗搖了下來(lái)，竟探出一個(gè)光溜溜的腦袋，“您，先行吧！”小光頭呲著一口金牙，口氣卻十分禮貌。黑色車輛也搖下車窗，探出頭，戴著金絲白框的眼鏡說(shuō)：“不用，我往后退，您先過(guò)。”話音未落，紅色小轎車后面早已有序的向后面串出一個(gè)空位，不大不小，剛好夠轉(zhuǎn)過(guò)車身。小光頭也從小轎車中探出他的頭，咧嘴一笑，陽(yáng)光照耀在他的臉上，金牙映著光耀，是那么地光亮，陽(yáng)光，好像周遭的紛紛擾擾全在這一刻定格，鳥(niǎo)不再鳴，車不再鳴，人不再吵……
黑色小車也迅速轉(zhuǎn)過(guò)車身，好似打開(kāi)閥門船，車輛又流通起來(lái)。
車早已行遠(yuǎn)，而我卻駐足彌久。腦海里揮之不去的，是那一瞬的禮貌與謙讓。也許，它不過(guò)是清風(fēng)拂過(guò)的烙跡；也許，小光頭本人不是什么禮貌謙讓，彬彬有禮之人，但他卻在這交通堵塞，吵鬧的環(huán)境中做出為他人著想，倒車后行的事。我想，這大概就是那句，真正的偉大不過(guò)是大庸大俗的真正含義，而這場(chǎng)面，就是我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景。
彩虹只在雨后天晴一刻現(xiàn)于世間，于是我，用心刻下這場(chǎng)面，留下這最美的風(fēng)景。
第三篇：有感于震撼心靈的最美女教師
有感于震撼心靈的最美女教師
2012年,一位普通教師的名字響徹在大江南北;2012年一位普通的女性讓全國(guó)動(dòng)容;2012年我們?nèi)w教育戰(zhàn)線的同事們都記住了一個(gè)普通的名字——張麗莉,因?yàn)槲覀兌急凰騽?dòng)了!張麗莉在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”，她是全體教師的驕傲。她的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)和愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。張麗莉的英勇事跡給世人上了一堂德育大課，張麗莉精神影響的不是一個(gè)地域，一個(gè)行業(yè)，而是一個(gè)國(guó)家。張麗莉這一活生生的教育資源當(dāng)作教科書，作為治學(xué)、為人的行動(dòng)指南和道德標(biāo)準(zhǔn)，恪守教育使命，真正把張麗莉精神內(nèi)化成一種日常習(xí)慣，轉(zhuǎn)化成一種自覺(jué)行為。
其實(shí)，我們不得不承認(rèn)，近些年來(lái)，我們聽(tīng)到和看到的那些不愿聽(tīng)到和看到的丑惡事情，曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫。當(dāng)兩歲女童小悅悅被車軋過(guò)，而身邊18人路過(guò)視而不見(jiàn)，被車二次碾軋致死；當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當(dāng)“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在；當(dāng)老人摔倒無(wú)人敢扶怕遭反誣......一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫總理也曾在一次座談會(huì)上感嘆，“如今社會(huì)誠(chéng)信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步?！边@一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對(duì)這個(gè)社會(huì)道德底線還能堅(jiān)守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑，對(duì)一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對(duì)未來(lái)失去了應(yīng)有的信心。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。愛(ài)是感動(dòng)的，愛(ài)是堅(jiān)持的，愛(ài)是心底的，愛(ài)是付出的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)創(chuàng)造了奇跡。陽(yáng)光之愛(ài)可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛(ài)可以萌發(fā)草木，雨露之愛(ài)可以滋潤(rùn)禾苗??愛(ài)是無(wú)處不在的!“最美女教師”張麗莉用行動(dòng)為我們譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌！張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美。張麗莉老師牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，與她比起來(lái)，我作為一名人民教師是如此微不足道，差距實(shí)在是太大了。今后我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本，以育人為首的精神。她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，更是我們每一位教師該努力學(xué)習(xí)的。通過(guò)這個(gè)事件，也讓我們更加能體會(huì)到師與生之間那種博大無(wú)私的母愛(ài)，并激勵(lì)我們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧希暙I(xiàn)出自己所有的光和熱。
第四篇：學(xué)習(xí)最美人物 收獲心靈感動(dòng) 2
《學(xué)習(xí)最美人物 收獲心靈感動(dòng)》
白沙中心學(xué)校 賀志芳 教學(xué)目標(biāo)：
1、感悟生命的重要，懂得如何珍愛(ài)生命，延伸生命的價(jià)值；
2、知道做人應(yīng)具有的品質(zhì)；
3、知道民族精神和公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容，懂得去培育民族精神，遵守公民基本道德規(guī)范；
4、知道社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容并懂得自覺(jué)積極參與精神文明建設(shè)；
5、知道社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，并懂得去積極踐行。教學(xué)過(guò)程：
課前欣賞廖智《鼓舞》，感受她帶來(lái)的感動(dòng)。學(xué)生談感受
通過(guò)馬拉松比賽視頻進(jìn)一步了解廖智，看看“斷腿舞者”美在哪里？
學(xué)生交流后導(dǎo)入課題。
環(huán)節(jié)一：出示知識(shí)鏈接（本專題可能涉及的中考考點(diǎn)）
1、感悟生命？
2、做人的品質(zhì)有哪些？
3、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容？
4、民族精神的內(nèi)容？
5、公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容？
6、社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容？ 環(huán)節(jié)二：認(rèn)識(shí)、感知、學(xué)習(xí)最美人物 認(rèn)識(shí)：觀最美孝心少年黃鳳的視頻
感知：最美板車女孩給我們傳遞了哪些感動(dòng)？
反思：在感動(dòng)之余，對(duì)比最美孝心少年反思我們身上還有哪些不足？
自悟：看了最美孝心少年事跡，對(duì)比自身存在的不足，你有何打算？
行動(dòng)：母親節(jié)來(lái)臨之際，準(zhǔn)備怎樣感謝偉大的母親？ 環(huán)節(jié)三：觀“最美消防員”圖片綜合分析
1、國(guó)家（地方）為什么要進(jìn)行最美人物的評(píng)選？
2、了解了最美人物的事跡后，本校立即為此開(kāi)展系列“向最美人物學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式
（2）請(qǐng)任選一種形式，設(shè)計(jì)出活動(dòng)主題和活動(dòng)步驟
3、談?wù)勎覀冊(cè)撊绾蜗蛩ㄋW(xué)習(xí)，化感動(dòng)為行動(dòng)？ 連線中考 鞏固提升
第五篇：學(xué)習(xí)《震撼心靈的最美女教師》有感
學(xué)習(xí)《震撼心靈的最美女教師》有感
《震撼心靈的最美女教師》描述的是： 2012年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，本可以躲開(kāi)逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。她才29歲呀！看到這感天動(dòng)地的一幕，我熱淚盈眶，這是多么偉大的壯舉??！一個(gè)平凡的人，一位語(yǔ)文教師，要有多么高的師德水平與覺(jué)悟，才會(huì)奮不顧身向汽車沖去，救出學(xué)生。她一個(gè)人感動(dòng)了全中國(guó)，她無(wú)愧于人類靈魂的工程師，從事著太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)！這不僅體現(xiàn)她的師德美，而且也體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生博愛(ài)的心。她熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生，滿腔熱情地投入教育事業(yè)，用自己的愛(ài)心照亮了每一名學(xué)生的心靈。她潛心鉆研、積極進(jìn)取，以“要做就做到最好”作為自己的座右銘，把三尺講臺(tái)作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，努力成為一名高素質(zhì)的人民教師。她樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)，把助人為樂(lè)作為自己工作生活的重要組成部分，總是用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心幫助身邊人，在傳遞人間真情中收獲幸福和快樂(lè)。她的感人事跡和崇高精神，生動(dòng)詮釋了“學(xué)為人師、行為世范”的崇高師德，集中體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，充分展示了當(dāng)代青年和人民教師的時(shí)代風(fēng)采，她是人民群眾心目中真正的英雄，是我們身邊最美的教師，不愧為教育戰(zhàn)線的杰出代表，不愧為我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。作為一名教師，我覺(jué)得我們應(yīng)該向張麗莉老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她那種胸懷高遠(yuǎn)、追求
進(jìn)步，有著堅(jiān)定的理想信念，學(xué)習(xí)她那種忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生、勇于擔(dān)當(dāng)優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)她那種臨危不懼、舍己救人，在生死關(guān)頭把生的希望留給學(xué)生，把危險(xiǎn)留給自己崇高的師德美。
我思索了好久，在任教這么多年以來(lái)，與許多同事搭檔過(guò)，他們中有的愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表；當(dāng)然也有整日魂不守舍，得過(guò)且過(guò)的教師！部分教師的師德常為公眾詬病，甚至影響了整個(gè)教師隊(duì)伍的形象。就如有些教師常說(shuō)：自己在抽煙，打麻將，訓(xùn)誡學(xué)生不抽煙，不賭博就沒(méi)有約束力，與張麗莉相比，應(yīng)感到羞愧無(wú)比，簡(jiǎn)直不值一提。教師職業(yè)在當(dāng)今社會(huì)中越來(lái)越受重視，對(duì)教師隊(duì)伍的期望也越來(lái)越高，教師職業(yè)也處在社會(huì)的放大鏡之下，教師的業(yè)務(wù)能力與師德水平在社會(huì)的期待之下，必須要有自己的提高！一定要德高為師，身正為范！這樣才能對(duì)學(xué)生做出表率！因此，我決定在今后的教學(xué)生涯中，對(duì)自己嚴(yán)格要求，提倡終身學(xué)習(xí)的理念，提升自己的業(yè)務(wù)能力與水平，以學(xué)生為本，以育人為首的精神，在自己平凡的崗位上，以滿腔熱血的激情為人民的教育事業(yè)添磚加瓦。只有這樣，才能真正體會(huì)到當(dāng)一個(gè)人民教師的光榮和樂(lè)趣。
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