第一篇：國內(nèi)外服務(wù)業(yè)發(fā)展的趨勢

（一）國際發(fā)達國家現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢

西方發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展的歷程顯示，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段：第一階段（資本主義工業(yè)化前期），商業(yè)和交通、通信業(yè)領(lǐng)先發(fā)展；第二階段（19世紀末至20世紀初），金融、保險業(yè)和商務(wù)服務(wù)業(yè)增強第二產(chǎn)業(yè)的服務(wù)功能；第三階段，金融、保險業(yè)和商務(wù)服務(wù)業(yè)、科學教育事業(yè)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)作為獨立的產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。在西方發(fā)達國家，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的增長速度超出了傳統(tǒng)的服務(wù)業(yè)的平均水平。1970—1986年，美國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的產(chǎn)值與就業(yè)分別增長了173.3％和200.8％，遠遠高于同期服務(wù)業(yè)91.0％和85.3％的增長速度，也遠遠高于國民經(jīng)濟的整體增長速度，這使得現(xiàn)代服務(wù)業(yè)在第三產(chǎn)業(yè)中的比重日趨上升，優(yōu)化了服務(wù)業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這是發(fā)達國家服務(wù)業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象，發(fā)達的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)已成為美國等國家制造業(yè)發(fā)展的一個動力源泉。

國際經(jīng)驗表明，人均GDP在1000美元以上，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)處于快速變動期，特別是服務(wù)業(yè)將處于加速發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。自20世紀80年代開始，全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)已呈現(xiàn)出由“工業(yè)型經(jīng)濟”向“服務(wù)型經(jīng)濟”轉(zhuǎn)變的趨勢。

南京大學洪銀興教授撰文指出，制造業(yè)的增長無論采取何種方式，都會遇到能源原材料以及環(huán)境資源供給的限制。而制造業(yè)發(fā)展所遇到的能源原材料瓶頸可能被包含金融、物流在內(nèi)的服務(wù)業(yè)所打破?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)主導制造業(yè)已經(jīng)和正在成為現(xiàn)代經(jīng)濟的趨勢。許多國際制造業(yè)基地的形成依托國際服務(wù)業(yè)基地，支持國際制造業(yè)基地的主要是生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，其中包括金融、保險、運輸、信息服務(wù)、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流業(yè)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及法律、會議、評估、咨詢、工程設(shè)計、廣告等中介機構(gòu)。生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)迅速發(fā)展，可以為制造業(yè)的發(fā)展提供更大的空間并可大大提高其質(zhì)量。

近幾年來，國外許多原有的制造型企業(yè)通過大規(guī)模的進入或兼并工業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)來整合原有的業(yè)務(wù)，如GE通過進入金融業(yè)為其客戶提供貸款，來刺激其產(chǎn)品的銷售；HP公司通過兼并服務(wù)性企業(yè)，從而為客戶提供從硬件到軟件，從銷售到咨詢的全套服務(wù)；IBM公司在20世紀90年代由制造型企業(yè)成功轉(zhuǎn)型為服務(wù)型企業(yè)等，均有力說明了現(xiàn)代生產(chǎn)型服務(wù)業(yè)與工業(yè)是相互促進的關(guān)系。

（二）國內(nèi)發(fā)達地區(qū)加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)舉措

山東、江蘇、廣東等省在2005年初都紛紛制定了加快發(fā)展現(xiàn)

代服務(wù)業(yè)的綱要、意見，以此推動現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展。

上海市制定了《上海加速發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實施綱要》，正在構(gòu)筑三大現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚帶，分別是集中體現(xiàn)上海國際大都市形象的黃浦江沿岸，具有休閑娛樂、創(chuàng)意設(shè)計、水上旅游等多功能的蘇州河沿線和集聚專業(yè)服務(wù)、信息服務(wù)、商務(wù)商貿(mào)和總部經(jīng)濟，以延安路——世紀大道為軸線的上海商務(wù)走廊。除此之外，在中心城區(qū)還將出現(xiàn)若干個各具特色的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚區(qū)，力爭使中心城區(qū)服務(wù)業(yè)增加值在中心城區(qū)生產(chǎn)總值中的比重達到 80 ％以上。

南京市委、市政府2005年出臺了《南京加快發(fā)展服務(wù)業(yè)行動

綱要》，對加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)進行動員部署。南京市委書記羅志軍要求：充分發(fā)掘南京區(qū)位、科技、人才等優(yōu)勢，大力發(fā)展現(xiàn)代生產(chǎn)型服務(wù)業(yè)、提升消費型服務(wù)業(yè)規(guī)模和層次、打造新興服務(wù)業(yè)的特色和品牌作為南京發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的三大重點。

杭州市也出臺了《加快杭州現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見》、《加快杭州現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，提出加快發(fā)展以大旅游產(chǎn)業(yè)、大文化產(chǎn)業(yè)、金融服務(wù)業(yè)、商貿(mào)與物流業(yè)、信息服務(wù)與軟件業(yè)、中介服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、社區(qū)服務(wù)業(yè)為重點的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，推進杭州市現(xiàn)

代服務(wù)業(yè)快速、高效、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，優(yōu)化大都市服務(wù)功能，進一步提升杭州市城市生活品質(zhì)和城市綜合競爭力。

天津市和平區(qū)制定了加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)規(guī)劃，將和平區(qū)規(guī)劃為：一條中軸線（南京路商務(wù)商貿(mào)帶）和六個現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚區(qū)（小白樓中央金融商務(wù)區(qū)，和平廣場濱江道中心商業(yè)區(qū)，南市新興商業(yè)區(qū)，五大道風貌區(qū)，都市型宜居區(qū)，文化衛(wèi)生區(qū)），逐步形成行業(yè)聚集，產(chǎn)業(yè)鏈完善，傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)升級改造，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高度發(fā)達的服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)中心。

我國服務(wù)業(yè)的發(fā)展經(jīng)過哪些階段

根據(jù)英國經(jīng)濟學家克拉克和美國經(jīng)濟學家?guī)炱澞牡难芯砍晒a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演變大致可以分為三個階段：第一階段，生產(chǎn)活動以單一的農(nóng)業(yè)為主的階段，農(nóng)業(yè)勞動力在就業(yè)總數(shù)中占絕對優(yōu)勢；第二階段是工業(yè)化階段，其標志是第二產(chǎn)業(yè)大規(guī)模發(fā)展，工業(yè)實現(xiàn)的收入在整個國民經(jīng)濟中的比重不斷上升，勞動力逐步從第一產(chǎn)業(yè)向第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；第三階段是后工業(yè)化階段，其標志是工業(yè)特別是制造業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位由快速上升逐步轉(zhuǎn)為下降，第三產(chǎn)業(yè)則經(jīng)歷上升、徘徊、再上升的發(fā)展過程，最終將成為國民經(jīng)濟中最大的產(chǎn)業(yè)。

對照工業(yè)化階段規(guī)律，服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)演變同樣具有規(guī)律性。一般來講，在初級產(chǎn)品生產(chǎn)階段，以發(fā)展住宿、餐飲等個人和家庭服務(wù)等傳統(tǒng)生活性服務(wù)業(yè)為主；在工業(yè)化社會，與商品生產(chǎn)有關(guān)的生產(chǎn)性服務(wù)迅速發(fā)展，其中在工業(yè)化初期，以發(fā)展商業(yè)、交通運輸、通信業(yè)為主，在工業(yè)化中期，金融、保險和流通服務(wù)業(yè)得到發(fā)展，在工業(yè)化后期，服務(wù)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整加快，新型業(yè)態(tài)開始出現(xiàn)，廣告、咨詢等中介服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)、旅游、娛樂等服務(wù)業(yè)發(fā)展較快，生產(chǎn)和生活服務(wù)業(yè)互動發(fā)展。在后工業(yè)化社會，金融、保險、商務(wù)服務(wù)業(yè)等進一步發(fā)展，科研、信息、教育等現(xiàn)代知識型服務(wù)業(yè)崛起為主流業(yè)態(tài)，而且發(fā)展前景廣闊、潛力巨大。（來源：謀思網(wǎng) 中國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)門戶網(wǎng)站）

中國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的時代特征

新服務(wù)領(lǐng)域——適應現(xiàn)代城市和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，突破了消費性服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，形成了新的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)、智力（知識）型服務(wù)業(yè)和公共服務(wù)業(yè)的新領(lǐng)域。

新服務(wù)模式——現(xiàn)代服務(wù)業(yè)是通過服務(wù)功能換代和服務(wù)模式創(chuàng)新而產(chǎn)生新的服務(wù)業(yè)態(tài)。

高文化品位和高技術(shù)含量；高增值服務(wù)；高素質(zhì)、高智力的人力資源結(jié)構(gòu)；高感情體驗、高精神享受的消費服務(wù)質(zhì)量。

現(xiàn)代服務(wù)業(yè)初步發(fā)展于工業(yè)革命到第二次世界大戰(zhàn)期間，確立于20世紀80年代。

關(guān)于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，使用較多的一種定義是：“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)是伴隨著信息技術(shù)和知識經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生，用現(xiàn)代化的新技術(shù)、新業(yè)態(tài)和新服務(wù)方式改造傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，創(chuàng)造需求，引導消費，向社會提供高附加值、高層次、知識型的生產(chǎn)服務(wù)和生活服務(wù)的服務(wù)業(yè)?！?/p>

世貿(mào)組織的服務(wù)業(yè)分類標準界定了現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的九大分類，即：商業(yè)服務(wù)，電訊服務(wù)，建筑及有關(guān)工程服務(wù)，教育服務(wù)，環(huán)境服務(wù)，金融服務(wù)，健康與社會服務(wù)，與旅游有關(guān)的服務(wù)，娛樂、文化與體育服務(wù)。我國“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”的提法最早出現(xiàn)于1997年9月黨的十五大報告上。2007年3月，國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的若干意見》。

第二篇：現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢淺析

現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢淺析 13期

發(fā)布日期：2009-9-23 9:40:51發(fā)布人:咨詢研究中心

現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢淺析

曾理

作為第三產(chǎn)業(yè)的服務(wù)業(yè)，自從出現(xiàn)到發(fā)展到現(xiàn)在的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，對人類社會的發(fā)展做出了巨大的貢獻。發(fā)達國家正是由于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展，使得其經(jīng)濟持續(xù)增長，社會不斷進步。目前，我國正處在工業(yè)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟邁進的階段，加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，提高服務(wù)業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重，形成高科技引導的、服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)格局，是優(yōu)化國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，全面建設(shè)小康社會戰(zhàn)略目標的需要。

一、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的定義

服務(wù)業(yè)是國際上通行的產(chǎn)業(yè)劃分標準概念，指那些提供的非實物產(chǎn)品的行業(yè)。我國由于長久以來形成的傳統(tǒng)觀念認為非實物產(chǎn)品的行業(yè)是不能夠創(chuàng)造價值的，因此，使服務(wù)業(yè)長期得不到應有的重視。隨著我國的改革開放，服務(wù)業(yè)開始在國民經(jīng)濟中顯示出越來越重要的作用，在1985年國家統(tǒng)計局《關(guān)于建立第三產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計的報告》中，第一次對第三產(chǎn)業(yè)做出明確劃分，將第三產(chǎn)業(yè)計入國民經(jīng)濟總值中。

在國際上正式使用現(xiàn)代服務(wù)業(yè)概念的并不多見，上世紀九十年代以來，曾有劃分傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)和知識密集型服務(wù)業(yè)的先例，如OECD（經(jīng)濟合作與發(fā)展組織）國家將信息服務(wù)業(yè)（包括通信）、金融服務(wù)業(yè)、教育服務(wù)業(yè)、專業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)，健康保健服務(wù)業(yè)等五大類列為知識密集型服務(wù)業(yè)，又稱戰(zhàn)略性服務(wù)業(yè)，它是知識經(jīng)濟時代背景下成長性最高的產(chǎn)業(yè)，這一劃分為我國提出“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”的概念提供了參考。根據(jù)美國國家科學委員會的資料，1998年美國知識密集型服務(wù)業(yè)的產(chǎn)值為3.48萬億美元，約占GDP的35%，占全部服務(wù)業(yè)比重的一半左右。

我國“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”的提法最早出現(xiàn)于1997年9月黨的十五大報告中，2000年10月十五屆五中全會上關(guān)于“十五”計劃建議中，明確提出“要大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，改造和重組傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，明顯提高服務(wù)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重和從業(yè)人員占全社會從業(yè)人員的比重”。

國家《現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展科技問題戰(zhàn)略專題研究報告》中認為：現(xiàn)代服務(wù)業(yè)是在工業(yè)化比較發(fā)達的階段產(chǎn)生的，主要伴隨著信息技術(shù)的應用和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，依托現(xiàn)代管理理念而發(fā)展起來的，是信息技術(shù)和服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)合的產(chǎn)物。相對于傳統(tǒng)的勞動密集型服務(wù)業(yè)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)是信息和知識相對密集的服務(wù)業(yè)。它具有“三高三低”的特點，即高技術(shù)密集度、高知識含量、高附加值、低能耗、低物耗、低污染。簡單來講，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)就是包括建立在信息基礎(chǔ)上的新興服務(wù)業(yè)和一部分經(jīng)過改造“再現(xiàn)青春活力”的傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)兩部分。

二、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的分類

在國家《現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展科技問題戰(zhàn)略專題研究報告》中將現(xiàn)代服務(wù)業(yè)主要劃分為四大類：基礎(chǔ)服務(wù)、生產(chǎn)和市場服務(wù)、個人消費服務(wù)、公共服務(wù)。

（一）基礎(chǔ)服務(wù)：包括通訊服務(wù)和信息服務(wù)，信息服務(wù)又包括信息技術(shù)服務(wù)和信息內(nèi)容服務(wù)等。

（二）生產(chǎn)和市場服務(wù)：包括金融（銀行、證券、保險）、中介和咨詢、物流、批發(fā)、電子商務(wù)、農(nóng)業(yè)支撐服務(wù)等專業(yè)服務(wù)。

（三）個人消費服務(wù)：包括教育、醫(yī)療保健、住宿、餐飲、文化娛樂、旅游、房地產(chǎn)、商品零售等。

（四）公共服務(wù)：包括政府的公共管理服務(wù)、基礎(chǔ)教育、公共衛(wèi)生、醫(yī)療以及公益性信息服務(wù)等。

三、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢

（一）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對第一、二產(chǎn)業(yè)的帶動作用日益突出

隨著現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，它與第一、二產(chǎn)業(yè)結(jié)合得更加緊密，成為推動其它兩大產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。在未來的工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展中，由于市場需求的變化，無論工、農(nóng)業(yè)產(chǎn)品自身還是組織形式都將從單一的大規(guī)模生產(chǎn)變得越來越精巧和個性化，需要各類服務(wù)的支持；資源枯竭問題的突顯使工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)盡量減少對不可再生資源的消耗，增加可再生資源的使用，服務(wù)將更多地作為中間投入融入工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中；信息技術(shù)在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的普遍應用，也增加了兩大產(chǎn)業(yè)對相關(guān)服務(wù)的需求，這些都使未來工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為“服務(wù)密集型”領(lǐng)域，出現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)服務(wù)化”的現(xiàn)象，即一些工業(yè)或農(nóng)業(yè)部門的產(chǎn)品是為提供某種服務(wù)而產(chǎn)生的，知識和技術(shù)服務(wù)將伴隨產(chǎn)品一同出售，服務(wù)還將引導工、農(nóng)業(yè)部門的技術(shù)變革和產(chǎn)品創(chuàng)新。

（二）服務(wù)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，現(xiàn)代化進程不斷加快

隨著信息技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化、社會化，服務(wù)業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出以知識密集、人才密集和網(wǎng)絡(luò)化為特征的發(fā)展態(tài)勢，并表現(xiàn)出兩種類型的現(xiàn)代化進程：一方面，利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)服務(wù)業(yè)現(xiàn)代化改造，全面提高傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)科技含量，成為一些國家促進經(jīng)濟社會發(fā)展的基本做法；另一方面，伴隨著以知識的創(chuàng)造、傳播、應用和科技創(chuàng)新活動為內(nèi)容的各類專業(yè)服務(wù)組織的興起，一批新興服務(wù)業(yè)領(lǐng)域迅速形成，成為高速增長的現(xiàn)代經(jīng)濟部門。

（三）生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)成為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的主要部分

從服務(wù)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)來看，通信、金融、保險、物流、農(nóng)業(yè)支撐服務(wù)、中介和專業(yè)咨詢服務(wù)等生產(chǎn)性服務(wù)所占比重不斷增加，成為服務(wù)業(yè)的主流，在主要工業(yè)國已達50%以上。許多著名跨國公司的主營業(yè)務(wù)也已經(jīng)開始由制造向服務(wù)衍生和轉(zhuǎn)移，服務(wù)在企業(yè)的銷售額和利潤中所占的比重越來越高。如20 世紀90 年代中后期，IBM 開始了由制造商向服務(wù)商的轉(zhuǎn)型，到2001 年，服務(wù)收入達到349 億美元，占總收入的42%，首次超過硬件成為IBM 的第一收入來源；2005 年，IBM 公司服務(wù)收入所占比例超過50%，利潤連年增長高達10%以上；目前，IBM 已是全球最大的IT 服務(wù)廠商，不論從企業(yè)經(jīng)營狀況，還是從外界的形象，IBM 均已從硬件制造商成功轉(zhuǎn)型為“為客戶提供解決方案”的信息技術(shù)服務(wù)公司?？梢灶A見，受大多數(shù)跨國制造企業(yè)的轉(zhuǎn)型帶動，全球生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)未來仍將保持強勁的發(fā)展勢頭。

（四）咨詢等知識服務(wù)業(yè)大量興起

知識服務(wù)業(yè)是提供知識產(chǎn)品和知識服務(wù)的產(chǎn)業(yè)，是智力型服務(wù)業(yè)群體的總稱，它包括咨詢、軟件、研發(fā)、設(shè)計、文化傳媒、廣告以及傳統(tǒng)的教育、醫(yī)療等。知識服務(wù)業(yè)具有高聚集性、高附加值和高成長性的特點。近年來，以知識密集

型為特征的研發(fā)設(shè)計、咨詢、解決方案提供等知識服務(wù)業(yè)正在不斷興起，日益成為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分。據(jù)統(tǒng)計，歐盟服務(wù)業(yè)近50%的工作機會是知識密集型服務(wù)行業(yè)提供的； 美國知識密集型服務(wù)業(yè)對其GDP 的貢獻率高達50%； 韓國知識密集型服務(wù)業(yè)對GDP 的貢獻率也達到22.1%。

四、具有時代特征的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)——管理咨詢服務(wù)

管理咨詢是幫助企業(yè)和企業(yè)家，通過解決管理和經(jīng)營問題，鑒別和抓住新機會，強化學習和實施變革以實現(xiàn)企業(yè)目標的一種獨立的、專業(yè)性咨詢服務(wù)。它是由具有豐富經(jīng)營管理知識和經(jīng)驗的專家，深入到企業(yè)現(xiàn)場，與企業(yè)管理人員密切配合，運用各種科學方法，找出經(jīng)營管理上存在的主要問題，通過定量及定性分析，查明產(chǎn)生問題的原因，提出切實可行的改善方案并指導實施，以謀求企業(yè)堅實發(fā)展的一種改善企業(yè)經(jīng)營管理的服務(wù)活動。管理咨詢屬于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中極其重要的一部分，它充分體現(xiàn)了現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的時代特征，適合現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，通過服務(wù)功能換代和服務(wù)模式創(chuàng)新，突破了消費性服務(wù)業(yè)的領(lǐng)域，進入到新的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)、智力（知識）型服務(wù)業(yè)和公共服務(wù)業(yè)的新領(lǐng)域，從而提供高技術(shù)含量，高附加值、高層次的服務(wù)。

在全球市場中，所有世界500 強的企業(yè)都接受過多次管理咨詢服務(wù)，其中超過5 0 % 的公司擁有長期合作的管理咨詢公司。德魯克在回答“是否認為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)已成為我們經(jīng)濟的增長動力”的問題時答道：“我們經(jīng)濟中增長最迅速的產(chǎn)業(yè)是管理咨詢業(yè)，管理者們要學會最重要的事情之一就是在何時并以何種方式來利用這些咨詢?nèi)藛T”?？梢?，管理咨詢對于企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟的增長是極其重要的。

我國的管理咨詢業(yè)經(jīng)過了二十幾年的發(fā)展歷程，雖然發(fā)展速度較快，但與國際著名管理咨詢公司比較，還有一定的差距?！?006 中國管理咨詢行業(yè)市場發(fā)展報告》顯示：2005 年，管理咨詢市場滲透率為55.89%，即還有將近一半的客戶從來沒有接受過咨詢服務(wù)。因此，作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)主流的管理咨詢業(yè)應該得到政府更多的推動與扶持。

（一）可考慮在資金上、稅收上對管理咨詢企業(yè)進行扶持；

（二）解決管理咨詢?nèi)藛T資格認定問題，在現(xiàn)有的資格認定體系和范圍內(nèi)，引入國際通用的咨詢顧問的認證體系，推行考試制度開展資格認定，明確等級；

（三）制定相應的政策法規(guī)和做好重大投資前的咨詢和之后評估，逐步將咨詢納入必須的決策程序，這樣既能減少決策失誤，又能給我國處于發(fā)展初期的管理咨詢產(chǎn)業(yè)提供更大的市場空間，提高咨詢機構(gòu)的社會地位，增強咨詢顧問的責任感；

（四）支持和引導管理咨詢業(yè)的發(fā)展，通過示范和案例等方式強化社會各類機構(gòu)、人員的咨詢意識，讓我國的企業(yè)、企業(yè)家更多地理解咨詢的作用和價值。

同時，為了促使我國管理咨詢企業(yè)盡快培育出自己的核心競爭力，管理咨詢企業(yè)自身也應該做出適當?shù)恼{(diào)整和規(guī)范。一方面強化行業(yè)自身的規(guī)范管理，提升服務(wù)水平，加強咨詢業(yè)人力資源整合力度。另一方面應成立獨立的管理咨詢行業(yè)協(xié)會，參照國際慣例，制定和實施行業(yè)行為規(guī)范，擬訂管理咨詢公司的管理制度及管理咨詢顧問專業(yè)準則，組織管理咨詢顧問的業(yè)務(wù)培訓和考試考核發(fā)證等，規(guī)范和引導管理咨詢業(yè)的健康發(fā)展。

五、加快我國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的建議

當前，國家把“擴內(nèi)需、保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)”作為新一輪經(jīng)濟發(fā)展的重要目標，從國際發(fā)展經(jīng)驗和國內(nèi)發(fā)展需求上看，依靠科技進步和自主創(chuàng)新，加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，將更有利于高質(zhì)量地實現(xiàn)上述目標。為此，對現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展有以下的建議：

（一）抓住機遇，把現(xiàn)代服務(wù)業(yè)作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略重點進行部署

現(xiàn)今，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)大發(fā)展的機會、國際轉(zhuǎn)移的機會已經(jīng)出現(xiàn)，并且趨勢和規(guī)模在不斷地擴大，能否抓住這一機遇，取決于我們的發(fā)展思路和應對措施。新型工業(yè)化既要求我們重視積極承接制造業(yè)的轉(zhuǎn)移，同時也要求我們注意承接服務(wù)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移；既要成為國際制造業(yè)中心，也要努力成為國際服務(wù)業(yè)中心，避免“一條腿長、一條腿短”，要使之相互促進，協(xié)調(diào)發(fā)展。只有采取現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與制造業(yè)并重發(fā)展甚至超前發(fā)展的思路，才能把握經(jīng)濟發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整的主動權(quán)，避免在新一輪國際競爭中被淘汰的危險。對此，國家和地方在制定“十二五”規(guī)劃中，應當把現(xiàn)代服務(wù)業(yè)作為國家戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)、作為促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點進行專項部署，按照突出自主創(chuàng)新、推進系統(tǒng)集成、擴大公共服務(wù)的思路，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，著力解決好制約現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的一些關(guān)鍵性問題。

特別是要引導大城市將戰(zhàn)略重點逐漸轉(zhuǎn)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，通過輻射帶動，推進城鎮(zhèn)化建設(shè)和城鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展。一座城市的國際競爭力和國際化水平，主要取決于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中服務(wù)業(yè)，尤其是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的比重。大城市高度的工業(yè)化和城市化對服務(wù)業(yè)的需求更加多樣化、專業(yè)化，更有利于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的迅速發(fā)展。另一方面，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的高附加值、高技術(shù)含量以及對人才素質(zhì)的高要求突出了大城市資源豐富的優(yōu)勢。我國的大中城市應當率先轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，把發(fā)展服務(wù)業(yè)放在更加重要的位置，優(yōu)先考慮發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。大城市的服務(wù)業(yè)發(fā)展，會為周邊地區(qū)提供更便利的服務(wù)平臺，從而促進周邊地區(qū)的城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化；也會加強核心城市的科技、管理、文化等的輻射能力，從而更好地發(fā)揮大城市引領(lǐng)全國經(jīng)濟發(fā)展的作用。

(二)以市場為導向，制定政策和采取有效措施，引導和支持現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展

現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，政策的作用至關(guān)重要。按照市場化、產(chǎn)業(yè)化、社會化的方向，以創(chuàng)造寬

松、公平、自主的發(fā)展環(huán)境為重點，加快面向服務(wù)業(yè)的改革，努力營造有利現(xiàn)代服務(wù)業(yè)迅速發(fā)展的政策和市場環(huán)境。

一是制定積極的政策措施。要制定符合現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)律、特點的政策措施，特別是針對當前我國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展存在的主要問題，采取一些優(yōu)惠的稅收、金融、貿(mào)易、市場準入、資源配置、服務(wù)采購等方面的政策，突破發(fā)展瓶頸，形成調(diào)動匯聚各方力量投入和發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的新局面。

二是進一步開放服務(wù)業(yè)，消除體制障礙。除特殊領(lǐng)域外，服務(wù)業(yè)領(lǐng)域應該全部向社會開放，讓社會力量公平參與和競爭。凡是向外資開放的領(lǐng)域，全部向民間資本開放。同時，也要給國內(nèi)服務(wù)企業(yè)與外商投資企業(yè)在體制上和政策上以平等地位，使國內(nèi)企業(yè)在開放競爭的環(huán)境下提高和發(fā)展，鼓勵本土服務(wù)企業(yè)“走出去”，參與國際現(xiàn)代服務(wù)業(yè)競爭。

三是大力培育致力于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的企業(yè)和中介組織。采取政策扶持、項目帶動、改革推動等手段，加快培養(yǎng)一批在國內(nèi)國際有重要影響的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)企業(yè)、中介組織，加快形成若干有一定規(guī)模、范圍，有相當輻射帶動能力的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。

四是加強信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、技術(shù)標準體系、研發(fā)體系等建設(shè)。要加快制定和實施行業(yè)技術(shù)標準與技術(shù)規(guī)范，制定市場準入標準，加強行業(yè)規(guī)范和外部監(jiān)管舉措，加快信用評價體系的建設(shè)和服務(wù)標準的制定。通過政策支持公益類研究機構(gòu)的建設(shè)，加強共性技術(shù)的研發(fā)和應用，為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展提供科技支撐。

五是加強社會信用體系建設(shè)。建立現(xiàn)代服務(wù)業(yè)信用信息庫，實現(xiàn)信用信息的專業(yè)化、標準化、市場化。建立企業(yè)信用信息收集、儲存、管理、分析制度，有計劃地開放和使用信用信息資源。逐步建立信用評級體系，擴大信用評級覆蓋面。建立個人信用制度，強化個人信用制約。

六是發(fā)展專業(yè)化教育。完善與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展有關(guān)的人才政策、教育政策，加快培養(yǎng)金融、保險、物流、創(chuàng)意、信息、中介等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)急需的復合型、創(chuàng)新型人才，建立健全現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才信息庫和人才服務(wù)機構(gòu)。加強職業(yè)培訓和崗位技能培訓，提高從業(yè)人員素質(zhì)。建立健全激勵機制，吸引、留住、用好現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展所急需的優(yōu)秀人才。

（三）突出重點，力爭在服務(wù)業(yè)關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破性發(fā)展

近期和未來我國服務(wù)業(yè)需要統(tǒng)籌考慮傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，全面部署，力求在一些關(guān)鍵領(lǐng)域取得大的突破。

一是充分利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，促進服務(wù)業(yè)的現(xiàn)代化。商業(yè)、物流、金融、旅游等傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，規(guī)模龐大，涉及面廣，具有很大發(fā)展?jié)摿?。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，大力發(fā)展智能立體交通體系、城際綜合交通網(wǎng)絡(luò)、電子貨幣應用、交易安全保障、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、信用體系等新型支持體系，提高傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的技術(shù)水平、服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)營效率。

二是利用先進科技手段，發(fā)展知識和技術(shù)密集型的新興服務(wù)產(chǎn)業(yè)。充分利用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)運營體系，發(fā)展遠程、多點和跨區(qū)域的生產(chǎn)組織、商品與服務(wù)交易，不斷開拓新的領(lǐng)域，形成新的市場，促進研發(fā)服務(wù)業(yè)、設(shè)計服務(wù)業(yè)、信息服務(wù)業(yè)、軟件

服務(wù)業(yè)、電子政務(wù)與電子商務(wù)、遠程教育、遠程醫(yī)療等在內(nèi)的一大批新興服務(wù)產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展，特別是要加快管理咨詢服務(wù)等知識密集型的服務(wù)產(chǎn)業(yè)。

三是強化公共服務(wù)職能，拓展公共服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)業(yè)的發(fā)展。與人的全面發(fā)展和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展密切相關(guān)的公共服務(wù)，是我國服務(wù)業(yè)十分薄弱的環(huán)節(jié)。應該把體現(xiàn)以人為本的原則，提高公共服務(wù)的質(zhì)量和水平，擴大公共服務(wù)供給，作為服務(wù)業(yè)發(fā)展重點。主要包括：加強公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，改善生活環(huán)境，大力發(fā)展社區(qū)服務(wù)、科普服務(wù)、公共知識信息服務(wù)；建立適應新形勢要求的衛(wèi)生服務(wù)體系和醫(yī)療保健體系，著力改善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生狀況，提高城鄉(xiāng)居民的醫(yī)療保健水平； 建立多層次的技術(shù)服務(wù)體系，特別是建立面向中小企業(yè)、面向農(nóng)村的技術(shù)服務(wù)體系等。

第三篇：國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

世界銀行2000年研究報告《中國：服務(wù)業(yè)發(fā)展和中國經(jīng)濟競爭力》的研究結(jié)果表明，在中國有4個服務(wù)性行業(yè)對于提高生產(chǎn)力和推動中國經(jīng)濟增長具有重要意義，它們是物流服務(wù)、商業(yè)服務(wù)、電子商務(wù)和電信。其中，物流服務(wù)占1997年服務(wù)業(yè)產(chǎn)出的42．4％，是比重最大的一類。進入21世紀，中國要實現(xiàn)對WTO締約國全面開放服務(wù)業(yè)的承諾，物流服務(wù)作為在服務(wù)業(yè)中所占比例較大的服務(wù)門類，肯定會首先遭遇國際物流業(yè)的競爭。

物流的配送方式從手工下單、手工核查的方式慢慢轉(zhuǎn)變成現(xiàn)今的物流平臺電子信息化管理方式，從而節(jié)省了大量的人力，使得配送流程管理自動化、一體化。

當今出現(xiàn)一種智能運輸系統(tǒng)，即是物流系統(tǒng)的一種，也是我國未來大力研究的方向。它是指采用信息處理、通信、控制、電子等先進技術(shù)，使人、車、路更加協(xié)調(diào)地結(jié)合在一起，減少交通事故、阻塞和污染，從而提高交通運輸效率及生產(chǎn)率的綜合系統(tǒng)。我國是從70年代開始注意電子信息技術(shù)在公路交通領(lǐng)域的研究及應用工作的，相應建立了電子信息技術(shù)、科技情報信息、交通工程、自動控制等方面的研究機構(gòu)。迄今為止以取得了以道路橋梁自動化檢測、道路橋梁數(shù)據(jù)庫、高速公路通信監(jiān)控系統(tǒng)、高速公路收費系統(tǒng)、交通與氣象數(shù)據(jù)采

集自動化系統(tǒng)等為代表的一批成果。盡管如此，由于研究的分散以及研究水平所限，形成多數(shù)研究項目是針對交通運輸?shù)哪骋痪植繂栴}而進得的，缺乏一個綜全性的、具有戰(zhàn)略意義的研究項目恰恰是覆蓋這些領(lǐng)域的一項綜合性技術(shù)，也就是說可以通過智能運輸系統(tǒng)將原來這些互不相干的項目有機的聯(lián)系在一起，使公路交通系統(tǒng)的規(guī)劃、建設(shè)、管理、運營等各方面工作在更高的層次上協(xié)調(diào)發(fā)展，使公路交通發(fā)揮出更大的效益。

1.國內(nèi)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。國內(nèi)物流產(chǎn)業(yè)正處在前所未有的高速增長階段。2008年，全國社會物流總額達89.9萬億元，比2000年增長4.2倍，年均增長23%；物流業(yè)實現(xiàn)增加值2萬億元，比2000年增長1.9倍，年均增長14%。2008年，物流業(yè)增加值占全部服務(wù)業(yè)增加值的比重為16.5%，占GDP的比重為6.6%。預計“十一五”期間，我國物流產(chǎn)業(yè)年均增速保持在15%以上，遠遠高于美國的10%和加拿大、西歐的9%。

2.物流專業(yè)化水平與服務(wù)效率不斷提高。社會物流總費用與GDP的比例體現(xiàn)了一個國家物流產(chǎn)業(yè)專業(yè)化水平和服務(wù)效率。我國社會物流總費用與GDP的比例在近年來呈現(xiàn)不斷下降趨勢，“十五”期間，社會物流總費用占GDP的比例，由2000年的19.4%下降到2006年的18.3%；2007年這一比例則下降到18.0%，標志著我國物流產(chǎn)業(yè)的專業(yè)化水平和服務(wù)效率不斷提高。但同發(fā)達國家相比較，我國物流

產(chǎn)業(yè)仍然處于粗放式經(jīng)營的層面，質(zhì)量和效益并不理想，物流業(yè)務(wù)附加值低。一方面，發(fā)達國家通過推行現(xiàn)代物流精細化經(jīng)營，社會物流總費用占GDP的比重已經(jīng)降低到10%左右，而我國與之相比，仍然有較大的差距；另一方面，我國物流業(yè)務(wù)附加值低，物流業(yè)務(wù)增值服務(wù)太少，物流活動長期處于低水平的粗放階段。

3.第三方物流方興未艾。我國第三方物流開始于20世紀末，現(xiàn)已發(fā)展成為一個具有較高發(fā)展?jié)摿Φ膷湫滦袠I(yè)。據(jù)統(tǒng)計，我國第三方物流企業(yè)營業(yè)額從2001年的400億元增加到2004年的1000億元，年均增長36%。中國倉儲協(xié)會第三次物流市場調(diào)查表明：57%的生產(chǎn)企業(yè)和38%的商業(yè)企業(yè)正在尋找新的物流代理商，企業(yè)對第三方物流的滿意度逐漸提高。預計到2010年，國內(nèi)第三方物流將達到3700億元，年均增幅25%左右；到2020年達到22900億元，年均增幅20%左右；第三方物流占全社會物流比重，2010年將達到30%～40%，另外，在我國物流中，第三方物流所占比重明顯偏低。第三方物流供應商功能單一，增值服務(wù)薄弱。據(jù)統(tǒng)計，目前中國企業(yè)原材料物流和成品物流中均有21%的業(yè)務(wù)由第三方完成，在商業(yè)企業(yè)物流中也占到13%。由經(jīng)貿(mào)委和南開大學物流研究中心組織的調(diào)查顯示中國使用第三方物流模式的企業(yè)占22.2%。這與發(fā)達國家50%以上的比重（比如美國占58%，日本占60%）相比還有較大的空間。

4.我國物流產(chǎn)業(yè)空間布局不均衡。我國物流產(chǎn)業(yè)空間發(fā)展不平

衡，東部沿海地區(qū)明顯領(lǐng)先于中西部地區(qū)，表現(xiàn)為物流基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)模大的物流企業(yè)多集中于東部沿海地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計，我國物流基礎(chǔ)設(shè)施54%分布在東部、30%分布在中部、16%分布在西部，呈現(xiàn)明顯梯級遞減模式。物流基礎(chǔ)設(shè)施“鴻溝”已經(jīng)成為制約中西部物流產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的瓶頸。另外，我國城市物流與農(nóng)村物流發(fā)展嚴重失衡，農(nóng)產(chǎn)品物流與農(nóng)資物流發(fā)展滯后，城鄉(xiāng)物流“二元鴻溝”

5.物流領(lǐng)域資源浪費情況嚴重。據(jù)統(tǒng)計，目前我國商品周轉(zhuǎn)率只有發(fā)達國家的30%，每平方米庫存的商品量只及發(fā)達國家的25%，配送差錯率為發(fā)達國家的3倍。每年因包裝造成的損失約150億元左右，因裝卸、運輸造成的損失約500億元，因保管不善造成的損失在30億元左右。倉庫過剩量達到40%，公路貨運因缺乏合理的物流組織，空駛率多年來保持在50%左右。物流活動的諸多環(huán)節(jié)不可避免地會對環(huán)境造成危害。

第四篇：國內(nèi)外生物化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢

（三）國內(nèi)外生物化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢

生物化工是生物技術(shù)的重要分支。與傳統(tǒng)化學工業(yè)相比，生物化工具有一些突出特點：一是主要以可再生資源作原料；二是反應條件溫和，多為常溫、常壓、能耗低、選擇性好、效率高的生產(chǎn)過程；三是環(huán)境污染較少；四是投資較小；五是能生產(chǎn)目前不能生產(chǎn)的或用化學法生產(chǎn)較困難的性能優(yōu)異的產(chǎn)品。由于具有上述優(yōu)勢，生物化工已成為化工領(lǐng)域重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。生物化工已成為一項重要的化學工業(yè)技術(shù)，是生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵，也是化學化工技術(shù)的主要前沿領(lǐng)域。

生物化工發(fā)展至今已經(jīng)歷了半個多世紀，最早主要是生產(chǎn)抗生素，后來是為氨基酸發(fā)酵、甾體激素的生物轉(zhuǎn)化、維生素的生物法生產(chǎn)、單細胞蛋白生產(chǎn)及淀粉糖生產(chǎn)等工業(yè)化服務(wù)。２０世紀８０年代起，隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的興起，生物化工又利用重組微生物、動植物細胞大規(guī)模培養(yǎng)等手段生產(chǎn)藥用多肽、蛋白、疫苗、干擾素等。而且，生物化工的應用已涉及到人民生活的方方面面，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、化輕原料生產(chǎn)、醫(yī)藥衛(wèi)生、食品、環(huán)境保護、資源和能源的開發(fā)等各領(lǐng)域。隨著生物化工上游技術(shù)——生物工程技術(shù)的進步以及化學工程、信息技術(shù)和生物信息學等學科技術(shù)的發(fā)展，生物化工將迎來又一個嶄新的發(fā)展時期。

生物化工行業(yè)經(jīng)過50多年的發(fā)展，已形成了一個完整的工業(yè)體系，世界生物化工行業(yè)也出現(xiàn)了一些新的發(fā)展趨勢。

1、在工業(yè)結(jié)構(gòu)方面，行業(yè)與行業(yè)間的劃分將日趨模糊，企業(yè)間的合作將加大。

目前，許多從事醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、能源等方面生產(chǎn)的企業(yè)，正在從事生物化工生產(chǎn)。由于生物化工涉及面廣，許多生化公司都有自己的專長，它們之間為了商業(yè)利益的合作也非常活躍。此外，隨著從事傳統(tǒng)行業(yè)的生產(chǎn)廠家的加入，由于技術(shù)與生產(chǎn)方面的原因，它們與從事生物化工開發(fā)與生產(chǎn)的企業(yè)合作也很頻繁。

2、在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)方面，生物化工產(chǎn)品正向?qū)I(yè)化、高科技含量、高附加值方向發(fā)展。

傳統(tǒng)的低價位產(chǎn)品受到冷落，而高價位產(chǎn)品如生化藥物、保健品、生化催化劑等則備受青睞。許多公司為了追求較高利潤，都將低附加值的產(chǎn)品剝離。生化藥物由于附加值高而成為今后生物化工領(lǐng)域發(fā)展的重點。在氨基酸方面，雖然用于藥物合成氨基酸的量相對較小，但其發(fā)展?jié)摿艽?。碳水化合物方面，用于臨床的碳水化合物受到人們越來越多的關(guān)注。多肽及作為生化催化劑的酶，也將是今后發(fā)展的重點。生化表面活性劑由于具有無毒、生物降解性好等優(yōu)點，今后可能成為表面活性劑的升級換代產(chǎn)品，但目前還處于探索階段。生物化工在高分子材料、特殊化學品、生物晶片、環(huán)保等方面也將有極大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3、在技術(shù)水平方面，不斷提高菌株活力、發(fā)酵水平、生化反應過程、分離純化水平，依然是生物化工面臨的課題。

在菌種開發(fā)方面，由于從20世紀70年代以來從自然界中篩選菌種以獲得新的代謝產(chǎn)物的機會明顯減少，人們便考慮利用已知菌種經(jīng)適當改變其代謝特性后生產(chǎn)新的產(chǎn)品；在生化反應器方面，利用計算機技術(shù)對整個生化反應過程進行數(shù)字化處理，從而優(yōu)化反應過程，是今后的發(fā)展方向之一；在分離純化方面，親和層析受到廣泛重視。

第五篇：國內(nèi)外早期教育理念和發(fā)展趨勢

國內(nèi)外早期教育理念和發(fā)展趨勢

1、早教歷史發(fā)展概要 歐美學前教育教學發(fā)展經(jīng)歷了：

? 福祿貝爾“幼兒園”的啟始及傳統(tǒng)自然教學→蒙特梭利與皮亞杰教學系統(tǒng)的興起→感覺統(tǒng)合與布魯納學習理論修正蒙氏及皮亞杰開0-3歲早教先河→優(yōu)化腦建構(gòu)、開發(fā)腦功能的四個階段。

? 我國早教事業(yè)發(fā)展現(xiàn)處第二階段的中期和第三個階段的早期。第一個階段：福祿貝爾“幼兒園”的啟始及傳統(tǒng)自然教學

? 福祿貝爾是幼兒園的創(chuàng)始人，不僅對于幼兒教育的理論與實際均有極大的貢獻，而且對于整個教育的影響亦極為深遠。? 他這種對兒童的垂愛與關(guān)懷，使全世界的兒童深受其惠；故世人尊稱他為「幼兒

之父」。? 時至今日，幼兒教育已被公認為整個教育中不可缺少的一環(huán)，并且也已成為絕大

部份兒童幼年的必經(jīng)教育階段。

第二個階段：蒙特梭利與皮亞杰教學系統(tǒng)的興起

? Maria Montessori（1870-1952）她是意大利第一位女醫(yī)學博士，她從兒童臨床醫(yī)生起步，成為一位著名的開發(fā)兒童早期智力與人格培養(yǎng)的教育家。? 蒙特梭利把科學帶進幼兒教育領(lǐng)域，是一位偉大的幼兒教育思想家與改革家。提出“尊重兒童”“敏感期”“等一系列理論和教學改革。她為兒童創(chuàng)造一個適宜的學習環(huán)境，根據(jù)兒童身材、體力和心理發(fā)展特點，設(shè)計和制作感覺和運動訓練的多層次的系列教具，供兒童獨立操作、自動練習、自我調(diào)整、自行修正和自我教育。

? 缺點缺少童趣。缺少想像和創(chuàng)造力，呆板----

尊重蒙氏 超越蒙氏

? 三優(yōu)開智對蒙氏教育的進行了認真地研究和實踐者，可以說 蒙氏寶寶有的一些動作能力,認知能力及情商和智商學習，在三優(yōu)開智智慧寶貝課程里都能見到． ? 三優(yōu)開智“平等尊重、互動共贏”的兒童理念就來源于蒙氏教育愛和自由的影響!? 但是由于蒙氏所處的時代環(huán)境和蒙氏長期是對智障兒童的教育，所以蒙氏教育的缺點缺少童趣、缺少想像和創(chuàng)造力，呆板----1 皮亞杰（1896-1980）他的認知發(fā)展理論是近代認知心理學中最重要的理論之一。? 皮亞杰是世界著名的心理學家和教育學家,發(fā)展心理學的奠基者,他的“發(fā)生認識

論”對兒童教育有著深遠的影響。? 皮亞杰認為,培養(yǎng)兒童邏輯思維能力和抽象思維的能力,是認知發(fā)展的理想目標,也是教育的最高目標。...? 他把兒童智力發(fā)展分為：（1）「感覺/運動」階段：（2）前運思階段：（3）具體運思階段：（4）形式運思階段；并提出結(jié)構(gòu)主義理論 第三個階段感覺統(tǒng)合與布魯納學習理論修正蒙氏及皮亞杰開0-3歲早教先河 ? 布魯納主要因為對教育作出杰出貢獻而聞名于世。他宣稱：“任何學科以一定的知識的正當形式，能有效地教給處于任何發(fā)展時期的任何兒童。”這在美國引起了

一場課程改革運動。? 布魯納非常注意教育在兒童心理發(fā)展上的巨大作用，他認為：要讓兒童學習學科知識的基本結(jié)構(gòu)；教育應促進兒童認知能力的發(fā)展；注重兒童的早期教育；“發(fā)現(xiàn)

法”是兒童的主要學習方法。? 布魯納對兒童心理學的貢獻，主要體現(xiàn)在智力發(fā)展理論上，提出了研究智力發(fā)展的途徑和準則。

布魯納在其認知，發(fā)展說的基礎(chǔ)上提出了一系列教學原則。他認為，教學論必須考慮三個方面：人的天性、知識的本質(zhì)和獲得知識的過程的性質(zhì)。

愛爾絲提出感覺統(tǒng)合理論

? 人類學習最重要的并非知識，知識只是工具，如何吸收、消化、使用知識才是學習能力。? 學習能力是身體感官、神經(jīng)組織及大腦間的互動，身體的視、聽、嗅、味、觸及平衡感官（中耳），透過中樞神經(jīng)、分支及末端神經(jīng)組織，將信息傳入大腦各功能

區(qū)，稱為感覺學習。? 大腦將這些新信息整合，做出反應再透過神經(jīng)組織，指揮身體感官的動作，稱為運動學習。感覺學習和運動學習不斷的互動便形成了感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合不足，會形成腦功能的反應不全，會引發(fā)知識學習上的眾多困難。? 專家認為感覺統(tǒng)合是每個孩子成長過程中必須有的學習，簡單地講，這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程，感統(tǒng)失調(diào)意味著腦功能發(fā)展不足。將對孩子今后的發(fā)展造成嚴重的影響。

第四個階段 優(yōu)化腦建構(gòu)、開發(fā)腦功能

? 從20世紀末的最后20年到現(xiàn)在，科學技術(shù)的進步和腦科學的系列令人震驚和矚目的研究成果為人類教育模式的轉(zhuǎn)變指出了方向，這些成果改變了我們思考、生活

和學習的方式。? 腦與認知科學是21世紀科學中最活躍的一個前沿領(lǐng)域。最新的腦結(jié)構(gòu)與功能成像技術(shù)（磁共振成像（MRI）、正電子發(fā)射斷層掃描（PET），電子顯微鏡等技術(shù)）使我們直接了解和觀察腦如何進行學習與思考、產(chǎn)生情緒情感和各種社會性為。揭示了大量的令人震驚的有關(guān)腦與學習的研究成果，許多傳統(tǒng)的教育觀念正逐漸被打破。? 其中一個最令人矚目的進展就是，腦與認知科學研究正在揭示嬰幼兒、兒童學習中文、英語、數(shù)學、藝術(shù)和科學知識的腦機制，探明不同教學和學習方式對人腦結(jié)

構(gòu)和功能可塑性的重要作用。

世界各國都十分重視人類大腦的潛能開發(fā)

? 事實上，從上世紀起，先進國家早期教育就已經(jīng)開始重視腦科學、心理學、生命科學、社會科學的研究成果在基礎(chǔ)教育中的應用，重視幼兒的社會性發(fā)展和創(chuàng)新能

力的培養(yǎng)。? 所以當今世界各國都十分重視人類大腦開發(fā)與研究，各國都把腦科學研究列為最富有挑戰(zhàn)性的科學研究課題之一。其目的是為人才競爭搶占制高點。并制定了人腦

功能的開發(fā)計劃。

? 1989年，美國國會通過決議，將20世紀90年代定為“腦的10年”。? 1993年，新西蘭頒布“普盧凱特”計劃。教育必須從出生開始。

? 1996年，日本完成了“腦科學時代”的宏偉規(guī)劃，該規(guī)劃包括：認識腦、保護腦

和創(chuàng)造腦。

? 1997年，美國白宮會議，幼兒早期發(fā)展與學習。

? 1998年，法國提出學生最重要的是要會觀察會動手，會培養(yǎng)科學能力。

? 1999年，中國香山會議：腦高級動能與智力潛能開展。

? 二十世紀世界上最偉大的科學家愛因斯坦說：“人類最偉大的發(fā)現(xiàn)之一，就是對大腦無限潛能的認識。那么什么是潛能呢？所謂潛能是指某種潛在的能力或某種內(nèi)

在的可能性。

? 嬰幼兒期的經(jīng)歷和體驗會對大腦產(chǎn)生巨大的影響。早期教育的實質(zhì)就是對嬰幼兒腦的塑造

父母給孩子最好的禮物莫過于給他一個功能強大的大腦！

? 知識經(jīng)濟社會，人類學習最重要的并不是知識，知識只是工具，如何消化、吸收、使用知識的學習能力才是最重要的，知識要靠智慧來獲得。

? 而學習能力的生理基礎(chǔ)首先是發(fā)育健全的大腦神經(jīng)系統(tǒng)，以大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育為主線,孩子的情感、智力、體能等三方面的發(fā)育被有機地聯(lián)系在一起.沒有大腦神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育,任何智力的、體力的、情感的發(fā)育都是沒有基礎(chǔ)的空中樓閣。知識和經(jīng)驗的教授已不再是當今早期教育的重點，而針對嬰幼兒大腦發(fā)育關(guān)鍵期的潛能開發(fā)和學習能力的培養(yǎng)已成為早期教育的核心。

? 發(fā)育健全的大腦神經(jīng)系統(tǒng)是智力發(fā)展的物質(zhì)和生理基礎(chǔ)，大腦是人全項智能的總指揮部。早期教育的本質(zhì)就是嬰幼兒腦的塑造。對于嬰幼兒來說，開發(fā)潛能最主要的就是開發(fā)孩子的大腦功能。? 大腦的優(yōu)勢就是人生的優(yōu)勢，不同的大腦優(yōu)勢決定了不同的人生命運。父母給孩

子最好的禮物莫過于給他一個功能強大的大腦！

專家認為：幼兒教育從3歲開始已經(jīng)太晚了

?近年來，有關(guān)嬰幼兒潛能開發(fā)的研究，已成為世界性的前沿領(lǐng)域，取得了舉世矚目的科學成果。他突破了以往人們看待嬰幼兒的習慣眼光和傳統(tǒng)觀念，使早期教育的概念不斷更新。人們發(fā)現(xiàn)，每個正常的新生兒都具有我們意想不到的潛能。0—3個月的嬰兒共存在73種無條件反射，像爬行反射、行走反射、游泳反射等。這些都是人與生俱來的本能。然而，絕大多數(shù)嬰兒的潛能并未受到家長的重視，因得不到適當?shù)木毩暥?—4個月后消失。無數(shù)個孩子為此失去了成為天才的機會。? 新生兒能力的發(fā)現(xiàn)，被認為是20世紀科學史上的重要事件，是人類對自身認識的里程碑式的跨越。它為我們從新生命誕生時就科學地開展早期教育，科學開發(fā)嬰幼

兒潛能提供了依據(jù)。

事實上，嬰幼兒早期教育已成為跨學科、多領(lǐng)域合作的前沿學科。

推動嬰幼兒教育進入腦潛能開發(fā)的時代

? 現(xiàn)代科學研究證明：人類自身蘊藏著巨大的生理潛能和智慧潛能。而大腦潛能的開發(fā)是提高人口素質(zhì)的生理基礎(chǔ)。早教之所以重要在于人腦早期的可塑性。? 這種可塑性是我們對不同年齡段的兒童進行訓練的科學依據(jù)。這種對大腦進行訓練的研究和應用，在國際上稱為“腦力開發(fā)教學”，也稱為“大腦生理學派教學法”。它是針對兒童大腦成長的規(guī)律而設(shè)計的一種嬰幼兒潛能開發(fā)教學體系。? 無論何種叫法它都是嬰幼兒教育中最基礎(chǔ)、最先進的教育方法。因為，大腦是人類思維、情緒、學習、工作等心理活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。不懂大腦，別談早教。近幾年，隨著中國開放程度的不斷提高，越來越多的家長開始接受“早教”的概念。家長們會發(fā)現(xiàn)，其中不少家庭早教的源頭來自海外。其實在國外，特別是西方國家，家庭早教的觀念已普及多年，有很多值得借鑒之處。今天，請跟隨我們一起品讀下早教方面的“他山之石”，說不定對各位家長會有些啟迪。fficeffice“ />

德國：益智開發(fā) 從小讓孩子“繪制地圖”

德國家長普遍認為：培養(yǎng)孩子擁有抽象思維的能力，會為以后的更高層次教育打下良好的基礎(chǔ)。所以在德國孩子們的早教 中，數(shù)字類游戲、下棋、走迷宮、搭積木、玩魔方等益智活動是德國早教課程培養(yǎng)孩子抽象思維能力的主要形式。而繪制地圖是德國人的獨創(chuàng)，常?？梢钥匆娫诤I的沙灘上，幼兒在父母的啟發(fā)下，用小木棍畫出記憶中的家宅，而在很多早期教育學校，孩子們也在老師的啟發(fā)下開始用圖形表現(xiàn)抽象的事物，德國的嚴謹風格從小就得到培養(yǎng)。

同理可應用的早教產(chǎn)品：潛能專家特訓營。

美國：釋放潛能 讓孩子在游戲和體驗中學習

美國的早教觀念可謂源遠流長，“教育從第一天起”的觀念在美國家長心目中根深蒂固。美國的教育最大特點在于“重視體驗”多于“知識傳授”，老師 認為交給孩子學習能力比教會他做幾道算術(shù)題更重要。在美國，最為知名的早教學校金寶貝就是以“游戲+體驗=學習”的教學方式聞名遐邇的。老師們不 會將不屬于這個年齡段的知識技能硬灌輸給孩子，而是崇尚讓他們多動手、多體驗，在各種益智、團隊游戲中學會體驗和探索的本領(lǐng)，更主動更交互的認識周圍的事物，形成健康的價值觀和學習方法。由此帶來的最大好處是，孩子從小會養(yǎng)成主動學習、探究的習慣，成為真正的探知者，知識的主人，而不是被動接受老師的灌輸。同理可應用的早教產(chǎn)品：潛能專家特訓營、右腦百點卡、右腦百科卡 加拿大：動手為尚 不提前教授寫字和計數(shù)

在加拿大，寶寶稍大一點時可以送其到“play school”，不是去上課學習，而是參加那里的美術(shù)、勞作、音樂以及唱游等活動，而且與眾不同的是，這樣的早教學校不會設(shè)置寫字和計數(shù)等課程。加拿大的 早教專家普遍認為，幼兒期是動作能力均衡發(fā)展的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要時期，因此培養(yǎng)動手能力更為重要，若讓孩子過早認字、寫字和計數(shù)，會耗費幼兒的體力和腦力，延緩他們的動作發(fā)展。

同理可應用的早教產(chǎn)品：腦波音樂、右腦照相識字、潛能專家特訓營、右腦百點卡。

法國 注重氣質(zhì) 重視孩子的藝術(shù)教育

法國家長認為藝術(shù)教育對孩子的未來非常重要。該國的權(quán)威調(diào)查表明：52％的家長認為藝術(shù)啟蒙和藝術(shù)訓練是使學生由失敗轉(zhuǎn)向成功的良方；72％的 家長認為藝術(shù)科目應該成為學校真正的教學科目；92％的人強調(diào)指出，藝術(shù)科目對開發(fā)兒童的智力十分重要。正因為法國人對藝術(shù)教育的重視，所以長期以來法國 一直在文化方面充當著國際領(lǐng)袖的地位，使大多數(shù)企業(yè)在美學、設(shè)計和創(chuàng)意方面具有無可取代的競爭優(yōu)勢。而這些教育早在孩子襁褓之中，家長就會潛移默化的去影 響孩子，法國的早教課更像是藝術(shù)細胞的培養(yǎng)和激發(fā)課程。

同理可應用的早教產(chǎn)品：胎教寶典、腦波音樂。第六章 國內(nèi)早教企業(yè)比較分析

第一節(jié) 東方愛嬰公司分析

一、企業(yè)概況

1、成立時間：1998年

2、受訓對象：0-3歲嬰幼兒

3、營業(yè)規(guī)模：除設(shè)立在北京的總部以外，還在全國擁有11個直營城市、管理七大公司、加盟連鎖全國150多個城市300多家嬰幼兒早期教育中心。每周有超過5萬個家庭享受到東方愛嬰的嬰幼兒早期教育服務(wù)。

4、教育理念：東方愛嬰認為，早期教育是一門科學，它需要必要的知識和專業(yè)企業(yè)的支持。并且為了通過專業(yè)、系統(tǒng)、進階的早期教育課程，幫助寶寶學會交往、開發(fā)其智力、培養(yǎng)其自信、讓寶寶健康快樂地成長，幫助父母成為寶寶合格的啟蒙老師。

5、課程設(shè)置: 孕育課程、母嬰課程、探索課程、啟蒙課程、音樂課程、科學課程、數(shù)學課程、藝術(shù)課程、英語課程。

6、合作伙伴：世界衛(wèi)生組織、美國PAT國家中心、LAMAZE國際組織、Musikgarten、中科院心理所、北師大、北京婦產(chǎn)醫(yī)院等多家國內(nèi)外頂級專業(yè)企業(yè)

二、主營業(yè)務(wù)分析

東方愛嬰的主營業(yè)務(wù)為嬰幼兒早期教育，其教課程分為孕育課程、母嬰課程、探索課程、啟蒙課程、音樂課程、科學課程、數(shù)學課程、藝術(shù)課程及英語課程。課程的分配采用隨年齡的增加而改變的方式進行，更好的做到了因材施教，很有針對性與目的性的對嬰幼兒進行教育，大大提高了教育質(zhì)量，使教育成果顯而易見。

1、孕育課程——適應與自信

此階段的教育對象是那些準媽媽們。能夠幫助準媽媽需要了解妊娠的相關(guān)知識，對妊娠、分娩做好生理和心理準備；通過各種方式給予胎兒適時、適量的良性刺激，建立起密切的親子關(guān)系；通過分娩技巧的學習，使孕婦的身體本能地配合整個分娩過程，消除恐懼，減輕分娩疼痛，縮短產(chǎn)程，順利分娩。并且能通過此課程幫助孕婦及其家人建立正常、自然而且健康的生育理念；運用環(huán)境的影響和刺激，促進胎兒健康發(fā)育；通過科學的手段使孕婦了解掌握相關(guān)的知識、方法和技巧，以使孕婦愉快地渡過孕產(chǎn)期，順利分娩。并幫助孕婦及其家人建立科學的早期教育理念，創(chuàng)造安全、自由、富有教育意義的生長環(huán)境，促進嬰兒五項能力的全面發(fā)展.2、母嬰課程——安全與依戀

此階段的教育對象是剛出生0-6個月的嬰兒。母嬰課程幫助家長了解嬰兒的發(fā)展特點，學習與嬰兒溝通，陪伴嬰兒玩耍與游戲，建立良好的依戀關(guān)系。通過個性化的訪視指導和母子的瑜伽活動，為0～6個月的嬰兒提供了一個安全、健康的環(huán)境和刺激，幫助父母了解孩子的發(fā)育特點；同時在與孩子游戲的過程中，增強其依戀關(guān)系。

3、探索課程——好奇與探索

此階段的教育對象是7-15個月的嬰兒，課程為。探索課程為嬰兒提供適宜的環(huán)境和刺激，培養(yǎng)嬰兒的交往能力、觀察能力和初步解決問題的能力；激發(fā)嬰兒的愉悅情緒；促進嬰兒動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。幫助家長學會保護嬰兒的好奇心，通過探索發(fā)展嬰兒的主動性。通過爬行、問好、膝上童謠、體操、展示、父母時間和游戲等活動。同時讓家長學會尊重和觀察嬰兒，了解其心智發(fā)展的特點和規(guī)律，配合嬰兒成長的需求，建立良好的親子關(guān)系。

4、啟蒙課程及音樂課程Ⅰ——獨立與溝通

此階段的教育對象是16-24個月的嬰兒。

（1）啟蒙課程

啟蒙課程涵蓋了嬰兒發(fā)展的各個方面，幫助嬰兒大運動、精細動作、語言、認知、情緒和社會行為五大能力的全面提高，對培養(yǎng)嬰兒的獨立性有很大的幫助，是嬰兒早期教育關(guān)鍵期內(nèi)的必修課。通過線上活動、教師的展示工作、嬰兒的自由操作、唱名、體操和游戲等活動，幫助7-30個月的嬰兒學會并掌握基本的生活技能技巧，建立初步的秩序感和專注力，培養(yǎng)其觀察力和初步解決問題的能力，學會與人交往，激發(fā)嬰兒愉悅情緒。同時讓家長學會尊重和觀察嬰兒，了解其心智發(fā)展的特點和規(guī)律，配合嬰兒成長的需求。

（2）音樂課程Ⅰ

音樂課程Ⅰ是東方愛嬰經(jīng)由MUSIKGARTEN（音樂花園）授權(quán)，在源自歐美的音樂花園蒙氏幼兒音樂教程的基礎(chǔ)上開發(fā)出的一套適合1歲半到2歲3個月嬰兒的音樂教程。借鑒戈登幼兒音樂教學法和蒙特梭利幼兒教育理論，遵循幼兒的自然學習模式，以聽、唱、動、看、摸的形式進行歌唱、律動、音程及節(jié)奏練習的音樂活動和游戲，是目前世界范圍內(nèi)唯一適合較小嬰兒的音樂課程。加強嬰兒對音樂的節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、音調(diào)、曲式、音色、高低強弱等基本特性的吸收和滲透，加強聽力的練習，為嬰兒今后創(chuàng)造性的學習打下了良好的基礎(chǔ)，使嬰兒的發(fā)展需要與音樂發(fā)展巧妙地結(jié)合，提高了嬰兒的學習興趣。音樂之聲課程在開發(fā)嬰兒與生俱來的音樂能力的同時，也促進嬰兒肢體、情感、感官、語言、人際、認知等各方面的能力。

5、科學課程和音樂課程——邏輯與交往

此階段的教育對象是25-36個月的嬰兒。

（1）科學課程

科學課程以“主題教育”為主要形式，通過豐富、多元化的課程內(nèi)容，使嬰兒獲得智力的開發(fā)，邏輯思維能力的培養(yǎng)。科學課程對開發(fā)嬰兒的智力有很大的幫助，能夠使嬰兒發(fā)現(xiàn) 規(guī)律，為學習數(shù)學奠定基礎(chǔ)；有趣的科學實驗培養(yǎng)嬰兒的探索精神，增強對科學的興趣。科學教育建立在啟蒙教育的基礎(chǔ)之上，通過操作各種感官教具，通過參加各種實驗活動，嬰兒的感覺經(jīng)驗得到積累，感覺器官得到全面發(fā)展，以此作為智力發(fā)展的基礎(chǔ)與預備。通過自由選取教具、反復操作教具，嬰兒間接、具體的經(jīng)驗逐步發(fā)展為對有關(guān)概念或特性的更抽象的意識，嬰兒的專注力、探索能力、建構(gòu)能力、創(chuàng)造能力等得到綜合發(fā)展，為學習數(shù)量關(guān)系奠定了基礎(chǔ)；通過觀察、操作實驗并參加游戲活動，培養(yǎng)了嬰兒對周圍環(huán)境的關(guān)注和對自然科學的興趣，提高了嬰兒的認知水平，發(fā)展了嬰兒分析、判斷、解決問題的能力。同時，幫助家長成為合格的準備者、觀察者與輔導者，使家長在尊重嬰兒的個體差異與身心發(fā)展的基礎(chǔ)上，引導嬰兒自主學習、自我發(fā)展。

（2）音樂課程Ⅱ

音樂課程Ⅱ以節(jié)奏為基本要素、游戲為載體，通過歌謠的學唱、古典音樂欣賞、肢體運動、樂器合奏、游戲表演等豐富的形式來學習課程內(nèi)容，使嬰兒可以在愉快的游戲中漸漸培養(yǎng)穩(wěn)定節(jié)奏感；在音樂欣賞中培養(yǎng)良好的情緒情感。以音樂課程Ⅰ為基礎(chǔ)，通過歌唱、欣賞、游戲，發(fā)展了嬰兒的運動節(jié)奏能力和語言能力，培養(yǎng)了嬰兒對音樂線條的感悟和想象力，以及良好情緒的養(yǎng)成，為家長提供了豐富的家庭音樂活動。

6、數(shù)學課程、英語課程、藝術(shù)課程和音樂課程Ⅲ——思考與創(chuàng)造

此階段的教育對象是37個月已上的嬰兒。

（1）數(shù)學課程

在科學課程的基礎(chǔ)上，通過前期生活經(jīng)驗的積累，讓孩子熟悉數(shù)量，認識邏輯性的數(shù)量概念，并有系統(tǒng)的進行學習。潛意識培養(yǎng)孩子對整體文化的吸收、學習，以及形成人格時，所需的抽象力、想象力、理解力、判斷力，使孩子最終形成完美的人格。數(shù)學教育以科學教育為基礎(chǔ)，根據(jù)先前的感覺經(jīng)驗，讓嬰兒了解數(shù)量，培養(yǎng)嬰兒的邏輯思考能力，發(fā)展數(shù)學智力，幫助家長掌握符合嬰兒認知發(fā)展需要的數(shù)學教育方法。通過數(shù)量學習，讓嬰兒了解數(shù)量、數(shù)字與數(shù)名的關(guān)系，培養(yǎng)嬰兒對數(shù)學的感受力，讓嬰兒在操作教具的過程中，由對具體事物數(shù)量的學習系統(tǒng)性地發(fā)展為對抽象數(shù)學概念的學習，逐漸形成數(shù)學思維和解決問題的能力，發(fā)展嬰兒的想象力、判斷力和創(chuàng)造性，并能在日常生活當中應用所學到的數(shù)學概念解決實際問題。同時，幫助家長了解嬰兒數(shù)學智力的發(fā)展特點，指導家長逐步引導嬰兒走向數(shù)學之路，使嬰兒的智力得到完美的發(fā)展。

（2）英語課程

此課程傳授形式為采用經(jīng)典的英文兒歌、童謠、搖籃曲，通過聽、說、唱、動作、游戲、集體舞等形式。音樂是孩子與生俱來的本能，孩子對音樂有著本能的愛好，以音樂為介質(zhì)，可以消除嬰兒對英語的陌生感，讓嬰兒更有興趣。為嬰兒營造了一個地道的英語環(huán)境，讓嬰兒快樂輕松地習得英文。根據(jù)母語習得的規(guī)律，充分利用兒童語言發(fā)展的敏感期，通過營造地道的英語環(huán)境，讓嬰兒接觸另一種文化，培養(yǎng)對英語的興趣和語感，學會英語思維方式。同時培養(yǎng)嬰兒初步的英語理解能力和表達能力，讓嬰兒快樂輕松地習得英文。

（3）藝術(shù)課程 藝術(shù)課程通過豐富的體驗、自由寬松的環(huán)境，學習水粉畫、水彩畫、水墨畫、線條畫等各種繪畫的基本方法，結(jié)合空間建構(gòu)、手工美術(shù)和自由拼貼等多種綜合教學方式，為嬰兒營造自由創(chuàng)作的空間，激發(fā)嬰兒對藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)嬰兒的動手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提升審美情趣，幫助家長懂得欣賞嬰兒的作品。通過多種繪畫形式和美術(shù)活動，培養(yǎng)嬰兒對色彩和線條的運用能力，激發(fā)嬰兒對藝術(shù)的興趣與愛好，為步入專業(yè)繪畫學習奠定良好的基礎(chǔ)。

（4）音樂課程Ⅲ：此課程以“音樂知識”為主體，游戲為載體，通過視唱練耳、音符歌謠、音樂欣賞、肢體運動、樂器合奏、游戲表演等豐富的形式來學習課程內(nèi)容，使嬰兒可以在愉快的游戲中獲得音樂知識，從而順利的過渡到演奏階段。再通過音符、音階、各種音樂知識的系統(tǒng)趣味學習，可以讓嬰兒認識基本的音樂符號，為嬰兒步入實際演奏作鋪墊；通過對古典世界名曲的圖譜欣賞，加強嬰兒對音樂的審美和鑒賞能力；讓嬰兒通過舞蹈、打擊樂器來感受四大族（蒙族、藏族、鮮族、維吾爾族）以及各地方的音樂和風情；通過演繹世界各國有名的兒童劇，讓嬰兒感受舞臺劇的魅力；通過音樂廳禮儀學習，讓嬰兒學會如果去音樂廳欣賞音樂會，聽著音樂的故事成長

三、優(yōu)劣勢分析

1、優(yōu)勢：

（1）行業(yè)開創(chuàng)者：東方愛嬰開設(shè)了國內(nèi)第一家專業(yè)的0-3歲早期教育中心；開設(shè)了國內(nèi)第一家特許加盟中心，第一次把特許經(jīng)營這種商業(yè)模式引入國內(nèi)早教行業(yè)； 第一家與教育領(lǐng)域國際頂尖企業(yè)合作（美國PAT國家中心，拉瑪澤國際組織）的國內(nèi)企業(yè)

（2）營業(yè)規(guī)模大：2008年達到300家中心的規(guī)模，在業(yè)內(nèi)規(guī)模第一、擴展速度第一、市場占有率第一。第一家創(chuàng)立特許加盟的早教公司，無疑代表著市場的占領(lǐng)，知名度的提升與后期充足的經(jīng)驗與管理辦法。這對于一個企業(yè)來說無疑是最重要的幾點。

（3）因地制宜、因材施教：作為一家國內(nèi)公司，對國內(nèi)市場狀況、人們需求以及消費心理都是十分了解的，可以根據(jù)中國國情及策略制定運營及教育方案，這又使其擁有了許多國外早教公司不具備的優(yōu)越性。并且，他根據(jù)中國孩子的特點制定出一套按年齡段的教學方案，深受家長推崇，并且由老師教家長，家長教孩子，非?？茖W有效。

（4）課程完整，自成體系：與其他早教企業(yè)相比，東方愛嬰有一套完整的教案；從孩子還未出生一直到四歲都可以在那接受整套的早期教育，產(chǎn)品周期很長，并且隨著孩子增大，課程的方向也逐漸改變，實用價值很高。

2、劣勢：

（1）在國內(nèi)知名度還不如金寶貝，需要再加大力度做宣傳。

（2）未能將課堂很好地延伸到家庭，很難長久保持課程效果。

（3）商業(yè)色彩過濃，對于咨詢而未報名的家長態(tài)度不是很好。

（4）因為收費較高，學員大多家境較好，有可能從小助長孩子的攀比習氣 第三節(jié) 國內(nèi)其它早教企業(yè)簡介

一、新愛嬰——家長也是市場

家庭教具體系，把專業(yè)的早教延伸到家庭。由于早教課程一周才上1～2節(jié)課，家長仍承擔著主要的啟蒙任務(wù)。因此新愛嬰針對家長市場，推出了“家庭服務(wù)指導計劃”，由早教中心的老師根據(jù)寶寶的月齡定制相匹配的服務(wù)，比如根據(jù)嬰幼兒發(fā)展敏感期制定應該注重鍛煉的內(nèi)容，并同時銷售圖書、音像、教具等一系列早教工具。目前，新愛嬰已開發(fā)了蒙臺梭利、福祿貝爾、感覺統(tǒng)合、奧爾夫音樂游戲等家庭教具與教材，并開發(fā)了對應的家長培訓課程，讓家長與寶寶可以在家里享受專業(yè)的早教。

1、優(yōu)勢：

（1）課程體系：

普通親子游戲能夠給寶寶帶來快樂，但缺乏教育內(nèi)涵、系統(tǒng)性與科學性；

蒙臺梭利課程是全球最專業(yè)的嬰幼兒教育體系之一，根據(jù)寶寶成長中的每個敏感期設(shè)定專業(yè)的教學，科學系統(tǒng)，效果顯著。

（2）教具體系：

普通早教中心基本都是從批發(fā)市場采購普通的玩具來當教具，再根據(jù)玩具編游戲湊課時，隨意性很大；

蒙臺梭利教育有全球規(guī)范的教具系統(tǒng)，根據(jù)兒童特性科學設(shè)計，擁有全球規(guī)范的教具操作與教學語言體系，被公認為全球最佳幼教教具。

（3）教育運營管理經(jīng)驗：

早教品牌創(chuàng)始者普遍缺乏教育背景與運營管理經(jīng)驗，從業(yè)者主要由幼兒園老師、電視臺記者、以及部分企業(yè)人士組成，其中有的擅長宣傳炒作獲得了快速發(fā)展，但缺乏教育內(nèi)涵與管理經(jīng)驗而曇花一現(xiàn)；

蒙臺梭利教育公司深厚的教育背景與專業(yè)的管理經(jīng)驗使新愛嬰品牌保持領(lǐng)先。

新愛嬰以優(yōu)質(zhì)的資源在行業(yè)中凸顯競爭優(yōu)勢，后來居上，很快在以品牌與品質(zhì)為先導的高端早教市場占據(jù)的領(lǐng)先地位，成為行業(yè)中最有價值的品牌。

二、天才寶貝——中國特色，國外理念

1、受訓對象：3～6歲的學齡前兒童

2、教育理念：借鑒商學院對成人學員六大核心能力培養(yǎng)的模式（因此它也有個名號叫EMBA）.10

3、課程設(shè)置：生物學、數(shù)概念、自然常識、溝通學、創(chuàng)造力、天文學、經(jīng)濟學等12門課程。在引進課程時，睿稚集團針對中美文化差異，對天才寶貝課程設(shè)置作了適度的調(diào)整。對中國兒童已經(jīng)在幼兒園里接觸過的動手操作、知識學習等內(nèi)容做了一定刪減；而對培養(yǎng)演講、溝通能力的部分則大大增加。

三、創(chuàng)藝寶貝——藝術(shù)啟發(fā)思維

創(chuàng)藝寶貝美術(shù)式思維早教課程，源自韓國，創(chuàng)建于1998年，2003年榮獲“教育產(chǎn)業(yè)大獎”，2005年引進中國。目前全球有140余家早教中心，中國區(qū)內(nèi)有26家早教中心。創(chuàng)藝寶貝致力于2-7歲幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，主張“在美術(shù)、游戲中通過多感體驗達到學習的目的”，為孩子們提供一個快樂成長與主動學習的創(chuàng)藝園地。

1、教育理念：用藝術(shù)啟發(fā)孩子思維。創(chuàng)藝寶貝引入韓國美術(shù)式思維教育，用畫畫來對孩子進行啟蒙。在創(chuàng)藝寶貝開設(shè)的寶寶美術(shù)館里，畫畫材料是以咖啡、番茄醬、蔬菜、面粉、吸管、輪胎等生活常見的東西作為美術(shù)工具；改變了平面作畫的限制，把墻面、地板當作畫紙，為孩子提供一個更廣闊的立體創(chuàng)意空間。豐富的繪畫材料擴大了孩子們的想象空間。

2、創(chuàng)意寶貝的公司分部：

華北地區(qū)：北京 天津

西北地區(qū)：西安

華東地區(qū)：常州 杭州 惠州 濟南 南京 南通 寧波 上海 紹興 臺州 溫州 無錫 煙臺

中南地區(qū)：長沙 東莞 深圳 武漢 廈門

西南地區(qū)：昆明 重慶

東北地區(qū)：哈爾濱 沈陽

香港地區(qū)

四、瑞思——從小開始英語思維

主攻少兒英語教育英語教育采用“浸入式”環(huán)境教學，培養(yǎng)純正英語思維，不強調(diào)應試概念。孩子們浸入在全英文的環(huán)境中，最終不得不用英語去聽，去想，去表達。除了“浸入式”的英文環(huán)境，少兒英語教育還建立在學習語文、數(shù)學、科學等學科知識的基礎(chǔ)上，以學科知識為載體進行學習，聯(lián)系運用，最后讓孩子養(yǎng)成用英語去思考和表達的習慣。其次教學美式。在瑞思，孩子們形成團隊，很多作業(yè)是以團隊為單位來完成，鍛煉他們的團隊協(xié)作能力；每個孩子都有機會成為小“Leader”，鍛煉其管理設(shè)計、分工以及協(xié)調(diào)等能力，也就是瑞思所定位的項目管理能力；作業(yè)完成后，小“Leader”上臺用英文進行演講，鍛煉其演講演示能力。這樣，小學員不僅學會了分享，并且敢于表現(xiàn)自我。

瑞思集團經(jīng)營店全國分布圖

第四節(jié) 國內(nèi)早教企業(yè)比較分析

一、基本情況比較分析

早教企業(yè)

新愛嬰

天才寶貝

創(chuàng)意寶貝

瑞思

成立時間

2003年3月7日 2004年在上海成立

1998年，2005年引進中國

國家

中國

美國

韓國

受訓對象 0-6歲 3-6歲 2-7歲 4-6歲

教育理念

把專業(yè)的早教延伸到家庭

借鑒商學院模式培養(yǎng)學員六大核心能力

在美術(shù)、游戲中通過多感體驗達到學習的目的為中國孩子提供同質(zhì)同步的美國課堂

課程設(shè)置

生物學、數(shù)概念、自然常識、溝通學、創(chuàng)造力、天文學、經(jīng)濟學等

英語、數(shù)學、科學、未來核心競爭力

特色

教具

美術(shù)

英語

二、總體比較分析

在7家連鎖早教企業(yè)的調(diào)查中，金寶貝、天才寶貝兩家企業(yè)總部都位于美國，其先進的教學理念、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和先進的硬件設(shè)施在本次調(diào)查中得到了充分認可，但這兩家企業(yè)定位高端市場，體驗者評價其費用較高。

金寶貝的師資、服務(wù)和硬件在暗訪體驗中均名列前茅，綜合其他指標，金寶貝摘得此次調(diào)查綜合排名的桂冠。天才寶貝中心設(shè)置較少，商業(yè)性強，且主要針對3~6歲的兒童，直接導致了其知名度較低，成為了“貴族式”的奢侈品。

此外，新愛嬰在7家早教企業(yè)中雖然知名度最低，但費用經(jīng)濟、課程和服務(wù)都不錯，作為老牌的早教企業(yè)，性價比合理。

令人意外的是，在南方地區(qū)享有很高知名度的南方貝貝卻在本次調(diào)查中表現(xiàn)不佳，綜合得分墊底。究其原因，一方面是南方貝貝在北京發(fā)展還不成熟，另一方面其服務(wù)細節(jié)不到位、信息渠道較為閉塞，也給人留下了管理不夠規(guī)范的印象。

三、知名度比較分析

紅黃藍、金寶貝、東方愛嬰三家企業(yè)市場因規(guī)模較大, 進入市場較早，在“電話訪問”和“在線調(diào)查”兩個階段都取得了10%以上的提及率，其中作為北京本土的早教企業(yè)，紅黃藍在電話調(diào)查中有38.3%的讀者表示“參加過其早教企業(yè)的課程”。

令人略感意外的是，盡管天才寶貝的硬件素質(zhì)和課程特色都很有口碑，但參加過其課程的調(diào)查者卻寥寥無幾，分析其原因，主要是費用過高，且主要針對于3~6歲的兒童，對已經(jīng)將孩子送入幼兒園的家長來說吸引力降低不少。

最令人意外的是，新愛嬰作為最老牌的早教企業(yè)，在兩個調(diào)查中卻都排在末尾。其實，新愛嬰的科研實力和課程質(zhì)量都可圈可點，要提升知名度，恐怕還需要在企業(yè)宣傳、市場定位和強化特色等方面多下工夫。

備注：“知名度”評價方法

1、采用了電話訪問和在線調(diào)查兩種方式。電話訪問對象為訂閱《精品購物指南》與《母子健康》的讀者，電話訪問成功樣本為200個；在線調(diào)查由《精品購物指南》與“新浪育兒頻道”一起進行，為期20天，參與調(diào)查人數(shù)135人。

2、在“知名度評價”中，“電話訪問”和“在線調(diào)查”各占50%權(quán)重。

四、專業(yè)度比較分析

金寶貝新中關(guān)店綜合表現(xiàn)最佳 第七章 相關(guān)行業(yè)分析

第一節(jié) 童裝行業(yè)分析

一、市場概況

1、市場潛力大

我國擁有龐大的童裝消費群體，童裝市場具有極大的開拓潛力。我國14歲以下的兒童約有3.14億，城市近1億，農(nóng)村2億多。目前，全國年童裝消費約500億元。占全國服裝總消費的近7%，占全球童裝總消費的3%。據(jù)全國人口普查統(tǒng)計顯示，2010年中國出現(xiàn)新生

兒出生高峰期，中國將形成一個龐大的兒童用品消費市場。

2、童裝銷量增速快

根據(jù)中華全國商業(yè)信息中心對全國重點大型零售企業(yè)的統(tǒng)計，最近三年我國童裝銷量增速分別為20.31%、17.99%和14.73%，而今年第一季度銷量增速為16.32%。童裝銷量占各類服裝銷量的比重基本保持在7.5%以上。

3、市場競爭激烈

童裝雖然在我國整個服裝紡織市場中所占份額不大，但競爭激烈。中國童裝品牌市場綜合占有率統(tǒng)計顯示，國內(nèi)廠家占有的50％市場份額中，其中只有30％擁有品牌, 70％處于無品牌競爭狀態(tài)。而國外品牌占據(jù)的50％市場份額中，幾乎壟斷了童裝高端市場，賺取高額利潤。尤其排名前10 位的品牌中，國產(chǎn)品牌占有率僅30％，其他均為外資或合資品牌。

從綜合市場占有率中可以看出：

（1）我國低端童裝市場仍然很大，很多生產(chǎn)國內(nèi)童裝的廠家并無品牌。（2）我國國內(nèi)童裝品牌的品牌集中度不足，沒有市場份額特別高的品牌。

（3）名牌童裝市場占有率不高，童裝品牌前五名市場占有率多年在15%上下波動。

二、成功經(jīng)營童裝的早教企業(yè)

1、金寶貝

1986年Gymboree進入服裝行業(yè)，主要為0-7歲的嬰幼兒設(shè)計制造及零售服裝。主營高檔童裝，Gymboree的服裝設(shè)計理念：經(jīng)典，自然，和諧，活潑，色彩亮麗。經(jīng)過幾十年的發(fā)展金寶貝已成為國際百強零售商，金寶貝童裝也被列入十大奢侈童裝品牌。

經(jīng)營策略：把大量資源投入設(shè)計和宣傳，注重塑造奢侈品牌形象。憑借高附加值賺取高額利潤。其童裝的奢侈品牌形象和早教的高質(zhì)量形象相互配合，對于兩個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和整個公司品牌形象的提高起到巨大作用。

2、紅黃藍 該企業(yè)于90年代建立童裝品牌，生產(chǎn)地位于溫州市，擁有廉價的勞動力成本。主營中檔高檔童裝。經(jīng)過十余年來的發(fā)展。在全國有400余家專賣店（商場專廳），在08年銷售利潤前100名企業(yè)中，紅黃藍是唯一經(jīng)營童裝的，在中國童裝行業(yè)繼續(xù)領(lǐng)跑。

經(jīng)營策略：致力于占據(jù)中高檔市場。憑借其廉價勞動力的優(yōu)勢，價格比同檔次童裝價格稍低。最近加大力度在服裝設(shè)計的開發(fā)上，并邀請國際形象公司塑造其品牌形象。同時，保持其高速擴張模式在全國范圍建立專賣店，專賣場。保持其在市場占有率上的優(yōu)勢。

三、其他早教公司進入童裝生產(chǎn)的可行性分析

從童裝宏觀市場概況來看，我國童裝市場開發(fā)潛力大，童裝消費量不斷上升。

從各消費階層市場占有率來看，高端市場競爭激烈，中端低端市場發(fā)展空間較大。

從各品牌的市場占有率來看，童裝市場品牌集中度不大，眾多品牌都有一定的市場份額。并無童裝品牌處絕對領(lǐng)先地位。現(xiàn)在進入童裝市場相對容易。

第二節(jié) 早教輔導教材行業(yè)分析

一、市場概況

隨著早教事業(yè)近年來的迅速發(fā)展，以及人們經(jīng)濟生活水平的不斷提高也相應的刺激

產(chǎn)業(yè)的延伸，但在中國許多機構(gòu)產(chǎn)業(yè)鏈并不健全只是處于初級階段，各方面還很不成熟。在做早教相關(guān)輔助教材的機構(gòu)也是多種多樣、參差不齊。除了專業(yè)的早教機構(gòu)在開發(fā)相關(guān)輔助教材，也存在也寫專門做早教教材的單位，而且目前頗有成效，如：馮氏早教，幾乎是在中國市場做早教教材的領(lǐng)軍人物。

二、市場規(guī)模和潛力

嬰幼兒早教市場的“底兒”究竟有多深？據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計，目前中國０至３歲的嬰幼兒共計7000萬人左右，其中城市0至3歲的孩子數(shù)量超過1000萬人，按每個孩子每月用于教育支出100元計算，全國早教市場每年就有100多億元的盤子。當然，這只是理論上的估計，從目前市場開發(fā)的實際情況看，擠掉水分后的市場保守估計額每月應至少在10億元以上。由此觀之，作為早教不可分割的早教輔助教材的產(chǎn)業(yè)不可小覷，未來的前景也非常被業(yè)內(nèi)人士看好，并且存在一種廣為人們認同的說法：有多少個孩子就有多大市場。

三、市場供求

由于經(jīng)濟得到發(fā)展，父母也越來越重視對孩子的教育。家長不在僅僅滿足于將孩子

送到早教機構(gòu)或幼兒園單純的接受老師的教育，他們大多數(shù)開始意識到自己是對孩子進行早教的關(guān)鍵，于是開始注重尋找并購買一些早教相關(guān)書籍或CD，通過自己的學習來引導孩子的興趣和開發(fā)孩子的智力。由于孩子年齡較小，不可能自主學習，因此對孩子的早教需要家長的參與，所以目前在市場上大部分早教教材是針對家長的，小部分是針對孩子的，家長就是市場，家長的需求就是市場的需求。調(diào)查顯示，城鎮(zhèn)家庭平均每月投入到孩子教育上的費用是300~500元。中國早教市場的市場規(guī)模約為300億元人民幣，行業(yè)的毛利率約為60%，凈利率約為30%，“蛋糕”相當誘人。但在早教教材方面做得好的確實是鳳毛麟角，遠遠滿足不了市場需求。

四、市場競爭程度

就中國市場而言，早教教材品類繁多，研究和開發(fā)的公司也不計其數(shù)，競爭對手較多。這是深入到質(zhì)量和價格上的競爭。國外品牌中，金寶貝做得較好，中國本土品牌總，馮氏早教首屈一指，這兩個品牌都是憑借較好的質(zhì)量取勝的。當讓其中也不乏以低價為手段的競爭，但那樣極有可能會導致惡性競爭，不利于整個行業(yè)的健康發(fā)展。

五、早教教材的相關(guān)知名品牌

1、金寶貝

全球早教第一品牌－Gymboree金寶貝，是0－5歲幼兒最快樂分天地，有系統(tǒng)的開發(fā)幼兒潛能，提供寓教于樂的學習課程，包括育樂、音樂和藝術(shù)，金寶貝的音樂全是非常好聽的英文歌曲。

P.I.G..學習方式：上千種道具和游戲，老師在課堂上將道具和游戲結(jié)合起來，讓孩子們在玩樂或?qū)嶓w道具中自然的理解學習內(nèi)容，并通過反復的練習來鞏固他們的記憶，然后通過互動了解孩子對于所學內(nèi)容的掌握情況，讓孩子自然而然學會英語。

2、東方愛嬰

東方愛嬰，在中國早教市場占有舉足輕重的地位，該公司向來重視對早教教材的研究與開發(fā)，通過不同的歌曲進行音樂游戲，給孩子帶來快樂，并在快樂中有所收獲，潛力得到開發(fā)。拓展孩子的視野，提高孩子的欣賞品味，開發(fā)孩子的表現(xiàn)能力。

東方愛嬰音樂游戲CD采用奧爾夫音樂教學理念，針對0—3歲嬰幼兒身心發(fā)展特點，以語言（詩辭、兒歌、童謠的節(jié)奏朗誦、多聲部朗誦）、音樂、游戲、體態(tài)律動、歌唱、樂器演奏等綜合藝術(shù)形式，結(jié)合孩子日常生活的體驗，在輕松愉快的氣氛中，使孩子主動地參與到音樂活動之中，在潛移默化中掌握音樂的節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)音樂與藝術(shù)的奧妙，感受音樂的樂趣，從而增強對音樂的感知能力和興趣，塑造健全的人格。本套音樂游戲CD是在研究不同年齡段寶寶五大功能區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分別設(shè)計的針對7個月至30個月的寶寶，以3個月一分齡形式的多種游戲。為了使孩子的游戲興趣更加高漲，又根據(jù)游戲內(nèi)容分別配置了或柔和、或清新、或節(jié)奏鮮明、或旋律優(yōu)美的不同類型的音樂。本音樂游戲全集的宗旨正是通過音樂將游戲的快樂帶給孩子：游戲是寶寶最喜愛的一種活動形式。對于小寶寶來說，游戲就是學習。游戲帶給寶寶的益處表現(xiàn)在方方面面，如身體的生長發(fā)育、智力的發(fā)展、情緒情感的發(fā)展、社會性的發(fā)展等都起到了決定性的促進作用。游戲的過程滿足了寶寶好奇、好重復、好探索活動的愿望；寶寶在玩游戲的同時還降低了對于成功的期望和對失敗的擔憂和壓力，使寶寶不害怕失敗，承受挫折的能力更強，游戲反而會使寶寶更有毅力。對于寶寶來說，這決不單單是聽音樂和玩游戲，它是為提高寶寶智能及運動能力而進行的重要工作。相信寶寶在音樂與游戲的陪伴下，將會更加快樂地成長。

3、蒙特利梭

教材主要是：視頻，分為理論篇2CD、音樂啟蒙篇2CD、語文篇3CD、感官篇2CD、日常生活篇2CD、數(shù)學篇2CD。蒙氏教育的原則是以孩子為中心,通過對他們的深入了解,尊重其人格尊嚴和成長過程。

教材從促進兒童身心發(fā)育角度去設(shè)計教學,為孩子一生奠定智慧與品格的良好基礎(chǔ),培養(yǎng)自主、持續(xù)的學習工作習慣。在眾多的西方幼兒教學法中,蒙臺梭利教學法稱得上是符合中國國情好的幼教方法。很多其他國外教學法都不在幼兒園階段教孩子識字、做算術(shù)。但蒙氏教學法則不同,它使用多種作用于感官的教具循序漸進且科學地教孩子閱讀,并在算術(shù)、自然知識等方面打下扎實基礎(chǔ)。有能力的孩子還可以接觸到很多頗為高深的內(nèi)容,比如：平方、立方的概念,太陽系九大行星等自然與物理知識。成年人往往覺得不可思議,學前幼兒怎么能理解這些復雜知識呢？但當你仔細研究蒙氏教學法后就會恍然大悟,”太巧妙啦！咱們小時候怎么沒有蒙氏教學法呀！

在中國目前的教育大背景下,有助于孩子盡早樹立對學習的興趣和自信心,為將來的學業(yè)成功打下基礎(chǔ)。蒙氏教育更能彌補目前獨生子女教育中的一些不足。她非常重視生活能力的培養(yǎng),日常生活課程如烹飪、園藝、清潔等,其意義不僅僅在于孩子掌握了一些生活技能。更重要的是,孩子發(fā)現(xiàn)成人能做的事自己也能做,從中發(fā)現(xiàn)自身能力和潛力,就會對自己充滿信心。

4、實用奧爾夫音樂教學法

自德國的奧爾夫音樂 教來學體系，它是世界上最著名、影響最廣泛的音樂教學體系之一，適用于兒童，讓他們了解音樂中的旋律與節(jié)奏。《實用奧爾夫音樂教育法》生動地再現(xiàn)了當時課堂中的教學氣氛，不僅可以使大家直接受益于每堂課的學習成果，并提供了按章可循的教學經(jīng)驗，這一點，是從其他書籍、雜志、報刊上所不能完全反映的。所以，這套VCD對于廣大沒有參加過“奧爾夫師資培學班”的大專院校音樂教育專業(yè)的師生、中小學、幼兒園音樂教師、音樂教學法研究者來說，無疑是最具有權(quán)威性、最能滿足他們的教學要求的。

內(nèi)容介紹： 01.聲音訓練 02.節(jié)奏--旋律學習

03.奧爾夫樂器介紹、演奏技巧與應用 04.動作與舞蹈 05.即興表演和創(chuàng)作 06.教學示范與實踐

5、馮氏早教

馮德全早教網(wǎng)結(jié)合馮德全教授多年的早期教育實踐和推廣經(jīng)驗，融合國內(nèi)外多名早教專家的研究成果的基礎(chǔ)上，整合推出最適合中國家長的早期教育產(chǎn)品：《馮德全早教》。教育應該從最佳的教育期開始（0-6歲），根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點，而進行有針對性的指導和培養(yǎng)，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。教育不該留到到學齡后才開始重視，因為那時孩子的心理生理都發(fā)展成型，學習的關(guān)鍵期早已經(jīng)過了，教育的效果會事倍而功半。

內(nèi)容介紹：

《早教革命》、《 愛和樂全能全腦教育音樂》、《漢字宮》、馮德全早教方案》、《輕輕松松為人父母》。

該教材注重培養(yǎng)孩子的獨立能力，與他人的相處與溝通能力、培養(yǎng)孩子的愛心，提高自制力，塑造完整的人格，將做人放在第一位。其次才是興趣的培養(yǎng)，語言能力的培養(yǎng)。

六、投資可行性分析

該產(chǎn)業(yè)只是處于初級階段，開發(fā)潛力大；市場供不應求，具有廣闊的市場；高端產(chǎn)品匱乏，可以涉足開發(fā)高質(zhì)量、高科技含量的早教教材;目前產(chǎn)業(yè)鏈不夠健全，可以全面發(fā)展。

第三節(jié) 玩具行業(yè)分析

一、玩具行業(yè)現(xiàn)狀

《中國消費品市場監(jiān)測與分析報告2006》指出，中國玩具市場上約有產(chǎn)品3萬多種，按大類分主要有電子類、機械模型類、塑料玩具、木制玩具等。除傳統(tǒng)的玩具之外，模型玩具、專利授權(quán)玩具(電影玩具、卡通玩具等)、玩偶、高科技玩具、益智玩具、互聯(lián)網(wǎng)兼容玩具以及適合成年人休閑娛樂的成人玩具也不斷推出。

中國玩具行銷全球160多個國家和地區(qū)，在歐盟、美國、香港、日本等世界主要玩具市場占有重要地位。我國年出口玩具已達150多億美元，占全球玩具市場七成以上，是全球最大的玩具生產(chǎn)國。但玩具出口貿(mào)易方式單一，主要以加工貿(mào)易為主，利潤不高。來樣加工的玩具品種占九成以上，以自主品牌出口的不到一成，導致企業(yè)利潤普遍偏低。2007年的美泰公司的“召回事件”給中國玩具出口企業(yè)敲響了警鐘，使中國玩具企業(yè)認識到要充分利用已有的產(chǎn)業(yè)規(guī)模優(yōu)勢，加快實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級和轉(zhuǎn)型，發(fā)展自主產(chǎn)品，同時提升產(chǎn)品科技含量。

二、市場概況

中國不僅是玩具最大的生產(chǎn)基地，也是一個巨大的消費市場。2007香港玩具展買主結(jié)構(gòu)分析顯示：今年來自歐、美、日及東南亞國家的買主均呈負成長，前十大買主國中，僅有中國大陸成長高達17%。面對不斷增長的市場需求，內(nèi)地的玩具企業(yè)應加快啟動中國市場戰(zhàn)略。面對廣闊的產(chǎn)業(yè)前景，內(nèi)地的玩具業(yè)要進一步發(fā)展，還必須抓住機遇，進一步放大玩具基地效應，擴大規(guī)模，提升質(zhì)量，開拓市場，實現(xiàn)玩具產(chǎn)業(yè)的新跨越。兒童玩具市場中，DIY玩具成新寵。隨著中國的幼兒教育從傳統(tǒng)的知識教育轉(zhuǎn)向智力開發(fā)，使得DIY玩具成為市場新賣點，并由原來的個別玩具發(fā)展到一系列的玩具。目前的DIY玩具主要以動手為主，旨在 提高孩子們的手指靈活能力，鍛煉他們的小肌肉，并鍛煉他們的邏輯思維、創(chuàng)造力等綜合能力。在幼兒早期教育越來越被重視的教育背景下，DIY玩具的開發(fā)前景很可觀。在價格上，由于這種DIY玩具還屬于一種相對比較新型的產(chǎn)業(yè)，并且在開發(fā)的過程中含有一定的技術(shù)含量，因此價格也較高。

三、玩具市場規(guī)模

據(jù)不完全統(tǒng)計，中國（內(nèi)地）玩具（下同指）企業(yè)有26000多家（含玩具生產(chǎn)廠家、貿(mào)易公司、經(jīng)銷商戶），其中規(guī)模以上企業(yè)數(shù)8000多家，生產(chǎn)企業(yè)15000多家，從業(yè)人員450多萬，生產(chǎn)工人超過350萬人，年產(chǎn)值1500多億元，年出口150多億美元（大口徑統(tǒng)計），內(nèi)銷市場額約350億元，占23%。內(nèi)地玩具市場規(guī)模龐大、發(fā)展迅速。以兒童玩具市場為例，年銷售500萬元及以上的零售企業(yè)玩具銷售額從2001年的21.3億元升至2006年的44.4億元，增幅達108%，年均增長率為15.8%。內(nèi)地玩具市場上升空間巨大。來自玩具聯(lián)合網(wǎng)的行業(yè)報告顯示，中國14歲以下的兒童人均年玩具消費僅20-30元人民幣(2.4-3.6美元)，遠低于亞洲兒童人均年玩具消費13美元和全世界兒童人均年玩具消費34美元的水平。若達到亞洲平均水平，兒童玩具市場規(guī)模預計就將突破300億元人民幣。

四、早教玩具的發(fā)展前景

美國著名心理學家布魯姆的科學研究理論就指出，一個人4歲以前能獲得50％的基礎(chǔ)智力，也就是說4歲以后人生絕大多時間才獲得剩余50％的智力?？磥肀M早挖掘孩子的潛能，開發(fā)孩子的智力，對于當今年輕的父母來說，是必不可少的一門功課。獨具慧眼的商家也正是看中了這一點，才率先開出了寓教于樂的早教玩具店。經(jīng)調(diào)查，我組總結(jié)早教玩具特點如下：

1、玩中啟智 無形教學讓寶寶玩中獲益

玩具不僅僅注重讓孩子得到樂趣，更重要的是寓教于樂，已是早教玩具與家長達成的共識。通過孩子樂于接受的形式更有針對性地開發(fā)其大腦潛能，已是眾商家標榜的口號。

2、系統(tǒng)化玩教具 提高幼教效果

玩教具不再以單件獨立的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)，而是呈現(xiàn)出系列化趨勢，如北京佰泰奕國際文化交流中心引進生產(chǎn)的蒙特梭利玩教具、幼教機構(gòu)“音樂花園”推出的嬰幼兒系列玩具樂器，均以嬰幼兒不同生長階段，對知識的接受程度和認知水平，來嚴格界定玩教具的適用年齡，以達到系統(tǒng)教育的目的。由于系列化的產(chǎn)品可達到循序漸進的育兒效果，提高了幼教的質(zhì)量和效果，也優(yōu)化了幼兒教學的流程。

3、多媒體教學教具風靡幼兒教育領(lǐng)域

適用于不同年齡階段的多媒體軟件、幼教產(chǎn)品讓人眼花繚亂，這些電子類幼教產(chǎn)品，多采用卡通界面、游戲模式，利用多媒體的視頻與聲效，拉近孩子的距離，以完成兒童的素質(zhì)教育。

4、環(huán)保安全體貼 新型教玩具讓孩子隨心所欲

現(xiàn)今推出的各類新型教玩具產(chǎn)品上可以看出，制造商在設(shè)計和制作教玩具時，充分考慮到了兒童的心理特征和生理特征，引進了一些高科技的新材料，力求盡可能地降低玩教具產(chǎn)品對孩子身體各器官帶來的潛在傷害，并使孩子的個性在更大的范圍內(nèi)能夠獲得充分地展現(xiàn)。

5、益智玩具更注重親子效果

隨著國內(nèi)幼教事業(yè)的發(fā)展，和國民整體文化素質(zhì)的提高，親子教育的觀念將會被更多的家庭所接受，國外最流行、最先進的互動類、合作類、游戲類玩教具也將被大量引進中國市場。