第一篇：科創(chuàng)成就本科夢

科創(chuàng)成就本科夢

一、“本科”情，成才情，希望情

1.高等教育大眾化，?？啤捌占啊保ㄖ笀竺浫÷?，非免費）悄然臨近，家長、學子尋夢本科。

1999年高校擴招以后，我國高等教育飛速發(fā)展。2012年，全國多數(shù)地區(qū)?？其浫》謹?shù)已經(jīng)降至180分，北京等地區(qū)只有150分；很多省份的高職單招已不再參加高考，通過?？蓟蚵?lián)考上線即可錄??；有10多個省市報名錄取率已經(jīng)超過80%，湖南、浙江、山東、黑龍江超過85%，海南甚至達到91.65%。今年4月15日，教育部出臺《關(guān)于積極推進高等職業(yè)教育考試招生制度的指導意見》，提出了高職招考逐步與普通高校本科考試分離，重點探索“知識+技能”的考試評價辦法，為學生接受高等職業(yè)教育提供多樣化入學形式。這些現(xiàn)象充分說明，?？啤捌占啊痹絹碓浇?。

在?？菩袑ⅰ捌占啊钡谋尘跋拢晕⒂幸稽c“遠見”的家長都希望自己的子女能讀上“本科”；稍微有一點“遠見”的學子都希望自己能讀本科。

2.為什么情系“本科”

知識、科技水平、現(xiàn)代管理水平是經(jīng)濟發(fā)展的核心競爭力。伴隨著全球科技水平的日新月異和全球經(jīng)濟的快速發(fā)展，用人單位對學歷層次的要求也越來越高?，F(xiàn)在單位招聘普通存在的現(xiàn)象是：過去用中專生的，現(xiàn)在用?？粕?；過去用專科生的，現(xiàn)在用本科生了；過去用本科生的，現(xiàn)在用研究生了。

專科教育是高等教育中的“低層次”教育，專科“普及”后，?？茖W歷者就成了新一代的低學歷者。為了成才，不落伍，為了將來有良好的發(fā)展，終身幸福，家長希望子女，學子希望自己能有機會接受本科教育。

二、“本科”情未了，通道何處尋

高招最低控制線公布，約50%的考生統(tǒng)招本科出局，傷感惆悵；上線而高招錄取落榜，更讓人遺憾。但不必悲傷，“讀本”通道有多條，“本科”情可了。

（一）本科的四條通道

在國內(nèi)，本科有四類：普通高等教育本科，高等教育自考本科，成人高等教育本科，試點高校網(wǎng)絡教育本科。

四類本科文憑國家都承認，電子注冊。

（二）“讀本”道路酌情選

1.直讀“本科”

普通高考上本科線且被本科錄取的同學，最好讀普通本科。因為，普通本科為全日制學習，所學專業(yè)知識系統(tǒng)，社會認可度總體較高。

高考未上本科線，或上線而未被錄取的同學，如果要直讀本科，只能在后三類本科中選擇。傳統(tǒng)高教自考本科難度大，重理輕實踐，文化基礎不好和缺乏勇氣、毅力的人不太適宜就讀。已就業(yè)的學生，可以選擇成人教育本科和網(wǎng)絡教育本科業(yè)余學習，以提升學歷。

2.專本同讀

教育部率先在重慶、天津兩直轄市試點的應用型高等教育自考銜接本科，學歷不但國家承認，社會信譽和認同度高，而且國際上美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞等40多個國家都承認，高度認同。應用型高教自考銜接本科由二本或二本以上普通高校和高教自考委聯(lián)合頒發(fā)本科文憑，畢業(yè)生按國家規(guī)定享受普通高校本科生待遇，符合條件者可獲得學士學位。應用型銜本課程按普通高等教育本科課程設置，專業(yè)知識系統(tǒng)，可全日制學習。其顯著特點是專本同讀，即讀高職、（成教）?？频耐瑫r就學習本科課程，修本科學分，成績合格，?？飘厴I(yè)后就可以辦理獲取本科文憑。應用型高教自考銜接本科文憑硬，學分可三年修完，減輕經(jīng)濟負擔，是普通高考統(tǒng)招落榜學子的最佳選擇。

3.專升本

“專升本”是專科畢業(yè)后參加升本考試，成績合格，被本科院校錄取后讀本科?！皩Ｉ尽币彩亲x本的一條途徑。

普通?？粕胀ū究朴袊栏竦谋壤拗?，一般在5%，難度大，適合優(yōu)秀高職?？粕鷪笞x。

傳統(tǒng)高教自考專升本難度大，重理輕實踐，文化基礎不好和缺乏勇氣、毅力的人也不太適宜就讀。

成人高等教育和試點高校網(wǎng)絡教育專升本學習形式是業(yè)余，最適合已就業(yè)學生就讀，提升學歷。

很明顯，“讀本”，上普通高考高招本科線被錄取者，能“直讀本科”最好；如果不能“直讀”者，“專本同讀”最好；如果“專本同讀”失去了機會，也可以讀“專升本”。

三、教育部率先重慶試點應用型高教自考銜接本科助夢成真

1.人才市場呼喚應用型本科人才

《中國教育報》今年5月21日第5版新華社記者署名文章《人才市場呼喚高教結(jié)構(gòu)調(diào)整》一文指出，近年來，人才市場面臨三大突出問題：大學生“就業(yè)難”和企業(yè)“招工難”同時

并存；大學生“高入學率”與企業(yè)“高技能人才荒”并存；以往的“季節(jié)性缺工”演變成“常年性缺工”。

為什么人才市場會出現(xiàn)這些突出的問題呢？文章指出：人才供給結(jié)構(gòu)由教育體系決定，就業(yè)需求結(jié)構(gòu)由經(jīng)濟和社會發(fā)展決定，兩者如果不匹配就會帶來人才供給和需求的結(jié)構(gòu)失衡。目前很多高校人才培養(yǎng)依然沿襲以往重專業(yè)理論知識傳授，輕實踐實戰(zhàn)能力培養(yǎng)的慣性，導致畢業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)矛盾日益突出。

怎樣解決這些突出問題呢？文章指出：要提高職業(yè)技能的教育水準，推動四年制高職本科的探索。高職專科（學制三年）培養(yǎng)高技能人才，因為學生在校實訓多，上手快，成了中小企業(yè)眼中的“香餑餑”；但毋庸諱言，很多高職專科生因?qū)W歷層次低，就業(yè)上也有自己的苦惱與糾結(jié)，其苦惱糾結(jié)是：“在享受的就職服務上明顯不如本科生，比如一些大城市的人才中心往往不接受專科生檔案掛靠，?？粕臋n案只能發(fā)回原籍；有的城市只接受本科生，而?？粕鷦t被排除在外。高職學生檔案回原籍后，在當?shù)匕l(fā)展也受到限制，比如政府部門招考公務員甚至招錄村官，也將高職畢業(yè)生排除在外，使許多原本持觀望態(tài)度的用人單位，都不愿用高職學生，而寧愿要能力不一定強、學歷卻占優(yōu)勢的本科生（摘自《中國教育報》，詳見2013年5月22日《中國教育報》第二版新聞熱點《高職生就業(yè)如何突破學歷困境》一文）。而高職本科培養(yǎng)的是應用型技術(shù)人才（學制四年），畢業(yè)生既有普通本科生的較為系統(tǒng)的專業(yè)理論基礎和綜合素養(yǎng)，又有高職生的實踐實戰(zhàn)能力，因此，在人才市場十分走俏。

但目前普通高校中試行本科層次高職教育的學校很少，計劃很少，遠遠不能滿足人才市場對應用型本科人才的渴求。

2.應用型高教自考銜接本科畢業(yè)生能有效填補社會對應用型本科人才的需求。

傳統(tǒng)的高等教育自考本科課程按普通高等教育本科課程設置，注重了理論培養(yǎng)，但實際操作應用被弱化。高職（成教）?？普n程設置注重了高等職業(yè)技能培養(yǎng)，但專業(yè)理論深化不足，互有“短腿”缺憾。為了實現(xiàn)高等教育自考理論培養(yǎng)系統(tǒng)與高職教育強化技能培養(yǎng)的資源共享，優(yōu)勢互補，培養(yǎng)有較高理論素養(yǎng)和發(fā)展后勁的高等技術(shù)應用型人才，滿足社會對應用型本科人才的迫切需求，教育部率先在重慶、天津兩直轄市搭建高等教育融通式立交橋，開展以高職專科（含成人高等教育及自考?？疲┡c高等教育自考本科銜接試點工作。有效填補了人才市場對應用型本科人才的需求。

3.重慶率先試點應用型高教自考銜接本科的優(yōu)勢

①本科段開設課程減少，更具實用性

應用型高等教育自考本科課程體系源于普通高校本科課程體系。與傳統(tǒng)普通自考分段式本科（基礎段、本科段）相比，應用型銜接本科保留了具實用性的專業(yè)主干課程，其開設課程比傳統(tǒng)普通自考分段式本科課程明顯減少，由20多門課程精減為13—15門課程。

②銜接互認，避免課程重修

在13—15門課程中，有5—7門課程為對應銜接課程（主考院校命題，市考辦制卷組織考試），實行課程互免，學分互認，使報讀應用型高等教育自考銜接本科的學生參加統(tǒng)考的必修必考課程，減少至7—9門，避免課程重修，減輕考試壓力，以增加實踐課和增強實踐能力。

③重學習效果，重實踐和技能培養(yǎng)

在必修必考7—9門課程中，《中國近現(xiàn)代史綱要》和《馬克思主義基本原理概論》1—2門課程考試可辦理免考，實際必考課程只剩下6—8門，都是專業(yè)的主干課程，以主干課程保證其教學質(zhì)量。這些主干課程中，少數(shù)難度較大的課程考核按統(tǒng)一考試成績與綜合評定成績7：3比例折算（也就是平時考核成績占30%），課程的實踐考核還單獨計算學分。必修必考課程考核形式和成績計算方式的改革，體現(xiàn)了重學習效果和重實踐技能培養(yǎng)，為培養(yǎng)實用型人才提供了政策性保障。

4.應用型高教自考銜接本科助圓本科夢，讓夢成真

本科落榜不用愁，成才多元。我校舉辦的應用型高等教育自考銜接本科為全日制在校學習，主考的普通本科院校和我校聯(lián)合辦學，共同面授、輔導，理實并重，知行合一，管理考核嚴格。只要努力，勇于攀登，就能實現(xiàn)“本科夢”，成為社會歡迎、就業(yè)走俏的應用型本科人才，從而收獲更多人生幸福。

第二篇：莘莘學子夢,科創(chuàng)助學情

莘莘學子夢，科創(chuàng)助學情

情系于民，情系貧困學子。為了讓差學費的貧困生能上大學，圓大學夢，科創(chuàng)學院聯(lián)手中國、世界500強企業(yè)和行業(yè)領軍企業(yè)，為貧困生提供助學，其助學方式、條件和注意事項如下：

一、助學方式

1.定向培養(yǎng)助學式

學院與中國、世界500強企業(yè)和行業(yè)領軍企業(yè)簽訂了定向培養(yǎng)協(xié)議，為其定向培養(yǎng)基層管理人才和技術(shù)人才。

定培單位為貧困生提供助學崗位，學生交2200元/年學費后即可入學（特困生也可“0”學費入學，“0”學費專業(yè)為除藥學外的定培專業(yè)），所欠學費通過合作單位提供的助學崗位勤工儉學完清。

學院和合作單位還向品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀的定培生提供獎學金和數(shù)額不等的助學金。

定向培養(yǎng)專業(yè)（12個專業(yè)）：機電一體化、電子信息工程、通信技術(shù)、應用電子、計算機應用、電子商務、市場營銷、工商企業(yè)管理、金融保險、會計、國際經(jīng)濟貿(mào)易、藥學。

2.非定向培養(yǎng)助學式

學院聯(lián)手中外大中型企業(yè)，通過企業(yè)提供的助學崗位，讓貧困生勤工助學，完成學業(yè)。部分助學崗位不出校門。

簽訂勤工助學培養(yǎng)相關(guān)協(xié)議后，除護理、藥學、游戲軟件、軟件服務外包、3G軟件工程、建筑類、藝術(shù)類專業(yè)交3200元/年以上學費入學外，其它專業(yè)交2200元/年以上學費即可入學（特困生也可“0”學費入學），所欠學費通過合作單位提供的助學崗位勤工儉學完清。

勤工助學專業(yè)：（25個專業(yè)）機電一體化、電子信息工程、通信技術(shù)、應用電子、計算機應用、電子商務、市場營銷、工商企業(yè)管理、金融保險、會計、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、藥學、軟件服務外包、3G軟件工程、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、汽車營銷維修、建筑工程技術(shù)、工程造價、人力資源管理、護理學、學前教育、環(huán)境藝術(shù)設計、物流管理、建筑藝術(shù)設計、采購供應管理。

二、報讀條件

1.年滿16周歲以上的應往屆高、初中畢業(yè)生，其它條件見招生簡章。

2.必須為貧困生或特困生，單獨面試、體檢。

3.報名時，須提供民政部門所發(fā)貧困證、低保證或提供村、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）或街道辦事處兩級貧困證明。

4.助學專業(yè)30人以上編班，若不能開班，需改選其它助學專業(yè)。

詳情咨詢學院招生辦

第三篇：青春筑夢科創(chuàng)報國觀后感

青春筑夢科創(chuàng)報國觀后感8篇

青春筑夢科創(chuàng)報國觀后感1

轉(zhuǎn)眼間，人類社會已經(jīng)發(fā)展成了一個令人驚嘆的“多元”社會。它改變了我們的生活，讓生活中處處充滿了現(xiàn)代科技的氣息，比如：智能手機、電腦、電視機、電子計步器、學習機等；就連小朋友的玩具都功能各異：可以一分為三的陀螺、可以手動加速的陀螺、用手抓住都不會停止旋轉(zhuǎn)的爆旋悠悠球。

科技造福了全人類，也使我們的地球變得更加美麗！

一天晚上，我們一家人在一起吃飯，外公望著我給他盛來的香甜可口的米飯，不禁感嘆道：“現(xiàn)代科技多么發(fā)達呀！你們一定要好好珍惜這美好生活。我們那時，每天能喝到一碗稀粥就滿足了，吃樹皮樹葉的都有呢！現(xiàn)在的稻谷和各種蔬菜、瓜果都種在大棚里，不分春夏秋冬，隨時隨地都可以吃到營養(yǎng)價值高的食品?！?/p>

媽媽也很贊同外公的看法，連忙點頭說：“是呀，我們小時候雖然比你外公那時生活條件要好些，但如果餓了，哪還有什么營養(yǎng)食品吃呀，冷干飯泡開水就是我們最喜歡的了。哪比得上現(xiàn)在喝的牛奶都經(jīng)過了高溫滅菌，包裝也用的是無菌的。我們當時想喝都喝不著呢！”聽了外公和媽媽的一番話后，我也學著用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察世界，體味生活。

那次，我去爸爸上班的地方――保稅商品展示交易中心參觀。

一走進大廳，琳瑯滿目的商品讓我眼花繚亂、應接不暇。突然，非洲進口水果展銷區(qū)吸引了我，也讓很多人駐足留連。其中刺角瓜很有意思，外表長得像只金黃色的刺猬，可是果肉卻異常細膩、鮮美。還有黃金果，又名五指茄，茄子形的身子下長著五個大“手指”，令我感到驚奇不已。

最讓我難忘的是我精心挑選的袖珍南瓜――非洲太陽果。口感面甜，還可以在中間加入冰糖、蜂蜜燉來食用。真是吃到嘴中，甜在心里。擦一擦我那流口水的饞嘴，仿佛自己來到了非洲，再一次讓我感受到了時代的變遷和科技的大發(fā)展！

同學們，我們在享受科技給我們帶來的幸福生活的同時，也要爭做科技小能手，好好學習，善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，將來為科技的進步，為社會的發(fā)展貢獻出自己的力量！

青春筑夢科創(chuàng)報國觀后感2

科技是社會進步不可缺少的一部分，科技是人類得力的好助手。但是每一次科技的大發(fā)展都與戰(zhàn)爭有關(guān)。每一件高科技物品的背后就有可能發(fā)生大的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭會把人們變得很丑惡。

科技進步是我們時代進步中重要的一環(huán)，是我們必須要經(jīng)歷的過程。科技進步讓我們從奴隸社會過渡到封建社會，再到民主社會。這一過程，是時代的一種巨大發(fā)展，也是科技發(fā)展的梯子。以后科技會越來越發(fā)達，但如果我們不加合理地運用，這也會給我們?nèi)祟愐矌砗艽蟮臑碾y，這個災難甚至不可想象。

科技只是我們?nèi)祟愂种械囊环N工具，是用它毀滅世界，還是拯救世界，是我們每個人應該好好考慮的問題。我們每個人都是這個國家的組成部分，有一部分人想要為國家強大做一些事情，有些人會覺得這個應該是那些當官的的事，不是我的事。我只需要把我自己的生活過好，該做的事做好，就行了?？萍汲蔀模澜鐨?，這些事情不可能會發(fā)生的，即使發(fā)生了跟自己又有多大的關(guān)系呢?我既不能干涉，又做不了什么。

科技和戰(zhàn)爭是一種關(guān)系，也是世界的一種平衡，如果我們打破這個平衡了，這個世界就會變得混亂。科技在一步一步的向更高發(fā)展，戰(zhàn)爭的規(guī)模也發(fā)生了變化。古代的戰(zhàn)爭是人海戰(zhàn)術(shù)，用的是冷兵器，比的是人數(shù)多少?，F(xiàn)代科技進步了，戰(zhàn)爭的規(guī)模變得越來越大，戰(zhàn)術(shù)更加豐富，比拼就更多了。科技發(fā)展水平是與國家生產(chǎn)力相對應的，國家越富強，科技發(fā)展水平就越高。誰的科技水平高，誰的勝算就越高。所以有的落后的小國就要吃虧了，有時候隨便一個理由都能成為那些超級大國干涉你內(nèi)政，甚至是發(fā)動戰(zhàn)爭的借口。

戰(zhàn)爭會讓人們家破人亡，流離失所，這個時候你還能說與你無關(guān)嗎?

科技需要我們好好利用，它是人類的智慧的結(jié)晶，是我們得力的好幫手，可千萬不要讓它帶來災難。

青春筑夢科創(chuàng)報國觀后感3

二十一世紀的`來臨，給人們帶來的一份驚喜——科技發(fā)達。這幾年來“科技”不斷走往高處，人們的生活也伴隨科技逐漸變得方便、寬裕起來。

發(fā)達的科技占據(jù)了我的整個現(xiàn)代幸福生活，它每天都在更新。電視、、電冰箱、手機……都在這個黃金時代中脫涌而出。

電腦是這些科技明星中最燦爛、最耀眼、最受歡迎的的一個。他越來越高級越來越普及，連小學生也離不開他，它的用途數(shù)不勝數(shù)，無聊時用它來玩，給人帶來喜悅，電腦由黑白變?yōu)椴噬?。電腦可以幫我查資料、練打字、做幻燈片等，像我生活中最要好的朋友。老師每周都布置作文差不多每次我都沒有類容可寫，在以前的話，我就會急得團團轉(zhuǎn)，要不就把報紙翻來覆去都沒找到滿意的資料，麻煩到了極點，可現(xiàn)在不同了只要在電腦上打所需要的類容就能易如反掌的找到答案了，電腦是學生學習中中缺一不可的一項。電腦可以在過里為人們獻上真誠的祝福。的一個E-mail就可以增進朋友的友誼和關(guān)系，促進親情，幸福家人的生活，網(wǎng)上圖片可以為人們送上美好的祝福。

以前電視只有十多個臺，可如今電視有上百個臺真是讓人目瞪口呆啊!電視也不像從前那樣厚厚的啦，現(xiàn)在有夜晶電視了用起來也不麻煩了。以后還有3D電視呢，不用到現(xiàn)場也能享受那幸福時光!

在以前買了吃的后過了幾天就發(fā)霉了，自從有了電冰箱后食物就可以保鮮了，吃的東西沒有流失，家人們可以幸福美好的生活了。

如果沒有手機人們互相聯(lián)系就還處在困境之中。有了手機后人與人之間拉近了關(guān)系，人們的朋友逐日增多。

真可謂科技幸福了我的生活，便捷了我們生活啊!

青春筑夢科創(chuàng)報國觀后感4

眾所周知，科技興國，科技創(chuàng)造未來。我們的衣食住行一刻都離不開科技的貢獻。在這個特殊的寒假里，我看了一檔節(jié)目叫《智慧中國》，被超級有軌無纜電車，深深地吸引，由衷的感嘆科技的不可思議和突飛猛進的發(fā)展。

目前，交通問題是全世界各國面臨的最棘手的問題之一，路面擁堵，造成道路擁堵，很多時候，我們束手無策。而現(xiàn)代高科技技術(shù)讓我們看到了希望與未來。

中國發(fā)明了一款綠色環(huán)保的超級有軌無纜充電式電車，它上下不設電纜，僅靠超級快速充電電容技術(shù)，充電10秒可行駛10千米。電車車背上配備超級充電電容，它可以大量高速儲備電能排放電能以及再充電。當車子到達車站，頂部升起受點器，接通電源，自動充電，30秒內(nèi)能完全充滿電，并產(chǎn)生1800安電流。一個超級電容有600個小電容，共有43個模塊，他們被串聯(lián)在一起，按需更換，方便快捷，使用壽命長。

環(huán)保節(jié)能，外觀新穎也是它的一大設計特點。它使用電動馬達將動能轉(zhuǎn)化為電能，存于電容中再次使用，比傳統(tǒng)的電車節(jié)省30%的能耗。在外觀上也更創(chuàng)新，告別了難看的天線，只需要鋪設軌道，完美地避開了電線滲電問題，避免二次經(jīng)濟損失。整個車載系統(tǒng)十分超前，還可以防火防壓抗震!這就是大國工匠，中國創(chuàng)造!這是首先發(fā)明創(chuàng)造的一項獨特的創(chuàng)新技術(shù)!

科技的發(fā)展給我們帶來了幸福美好的生活，中國正在一步步的走向科技的巔峰時刻。從第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”成功進入預定軌道;到成功發(fā)射了第一顆返回式遙感人造地球衛(wèi)星……再到“神威·太湖之光”世界最大單口徑射電望遠鏡落成啟動“墨子號”發(fā)射成功……科技強國的號角已經(jīng)在中華大地生根發(fā)芽!

青春筑夢科創(chuàng)報國觀后感5

月食是由月月食是一種特殊的天文現(xiàn)象，指當月球運行至地球的陰影部分時，在月球和地球之間的地區(qū)會因為太陽光被地球所遮閉，就看到月球缺了一塊。也就是說，此時的太陽、地球、月球恰好或幾乎在同一條直線地球在太陽與月球之間，因此從太陽照射到月球的光線，會被地球所掩蓋。以地球而言，當月食發(fā)生的時候，太陽和月球的方向會相差180度。古代月食記錄有時可用來推定歷史事件的年代。中國古代迷信的說法又叫做天狗吃月亮。月食可分為月偏食、月全食及半影月食三種。當月球整個都進入本影時，就會發(fā)生月全食；但如果只是一部分進入本影時，則只會發(fā)生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。

在月全食時，月球并不是完全看不見的，這是由於太陽光在通過地球的稀薄大氣層時受到折射進入本影，投射到月面上，令到月面呈紅銅色。視乎月球經(jīng)過本影的路徑及當時地球的大氣情況，光度在不同的月全食會有所不同。

有時月球并不會進入本影而只進入半影，這就稱為半影月食。在半影月食發(fā)生期間，月亮將略為轉(zhuǎn)暗，但它的邊緣并不會被地球的影子所阻擋。不過看月全食必須在晚上看，而且觀看月食的機率比日食的機率少的多。

關(guān)于月食，還有一個故事：16世紀初，哥倫布航海到了南美洲的牙買加，與當?shù)氐耐林税l(fā)生了沖突。哥倫布和他的水手被困在一個墻角，斷糧斷水，情況十分危急。懂點天文知識的哥倫布知道這天晚上要發(fā)生月全食，就向土著人大喊，“再不拿食物來，就不給你們月光！”到了晚上，哥倫布的話應驗了，果然沒有了月光。土著人見狀誠惶誠恐，趕快和哥倫布化干戈為玉帛。

青春筑夢科創(chuàng)報國觀后感6

上海，一個繁榮昌盛的現(xiàn)代化大都市!在這個科技發(fā)展的時代所有的一切都變得多元化，多種多樣的發(fā)達科技使信息的傳播速度越來越快，傳遞的方式也越來越多，而這些也就是碎片化。

生活在如今這個科技發(fā)達的城市中，即使遠在千里，我還是能十分迅速的知道哪里發(fā)生的事件。而且，你能用各種各樣不同的工具來知道這件事。其中手機是最便捷小巧的，便于攜帶!可以十分迅捷的知道各國的事情，可以與遠在千里的人溝通，可以全世界的人一起玩許多不同游戲。而電腦，體積龐大，比較沉重，適用于家庭辦公，但是顯示清晰，能更好的觀賞，比起手機有更強大的存儲功能，也比手機適用更繁瑣!

聽我的父母說，在他們曉得時候，只能從老式的收音機中聽廣播，從只有黑白的電視機看新聞，通過滿是油墨味的報紙來了解新聞。我還聽父母說，在那時，弄堂里有一戶人家買了電視機，一群孩子都是自己搬著小板凳去看電視的!聽著這些，我認為我生活在現(xiàn)在這個時代是十分幸福的!

在我的生活中，我已經(jīng)離不開我的手機了，因為它連接著互聯(lián)網(wǎng)，當思品課要查新聞的時候，我只要在手機上點一點，各類新聞都會跳出來;當英語有單詞不懂意思，不會讀的時候我在手機上輸入后，它的翻譯和讀音都會顯示出來，還會包括各種變化的形式詞;當我語文古詩詞不理解時，我在手機上搜一搜就能找到它的翻譯，注釋，讀音等……

因為手機的方便和快捷，使得我從來都沒有看過報紙。也因為不良的使用習慣，所以，我不得不因為長時間的觀看電子科技產(chǎn)品而付出了重大的代價，我的鼻梁上架起了一副沉重的眼鏡!

碎片化的科技生活，既讓我嘗到了便捷生活的快樂，也讓我不得不去討厭這新欣科技所給我導致的后果。

在如今的這個碎片化生活的普及的世界中，碎片化既是有用的，也是有害的!

青春筑夢科創(chuàng)報國觀后感7

科技是一個國家發(fā)展的壯大核心，“科技興則民族興，科技強則國家強”。而我的中國夢就是想用科技實現(xiàn)強國夢!

因為我的夢想是成為一名發(fā)明家，設計師和工程師，在之后，我的夢想成真，我在為中國的科技的發(fā)展貢獻力量?，F(xiàn)在就讓你們隨著我的腳步來看看20年后的科技中國吧。

我們會有一個會飛的房子，可以飛去任何一個地方，任何一個星球去游玩，而且會隨著主人的心情變幻顏色，有了這樣的房子還可以變成一輛車，如果遇到堵車了，它就飛起來，車的溫度會自動調(diào)節(jié)，會符合人最舒服的溫度，到那時候我們也不用再考駕駛證了，因為都是無人駕駛了。

我還做個環(huán)保家，研究出一種藥水，看到哪個河流污染了，我就把它倒進去，就可以很快溶解，立刻變的山清水秀。

醫(yī)學也會更加發(fā)達起來，各種癌癥病人也能治好了，會有各種各樣的人造器官等。老年人更加長壽。

同學們，這是我們的未來，不，就是現(xiàn)在，讓我們都來實現(xiàn)吧

當年瓦特發(fā)明蒸汽機的時候，曾經(jīng)轟動全世界，今天我們坐在高高的輕軌上和高速的地鐵上，一點也不感到奇怪;一個蘋果從樹上落到牛頓頭上的時候，聰明的牛頓發(fā)現(xiàn)了地球的引力，又根據(jù)地球引力的定律發(fā)明了許多東西。從發(fā)現(xiàn)到發(fā)明，科學家付出了多大的努力啊!中國古代的“四大發(fā)明”“全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)”，每一次的科技創(chuàng)新不是一次世界的引領呢?當我從電視上看到哈爾濱工業(yè)大學，百年校慶時的1000架無人機點亮夜空，擺出各種炫酷造型，我被哈工大的學子們深深震撼了!“少年強則國強，為中華之崛起而讀書”祖國的未來需要我們來創(chuàng)造，我們要把愛國之情化作學習的動力，“滴滴之水，能匯成大?！彼伎梢詤R成大海，我們有什么不可能?

科技正在飛速發(fā)展，生活在努力改變?？萍荚诟淖兩睿覀兩钤谌招略庐惖目萍及l(fā)展中，我們應該驕傲，我們應該自豪!讓我們手牽手，心連心，做為新時代的好少年一定會把祖國的未來創(chuàng)造的更加美好。

青春筑夢科創(chuàng)報國觀后感8

科技，使人們的生活更方便，下面，就跟我一起走進——科技館!

科技館里，有些看似很神奇的東西，其實都與生活息息相關(guān)。

大家很歡迎的科技展品物有很多比如……

有一個叫“傾斜小屋”的地方，最有趣，你往小屋里去，如果不扶住旁邊的柵欄，你會感覺有東西一直把你拉到對面去，這個東西就叫做“重心”。如果你不想被重心“拉”到對面，你的守舊必須牢牢地抓住扶手，不然你一樣會倒下去。這是什么原理呢?我覺得應該是有種吸引力吧，就像地球引力一樣。

還有一種讓人都不敢上的一種東西——“釘子床”。那個床上釘滿釘子，開啟時，人躺在上面，釘子一上一下的，雖然很多釘子，但是釘子密密麻麻的，一點也不疼。

在這里，我們還可以玩到一種滅火的游戲。一個屏幕，上面出現(xiàn)火災發(fā)生的地點，和火勢的大小，調(diào)整完以后，就拿著“水槍”噴射，噴射的時候，有時根本滅不了火，必須好幾個人一起噴水，這個地方的火滅了，其他地方又出來了火苗……這讓我想到如果消防叔叔(阿姨)在滅火時，遇到的各種困難，在這里每個人都能體驗到，讓我真正感到滅火的困難有多大，更增加了我對消防官兵的敬意。

更讓人叫絕的那一處不能不說，就是“高壓電體驗區(qū)”那里一般不開，因為高壓電太危險了，但是，高壓電也有好玩的地方，人坐在椅子上，高壓電已開通，坐在那上面的人的頭發(fā)，就會立刻直立起來，就和爆炸頭一樣?？上攵邏弘姷奈：εc好處有多大。

走進科技館，領路科技的神奇，創(chuàng)造美好的未來!

第四篇：重慶科創(chuàng)學院——中國夢倡議書

親愛的老師、同學們：

當我們在愜意地生活在這美好的環(huán)境中時，可曾想過由于人類的許多不當行為正在導致我們的地球環(huán)境逐漸惡化。氣候變幻無常、水土流失嚴重、溫室效應明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化已經(jīng)嚴重威脅著全人類的健康與生命。清潔環(huán)境、保護環(huán)境、美化環(huán)境，環(huán)保意識的普及和加深將是滅絕任何災害侵蝕地球的原動力。

面對同一片藍天，我們每個人都有責任去保護環(huán)境和拯救地球。為此，我們向全體老師和同學發(fā)出以下倡議:

一、在日常工作和生活中，時時刻刻注意節(jié)約用電，不用的電源及時切斷。

二、少開或低檔使用電扇等家用電器，不頻繁開關(guān)電器也可有效節(jié)電。

三、參加植樹造林活動，多養(yǎng)幾盆花，保護公共綠色，爭做綠色文明使者。

四、多步行，多騎自行車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

五、不用一次性木筷、紙杯；少用紙巾，重拾手帕；不用塑料袋，自帶環(huán)保袋，保護森林，低碳生活。

六、每張紙都雙面寫字，相當于保留下一半原本將被砍掉的森林。

七、合理進行垃圾分類，回收可利用資源。

八、洗漱時使用節(jié)水型浴頭且間斷放水，搓洗時及時關(guān)水，避免過長時間沖淋。

九、主動檢查水龍頭，發(fā)現(xiàn)有滴水、漏水現(xiàn)象，應立即予以維修。

十、少買不必要的衣服，如果買，多選擇棉質(zhì)衣服，拒絕皮革和化纖衣服，不僅環(huán)保、時尚，而且優(yōu)雅、耐穿。

十一、做好計劃統(tǒng)計，盡量一物多用；學會舊物利用，讓有限的資源延長壽命；節(jié)約使用不可再生能源，合理增強應用再生能源。

十二、多用電郵，MSN等即時通訊工具，少用傳真打印機。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。希望大家共同努力，從低碳開始，保護我們共同的家，為實現(xiàn)“美麗中國夢”一起努力！

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院

二〇一四年三月二十八日

第五篇：莘莘學子夢,科創(chuàng)助學情

情系于民，情系貧困學子。為了讓差學費的貧困生能上大學，圓大學夢，科創(chuàng)學院聯(lián)手中國、世界500強企業(yè)和行業(yè)領軍企業(yè)，為貧困生提供助學，其助學方式、條件和注意事項如下：

一、助學方式

1.定向培養(yǎng)助學式

學院與“廣達”、“英業(yè)達”、“美的”、“偉創(chuàng)力”、“德昌”等眾多中國、世界500強企業(yè)和行業(yè)領軍企業(yè)簽訂了定向培養(yǎng)協(xié)議，為其定向培養(yǎng)基層管理人才和技術(shù)人才。

定培單位為貧困生提供助學崗位，學生每年交3200元或交2200元學費后即可入學（特困生也可“0”學費入學），所欠學費通過合作單位提供的助學崗位勤工儉學收入補交完清。學院和合作單位還向品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀的定培生提供獎學金和數(shù)額不等的助學金。

定向培養(yǎng)專業(yè)（10個專業(yè)）：通信工程、通信工程（電子信息工程方向）、機電一體化、計算機信息管理（商務管理方向）、工商企業(yè)管理、工商企業(yè)管理（質(zhì)量認證方向）、工商企業(yè)管理（職業(yè)經(jīng)理方向）、工商企業(yè)管理（影視管理方向）、市場營銷、市場營銷（電子商務方向）。定向培養(yǎng)單獨編班，校企共同制定教學計劃，共育人才。學生畢業(yè)后，定向企業(yè)具有優(yōu)先錄用權(quán)（本著雙向選擇原則），待遇從優(yōu)。

2.非定向培養(yǎng)助學式

學院聯(lián)手中外大中型企業(yè)，通過企業(yè)提供的助學崗位，讓貧困生勤工助學，完成學業(yè)。

簽訂勤工助學培養(yǎng)相關(guān)協(xié)議后，除計算機應用（軟件外包服務ITO方向）、計算機應用（3G軟件工程方向）、建筑工程、工程造價管理（建筑工程方向）、環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)交3200元/年以上學費入學外，其它專業(yè)交2200元/年以上學費即可入學（特困生也可“0”學費入學），通過合作單位提供的助學崗位勤工儉學收入等方式完清所欠學費。

勤工助學單獨編班

勤工助學專業(yè)：機電一體化（數(shù)控方向）、電氣工程與自動化、汽車制造（維修與服務方向）、計算機應用（軟件外包服務ITO方向）、計算機應用（3G軟件工程方向）、建筑工程、工程造價管理（建筑工程方向）、環(huán)境藝術(shù)設計、人力資源管理、金融、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計（財務管理方向）、會計（財務會計方向）、會計（金融保險方向）、計算機網(wǎng)絡及應用、計算機網(wǎng)絡及應用（服務外包方向）、計算機網(wǎng)絡及應用（商務管理方向）、酒店管理、酒店管理（旅游管理方向）、酒店管理（影視管理方向）、汽車維修與服務、汽車維修與服務（汽車商務管理方向）、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控技術(shù)（機電技術(shù)應用方向）、園林設計與花卉、室內(nèi)設計。

二、勤工助學時間安排：勤工助學主要是利用課余周末、寒暑假時間相對集中安排，由學校統(tǒng)一組織。

三、報讀條件

1.年滿16周歲以上的應往屆高、初中畢業(yè)生，其它條件見招生簡章。

2.必須為貧困生或特困生。

三、注意事項

1.報名時，須提供民政部門所發(fā)貧困證、低保證或提供村、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）或街道辦事處兩級貧困證明。

2.助學專業(yè)30人以上編班，若不能開班，需改選其它助學專業(yè)。

3.申請助學學生需提前聯(lián)系，提前報名（報名時面交或傳真相關(guān)證明材料），在面試、體檢合格（外地生可遠程口試，入學前補面試體檢）并認同勤工助學模式后與學院簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議或勤工助學協(xié)議（外地生到校報到時補簽協(xié)議）。

昔有鄧小平等老一輩革命家赴法國勤工儉學成就偉業(yè)，今有貧困學子借校企合作助學之道完成學業(yè)，鑄人生輝煌。