第一篇：青春學(xué)子齊誦讀

“青春學(xué)子齊誦讀，五四精神共弘揚(yáng) ”

——初等教育系2012年集體詩(shī)歌朗誦比賽

2012年4月18日下午，為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)93周年，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富大學(xué)生課余文化生活。初等教育系以迎接2012年學(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，特此在演播廳舉辦以“青春學(xué)子齊誦讀，五四精神共弘揚(yáng) ”為主題的集體詩(shī)歌比賽；初等教育系共有九個(gè)班的同學(xué)用一首首動(dòng)情的詩(shī)歌深切地懷念革命先輩，唱出了青年們自己的愛(ài)國(guó)熱情。

出席本次比賽的有書(shū)記吳綿綿、卓莉莉老師及初教系三位輔導(dǎo)員；由王子泉老師、張桂鳳老師、鄭曉春老師、吳建荔老師等擔(dān)任評(píng)委。

比賽在熱烈的氣氛中拉開(kāi)帷幕。每個(gè)班級(jí)用激情澎湃的詩(shī)歌朗誦，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的紀(jì)念和對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)。同時(shí)，慷慨激昂的朗誦配著極具感染力的音樂(lè)給人以深深的震撼和感動(dòng)。最終，由10級(jí)初教1班憑借著對(duì)《五月情懷》淋漓盡致的演繹，以9.42的高分獲得一等獎(jiǎng)。比賽后，鄭曉春老師對(duì)此次朗誦比賽做了精彩點(diǎn)評(píng)，書(shū)記吳綿綿對(duì)本次比賽做總結(jié)，并即興朗誦葉挺的詩(shī)歌，旨在激勵(lì)同學(xué)們以更高的熱忱投入到學(xué)習(xí)生活中去，用努力和拼搏創(chuàng)造更美好的明天。初教系的同學(xué)們也紛紛表示，將會(huì)以更加努力向上的姿態(tài)譜寫(xiě)自己的青春，建設(shè)更美好的祖國(guó)。

本次比賽在書(shū)記吳綿綿、副主任吳建荔、卓莉莉老師為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)和同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲、熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。它不僅培養(yǎng)學(xué)生對(duì)革命先烈的緬懷崇敬之情，弘揚(yáng)五四精神，倡導(dǎo)學(xué)生立遠(yuǎn)志，樹(shù)立新風(fēng)，更要學(xué)生以積極的人生觀、價(jià)值觀投身到學(xué)習(xí)、工作中去。

第二篇：師專(zhuān)學(xué)子齊動(dòng)員 青春助力十二運(yùn)

師專(zhuān)學(xué)子齊動(dòng)員 青春助力十二運(yùn)

——焦作師專(zhuān)傾力做好省運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)工作

河南省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)暨首屆全民健身大會(huì)將于9月19日至29日在我市舉行，部分賽事將在7、8及9月上旬之前舉行，這是焦作市今年的一項(xiàng)中心工作，也是焦作師專(zhuān)廣大志愿者展示自身素質(zhì)、展現(xiàn)學(xué)校形象的重要平臺(tái)——本次賽事面向該校招募的295名賽事志愿者已經(jīng)整裝待發(fā)，自7月底至9月底，他們將在省運(yùn)賽場(chǎng)上揮灑青春汗水、助力省運(yùn)會(huì)圓滿進(jìn)行。

由于此次志愿者招募工作時(shí)間跨度長(zhǎng)、服務(wù)項(xiàng)目多、需求人數(shù)多，且占用了暑假休息時(shí)間，焦作師專(zhuān)上下聯(lián)動(dòng)、多頭并進(jìn)，傾力做好志愿者招募、培訓(xùn)等工作。一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。4月份，校領(lǐng)導(dǎo)指示團(tuán)委向組委會(huì)主動(dòng)承擔(dān)志愿者招募工作，團(tuán)市委面向該校的招募通知正式發(fā)布后，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織牽頭部門(mén)、各學(xué)院多次召開(kāi)工作推進(jìn)會(huì)，親自協(xié)調(diào)，各學(xué)院積極動(dòng)員、及時(shí)安排，形成了上下聯(lián)動(dòng)、積極主動(dòng)的良好局面；二是及早安排、留好提前量。該校團(tuán)委在招募工作開(kāi)始后，結(jié)合學(xué)生期末考試、暑假打工實(shí)習(xí)等情況，充分估計(jì)工作形勢(shì)，留好提前量，深入動(dòng)員各級(jí)團(tuán)組織力量，在6月5日全部完成了295名志愿者的招募、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作；三是精挑細(xì)選、把好入口關(guān)。為保證省運(yùn)會(huì)各項(xiàng)工作順

利推進(jìn)，該校各級(jí)團(tuán)組織在招募、選拔志愿者時(shí)，優(yōu)先選用黨員、入黨積極分子、優(yōu)秀團(tuán)員、班干部等，把好入口關(guān)；四是提前培訓(xùn)、把好質(zhì)量觀。各學(xué)院對(duì)選拔的志愿者認(rèn)真進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，由學(xué)院黨總支書(shū)記、副書(shū)記、團(tuán)委書(shū)記等老師，及志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生，對(duì)志愿者進(jìn)行了從心理到生理、從防暑到安全、從賽場(chǎng)到場(chǎng)外等全方位的培訓(xùn)；五是嚴(yán)格要求、保證工作完成。按照省運(yùn)會(huì)各項(xiàng)工作時(shí)間安排，嚴(yán)格要求志愿者保質(zhì)、保時(shí)、保量，圓滿完成承擔(dān)的各項(xiàng)工作；六是周密服務(wù)、做好保障。該校團(tuán)委積極協(xié)調(diào)后勤集團(tuán)、各學(xué)院，提前告知志愿者家庭相關(guān)工作安排，為所有志愿者提前安排好了住宿、飲食等，并將及時(shí)為志愿者發(fā)放相應(yīng)的飲食、交通補(bǔ)助。

省運(yùn)會(huì)是我省四年一屆的盛事，也是我市今年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。服務(wù)省運(yùn)會(huì)是焦作師專(zhuān)立足學(xué)校實(shí)際、服務(wù)焦作發(fā)展的重要體現(xiàn)，師專(zhuān)的志愿者將用青春的力量、青春的激情、青春的笑容，助力省運(yùn)會(huì)各項(xiàng)工作、賽事的圓滿完成，展現(xiàn)師專(zhuān)的良好形象。

第三篇：高考百日倒計(jì)時(shí) 高三學(xué)子齊誓師

高考百日倒計(jì)時(shí)，高三學(xué)子齊誓師

“一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳訊，十年磨劍百日策馬闖雄關(guān)。”3月3日，鄭州市第18中學(xué)2014年高考百日沖刺誓師大會(huì)在該體育館內(nèi)隆重舉行，高三年級(jí)全體師生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)激情滿懷地參加了誓師大會(huì)。

大會(huì)在全體師生激情的國(guó)歌聲中拉開(kāi)帷幕。大家一起觀看了2013屆學(xué)子奮斗高考的激情歷程。高三教師代表崔老師發(fā)言，他號(hào)召高三全體師生要以高昂的熱情、百倍的信心、扎實(shí)的作風(fēng)、嚴(yán)格的紀(jì)律，投入到緊張的高考備戰(zhàn)中去，共同鑄就18中2014年高考的新輝煌！隨后，高三全體教師面向?qū)W生莊嚴(yán)宣誓：“我們將以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤勉敬業(yè);我們將愛(ài)生如子，悉心輔導(dǎo)，攻堅(jiān)克難;我們將刻苦鉆研，精心備教，科學(xué)備戰(zhàn)!”

全體高三學(xué)生也舉起右手，在領(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下，喊出了他們的錚錚誓言：“十年寒窗，倍于百天，為求圓夢(mèng)，為此立誓。心無(wú)旁騖，唯學(xué)是先，懸梁刺股，孜孜不倦。不言成敗，只求無(wú)憾。臥薪嘗膽，我心更堅(jiān)，心中夙愿，即將實(shí)現(xiàn)。磨拳擦掌，沖鋒在前。蟾宮折桂，漫步霄漢！”接著每班也進(jìn)行了各班的口號(hào)展示，高三三班學(xué)子高喊著：我要努力，勢(shì)必成功，彰顯了他們的激情和信心。最后，段校長(zhǎng)也用勵(lì)志故事鼓勵(lì)全體高三學(xué)子在最后的一百天內(nèi)，明細(xì)你的目標(biāo)，找準(zhǔn)你的方向。段校長(zhǎng)談到：“我希望從今天起，你們都能夠再一次明確自己的目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是方向，是指引人快步前行的招錄明燈；目標(biāo)是動(dòng)力，是激發(fā)人最大潛能的高昂斗志。目標(biāo)是堅(jiān)持，是不達(dá)目標(biāo)的不放棄的鍥而不舍。”段校長(zhǎng)最后還給全體學(xué)子提出了四個(gè)建議：

1、立刻行動(dòng)，不拖延；

2、刻苦努力比別人多吃苦，比別人多付出；

3、保持健康心態(tài)，永不氣餒；

4、學(xué)會(huì)珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜生活，在通往夢(mèng)想的道路上大步向前！

本次高考百日沖刺宣誓大會(huì)，是圓夢(mèng)青春的動(dòng)員令，是沖刺高考的進(jìn)軍號(hào)，18學(xué)子必將在高考之路上策馬揚(yáng)鞭，乘風(fēng)破浪，成就夢(mèng)想!

第四篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀師生齊誦部分

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀師生齊誦部分

《弟子規(guī)》節(jié)選

（齊）弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文

父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承

才大者 望自大 人所服 非言大恩欲報(bào) 怨欲忘 報(bào)怨短 報(bào)恩長(zhǎng)

(1)弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信

(2)泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文

(3)父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承

(4)冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定出必告 反必面 居有常 業(yè)無(wú)變

(5)事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

(6)凡是人 皆須愛(ài) 天同覆 地同載行高者 名自高 人所重 非貌高

(7)才大者 望自大 人所服 非言大己有能 勿自私 人所能 勿輕訾

(8)勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新恩欲報(bào) 怨欲忘 報(bào)怨短 報(bào)恩長(zhǎng)

（重復(fù)第一段齊誦內(nèi)容）

《少年中國(guó)說(shuō)》節(jié)選

（領(lǐng)）少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

（齊）少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。

（領(lǐng)）紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；

鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃； 縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

（齊）美哉,我少年中國(guó)，與天不老；壯哉,我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。

（重復(fù)）美哉,我少年中國(guó)，與天不老；壯哉,我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)

我是你河邊上破舊的老水車(chē)

數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌

我是你額上熏黑的礦燈

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

我是干癟的稻穗；是失修的路基

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進(jìn)你的肩膊

（齊）—— 祖國(guó)啊！

我是貧困我是悲哀

我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊

是“飛天”袖間千百年來(lái)未落到地面的花朵

（齊）—— 祖國(guó)啊

我是你簇新的理想

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

我是你雪被下古蓮的胚芽

我是你掛著眼淚的笑窩

我是新刷出的雪白的起跑線

是緋紅的黎明

正在噴薄

（齊）—— 祖國(guó)啊

（齊）我是你十億分之一是你九百六十萬(wàn)平方的總和

你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我，深思的我，沸騰的我那就從我的血肉之軀上

去取得你的富饒，你的榮光，你的自由

—— 祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)

我是你十億分之一

是你九百六十萬(wàn)平方的總和

—— 祖國(guó)啊親愛(ài)的祖國(guó)

第五篇：心系學(xué)子 無(wú)愧青春

心系學(xué)子 無(wú)愧青春

子曰：三人行，必有我?guī)熝?。很榮幸，我能成為三人行中的一人，目前從事的是被稱(chēng)為人類(lèi)的靈魂師——教師。小時(shí)候可能讓我們最先崇敬的人是我們的老師，因?yàn)樗麄兘淌诹宋覀冎R(shí)和做人的基本道理。耳濡目染之下，我自己也想成為這個(gè)讓我們尊敬的人。

2009年，教師的這個(gè)夢(mèng)想我才得已實(shí)現(xiàn)，家中獨(dú)女的我西安大學(xué)畢業(yè)后就被分配到了現(xiàn)在所在的學(xué)校——華亭縣安口小學(xué)，第一次獨(dú)自面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的口音，陌生的風(fēng)俗習(xí)慣，這一切對(duì)我23年平順的人生經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，無(wú)一不是巨大的挑戰(zhàn)。除此之外，因?yàn)槲沂顷兡蠞h中人，陜北這邊的方言與我們的方言大不相同，我必須得認(rèn)真地聽(tīng)同事說(shuō)的每一句話才能理解他們的意思，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)椴欢@里的方言鬧出笑話，就這樣，青澀懵懂的我開(kāi)始了我自己都沒(méi)想到的教書(shū)生涯。

當(dāng)我拎著行李站在學(xué)校宿舍樓前的那一刻，映入眼簾的是一棟不高的三層筒子樓，這時(shí)剛好有一輛火車(chē)經(jīng)過(guò)，可以感覺(jué)到隨著火車(chē)的經(jīng)過(guò)整棟樓都像在有節(jié)奏的跳動(dòng)。斑駁的墻皮，生銹的欄桿，還有一扇扇上著鐵鎖的木門(mén)，讓我一度認(rèn)為這一棟是已經(jīng)廢棄的樓房，然而當(dāng)校內(nèi)老師向我介紹，這就是學(xué)校僅有且分配非常緊張的教師宿舍樓的時(shí)候，我絕望了，這與我學(xué)生時(shí)期對(duì)未來(lái)工作單位的設(shè)想有著云泥之別，我退卻了，我想逃離這個(gè)地方，可是對(duì)于教師的夢(mèng)想又驅(qū)使著我：堅(jiān)持下去！于是，沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的我在一個(gè)陌生的地方開(kāi)始了我的從教生涯。

在這里工作的前提是安排好自己的生活，進(jìn)入到臨時(shí)騰出來(lái)的宿舍，第一件事就是修理好關(guān)不上的門(mén)和合不上的窗，用報(bào)紙把窗戶(hù)邊漏風(fēng)的裂縫塞住，用凳子支起中間已經(jīng)被燒了個(gè)大洞的床板，然后到樓下操場(chǎng)的另一面用水桶提回生活用水，這些在我過(guò)去的生命中從不曾想過(guò)的事情就這樣在我的倔強(qiáng)下一一完成，這一刻，我是自豪的！

我第一年的工作是一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任，當(dāng)我第一次走進(jìn)課堂，第一次站在講堂，第一次看到底下四十多雙好奇的眼睛，我最初是十分緊張，現(xiàn)在回想起來(lái)，真的感覺(jué)當(dāng)初是自己最悸動(dòng)的時(shí)刻。我想每一個(gè)老師都有我這樣的經(jīng)歷。對(duì)學(xué)校一無(wú)所知的我領(lǐng)著一群同樣懵懂無(wú)知的孩童開(kāi)始了教與學(xué)，在我的想象中，剛從幼兒園畢業(yè)的一年級(jí)小朋友都是天使一般的存在，我溫柔地對(duì)他們微笑，輕聲地和他們講話，想當(dāng)然地認(rèn)為，這些孩子會(huì)非常喜歡我，進(jìn)而喜歡我的課，可是現(xiàn)實(shí)無(wú)情地打擊了我，在我盡量溫柔的話語(yǔ)中，夾雜著孩子們各種嘈雜的聲音，教室里穿梭著來(lái)回跑動(dòng)的身影，他們根本就沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)的話，這一刻，我的自信心遭到了極度的打擊。但教學(xué)還是得進(jìn)行，在我一籌莫展的時(shí)候，我很幸運(yùn)，遇見(jiàn)了一位耐心，熱心的前輩，這位和我搭檔的老教師細(xì)致地向我傳授班級(jí)管理和課堂教學(xué)的好方法，在她的幫助以及教研組長(zhǎng)，校長(zhǎng)的聽(tīng)評(píng)課督促下，我迅速的適應(yīng)了低年級(jí)數(shù)學(xué)老師的崗位，班級(jí)管理和教學(xué)成績(jī)都像模像樣地開(kāi)始進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)了一年半的低年級(jí)數(shù)學(xué)兼職班主任的工作經(jīng)歷，我覺(jué)得自己還有提升的空間，然后主動(dòng)請(qǐng)纓帶了自己擅長(zhǎng)的高年級(jí)英語(yǔ)。期間我的課程量是所有英語(yǔ)老師中最重的，最多的時(shí)候帶兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)課，但是我依然堅(jiān)持作業(yè)全批全閱，聽(tīng)課，并抓住一切機(jī)會(huì)參與各類(lèi)課堂大賽，提高自己的教學(xué)水平。

教師的責(zé)任就是在于教書(shū)育人，而往往我們忽略了后者，目前有部分老師的功利心比較強(qiáng)，對(duì)于好的學(xué)生都是比較耐心，而對(duì)于學(xué)的不好的學(xué)生則采取放羊的管理，只要不影響班級(jí)紀(jì)律就行，這樣導(dǎo)致不好的學(xué)生自己放棄了自己，老師的另一個(gè)責(zé)任育人則成為空談。作為一名老師，我們不僅要提升學(xué)生的文化課程，對(duì)于學(xué)生的人文關(guān)懷也少不得，因?yàn)樗麄冏罱K要走向社會(huì)，老師的德行也許可能對(duì)他們影響很大。

最早在張藝謀導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的《一個(gè)不能少》中的魏敏芝老師就是一個(gè)我們要值得學(xué)習(xí)的對(duì)象。在日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我常教育學(xué)生要先做好一個(gè)人，對(duì)于班級(jí)里的同學(xué)，特別是一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，學(xué)習(xí)好的要時(shí)常幫助，最好能成為朋友，近朱者赤，很明顯同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诰徛嵘?。有時(shí)我也會(huì)組織學(xué)生出去做一些團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，比如爬山，而這時(shí)那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生也會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)拎包，或攙扶前進(jìn)，讓我看到了一個(gè)閃亮的詞語(yǔ)“凝聚力”。當(dāng)然，作為一個(gè)老師，我的任務(wù)是要了解每一個(gè)孩子的家庭背景和生活習(xí)慣，這樣在學(xué)習(xí)或生活上可以有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，且效果明顯比課堂上課要好的多，而且班級(jí)里的同學(xué)也慢慢形成了正確的人生觀，如互幫互助、資源共享、做人友善等，在日常的教育當(dāng)中，我都嘗試將一些社會(huì)上的正能量轉(zhuǎn)嫁到我的學(xué)生上，這樣即使他們步入社會(huì)，在平凡的崗位上也不做一個(gè)平庸的人。

隨著時(shí)間的推移，我的工作能力得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，于是我被安排在了畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)崗位上，肩負(fù)著關(guān)系學(xué)校榮辱的責(zé)任，壓力非常的大，開(kāi)始的一段時(shí)間，我經(jīng)常失眠，做噩夢(mèng)，乃至于一向樂(lè)觀的我竟然有了白頭發(fā)！在積極不斷的學(xué)習(xí)，請(qǐng)教中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待我的每一位學(xué)生，不厭其煩，終于在畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試中拿下了英語(yǔ)全縣第二名的好成績(jī)，也為我此后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

都說(shuō)女人嫁人的那一刻是最幸福的，2012年，一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)最重大的日子，婚姻的腳步悄無(wú)聲息的來(lái)到了我的面前，心里充滿了歡喜和擔(dān)憂，歡喜是終于找到了一個(gè)可以執(zhí)子之手可以走下去的人，擔(dān)憂的是生活與工作不能兼顧，他遠(yuǎn)在南方工作，而我卻在北方，2000多公里的距離將我們彼此的思念只能通過(guò)電話和微信來(lái)傳播，雖說(shuō)結(jié)了婚，但大多數(shù)時(shí)候，生活還得靠我自己，說(shuō)不委屈是騙人的，可對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)持支撐著我們一路走到了今天。婚后的第二年，我們的女兒來(lái)到了這個(gè)世界，斷奶之后將我的女兒留給給西安的公公婆婆照顧，我又回到了工作崗位，一屆屆的六年級(jí)小學(xué)生成長(zhǎng)為初中生，我也從那個(gè)青澀少年變成了穩(wěn)重的青年，學(xué)生們的依戀和家長(zhǎng)們的認(rèn)可使我慢慢地愛(ài)上了這份工作，我并不覺(jué)得它是謀生的方式。

2015年底，我的父親直腸癌住院，我的整顆心都被牽動(dòng)著，不得已請(qǐng)假去醫(yī)院陪同，當(dāng)看到父親躺在病床上的那一刻，夕陽(yáng)剛好照在他那溝壑的臉上，原來(lái)父親已經(jīng)老了這么多，這一刻我的淚水不爭(zhēng)氣的留了下來(lái)，父親看到我只說(shuō)了一句話：“回來(lái)了。”而我卻像當(dāng)初小的時(shí)候那樣趴在他的面前不斷的抽泣，父親那寬大的手掌撫摸著我的頭，我覺(jué)得此刻是幸福的，我還是他那個(gè)乖巧的小棉襖。相聚的時(shí)刻總是短暫的，在等到父親手術(shù)結(jié)束后，我立即趕往學(xué)校的回程路。因?yàn)榘嗌系暮⒆觽兙涂炱谀┛荚嚵恕Ｎ业男娜绻梢苑殖蓛砂朐摱嗪?，但現(xiàn)實(shí)總是讓你左右為難?？粗赣H一個(gè)人照顧著臥病在床的父親，我心里是非常難受的，可又實(shí)在不能辜負(fù)學(xué)校、家長(zhǎng)的托付和學(xué)生的期盼。后來(lái)父親的身體經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題，也都是母親一人照顧，他們怕我分心，總在情況穩(wěn)定后才告訴我病情，對(duì)于他們，我心理充滿了愧疚。

去年八月，我又接手了一個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，班上學(xué)生情況復(fù)雜，英語(yǔ)成績(jī)堪憂，我堅(jiān)持利用課間休息時(shí)間，課后甚至周末的時(shí)間與他們談心交流，為他們無(wú)償補(bǔ)課，轉(zhuǎn)化了班上后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至連以前最不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子都在放學(xué)后主動(dòng)來(lái)找我請(qǐng)教問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得，不論是作為班主任，還是英語(yǔ)老師，我都是成功的，無(wú)論這個(gè)孩子成績(jī)好與壞，他的這種學(xué)習(xí)勁頭就已經(jīng)能夠在今后的人生中帶給他諸多裨益！功夫不負(fù)有心人，我這個(gè)班在最終的畢業(yè)會(huì)考中全部?jī)?yōu)秀，取得了全縣第一的好成績(jī)。

在臨別的畢業(yè)季，學(xué)生自為我發(fā)組織了歡送會(huì)，也為我們的相處畫(huà)了一個(gè)圓滿的句號(hào)。歡送會(huì)上，正如毛主席所言，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?？粗錆M朝氣的他們，再想想自己當(dāng)初也如他們這邊充滿的了對(duì)美好生活的向往，同學(xué)都在熱情洋溢的表達(dá)自己情感，對(duì)于老師的傳道授業(yè)解惑，他們發(fā)自?xún)?nèi)心的贊揚(yáng)，也同時(shí)抒發(fā)了自己的夢(mèng)想，希望能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

連續(xù)帶了兩年畢業(yè)班的我，今年繼續(xù)請(qǐng)纓留在六年級(jí)，我希望能夠在這個(gè)平凡的崗位上最大限度地發(fā)光發(fā)熱，把我積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)盡可能多地傳授給需要的孩子們，同時(shí)也為學(xué)校的質(zhì)量建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。在這里，我要感謝自己的家人，是你們讓我無(wú)后顧之憂，能夠盡心盡力的教書(shū)育人，你們的支持才成就了現(xiàn)在的我。我還要感謝一路上幫助我的良師益友，是你們?cè)谖易顭o(wú)助的時(shí)候給與了最大的指導(dǎo)，更要感謝我的學(xué)生們，是你們讓我覺(jué)得教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，最后則要感謝一直以來(lái)給與我機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)及同仁們，是你們讓我覺(jué)得機(jī)遇和努力是可以兼得的，我將在今后的工作中會(huì)以更高的要求的來(lái)完成作為一個(gè)教師的夢(mèng)想。

子曰：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”在做老師的道路上，我還處于最初階段，需要向更多的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向我的學(xué)生去學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。教師是一個(gè)平凡的崗位，日復(fù)一日，年復(fù)一年，都從事著枯燥的循環(huán)往復(fù)，但是當(dāng)看到學(xué)生畢業(yè)的那天，我的心仿佛被再次激活，因?yàn)樗麄冏屛铱吹搅嗣魈?，讓我在老師的這個(gè)崗位上可以默默的耕耘，看著他們成為參天大樹(shù)，也許，這也是每個(gè)老師都無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)的原由。最后借此機(jī)會(huì)，我想說(shuō)一句心里話：心系學(xué)子，無(wú)愧青春。