第一篇：中小學(xué)暑假工作意見

2011年暑假將至，為做好學(xué)期結(jié)束工作，迎接并度過一個(gè)安全、健康、豐富多彩的暑假，現(xiàn)提出以下意見，請遵照執(zhí)行：

一、強(qiáng)化安全法紀(jì)教育，牢固樹立“安全第一”的思想，把安全教育工作列為期末和假期工作的重要內(nèi)容。

1、放假前，各校要集中進(jìn)行一次安全教育專題講座，側(cè)重交通安全、兒童食品安全、防意外傷害、防傳染病、防中暑、防溺水、防火等安全問題，在傳染病防控方面特別要教育學(xué)生不到血吸蟲病疫水區(qū)游泳，并進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的自救自護(hù)意識。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門在放假前進(jìn)行一次校園安全工作大檢查，認(rèn)真檢查學(xué)校的防火、防盜設(shè)施，消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，杜絕惡性事故發(fā)生。暑假期間，各學(xué)校要落實(shí)值班制度，并做好值班記錄，保證信息暢通。

3、各校要積極配合有關(guān)部門，開展校園及周邊地區(qū)社會綜合治理工作，對校園周邊地區(qū)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)向有關(guān)部門反映和舉報(bào)。

4、暑假期間，學(xué)校要對校巴車進(jìn)行停運(yùn)檢修，并對駕駛員進(jìn)行培訓(xùn)。杜絕將學(xué)校場地出租用于停放社會車輛，以及開展其他可能危及學(xué)生安全的活動。

5、要加強(qiáng)法制教育，采取有效措施預(yù)防和減少在校生違法犯罪。對假期中組織的各項(xiàng)集體活動，要有專人負(fù)責(zé)，全程管理，嚴(yán)防發(fā)生意外。

二、加強(qiáng)對暑假工作的領(lǐng)導(dǎo)，開展豐富多彩的假期活動，讓學(xué)生度過輕松愉快的暑假。

放假前，各校要向全校學(xué)生做好暑假生活動員，指導(dǎo)廣大同學(xué)主動設(shè)計(jì)自己的假期生活。鼓勵(lì)學(xué)生積極休息，有規(guī)律的生活、活動和學(xué)習(xí)。學(xué)校學(xué)生工作處（政教處）、班主任要主動了解、關(guān)心本校、本班學(xué)生的暑假生活情況。

有條件的學(xué)校，應(yīng)定期開放校內(nèi)的藝術(shù)、體育場館、圖書閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室等設(shè)施。要針對中小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文化的興趣因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，并積極參加暑期中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動。市中小學(xué)藝術(shù)團(tuán)、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)利用假期開展適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)、體育訓(xùn)練。中小學(xué)科技教育基地、中學(xué)課外活動基地要有組織地開展夏令營活動。鼓勵(lì)中小學(xué)生積極參加社區(qū)和有關(guān)部門組織的各類健康有益的活動。

暑假期間，各校要合理安排假期作業(yè)，嚴(yán)格控制小學(xué)生每天書面作業(yè)的總量（原則上低年級30分鐘、中年級40分鐘、高年級1小時(shí)左右）。開放性作業(yè)（閱讀、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)活動、參觀旅游等社會實(shí)踐活動）應(yīng)成為假期作業(yè)的重要內(nèi)容。高二升高三年級可利用暑假的三分之一時(shí)間，本著學(xué)生自愿、家長同意的原則開展補(bǔ)課活動。補(bǔ)課活動要避開高溫天氣，合理安排，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收取相關(guān)費(fèi)用。根據(jù)省教育廳有關(guān)文件精神，對秋季進(jìn)校的高一新生進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)的專門教育，可以讓新生在開學(xué)時(shí)提前一周左右時(shí)間到校集中學(xué)習(xí)。職業(yè)學(xué)校要按教學(xué)計(jì)劃合理安排相關(guān)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)活動，并由專人負(fù)責(zé)，確保安全。

三、提倡小學(xué)高年級以上的中小學(xué)生建立暑假合作學(xué)習(xí)小組，開展合作性的互助活動。

暑假期間，各?？梢园凑丈鐓^(qū)、家庭住址或?qū)W生興趣，以就近自愿為原則，組建合作學(xué)習(xí)小組，定期活動（建議每周1—2次）。合作學(xué)習(xí)小組的活動內(nèi)容可以進(jìn)行假期作業(yè)交流。開展社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查、健康的體育娛樂活動等。合作學(xué)習(xí)小組應(yīng)制定活動公約，每一次活動有地點(diǎn)、有計(jì)劃、有主題、有后記，活動情況應(yīng)在返校日或開學(xué)后向班級做匯報(bào)。

四、為了加強(qiáng)對暑假工作的管理，及時(shí)了解學(xué)生暑期生活情況，各校應(yīng)建立暑假返校制度。各學(xué)校的返校日確定在7月20日、8月10日。返校時(shí)，班主任、任課教師應(yīng)對學(xué)生假期作業(yè)、假期生活情況和思想情況進(jìn)行了解，并給予積極指導(dǎo)。

五、各區(qū)縣、學(xué)校要將高一新教材及時(shí)發(fā)放給教師，以便假期中教師學(xué)習(xí)，要認(rèn)真組織教師參加高中起始年級教師的課改培訓(xùn)及其他各項(xiàng)市級培訓(xùn)。同時(shí)，組織實(shí)施好本地區(qū)、本學(xué)校的教師培訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校要組織專業(yè)老師到相關(guān)企業(yè)上崗實(shí)訓(xùn)。

區(qū)縣教育局要加強(qiáng)對學(xué)校暑假期間工作的管理，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。重大事故，要及時(shí)上報(bào)市教育局。如存在違規(guī)事件，要追究校長及相關(guān)當(dāng)事人責(zé)任。

第二篇：大連市中小學(xué)思想道德建設(shè)工作意見

大連市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校 幼兒園思想道德建設(shè)工作意見

各區(qū)市縣教育局，開發(fā)區(qū)社會事業(yè)管理局，局屬各學(xué)校，市內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園：

改革開放以來，特別是十三屆四中全會以來，全市廣大教育工作者按照國家、省有關(guān)中小學(xué)德育工作的要求，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育，注重加強(qiáng)學(xué)生良好心理素質(zhì)和道德素質(zhì)的培養(yǎng)，取得了明顯的成效。但在對外開放、市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型、農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展等新的形勢下，面對黨和國家的要求，中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園，下同）德育工作還存在著許多不相適應(yīng)的地方和亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，忽視人的全面培養(yǎng)、全面發(fā)展，重智育輕德育，重課堂教學(xué)輕社會實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在。中小學(xué)生（含中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生和幼兒園幼兒，下同）思想道德建設(shè)問題已經(jīng)成為全黨和社會各界關(guān)注的熱點(diǎn)。為了貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（以下簡稱《若干意見》），充分發(fā)揮學(xué)校對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道、主課堂、主陣地的作用，推動中小學(xué)生思想道德建設(shè)工作邁上新臺階，根據(jù)中共大連市委大連市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》精神，結(jié)合我市中小學(xué)的實(shí)際，提出以下意見:

一、明確新形勢下中小學(xué)德育的任務(wù)與目標(biāo)

認(rèn)真總結(jié)我市多年來中小學(xué)德育工作的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，適應(yīng)形勢發(fā)展，緊跟時(shí)代步伐，努力實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)，教育方式的改革創(chuàng)新，教育手段的推陳出新；既適應(yīng)未成年人身心成長需要，尊重未成年人成長規(guī)律，又強(qiáng)調(diào)區(qū)別不同年齡段未成年人的特點(diǎn)，因材施教。進(jìn)一步明確國家《小學(xué)德育綱要》《中學(xué)德育大綱》等有關(guān)文件規(guī)定的不同年齡階段中小學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：

幼兒園要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和文明禮貌習(xí)慣。建立愉快的情緒情感體驗(yàn)，養(yǎng)成誠實(shí)、自信、好問、不怕困難的良好品德和活潑、開朗的性格；學(xué)習(xí)遵守游戲活動和社會生活的規(guī)則，初步掌握與同伴友好相處、合作、分享和主動交往的基本技能；學(xué)會做自己力所能及的事，尊敬父母長輩、老師，關(guān)心同伴，萌發(fā)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

小學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力。

初中要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學(xué)習(xí)；初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念；具有良好的道德品質(zhì)、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，遵紀(jì)守法，懂得用法律保護(hù)自己，講科學(xué)、不迷信；具有自尊自愛、誠實(shí)正直、積極進(jìn)取、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力。

高中要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，具有報(bào)效祖國的精神，擁護(hù)黨在社會主義初級階段的基本路線；初步樹立為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)奮斗的理想志向和正確的人生觀，具有公民的社會責(zé)任感，自覺遵守社會公德和憲法、法律；養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、健康文明生活方式和科學(xué)的思想方法，具有自尊自愛、自立自強(qiáng)、開拓進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢等心理品質(zhì)和一定的道德評價(jià)能力、自我教育能力。

中等職業(yè)學(xué)校不僅要完成高中德育培養(yǎng)目標(biāo)還應(yīng)在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)進(jìn)行愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、精益求精、服務(wù)社會的職業(yè)道德教育和自強(qiáng)、自信的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德和艱苦創(chuàng)業(yè)精神；具備適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)等。

為實(shí)現(xiàn)上述培養(yǎng)目標(biāo)，各中小學(xué)要采取切實(shí)有效的措施，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。經(jīng)過3-6年的努力，在全市中小學(xué)初步建立起加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制，完善促進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)健康發(fā)展的評價(jià)體系，培養(yǎng)一支高水平的中小學(xué)德育工作骨干隊(duì)伍，建設(shè)一整套貼近中小學(xué)生思想實(shí)際、生活實(shí)際和貼近學(xué)生群體的德育體系。其中主要包括：

建立健全基于中小學(xué)實(shí)際，促進(jìn)中小學(xué)德育有效實(shí)施的動力機(jī)制、約束機(jī)制、調(diào)節(jié)機(jī)制和保障機(jī)制。在中小學(xué)全面實(shí)行學(xué)校德育工作校長負(fù)責(zé)制；班級德育工作的班主任首席責(zé)任制，改進(jìn)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生等表彰獎勵(lì)制度；完善學(xué)校與家庭聯(lián)系制度、學(xué)校與社區(qū)共建制度；建立中小學(xué)德育工作專項(xiàng)督導(dǎo)制度。建立健全基于班集體建設(shè)實(shí)際，促進(jìn)班級德育有效實(shí)施的現(xiàn)代班級管理制度。在進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校和學(xué)校家長委員會建設(shè)的基礎(chǔ)上，中心小學(xué)以上學(xué)校的所有班級均建立班級家長委員會，并明確其參與班級管理，協(xié)調(diào)家校教育的職能，協(xié)同班主任與家長共同做好對學(xué)生的思想道德教育工作。

建立并逐步完善以促進(jìn)學(xué)生思想品德和道德修養(yǎng)健康發(fā)展為目的的綜合評價(jià)制度。制定學(xué)生思想道德素質(zhì)的日?？己嗽u價(jià)辦法，突出學(xué)生日常道德行為操行評定，把學(xué)生成長過程中思想道德方面的真實(shí)表現(xiàn)存放到學(xué)生成長記錄中，并將學(xué)生思想道德素質(zhì)的考核結(jié)果納入對學(xué)生整體素質(zhì)評價(jià)的體系中。

建設(shè)一支適應(yīng)時(shí)代要求和滿足實(shí)際需要的中小學(xué)德育工作隊(duì)伍。培養(yǎng)一批熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的育人意識，注重對學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)深入研究，與學(xué)生建立起以相互尊重、信任為主要特征，以愿意溝通、坦誠交流為主要特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，深受學(xué)生喜愛、家長歡迎的德育骨干教師。建立市、區(qū)兩級未成年人思想道德建設(shè)專門研究機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)一批在省（市）內(nèi)水平相對較高的德育科研人員。

科學(xué)構(gòu)建并逐步完善符合我市地方實(shí)際的中小學(xué)德育課程體系。根據(jù)《若干意見》精神和《中學(xué)德育大綱》、《小學(xué)德育綱要》等文件要求，總結(jié)繼承并進(jìn)一步深化“八心八德二意識”教育，在進(jìn)行心理素質(zhì)和道德素質(zhì)的培養(yǎng)過程中，用中華民族五千年的文明史聯(lián)系近百年的革命斗爭史和五十多年的社會主義建設(shè)史教育學(xué)生。初步建成以小學(xué)品德與生活和品德與社會、初中思想品德、高中思想政治、中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)課為主干，以綜合實(shí)踐活動課程以及語文、歷史等其它學(xué)科課程為支撐，以強(qiáng)調(diào)實(shí)踐體驗(yàn)、參與、研討為主要實(shí)施方式，以貼近大連地區(qū)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對學(xué)校教育要求為特點(diǎn)，將愛國主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主與法制教育有機(jī)地統(tǒng)一到教學(xué)內(nèi)容之中的德育課程。

二、確定貼近中小學(xué)生實(shí)際的思想道德教育內(nèi)容

1、深入持久地進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育

認(rèn)真貫徹《愛國主義教育實(shí)施綱要》、教育部《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，培育和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。加強(qiáng)黨的基本路線教育、形勢教育及中國近、現(xiàn)代史和國情教育，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對人類發(fā)展的貢獻(xiàn)，了解影響中國歷史發(fā)展的重大歷史事件和著名歷史人物，近代以來中華民族的深重災(zāi)難和不畏強(qiáng)暴、英勇抗?fàn)幍臍v史，特別是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行英勇斗爭，取得勝利的歷史。對學(xué)生進(jìn)行以集體主義為核心的價(jià)值觀教育。引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人、集體和國家之間的利益關(guān)系，提高辨別是非的能力，抵制和克服拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義；對學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)持社會主義道路的教育，使學(xué)生了解新中國成立以來，特別是改革開放以來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就和全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，認(rèn)識社會主義中國的歷史性進(jìn)步和光明前途。逐步樹立正確的政治方向。小學(xué)階段主要從愛家鄉(xiāng)、愛祖國入手，幫助學(xué)生逐步樹立社會主義好的觀念。

2、扎實(shí)開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育

教育行政部門要組織中小學(xué)干部、教師學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。各中小學(xué)校要把執(zhí)行新守則和日常行為規(guī)范作為經(jīng)常性工作抓實(shí)做好。要抓住課堂教學(xué)主渠道，對小學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；對中學(xué)生和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習(xí)慣。要重點(diǎn)抓好習(xí)行這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對學(xué)生提出嚴(yán)格而恰當(dāng)?shù)囊?，并反?fù)多次地不厭其煩地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成性訓(xùn)練。每年新學(xué)年開學(xué)后，各中小學(xué)要結(jié)合新生入學(xué)、學(xué)生返校，集中對學(xué)生進(jìn)行遵守中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的教育。

3、加強(qiáng)對中小學(xué)生的誠信教育

認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知》精神，在教學(xué)和其它教育活動中，采取多種形式，培養(yǎng)中小學(xué)生誠實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。在小學(xué)開展“好孩子要誠信” 教育，在初中開展“社會公德講誠信” 教育，在高中開展“我愿做個(gè)誠實(shí)的人”教育，在職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行樹立愛崗敬業(yè)及誠實(shí)守信的職業(yè)道德教育等系列教育活動。組織學(xué)生廣泛參與創(chuàng)建文明學(xué)校、誠信學(xué)校等活動，大力倡導(dǎo)推行誠信作業(yè)、誠信考試，堅(jiān)決杜絕中小學(xué)生考試作弊、替代作業(yè)等不誠信現(xiàn)象。

4、大力開展法制教育

加強(qiáng)中小學(xué)法制課程建設(shè)，進(jìn)一步改革和完善法制教育教學(xué)內(nèi)容。要根據(jù)不同年齡階段青少年的特點(diǎn)，有針對性地選擇法制教育內(nèi)容，通過開設(shè)法制教育課、舉辦專題講座和報(bào)告會等形式，提高學(xué)生的法制意識。教師要充分挖掘各學(xué)科教學(xué)中與法制教育有關(guān)的內(nèi)容，把法制教育內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起。各學(xué)校要做好法制副校長的聘用工作，要爭取各有關(guān)部門的支持，共同開展對有嚴(yán)重不良行為或輕微犯罪行為的未成年人的幫教轉(zhuǎn)化工作以及校園及周邊地區(qū)治安環(huán)境綜合治理工作。

5、加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育

把開展心理健康教育作為培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的重要內(nèi)容，到2005年，城市普通高中開課率達(dá)到90%，中等職業(yè)學(xué)校達(dá)到80%，初中達(dá)到80%，小學(xué)達(dá)到50%；心理健康教育專職教師的配備，城市普通高中要達(dá)到60%—70%，初中達(dá)到%50—65%，小學(xué)達(dá)到50%，不足部分可由兼職教師補(bǔ)充。任課教師必須有相關(guān)專業(yè)學(xué)歷，并接受心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)150學(xué)時(shí)以上；70%的城市普通高中、80%的中等職業(yè)學(xué)校、60%的初中、40%的小學(xué)要設(shè)立心理咨詢室。市、區(qū)市縣教育網(wǎng)站要開設(shè)以中小學(xué)生為主要服務(wù)對象的心理咨詢熱線，開展網(wǎng)上心理咨詢活動。積極做好農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育的試點(diǎn)工作，逐步擴(kuò)大農(nóng)村中小學(xué)開展心理健康教育的覆蓋面。

三、加強(qiáng)以課程為主途徑多樣的德育載體建設(shè)

1、加強(qiáng)德育課程建設(shè)

貫徹執(zhí)行國家品德與生活、品德與社會、思想品德、思想政治、職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足國家規(guī)定的德育課程。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，把愛國主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育有機(jī)的統(tǒng)一到教材中，使課程內(nèi)容貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活實(shí)際、貼近學(xué)生群體。結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際以及學(xué)生的思想品德現(xiàn)狀和特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充教材內(nèi)容，開發(fā)具有大連特色的地方課程和學(xué)校的校本課程。學(xué)校每學(xué)期至少要結(jié)合國內(nèi)外的重大事件舉辦一次時(shí)事政策和形勢報(bào)告會，使學(xué)生及時(shí)了解國內(nèi)外大事，引導(dǎo)學(xué)生正確理解黨和國家的方針政策。

2、強(qiáng)化各類課程的德育功能

要切實(shí)落實(shí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”課程目標(biāo)，在學(xué)科知識教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和高尚道德情操的培養(yǎng)，將教學(xué)與德育有機(jī)融合。在語文、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)時(shí)，按照學(xué)科的特點(diǎn)，使學(xué)生廣泛了解祖國的歷史和文化，感受改革開放的偉大成就；在理科教學(xué)中要向?qū)W生進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)精神和自強(qiáng)不息的民族精神教育。要落實(shí)國家義務(wù)教育課程計(jì)劃中規(guī)定的綜合實(shí)踐活動課程以及各類學(xué)科綜合實(shí)踐課，積極開展以關(guān)注現(xiàn)實(shí)，親身體驗(yàn)為主要特征的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動。

3、深化教學(xué)改革，提高課程育人實(shí)效性

在發(fā)揮課程育人功能的過程中，要把學(xué)生作為道德學(xué)習(xí)的主體，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重對學(xué)生的人文關(guān)懷，注重學(xué)生的切身體驗(yàn)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教學(xué)效果。要積極改進(jìn)中小學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑。多采用參與式、啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等未成年人喜聞樂見、生動活潑的教學(xué)方式，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，寓教于樂，深入淺出，務(wù)求實(shí)效。幼兒園要根據(jù)不同年齡階段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)合理地組織開展內(nèi)容鮮活、形式多樣的幼兒品德教育活動，以正面教育為主，采取講解、示范、榜樣、移情和游戲等形式，循序漸進(jìn)地養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生和文明禮貌習(xí)慣。

4、積極開展 “弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動

每年9月學(xué)校要結(jié)合新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)、“9?20公民道德宣傳日”和迎接國慶節(jié)等活動，利用校園宣傳媒介、校園環(huán)境、走廊環(huán)境、教室環(huán)境等教育渠道和陣地，通過主題班隊(duì)會，組織學(xué)生參觀愛國主義展覽、觀看愛國主義影片、聆聽革命老人講革命傳統(tǒng)故事，以及主題演講、知識競賽、歌詠比賽或文藝演出等形式，集中開展宣傳教育活動，掀起弘揚(yáng)和培育民族精神教育的高潮。

5、切實(shí)抓好各種專題教育活動

結(jié)合與中小學(xué)德育緊密相關(guān)的紀(jì)念日或節(jié)日，有主題、成系列地設(shè)計(jì)開展主題教育。按照省教育廳、文化廳等八個(gè)部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于結(jié)合重大節(jié)日（紀(jì)念日）開展對青少年進(jìn)行思想品德教育系列文藝活動的通知》（遼教發(fā)[2004]86號）精神，依據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際和學(xué)生的特點(diǎn)，確立并開展未成年人喜聞樂見的主題教育。要充分挖掘雷鋒精神、載人航天精神、勞模精神的時(shí)代內(nèi)涵，堅(jiān)持用先進(jìn)人物和道德楷模的事跡教育學(xué)生，結(jié)合未成年人的生活和社會實(shí)際，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，讓這些精神體現(xiàn)在每個(gè)未成年人身上。要集中開展時(shí)事政策教育、環(huán)境教育、生命教育、健康教育、科普教育、安全教育、預(yù)防毒品教育及預(yù)防艾滋病教育等主題教育，崇尚科學(xué)文明的生活方式，促進(jìn)學(xué)生健康成長。要常年開展知我家鄉(xiāng)、知我祖國的教育，增強(qiáng)未成年人對家鄉(xiāng)和祖國的認(rèn)同感、歸屬感、自豪感及責(zé)任感。

6、重視加強(qiáng)思想道德教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)

進(jìn)一步完善中小學(xué)社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐制度，開展社會實(shí)踐活動。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的知識與豐富的社會實(shí)踐相結(jié)合，經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)和感悟，了解認(rèn)識社會，獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使認(rèn)識變得更加豐富、鮮活和深刻。中心小學(xué)以上學(xué)校要建立自己的社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐基地，各區(qū)市縣要建立學(xué)生學(xué)農(nóng)基地、科技活動中心、勞動技能訓(xùn)練中心，并規(guī)劃建設(shè)基地實(shí)踐活動課程。要組織好學(xué)生參觀愛國主義教育基地的活動，組織好學(xué)生學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)工等社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、農(nóng)村科技文化服務(wù)、青年志愿服務(wù)，開展社會調(diào)查、勤工儉學(xué)、社會公益勞動等活動。高中學(xué)生初中學(xué)生每年參加社會實(shí)踐活動的時(shí)間分別不少于30天和20天，小學(xué)高年級每年參加社會實(shí)踐活動的時(shí)間不少于10天，低中年級可由學(xué)校根據(jù)實(shí)際酌情安排。

7、充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)教育活動的積極作用

少先隊(duì)、共青團(tuán)組織要發(fā)揮優(yōu)勢，利用學(xué)生入隊(duì)、入團(tuán)、入黨以及十八歲成人宣誓儀式等開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)少先隊(duì)員、共青團(tuán)員對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念，在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮表率作用。認(rèn)真辦好中學(xué)生業(yè)余團(tuán)校和高中業(yè)余黨校，積極開展黨、團(tuán)基本知識教育，在高中學(xué)生中做好培養(yǎng)入黨積極分子和發(fā)展黨員工作。鼓勵(lì)學(xué)生熱愛勞動，關(guān)心集體，定期輪流擔(dān)任班、團(tuán)、隊(duì)干部，給更多學(xué)生以鍛煉的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生共同進(jìn)步。

8、有效利用媒體在中小學(xué)生思想道德教育中的積極作用

要高度關(guān)注大眾傳媒在未成年人思想道德建設(shè)中的作用。加強(qiáng)對學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)道德”教育，對學(xué)生上網(wǎng)要進(jìn)行正面引導(dǎo)和合理監(jiān)控。中小學(xué)校要向?qū)W生開放校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，并在網(wǎng)上大量提供和不斷更新健康向上的內(nèi)容，為中小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)接受教育、收集信息、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的條件。要幫助中小學(xué)生提高對上網(wǎng)的自我調(diào)控意識與能力。培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣。要組織學(xué)生經(jīng)常開展讀書匯報(bào)和影視評論等活動，使學(xué)生善于從大眾傳媒中汲取有利于自身健康成長的營養(yǎng)；要關(guān)注媒體對學(xué)生的負(fù)面影響，指導(dǎo)學(xué)生自覺抵制腐朽落后文化的不良侵害。

9、大力開展科技創(chuàng)新教育活動

要結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，在各類課程中強(qiáng)化科技教育，并開設(shè)科技教育專題，強(qiáng)化科技教育實(shí)踐活動。教育部門與有關(guān)部門緊密配合，每年舉辦一次面向中小學(xué)生的科技創(chuàng)新大賽和OM競賽，每兩年舉辦一次中小學(xué)科技節(jié)。每兩年表彰一批科技教育先進(jìn)單位和個(gè)人，對于學(xué)生創(chuàng)制的優(yōu)秀作品在升學(xué)中要有所體現(xiàn)。

四、大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)國家《班主任工作條例》，制定我市的《班主任工作指導(dǎo)意見》和配套的考核辦法，完善班主任工作制度。教育行政部門和學(xué)校要把班主任隊(duì)伍建設(shè)視為一項(xiàng)重要工作，建立崗前培訓(xùn)制度，加大對在崗班主任的培訓(xùn)力度，把班主任工作經(jīng)歷和業(yè)績作為教師考核、評聘職稱的重要條件。要定期召開全市中小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，推廣先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。各中小學(xué)要選派思想素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)秀教師從事班主任工作。要采取切實(shí)有效的措施，提高班主任的待遇，促使學(xué)校教師形成人人爭當(dāng)班主任、個(gè)個(gè)爭取勝任班主任工作的風(fēng)氣。

2、強(qiáng)化中小學(xué)德育全員負(fù)責(zé)制度。中小學(xué)的每一位教師和員工都是德育工作者，都應(yīng)本著“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的要求，從不同的角度結(jié)合各自工作的特點(diǎn)，承擔(dān)育人的職責(zé)，以自己的楷模行為影響教育學(xué)生，努力營造良好的育人氛圍。

教育行政部門和學(xué)校要把教師職業(yè)道德建設(shè)放到教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置。通過組織師德大討論，開展師德宣傳教育,使教師明確新時(shí)期教師教書育人的要求，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”。要把師德教育課程作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，組織教師學(xué)好《建立新型師生關(guān)系教師行為準(zhǔn)則》（大教委[2000]12號），“十五”繼續(xù)教育期間在職教師要完成不少于20學(xué)時(shí)的師德教育課程學(xué)習(xí)任務(wù)。要加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考核，開展“師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?、“師德功勛教師”、“師德標(biāo)兵”評選活動。要嚴(yán)格教師隊(duì)伍的管理，堅(jiān)持師德教育“一票否決”的教師任職機(jī)制。

3、全面開展現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)行動，提高家長的教育能力和水平。制定中小學(xué)家長學(xué)校管理規(guī)定，充分發(fā)揮家長學(xué)校骨干隊(duì)伍的作用，加強(qiáng)中小學(xué)校家長學(xué)校建設(shè)。編輯出版指導(dǎo)家庭教育的家長學(xué)習(xí)叢書，開展多種形式的家長培訓(xùn)活動。每年新生入學(xué)，學(xué)校必須開辦新生家長學(xué)校并進(jìn)行專題教育。其他年級的家長學(xué)校可根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教育需要不定期地舉辦各種專題教育活動，到2010年，使全市85%的中小學(xué)生家長受到系統(tǒng)教育,促進(jìn)家長由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，使家庭教育真正融入思想道德建設(shè)教育的系統(tǒng)之中。要建立以班級為單位的家長委員會，家長要參與班級管理，配合班主任共同做好學(xué)生的思想道德教育工作。

4、依托社區(qū)做好中小學(xué)生思想道德建設(shè)工作，教育部門要與有關(guān)部門緊密配合，積極發(fā)揮社區(qū)基層組織在未成年人思想道德建設(shè)方面的作用，各學(xué)校要選派一批善于開展未成年人思想道德教育工作的教師充實(shí)到街道和社區(qū)，利用社區(qū)的各種活動陣地，發(fā)揮社區(qū)人才資源優(yōu)勢，組織開展寓教于樂，富有吸引力的思想教育和文化活動，使社區(qū)成為未成年人課余活動的樂園。

5、要積極爭取各級青少年教育工作者、博物館等各類文化教育單位輔導(dǎo)員、老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范和其他熱心青少年教育的自愿者以及關(guān)心下一代工作委員會的支持，建設(shè)好一支素質(zhì)較高的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。各中小學(xué)要聘請相對穩(wěn)定的校外輔導(dǎo)員并充分發(fā)揮他們在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。

五、建立促進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的保障系統(tǒng)

1、切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

市以及各區(qū)市縣教育行政部門要成立主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的中小學(xué)生思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和組織實(shí)施學(xué)生思想道德建設(shè)工作。號召成立市中小學(xué)德育研究會、中等職業(yè)學(xué)校德育研究會、中小學(xué)班主任工作研究會、現(xiàn)代家庭教育研究會等專業(yè)研究機(jī)構(gòu)，定期召開全市學(xué)校德育工作會議，進(jìn)行工作部署和檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、宣傳典型，推動青少年學(xué)生思想道德建設(shè)。教育行政部門的主要負(fù)責(zé)人對本地區(qū)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)負(fù)總責(zé)，學(xué)校德育工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。教育行政部門和中小學(xué)校要結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際，制定貫徹落實(shí)《若干意見》的實(shí)施方案，明確責(zé)任，將責(zé)任落實(shí)到人，精心組織，切實(shí)將德育擺在素質(zhì)教育的首要地位，真正落實(shí)育人為本、德育為首、注重實(shí)效的要求。

2、開展學(xué)習(xí)研討，統(tǒng)一思想認(rèn)識

認(rèn)真組織好以加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)為主要內(nèi)容的干部培訓(xùn)，教育行政部門和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，將《若干意見》的學(xué)習(xí)作為各級干部和中小學(xué)校長、教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，采取多種形式，盡快將所有中小學(xué)校長、德育課教師輪訓(xùn)一遍。

要組織廣大干部、教職員工認(rèn)真學(xué)xxx省、市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)文件，確立“學(xué)校德育工作面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”、“學(xué)校增強(qiáng)德育工作實(shí)效性存在的主要問題及對策”等多個(gè)專題，有計(jì)劃、分層次地開展教育思想大討論，把廣大干部、教師的思想統(tǒng)一到中央的精神上來，牢固樹立起教書育人以育人為本，德智體美以德育為首的觀念。

圍繞薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，深入開展調(diào)查研究。要針對學(xué)校德育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，在如何提高德育工作針對性和實(shí)效性、加快中小學(xué)課程改革、積極改進(jìn)評價(jià)與考試制度等一系列深層次問題上，組織力量加強(qiáng)研究，廣泛聽取意見，盡快提出切實(shí)有效的解決措施。同時(shí)，要針對當(dāng)前社會反映強(qiáng)烈的單親家庭子女、貧困家庭子女、農(nóng)村“留守子女”的教育問題，網(wǎng)吧對青少年學(xué)生的不良影響問題，校園侵害案件和未成年人犯罪呈上升趨勢的問題等，進(jìn)行專題研究，采取有效的措施加以解決。

3、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

教育行政部門和學(xué)校要充分認(rèn)識到，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，是貫徹落實(shí)《若干意見》的重要前提和基礎(chǔ)，要嚴(yán)格執(zhí)行新形勢下“減負(fù)”工作的五項(xiàng)要求：堅(jiān)持正確的政績觀和科學(xué)的評價(jià)觀，不準(zhǔn)把升學(xué)率作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的唯一指標(biāo)；堅(jiān)持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校一律實(shí)行免試就近入學(xué)，不準(zhǔn)小學(xué)、初中招生舉行選拔考試；堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃，不準(zhǔn)隨意增減課程門類、難度和課時(shí)；堅(jiān)持開展豐富多彩的課外活動，不準(zhǔn)占用學(xué)生休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課；堅(jiān)持全面評價(jià)學(xué)生的發(fā)展，不準(zhǔn)按考試成績排隊(duì)。要嚴(yán)格控制以筆試為主要形式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，控制學(xué)生的作業(yè)量，控制學(xué)生在校時(shí)間和活動總量；要不斷提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)水平，加強(qiáng)課堂教學(xué)的過程質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。要加大對減負(fù)工作的宣傳力度，爭取社會、家庭等各方面的理解和支持，使減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)成為全社會的共識和行動。

要建立專項(xiàng)督導(dǎo)機(jī)制，對學(xué)生過重負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，重點(diǎn)加大對中小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間過長、家庭作業(yè)過多、休息時(shí)間不足、書包越背越重等情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查。每學(xué)期要對所屬各個(gè)學(xué)校執(zhí)行國家課程計(jì)劃和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況檢查1-2次，對違反規(guī)定的要立即整改，并將檢查結(jié)果在媒體上公布。要健全相應(yīng)的獎懲制度，把切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)作為考核教育行政部門、教研部門、校長和教師工作實(shí)績的重要內(nèi)容。要實(shí)行減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，對社會反映強(qiáng)烈、屢禁不止的地區(qū)和學(xué)校，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

4、建立科學(xué)的綜合評價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生全面發(fā)展

市、區(qū)市縣在地區(qū)、學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估中，始終要把德育放在首要位置。教育行政部門和學(xué)校要更新教育觀念，堅(jiān)持全面育人。要建立促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)機(jī)制，探索建立學(xué)校德育工作的綜合考評制度，把重視和做好德育工作并抓出成效作為校長任用、教師晉級、先進(jìn)評定以及學(xué)校整體辦學(xué)水平評價(jià)的重要依據(jù)。要深化考試制度改革，評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。要完善學(xué)生思想品德及行為操行綜合考評機(jī)制，改進(jìn)評定辦法，堅(jiān)持以日常行為表現(xiàn)評價(jià)為主、知識評價(jià)為輔，學(xué)生、教師、家長和社區(qū)多方參與評價(jià)的方式。學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐情況以及《綜合實(shí)踐活動課程》中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，要列入中小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定的內(nèi)容之一。從2004年起，將包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作等內(nèi)容的綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果列入九年義務(wù)教育畢業(yè)和升學(xué)錄取的條件。

5、加大經(jīng)費(fèi)投入，提供條件保障

教育行政部門和學(xué)校要采取有效的措施，加大對德育工作的投入力度。要設(shè)立并切實(shí)落實(shí)德育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)學(xué)校開展德育工作的基本條件建設(shè)，滿足學(xué)校用于德育活動、德育課程教學(xué)改革、德育研究、隊(duì)伍培訓(xùn)、專題教育等項(xiàng)目需求，確保學(xué)生思想道德建設(shè)工作積極推進(jìn)。

6、完善激勵(lì)機(jī)制，樹立先進(jìn)典型

大力表彰教書育人取得優(yōu)異成績的優(yōu)秀班主任和德育先進(jìn)工作者,廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡。要組織“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)巡回報(bào)告，在教師隊(duì)伍中營造濃厚的教書育人以德育為首的氛圍。

建立鼓勵(lì)學(xué)生定期輪流擔(dān)任班、團(tuán)、隊(duì)干部的制度，給更多的學(xué)生鍛煉的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生共同進(jìn)步。進(jìn)一步完善中小學(xué)三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀團(tuán)員、先進(jìn)集體等各種形式的表彰獎勵(lì)制度，通過學(xué)生身邊的榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

二OO四年八月三十日

第三篇：xx縣中小學(xué)2011年德育工作意見

Xx縣中小學(xué)2011年德育工作意見

一、指導(dǎo)思想

2011年全縣中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和中央8號文件及有關(guān)文件精神，認(rèn)真落實(shí)胡錦濤總書記關(guān)于“八榮八恥”的講話精神，按照省市德育工作要點(diǎn)，圍繞“教育質(zhì)量推進(jìn)年”的中心工作，進(jìn)一步明確學(xué)校德育工作的方向，加強(qiáng)德育工作重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研究與交流，著力提高學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實(shí)效性，扎實(shí)做好未成年人的思想道德教育工作，促進(jìn)中小學(xué)生全面健康發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)人才。

二、重點(diǎn)工作

1、以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，構(gòu)建并完善思想道德教育內(nèi)容體系。按照中央（2004）8號文件精神，將弘揚(yáng)和培育民族精神作為青少年學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容，并納入全縣中小學(xué)生教育的全過程，納入精神文明建設(shè)的全過程。引導(dǎo)廣大教師明確民族精神教育的總體目標(biāo)，把握民族精神教育的深刻內(nèi)涵，把國家意識、文化認(rèn)同、公民人格三個(gè)方面作為學(xué)校實(shí)施民族精神教育的重點(diǎn)內(nèi)容。針對不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，積極探索民族精神教育的有效途徑和方式，共同為構(gòu)建以民族精神教育為根基的德育新格局而努力。

2、以社會主義榮辱觀教育為重點(diǎn)，不斷充實(shí)思想道德教育新內(nèi)容。要盡快組織中小學(xué)校廣大教師，廣泛座談討論、深刻領(lǐng)會胡錦濤總書記關(guān)于社會主義榮辱觀重要論述的重大意義和精神實(shí)質(zhì)，要把社會主義榮辱觀教育放到學(xué)校教育工作的重要位置，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在社會主義榮辱觀教育中的主渠道作用，要把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入學(xué)生頭腦，定期評選、表彰、宣傳模范遵守社會公德的先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大師生知榮辨恥、揚(yáng)榮抑恥、近榮遠(yuǎn)恥，使“八榮八恥”成為教師的新規(guī)范、學(xué)生的新守則。

3、以“兩個(gè)習(xí)慣”教育為抓手，切實(shí)提高常規(guī)管理水平。要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理教育，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。要認(rèn)真貫徹和實(shí)施《寶應(yīng)縣學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》和《寶應(yīng)縣學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范細(xì)則》，廣泛宣傳，全面動員，制定實(shí)施方案，完善考核機(jī)制，把常規(guī)管理和教學(xué)活動結(jié)合起來，以新一輪課程改革為契機(jī)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)思想，加強(qiáng)教學(xué)的針對性，要把學(xué)習(xí)常規(guī)抓細(xì)抓實(shí)，用良好的行為習(xí)慣促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

4、以“三城同創(chuàng)”為契機(jī)，提高學(xué)生的行為規(guī)范和環(huán)保文明的意識。要引導(dǎo)學(xué)生積極投身到我縣的創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市、創(chuàng)建國家級園林式城市、創(chuàng)建省級生態(tài)示范縣的活動中去，激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的熱情，增強(qiáng)環(huán)保意識，為碧水藍(lán)天工程出力，為家鄉(xiāng)建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，同時(shí)優(yōu)化學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5、以生命教育和心理教育為基礎(chǔ)，培育學(xué)生健康人格。積極開展生命教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識生命價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生珍惜、尊重、熱愛生命的態(tài)度，提高生存技能，提升生命質(zhì)量。穩(wěn)步推進(jìn)心理健康教育，在縣屬學(xué)校、各鎮(zhèn)中心學(xué)校逐步配備心理教師，幫助學(xué)生正確處理好心理問題，加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)，通過心理輔導(dǎo)、心

理咨詢等多種活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，健全的心理品質(zhì)，堅(jiān)韌不拔的毅力，加強(qiáng)獨(dú)立自主精神的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)進(jìn)取意識的培養(yǎng)，加強(qiáng)良好個(gè)人品質(zhì)的培育，營造身心健康、充滿活力、健康和諧的校園。

三、工作要求

1、以豐富多彩的實(shí)踐活動為載體，突出學(xué)生自我教育。以學(xué)生的日常行為規(guī)范為抓手，從小事入手，強(qiáng)化行為規(guī)范指導(dǎo)，要利用現(xiàn)有資源，積極開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)生社團(tuán)組織等校園文化活動，努力營造有益于學(xué)生成長的校園文化。充分發(fā)揮學(xué)生在德育活動中的積極性和主體性，教育和幫助學(xué)生做有教養(yǎng)的人。

⑴抓好“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”活動，加強(qiáng)民族精神教育。通過主題班會、演講比賽、知識競賽、研究性學(xué)習(xí)等形式，對學(xué)生進(jìn)行以愛國主義、集體主義為核心的價(jià)值觀教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和立志成才、報(bào)效祖國的理想和信念。在全縣中小學(xué)生中以“感受愛、理解愛、珍惜愛、回報(bào)愛”為主題，開展家庭道德教育實(shí)踐活動。各校要結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真組織適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動，把弘揚(yáng)和培育民族精神作為新形勢下學(xué)校德育工作的重要任務(wù)。⑵積極開展“文明禮儀伴我行”系列教育活動,加強(qiáng)養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要結(jié)合校情和學(xué)生特點(diǎn)經(jīng)常抓、反復(fù)抓、重點(diǎn)抓，抓反復(fù)、抓細(xì)致、抓到底。在全縣中小學(xué)生中開展“告別不良行為習(xí)慣”活動，廣泛開展以“文明禮儀好習(xí)慣”為主題的童謠、體驗(yàn)心得的編創(chuàng)、征集、推廣、誦讀等活動，提高青少年學(xué)生的禮儀知識知曉率。要把此項(xiàng)活動與思想品德、思想政治課教學(xué)結(jié)合起來，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)。

⑶優(yōu)化重大節(jié)日、紀(jì)念日等系列主題活動，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育。要以中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日文化為重要載體，通過學(xué)雷鋒紀(jì)念日、中秋節(jié)、重陽節(jié)、公民道德日等活動，讓學(xué)生感受親情和友情，感受民族文化的魅力，增強(qiáng)民族凝聚力。要以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化為重點(diǎn)，積極開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，打造一批民族精神教育的精品活動，一批社會主義榮辱觀教育精品課，推出一批有特色的民俗技藝學(xué)校、一批民族精神教育的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

⑷全面推進(jìn)“學(xué)困生”幫扶活動，加強(qiáng)感恩教育。全縣各校要廣泛開展“學(xué)困生”幫扶工作。聘請有關(guān)社會人士參與“學(xué)困生”幫扶工作。切實(shí)關(guān)注孤兒、單親家庭子女、留守子女等特殊群體學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)思想道德教育，關(guān)注流動人口子女的入學(xué)和教育問題，動員干部、教師與“學(xué)困生”結(jié)對并創(chuàng)設(shè)更多和更靈活的助教形式，提高幫扶實(shí)效。

2、以德育隊(duì)伍建設(shè)為抓手，完善中小學(xué)德育工作的保障機(jī)制。

⑴加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步健全以校長室、政教處（大隊(duì)部）、各班級（中隊(duì)）為一體的德育網(wǎng)絡(luò)，牢固確立“全員育人”的意識，進(jìn)一步提高全體教師，特別是班主任的責(zé)任意識。大力倡導(dǎo)心系學(xué)生、愛崗敬業(yè)的教育理念，努力糾正少數(shù)教師忽視德育教育工作、對待學(xué)生缺乏愛心、工作方法簡單粗暴等現(xiàn)象。要督促全體教師以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

⑵加強(qiáng)德育課程建設(shè)。要十分重視中小學(xué)德育課程的開發(fā)、德育內(nèi)容的優(yōu)化以及德育課程的實(shí)施和評價(jià)。要在全面實(shí)施新課程教學(xué)計(jì)劃和《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，特別是在地方課程和校本課程的開發(fā)中，重點(diǎn)加強(qiáng)德育課程建設(shè)。要充分利用青少年活動中心和素質(zhì)教育實(shí)踐基地開展社會實(shí)踐活動，要在全縣形成以小學(xué)生參與社區(qū)活動、初中生參加社會實(shí)踐活動、高中生參加志愿服務(wù)為途徑的學(xué)生綜合實(shí)踐活動模式。引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的社會實(shí)踐活動中，自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動發(fā)展。要進(jìn)一步加強(qiáng)軍訓(xùn)工作，把學(xué)生的行為規(guī)范教育與軍訓(xùn)結(jié)合起來，提高軍訓(xùn)的實(shí)效性。

⑶加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。要努力凈化校園環(huán)境，抵制消極、腐朽思想的滲透和影響，抑制低級趣味文化和非理性文化傾向，營造健康、高雅的校園文化氛圍。校園環(huán)境建設(shè)除了達(dá)到綠化、凈化的要求外，要改進(jìn)或增設(shè)突出人文主題的校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。要充分發(fā)揮宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室等教育陣地的育人功能，讓學(xué)生在潛移默化中，陶冶情操、修身養(yǎng)性。

3、以構(gòu)建多維德育網(wǎng)絡(luò)為途徑，不斷創(chuàng)新德育工作的方式和方法。

⑴德育方式和手段要現(xiàn)代化。要堅(jiān)持“疏堵結(jié)合，以疏為主”的原則，建立與學(xué)生網(wǎng)上對話交流機(jī)制，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動態(tài)和關(guān)注熱點(diǎn)，要增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)上法制意識、責(zé)任意識和安全意識，培養(yǎng)健全人格和高尚情操。各中小學(xué)要通過利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，建立校園綠色網(wǎng)吧，加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)，規(guī)范豐富網(wǎng)頁內(nèi)容。拓展中小學(xué)德育工作的新領(lǐng)域。要建立管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和法制教育，執(zhí)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)，制定規(guī)章制度規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作，教育和引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。要建立一支既有較高政治理論水平、熟悉中小學(xué)德育工作規(guī)律，又有現(xiàn)代信息技術(shù)的德育工作隊(duì)伍，為推進(jìn)中小學(xué)德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)提供保障。

⑵德育模式和內(nèi)容要特色化。有特色才有生命力。學(xué)校德育工作在明確德育工作總體要求的同時(shí)，結(jié)合各自實(shí)際狀況，在德育模式和德育內(nèi)容上要有所創(chuàng)新，形成具有自身特點(diǎn)的德育工作特色。要繼續(xù)突顯環(huán)境教育這一特色，同時(shí)要努力在社會實(shí)踐、校園文化建設(shè)兩大內(nèi)容上形成特色，探索適合本校實(shí)際的較為完整的做法，逐步形成獨(dú)有的個(gè)性特色。

⑶德育管理要社區(qū)化。德育工作應(yīng)放到整個(gè)社會大系統(tǒng)中去思考。要建立以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會教育為依托的三位一體的社區(qū)化的德育管理網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)發(fā)揮家庭、社會、學(xué)?！叭Y(jié)合”教育的合力。要通過家長學(xué)校（包括網(wǎng)上家長學(xué)校）、家長接待日、上門家訪、召開家長會、電信交流等途徑保持家校合作教育的正常化，及時(shí)溝通學(xué)生在校內(nèi)外學(xué)習(xí)、生活等情況，有目的、有針對性地做好德育工作。要配合綜合治理、公安、文化、出版、工商、司法等部門凈化社會文化市場，加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境整理。

4、以加強(qiáng)德育研究為手段，確保德育工作取得明顯成效。

⑴加強(qiáng)德育教育的綜合研究。學(xué)校教育是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢，形成整體功能。我們要樹立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中，加強(qiáng)德育，著眼德育研究過程和成果的轉(zhuǎn)化，這樣才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面落實(shí)德育工作目標(biāo)。

⑵加大德育科研力度。德育科研是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。各校要積極開展德育課程實(shí)施方面的課題研究，不斷從研究新課程改革進(jìn)程中產(chǎn)生的新情況、新問題和中小學(xué)生實(shí)際入手開展課題研究，認(rèn)真選題、認(rèn)真落實(shí)，努力使德育課程成為德育教育的主渠道。

⑶完善德育考核評價(jià)機(jī)制。學(xué)校要以德育目標(biāo)和學(xué)生行為準(zhǔn)則為依據(jù)，根據(jù)課程改革對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要求，建立和完善學(xué)生品德考核的指標(biāo)體系和考核辦法。要在對教師教育教學(xué)效果的評估中加大德育考核的權(quán)重，保證“教書育人”落到實(shí)處?？h局將定期對各校德育工作進(jìn)行督查與考評，以德育工作的實(shí)效性和針對性促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平與層次的不斷提高。

第四篇：洛寧縣教育局2013-2014學(xué)年中小學(xué)管理工作意見

洛寧縣教育局2013－2014學(xué)年中小學(xué)管理工作意見

為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色化發(fā)展，深入開展素質(zhì)教育，提升學(xué)校管理水平和辦學(xué)品位，使我縣教育更好、更快地發(fā)展，結(jié)合全縣學(xué)校實(shí)際，經(jīng)縣教育局黨委研究，決定對中小學(xué)管理工作提出如下意見：

一、認(rèn)真抓好學(xué)校常規(guī)管理

（一）切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為

一是加強(qiáng)招生管理。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)校招生政策，有效遏制無序招生、考試招生、隨意擇校等現(xiàn)象。加強(qiáng)學(xué)籍管理，強(qiáng)化校長責(zé)任意識，嚴(yán)格控制“大班額”，杜絕“超大班額”。

二是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校要按照國家和省規(guī)定的課程設(shè)置和課程計(jì)劃開齊、開足課程，不得擠占音、體、美、信息技術(shù)、綜合社會實(shí)踐等課程的教學(xué)時(shí)間，不得隨意調(diào)整課程難度和趕超教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，積極開發(fā)和實(shí)施學(xué)校課程。

三是嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。走讀生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間小學(xué)、初中分別不超過6小時(shí)、7小時(shí)，走讀生一律不安排早晚自習(xí)，寄宿生晚自習(xí)每天不超過2課時(shí)，結(jié)束時(shí)間小學(xué)不晚于20：30，初中不晚于21：30。經(jīng)縣級教育行政主管部門批準(zhǔn)，學(xué)?？筛鶕?jù)季節(jié)變化對寄宿生晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間和早上起床時(shí)間做出適當(dāng)調(diào)整，但要保證小學(xué)、初中學(xué)生睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)、9小時(shí)。

四是切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。不得利用節(jié)假日、雙休日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，不得動員、組織學(xué)生參加社會力量舉辦的各種收費(fèi)輔導(dǎo)班。學(xué)校因大型活動耽誤課時(shí)完不成教學(xué)計(jì)劃，確需補(bǔ)課的，報(bào)經(jīng)教育行政主管部門批準(zhǔn)后，方可安排同等時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級、初中學(xué)生書面家庭作業(yè)總量分別控制在1小時(shí)、1.5小時(shí)。

五是繼續(xù)落實(shí)“均衡師資、均衡編班、公平排位”的辦法，義務(wù)教育階段學(xué)校不得設(shè)立重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班，堅(jiān)決糾正“人情座位”、“關(guān)系座位”等不正之風(fēng)。

六是規(guī)范師德師風(fēng)。打破片面追求升學(xué)率和歧視學(xué)困生的錯(cuò)誤思想，樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同等重要”的觀念。堅(jiān)決杜絕在職教師有償辦班、有償補(bǔ)課。教師在教育教學(xué)中平等對待學(xué)生，因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。尊重學(xué)生的人格，不歧視、侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

七是嚴(yán)禁違規(guī)征訂和使用教輔。學(xué)校一律不得違規(guī)征訂和使用教輔資料，也不得允許其他部門、團(tuán)體和個(gè)人在校內(nèi)組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料。

（二）深入開展星級創(chuàng)建活動 一是在中小學(xué)繼續(xù)開展“創(chuàng)建五星級學(xué)?！被顒?。按照洛陽市關(guān)于中小學(xué)星級創(chuàng)建的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我縣實(shí)際，對內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，加強(qiáng)過程督查，及時(shí)解決存在問題，力爭在上半年的基礎(chǔ)上有所突破。為全縣首批五星級中小學(xué)進(jìn)行掛牌，爭取為首批市級5所五星級初中、7所五星級小學(xué)和縣級5所五星級初中、15所五星級小學(xué)進(jìn)行掛牌，推動全縣初中管理水平穩(wěn)步提高。

二是深入開展“十星級幼兒園”創(chuàng)建活動。按照《洛陽市幼兒園星級評定標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合我縣實(shí)際，對幼兒園從園舍建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、師資水平、學(xué)校管理、育兒管理、辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)校安全、衛(wèi)生管理、家校結(jié)合、辦學(xué)特色進(jìn)行初評，提出整改建議，督促落實(shí)整改措施，推進(jìn)全縣幼兒園管理水平上臺階。

此項(xiàng)工作以五星級中小學(xué)掛牌、十星級幼兒園初評認(rèn)定為抓手開展工作。

（三）扎實(shí)做好學(xué)校德育工作

一是落實(shí)好常規(guī)德育工作。繼續(xù)落實(shí)好“升降國旗、傳唱校園歌曲、經(jīng)典誦讀、陽光大課間”等常規(guī)工作。開展好國旗下講話活動，每周一主題，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，做到制度化、常態(tài)化。

二是加強(qiáng)團(tuán)（共青團(tuán)）隊(duì)（少先隊(duì)）工作。積極開展多種形式的團(tuán)隊(duì)活動。各學(xué)校要組織團(tuán)、隊(duì)按照章程獨(dú)立自主地開展活動，落實(shí)每周相當(dāng)于兩個(gè)課時(shí)的團(tuán)、隊(duì)活動時(shí)間。中小學(xué)校要廣泛開展各種形式的主題團(tuán)日、隊(duì)日活動，形成有效開展團(tuán)隊(duì)活動的長效機(jī)制；積極拓展中小學(xué)團(tuán)隊(duì)文化陣地建設(shè)。把團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)作為學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分，建立健全團(tuán)隊(duì)活動室、鼓號隊(duì)、廣播站、紅領(lǐng)巾書屋、中隊(duì)角等設(shè)施和載體，并通過建章立制和達(dá)標(biāo)評先，切實(shí)發(fā)揮其教育青少年學(xué)生的積極作用。此項(xiàng)工作以開展五四紅旗團(tuán)委（團(tuán)支部）、紅領(lǐng)巾示范校（紅旗大隊(duì)）創(chuàng)建等活動為抓手，促進(jìn)工作開展。

三是積極進(jìn)行養(yǎng)成教育。加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹和落實(shí)，使學(xué)生對《守則》、《規(guī)范》做到“三會”：會記、會寫、會運(yùn)用。通過不同方式，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“愛國、明志、自強(qiáng)、誠信、知恥、勤儉、好學(xué)”等中華民族傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。將養(yǎng)成教育融入日常教學(xué)中，通過“養(yǎng)成教育月”、“文明班級”、“文明學(xué)生”評比等活動，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

四是加強(qiáng)感恩教育。利用國慶節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生懂得父母的養(yǎng)育之恩，教師的教育之恩，社會的關(guān)愛之恩，祖國的培育之恩。教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會尊重他人，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂，孝敬父母，回報(bào)社會，并養(yǎng)成良好的品德。積極開展尋找“最美鄉(xiāng)村孝心少年”活動。通過樹立新時(shí)期孝心好少年，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老、敬老的社會風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會主義道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)勵(lì)志成長、積極樂觀的人生態(tài)度?；顒映踹x30名“最美鄉(xiāng)村孝心少年”入圍候選，活動官網(wǎng)將為入圍的30名“孝心少年”候選人開設(shè)專題頁面，進(jìn)行公示，方便廣大網(wǎng)友和少年兒童互動交流。評選委員會將通過不同階段的評選，從30名中評選出10名“最美鄉(xiāng)村孝心少年”，集中宣傳他們的事跡，11月下旬舉辦頒獎典禮。進(jìn)一步增強(qiáng)全縣青少年尊老、敬老、敬老的道德意識，提高德育教育質(zhì)量。

五是進(jìn)行生命教育。以安全教育為重點(diǎn)，開展不同層次的“珍愛生命”宣誓儀式、簽名活動，舉行“安全在我心中”演講比賽、征文評比等活動，提高師生安全意識。

二、持續(xù)推進(jìn)特色學(xué)校和校園文化建設(shè)

一是引入先進(jìn)辦學(xué)理念，提升特色學(xué)校建設(shè)深度。積極引入新教育、賞識教育、創(chuàng)新教育等先進(jìn)辦學(xué)理念，在對特色學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校特色項(xiàng)目對辦學(xué)理念體系進(jìn)行完善，建設(shè)符合學(xué)校特色發(fā)展的學(xué)校管理理念體系。

二是建設(shè)一批示范性特色學(xué)校。適時(shí)對全縣特色學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)行階段性總結(jié)，樹立一批“讀書特色”、“養(yǎng)成特色”、“書法藝術(shù)特色”、“體育特色”、“自主管理特色”、“動手創(chuàng)造特色”等精品特色品牌學(xué)校，樹立學(xué)校特色發(fā)展標(biāo)桿，充分發(fā)揮示范性特色學(xué)校的引領(lǐng)帶動作用，把特色學(xué)校建設(shè)工作引向深入。

三是積極推進(jìn)特色學(xué)校和校園文化課程化。堅(jiān)持特色建設(shè)進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)課程化。加強(qiáng)特色課程校本研究，進(jìn)行特色課程開發(fā)，編寫適合本地、本校特點(diǎn)的特色教材，提高特色教學(xué)的針對性。

四是加強(qiáng)特色活動室建設(shè)。要根據(jù)本校特色項(xiàng)目，建設(shè)特色教育活動室，為特色教育提供場所。同時(shí)，要利用特色活動室，展示特色教育成果，激發(fā)師生特色學(xué)校建設(shè)積極性和創(chuàng)造性。

以示范性特色學(xué)校評比掛牌、特色學(xué)校和校園文化建設(shè)現(xiàn)場交流會、校本教材評選三項(xiàng)活動為抓手，持續(xù)推進(jìn)特色學(xué)校和校園文化建設(shè)。

三、大力加強(qiáng)管理創(chuàng)新

一是積極推廣管理創(chuàng)新成果。借鑒吸收朱永新新教育理念成果，在全縣中小學(xué)逐步推廣以“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養(yǎng)卓越口才”、“構(gòu)筑理想課堂”、“建設(shè)數(shù)碼社區(qū)”為主要內(nèi)容的新教育六大實(shí)踐行動。

二是認(rèn)真開展“兩課一學(xué)”活動。將沁陽教育經(jīng)驗(yàn)與洛寧教育實(shí)際進(jìn)行對接，以“天天成長課”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成、道德、學(xué)法等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。以“周周公開課”為主要內(nèi)容，開展校內(nèi)教學(xué)交流，提高教師業(yè)務(wù)水平。積極推進(jìn)“國學(xué)國術(shù)進(jìn)校園”活動，開展以“太極拳”、“書法”、“國畫”、“經(jīng)典音樂”為主要內(nèi)容的國學(xué)國術(shù)教育，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。

三是加強(qiáng)教育管理創(chuàng)新。探索建立以人平分、優(yōu)秀率、及格率為主要內(nèi)容、適應(yīng)“面向全體”教育觀的教學(xué)評估體系，科學(xué)制定評估制度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。將我縣部分中小學(xué)探索的“小課題研究”、“教師體驗(yàn)作業(yè)”、“分層次布置作業(yè)”、“學(xué)生成長家校聯(lián)系卡”等經(jīng)驗(yàn)，逐步向全縣中小學(xué)進(jìn)行推廣，提高全縣中小學(xué)教學(xué)管理水平。

四是加強(qiáng)節(jié)會建設(shè)。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際和學(xué)校特色發(fā)展情況，積極探索建立以“讀書節(jié)”、“體育節(jié)”、“文化節(jié)”等為主要內(nèi)容的富于地方和校本特色的節(jié)會。完善工作措施、豐富活動載體、提高工作效果，提升學(xué)校品位。

四、積極開展讀書活動

在全縣中小學(xué)教師中開展以“品讀經(jīng)典，共鑄師魂”為主題的讀書活動，把讀書活動與提高教師師德修養(yǎng)、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)結(jié)合起來；在學(xué)生中開展以“潛心讀書，滋養(yǎng)人生”為主題的讀書活動，把讀書與加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣結(jié)合起來。通過開展讀書活動，提高學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量。一是要營造氛圍，提升學(xué)校文化品位。要通過創(chuàng)設(shè)校園讀書文化墻、讀書宣傳櫥窗、班級讀書角、懸掛張貼讀書標(biāo)語等措施提升校園書香氛圍。要通過開展晨誦、午讀、晚看“三讀”活動及校長、教師、學(xué)生“共讀”活動，營造濃郁的讀書氛圍，切實(shí)把學(xué)校建成讀書的樂園，建成師生共同讀書、共同提高、共同成長的樂園。

二是開展親子共讀。各學(xué)校要根據(jù)各自學(xué)校實(shí)際，積極開展“小手拉大手”親子共讀活動，通過學(xué)生與家長共讀一本書，共寫讀書筆記，共談讀書心得，把讀書作為孩子與父母溝通的媒介，通過讀書暢通父母與孩子溝通交流的渠道，營造良好的家庭讀書氛圍。適時(shí)開展“親子誦讀展示會”活動，把“親子共讀”活動引向深入。

三是豐富活動載體，促進(jìn)活動開展。要積極進(jìn)行探索，創(chuàng)新活動開展方法，豐富活動載體。積極開展“好書推薦”、“美文欣賞”、“文學(xué)沙龍”、“讀書報(bào)告會”、“讀書心得交流”、“讀書筆記展評”及演講會、辯論會、征文比賽等多種形式的讀書交流活動，推動活動開展，提高讀書活動實(shí)效?？h教育局將適時(shí)召開讀書活動現(xiàn)場會，推動工作開展。

第五篇：丹陽市中小學(xué)教學(xué)五認(rèn)真工作意見

丹陽市中小學(xué)“教學(xué)五認(rèn)真”實(shí)施意見

為進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際，特修訂完善《丹陽市中小學(xué)“教學(xué)五認(rèn)真”實(shí)施意見》。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

（一）備課規(guī)范 1.研究課標(biāo)教材

具備獨(dú)立的鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握學(xué)科教學(xué)總體要求的能力，熟悉本學(xué)科考試說明和學(xué)生水平測試標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，掌握要領(lǐng)。必須研究教材，忠實(shí)于課本，充分發(fā)揮教材在學(xué)科教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

根據(jù)年段教學(xué)特點(diǎn)，合理把握教學(xué)目標(biāo)、教材體系、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)；合理使用教學(xué)輔助資料，充分利用網(wǎng)絡(luò)及校本教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.把握學(xué)生學(xué)情

了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、態(tài)度習(xí)慣、興趣愛好、性格特征等因素，預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能遇到的困難，制定達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效方法和途徑。

3.參與集體備課

教師要在自主備課的基礎(chǔ)上，參加集體備課，坦誠發(fā)表意見。青年教師要虛心向同行學(xué)習(xí)，要在交流、碰撞中不斷豐富、完善自己的備課。集體備課做到“五定五有”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定要求、定中心發(fā)言人；有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄、有檢查、有反饋。集體備課每周一次，提前一周準(zhǔn)備備課內(nèi)容，每次集備時(shí)間不少于60分鐘。集體備課后，對原教案要進(jìn)行修改、調(diào)整，進(jìn)行二次或多次備課。

4.精心設(shè)計(jì)教法

按照“實(shí)、活、精”的原則，安排好每堂課的容量，全面考慮教學(xué)的深度和廣度，精心做好課堂預(yù)設(shè)，切實(shí)解決好“教什么”“怎么教”的問題。精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，設(shè)計(jì)教法時(shí)要特別注意發(fā)揮學(xué)生主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。

5.認(rèn)真撰寫教案（學(xué)案）

（1）學(xué)案可以相對統(tǒng)一，教案必須由教師自己撰寫，每個(gè)教案的撰寫時(shí)間不少于2小時(shí)，8年教齡內(nèi)的教師寫詳案。不得將教材內(nèi)容、題目解答直接搬上教案。

教案內(nèi)容應(yīng)該是教師內(nèi)化教材、研究學(xué)情和確定教學(xué)步驟、方法的直接反映，除了包括本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教具準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、學(xué)生學(xué)習(xí)、師生互動、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等。還必須包括以下內(nèi)容：①教學(xué)環(huán)節(jié)的確定；②知識形成過程的情景或問題設(shè)計(jì)；③重要內(nèi)容的設(shè)計(jì)意圖、要點(diǎn)提煉，難點(diǎn)或錯(cuò)誤的預(yù)計(jì)和處理方法。

（2）布臵學(xué)生做的練習(xí)，教師應(yīng)先做一遍，并提出參考答案；有實(shí)驗(yàn)演示的（包括運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段），教師要預(yù)先演練、示范操作。

（3）嚴(yán)禁不備課進(jìn)課堂。做到適度超前備課，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。上課前要“復(fù)備”，進(jìn)一步熟悉教案并作教前修整，并準(zhǔn)備好教具學(xué)具。課后要及時(shí)反思教學(xué)得失，寫好教后記。

（4）要防止備課中“三多三少”的現(xiàn)象發(fā)生。即備教材內(nèi)容多，備學(xué)生活動少；備新授課多，備實(shí)驗(yàn)課、練習(xí)課、試卷講評課少；備知識傳授多，備能力培養(yǎng)少。

（5）指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)。上課前，教師要給學(xué)生提供預(yù)習(xí)提綱；要求學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真作好記錄并思考。

（二）備課管理 1.加強(qiáng)計(jì)劃調(diào)控

學(xué)校必須開足開齊課程，不得隨意增減學(xué)科課時(shí)，各學(xué)科教學(xué)按照教學(xué)常規(guī)，制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；同年級教學(xué)進(jìn)度要基本保持一致。

2.組織集體備課 集體備課應(yīng)遵循“獨(dú)立思考、集體研討、資源共享、切合實(shí)際”的原則，集體備課必須有重難點(diǎn)內(nèi)容剖析的環(huán)節(jié)，真正做到輻射、分享和交流碰撞。學(xué)校要制定學(xué)期集體備課計(jì)劃，明確時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人。校長、教務(wù)（導(dǎo)）主任要認(rèn)真參加相應(yīng)學(xué)科的集體備課（包括各類教研活動），對每次集體備課作好檢查記錄，并把該記錄作為對備課組的考核依據(jù)之一。

3.備課組長負(fù)責(zé)

學(xué)校選用師德水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有組織能力的教師，擔(dān)任備課組長。新上崗教師的教案，要經(jīng)備課組長審閱，方能用于課堂。

4.實(shí)施推門聽課

聽課是檢查評價(jià)備課情況的有效方式，學(xué)校要“從上課看備課，以聽課促備課”。校長、教務(wù)（導(dǎo)）主任每學(xué)期推門聽課不少于30節(jié)，每次聽課必須對課堂教學(xué)情況進(jìn)行評價(jià)。

5.參加研訓(xùn)活動

組織教師參加教師發(fā)展中心的研修活動，要求教師活動前先對大集備的內(nèi)容進(jìn)行研究，活動中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，回校后要在學(xué)校集體備課中做主題發(fā)言。

6.定期檢查評價(jià)

對教師的備課，建立定期檢查制度，制定切實(shí)可行的檢查評價(jià)方案，每學(xué)期對教師備課情況作出優(yōu)、良、中、差四個(gè)檔次的評價(jià)，結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。

二、認(rèn)真上課

（一）上課規(guī)范 1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)

上課鈴響，教師要以飽滿的情緒進(jìn)入課堂，集中精力組織好教學(xué)。教師講課要用普通話。上課期間關(guān)閉通訊工具，不無故離開教室、早退。下課鈴響，結(jié)束教學(xué)，不拖堂；提倡實(shí)行3分鐘候課制度。

2.追求高效課堂

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定切合實(shí)際的教學(xué)要求，教材處理得當(dāng)，知識講授準(zhǔn)確、清楚，主次分明，條理清楚。要運(yùn)用多種手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，三維目標(biāo)到位，確保教學(xué)內(nèi)容到位；要強(qiáng)化課堂訓(xùn)練，保證訓(xùn)練時(shí)間，豐富訓(xùn)練形式，提高訓(xùn)練實(shí)效。每節(jié)課要有基于目標(biāo)的落實(shí)環(huán)節(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)。

3.協(xié)調(diào)師生關(guān)系

教師要發(fā)揮好課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者的作用，講授應(yīng)力求少而精；要突出學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓師生、生生有效互動貫穿教學(xué)過程。要平等對待學(xué)生，保證學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，提供一定思維含量的問題空間，耐心傾聽學(xué)生的意見，尊重學(xué)生的不同見解，把學(xué)生的差異作為教學(xué)資源，師生共同思考、討論、探究，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。

4.面向全體學(xué)生

要合理確定教學(xué)起點(diǎn)，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力；要因材施教，努力滿足學(xué)生個(gè)性化需求，使全體學(xué)生積極參與教學(xué)活動；作業(yè)布臵、課堂提問要有分層要求，兼顧兩頭，調(diào)動所有學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

5.運(yùn)用現(xiàn)代手段

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，既要重視使用多媒體、實(shí)物展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，又要重視使用幻燈片、收錄機(jī)、小黑板、自制教具等傳統(tǒng)手段；教學(xué)語言簡明、生動、富有感情，語速得當(dāng)，音量適中；板書設(shè)計(jì)合理、字體規(guī)范、字跡清楚。

6.改善學(xué)習(xí)方式

大力改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；上課時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生集中精力，認(rèn)真聽講，記好聽課筆記；要特別關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的疑難問題；啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，循疑而導(dǎo)，順疑而學(xué)。在學(xué)生讀書、練習(xí)、思考的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力；要積極承擔(dān)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課程的指導(dǎo)和校本課程的開發(fā)任務(wù)，做到率先學(xué)習(xí)、先行研究。

7.進(jìn)行教學(xué)反思

及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教后記，一學(xué)期不少于20篇；及時(shí)記錄教學(xué)典型案例，一學(xué)期至少4篇。

（二）上課管理 1.領(lǐng)導(dǎo)深入一線

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入教學(xué)第一線，承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)工作量，帶頭上好課，并歡迎其他教師來聽課評課。熟悉全校教師平時(shí)教學(xué)的情況，經(jīng)常進(jìn)課堂聽課，課后與老師平等交流。

2.加強(qiáng)專題研討

對如何上好常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課等要定期作專題研討，嚴(yán)禁一張練習(xí)題替代一堂復(fù)習(xí)課的現(xiàn)象，改變發(fā)試卷、報(bào)分?jǐn)?shù)、貼答案進(jìn)行試卷分析的狀況。

3.建立評教制度

要建立學(xué)生評教制度，向?qū)W生征求改進(jìn)教學(xué)的意見。要綜合聽課、學(xué)生問卷或座談情況，每學(xué)期對每位教師上課情況作出優(yōu)、良、中、差四個(gè)檔次的評價(jià)。

三、認(rèn)真布臵和批改作業(yè)

（一）作業(yè)規(guī)范 1.精心設(shè)計(jì)作業(yè)

學(xué)生作業(yè)包括口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等；要根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣、富有實(shí)效的作業(yè)。作業(yè)布臵要科學(xué)、合理，精選精編，避免隨意性，杜絕盲目性，提倡選擇性，增強(qiáng)實(shí)效性；同類別班級作業(yè)內(nèi)容和數(shù)量要基本統(tǒng)一，作業(yè)要經(jīng)過集體研究，堅(jiān)持學(xué)生作業(yè)“有布臵教師必先做”的原則，杜絕作業(yè)布臵的隨意性；根據(jù)不同類型班級、學(xué)生群體，教師可以分層布臵作業(yè)，可設(shè)臵必做題與選做題，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都得到提高和發(fā)展。

2.明確作業(yè)要求

作業(yè)的內(nèi)容必須保證與課堂教學(xué)內(nèi)容的匹配。每天課外作業(yè)總量上限按省教育廳文件規(guī)定執(zhí)行。學(xué)科要有固定的作業(yè)本，不能以教輔資料、講義、試卷代替規(guī)范作業(yè)。中學(xué)語文學(xué)科每學(xué)期完成大作文不少于8篇、小作文不少于12篇，小學(xué)中高年級每學(xué)期大作文不少于8篇、小作文不少于12篇。能在課堂完成的作業(yè)不布臵到課外去做。

3.規(guī)范作業(yè)格式 強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，獨(dú)立按時(shí)完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣；對作業(yè)書寫、版面規(guī)格、用筆顏色、作業(yè)序號、做圖要求等都應(yīng)有具體的校本化規(guī)定。

4.明確批改要求

作業(yè)批改要做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評；要注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，寫好批改記錄，作為課堂講評和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)；提倡面批面改；批改符號統(tǒng)一、格式規(guī)范、書寫工整；批語不能覆蓋學(xué)生字跡；作業(yè)要有明確統(tǒng)一的等級，并有針對性進(jìn)行評點(diǎn)；善于運(yùn)用鼓勵(lì)性語言評價(jià)學(xué)生作業(yè)；對學(xué)生做錯(cuò)的作業(yè)，要有明確的“訂正”提示，并及時(shí)批閱；教師和學(xué)生都要建立錯(cuò)題檔案，切實(shí)抓好錯(cuò)題訂正環(huán)節(jié)。

5.及時(shí)批改評講

作業(yè)及時(shí)批改、評講，評講前應(yīng)該有學(xué)生錯(cuò)誤的統(tǒng)計(jì)與分析。教材中要求學(xué)生做的作業(yè)和配套練習(xí)要全批全改，對作業(yè)中突出的問題，要進(jìn)行分析，在后續(xù)教學(xué)之前得到改進(jìn)，并且在備課筆記中有記錄；提倡面批，每學(xué)期至少進(jìn)行一次；小學(xué)可因地制宜，適當(dāng)提高面批的要求。

6.加強(qiáng)課外閱讀

保證課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的各年段課外閱讀總量得到落實(shí)（小學(xué)100萬字，初中300萬字，高中300萬字）；教師發(fā)展中心和學(xué)校有計(jì)劃地推薦閱讀篇目，語文教師要把閱讀納入教學(xué)計(jì)劃，拓寬學(xué)生視野。

（二）作業(yè)管理 1.建立協(xié)調(diào)機(jī)制

每天由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，控制課外作業(yè)總量，備有作業(yè)布臵記錄單；學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)對各學(xué)科作業(yè)數(shù)量宏觀調(diào)控，杜絕不同學(xué)科教師為搶時(shí)間，不管學(xué)生負(fù)擔(dān)向?qū)W生增加作業(yè)量的現(xiàn)象，嚴(yán)禁布臵“懲罰性”作業(yè)，確保每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量符合規(guī)定。

2.實(shí)行定期檢查 要建立對學(xué)生作業(yè)本（含配套練習(xí)冊、教師編印的講義）批改質(zhì)量情況的定期檢查制度（依照檢查教師備課情況的方法）。

3.規(guī)范教輔選用

嚴(yán)格執(zhí)行丹陽市中小學(xué)教材教輔資料征訂管理辦法和實(shí)施細(xì)則，嚴(yán)禁隨意向?qū)W生推薦或強(qiáng)求學(xué)生購買教輔資料。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)

（一）輔導(dǎo)規(guī)范 1.面向全體學(xué)生

要選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)，對學(xué)有余力的學(xué)生，可通過興趣小組，進(jìn)行培優(yōu)拔尖式的輔導(dǎo)；對學(xué)有困難的學(xué)生，要倍加愛護(hù)，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績；對于學(xué)習(xí)中的共性問題，應(yīng)集體輔導(dǎo)，對個(gè)性問題，應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)。

2.關(guān)注學(xué)生需求

教師應(yīng)耐心、熱情、有針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；要特別關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)法、激發(fā)信心；每周（小學(xué)每天）安排3名左右的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)面批、個(gè)別談話。

3.提高輔導(dǎo)效益

教師下班輔導(dǎo)，一般不集中講課，主要讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，維持好輔導(dǎo)課的秩序；輔導(dǎo)時(shí)，要重視知識上的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)的目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高輔導(dǎo)效益。

4.指導(dǎo)社團(tuán)活動

每位任課教師都應(yīng)積極承擔(dān)活動類課程、學(xué)生個(gè)性特長培養(yǎng)的社團(tuán)指導(dǎo)工作，做到開學(xué)初認(rèn)真制訂計(jì)劃，期末寫出活動小結(jié)；保證每位學(xué)生每學(xué)期至少參加一個(gè)以上社團(tuán)。

（二）輔導(dǎo)管理

構(gòu)建輔導(dǎo)機(jī)制，學(xué)校要建立教師輔導(dǎo)工作機(jī)制，統(tǒng)籌安排社團(tuán)活動時(shí)間及場地。明確輔導(dǎo)要求，按要求做好輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)輔導(dǎo)檢查，學(xué)校對教師輔導(dǎo)學(xué)生的工作要進(jìn)行檢查、評定等第。

五、認(rèn)真考核

（一）考核規(guī)范 1.加強(qiáng)過程監(jiān)控

考核工作要抓好日常監(jiān)控，內(nèi)容以能力考核為主，知識考查為輔；可采用面試、作品分析、技能測試等方式進(jìn)行；考核結(jié)果記入學(xué)業(yè)成績檔案（學(xué)生成長記錄袋）。

2.把握考核標(biāo)準(zhǔn)

試題要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求，有信度、有效度，難易適當(dāng)，面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和中考、高考的導(dǎo)向，全面考核學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。

3.開展質(zhì)量分析

每次考核后，要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，集中進(jìn)行講評，并指導(dǎo)學(xué)生自我分析，促使師生共同反思教學(xué)中的問題。

4.規(guī)范考核行為

充分認(rèn)識考風(fēng)對于學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的重要意義，自覺遵守并教育學(xué)生嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，杜絕作弊行為，客觀反映教與學(xué)的狀況。

（二）考核管理 1.完善評價(jià)體系

建立全面的生態(tài)質(zhì)量評價(jià)體系。對課程計(jì)劃設(shè)臵的所有學(xué)科及學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等綜合素質(zhì)，進(jìn)行考核。學(xué)校要有校級質(zhì)量監(jiān)測的機(jī)制，學(xué)科組要有以學(xué)期為周期的學(xué)科規(guī)劃和工作落實(shí)機(jī)制。

2.健全考核檔案

要建立全面完整的教學(xué)質(zhì)量檔案。檔案內(nèi)容包括所有學(xué)科每次考試（考查）試題、學(xué)生成績、質(zhì)量分析等資料。

3.重視考核結(jié)果

對教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)要全面、科學(xué)，特別要注重教學(xué)的效益和成本；既要統(tǒng)計(jì)合格率、優(yōu)秀率，也要統(tǒng)計(jì)鞏固率、參考率、提高率，還要結(jié)合學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況、學(xué)生對該學(xué)科教師教學(xué)情況的評價(jià)等。