第一篇：小學班主任工作職責

班主任工作職責

一、認真完成學校的各項工作，按照學校工作計劃，組織開展本班的各項工作。學期初訂出班級工作計劃，期未做好總結(jié)。

二、熱情關(guān)懷，愛護學生，負責做好本班學生的思想政治教育工作，培養(yǎng)學生具有遠大理想，良好的品質(zhì)，高尚的情操。

三、經(jīng)常與科任教師了解學生的思想、學習情況,教育學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,改進學習方法,培養(yǎng)自學能力,養(yǎng)成愛科學,學科學,用科學的自覺性。

四、教育和督促學生遵守《小學生守則》,落實《小學生日常行為規(guī)范》,執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。

五、處理日常班務工作和本班學生中的偶發(fā)事件。要面向全體學生,對學生全面負責。

六、組織本班學生認真做好“兩操”,搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,培養(yǎng)學生良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和鍛煉身體的習慣。

七、組織和指導班委會工作,配合德育處、少總部，培訓好學生干部,指導本班的少先隊工作。

八、組織本班學生參加校內(nèi)勞動和必要的社會實踐活動。配合相關(guān)教師開展誦讀活動、科技活動和各類競賽活動。

九、每學期有計劃、有內(nèi)容地召開6次以上有較高水平和質(zhì)量的主題班會。定期召開家長會和做好家訪工作。

十、做好每學年本班學生的表彰評選工作,向教務處提出本班學生的獎勵和處分建議。做好本班的學籍登記和班級材料歸檔工作。

第二篇：小學班主任工作職責

小學班主任工作職責

班級是學校的最基層單位。班主任是一個班教育教學工作的具體組織者、領(lǐng)導者和執(zhí)行者，擔負著全面貫徹黨的教育方針，對學生進行思想政治教育，引導學生德、智、體全面發(fā)展起著導師作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的作用。為了完成上述任務，班主任應盡如下職責：

１、在德育處直接領(lǐng)導下，負責做好本班學生的思想政治教育工作，培養(yǎng)學生具有遠大理想，良好的品質(zhì)，高尚的情操，使本班成為一個遵守紀律，勤奮學習、團結(jié)友愛、朝氣蓬勃的集體。

２、認真完成學校的各項工作，按照學校工作計劃，組織、檢查、總結(jié)本班的各項工作。學期初訂出班主任工作計劃，期未做好總結(jié)。

３、經(jīng)常與科任教師交流,了解和研究學生的思想、學習情況,教育學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,改進學習方法,培養(yǎng)自學能力,學好各門功課,提高學習成績,養(yǎng)成愛科學,學科學,用科學的自覺性。

４、教育和督促學生遵守《小學生守則》,落實《小學生日常行為規(guī)范》,執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。

５、處理日常班務工作和本班學生中的偶發(fā)事件。要面向全體學生,對學生全面負責。要根據(jù)青少年特點,從實際出發(fā),因材施教,對有特殊才能的優(yōu)秀學生要積極培養(yǎng),對后進生要耐心教育幫助。防止學生流失,鞏固率要達到要求。

６、關(guān)心學生的生活和健康,組織本班學生認真做好“兩操”,搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,培養(yǎng)學生良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和鍛煉身體的習慣。

７、組織和指導班委會工作,注意培訓學生干部, 熱情指導本班少先隊工作。

８、組織和領(lǐng)導本班學生參加校內(nèi)勞動和必要的社會活動。指導學生的課外活動,配合支持有關(guān)教師開展科技、安全等活動和各項競賽活動。９、組織好每周的班隊課,開好主題班隊會。班隊課要有內(nèi)容、有記錄。

１０、定期召開家長會和做好家訪工作,每學年內(nèi)對本班學生普遍家訪或話訪一次,學生出現(xiàn)問題要當日進行家訪。

１１、做好每學年本班學生的表彰評選工作,向德育處提出本班學生的獎勵和處分建議。

１２、要做好本班學生的學籍管理工作,對各種表、冊、簿、卡中內(nèi)容要按要求及時填寫清楚,每學期末交學校檢查。學生畢業(yè)時,作好畢業(yè)鑒定和學生畢業(yè)檔案。

１３、期初做好組織入學和注冊工作。

１４、保管好班級的一切設施，期末學校進行檢查驗收。

第三篇：小學班主任工作職責

班主任工作職責

1、引導學生自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，積極組織各種有意義的教育活動，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品德和行為習慣。

2、根據(jù)班級實際情況，不斷為班級樹立正確的前進目標，向全班學生提出各種具體要求，培養(yǎng)班級健康的集體輿論和優(yōu)良的班風，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。

3、培養(yǎng)學生的學習興趣和克服困難的意志，指導學生掌握學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，充分發(fā)揮學生的愛好和特長，促進學生素質(zhì)和個性和諧統(tǒng)一地發(fā)展。

4、關(guān)心全班學生的生活，有目的地加強勞動教育，引導學生參加社會實踐，努力培養(yǎng)學生勞動觀點、勞動習慣和自理能力。

5、指導學生開展“兩操兩課”，加強體育鍛煉，重視衛(wèi)生保健，搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，預防疾病，增強體質(zhì)。

6、指導課外活動，積極做好各任課教師和各種教育力量的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)工作。

7、做好班主任的計劃和總結(jié)，做好學生的操行評定工作。

8、服從學校安排，完成臨時工作任務。

第四篇：小學班主任工作職責

一、指導思想

為了進一步貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》，落實區(qū)教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設工作，培養(yǎng)一支適應時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學校發(fā)展，提升學校品位。

二、培訓目標

1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。

2、通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3、積極探索，學會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。

三、班主任工作的要點

（1）、熱愛關(guān)心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守小學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。（2）、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度。改進學習方法，學好務門功課，不斷提高學習成績。

（3）、關(guān)心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣。

（4）、組織領(lǐng)導班會會的工作，指導本班少先隊開展活動。

（5）、負責組織領(lǐng)導本班學生參加生產(chǎn)勞動，指導學生課外活動，配合有關(guān)老師開展課外科技活動。

（6）、與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強學生的思想政治工作。

四、培訓內(nèi)容

1、專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

職業(yè)道德類：《中小學教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《小學班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學德育工作規(guī)程》、《班主任基本素質(zhì)修練》等。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》、《中共中央國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。

2、專業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

班主任的能力訓練

班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

班主任的工作方法與技巧

3、專業(yè)能力：

班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設計組織能力，后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學生個案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

五、培訓途徑與方法

實行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學習反思、實踐訓練、導師引領(lǐng)、專題研討培訓模式。

六、培訓措施

1、建立班主任培訓領(lǐng)導小組，強化對培訓工作的管理與指導。

組 長：杜衡

副組長：田拴虎 吳 偉 成員：全體班主任

班主任具體的培訓工作由教導處任主任負責。

2、健全班主任培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據(jù)要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當?shù)陌嘀魅喂ぷ骺己藪煦^。班主任水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

3、加強科研探究。結(jié)合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會

4、堅持每雙周一次的班主任例會制度（雙周一下午第三節(jié)課），保證集體培訓時間。記好學習筆記，要求態(tài)度認真，學思結(jié)合。

5、本學期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題，不少于1000字，上交學校教導處。

七、具體安排

小學班主任工作職責

第五篇：小學班主任工作職責

小學班主任工作職責

1、全面了解學生和掌握學生情況，對每一位學生的學習情況、家庭情況、健康水平、興趣愛好、心理特征都做到心中有數(shù)。

2、班主任既要負責對本班學生的管理，又要負責督促協(xié)調(diào)科任教師全面關(guān)心學生的學習，指導學生完成學習任務，共同完成教育教學任務。

3、制定班級工作計劃，明確班級管理目標，建立班級常規(guī)，抓好班級文化建設，把班級建設成學生美好的精神家園。

4、認真做好班干部的選拔工作，注重培養(yǎng)班級骨干和班干部，充分調(diào)動班干部的工作積極性，努力創(chuàng)設學生自主學習、自主管理、自我發(fā)展、共同成長的教育環(huán)境。

5、熱愛學生，尊重學生，嚴格要求學生。認真做好學生教育工作，引導學生明辨是非、善惡、美丑，樹立社會主義榮辱觀引導學生明確學習目的，端正生活態(tài)度;經(jīng)常督促和指導學生自覺遵守中小學生守則、日常行為規(guī)范，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。尊重學生的人格和自尊心，耐心幫助、熱情關(guān)注每一位學生，做學生的知心朋友。切實抓好學困生的思想轉(zhuǎn)化、心理咨詢、心理輔導工作。嚴禁挖苦、諷刺、訓斥、體罰、變相體罰學生，對有過失的學生要理解、寬容，態(tài)度要和藹，做到表揚盡量當眾，批評盡量個別，與學生建立平等、和諧的師生關(guān)系。

6、切實抓好班級日常管理。認真組織學生做好清潔區(qū)的打掃和保潔工作，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。按學校要求布置好班容，做到有班訓、隊角、圖書角、學習安全公約、班級制度，設置一些促進學生整體素質(zhì)提高的園地，營造良好的班級文化氛圍。組織好課間操、路隊、班隊會、學校集會、大掃除等，且都必須按時到場。

7、組織開展社會實踐、課外活動、衛(wèi)生保健等各種教育活動，做好學生的思想工作。在活動中面向全體學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、團隊精神，增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

8、加強安全教育，增強學生的自護意識和能力。教育學生注意安全，如不到危險地方玩耍、不玩危險玩具、不做危險游戲、不玩火、不私自游泳、防觸電、不高空拋物等。外出活動制定詳細的安全預案。未經(jīng)學校允許，不得將學生帶出校外活動。

9、每月至少召開一次以上主題班隊會和辦好一期主題黑板報，要求目的明確、針對性強、主題突出、準備充分、形式多樣。圍繞每月主題開展形式多樣的中隊活動，增強少先隊(共青團)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

10、按質(zhì)按量上好品生課、隊會課、班會課、心理健康教育課，抓好每天的晨會，民主小結(jié)，指導學生看電視、聽廣播、文明上網(wǎng)等，建立良好的班級工作運行機制，維護班級良好的教育和生活秩序，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級和隊文化。

11、教育學生愛護學校財產(chǎn)，愛護花草樹木，不踐踏，不采摘，放學前關(guān)好門、窗、燈，切斷電源。如發(fā)現(xiàn)學生有損壞公物現(xiàn)象，及時調(diào)查緣由，教育學生主動賠償。

12、對學生進行必要的生活常識培訓，如怎樣講究個人衛(wèi)生、關(guān)水龍頭、關(guān)門窗等。

12、及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，妥善處理突發(fā)事件。如果學生受傷或突發(fā)性疾病，班主任必須先把學生護送醫(yī)院治療，并及時與學生家長取得聯(lián)系。重大事件及時向?qū)W校政教處或分管領(lǐng)導匯報。

13、堅持“晨檢制”、“點名制”和“清堂制”。早晨和下午學生到校后，詢問學生到校情況，經(jīng)清點如發(fā)現(xiàn)學生未到，應及時與家長取得聯(lián)系，并問清情況。放學之前，清點學生人數(shù)，并督促學生按時回家。放學時堅持做到清堂，按時放學，組織學生站好路隊，并有秩序地將學生護送到指定的地點，不得推遲放學或?qū)W生留校。檢查教室里、校園內(nèi)是否有學生逗留。

14、著眼學校教育的整體，協(xié)調(diào)班級教育教學工作，經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，全方位了解學生，不斷增強教育的針對性和實效性。

15、負責學校與家庭的溝通，組織好家校聯(lián)系工作，定期召開家長會，協(xié)調(diào)科任教師進行有實效的家訪，每學期至少要對學生進行一次家訪，通過實地走訪、電話交流、網(wǎng)絡交流等，及時向家長反映學生在校的表現(xiàn)，了解學生在家里的有關(guān)情況。要做好學困生、留守生、特殊家庭學生的家訪工作，并做到家訪前有計劃、有準備，家訪時有微笑、有溝通，家訪后有反饋記錄、有效果。

16、組織好每學期一次的家長開放周和家長會，積極邀請家長參加學校組織的各類家校聯(lián)系活動。接待家長要熱情，舉止要得體，措辭要得當，不得挖苦、諷刺和訓斥家長。

17、準時參加班主任工作例會和業(yè)務培訓，不得無故缺席、請假，不得遲到或早退。學習期間遵守紀律，關(guān)閉通訊工具，認真做好學習筆記。

18、加強文化業(yè)務的學習，積極開展課題研究和撰寫教育論文、教育反思、教育個案等，努力提高班級工作的管理能力和水平。

20、負責做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，客觀公正地對待每一名學生。指導和填寫班務日志、隊活動記錄本、好人好事登記簿、學籍檔案、學生素質(zhì)教育報告單等。