第一篇：詩歌朗誦比賽簡報(bào)

詩歌朗誦比賽簡報(bào)

我校在10月6日開展了有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)“詩歌朗誦比賽”。通過報(bào)名篩選，每班選出了兩名優(yōu)秀同學(xué)參加比賽。選手們充分發(fā)揮了自己的才智，大膽展示自己的才能，收到了良好的效果，對促進(jìn)我校學(xué)生的朗讀無疑起到了很好的作用。

在王文軍老師的組織和老師們的齊心協(xié)助下，展開詩歌朗誦比賽，比賽分為學(xué)生詩歌朗誦，評(píng)委老師打分，頒獎(jiǎng)及獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表獲獎(jiǎng)感言，最后由王文軍老師對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

6日下午氣氛十分踴躍，同學(xué)們在比賽中都使出渾身解數(shù)，展開激烈而又精彩的角逐，以其滿腔熱忱給臺(tái)下觀眾帶來一次又一次精神上的洗禮，贏得了全場同學(xué)的一次次心中共鳴的掌聲！

在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動(dòng)了我們的靈魂，陶冶了我們的情操。給予了我們心靈的震撼和美的享受，也使參賽者增進(jìn)了對詩歌的認(rèn)識(shí)和理解，得到了鍛煉和提高。最后，王天云校長對此次活動(dòng)給予充分肯定，并鼓勵(lì)同學(xué)們多參加這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)自己的朗讀能力，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

此次詩歌朗誦大賽大大地豐富了廣大學(xué)生的課余文化生活，并且在本次活動(dòng)籌劃準(zhǔn)備和實(shí)施的過程中，各班班主任老師之間互相配合互相支持，充分體現(xiàn)了同心同德的團(tuán)隊(duì)精神！同學(xué)們也在這次活動(dòng)中都得到了一定的鍛煉！

第二篇：信息簡報(bào)詩歌朗誦比賽

信息簡報(bào)

單位：提克阿熱克小學(xué)

時(shí)間：2014年4月18日

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué) 開展“愛我中華”詩歌朗誦比賽

為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學(xué)生營造一個(gè)濃郁的讀書氛圍。提克阿熱克小學(xué)于2014年4月18日下午舉行學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽提高學(xué)生的普通話口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情。表達(dá)學(xué)生的愛國之心、強(qiáng)國之愿、報(bào)國之志。在參與比賽中，“放飛夢想，青春勵(lì)志”，充分享受讀書的快樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、報(bào)效祖國的情懷，同時(shí)傳承博大精深的中華文化。

另訊：在今天的活動(dòng)中我校還同時(shí)頒發(fā)手抄板比賽的獎(jiǎng)品。今年我校加大了對學(xué)生各類活動(dòng)的組織投入，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（責(zé)任編輯：胡恒亮 供稿：劉霞）

第三篇：詩歌朗誦簡報(bào)范文

簡 報(bào)

第6期

2012年9月20日

我校慶祝國慶詩歌朗誦比賽活動(dòng)

“

紅旗招展，展現(xiàn)光輝歷程；歲月如詩，頌揚(yáng)豐功偉績。今天讓我們

用如歌、如畫的詩卷，慶祝我們偉大的母親63歲生日！獻(xiàn)上我們誠摯的祝福！”伴隨著主持人激昂的詩朗誦，我?！白鎳谖倚摹痹姼枥收b比賽拉開了序幕。

四至六年級(jí)參賽學(xué)生，在 老師的悉心指導(dǎo)下，刻苦練習(xí)，脫穎而出；比賽過程中，同學(xué)們

抑揚(yáng)頓挫的朗誦、真情的演繹，學(xué)生正在表演

教師為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)禮品

第四篇：詩歌朗誦比賽

《祖國啊，我親愛的祖國》

每逢國慶節(jié)，人們都?xì)g慶節(jié)日，為祖國祝福。在每一代詩人的心底都會(huì)涌動(dòng)著難以遏止的對祖國的深情。1979年，中國剛從一場噩夢中蘇醒過來，詩人舒婷為祖國的春天到來盡情歡唱。她在詩歌中寄寓了對祖國深摯的熱愛，給我們展現(xiàn)出一幅百廢俱興、生機(jī)無限的美好景象，也展現(xiàn)了新一代青年的勃勃英姿。

《沁園春 長沙》

相信沒有人會(huì)懷疑毛澤東是一位偉人。而那些讀過毛澤東詩歌的，也沒有人會(huì)懷疑他是一位風(fēng)格鮮明的詩人，他詩歌中的宏大、開闊，都帶著領(lǐng)袖才有的獨(dú)特精神氣質(zhì)。1925年，毛澤東在長沙，在這個(gè)他革命理想開始的地方，追憶過往，發(fā)出了“蒼茫大地，誰主沉浮”的感慨，也留下自己青年時(shí)期的絕代風(fēng)華。

《再別康橋》

江淹的《別賦》中說：“黯然銷魂者，惟別而已矣”。離別也是詩歌中最為經(jīng)典的題材之一。1928年，風(fēng)流倜儻的徐志摩重游曾讓他無比陶醉的英國康橋。正是康河的水，開啟了詩人的性靈，喚醒了他心中無盡的詩情。他離別之際，輕輕地?fù)]手，輕輕地離開，沒有帶走一片云彩，卻成就了現(xiàn)代詩歌史上最為浪漫的一次告別。

《大堰河 我的保姆》

詩人艾青曾經(jīng)深情地吟唱“為什么我的眼里常含淚水 因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”。詩人所熱愛著的不僅僅是養(yǎng)育了他的這片熱土，他同時(shí)也深愛著這片土地上所生活著的勤勞、善良的人們。1932年，詩人在獄中，在一個(gè)雪花飄零的冬日，想起了自己的乳母大堰河，他滿懷著懷念、感激，呈給了大堰河一首贊美長詩。這首詩歌，不僅僅是獻(xiàn)給大堰河的，也獻(xiàn)給這土地上所有飽經(jīng)苦難的勞動(dòng)者，正是他們，像大地一般，用堅(jiān)韌和寬容滋養(yǎng)了整個(gè)民族。

《雨巷》

江南雨意空濛的深巷，總是帶給人無限的遐想。1927年，有一個(gè)孑然獨(dú)行的詩人從雨巷中走來，他在孤寂中咀嚼著理想的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘和感傷。他就是“雨巷詩人”戴望舒，他渴望遇到一個(gè)丁香一樣的姑娘，他在追尋著朦朧的一絲希望。直到現(xiàn)在，這種朦朧而又幽深的美，仿佛還纏繞在我們心間，就像丁香花那淡淡的馨香。

《我們站在高高的山巔》

當(dāng)詩人站在高高的山巔，那陣陣清風(fēng)與片片流云都會(huì)帶給他們觸動(dòng)。曾被魯迅譽(yù)為“中國最杰出的抒情詩人”的馮至，當(dāng)他在站在高高的山巔的時(shí)候，卻不是在抒情，他通過“十四行詩”的形式，表達(dá)了自己對生命對世界的深刻思考。人真的能像道家所說的那樣，回歸自然，與世界萬物相融合嗎？也許通過詩歌可以。

《我愿意是急流》

我們都熟知裴多菲的詩歌“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋”。正如詩歌中所寫的那樣，裴多菲將愛情與自由看得無比重要。他本是個(gè)窮詩人，卻憑借詩歌贏得了伯爵女兒的芳心。雖然在短短的兩年之后，他就為民族解放而獻(xiàn)出生命，但這些詩歌足以使得他的愛化作永恒。

《面朝大海 春暖花開》

幸福是什么？每個(gè)人在心中都存有對幸福的渴望，而一千個(gè)人對幸?；蛟S有一千種定義。海子渴望的幸福是“面朝大海 春暖花開”。這是一種簡單的幸福，質(zhì)樸無華，卻常常給予我們心靈安慰。當(dāng)在物質(zhì)森林中迷失了的時(shí)候，我們可以輕輕吟誦詩人的語句，分享他那幸福的閃電所帶給我們的感動(dòng)。

第五篇：詩歌朗誦比賽

第十一屆園藝節(jié)詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案

一、比賽名稱

“園藝杯”詩歌朗誦比賽。

二、比賽意義

為了建設(shè)和諧校園，為了豐富校園文化生活，感受詩歌魅力，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

三、比賽目的提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對詩歌的熱愛，陶冶同學(xué)們的理想情操，活躍校園文化。

四、比賽對象一、二年級(jí)每班各選派2名優(yōu)秀選手參加，希望各語文老師和各班主任用心指導(dǎo)。

五、比賽形式

比賽順序由抽簽序號(hào)決定。朗誦時(shí)間不得超過3分鐘。

六、比賽時(shí)間

2013年4月 30日下午午間閱讀進(jìn)行。

七、比賽場地

小會(huì)議室

八、評(píng)委老師

范春燕、程曉燕、陳潔

九、評(píng)分項(xiàng)目：

1、思想內(nèi)容：園藝古詩為主，內(nèi)容健康、向上，思想性強(qiáng)。（2分）

2、精神面貌：自然大方，精神飽滿，衣著得體。（2分）

3、朗誦能力：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，節(jié)奏韻律明顯。（3分）

4、藝術(shù)處理：感情充沛，能準(zhǔn)確的把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。（3分）

十、評(píng)獎(jiǎng)設(shè)定

一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名鼓勵(lì)獎(jiǎng)6名。

楊園中心小學(xué)教導(dǎo)處2013-4-15