第一篇：七色美糧連鎖考察之感受篇

七色美糧連鎖考察之感受篇

2.26上午大家?guī)е闷?期待 急切學(xué)習(xí)的心態(tài)在一路歡聲笑語(yǔ)中抵達(dá)目的地：上海市閘北普陀區(qū)的海底撈。從進(jìn)門到上電梯到就餐感受到的就是服務(wù)，享受到的就是服務(wù)。剛進(jìn)店門有種紅酒的點(diǎn)綴貌似酒吧，進(jìn)入餐廳的休閑區(qū)就有種細(xì)化 量化服務(wù)性體現(xiàn)在眼前，有象棋 五子棋 上網(wǎng)區(qū) 兒童樂(lè)園 還有擦鞋的服務(wù)等等，進(jìn)入餐廳西方時(shí)尚融入在眼前，進(jìn)入wc會(huì)有人給你開自來(lái)水，抵插手紙，會(huì)給你護(hù)手霜。一個(gè)字絕！

就餐時(shí)菜味一般普通，但更享受的是服務(wù)，和歡樂(lè)！“醉翁之意不在酒”但被服務(wù)人員的熱情折服，感受到服務(wù)人員的熱情誠(chéng)懇的服務(wù)，沉醉在歡聲笑語(yǔ)中！最后離開餐廳印象最深的就是兩個(gè)服務(wù)員和餐廳細(xì)化的一些服務(wù)，菜很普通！也許去海底撈就餐的就是感受并享受服務(wù)的。留下印象最深的也就是服務(wù)！下午坐著地鐵：看到了一些國(guó)內(nèi)做的比較好多連鎖企業(yè)：真功夫 老娘舅東方既白諸如此類，感覺一般菜的味道很普通：真功夫一般般東方既白很普通 老娘舅的米飯和蒸蛋不錯(cuò)！但真功夫在南方市場(chǎng)做的很好！這就是產(chǎn)品的局限性，有的者具備品牌效益！實(shí)屬品牌消費(fèi)！走了一圈感覺非常之好！我們家市場(chǎng)潛力之巨大！相對(duì)而言高品質(zhì) 高質(zhì)量具備一定的特色，我想在未來(lái)有肯德基的地方就會(huì)有中式養(yǎng)生餐廳七色美糧的身影！

晚上到了蘇州渾身的疲憊釋放出來(lái)了，去了日式餐廳感受到了大和名族的文化氣息伴隨在我們身邊！第二天我們?nèi)タ疾焯K州市的著名食品企業(yè)好的來(lái)，在湯總的交談中感受到目標(biāo)市場(chǎng)的細(xì)化 量化有一批高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的效果！公司準(zhǔn)備上市！感受到創(chuàng)意 創(chuàng)新 獨(dú)特 具備市場(chǎng)潛力！下午去了南京市中心感覺一般，有合肥的感覺，貌似小合肥！晚上帶著醉意穿越江底隧道抵達(dá)合肥！最后帶著醉意沉睡！一個(gè)字妙??！

安徽省徽州印象農(nóng)業(yè)科技有限責(zé)任公司七色美糧

2012 02 06

第二篇：感受文字之美

感受文字之美，盡享讀書之樂(lè)

書香浸潤(rùn)心靈，閱讀伴我成長(zhǎng)

與書香為伴，與智慧同行

閱讀，與書同行;悅讀，與書為友

走進(jìn)書香樂(lè)園，品味多彩生活

暢游書香林，讀書伴我行

讀書的孩子最美麗

讀好書、好讀書、讀書好

讀書每一天，快樂(lè)無(wú)極限

遨游書海，潤(rùn)澤心靈

人人結(jié)書緣，書香滿校園

沐浴書香，放飛心靈

品味書香，陶冶心靈

閱讀經(jīng)典，書香羅外

多讀好書，豐富人生

博覽群書，開拓視野

開卷有益，讀書快樂(lè)

小小書籍，大大世界

書海泛舟，其樂(lè)融融

讀書百遍，其義自見

讓書香伴隨我們成長(zhǎng)

書是人類進(jìn)步的階梯

書籍是人類無(wú)聲的老師

第三篇：感受英語(yǔ)之美

感受英語(yǔ)之美

走進(jìn)春天的原野，你感受到了葉的嫩綠，花的鮮艷，鳥的呢喃，你甚至?xí)谧匀恢乐谐磷?。走進(jìn)英語(yǔ)，你可曾感受到英語(yǔ)之美？那和諧的聲韻，那亮麗的音色，那飽滿的情感，男聲之渾厚如大提琴的和弦，女聲之甜潤(rùn)如曼陀鈴的輕顫。

你聽過(guò)《午間半小時(shí)》嗎？你看過(guò)《話說(shuō)長(zhǎng)江》嗎？虹云的語(yǔ)音，那種讓靈魂振顫的美，英語(yǔ)也有。20年前，讀大學(xué)的時(shí)候，我的宿舍與英語(yǔ)系的學(xué)生是鄰居，一天夜里，隔壁的收音機(jī)正在播放“美國(guó)之音”的“英語(yǔ)九百句”，那是一種讓人心動(dòng)的語(yǔ)音之美。哦，英語(yǔ)竟是如此之美！

學(xué)英語(yǔ)的中國(guó)人對(duì)英語(yǔ)的誤解，正如“文革”期間長(zhǎng)大的孩子對(duì)音樂(lè)的誤解。我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候“文革”開始，上高中的時(shí)候“文革”結(jié)束，整個(gè)學(xué)生時(shí)代，高音喇叭里唱的是“樣板戲”，音樂(lè)課上教的是“語(yǔ)錄歌”，在我的意識(shí)里，音樂(lè)就是噪音的一種。1977年早春的一天，在影劇院里看一部剛剛開禁的老電影《阿娜爾罕》，影片中有段男女聲對(duì)唱，那是我生平第一次在音樂(lè)之美中陶醉。哦，音樂(lè)竟是如此之美！

近日，從音文秀的語(yǔ)音資料庫(kù)里選了一段“IBM總裁演講”，再一次為英語(yǔ)的語(yǔ)音之美而感動(dòng)。由此而感慨，如果英語(yǔ)老師的語(yǔ)音不美，就不要繼續(xù)在講臺(tái)上制造噪音了，不要繼續(xù)把學(xué)英語(yǔ)的孩子們導(dǎo)入誤區(qū)。信息技術(shù)已經(jīng)如此先進(jìn)，我們完全可以讓學(xué)英語(yǔ)的孩子自始至終聆聽世界上最美的英語(yǔ)語(yǔ)音！

走進(jìn)英語(yǔ)，閱讀原著，你會(huì)感受到英語(yǔ)的歷史、文化之美，你會(huì)感受到象羅素那樣的偉大作家的思想之美。英語(yǔ)是美的，只要你用心去感悟。學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程，是一個(gè)審美的過(guò)程，是一個(gè)欣賞的過(guò)程。當(dāng)你沉醉于英語(yǔ)之美的時(shí)候，發(fā)自內(nèi)心深處的熱愛會(huì)成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，而激情是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。

前幾天，去電視臺(tái)做了一期談話節(jié)目。一個(gè)剛開英語(yǔ)課的小學(xué)生說(shuō)：“英語(yǔ)太難了??老師先寫在黑板上，再領(lǐng)我們讀?！币粋€(gè)法律系的大學(xué)生說(shuō)：“我把一多半的精力都用在英語(yǔ)上了，壓力很大，很累，很沉重?！痹谏龑W(xué)壓力下，從小學(xué)到大學(xué)，英語(yǔ)的教與學(xué)普遍成為應(yīng)付考試的短期行為。短視、急功近利只會(huì)造成生命的浪費(fèi)。不能感受到英語(yǔ)之美，是中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)效率太低的癥結(jié)所在。

學(xué)英語(yǔ)要從審美開始，從欣賞開始。音文秀為你準(zhǔn)備了優(yōu)美的語(yǔ)音資料，為你準(zhǔn)備了豐富的美文、名著。獨(dú)有的屏幕抓詞翻譯功能，遇到生詞不用翻詞典，一點(diǎn)即可知道。你再也不用枯燥地背單詞，在不同的情景中遇到這個(gè)單詞，一回生兩回熟，成了老朋友。你在輕松地閱讀大量原著的同時(shí)，收獲的不僅僅是10000個(gè)詞匯量，你的文學(xué)修養(yǎng)，你的情操，你的個(gè)性，你的人生，都會(huì)有深遠(yuǎn)的影響。

第四篇：感受生活之美)（模版）

感受生活之mei

不要刻意地追求，生活著本身就是一種美?！}記

我快要死了---我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的抱怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒恕Ｎ夷曋巴?，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。

還是重復(fù)著昨天的生活，依舊是吃藥、打針、睡覺。生活有太多的無(wú)奈留給我，我只能自己承受，因?yàn)槲覜]有親人，所有的醫(yī)藥費(fèi)甚至一拖再拖。我再次無(wú)助地看著窗外，梔子花已經(jīng)開了，香味四溢。透過(guò)梔子花我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小姑娘，她趴在窗臺(tái)上，向我微笑，一邊還不停地?fù)]動(dòng)著手里的木偶。我也向她微笑---這是我九個(gè)月來(lái)的第一次笑，并且是發(fā)自內(nèi)心的。于是她很高興，便舉起手中的木偶，很認(rèn)真地為我表演木偶劇。表演完后，她向我揮揮手便輕輕地離開了那窗戶。那一晚，我睡的很香。

我和小姑娘就這樣認(rèn)識(shí)快兩個(gè)月了，她每天都為我表演木偶劇。這一切都被醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了，他們十分驚訝----他們?cè)A(yù)言，我至多活到梔子花開的時(shí)候，而今都已快入秋了。醫(yī)生曾認(rèn)真地分析過(guò)“奇跡”出現(xiàn)的原因，但都沒有結(jié)果。不過(guò)，醫(yī)生、護(hù)士從此變得熱情多l(xiāng)e今天，小姑娘意外地沒有來(lái)我的房間。原來(lái)她喜歡藝術(shù)，一次意外使她腿腳受傷不能再走路了?？墒亲詮奈覀儭罢J(rèn)識(shí)”后，她的腿腳居然開始好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)痊愈了。今天是醫(yī)生特意請(qǐng)她來(lái)的，他們希望小姑娘的快樂(lè)能更多地感染我。醫(yī)生和護(hù)士們也來(lái)了，他們說(shuō)從前之所以少來(lái)，是因?yàn)槲业牟》坎荒苁芤稽c(diǎn)噪音的影響，而現(xiàn)在我馬上也要出院了?? 我突然感到雙眼中有一種熱乎乎的東西要流下來(lái)，我趕緊把臉偏向窗外。這是我看到，梔子花瓣已在不經(jīng)意中開始飄落了，我知道，在不經(jīng)意中，我早已被生活之美深深地感動(dòng)了。梔子花瓣在飛，我的眼淚也---在—fei

第五篇：感受文字之美

感受文字之美

中華的文字有著幾千年來(lái)的歷史，她所蘊(yùn)含的道理，含義也是需要我們細(xì)細(xì)體會(huì)，慢慢領(lǐng)悟的。

語(yǔ)文課上，每個(gè)同學(xué)輪流講述著自己名字的故事。聽著他們的演講，我的感觸很深。原來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，每天都在使用它，其中竟然深藏著那么那么多的含義，它們有的出自一個(gè)成語(yǔ)，有的出自一句古詩(shī)，但它們的實(shí)質(zhì)是相同的，都寄托了父母家長(zhǎng)對(duì)自己兒女的無(wú)限期望。

我翻開那記得密密麻麻的文字，我已跟它們每天打交道這么多年了，但還是甚為感動(dòng)，第一次感受到漢字之美，漢字之美。

那一個(gè)個(gè)生龍活虎的文字，都是經(jīng)過(guò)歷史的變革，時(shí)間的流逝，演變而來(lái)，都不乏繁華厚重的文化積淀以及綿綿不絕的文化傳承。背誦一首詩(shī)，朗誦一篇詩(shī)歌，欣賞一幅字畫，無(wú)不是感受文字之美的最好方式了。有著6000余年的文字，傳承者中華民族的文化基因，漢字的誕生，讓中華民族文化魂魄有所依托，有了漢字，才有輝煌的璀璨的唐詩(shī)宋詞元曲，民族文化，綿延數(shù)千年，那些珠圓玉潤(rùn)，形象飽滿，栩栩如生的漢字，就如同中華民族的生命那般，也是中華兒女的驕傲。

但是如今處于信息化時(shí)代的我們，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，許多年輕人不愿意一筆一畫地書寫漢字，曾經(jīng)在古代人眼中形神兼?zhèn)涞臐h字，在現(xiàn)代人眼中已失去了原有的神韻，化為了電腦字母鍵的排列組合。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該從內(nèi)心感受中華文字之美，一筆一畫的書寫屬于中華民族的魂魄——文字！