第一篇：《未成年人的自我保護(hù)》導(dǎo)學(xué)案[用

16課

二、《未成年人的自我保護(hù)》導(dǎo)學(xué)案

科目：思品年級：七年級序號：主備人：時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.樹立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。

2.掌握在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能以及獲得法律幫助的方式和途徑，學(xué)會運(yùn)用①申明自己是清白的，告訴管理人員隨便搜身是違法的②忍氣吞聲，事后私自報(bào)復(fù)③找超市負(fù)責(zé)人員，進(jìn)一步申明自己的清白，拒絕搜身行為④通過撥打“148”“315”“110”

等電話，求得救助A②③④B①③④C②D①②③④3.中學(xué)生李某，由于放松對自己的要求，經(jīng)常和社會上不三不四的青年交往，逐漸變得品行惡劣。他不聽父母和老師的教誨，后來走上了違法犯罪的道路。這給我們未成年人的啟示是（）

A學(xué)校教育對未成年人健康成長起主要作用B要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益以及掌握一些同違法犯罪作斗爭的方法，增強(qiáng)同違法犯罪作斗爭的能力。

3.學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能；知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑

課前延伸

一、自學(xué)要求（1）閱讀課本68——74頁。邊預(yù)習(xí)，邊記憶答案明顯的問題。

（2）認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案中自學(xué)內(nèi)容。

二、自學(xué)方法自主學(xué)習(xí)合作探究

三、自學(xué)內(nèi)容

（一）自我保護(hù)的方法和技能：（閱讀課本68——71頁）

1、閱讀68頁，保護(hù)未成年人健康成長是全社會的共同責(zé)任。但__________、_______、_______等方面的保護(hù)，只能為保護(hù)未成年人的健康成長提供必要的外部條件，要真正收到良好效果，還需要通過未成年人自我努力：___________________.2、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要根據(jù)_______________________,確定采取相應(yīng)的方法和途徑?？梢訽__________________,______________等方法來解決。還可以按照__________________________,是______________________，以便_______________,制止侵害，有效地____________________________.3、當(dāng)面對違法犯罪行為，特別是________________,既要_________又要

__________.有能力_____________,_____________________沒能力將其制服時(shí)，可以采取____________,__________還可撥打_________________,_______________________, 盡量________________________；必要時(shí)還可以實(shí)施______________.（二）獲得法律幫助的方式和途徑：（閱讀課本71—74頁）

當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要善于拿起法律武器，運(yùn)用法律手段，維護(hù)___________________.如，_________，____________，__________________等等。

四、自學(xué)檢測 1一天，小麗在放學(xué)回家的路上，遇到兩名歹徒對她實(shí)施搶劫。這時(shí)，弱小的小麗應(yīng)（）①不顧個(gè)人安危，勇敢地同歹徒搏斗 ②伺機(jī)撥打“ 110”報(bào)警電話，尋求警方緊急救助 ③伺機(jī)采取“呼救法”，求得他人的幫助 ④設(shè)法穩(wěn)住歹徒，尋求機(jī)會脫身 A②③④ B①③④ C①②④ D①②③

2.李華到超市購買學(xué)習(xí)用品，在付完款準(zhǔn)備離開時(shí)，超市管理人員硬說他偷了東西，堅(jiān)持要對他進(jìn)行搜身。此時(shí)此刻，李華應(yīng)該()

C學(xué)校承擔(dān)著保護(hù)未成年人的職責(zé)D家庭教育是未成年人健康成長的基礎(chǔ)課堂探究 知識拓展

【你說我說】閱讀課本第69頁，列舉：在我們的生活中還可能受到哪些侵害？ 討論：我們應(yīng)如何應(yīng)對？

【共同探討】2004年8月27日晚，16歲的小任在回家的路上，遇到2名逮徒正在對鄰居家的小女孩進(jìn)行搶劫。思考：這時(shí)的小任應(yīng)該怎么做？ 辯一辯：

未成年人要不要“敢于斗爭”？ 當(dāng)堂檢測

1.一天，你放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)門虛掩著，定睛一看，原來家中來了小偷，你會…… 2.周末，只有你一人在家，家中突然失火了，你會……

3.你的自行車被盜了，你會……針對以上的種種侵害，我們該如何應(yīng)對呢？

4.2008年12月3日搜狐新聞：14歲少年因手頭無錢上網(wǎng)，竟然持刀搶劫，盡管僅搶了區(qū)區(qū)16元錢，而且法院因其未成年做出了從輕處罰，但仍因搶劫罪被集美區(qū)法院判處有期徒刑1年2個(gè)月，并處罰金人民幣500元。吸取教訓(xùn)，青少年應(yīng)當(dāng)（）① 提高鑒別能力，自覺抵制不良誘惑②加強(qiáng)道德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法 ③提高安全防范意識，拒絕網(wǎng)絡(luò)生活④自覺樹立法律意識，依法自律 A①②③B②③④C①③④D①②④

課后提升

材料一：某中學(xué)生楊某，被本校高中學(xué)生李某“洗”去了十元錢。楊某不服氣，回去喊來自己的哥哥及其好友五六個(gè)人，將李某痛打了一頓，并要回了二十元錢。學(xué)校得知情況后，讓楊某還了十元錢，并對楊某、李某進(jìn)行了批評教育。楊某卻說：“我是在用《未成年人保護(hù)法》保護(hù)我自己的權(quán)利，怎么還受到批評？”

材料二：學(xué)生小明在上學(xué)路上被人“洗”去了十元錢，小明馬上撥打“110”,警察趕來抓住了

1.你支持明浩和劉芳的行為嗎？為什么？

2.作為明浩、劉芳的朋友，你是否有好的忠告和建議呢？

第二篇：未成年人的自我保護(hù)導(dǎo)學(xué)案

七年級下冊導(dǎo)學(xué)案

編制人：毛慶賢

使用人：

班級：

第十六課

第二框 未成年人的自我保護(hù) 導(dǎo)學(xué)案

【使用說明】

1．課前3分鐘，依據(jù)課前預(yù)習(xí)，閱讀課本p68—p74，搞好勾畫，獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí)，初步掌握重點(diǎn)內(nèi)容，把握教材體系。

2．課堂上小組積極合作，互相交流探討，高效展示點(diǎn)評，達(dá)成目標(biāo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力；掌握在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，以及獲得法律幫助的方式和途徑，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益以及同違法犯罪行為作斗爭的技巧和方法。

2：學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能；知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能 【教學(xué)難點(diǎn)】知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑

【課前預(yù)習(xí)】

1、自我保護(hù)的方法和技能

當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們首先要根據(jù)（），確定采取相應(yīng)的（）。

當(dāng)面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，我們要依靠（）迅速而準(zhǔn)確地（），采取（）與其斗爭。

2、獲得法律幫助的方式和途徑

遇到不法侵害時(shí)，要學(xué)會求得（）。能給我們提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有（）、（）、（）等。自己的合法權(quán)益受到侵害，我們可以考慮通過（）途徑加以解決。

當(dāng)通過非訴訟途徑以及其他方式仍不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益時(shí)，我們就要勇敢地到（）狀告侵權(quán)者，通過（）討回公道。

如果有經(jīng)濟(jì)困難，無力支付法律服務(wù)費(fèi)用，有需要通過打官司來討回公道，我們可到（）申請（）?！菊n內(nèi)探究】

1.自我保護(hù)的方法和技能。

2.獲得法律幫助的方式和途徑。

七年級下冊導(dǎo)學(xué)案

編制人：毛慶賢

使用人：

班級：

【當(dāng)堂檢測】

1.每年5月7日至13日，是“防震減災(zāi)宣傳周”，全國中小學(xué)生紛紛開展應(yīng)急避險(xiǎn)教育。開展應(yīng)急避險(xiǎn)教育有利于（）A．增強(qiáng)青少年的安全意識和自我保護(hù)能力 B.有效地預(yù)防未成年人違法犯罪 C.消除中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力

D.不會發(fā)生危險(xiǎn)事件傷害到中小學(xué)生

2、當(dāng)遭到歹徒搶劫時(shí)，我們應(yīng)該（）

A.沉著冷靜，巧妙周旋

B.不顧一切，英勇相拼 C.撥打110，求助警方

D.運(yùn)用智慧，避免受傷

3、小剛參加“有效調(diào)查”，填寫了父親的姓名、電話等基本信息。不久，他的父親在外地接到電話，說小剛正在醫(yī)院緊急搶救需要兩萬元，便急忙向?qū)Ψ劫~戶匯款，最后發(fā)現(xiàn)被騙。這件事告訴我們

（）

①不要接受任何形式的問卷調(diào)查

②不要輕易向陌生人透露家庭信息 ③不要輕易相信來歷不明的電話或短信

④不要向陌生的銀行賬戶匯款 A.①②③

B.②③④

C.①②③④

D.①③④

4．2011年5月30日，小明放學(xué)后與同學(xué)一起欲坐公交車回家，突然出現(xiàn)數(shù)名不明身份的人手持砍刀及鋼管追來，小明下意識到的跑開，不過腦后還是被銳器所傷。假如當(dāng)時(shí)你在現(xiàn)場，最佳做法是

（）

A.迅速撥打電話報(bào)警

B.不予理睬，免得惹禍上身

C.迅速沖上去，見義勇為，與這幾個(gè)人打斗

D.不顧一切挺身而出，保護(hù)小明

5.3月28日，是“中小學(xué)安全教育日”，為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高自我保護(hù)能力，某中學(xué)舉行多種安全避險(xiǎn)緊急演練活動。在這一活動中，下列行為不可取的是（）A.樹立集體紀(jì)律意識，注意聽從老師的指揮

B.爭先恐后，力爭第一個(gè)跑到安全地帶 C.注意同學(xué)間的協(xié)作，不爭不搶，有序撤離

D.頭腦冷靜，思維集中，動作迅速，不拖拖拉拉

6.周末，新華中學(xué)的李維和趙亮兩位同學(xué)到某游樂場所玩耍時(shí)，因發(fā)生設(shè)施故障受傷，為此兩人共花掉醫(yī)藥費(fèi)8000元。為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，他們兩人應(yīng)該

（）

①通過協(xié)商和調(diào)解的方式

②忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉

③通過打官司，討回公道

④召集好朋友把游樂園的其他設(shè)施破壞掉 A.①②③

B.①③

C.③④

D.②

7.嘉興某中學(xué)的學(xué)生小霞因家庭作業(yè)沒有做完，被父親用手指粗的電線當(dāng)鞭子，恨恨地施以“鞭刑”，小霞應(yīng)該（）

A.原諒父親，父親是恨鐵不成鋼的表現(xiàn)

B.忍氣吞聲，任其打罵 C.依法維護(hù)自己的合法權(quán)益

D.離家出走，與父母對抗

8.目前，天津已建立法律援助中心19個(gè)。這告訴我們，當(dāng)我們需要“打官司討公道”，又無力支付法律服務(wù)費(fèi)用時(shí)，我們（）

A.可以到法律援助中心，申請法律援助

B.可借助親朋好友的力量對侵害者進(jìn)行報(bào)復(fù) C.自認(rèn)倒霉，忍氣吞聲

D.放棄自己的權(quán)利

9．青少年應(yīng)運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。下列符合這一要求的是（）（1）有人對小王進(jìn)行勒索，小王向派出所報(bào)告（2）有人欺負(fù)本班同學(xué)，小張事后叫了幾位同學(xué)把那人打了一頓（3）有人對女同學(xué)小林欲行非禮，小林情急之下拾起磚塊打向侵害人（4）當(dāng)有同學(xué)約小磊去網(wǎng)吧時(shí)，小磊痛快答應(yīng)了 七年級下冊導(dǎo)學(xué)案

編制人：毛慶賢

使用人：

班級：

A．（1）（4）B．（1）（3）C．（2）（4）D．（1）（2）（4）

10．再過10天就是小華13歲的生日。小鵬等幾位好朋友很想為小華舉辦一場別開生面的慶祝生日會，可是由于囊中羞澀，他們感到左右為難。小鵬等人應(yīng)該（）A．向父母說明用意，要一筆活動經(jīng)費(fèi)，為小華在飯店舉辦氣派的生日party B．以學(xué)校收錢為名騙父母一些錢，實(shí)現(xiàn)自己的心愿 C．在路上攔截低年級同學(xué)，向他們“借助”一些 D．自己動手制作一些卡片，送給小華

11．據(jù)統(tǒng)計(jì)，0～18歲兒童、少年傷害死亡的主要原因前三位分別是溺水、意外窒息、交通事故，因此青少年要減少事故傷害，應(yīng)該（）

A．多待在家里，不參加戶外活動 B．辦事都由家長陪同，不要單獨(dú)行動 C．增長自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力 D．應(yīng)該讓學(xué)校把學(xué)生安全包下來 【課后延伸】

1．七年級學(xué)生小文在父母離異后，隨媽媽生活。最近媽媽下崗了，每月只有200元生活保障金。半年以來，小文父親原來每月付給小文的100元生活費(fèi)也停付了，母子倆的生活陷入了困境。由于營養(yǎng)不良，小文多次昏倒在教室里。為此，小文可采取的正確做法（）

A．通過向居委會或父母雙方單位反映情況，尋求調(diào)解 B．外出打工，自食其力

C．必要時(shí)可向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，利用法律武器維權(quán) D．只要是遇到了經(jīng)濟(jì)困難，就可以申請法律援助

2．北方某大城市的一項(xiàng)專題調(diào)查表明，在校中小學(xué)生中30%有被校內(nèi)不法分子敲詐、勒索、搶劫及其他滋擾的經(jīng)歷。當(dāng)這些學(xué)生遇到侵害時(shí)，他們往往只是自認(rèn)倒霉，而很少報(bào)案或告訴家長、老師。假如遇到類似情況應(yīng)該（）A．忍氣吞聲 B．敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭

C．力求在保護(hù)自己的前提下借助社會力量將不法分子抓獲 D．依法維護(hù)自己的合法權(quán)益

3．七年級學(xué)生小王在放學(xué)回家的路上被一個(gè)陌生人攔住。那人笑著說自己是小王爸爸的好朋友，來帶小王去見他爸爸，還給了他幾包巧克力。小王就跟著那人走了，結(jié)果被賣到了外地。這一事例告訴我們（）A．未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識 B．對陌生人要保持高度的警惕

C．社會上還存在著侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象 D．上學(xué)、放學(xué)時(shí)，最好與同學(xué)結(jié)伴而行

【板書設(shè)計(jì)】

自我保護(hù)的方法和技能

未成年人的自我保護(hù)

獲得法律幫助的方式和途徑

【教學(xué)反思】

第三篇：未成年人的自我保護(hù)導(dǎo)學(xué)案

單位：齊河縣第三中學(xué)作者：高云峰

授課內(nèi)容：第十六課第二框《未成年人的自我保護(hù)》

一、課標(biāo)對本課時(shí)的具體要求：

一3.3知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。掌握未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力。

二、知識網(wǎng)絡(luò)

自我保護(hù)的方法和技能

未成年人的自我保護(hù)非訴訟途徑 獲得法律幫助的方式和途徑訴訟途徑

三、看清目標(biāo)有方向

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：自覺遵守法律，增強(qiáng)是非觀念和依法保護(hù)自身合法權(quán)益的意識，樹立國家責(zé)任意識。

2、能力：提高辨別是非的能力，能夠依法規(guī)范自己的行為，并學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、知識：（1）明確對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的意義以及專門保護(hù)未成年人的兩部法律；（2）了解自己的哪些合法權(quán)益被保護(hù)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

我們需要法律的特殊保護(hù)。法律保護(hù)我們健康成長。

四、學(xué)習(xí)過程：

（一）自主學(xué)習(xí)獲新知：

學(xué)生活動要求：

（1）同學(xué)們在自學(xué)時(shí)注意精讀大字，泛讀小字，寫上問題，用鉛筆標(biāo)

出答案，要分清要點(diǎn)和層次。讀書時(shí)，貴在邊讀邊思考。

（2）在關(guān)鍵詞下做上特殊標(biāo)記▲，有疑問或不確定的地方打上問號。

（3）時(shí)間12分鐘。

請同學(xué)們閱讀教材第68---74頁內(nèi)容完成下列題目。

完成下列問題：

1、（1）保護(hù)未成年人健康成長，是全社會的共同責(zé)任，但未成年人也要通過自身的努力：增強(qiáng)（）意識，提高（）能力。

（2）當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們首先要根據(jù)受侵害的（）和（），確定采取相應(yīng)的（）和（）。

（3）訴訟通常分為（）、（）和（）。

（4）維護(hù)合法權(quán)益最常用的有效手段是（），維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的途徑是（）。

2、課堂訓(xùn)練：

（1）.青少年應(yīng)運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。下列符合這一要求的是（）①有人對小王進(jìn)行勒索，小王向派出所報(bào)告②有人欺負(fù)本班同學(xué)，小張事后叫了幾位同學(xué)把那人打了一頓 ③有人對女同學(xué)小林欲行非禮，小林情急之下拾起磚塊打向侵害人④當(dāng)有同學(xué)約小磊去網(wǎng)吧時(shí)，小磊痛快答應(yīng)了 A.①④B.①③C.②④ D.①②④

（2）.再過10天就是小華13歲的生日。小鵬等幾位好朋友很想為小華舉辦一場別開生面的慶祝生日會，可是由于囊中羞澀，他們感到左右為難。小鵬等人應(yīng)該（）

A.向父母說明用意，要一筆活動經(jīng)費(fèi)，為小華在飯店舉辦氣派的生日party

B.以學(xué)校收錢為名騙父母一些錢，實(shí)現(xiàn)自己的心愿

C.在路上攔截低年級同學(xué)，向他們“借助”一些

D.自己動手制作一些卡片，送給小華

（二）展示交流悟新知

學(xué)生活動要求：

1、小組內(nèi)交流展示自學(xué)成果，看看自己作的對不對，形成正確的答案。

2、交流中看看還有什么問題要提出，準(zhǔn)備向全班提出。

3、時(shí)間10分鐘。

展示交流過程：

1、小華在早晨上學(xué)前收拾書包時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的日記本被媽媽翻看了；下午放學(xué)她到書店去買英語輔導(dǎo)書，卻被書店保安懷疑拿了書店的東

西，保安要求搜身檢查；回到家又發(fā)現(xiàn)買的英語輔導(dǎo)書有缺頁的現(xiàn)象，而且還有不少印刷上的錯(cuò)誤……

假如你是小華，發(fā)生這些情況后你會如何應(yīng)對？

2、材料一：2013年３月，一富商之子，初一學(xué)生小劉被４名未成年人綁架。面對綁架他的徐某某等犯罪嫌疑人，小劉毫不示弱，說：“你們要么放了我，要么殺了我，否則我認(rèn)得你們，我會抓住你們的！”小劉的做法就等同于往炸藥庫里扔了一團(tuán)火，激發(fā)了徐某某等三人本來就存在的殺機(jī)。結(jié)果，小劉慘遭殺。

材料二：一天，瑪麗小姐打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正惡很很的盯著自己?，旣愳`機(jī)一動，微笑的說：“朋友，你真會開玩笑！是推銷菜刀吧？我喜歡，我要一把......”邊說邊讓男人進(jìn)屋，接著說：“你很象我過去的一位好心的鄰居，看到你真的很高興，你要咖啡還是茶......”本來臉帶殺氣的歹徒慢慢的變得靦腆起來。他有點(diǎn)結(jié)巴地說：“謝謝，哦，謝謝！”最后，瑪麗真的買下了那把明晃晃的菜刀，陌生的男人那著錢遲疑了一下走了，在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他說：“小姐，你將改變我的一生！”

1）我們應(yīng)怎樣看待小劉的行為？

2）我們應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？

3、對比未成年人余某和成年人瑪麗的做法，能說明什么問題？

（溫馨提示：請同學(xué)們討論問題，回答時(shí)先具體講，最后系統(tǒng)總結(jié)。

（三）探討釋疑獲提升

學(xué)生活動要求： 好嗎？看誰腦筋轉(zhuǎn)的快）

1、小組內(nèi)交流問題，積極說出自己的觀點(diǎn)或見解。

2、交流中看看還有什么問題要提出，準(zhǔn)備向全班提出，爭取解決所有疑問。

3、時(shí)間7分鐘。

分析案例：

材料一：某中學(xué)生楊某，被本校高中學(xué)生李某“洗”去了十元錢。楊某不服氣，回去喊來自己的哥哥及其好友五六個(gè)人，將李某痛打了一頓，并要回了二十元錢。學(xué)校得知情況后，讓楊某還了十元錢，并對楊某、李某進(jìn)行了批評教育。楊某卻說：“我是在用《未成年人保護(hù)法》保護(hù)我自己的權(quán)利，怎么還受到批評？”

材料二：學(xué)生小明在上學(xué)路上被人“洗”去了十元錢，小明馬上撥打“110”,警察趕來抓住了

1.你支持明浩和劉芳的行為嗎？為什么？

2.作為明浩、劉芳的朋友，你是否有好的忠告和建議呢？

五、達(dá)標(biāo)檢測

學(xué)生活動要求：

1、學(xué)生獨(dú)立完成。

2、在全班共同交流答案時(shí)積極參與，對檢測中出現(xiàn)的典型問題或個(gè)別問題隨時(shí)解決。

3、時(shí)間15分鐘。

單項(xiàng)選擇題

1、一天，小麗在放學(xué)回家的路上，遇到兩名歹徒對她實(shí)施搶劫。這時(shí)，弱小的小麗應(yīng)（）①不顧個(gè)人安危，勇敢地同歹徒搏斗 ②伺機(jī)撥打“ 110”報(bào)警電話，尋求警方緊急救助 ③伺機(jī)采取“呼救法”，求得他人的幫助 ④設(shè)法穩(wěn)住歹徒，尋求機(jī)會脫身

A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③

2、李華到超市購買學(xué)習(xí)用品，在付完款準(zhǔn)備離開時(shí)，超市管理人員硬說他偷了東西，堅(jiān)持要對他進(jìn)行搜身。此時(shí)此刻，李華應(yīng)該()①申明自己是清白的，告訴管理人員隨便搜身是違法的②忍氣吞聲，事后

私自報(bào)復(fù)③找超市負(fù)責(zé)人員，進(jìn)一步申明自己的清白，拒絕搜身行為④通過撥打“148”“315”“110” 等電話，求得救助

3、中學(xué)生李某，由于放松對自己的要求，經(jīng)常和社會上不三不四的青年交往，逐漸變得品行惡劣。他不聽父母和老師的教誨，后來走上了違法犯罪的道路。這給我們未成年人的啟示是（）

A、學(xué)校教育對未成年人健康成長起主要作用

B、要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力

C、學(xué)校承擔(dān)著保護(hù)未成年人的職責(zé)

D、家庭教育是未成年人健康成長的基礎(chǔ)

4、材料分析題：初中學(xué)生林林放學(xué)后，在校外遭到幾名社會青年的勒索。這幾名社會青年強(qiáng)行將林林身上的錢搜走，并要求他每周一放學(xué)后都要在校外指定的地方交出30元錢。林林又氣又怕，找同學(xué)商量怎么辦。

同學(xué)甲說：“我們一起湊錢給他們，免得找麻煩?！?/p>

同學(xué)丙說：“我們應(yīng)該依法維護(hù)自己的合法權(quán)益?！?/p>

同學(xué)乙說：“找?guī)讉€(gè)好朋友去教訓(xùn)他們一下?！?/p>

請回答：

（1）想一想，以上三位同學(xué)的說法對嗎？請分別說明理由。

（2）如果你是林林的同學(xué)，請幫助他想出解決問題的具體辦法。（至少兩個(gè)）

（3）以上三位同學(xué)的話給你什么啟示？

A、②③④B、①③④C、②D、①②③④

第四篇：保護(hù)自我導(dǎo)學(xué)案

《保護(hù)自我》導(dǎo)學(xué)案

預(yù)習(xí)反饋：

1、2、是人的本能，具備 是未成年人向邁進(jìn)的重要一步。

3、面對不法侵害，我們要依靠自己的的方法與其斗爭。

4、害人之心不可有，防人之心不可元，這句話說明要加強(qiáng)自我保護(hù)，必須要。

5、青少年要學(xué)會自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的6、遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要的救助方法。

7、我國保護(hù)未成年人的兩部專門法律是和。教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：掌握本節(jié)課的教材知識，包括基本觀點(diǎn)和基本知識。培養(yǎng)和提高讀書能力，合作意識和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

過程與方法：獨(dú)立學(xué)習(xí)與小組合作探究相結(jié)合，在了解教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的理解，完

成教師所留的導(dǎo)學(xué)案。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立權(quán)利意識和自我保護(hù)意識，增強(qiáng)法律意識，間接引導(dǎo)學(xué)

生培養(yǎng)感恩意識，從而健康成長。

小組學(xué)習(xí)：

任務(wù)是完成教材91、92頁所留問題。

講解質(zhì)疑：同學(xué)間互相解決疑難問題，教師引導(dǎo)學(xué)生共同解決疑難。

互助練習(xí)：

1、遭遇不法侵害，自我保護(hù)的有效方法有哪些？

2、為女生自我保護(hù)提幾條建議？

3、網(wǎng)上交友要注意什么？

4、面對突發(fā)事故和侵害，我們應(yīng)該怎么做？

5、青少年遭受不法侵害，實(shí)行有效的自我保護(hù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意什么？

6、女生自我保護(hù)的防護(hù)衣是什么？

7、為什么要加強(qiáng)對青少年的保護(hù)？

8、怎樣防范侵害，保護(hù)自己？

檢測評價(jià)：

1、完成教材93、95、96頁問題

2、完成課堂作業(yè)51－54頁的選擇題

第五篇：未成年人的自我保護(hù)學(xué)案

初一政治下冊學(xué)案

【課題】未成年人的自我保護(hù)

【預(yù)習(xí)目標(biāo)】

1、樹立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識，敢于運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。

2、知道在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。

【預(yù)習(xí)重點(diǎn)】自我保護(hù)的方法和技能

【預(yù)習(xí)過程】

任務(wù)一: 閱讀教材P68—P75的相關(guān)內(nèi)容，了解自我保護(hù)的方法和技能。

活動一：未成年人在接受了家庭、學(xué)校、社會、司法等方面保護(hù)后，還需要自我保護(hù)嗎？ 活動二：閱讀P68—P69的漫畫，結(jié)合自己可能遇到的實(shí)際情況，想一想你的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，你是如何做的？

當(dāng)我們的合法權(quán)益遭到不法侵害時(shí)，我們首先要根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度采取相應(yīng)的方法和途徑：

（1）假如是來自家庭、學(xué)校和社會上的民事侵害，程度又輕，可以通__等方法來解決.還可以申明自己的某一或某些權(quán)益是___的,是不允許非法侵犯的。

（2）當(dāng)面對違法犯罪行為時(shí)，采取_____的方法與其斗爭。①有能力將其制服時(shí)，要勇敢地______②沒有能力將其制服時(shí)，可以采取_____、____、撥打___報(bào)警，爭取把損失降到最小，盡量減少不必要的傷亡；必要時(shí)實(shí)施____。

（3）在日常生活中，我們還要防止____、觸電、燒傷、交通事故以及被人勒索、___、綁架等，逐步提高自我保護(hù)的本領(lǐng)。

活三：想一想：什么是正當(dāng)防衛(wèi)？在實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)時(shí)應(yīng)注意些什么問題？

活動四：議一議：閱讀P70“潘鐵柱36小時(shí)智斗歹徒”的事例，小組內(nèi)討論，面對可能遇到的不法侵害，還有哪些自我保護(hù)的方法？

活動五：閱讀P71“未成年人自我保護(hù)八大要領(lǐng)”，進(jìn)一步提高日常生活中自我保護(hù)的本領(lǐng)。任務(wù)二：閱讀教材P71—74，掌握獲得法律幫助的方式和途徑

活動六：通過對比P71—72的齊某和譚某的案例，你能得到哪些啟示？

小結(jié)：當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要善于拿起法律武器，___，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

活動七：你身邊是不是也有如P72中趙方的例子？整理整理思路，給大家說一說，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的合法權(quán)益。

（1）要學(xué)會求得____的幫助。能給我們提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有__、___、__等。（2）通過___途徑加以解決，向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體等___問題，尋求幫助，解決問題，或通過___、__等方式，解決爭議、糾紛。

（3）當(dāng)通過非訴訟途徑以及其他方式不能解決問題時(shí)，只有通過____途徑解決。訴訟俗稱_____，它是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種途徑，是保護(hù)我們公益的最后屏障。它通常分為______、_____、____。

（4）如果有經(jīng)濟(jì)困難，可到______________申請法律援助。

【預(yù)習(xí)診斷】

1．____是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的手段；____是我們維護(hù)合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種途徑。2．訴訟通常分為_____、_______和_______三種。

3、每年5月7日至13日，是“防震減災(zāi)宣傳周”，全國中小學(xué)生紛紛開展應(yīng)急避險(xiǎn)教育。開展應(yīng)急避險(xiǎn)教育有利于()

A增強(qiáng)青少年的安全意識和自我保護(hù)能力B.有效地預(yù)防未成年人違法犯罪C.消除中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力D.不會發(fā)生危險(xiǎn)事件傷害到中小學(xué)生

4遭到歹徒搶劫時(shí)，我們應(yīng)該（）A沉著冷靜，巧妙周旋B.不顧一切，英勇相拼C.撥打110，求助警方D.運(yùn)用智慧，避免受傷

5、小剛參加“有效調(diào)查”，填寫了父親的姓名、電話等基本信息。不久，他的父親在外地接到電話，說小剛正在醫(yī)院緊急搶救需要兩萬元，便急忙向?qū)Ψ劫~戶匯款，最后發(fā)現(xiàn)被騙。這件事告訴我們（）①不要接受任何形式的問卷調(diào)查 ②不要輕易向陌生人透露家庭信息③不要輕易相信來歷不明的電話或短信④不要向陌生的銀行賬戶匯款A(yù)②③B.②③④C.①②③④D.①③④6、2011年5月30日，小明放學(xué)后與同學(xué)一起欲坐公交車回家，突然出現(xiàn)數(shù)名不明身份的人手持砍刀及鋼管追來，小明下意識到的跑開，不過腦后還是被銳器所傷。假如當(dāng)時(shí)你在現(xiàn)場，最佳做法是（）

A.迅速撥打電話報(bào)警B.不予理睬，免得惹禍上身

C.迅速沖上去，見義勇為，與這幾個(gè)人打斗D.不顧一切挺身而出，保護(hù)小明

7目前，天津已建立法律援助中心19個(gè)。這告訴我們，當(dāng)我們需要“打官司討公道”，又無力支付法律服務(wù)費(fèi)用時(shí)，我們（）

A.可以到法律援助中心，申請法律援助B.可借助親朋好友的力量對侵害者進(jìn)行報(bào)復(fù)C.自認(rèn)倒霉，忍氣吞聲D.放棄自己的權(quán)利

【達(dá)標(biāo)測試】得分____

一、選擇題（每題1分，共5分）

1、青少年在遇到不法侵害時(shí)（）

①需要冷靜，及時(shí)報(bào)警②學(xué)會運(yùn)用法律手段保護(hù)自己③要判斷自己有沒有能力將不法分子制服，并根據(jù)不同情況采取應(yīng)對策略④不僅要有自我保護(hù)的意識和勇氣，而且要有保護(hù)自己的智慧和方法A．①②③B．①②③④ C．①②④D．①③④

2、未成年人如果受到來自家庭、學(xué)校等較輕的民事侵害，一般采取的辦法是（）

A．民事訴訟B．行政調(diào)解或司法調(diào)解C．法律援助D．宣傳法律知識、協(xié)商調(diào)解3、3月28日，是“中小學(xué)安全教育日”，為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高自我保護(hù)能力，某中學(xué)舉行多種安全避險(xiǎn)緊急演練活動。在這一活動中，下列行為不可取的是（）A樹立集體紀(jì)律意識，注意聽從老師的指揮 B.爭先恐后，力爭第一個(gè)跑到安全地帶C.注意同學(xué)間的協(xié)作，不爭不搶，有序撤離D.頭腦冷靜，思維集中，動作迅速，不拖拖拉拉

4、周末，新華中學(xué)的李維和趙亮兩位同學(xué)到某游樂場所玩耍時(shí)，因發(fā)生設(shè)施故障受傷，為此兩人共花掉醫(yī)藥費(fèi)8000元。為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，他們兩人應(yīng)該（）①通過協(xié)商和調(diào)解的方式②忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉 ③通過打官司，討回公道④召集好朋友把游樂園的其他設(shè)施破壞掉A①②③B.①③C.③④D.②

5、嘉興某中學(xué)的學(xué)生小霞因家庭作業(yè)沒有做完，被父親用手指粗的電線當(dāng)鞭子，恨恨地施以“鞭刑”，小霞應(yīng)該（）A原諒父親，父親是恨鐵不成鋼的表現(xiàn)B.忍氣吞聲，任其打罵C.依法維護(hù)自己的合法權(quán)益D.離家出走，與父母對抗

二、分析說明題（5分）

肖飛、周曉和小宇一天晚自習(xí)放學(xué)后，走到一處較僻靜的地方，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)男青年正在撬一門面的卷簾門。肖飛說：“快，我們一起去阻止?！敝軙哉f：“多一事不如少一事，我們快走吧。”小宇說：“我們得想個(gè)好辦法嚇走他?！?/p>

請你對這三位同學(xué)的說法進(jìn)行評價(jià)。