第一篇：對(duì)于班會(huì)課的感想

對(duì)于班會(huì)課的感想

大家好！我是六（2）班的###同學(xué)。上幾個(gè)禮拜我們開(kāi)了一堂圍繞著建黨展開(kāi)的班會(huì)課，驀然回首，我們付出了汗水,眼中噙著淚;付出了行動(dòng),心中更坦然;一份耕耘,一分收獲!

還曾記得聽(tīng)到將要開(kāi)班會(huì)課時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地要為班級(jí)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)，突破自我，展現(xiàn)自己的才華與魅力。還曾記得參與班會(huì)課的同學(xué)們?yōu)榱伺啪氄紦?jù)了無(wú)數(shù)個(gè)晚自修，拓展課，乃至短暫的下課休息時(shí)間，但是，沒(méi)有任何一位同學(xué)埋怨，后悔當(dāng)時(shí)想為班級(jí)做貢獻(xiàn)的沖動(dòng)。這，就是六（2）班，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，充滿自信的集體。

星期五的第4節(jié)課，正是班會(huì)課的開(kāi)幕。這，就是我們廣闊的舞臺(tái)。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過(guò)90年的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們的心中除了感慨，更多的是感激。瞧，兩位主持人上場(chǎng)了，他們鎮(zhèn)定的表現(xiàn)得到評(píng)委老師們的頻頻稱贊，而坐在下面的同學(xué)們知道他們的成功是來(lái)之不易的。隨著動(dòng)聽(tīng)且凄涼的音樂(lè)，第一個(gè)節(jié)目《一句話》開(kāi)演了，雖然朗誦篇目并不長(zhǎng)，但他們的舉手投足、充滿感情的朗誦將共產(chǎn)黨員內(nèi)心最真切的心聲表現(xiàn)地原汁原味。當(dāng)然，再完美的朗誦沒(méi)有歌曲的襯托也是枯燥的。第二個(gè)節(jié)目也要登場(chǎng)啦。她們要演唱紅歌——《映山紅》，這首歌曲似乎對(duì)于我們有些生疏，必竟時(shí)遷已久。不過(guò)，她們的歌聲如涓涓細(xì)流般醉人，仿佛身臨其境，令人難以忘懷，生疏自然而然也會(huì)變熟悉的。第三個(gè)節(jié)目是重頭戲，他們要朗誦的是《少年中國(guó)說(shuō)》，只見(jiàn)10位同學(xué)將右手放在后背，模仿著古人的姿勢(shì)，此可謂還沒(méi)亮相則經(jīng)典啊。他們朗誦的方式也十分新穎，當(dāng)輪到哪位同學(xué)朗誦時(shí)，這位同學(xué)就起身富有感情地朗誦，在朗誦的過(guò)程中再緩緩地站到自己的指定位置，按照此陣勢(shì)，看到的是一個(gè)v字形?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》的負(fù)責(zé)人認(rèn)為v代表的是勝利，可以表現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨員的渴望勝利。當(dāng)高潮降臨時(shí)，10位同學(xué)按照次序下臺(tái)轉(zhuǎn)了一圈后回到講臺(tái)前站成一排繼續(xù)朗誦。宏偉、壯觀的氣勢(shì)讓在場(chǎng)所有人都屏住呼吸，甚至有的老師、同學(xué)眼睛都濕潤(rùn)了。是啊，美哉我中國(guó)少年，與天不老，壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！這句話說(shuō)出了所有偉大共產(chǎn)黨員的心聲。此時(shí)此刻，我真想感嘆一句：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)；沒(méi)有國(guó)產(chǎn)黨就沒(méi)有我們現(xiàn)在的幸福生活！本次的班會(huì)課感動(dòng)無(wú)處不在，隨著《少年中國(guó)說(shuō)》的落幕，在你耳畔旁環(huán)繞著《感恩的心》的歌聲，而且別出心裁的加了手語(yǔ)，真是有趣。班會(huì)課的最后階段還讓同學(xué)們發(fā)表自己對(duì)班會(huì)課的感想，舉手都十分積極，讓姚老師甚感欣慰。

班會(huì)課終于圓滿的結(jié)束了，班主任姚老師非常自豪地對(duì)我們說(shuō)：“關(guān)鍵不在于成敗，而是我們大家都為此努力了，那么一切都是值得的！”短短的一句話令人深思。

高山仰首，大海揚(yáng)波，大地溢滿了新世紀(jì)的朝暉。在這百花爭(zhēng)艷，風(fēng)景怡人的季節(jié)，踏著時(shí)代節(jié)拍，穿越歲月時(shí)空，我們又走進(jìn)火紅的七月。通過(guò)班會(huì)課我們不僅了解了許多偉大的事跡，還收獲了那一份又一份的感動(dòng)。

謝謝大家，我的發(fā)言完畢

第二篇：班會(huì)課感想

仍舊記得培訓(xùn)時(shí)陳老師給我們看的那幾個(gè)精彩的視頻，其中印象較為深刻的是王家文講述他如何收集班會(huì)課素材。王老師給我們所展示的素材很豐富，而且很有自己的特色，比如說(shuō)他自己精心設(shè)計(jì)了幾所大學(xué)的宣傳報(bào)，他所設(shè)計(jì)的宣傳畫介紹學(xué)校的文字非常適合高中學(xué)生閱讀，還有一個(gè)印象較為深刻的就是他為了教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，自己將《情網(wǎng)》的歌詞進(jìn)行了改編。

“好的素材造就好的班會(huì)課”，因此收集好的素材對(duì)于素材班會(huì)課的成功與否有著非常重要的作用，但是素材并不是你想有就有的，需要平時(shí)的積累。以前的我以為，準(zhǔn)備一節(jié)班會(huì)課并不需要太多的時(shí)間，但是通過(guò)這次素材班會(huì)課的準(zhǔn)備，我深切地感受到要上好一節(jié)班會(huì)課，需要準(zhǔn)備的事情很多。

首先是主題的確定，剛開(kāi)始準(zhǔn)備這節(jié)班會(huì)課，我先上網(wǎng)搜了搜有哪些主題可以上，然后和班主任商量如何確定主題，師傅告訴我說(shuō)，主題要符合學(xué)生的年齡特征，要符合所教學(xué)生的特色，要了解近階段班級(jí)發(fā)生了什么重大的事情，總之要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上確定，后來(lái)我們想到第二次月考臨近，決定以“自信心”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自己充滿信心。確定好主題之后，最為艱難的就是素材的收集過(guò)程，我是將素材進(jìn)行分類然后收集的，對(duì)于文字圖片素材，我剛開(kāi)始收集了很多，將這些素材都用到了課件中，后來(lái)考慮到時(shí)間問(wèn)題，我挑選了一部分，對(duì)于音樂(lè)視頻的素材，我先是上網(wǎng)搜索與主題相關(guān)的，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)素材多而雜，很難選擇，終于明白培訓(xùn)時(shí)老師說(shuō)的一句話“素材要靠平時(shí)的積累”，后來(lái)在不斷篩選中我準(zhǔn)備好了班會(huì)課的課件，在師傅的指點(diǎn)下進(jìn)行了修改。

5月4號(hào)下午，上好班會(huì)課，陳老師給了好多寶貴的意見(jiàn)，使我受益匪淺。對(duì)于素材，陳老師指出缺少學(xué)生自己的事例，如果可以將學(xué)生自己的事例放上去，可能效果更佳，后來(lái)我想我可以把學(xué)生在各種比賽中的照片放上去，讓學(xué)生感受到自己都是有用的人。對(duì)于班會(huì)課整體情況，陳老師指出學(xué)生的參與度不都高，一節(jié)主題班會(huì)課，最好讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，同時(shí)也提到了課堂預(yù)設(shè)，在備課時(shí)要想到各種突發(fā)狀況，比如我設(shè)置的班會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，但是大部分學(xué)生還是比較害羞，不敢說(shuō)，這時(shí)就像陳老師所說(shuō)課前就應(yīng)該考慮到如果發(fā)生這種狀況應(yīng)該怎么辦，可以預(yù)備“同桌，你很好”讓大家說(shuō)同桌的優(yōu)點(diǎn)，或者像師傅所說(shuō)，在班會(huì)進(jìn)行中有一位學(xué)生說(shuō)“我沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)”，這時(shí)，我應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓其他學(xué)生讀這位學(xué)生進(jìn)行“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”，讓美味同學(xué)說(shuō)出這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

總之，班會(huì)課培訓(xùn)和班會(huì)課教學(xué)實(shí)踐讓我學(xué)到很多，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷努力！

第三篇：新基礎(chǔ)教育班會(huì)課感想

學(xué)先進(jìn)—如何做學(xué)生喜歡的老師

9月中旬的時(shí)候，我們新教師去思明進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)，湖明小學(xué)的校長(zhǎng)給我們新教師培訓(xùn)教學(xué)常規(guī)，期間她講了一個(gè)關(guān)于吉姆的故事。這個(gè)小男孩，是老師眼中的差生，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，邋遢，作業(yè)經(jīng)常全錯(cuò)，班主任老師嘴巴上說(shuō)關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，但是心里面不免對(duì)他產(chǎn)生反感情緒。但是當(dāng)班主任老師翻閱他之前的檔案資料，查看以前老師的評(píng)語(yǔ)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生吉姆并不是一開(kāi)始就這樣的，反而是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的學(xué)生，因?yàn)樵馐芗彝サ木薮笞児?，孩子才發(fā)生了如此大的變化。老師后悔也慚愧自己蔓延了解學(xué)生，就打算放棄對(duì)他的教育。這個(gè)故事給我的印象很深刻，當(dāng)我看到思明區(qū)好老師周曉蓉的事例，看到她用自己的愛(ài)改變了班級(jí)的“刺頭”學(xué)生時(shí)，我更是感慨良多。

作為一名新上任的班主任，由于之前沒(méi)有任教小學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，我心想要是不做班主任就好了，如果被安排做班主任的話，接手一個(gè)好班級(jí)就好了。然而現(xiàn)實(shí)往往事與愿違，我不僅做了班主任，而且接手了五年級(jí)最難管理的一個(gè)班級(jí)。首先班級(jí)學(xué)生成績(jī)兩極分化，其次班上問(wèn)題學(xué)生不少，尤其以晉珠海之類的難以管理的學(xué)生，另外班級(jí)紀(jì)律也不好，這個(gè)班級(jí)以種種不良表現(xiàn)而聞名全校。

面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)情況，我開(kāi)始心里面是有些擔(dān)憂的，擔(dān)心自己實(shí)力不夠，管理不來(lái)。現(xiàn)在做了一個(gè)多月，慢慢有些自己的心得其中最大的感受就是，班級(jí)管理，首先來(lái)自于對(duì)學(xué)生的愛(ài)，只有有了這份愛(ài)，才能變得積極主動(dòng)，凡事先行。我覺(jué)得越是不好管理的學(xué)生，越是要付出更多的愛(ài)。差生的行為習(xí)慣不好，往往是家庭疏于管理，自然孩子其實(shí)內(nèi)心就缺乏關(guān)愛(ài)。比如晉珠海，家庭管理方式簡(jiǎn)單粗暴，做錯(cuò)了事情，以打罵作為解決方式。這也導(dǎo)致她與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，也以打架的方式來(lái)保護(hù)自己，來(lái)表示自己的觀點(diǎn)，甚至當(dāng)老師來(lái)管教她的時(shí)候，她也以打罵老師的方式來(lái)反饋?zhàn)约旱囊庖?jiàn)，據(jù)她自己交代，被她打罵過(guò)的老師達(dá)8位之多。針對(duì)她的特殊情況，我采取經(jīng)常找她談心聊天的方式，通過(guò)接觸，教她如何與人相處，如何改正自己的缺點(diǎn)，規(guī)范自己的言行，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)她的個(gè)性優(yōu)點(diǎn)，比如喜歡通過(guò)學(xué)習(xí)以外的其他方式來(lái)表現(xiàn)自己的能力。對(duì)她的好的一面進(jìn)行肯定。但是我做得還不夠，當(dāng)我覺(jué)得我的有些措施效果不佳的時(shí)候，我也氣餒。但是我應(yīng)該像周曉蓉老師學(xué)習(xí)，不僅通過(guò)真心地對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，更要通過(guò)細(xì)心的觀察，有策略的應(yīng)對(duì)方式，更多地和家長(zhǎng)溝通，了解問(wèn)題學(xué)生性格的根源，才能更好地幫助他們健康成長(zhǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第四篇：對(duì)于計(jì)算機(jī)圖形學(xué)感想

計(jì)算機(jī)圖形學(xué)

1045532136 朱嘯林

我們班是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，剛開(kāi)始知道要上圖形學(xué)的時(shí)候我還是一頭霧水，覺(jué)得沒(méi)什么聯(lián)系，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥和自己的領(lǐng)悟，我明白了其中的道理。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)是一種使用數(shù)學(xué)算法將二維或三維圖形轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)顯示器的柵格形式的科學(xué)。通俗的說(shuō)，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容就是研究如何在計(jì)算機(jī)中表示圖形、以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖形的計(jì)算、處理和顯示的相關(guān)原理與算法。圖形通常由點(diǎn)、線、面、體等幾何元素和灰度、色彩、線型、線寬等非幾何屬性組成。從處理技術(shù)上來(lái)看，圖形主要分為兩類，一類是基于線條信息表示的，如工程圖、等高線地圖、曲面的線框圖等，另一類是明暗圖，也就是通常所說(shuō)的真實(shí)感圖形。

計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的研究?jī)?nèi)容非常廣泛，如圖形硬件、圖形標(biāo)準(zhǔn)、圖形交互技術(shù)、光柵圖形生成算法、曲線曲面造型、實(shí)體造型、真實(shí)感圖形計(jì)算與顯示算法、非真實(shí)感繪制，以及科學(xué)計(jì)算可視化、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫、自然景物仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)等。自1963年計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的正式誕生起，至今已有四十多年的歷史。此前的計(jì)算機(jī)主要是符號(hào)處理系統(tǒng)，自從有了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)，計(jì)算機(jī)可以部分地表現(xiàn)人的右腦功能了，所以計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的建立具有重要的意義。通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)以及網(wǎng)上的介紹，我發(fā)現(xiàn)近年來(lái)，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)在如下幾方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)展?？蓜e小看了圖形學(xué)，想要學(xué)好它還必須學(xué)好英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，物理等多方面的知識(shí)。當(dāng)然，編程語(yǔ)言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也是不可或缺的基礎(chǔ)！所以，在學(xué)過(guò)了上述的課程后，學(xué)校安排了圖形學(xué)這門課程。

學(xué)術(shù)都是相互貫通，有著密切關(guān)聯(lián)的，不能希望只通過(guò)一本教科書就能學(xué)好一門學(xué)科，一定要在掌握教科書內(nèi)容的基礎(chǔ)上與其他學(xué)科融會(huì)貫通才能獲得更大的收獲。一步一步踏實(shí)地打下今天的基礎(chǔ)，才能有個(gè)燦爛的明天，讓我們?yōu)榱嗣篮玫奈磥?lái)開(kāi)始奮斗吧！

第五篇：對(duì)于旅行的感想

對(duì)于旅行的感想

有人說(shuō)，旅行并不能帶來(lái)什么，只是到一個(gè)地方參觀了一些景點(diǎn)，品嘗了一些美食而已，沒(méi)什么收獲可言，我想那是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷，感悟的事不多。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有時(shí)候也會(huì)認(rèn)為旅行會(huì)消耗很多時(shí)間，花很多錢，但是再往前想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)那花掉的時(shí)間，金錢是值得的。站在不是你成長(zhǎng)，不是你熟悉的地方，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是那么的渺小，渺小到連自己都會(huì)感概。回到愛(ài)開(kāi)始的地方這部電影里說(shuō)到，從前我們會(huì)認(rèn)為我們通過(guò)旅行來(lái)認(rèn)識(shí)世界，但是慢慢地會(huì)發(fā)現(xiàn)，旅行能讓我們透過(guò)世界來(lái)認(rèn)識(shí)我們自己。去過(guò)的地方多了，見(jiàn)過(guò)的人、物多了，我們視野慢慢會(huì)越來(lái)越開(kāi)闊，為人處事也肯定會(huì)顯得大度很多，也不會(huì)為了小情小愛(ài)而怨恨什么，世界那么大，我們?yōu)槭裁捶堑迷谧约旱娜ψ永锎沸剜祰@呢？看著身邊的情侶越來(lái)越多，難免會(huì)有一股落寞涌上心頭，但是認(rèn)真仔細(xì)想想，女孩，你為什么要沉不住氣？為什么看著周邊的人談戀愛(ài)那你也要談戀愛(ài)，看著人家看電影你會(huì)想為什么我要那么努力，10萬(wàn)個(gè)為什么不斷跑到你的跟前。其實(shí)，答案只有一個(gè)，那就是你對(duì)生活的追求，和對(duì)生命的尊重。孤身一人來(lái)到這世界上，也終將孤身一人離開(kāi)，所以過(guò)程或者說(shuō)經(jīng)歷是最寶貴的，我不希望自己的大學(xué)生活都只是在圖書館或者教學(xué)大樓自習(xí)，還記得微博上面有一句話讓我印象深刻，你就是旅行或讀書，靈魂或身體至少要有一個(gè)在路上。現(xiàn)在我對(duì)這句話的定義是在路上的一定要是旅行，靈魂對(duì)應(yīng)的一定是讀書，雖然說(shuō)不太喜歡看書，但是有時(shí)候跟人家交流會(huì)感受出自己視野的狹隘和目光的短淺，所以我一定要改變，不能太浮躁，如果我心神不寧的話，出去外面喝杯咖啡或者看不勵(lì)志電影，不要被生活的假象迷惑，我輸不起。作為一個(gè)大學(xué)生，更重要的是我還是一個(gè)女生，不僅要對(duì)父母負(fù)責(zé)，還要對(duì)自己負(fù)責(zé)。每次朋友問(wèn)我為什么要那么拼命努力的學(xué)習(xí)，我都只是淡淡一笑，然后說(shuō)，那是因?yàn)槲医涣藢W(xué)費(fèi)啊，不好好學(xué)習(xí)不就浪費(fèi)那錢了嗎？是的，那是父母辛苦賺來(lái)的血汗錢，我怎么每天混混沌沌無(wú)所事事地過(guò)日子呢？爸媽，你們放心，女兒一定會(huì)努力，為你們，為自己爭(zhēng)一口氣。