第一篇：三河教育信息網(wǎng)初中生作文《箐箐校園3》

我渴望有個知心朋友

三河中學(xué)八（2）班 丁九丹

“朋友一生一起走，那些日子不再有······”朋友，真摯的友情，是我們成長道路上不可缺少的一筆財富，友誼照亮我們的人生之路，讓我們在成長的道路上不孤單、不寂寞，友誼伴隨著我們一直走向成功，走向快樂。

朋友，可以在你孤單時陪伴你，可以在你困難時幫助你。

但有的朋友只是“假”朋友，她們會在朋友落魄時棄你而去，在朋友犯錯誤時，也不會指出，在朋友需要幫助時說自己無能為力，你認為這樣的朋友還是你值得信任的朋友嗎？

當(dāng)你交到這樣的朋友，你一直把它當(dāng)成可以信任的人，而她卻把你當(dāng)成一顆棋子，你心中是什么滋味呢！

我想，心中一定像是打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣什么感覺都有，因此，我渴望有位知心朋友。

真正的朋友在你犯錯誤時指出，在你受表揚時會提醒你不要驕傲，在你傷心時，會逗你開心，真正的朋友，在你受批評時會鼓勵你不要氣餒，把缺點轉(zhuǎn)化為動力，真正的朋友會陪你哭，陪你一起笑，陪你一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨??

然而，一個人想要有個知心朋友，卻是一件非常難得的事。

沒有朋友的日子誰也不會想象那是多么孤獨，每天又是多么無聊，每天心中裝著說也說不完的煩心事，過著憂愁傷心而孤獨的生活，心中有苦也說不出，才明白，友誼被我們看得很重，朋友在我們心中所占的位置太多太多······

禁不住在心底大喊：我渴望有個知心朋友。

唉，人生若有一知己，足矣！

評語：多層面描述了交益友的好處，并渴望自己交一知己，語言流暢，中心明確。（指導(dǎo)老師：楊秀清）

書香做伴

三河中學(xué)八（2）班 何迎

一個愜意的午后，捧一杯清茶，拋卻無限煩惱，品起散發(fā)清香的書，讓書香作伴。書，簡簡單單。有墨香的紙張，鉛印的字體，薄薄厚厚——這便是書；有優(yōu)雅的語句，深沉的思想。長長短短——這便是書；有古人的思想，未來的暢想，深深淺淺——這便是書。然而，在書中，我卻感悟到了很多。

在書中，我體會《紅樓夢》中的悲歡離合；黛玉的多愁善感；了解《水滸傳》中的粗獷豪情；欣賞諸葛亮的足智多謀；品味唐僧師徒的艱辛；悲嘆李清照的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钡乃寄?；領(lǐng)悟杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄。

在書中，我看到了中國由盛入衰再由衰變強的過程，我知道了衛(wèi)青在金戈鐵馬中大破匈奴，守衛(wèi)西北，立下赫赫戰(zhàn)功，岳飛仰天長嘯間抗擊金軍，保衛(wèi)宋朝，留下報國美名??

一年四季，書香相伴。

星夜里，輕羅小扇撲流螢；微風(fēng)中，滿架薔薇一院香；敬畏深秋，菊慘猶有傲霜枝；留戀春色，百般紅紫斗芳菲??

書，好比一縷清風(fēng)，滌蕩著我的心海，使我的天空四季常春。

書，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明長存。

書，好比一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。

懈怠時，書告誡我：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

失意時，書鼓勵我：山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村。

浮躁時，書提醒我：靜以修書，儉以養(yǎng)德。

“書籍是人類進步的階梯”讓我們一生書香作伴！

評語：習(xí)作用富有詩意的語言表述了你對書的感悟，讀來令人尋味！好一個書香作伴，妙?。ㄖ笇?dǎo)老師：楊秀清）

評語：多方面描述了書給你的益處，并樂意終生書香作伴，語言清晰、自然。（指導(dǎo)老師：楊秀清）

奉獻的背后是什么

三河中學(xué)八（4）班 程茜

小時候，我總以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是夢想，守巢的總是你。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是我們成功的動力，是他們將我們一步步地引到初中。老師是引路人，同時也在我們的成長中兼任管家。

忘不了那寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)將我吹感冒了。老師聞訊而來，用手摸了摸我的額頭。他對我說：“感冒了，怎么不早說，如果你早點說，我也好叫你媽媽送幾件衣服來，現(xiàn)在燒得這么厲害，又花錢又遭罪啊?！甭犞?zé)備中透著關(guān)心的話語，我的眼淚一下子冒了出來。他看見我哭了，問道：“是不是很難受啊？”我點了點頭。他說：“那就去診所里打吊針吧”。我沒做聲，他又打了一個電話給媽媽。媽媽來了后，一個勁的給他說謝謝。他說了一句話卻叫我永生難忘，他說：“做老師的，如果不關(guān)心自己的學(xué)生，那還叫什么老師呀！”

我望著老師那瘦小的身影，似乎有某種熱流從心中滑過。他就是我六年級的班主任——余飛。

忘不了那個下雨的季節(jié)，我和一個平常很壞的男生打了起來。那個男生總愛惹我，我的性子就是這樣，人不犯我，我不犯人?？伤麉s在黑板上寫一些難聽的話。那些話的矛頭直指向我。氣憤的我拿起他的書就要扔，他卻拿起一把椅子狠狠地打了一下我，我被強烈的痛疼給沖昏了頭，拿起他的書就甩。老師剛好出來，看到了這一幕，他就將我和那個壞男生叫出去，問明了原因，他說道：“你們兩個都有錯，××，你不應(yīng)該去惹別人，也不應(yīng)該去打別人，聽到了嗎？”我點了點頭，他又對我說：“××，如果你告訴了我，我會好好嚴懲他的，但是你不應(yīng)該把他的書甩了，知道了嗎？”我又點了點頭。他叫我們都到教室去，他也來到了教室，看著我的書以及那個壞男生的書都摔了一地，他就蹲下來撿書，看著老師那挺直的身影，羞愧像窗外的小草一樣滋長。

他，就是我七年級時的班主任兼數(shù)學(xué)老師——黎彬

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。就像教育家陶行知說過的一樣，老師是無私的奉獻者，就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長大后，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。

評語：語言平實真摯，敘事感人肺腑，簡單的敘述卻透著對老師濃濃的詩意。（指導(dǎo)老師：張曉琳）

讀《海論·凱勒》有感

三河中學(xué)八（4）班 甘永華

讀完《海論·凱勒》這篇感人肺腑的文章后，我百感交集，思緒萬千，心情久久不能平凈，一股莫名的敬意在我心底油然而生。

海倫·凱勒是美國的盲聾女作家，在她一歲時就因病喪失了視覺與聽力，這對于一般的人來說是一個不可戰(zhàn)勝的磨難。然而，不平凡的她創(chuàng)造了奇跡：在一些好心人的幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，用手指的觸摸學(xué)會講話，并不可思議的學(xué)會了五種語言。24歲的她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國的哈佛大學(xué)。

一個盲聾人能取得這么大的成績，是何等令人敬佩呀！我想如果海倫·凱勒屈服于她那不幸的命運，她現(xiàn)如今恐怕是一個可憐的寄生者罷了。然而，她并沒有向命運低頭，她是以頑強的毅力走完了自己的人生之路，并且還成為了學(xué)識淵博、受人尊敬的人。

合上書，我靜靜地想：一個人能否取得巨大的成就，難道取決于條件的好壞嗎？我想不是的，就像海倫·凱勒一樣，巨大的成就是靠自己頑強的毅力而得到的。我平時還在想自己的生活條件差，現(xiàn)在我才明白，這些已不重要了，一個成功人士，是不會被現(xiàn)實中的困難所打倒，海倫·凱勒不就如此嗎？

評語：海倫·凱勒是我們的榜樣，是我們的典范，感人肺腑的事跡引人深思。（指導(dǎo)老師：張曉琳）

學(xué)習(xí)的榜樣

三河中學(xué)九（3）班余春麗

在感動中國十大杰出的人物中,讓我久久不能忘懷的是山西姑娘孟佩杰。為什么我會對她如此情深呢？

童年也許對于每一個人來說都是幸福無比的，然而站在感動中國十大人物的領(lǐng)獎舞臺上的孟佩杰卻在她8歲的童年時光里，養(yǎng)母不幸癱瘓，養(yǎng)父也從此不知去向，這突如其來的惡運并沒能把比我們大不了多少的孟佩杰姐姐給擊垮。

從此小小佩杰姐姐就承擔(dān)起所有家庭重擔(dān)，不論是嚴寒還是酷暑佩杰姐姐都會很早起來為病母梳洗、做飯、喂飯，推拿、端大小便等。做完這些，然后就一路小跑來到學(xué)校，每次都會利用課余時間回來看看母親，就這樣一天下來學(xué)校與家里來來往往地忙碌七、八次，這對當(dāng)時的佩杰來說是多么地艱難啊，但是她卻從來沒有抱怨地什么，相反的是臉上總是掛著那美麗的笑容。

試想，我們8歲時，我們還只知道在父母、爺爺奶奶懷里撒嬌；只知道向父母索要玩具，基本上是飯來張口，衣來伸手?？擅辖憬隳?，12年如一日照料養(yǎng)母的一切生活，4000多個日日夜夜??！如今我們都是九年級的學(xué)生了，卻還是那么的怕苦，當(dāng)早上清脆的鈴聲響起時，我們還躲在被子里睡大覺，當(dāng)一天下來作業(yè)堆成山時就只知道把別人的拿來“復(fù)印”一下。

雖然我們沒有像孟佩杰這樣的經(jīng)歷，但我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種不怕苦不怕累的精神，今天我們在這么好的條件下學(xué)習(xí)，只是每天早起這么一點苦，與孟佩杰相比又算得上什么呢？

現(xiàn)在我們正面臨這人生的第一個十字路口，我們需要通過自己的努力來正確、理性地選出一條讓自己無怨無悔的路來。同學(xué)們不論我們是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中都應(yīng)該向佩杰姐姐學(xué)習(xí)，讓自己變成一個堅強的人，無論遇到任何困難都能勇往直前。

評語：一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。孟佩杰的孝心確實感天動地，是我們青少年一代的楷模。讓我們常懷感恩之心吧！(指導(dǎo)老師：蔡勝書)

我的班主任

三河中學(xué)七（3）班林仟喜

我的數(shù)學(xué)老師，也就是我的班主任。他已兩鬢斑白，原因就是為同學(xué)的學(xué)習(xí)成績操心而成的，但他就像我們的衣食父母，教育我們，關(guān)心我們。

班主任對每一個同學(xué)都很好。上周三，數(shù)學(xué)進行了一次測試，成績下來后，班主任對考得差的同學(xué)說：“同學(xué)們，加油啊！”對考得好的同學(xué)說：“同學(xué)們，別因為考得好，就驕傲，要再接再厲，更上一層樓！”這幾句話使所有的同學(xué)頓時充滿信心。

上周五，學(xué)校要求每個班的同學(xué)都要填咨詢單，因為需要戶口簿，所以帶著的人就要填完再回家。我落在最后，其余的同學(xué)都走了，一向熱鬧的校園變得靜寂無聲，難免會有幾分凄涼，就在這時，耳邊響起一聲親切的問候，“林仟喜，我待會兒送你回家吧！”班主任說。我頓時從凄涼感到一絲溫暖，班主任的話使我心頭感到暖暖的，很貼心！

這一周，因為我們班黃燚同學(xué)的凳子壞了，班主任連忙從三河街上買了一個新的凳子?！白岦S燚同學(xué)能在好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，這是我應(yīng)該做的。”班主任說。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熡卯吷男难獊斫虒?dǎo)我們，陪我們走過許多個日日夜夜，幫助我們學(xué)習(xí)、成長、勞動，這就是我的老師，我的班主任。

評語：樸素的事跡，平凡的言語?？少F的是小作者能從樸素中發(fā)現(xiàn)真愛，能從平凡中感受真愛。（指導(dǎo)老師：周紹立）

靜夜思

三河中學(xué)九(6)班余金翠

安靜的夜，靜靜的躺在藤椅上，昏黃的燈光下，影子懶洋洋的趴在地上，椅旁石桌上的清茶，隨著夜風(fēng)的搖曳，茶香彌漫了整間小院，偶爾傳來幾聲蟲鳴犬吠，伴著樹葉沙沙的翻卷聲，這樣的時刻在這個物欲橫流的時代很難尋覓到，而在這個深山老林的小村莊，夜夜如此。

看著夜空，那么明凈，皓月繁星，這樣的自然氣息，使得心情靜謐得沒有一絲波瀾。茶香沁脾，忽然想起了今天看到的一段話：你是否還記得有那樣一個地方？那里并沒有留下多么讓你記憶深刻的經(jīng)歷，卻一直一直在你心里住著。你記得那里的一草一木，以及天空鳥嗚，你是否還記得有那樣一群人？他們的樣子，他們的聲音并沒有充滿你整個記憶，卻總會想起那一段與他們一起傻笑、一起哭鬧、一起奮斗的日子??

人總是這樣，當(dāng)你看到某段與你心境相似的文字，總是會錯覺地以為說的是自己，譬如我。

記得，九年級剛分班時，看著周圍那一張張閃著笑靨的新面孔，目睹著新學(xué)習(xí)環(huán)境改變一個人的心態(tài)，凝望著離我不遠的那塊既熟悉又陌生的黑板，頓時感慨萬千：新友在側(cè)，故人何處？只道是，散落各班無覓處??

曾經(jīng)，我們以為大家可以在三年的初中時光里，相伴一路行，無論是喜，亦或是憂。卻不曾想最后竟會??事實上，我們應(yīng)該早就懂得的，天下無不散的宴席。今天不散，明天也會散，散與不散，對的都只是時間，而不在于人或事。至于我們，也僅僅是更早地結(jié)束了這場宴席罷了。只是，記憶，是我們存在的證明，還是囚困我們前進的腳步？

宴席結(jié)束，已有半載。時間是通向過往與現(xiàn)在的最好的塵封機，而曾經(jīng)的那些人，那些事，還有那些美好回憶也都漸漸塵封在心海中，就那樣，靜靜的。

愴然回首，看著如水夜色，好友的話不禁縈繞耳邊“友情如茶，前世的水，今世的茶，今世的茶，怎樣才能成茶？許是緣分吧！可是又有幾人能懂得珍惜這份來之不易的友情??向來緣淺，奈何友誼如此之深，竟使得那份記憶如此的顯明，只是，千帆已過，眷眷浮生，我們都已回不到當(dāng)處，何須如此掛念，我們永遠都不可能活在過去，時光是永不停歇的，不可能在回憶中停滯不前。路，我們還是要走的，清醒著走應(yīng)該要比在回憶中若夢如幻的走要好得多吧！

再次回睥，想想，也覺得這番話不無道理，人是活的，記憶是死的，朋友是一生的，路

還是要走的??

這如水的靜夜，還真是惹人深思呢！

評語：習(xí)作語言清麗、精煉，也不乏深刻優(yōu)美。抒發(fā)學(xué)友之情真摯濃郁。（指導(dǎo)老師：程景林）

第二篇：三河教育信息網(wǎng)初中生作文《箐箐校園6》

我最敬佩的老師

三河中學(xué)九（4）戴紅娟

我們班的李老師是一位非常漂亮的女老師。她長著苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道你的心里在想什么。她的鼻梁纖巧、挺立，鼻翼長得非常雅致。嘴唇薄潤，透著機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。

李老師是我們班的語文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時，讓人的聽覺充滿詩情畫意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實則催人淚下。

李老師之讓我敬佩，是她有精益求精、不恥下問的求學(xué)精神。有時不懂，就虛心向別的老教師請教?？谥羞€不停地叨念著：“知之為知之，不知為不知?！崩蠋煂χR務(wù)實求精，從不一知半解，她深受同學(xué)們的喜歡和敬佩。曾多次被評為優(yōu)秀班主任、縣先進教師，還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎。當(dāng)我們向她提出意見和建議時，能樂意接受，然后盡心盡力地改進教學(xué)方法，用知識的甘泉澆灌著我們的心田。

有一次，我在作業(yè)上寫的“溜”字是三點水的，就把我叫到辦公室說：“周希睿，我記得溜冰的溜字是‘足’字旁，真的是三點水？”我對老師說，是三點水啊，并飛快地跑回教室把語文書拿來給老師看。老師看了后對我說：“哦！原來是我記錯了，起啊，我錯怪你了?！崩罾蠋熞晃惶撔那髮W(xué)，深受學(xué)生喜愛的好老師。

（指導(dǎo)老師：張曉林）

和友誼牽手

三河中學(xué)八（5）班楊樂

生命像一條平靜的河流，帶著鎖碎的情愫和牽伴，緩緩流過??

那些消逝的時光總能如流水般澄澈，它倒映著那個快樂的身影，是你，是她。偌大的校園，開滿的各自的花兒，我們每天嗅著它們的味道，享受著這校園獨特的風(fēng)景。

那是，她們是形影不離的朋友。上課時，她們是同桌，在老師講課時，她們會相視一笑，勝過千言萬語：在課間，她們是學(xué)習(xí)上的競爭者，她們會為了一道數(shù)學(xué)題而爭論半天，最終找到老師，尋求真正的答案：課后，她們手牽手漫步在校園的林蔭小道上，在樹下聆聽落日的低語，訴說著各自的心聲。

枝頭上的蟬聲使整個校園更加嘹亮，昔日柔和的太陽也變得毒辣起來，但在那曬得滾燙的操場上，仍然有她們的影子。操場每天都必須有人打掃，但天氣太熱了，別人都懶得打掃。她們卻共同來到操場上，揮灑著汗水，她們相視一笑，一切都那么愜意。

花開始落了，樹葉如斷弦之蝶，紛紛揚揚地投入大地的懷抱。望著那在風(fēng)中起舞的楓葉，依然在那里盤旋著，似乎絲毫不憂慮自己的命運，只是靜靜的思索著，悄悄的離去。落到那微微濕潤的泥土上，完成最終的使命，望著這飄零的樹葉，她們相視一笑，似乎都明白了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的道理。

冷風(fēng)呼呼的刮著，肆意的鉆到衣服里。校園里綻開著五彩繽紛的棉襖，她們彼此依偎。大地也披上了一層棉襖，白白的，厚厚的。枝頭上也鋪上了一層紗巾，白白的，軟軟的。

她們依然手牽手，走在操場上，白色的雪地上留下一串串腳印，飄蕩著一陣陣爽朗的笑聲。

故事里的那個她就是我，但我曾經(jīng)最好的朋友現(xiàn)在卻與我天隔一方。雖然，時間可以將我們的距離拉的很遠，但我的記憶里仍然保存著她那飛舞的笑魘。

也許牽了手的手，前生不一定好走，所以牽了手的手今生還要一起走?？v使天涯也牽手，千里煙波共寒暄。

評語：語言優(yōu)美，描寫抒情融為一體，表達了對友情的珍惜，對朋友的思念。（指導(dǎo)老師 張仁文）

班級趣味事

三河中學(xué)九（1）班方芬

昨天晚上我做了一個夢，夢見我們班的人只剩下我孤身一人。于是，老師讓我去幫忙招生，我左思右想想出了這條趣味招生廣告：

親愛的朋友們，在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，你們也許早已被書山題海，金錢利益所麻木，也許終日愁眉苦臉慨嘆生活的無聊，請走進我們?nèi)の杜嘤?xùn)班吧！讓我們帶你去趕赴一場趣味盛宴吧！

招生對象及培訓(xùn)方法：

如果你是一位工薪階層，每天不停地為生活奔走，心里想的是房子，汽車、名表、名牌，那你這一輩子要與“樂趣”這個詞無緣了。走進趣味培訓(xùn)班，我們會知道，生活的樂趣就來自最平凡充實的生活，你就會發(fā)現(xiàn)生活的樂趣無處不在。

如果你是一位整天睜開眼是牛頓第一定律，閉上眼是二元一次方程的書蟲，那么即使你在蘋果樹下坐上一輩子，也不會有一個蘋果砸到你頭上。學(xué)習(xí)的樂趣來自于自我減壓，而不是為了分數(shù)，為了名次而痛苦學(xué)習(xí)。走進趣味培訓(xùn)班，我們會讓你知道，你不是一臺學(xué)習(xí)機器，而是祖國的花朵，只有真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣，你這朵花才會綻放出最絢麗的色彩。

如果你是一位技不如人的平凡工人，請不必抱怨，要知道，不論你是國家主席還是掏糞工人，所干的都是為人民服務(wù)的工作，只要你在自己的崗位上做好了自己的工作，你就會發(fā)現(xiàn)生活的樂趣還來自心靈的滿足。不需要羨慕他人，只要快樂充實的自己。

聯(lián)系人：快樂小姐

招生口號：生活多姿多彩，趣味無處不在！

評語：構(gòu)思新穎獨特，內(nèi)容緊扣時代脈搏，見解獨到。（指導(dǎo)老師辛選能）

感謝有你

三河中學(xué)九（3）班夏春意

生活是如此之美好，我要常懷感恩之心。

——題記

這天，饑餓一上午的我，終于聽到了久違的鈴聲。我拿起飯盒，向食堂猛跑去。

來到食堂，各條隊伍似長龍，我選了一條還算短點的隊伍站著。想到前面還有好多人，我著急地左看一下右看一下，一不小心撞到了后面的同學(xué)。我回過頭一看，他是一個身材短小、瘦得只剩下皮包骨頭的男孩子。我剛才還想著向他道歉呢，現(xiàn)在改變了主意，甚至還用鄙夷的目光看著他。

終于輪到我打飯了，我向前走去，把飯盒交給售飯員。不一會兒，飯打好了，剛想刷卡，卻發(fā)現(xiàn)沒有帶卡。我極力地搜索著身邊的人，看看有沒有認識的同學(xué)，想借卡一用，可沒有一個認識的。該怎么辦？我窘迫極了。

這時，我后面的那個短個兒跑到我前面來了，我非常惱火，我正準備推開他，他卻將自己的卡亮在刷卡的地方，還說：“大哥哥，你是不是沒帶卡？先用我的卡吧！”頓時，我懵了：后悔、羞愧、自責(zé)······“對不起！謝謝！”當(dāng)我反應(yīng)過來時，他已走遠了。看著他的背影，我突然覺得他是無比的高大。

高大的小男孩，我要向你學(xué)習(xí)，謝謝你洗刷了我齷齪的靈魂！

評語：善于感悟生活，才會品嘗到生活的滋味?。ㄖ笇?dǎo)老師：胡先梅）

我從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到了語文

三河中學(xué)七（4）班董琪

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。它有利也有弊，能使你學(xué)富五車，走向成功之路；也能使你迷失自我，掉入萬丈深淵。

許多人都認為網(wǎng)絡(luò)弊大于利，甚至一些老師、家長可謂是“談網(wǎng)色變”，我卻不這么認為，因為通過網(wǎng)絡(luò)，我學(xué)到了語文。

打開電腦，眼前映入了一位同學(xué)的求助留言：

我是一名七年級的學(xué)生，小學(xué)時語文成績總是名列前茅?？缮狭酥袑W(xué)后，我的語文一直很吃力，成績也開始慢慢下降了。我該怎么辦呢？

很快就有一些熱心網(wǎng)友的建議：

甲說：你首先要自信，不能喪失了信心。然后得下苦功夫，把不懂的知識一個一個地弄明白，這樣相信你的語文一定會提高的。

乙說：你要形成一種自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方法。自主，即主動，要主動地在語文實踐中豐富人文素養(yǎng)，提高語文能力；合作，就是要與同學(xué)切磋學(xué)問，砥礪思想，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；探究，則要求善于質(zhì)疑問題，深入研究并解決問題。

??

看了他們的建議，我感動極了，頓時信心大增，不由得打出了“謝謝你們的幫助，我一定會努力的！”的字樣。由此可見，只要以正確的方法去對待網(wǎng)絡(luò)，那么網(wǎng)絡(luò)一定會成為我們的良師益友。

評語：習(xí)作構(gòu)思新穎，主題突出，語言樸實、流暢。（指導(dǎo)老師：程景林）

第三篇：三河教育信息網(wǎng)初中生作文《箐箐校園4》

我最難忘的一位老師

三河中學(xué)八（1）班 周愛玲

聽，此時此刻的他，又在傳授著寶貴的知識給我們，在他那滔滔不絕的講話里，在那吱吱呀呀的粉筆聲里，讓我們懂得了很多學(xué)問，一切都讓我們身懷感激。

從讀書到現(xiàn)在，我也確實結(jié)識了很多老師，始終令我最難忘的還是他，我小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)老師——毛老師，他，教學(xué)嚴謹，知識豐富，他用他那獨特的方法來教育我們，他為我們付出的一點一滴，同學(xué)們都看在眼里，記在心里。

記得有一次，我感冒了，上課時總是迷迷糊糊的，我也不想請假，因為我的學(xué)習(xí)本來就差，如果再掉一段，那么考試就得考零分了，老師您，似乎看出了我的心思，就走過來跟我說：沒關(guān)系，等你病好了，返校后，我可以給你補課。此情此景，你就像哥哥一樣，幫助一個正在受難的妹妹，心中無比激動，您跟我們說：世上困難千千萬，只靠自己來解決。從你的話語里，讓我們學(xué)會堅強，勇敢的面對一切，所以我們學(xué)會了堅強，也學(xué)會了跟您談心。

光陰似箭，日月如梭，時間飛快的走過，您陪著我們走過了一個個春夏秋冬，您讓我們接受了知識的洗禮，您讓我們在知識的海洋里遨游，講不清點點滴滴的小事，講得清點點滴滴的知識，現(xiàn)在作為初二的學(xué)生，想起曾經(jīng)您頭上的一縷縷白發(fā)，也讓我們心疼，一句名言是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容你完全是無可置疑的。

所以，毛老師你在教室這個大舞臺上充分的展現(xiàn)的自我形象，至今在我的腦海里依舊清新。

評語：敘事清楚，語句富有感情。（指導(dǎo)老師：辛選能）

我與古詩詞

三河中學(xué)八（2）班 陽成每每讀到唐詩宋詞，我都會有一種全部占有的沖動，這，也許就是它的魅力所在吧！

唐宋是我們詩詞文化最鼎盛的時期，是中國文化的巔峰。李白的浪漫奔放，讓我不得不佩服得五體投地；杜甫的亂世悲歌，讓我明白了現(xiàn)在的生活是多么的美好；孟浩然，王維的寧靜淡泊，讓我知道了淡泊名利也未嘗不是一件好事；岑參、高適的邊塞長呤，讓我讀懂了作者流露出的真情實感??唐詩距現(xiàn)在已有一千多年的歷史，但它仍是中國文學(xué)歷史上的一道風(fēng)景線。

杜牧“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的情感給我以愛國的精神；劉禹錫“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”的毫不氣餒給我以昂揚進??；杜甫“請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫”給我以感嘆 ；韓愈“知汝遠來應(yīng)有意，好壯吾骨瘴江邊”給我以悲憤之情??

宋代詞中常有一些哲理小詩，通過常見的事物來說明深刻的道理。例如：楊萬里“莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜”留給我以懸念；周密“浙江之潮，天下之偉觀也”給我以漲潮的壯美景觀??

唐詩短而精煉，擲地有聲；宋詞長而有韻，回味無窮；唐詩宋詞不僅僅只是一種文化，也是一段歷程，它所代表的是一個永遠令人陶醉的王朝。

評語：文中列舉了自己學(xué)習(xí)古詩詞的感受和體會，語言文雅，句式靈動，增強了抒情氣勢，表達了自己對古詩詞的喜愛之情。（指導(dǎo)老師：楊秀清）

珍惜擁有

三河中學(xué)八（4）班甘雨

就算我綁住了螢火蟲的腳，夏天也會離去；就算那年留著鼻涕眼淚大喊“我討厭你”，我還是會忘記；就算時光荏苒物是人非我依然記得你，可你不會知道了。

印象中，外公是個守時的人，常穿著樸素的衣服，喝著淡而無味的茶。他的愛亦如清茶一般淡淡的。

我的生日向來在朋友、父母的祝福中度過，唯獨沒有外公。

有一個生日到來，我獨自一個人在家，外公得知，便要我去他家，說要為我操辦生日，我滿口答應(yīng)，卻根本沒往心里放。生日當(dāng)天，不知道是不在乎還是不愿意，總之，我忘了，忘得一干二凈。我回到家快十點了，心想外公也睡了，就沒打電話。明天，明天，一個個明天過去了，這件事也淡忘了。再次見到外公，是兩個星期后，在醫(yī)院的病床上看著他蒼白的臉頰，枯槁的手，我的心里一陣內(nèi)疚??

回到外公家，表姐把我拉到一邊悄悄地說：“你生日那天，外公做了一桌飯菜，還買了一本書說要送你，把我們兄弟姐妹都叫了過來；說要給你一個驚喜。你沒來，他卻還是一直在等，總說你一定會來的，又不讓我們打電話??”

我顫著手打開扉頁，赫然看見一段用紅色墨跡圍住的話“只有默默關(guān)懷、愛護你的人，才是真正為你著想的人。其實，愛淡如茶，也濃于茶?！?/p>

看到這里，我強忍了許久的淚終于落下了，葬禮過后，我泡了外公最愛的茶，翻開那本書，突然領(lǐng)悟到：似淡而濃，似無而有，這不正是外公的愛呢？

是的，對外公的愛，我以前從未好好珍惜??

評語：逝去的愛，“我“未珍惜，文章平時真摯，感人肺腑，敘述了外公濃濃地愛。（指導(dǎo)老師：張曉琳）

學(xué)會報答老師恩

三河中學(xué)八（5）班 方小舟

我們每個人一生下來，就會倍受寵愛，到了一定年齡后，便會進入學(xué)堂里學(xué)習(xí)，我們第一個不該忘記的人是——老師。

人們都說要懂得報答父母的養(yǎng)育之恩，而我覺得我們更應(yīng)該懂得報答老師的培養(yǎng)之恩。老師他們無私地把一生奉獻給了我們，雙休日時，我們和家長在看電視劇，老師卻在不辭辛苦的為我們批改作業(yè)和試卷，備課，給我們印試卷。老師們是多么辛苦?。∷麄冞B放假的時候還在做學(xué)校里的事情，可見，老師們是多么敬業(yè)啊！我只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩來贊頌老師了。

我們是花草，老師是辛勤的園丁，老師無時無刻都在幫我們“修剪”自身的缺陷。老師，您是多么偉大啊！多么值得贊頌啊！多么值得人欽佩??！

老師，我們要報答你，你把一生的知識都傾其相授，讓我們一生都受益非匪淺，你是多么的無私啊！你說，這種精神，不值得我們報答嗎？老師啊，你是冬天和黑夜里的一把火，溫暖了我們，照亮了我們，讓我們一生都有了希望。你還讓我明白了一個道理，做人要學(xué)會報答！老師，謝謝你！

評語：習(xí)作懷著一個感恩的心，表達了對老師的敬佩之情。（指導(dǎo)老師：鮑細娟）

這就是幸福

三河中學(xué)九(5)班周偉

幸福是什么？其實幸福很簡單，它可能是一種微笑，可能是一句溫暖的話語，可能是??在我看來，幸福就是在別離時，母親臉上露出的那種愛的微笑。

又要返校了。依舊和以前一樣，母親送我。我走在前面，母親走在后面。雖說是秋季，可陽光卻不和煦，和七月的烈日差不了多少。我一個勁地喊著熱，太熱了，而母親卻一聲不吭。走到馬路上，遲遲不見車的影子，我嘀咕著：“車怎么還不來？是不是天太熱，司機們都躲起來休息了？是不是要和我作對，不來了呢？是不是??唉，真沒勁！”。

“等一會”，母親建議：“走到前面去一點，前面也許有車”。于是我在前面走，母親在后面跟著?！皨?，您回去吧，天這么熱”。可母親卻回答說：“反正我的農(nóng)活也干完了，再送你一會”。這下我同母親并肩走著，彼此沉默不語。

一陣涼爽的微風(fēng)襲來，撩起了母親那烏黑的頭發(fā)，我突然隱隱約約看到了有白色的東西摻雜在母親的發(fā)絲中。仔細一看，原來是白發(fā)！我驚呆了！一直以來，我從來沒有留意過歲月在母親身上留下痕跡。只知道媽媽就是媽媽，我的母親永遠年輕！從來也沒想過，母親竟然會老得這么快。再看看母親的臉，分明已經(jīng)被歲月的風(fēng)霜刻上了一條條皺紋。逝者如斯！我在一天天長大，母親在一天天變老，母親把它那深沉的母愛都默默地付諸在我們身上。“看著你一天天的長大，一天天地懂事，我很幸?！?，母親說。

和母親走了一段路，仍然沒有車來。看著母親那滿頭大汗的樣子。“媽，你回去吧，別送了，我自己能到學(xué)校去的”，我說，樣子很誠懇?？赡赣H堅持要再送我一段。我不愿我們母子就這么一直沉默。以前我從來不會主動跟母親說我在學(xué)校里的事?，F(xiàn)在我開始主動說。我說我在學(xué)校里的表現(xiàn)，學(xué)校里發(fā)生的趣事，母親聽得好認真?。》路鹕碓谄渲?，是那樣的如癡如醉，仿佛又好像回到她小時候那樣。

前面有棵大樹，我和母親都停在大樹底下休息?！皨?，您回去吧，別再送了”。我一遍又遍地催促著?！胺凑乙呀?jīng)出來了，再送會吧”。母親一遍又一遍地回答著。幸福得像一個小孩！

“嘟??”一陣車鳴，車來了。我和母親都笑了，待我上車的時候，看著母親臉上露出的那種愛的微笑，你覺得很幸福。

評語：簡單的情節(jié)、質(zhì)樸的語言，很平常的送行，流露出的是天下最真摯的愛，最真的幸福。也許，這是最平常的一次送行，正是在特寫的環(huán)境里——烈日，等車卻偏偏無車，母子并肩而行，我無意中才發(fā)現(xiàn)媽媽的白發(fā)，觸發(fā)“我”情思，才引起“我”關(guān)注：原來，媽媽也可以老的，于是才有了“我”主動和媽媽聊起學(xué)校的趣事。你看，母子之間簡單卻真切的語言，會心的微笑，深切的理解，真切的希望，卻引起了我們強烈的情感共鳴！正是“小事見精神”，只要你是有心人，時時處處都會有收獲。（指導(dǎo)老師：周文）

我讀書，我快樂

——讀《地球上最后一只獅子》有感

三河中學(xué) 七（5）班 丁燦

我一遍又一遍地讀著這篇文章，心中充滿了愧疚。世界上最后一頭獅子的滅亡是因為地球生態(tài)環(huán)境的惡化和人類環(huán)保意識的喪失，而這一切的一切都是我們?nèi)祟愃斐傻?，?dǎo)致世上最后一頭獅子的滅亡和我們?nèi)祟惷摬涣烁上怠?/p>

想當(dāng)年，獅子的家族在地球上一代一代地繁衍，“萬獸之王”的稱號威震整個森林?？扇缃?，竟然只有一只獅子還活著。獅子的美好家園——森林已經(jīng)一點點地消失，導(dǎo)致它們無家可歸。而且人們的貪婪性不斷上升，餐桌上的雞鴨魚肉比比皆是，麻雀、青蛙、野兔、龜鱉已經(jīng)屢見不鮮，更有甚者把羚羊、鱷魚、熊掌搬上了餐桌。人類真的在向“無所不吃”的境界邁進。

當(dāng)人類看見獅子的時候，臉上流露出的不是害怕，血紅的眼睛里分明是驚喜，惡狠狠的臉上分明洋溢著貪婪的神情！人類拿出繩子、刀子、麻袋，甚至還有槍，不顧一切地向獅子逼近，多么“勇敢”！

獅子最終還是被人類抓到了，地球上最后一只獅子在慢慢地走向死亡。它絕望地閉上雙眼，才明白為什么它的兄弟姐妹同胞們會死亡。也明白了為什么春天來了，動物沒有出來活動。明白了餐桌上為什么會出現(xiàn)它的同胞，它什么都明白了——這一切都是人類的杰作！

我感到悲哀，地球上最后一頭獅子也死去了，我不忍心宣告獅子滅絕了，實在不忍心，因為萬獸之王都滅絕了，那就意味這什么呢？它意味著地球上所有的動物都滅絕了。

人類，你們所做的一切最終還是報應(yīng)到自己身上。地球上所有的動物都滅絕了，那么下一個就該輪到我們?nèi)祟惲?。所以，請保護動物吧！動物也是我們的一份子。保護動物，就是保護我們自己。

評語：人類在不斷索取，當(dāng)這個地球上只剩下人類和人類圈養(yǎng)的動植物時，此時，地球又會是一種什么樣的境況呢？（指導(dǎo)老師：楊曉靖）

有你相伴

三河中學(xué)九(4)班劉鴻

我走在綿綿無近的小路上，這里充滿了坎坷，充滿了孤寂，正由于你的相伴，我便有了永不止息的勇氣，正由于你的相伴，那精彩的世界沒有使我迷惑，那殘酷的結(jié)果沒有使我沉淪??

春天是一群青春少女們的花季，為了把它裝扮得更加美麗，我們展示了新一代學(xué)子的風(fēng)采——開朗大方，敢愛敢恨。

我們無拘無束地交往，由于你的相伴，我們知道青春的花蕾需要理智和純真的心思來滋養(yǎng)，才能散發(fā)出腹郁的清香。

夏天是一段坎坷難行、荊棘遍地的行程。是你一次次把我從跌倒中扶起，是你們不厭其煩地給我講唐僧歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。司馬光為了夢想，鑿壁借光，最后成為一代史學(xué)家，囊螢映雪，頭懸梁錐刺股，鐵杵磨成針中所蘊含的精神，讓我一次又一次從跌倒處爬起，繼續(xù)我人生的旅程。

在你的帶領(lǐng)下，我來到了富饒的夏季?？吹阶约旱某煽?，我洋洋得意，沉浸在幸福、快樂中。完全忽視了你的存在，但你仍然不肯離去，對于你的忠言，我不予理會。

很快，我便又跌了一跤。墜落到寒冷而漫長的冬天，面對皚皚白雪，我沉默了。這時你陪在我身邊，告訴我要抓緊時間，不要悲傷，不要氣餒，要努力奮進??要我知道，機遇有時擦肩而過不要猶豫；困難有時撲面而來要勇敢挑戰(zhàn)面對；夢

想有時難以實現(xiàn)仍要堅持有夢奮戰(zhàn)到底??讓我重新?lián)P起臉，沿著太陽奔跑??

我不孤獨、不驕傲、不氣餒、不迷惑??這一切只因有你相伴——最好的伴友，書。

評語：本文結(jié)構(gòu)清晰，構(gòu)思明朗，把自己經(jīng)歷的歷程用春、夏、冬這樣三季來展現(xiàn)，引出書對自己的幫助，以及書給自己的感受，最后一段點明主旨，進一步升華。（指導(dǎo)老師：周文）

走過

——我的初中生活

三河中學(xué)九（8）班徐鈺

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”。三年的時光已悄悄過去。相聚猶在昨天，分別即在眼前。

回首逝去的日子里，數(shù)不清校園里留下多少歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。但人的一生必然要走過許多“驛站”，每一個“驛站”，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始，而那過去了的，就會成為親切的懷念。

三年的初中生活，讓我學(xué)會了許多東西，更得到了一份珍貴的禮物——友情。它讓我懂得了人與人之間除了親情之外，還有更可貴的事物??

一晃三年眨眼即過，如今的我已經(jīng)不再是那個性格偏激、脾氣火大的小丫頭，已經(jīng)不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭，已經(jīng)不再是只懂玩耍而厭倦學(xué)習(xí)的小丫頭，已經(jīng)??現(xiàn)在，我已長成一個明是非、有理想的中學(xué)生！

十五六歲的我們，剛剛走過最美好的花季年華，因為走過，也許你會明白親情的可貴；因為走過，也許你會懂得友誼的難得；因為走過，也許你會知道成功的不易；因為走過，也許你會??

走過，走過我的初中生活！

評語：

1、本文語言生動，構(gòu)思新穎、獨特。

2、通順，主題鮮明，觸人心弦。

3、文章通俗、貫通，使人一目了然，字跡清晰、工整，表達了自己對初中生活的信賴情節(jié)。（指導(dǎo)老師：程景林）

第四篇：三河教育信息網(wǎng)初中生作文《心靈牧歌3》

我愛我的母親

三河中學(xué)八（1）班 劉銳

母親如春天清晨那一抹陽光；似夏日那陣陣清風(fēng)；如秋天的累累碩果；似冬日那溫暖的太陽。

同大多數(shù)一樣，我的啟蒙老師就是我的慈母。他總是有事在為我的一點缺點和不認真就說個不停，但在待人處事上卻也溫和。母親就像是一位老師，循循善誘上我走進這美好的大千世界。

記得那是我七歲的時候，有一段時間迷上了動畫片，只記得我從早看到晚，終于看到頭昏腦脹，但還是不記痛，每天照看不誤，又一次母親對我一番批評說數(shù)，可我走耳朵金進右耳朵出，根本就聽不進。母親沒法子，值得每天限制我每天看電視的時間，可效果也不是很好。終于有一天母親對我說：“今天我們?nèi)ヅ郎?，既有益于身體也能放松放松?！蔽乙宦犚矊?。于是毫不猶豫答應(yīng)下來了。我們帶了一瓶水就輕裝上陣了，可山路并不是我想象中的那么好走，有好幾次我都不想再往前走了，想回去，可母親卻說我們都快爬一半了，還要下去，不是半途而廢嗎？我可不想半途而廢。于是我們繼續(xù)上山，過了幾個小時，終于到頂了，我俯視群山，那些小山顯得很渺小了，我不禁心中感慨萬千?；氐郊抑?，母親給我一個本子，讓我把爬山的經(jīng)歷、感受寫成一篇日記，我靈光一現(xiàn)，馬上寫了起來。事后才明白母親的苦心，我就改掉了自己的這個壞習(xí)慣。母親教我做事的時候不能馬虎，需要認真。父親的脾氣有些暴躁，母親則事事能忍則忍，對待鄰里之間也是和和和氣氣，所以很少發(fā)生糾紛。

他在待人處事上溫和、冷靜，在對我的教育上一絲不茍，絲毫沒有馬虎，小到日常言語，達到待人處事，幾乎和我有關(guān)的每一件事她都不放過。這就是我的慈母，也是我的嚴師。

母愛是偉大的，他是一切愛的根源。我愛我的母親！

評語：文中能夠以點帶面，詳略得當(dāng)?shù)卣故灸赣H對自己的教育和影響，語句富有神情。（指導(dǎo)老師：辛選能）

包餃子

三河中學(xué)八（1）班 汪穎

寒假里，我家每年都是這么熱鬧，可要說最熱鬧的一年就要數(shù)今年了！

我家每年都有共同的習(xí)俗，那就是包餃子，而且我放假不久，我姐便邀請她的朋友到我家做客。

由于父母都在外忙活，所以我不禁出了一個餿主意，那就是我們自己包餃子。我姐她們吃了一驚，本來是不同意的，怕我光搗亂，但我肯定這次要顯示我的手藝，不要讓她們小瞧我，所以在我的再三請求下，她們就同意了。

現(xiàn)在我們開始包餃子了，餃子的餡兒是地菜、肉、大蒜和豆腐，其中我認為地菜最好了，因為她最香又美味可口，同時也是我的最愛。首先要由姐姐和粉，和粉過后還要搟皮，接著把那幾種才混合在一起炒，等到菜冷了的時候然后再包餃子。包餃子看似容易但并非那么簡單，要是不小心餡兒給多了，就會把餃子皮脹破，所以呢，一定要恰當(dāng)?shù)暮谩?/p>

哎！餃子包好了，最后只等下餃子了。啊！一看，我們幾個都是大花臉，于是就忍不住哈哈大笑！餃子可終于熟了。我真有點迫不及待，就要馬上見到我的勞動成果了。嗯！味道還真不錯，美味、可口，看來我平時沒白下功夫。

咚！咚！爸爸一看，“餃子”誰包的？姐姐她們都指我，爸爸一聽哈哈大笑，忽然姐姐也哈哈大笑！我的臉不禁紅了，這到底是夸我還是損我??！不過我還是蠻高興的，也挺有趣的。

這一天讓我永遠難忘，雖然只是一件平常事，但對我來說卻非同小可，也體現(xiàn)了生活中的樂趣。

評語：勞動的樂趣、成功的喜悅都融于餃子之中，敘事敘情結(jié)合。（指導(dǎo)老師：辛選能）

我渴望得到父親的關(guān)愛

三河中學(xué)八（2）班張玲麗

“父母的愛是世界上最溫暖的愛，是一種最無私的愛，他像春天的甘霖，灑落在我們的心里。”雖然這些話我已聽過無數(shù)次，但是我卻從來沒體會到，我是多么渴望得到父母的關(guān)愛??！

從小到大，我就是和外婆一起生活，在我身邊照顧我的就只有外婆。因為家里經(jīng)濟條件不是特別好，所以從我小時候起，媽媽就把我扔給外婆照顧，他們就到外面打工。他們很少回家，每年只有過年時才回來一趟，然后就匆匆忙忙的又走了。有時過年也沒回家，只有打個電話問候一下。

每次當(dāng)我看見鄰居家的孩子，和爸爸媽媽一起手牽手散步時，或看見她們高高興興在爸爸媽媽面前撒嬌時，我是有多么的羨慕他們。羨慕他們有爸媽陪在身邊，能得到爸媽的疼愛?？释约阂灿心敲匆惶?，能和爸媽呆在一起，如果這樣，我再也不會感到寂寞、孤獨了。

有一次，我腿不小心摔傷了，摔得非常嚴重，醫(yī)生說要做手術(shù)。外婆非常著急，就給爸媽打了一個電話，讓他們回家一趟，順便寄點錢回家。但是爸媽說，他們要工作，沒有時間回家，他們問我手術(shù)要多少錢，寄些錢給我做手術(shù)。聽到這句話，我眼淚奪眶而出，心里很疼很疼。我心里默默地說：“為什么你們連一句關(guān)心的話都沒說，難道你們真的不愛我嗎？”那一夜，我抱著媽媽送給我的唯一的一個娃娃，哭了整整一晚上。

爸爸媽媽你們真的不在乎我嗎？為什么我一點也感覺不到你們對我的愛呢？我不想過什么特別好的生活，只是希望你們在我身邊陪伴我，陪我說說話而已，我只是渴望得到你們的關(guān)愛。

評語：因父母常年在外打工，自己很孤獨，渴望得到他們關(guān)愛，寫出了真情實感，但也希望你能理解父母。（指導(dǎo)老師：楊秀清）

愛似桂花香

三河中學(xué)八（6）班何麗

當(dāng)浪花搖累了你的漿，你沉甸甸的目光可曾渴望有一泓靜靜的港灣；當(dāng)你癡情的淚痕沖刷你的容顏，你憂傷的歌喉，欲訴說一種怎樣的心聲；當(dāng)季節(jié)的風(fēng)和雨來了又去了，多少次，你撐著一把傘踏破泥濘，尋找一段美麗的回憶；當(dāng)你用一雙手宛如神壇的眼睛承接每一個滑過的日子，哪一片風(fēng)景可撫慰你失落的心。我想那便是愛才能讓你不孤獨。

——題記

陽光，耀眼，明媚。

春風(fēng)拂面，那是愛的撫摸；春風(fēng)輕描淡瀉，那是愛的滋潤；春光照耀，那是愛的給予。春光無限好，我們在愛的沐浴中如癡如醉。

又是一個風(fēng)和日麗的周末，我依舊把我那張涼椅搬到院子里那棵桂花樹下，準備在那兒做作業(yè)。這個星期老師又布置了一大堆作業(yè)，哎！真不知道什么時候才能做完。

“你還在干什么，還不去做作業(yè)，每次都拖拖拉拉的，你以后要改掉這個壞習(xí)慣，你聽見了沒！”爸爸又在絮叨了，每次做作業(yè)他都會把我批評一頓，不是說我馬虎，不細心，就是說我拖拉，今天也不例外。

我的一番好心情都讓他給攪亂了，爸爸永遠是那么的嚴厲，至少在我心中我是這樣認為的，我開始做作業(yè)了，一道道難題出現(xiàn)在我的眼前，我望著這些題真是頭昏目眩，但我已經(jīng)習(xí)慣了，每天在題海里遨游，我早已學(xué)會了鎮(zhèn)定。

突然，一陣清幽的香味撲鼻而來，淡淡的芬芳宛如茉莉，可那種香味讓人無法抵擋，我猛地想起：這不是桂花香嗎？

抬頭仰望，高大的桂花樹上開滿了桂花，那一串串、一簇簇的桂花隨風(fēng)搖擺。我的心中突然產(chǎn)生了一個邪惡的念頭——不如我采一串桂花放在我的房間里。這個念頭只在我的腦海里劃過，采桂花。

風(fēng)，吹著，一串串桂花被風(fēng)兒吹的落了下來，桂花瓣落了一地?？吹焦鸹ǖ娘h落，我的思緒在放飛：花開花落，這世間的規(guī)律，不論是花兒還是??我們終究還是無法抗拒的??

我站在桂花樹旁，拾起一片花瓣捧在手心，低著頭輕輕地、小心翼翼地嗅著這芬芳?！澳氵€愣著這里干什么?你的作業(yè)做完了嗎？給我看看。外面風(fēng)大，你進屋去做吧！小心別著涼！”爸爸溫和地說。我回過頭，看著他，猛然感受到父親的愛宛如桂花香。

父親的愛像桂花一樣清幽，伴我一路走來；父親的愛像桂花一樣芬芳，每當(dāng)走在泥濘路上，總能嗅到那淡淡的芬芳。

愛似桂花香，香飄十里，那芬芳飄入我的心房，一直在心中蕩漾，很清幽，很芬芳?? 評語：文章語言優(yōu)美，內(nèi)容充實，從小事中看出父親對“我”的愛，宛如桂花一樣的香。（指導(dǎo)老師：鮑細娟）

和友誼牽手

三河中學(xué)九(7)班劉樂

生命像一條平靜的河流，帶著鎖碎的情愫和牽伴，緩緩流過??

那些消逝的時光總能如流水般澄澈，它倒映著那個快樂的身影，是你，是她。偌大的校園，開滿的各自的花兒，我們每天嗅著它們的味道，享受著這校園獨特的風(fēng)景。

那時，她們是形影不離的朋友。上課時，她們是同桌，在老師講課時，她們會相視一笑，勝過千言萬語：在課間，她們是學(xué)習(xí)上的競爭者，她們會為了一道數(shù)學(xué)題而爭論半天，最終找到老師，尋求真正的答案；課后，她們手牽手漫步在校園的林蔭小道上，在樹下聆聽落日的低語，訴說著各自的心聲。

枝頭上的蟬聲使整個校園更加嘹亮，昔日柔和的太陽也變得毒辣起來，但在那曬得滾燙的操場上，仍然有她們的影子。操場每天都必須有人打掃，但天氣太熱了，別人都懶得打掃。她們卻共同來到操場上，揮灑著汗水，她們相視一笑，一切都那么愜意。

花開始落了，樹葉如斷弦之蝶，紛紛揚揚地投入大地的懷抱。望著那在風(fēng)中起舞的楓葉，依然在那里盤旋著，似乎絲毫不憂慮自己的命運，只是靜靜的思索著，悄悄的離去。落到那微微濕潤的泥土上，完成最終的使命，望著這飄零的樹葉，她們相視一笑，似乎都明白了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的道理。

冷風(fēng)呼呼的刮著，肆意的鉆到衣服里。校園里綻開著五彩繽紛的棉襖，她們彼此依偎。大地也披上了一層棉襖，白白的，厚厚的。枝頭上也鋪上了一層紗巾，白白的，軟軟的。

她們依然手牽手，走在操場上，白色的雪地上留下一串串腳印,一飄蕩著一陣陣爽朗的笑聲。

故事里的那個她就是我，但我曾經(jīng)最好的朋友現(xiàn)在卻與我天隔一方。雖然，時間可以將我們的距離拉的很遠，但我的記憶里仍然保存著她那飛舞的笑魘。

也許牽了手的手，前生不一定好走，所以牽了手的手今生還要一起走。縱使天涯也牽手，千里煙波共寒暄。

評語：語言優(yōu)美，描寫抒情融為一體，表達了對友情的珍惜，對朋友的思念。（指導(dǎo)老

師 張仁文）

珍愛生命

三河中學(xué)七（3）班鄧雅思

世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

一次放學(xué)回家，我正開心的走在路上，突然看見一個小孩手里握著一只細小而又可愛的小螞蟻，當(dāng)我剛邁出一步的時候，螞蟻已經(jīng)被那個小男孩緊緊地捏死了。

生命是頑強的，也是脆弱的。有時，一個不經(jīng)意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)生命。如果我們想生活在一個和諧的世界里，就需要每一個人去關(guān)愛與呵護周圍的每一個生命。

每個人的生命都是有價值的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦，為社會做出貢獻時，就更能體會自己生命的價值，人生追求的意義。

當(dāng)我們的生命受到威脅時，不要輕言放棄，不要喪失生的希望，當(dāng)人生命遭遇困境時，盡自己所能伸出援助之手，幸?？鞓返纳顝臒釔凵_始。世界上沒有十全十美的生命。每種生命個體都有其存在的意義與價值。我們要尊重生命，關(guān)愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

生命是一篇昂揚的樂章，也是一幅精彩的畫卷，你要用怎樣的音符韻律來吹奏呢？用怎樣的色彩來渲染？

不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡，絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽與落日的從容。

不管絢麗，還是平凡，人的生命屬于我們每個人只有一次。

珍愛生命吧！

評語：文章選材扣題，觀點明確；語言優(yōu)美典雅，字里行間流露出對生命深深地感悟。（指導(dǎo)老師：周紹立）

媽媽的巫術(shù)

三河中學(xué) 七（5）班 曾利珍

站在家門口，我放輕了腳步，深深地吸了一口氣，屏住呼吸，把手里的東西攥得更緊了，然后躡手躡腳地走了進去。

進去之后，弟弟正在看動畫片，媽媽在織毛衣，我坐了下來。媽媽看見我回來了，沒說什么，繼續(xù)織毛衣，弟弟叫了我一聲，又繼續(xù)看電視。我吁了一口氣，坐在椅子上一句話不說。

過了一會兒，媽媽突然說：“這次考得不好沒關(guān)系，下次還有機會嘛！”我心顫抖了一下，媽媽怎么知道我考得不好。我把頭埋得更低了。

猛地想起上幾次，我猜測，難道媽媽又用了巫術(shù)??

記得上一次，我從飯錢偷偷拿了15元，準備給老師買禮物。那幾天，我打的全是白飯，下午一回家，比平時多吃了一碗，而且有時還會肚子咕咕叫。媽媽那天晚上突然對我說：“你是不是把我給你的飯卡錢用了？”我心顫了一下，媽媽怎么會知道。

還有好多次，好多事。媽媽就像我肚子里的蛔蟲，心里的燈，腦袋里的神經(jīng)。

難道媽媽真的有魔法，會巫術(shù)?

評語：媽媽會巫術(shù)嗎？會的，每一位母親都會一種巫術(shù)，那就是對子女的愛！作者抓住

兩次小事，充分體現(xiàn)了母親對自己的關(guān)心。（指導(dǎo)老師：楊曉靖）

我的爸爸

三河中學(xué) 七（5）班 周賽

有時嚴厲得像教官，有時幽默得像小丑。他的幽默是太陽，照亮了我成長的道路，他的嚴厲是雨露，滋潤了我的人生。他就是我可愛又可親的爸爸。

（一）一天，我和爸爸吃完晚飯在沙發(fā)上看電視，爸爸突然問我：“這次考試考得怎么樣?！蔽颐腿灰惑@，心想：“完了！怎么問起這個了，這次題目很難，我只考了一點分，咋辦？”“沒??沒怎么樣??！”“那考了多少分呢、?！卑职钟纸又鴨?，“還好啦！”“還好是什么意思？實話實說，你到底考了多少分？”爸爸緊接著問，我已經(jīng)瞞不住了，便用蚊子般的聲音招了：“69分”“什么？你，你要氣死我嗎？我辛辛苦苦供你讀書，你卻這樣報答我，給我去面壁思過去！”看吧，我爸爸不發(fā)火還好，一發(fā)火猶如一股大風(fēng)，把我卷進了房間里。

（二）一日，我無精打采地回到家里，原因是我上課和同學(xué)們討論題目，不料卻被老師發(fā)現(xiàn)，下課后把我叫到辦公室狠狠批了我一頓，我又憤怒又悲哀，說話的又不只我一個，干嘛只批評我？

爸爸見此情形，就順手拿了幾個橘子表演他的拿手絕活，逗得我哈哈大笑，爸爸對我說：“不要遇到一點困難就退縮，不要被挫折打敗，要勇敢，要堅強，這樣才能達到目的。”聽了爸爸的話，我變得信心百倍，感覺一下子舒服多了。

（三）爸爸工作很辛苦，常常累到吃完飯就趴在餐桌上睡著了。他每天早上6:30就起床了，到了10點多才回家，我每次睡完一覺醒來的時候，還發(fā)現(xiàn)爸爸的被窩里是空的。爸爸常常對我說：“周賽，好好讀書，將來不要像爸爸這么辛苦?！蔽乙苍蛋迪聸Q心：努力讀書，長大了好好孝敬父母。

鐺！10點了，我可愛又可親的爸爸，我永遠愛你！

評語：三個場景，三種形象，一位對嚴格、慈祥、勤勞的父親展現(xiàn)在眼前。（指導(dǎo)老師：楊曉靖）

請你分點愛給自己

三河中學(xué)九（5）班張穎

“世人只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進媽媽的懷抱，幸福少不了??”每當(dāng)我聽到這首洋溢著母愛的歌曲時，就會有一種莫名的感動涌上心頭。

我的媽媽沒有多少文化，她不懂得用那些充滿哲理而又富有詩意的話語來表達對我的疼愛，她只會用那些平凡簡單的話語來詮釋她對我的關(guān)愛。她愛我勝過愛她自己。

每次周末放假回家，她都會弄一些平常不怎么吃的菜，說我在學(xué)校的日子苦，應(yīng)該好好補補身體。煮面條的時候，她總會下幾個荷包蛋在里面，熟了就全部盛給我。我讓她和我一起吃，她總推辭著說好不愛吃雞蛋。而當(dāng)我假裝吃不下時，她才嗔怪著端起碗來吃。這時候，我便會在一旁偷笑。其實我早就知道，她是想讓我多吃點，才推辭說自己不愛吃雞蛋的。

她不愛自己不僅表現(xiàn)在“吃上”，還表現(xiàn)在“穿”上。

偶爾我也會幫她整理衣服，當(dāng)我看著她那一件件著色老氣、樣式陳舊的衣服，我就覺得

很辛酸，甚至還會覺得愧疚。

去年我們?nèi)S山玩的時候，爸爸說要給我們買衣服，她一直說不要花太多的錢，只給我和弟弟買幾件就可以了。我們選衣服的時候，她一直都幫我選，爸爸催了幾次，叫她也買幾件，她就是不肯。弄得爸爸有些生氣了，她知道拗不過他，便選了一件白色的T——恤衫，還一直問我好不好看，起初還覺得她有些臭美，但由于那件衣服確實不錯，就贊美了她幾句。她高興地笑了，說只要我喜歡就好。

回家后，她說她要送我一件禮物，我開始還有些好奇，可當(dāng)我看到那份禮物之后我就有些生氣了，沒想到她說的禮物竟是那件白色T——恤衫。她說她在家務(wù)農(nóng)，穿不了顏色淺的衣服，非給我不可。我沒辦法，只得接受了。因為我知道她的脾氣，如果我不要，她也不會穿。

媽媽，我知道你愛我，可你不能把所有的愛都給我??！你也應(yīng)該分一點愛給自己?。≌埛贮c愛給你自己吧，因為我也愛你！

評語：文章語言樸實，選取了日常生活中的兩件小事為題材，雖沒有華麗的詞藻，但卻表現(xiàn)了濃濃的母愛，字里行間也洋溢著作者對母親的愛，突出了母女間的那種深情厚誼。（指導(dǎo)老師：周文）

第五篇：三河教育信息網(wǎng)初中生作文《往事悠悠3》

秋游懸鐘崖

2000級三河中學(xué)一(5)班周月清

今天中午第四節(jié)課，大家正在埋頭爬格子，突然聽見推門的聲音，我抬頭一看，原來是余老師。他告訴我們一個振奮人心的消息：午飯后欲沒有雨，就到離校三里外的懸鐘崖秋游。懸鐘崖可是三河的名勝，我們班還有好多人沒去過呢!我們頓時高興得跳起來。

過午飯，老天爺像明白我們的心思似的一個子也沒有扔下來，我們終于順利出發(fā)了。隊伍走得很快，余老師還不時給我們“咔嚓”一下，我們走得更象樣了。大約過了二十來鐘，我們就來到了懸鐘崖的山腳下。我抬頭向山上一望，不禁吃了一驚：大山像巨人一樣矗立在我們面前，一尊突出峭壁的巖石似乎要轟然落在我們頭上，讓人毛骨悚然；三河水庫的堤壩卻像初戀的情人一樣緊緊依偎在它的身旁。我恨不能馬上飛上山頂去，看一看她們一直在那里眺望著什么。

山實在太高太陡，我們不得不用雙手拉住身邊的小樹一步一步地往上移。經(jīng)過艱難的攀登，下午兩點半鐘，我們終于到達了山頂。

真可謂“無限風(fēng)光在險峰”。我站在山頂向來路眺望，山下的人像布娃娃一般大小了。再向東一看，三河水庫全景就展現(xiàn)在我的面前：三根藍色的飄帶蜿蜒于群山之間，一直延伸到我們的腳下，被嘎然截斷，形成一個巨大的盆景，幾葉小舟在其中飄蕩??正當(dāng)我陶醉在這美妙的景色之中的時候，“當(dāng)”的一聲響，把我從沉醉中拉了回來，我循聲望去，原來前面有座廟，同學(xué)們正在那里嘰嘰喳喳。我快步跑過去，見廟門的橫梁上寫著三個大字“三清殿”，廟門左右兩邊分別立著一尊石頭雕刻的獅子，它們嘴里各銜著一顆“寶珠”，迎接著絡(luò)繹不絕的來賓。

隨著好奇心，我隨大家擠進廟里，原來里面墻邊立著好幾尊塑像，他們姿態(tài)各異，栩栩如生。那手里捏著扇子的老者據(jù)說是太上老君，他那慈詳?shù)拿嫒萘⒖淌谷讼氲剿且粋€和藹可親的人；兩個徒弟站在旁邊，像是在洗耳恭聽師傅諄諄的教誨；那一手托著瓷瓶、一手拿著柳枝的女士是觀音菩薩，我們再熟悉不過了，大家見了她自然是磕頭不止，不過，最讓同學(xué)們感興趣的還是那個手里拿著一本破書的狀元裝扮的人，因為聽廟里的道長說，我們今后的學(xué)業(yè)如何，只有這位老先生才知道。于是乎同學(xué)們很多跑到像下祈禱求簽，然后送給余老師解釋。同學(xué)們把余老師團團圍了起來，都伸長了脖子，整個像一群鴨子被一只無形的手捏住了頸似的，我怎么擠也擠不進去。只聽余老師在那里意味深長地講解著簽中的含義。簽中有意：有的人要靠貴人才能獲得幸福；有的人學(xué)習(xí)華而不實，若克服此缺點，方能成為人上人；有的人的簽則是說不能做親過早，惹得大家哈哈大笑??不知什么時候，外面已經(jīng)下起了小雨，我們只好戀戀不舍地離開了小廟。

下山之時，很多同學(xué)意猶未盡，懊悔自己為什么不跪上一簽，我卻在想：這簽中的“貴人”恐怕還是我們自己吧!

三十年后的聚會

2000級三河中學(xué)一(5)班 鄭恢陽

一天，我正在電腦上整理播音稿，忽然屏幕上跳出個小鬼，大喊：“加急郵件!加急郵件!”我點開一看，驚喜不已：

鄭恢陽：

還記得我們?nèi)昵暗募s定嗎？盼星星，昐月亮，終于昐來了我們聚會的日子。請你明天早上八點準時光臨猴王大酒店。切記，勿誤！

李慧敏

2030年4月25日

李慧敏，多么熟悉的名字！我思潮翻滾，百感交集，三十年前的情景又清晰地浮現(xiàn)在我的面前。

二000年四月二十五日上午第二節(jié)課，三河中學(xué)，那確實是一個充滿詩情畫意的日子。一（5）班教室里熱鬧非凡，笑容可掬的余老師宣布，要寫一篇想象性的作文《三十年后的聚會》。作文還沒有寫起來，班長李慧敏就倡議：三十年后，她將向在座的發(fā)出邀請，希望大家能屆時聚會北京，同學(xué)們不禁歡呼雀躍起來。

真沒想到，三十年前約定的聚會明天就要實現(xiàn)!我興奮得一夜未合眼。

第二天早晨，我剛吃完了機器保姆做的早點，就迫不及待地開上我那輛豪華的噴氣式TIXI升上噴氣索道，向猴王大酒店馳去。

五百公里的路程，十分鐘就到了。一下車，就聽見酒店里的歡聲笑語。機器小姐直接把我引進了二樓的一間大客廳。一進門，一位修長的穿著黑色西服的人就快步向我走來，“Hello.Zhenghuiyang.How are you！我頓時吃了一驚：這不是胡江嗎？初中時，他跟我比起來，簡直是個“小不點”，沒想到現(xiàn)在這么長，想到這里，我不禁脫口而出：“你恐怕穿了一尺高的高根鞋吧！”胡江顯然看出了我的疑慮，哈哈大笑起來：“賽先生到中國怕已經(jīng)是一個世紀了吧，你真是個死腦筋，這個問題對它來說可是小菜一碟??！”顯然，他小時的那種調(diào)皮勁還一點沒改。

這時，兩位穿著黑色警服的女警官向我走來，“這不是李慧敏和白家蓮嗎？”我禁不住激動地跑過去和她們擁抱起來?！盎株?，你沒看到我們，我們可是經(jīng)?？吹侥惆?！”李慧敏親昵地說。“是啊，當(dāng)年我們這些莘莘學(xué)子為了自己的理想，哪個不是熬更守夜？天道酬勤，我們終于如愿以償了！”我不禁感慨萬端?！笆前?，你們都如愿以償了，就忘了我了?！蓖蝗唬粋€蒼老的聲音從門邊傳來，大家不約而同地回轉(zhuǎn)頭，只見門口站著一個頭發(fā)凌亂，面容枯槁，衣衫襤褸的“乞丐”。有人小聲說，這是丁宏偉。丁宏偉似乎聽到了那個聲音，他大聲說：“我就是丁宏偉，因為怕吃苦而在一年級逃學(xué)的丁宏偉，我為我那時的錯誤付出了代價，在我因為沒有知識而到處流浪的時候，是余老師讓我在四十多歲的時候又回到三河中學(xué)重新學(xué)習(xí)。今天，我這一身裝扮就是要表達我對三十年前放棄學(xué)習(xí)機會的無比悔恨。我真誠希望大家還能把我當(dāng)成你們的同學(xué)，謝謝！”會場上頓時響起一片熱烈的掌聲。“你永遠是我們的同學(xué)！”一個甜甜的聲音在人群中響起，我舉目一看，一個卷發(fā)披肩、著雪白裙子、穿保健高根鞋、掛精致皮包的人在臺前亭亭而立，十分光彩照人。“這不是當(dāng)年班里的女嬌嬌胡丹嗎？現(xiàn)在成了白領(lǐng)麗人啦!”不知誰說了一句，大家忍不住開心大笑起來。

我們大家坐在沙發(fā)上談生活、談學(xué)習(xí)、談過去、談未來，不知不覺地談起李寶來。說起李寶，大家不由得捧腹大笑。“嘿，你們又在背后說我的壞話，不怕晚上鼻子長高了嗎？”李寶不知什么時候蹦到了我們的面前，把大家惹得前俯后仰，他那種愛說愛笑愛蹦的脾氣還保留著。我從沙發(fā)上站起來說：“李寶，現(xiàn)在在哪里發(fā)財？”“哎，發(fā)什么財??！只不過在一個二百來職工的小廠里搞主管。讀書時不刻苦，我現(xiàn)在嘗到了苦頭了！后悔莫及，后悔莫及??！”李寶喟然長嘆。

老同學(xué)一個個陸續(xù)到來。這時，余老師健步來到了大廳，奇怪的是余老師的眼鏡退休了，一問，才知道這是周麗的功勞，原來周麗已是一位眼科專家，在根治老花、近視方面頗有研究。

不久，李慧敏走上前臺，她向大家宣讀了一份剛剛收到的郵件。郵件是周月清、陳林宇從火星上發(fā)來的。他們對因為準備人類移居火星的最后結(jié)束工作的緊張而未能參加一（5）班的同學(xué)會而深表遺憾，同時衷心祝愿余老師身體健康、萬事如意！祝大會圓滿成功！

頓時，會場掌聲雷動，經(jīng)久不息，大家都沉浸在幸福和歡樂之中。