第一篇：對我校未成年人思想道德建設(shè)薄弱環(huán)節(jié)的思考

對我校當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)工作薄弱環(huán)節(jié)的幾點(diǎn)思考焦建喜

未成年人的思想道德建設(shè)，是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容之一，也是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，在公民道德建設(shè)中，處于基礎(chǔ)地位。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于培育的踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》等文件中都對未成年人思想道德建設(shè)提出了明確的要求，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是當(dāng)前和今后一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。但不容忽視的是，我校的未成年人思想道德建設(shè)工作還存在很多薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忙于事務(wù)性工作對這項(xiàng)工作重視不夠，沒有真正擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；未成年人思想道德建設(shè)在體制、機(jī)制、隊(duì)伍建設(shè)等方面還有許多與時(shí)代要求不相適應(yīng)的地方。

（二）全校關(guān)心和支持未成年人思想道德建設(shè)的風(fēng)氣尚未全面形成，學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在，推進(jìn)素質(zhì)教育的任務(wù)艱巨；

（三）一些家長在教育子女的觀念和方法上存在誤區(qū)，給未成年人教育帶來新的問題。

針對當(dāng)前我校未成年人思想道德建設(shè)存在的問題和不足，建議如下：

（一）切實(shí)加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作擺在學(xué)校工作更加突出的位置，納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃，牢固確立德育在學(xué)校教育中的核心地位，把德育工作與教學(xué)工作同規(guī)劃、同落實(shí)、同檢查、同考核。把未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)以硬性指標(biāo)的形式落實(shí)到部門、到人頭，統(tǒng)一部署、檢查、考核和獎(jiǎng)勵(lì)。建立健全學(xué)校各個(gè)部門部門各負(fù)其責(zé)、全體教師積極參與的未成年人思想道德建設(shè)長效機(jī)制。

（二）切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校全體教職員工要樹立育人為本的思想，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。深入開展“雙德”工程，以師德帶生德。建立和完善教師職業(yè)道德建設(shè)的監(jiān)督考核和激勵(lì)約束機(jī)制，調(diào)動(dòng)全體教 師的工作積極性與責(zé)任感，充分發(fā)揮廣大教師在全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中的主力軍作用。完善學(xué)校的班主任制度，高度重視班主任工作和學(xué)校各項(xiàng)管理工作、服務(wù)工作的育人職責(zé)，做到管理育人、服務(wù)育人。

（三）正確處理德育工作與教育教學(xué)工作的關(guān)系。使課堂教育成為學(xué)校德育工作的主渠道和主陣地。在課堂教學(xué)中將情感價(jià)值觀目標(biāo)進(jìn)一步明確，把德育點(diǎn)、連接點(diǎn)、落實(shí)點(diǎn)做為備課的基本要求，使德育有意、有機(jī)地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)之中。

（四）探索制訂切合當(dāng)?shù)貙?shí)際和本校的小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)考核辦法，依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，重點(diǎn)規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

（五）充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。把少先隊(duì)工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，把對少先隊(duì)工作的指導(dǎo)、檢查、考核納入日常工作。學(xué)校黨組織和行政部門要積極支持少先隊(duì)開展活動(dòng)，把少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入師資培訓(xùn)體系。加強(qiáng)對少先隊(duì)工作常規(guī)指導(dǎo)，盡快形成少先隊(duì)服務(wù)與管理工作常規(guī)機(jī)制。

（六）深入開展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。按照實(shí)踐育人的要求，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、貼近未成年人心靈的道德實(shí)踐活動(dòng)，以豐富多彩的主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、各種慶祝、紀(jì)念活動(dòng)和必要的儀式，引導(dǎo)未成年逐步形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀、養(yǎng)成文明行為、弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

（七）提高認(rèn)識，加大家庭、社會(huì)、和學(xué)校德育形成作用的宣傳力度。在學(xué)校德育工作中，家庭更是重要的主導(dǎo)者。目前，教育常常陷入5+2<5，甚至等于0的尷尬，這就要求我們不斷加強(qiáng)對家長教育觀念的正確引導(dǎo)，最大限度地消除家庭和社會(huì)不良文化的影響。通過建立家長委員會(huì)等方式，探討未成年人思想道德教育的路徑，通過“校訊通”平臺(tái)，定期溝通子女成長情況，研究探討教育辦法，齊心協(xié)力抓好學(xué)生教育。

總之，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，我們要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，根據(jù)各自擔(dān)負(fù)的職責(zé)和任務(wù)，采取有效措施，狠抓貫徹落實(shí)，勇于開拓創(chuàng)新，注重工作實(shí)效，切實(shí)把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

第二篇：關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的幾點(diǎn)思考

關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè) 的幾點(diǎn)思考

本溪滿族自治縣文明辦 李海維

本溪滿族自治縣共有未成年人34057人，占全縣總?cè)丝诘?1%，其中小學(xué)生22142人，初中生11915人，單親家庭315人?，F(xiàn)就全縣未成年人思想道德建設(shè)開展情況、存在問題及其成因、解決的對策進(jìn)行分析和報(bào)告，以期促進(jìn)對未成年人思想道德建設(shè)存在問題的關(guān)注和解決。

一、工作情況

近年來，縣委、縣政府認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，高度重視和關(guān)心未成年人的學(xué)習(xí)、生活，成立了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)立在文明辦。結(jié)合省、市文件精神，全縣召開了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)征求意見會(huì)，制定了《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》，千方百計(jì)為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

1、在農(nóng)村中廣泛開展德育實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、共同發(fā)展的工作機(jī)制，開展“弘揚(yáng)民族自強(qiáng)精神，造就學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)”等一系列活動(dòng)，把“弘揚(yáng)民族自強(qiáng)精神”活動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生健全人格、升華學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)結(jié)合起來，大力開展農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作。

2、強(qiáng)化學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。在全縣深入開展“道德早餐”、“道德實(shí)踐日記”、“關(guān)愛老前輩”等未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)，開展未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)評選活動(dòng)，逐步形成全社會(huì)關(guān)心未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍。

3、營造未成年人健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。強(qiáng)力凈化社會(huì)文化環(huán)境，深入開展校園周邊環(huán)境綜合整治，著力解決網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)吧、出版物市場和校園周邊環(huán)境存在的問題。制定下發(fā)了《本溪縣關(guān)于網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案的通知》，文化、公安、工商等管理部門組成聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)，開展了以嚴(yán)厲打擊違法經(jīng)營行為、規(guī)范行業(yè)秩序?yàn)橹攸c(diǎn)的網(wǎng)吧專項(xiàng)治理整頓。

4、積極推進(jìn)未成年人活動(dòng)陣地建設(shè)。本溪滿族自治縣青少年活動(dòng)中心先后開展了本溪滿族自治縣首屆“山里紅--工行杯”百名小書畫家競賽活動(dòng)，“第二屆百名小書畫家”競賽、“保護(hù)母親河”綠色夏令營活動(dòng)、“慶六、一陽光女孩”歌舞大賽等一系列活動(dòng)。充分發(fā)揮全國愛國主義教育基地--東北抗聯(lián)史實(shí)陳列館的作用，利用多種形式發(fā)揚(yáng)和傳承抗聯(lián)精神，加強(qiáng)對青少年的革命傳統(tǒng)教育。充分發(fā)揮縣青少年活動(dòng)中心的陣地作用，積極組織、吸引廣大未成年人參與有益身心健康的各類活動(dòng)。

5、加強(qiáng)未成年人拒毒、防毒教育。開展無毒校園創(chuàng)建活動(dòng)，通過各種途徑提高未成年人對毒品危害的認(rèn)識，增強(qiáng)未成年人拒毒、防毒意識，遠(yuǎn)離毒品。

二、存在問題

1、政治意識淡漠，理想信念有待加強(qiáng)。少數(shù)未成年人對黨的基本路線、方針政策、鄧小平理論等內(nèi)容知之甚少，對社會(huì)上出現(xiàn)的這樣那樣的問題不能從整體上認(rèn)知把握，片面認(rèn)識，錯(cuò)誤理解，發(fā)生了信仰危機(jī)。

2、人生觀、價(jià)值觀向個(gè)人主義、拜金主義和享樂主義傾斜。一些未成年人思想認(rèn)識錯(cuò)位，主要表現(xiàn)在：片面追求自我價(jià)值；認(rèn)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)就是掙錢第一；把及時(shí)行樂奉為人生信條，擺闊氣、高消費(fèi)，不求上進(jìn)，對社會(huì)缺乏應(yīng)有的熱情和責(zé)任感。

3、封閉、孤僻、嫉妒心理表現(xiàn)突出，社會(huì)適應(yīng)、人際交往能力差。調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分未成年人：一是孤芳自賞，自命清高，不愿與他人交往；二是自慚形穢，害怕別人不接納自己，因此獨(dú)處一隅，對別人的長處或優(yōu)點(diǎn)產(chǎn)生嫉妒，進(jìn)而中傷、怨恨他人。

4、法制、紀(jì)律意識淡薄。部分未成年人不學(xué)法，不懂法、不守法，造成未成年人違法犯罪率呈上升趨勢。

5、文化生活單調(diào)，傾向于低級趣味嚴(yán)重，迷戀網(wǎng)吧問題突出。個(gè)別未成年人沉迷于錄像廳、網(wǎng)吧、電子游戲廳等“三廳一室”，沒有把精力放在科學(xué)文化知識的提高上，文化品味、格調(diào)有待于提高。

6、存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。在改革開放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)大潮中，部分學(xué)生受到不正確的價(jià)值觀誤導(dǎo)，存在著讀書無用的思想，覺得人生渺茫，讀書是為父母而讀，對老師、學(xué)校存在抵觸情緒，曠課逃學(xué)成了家常便飯。

7、家庭教育失當(dāng)，子女思想壓力大。許多家長對新形勢下未成年人思想的變化認(rèn)識不夠，教育理念和教育方法落后，出現(xiàn)教育乏力和疲軟的問題。家長一味的望子成龍，不遵循子女成長規(guī)律，違背子女意愿，包辦子女未來，往往成了揠苗助長，適得其反。

8、留守兒童思想道德教育狀況堪憂。隨著我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐加快，進(jìn)城務(wù)工人口日益增多。由于社會(huì)競爭激烈，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民家庭迫于生計(jì)，成天奔波，工作強(qiáng)度相當(dāng)大，一天下來身心疲憊，根本無暇考慮孩子的教育問題，也很難有耐心細(xì)致的思想教育工作，遇到孩子犯了錯(cuò)誤或?qū)W習(xí)成績下降，通常采取粗暴的方式教育，不僅沒有解決好問題，反而對孩子的身心造成嚴(yán)重的傷害。

三、原因分析

1、社會(huì)輿論輕視道德，對未成年人產(chǎn)生很大誤導(dǎo)。不同的社會(huì)主流輿論導(dǎo)致社會(huì)對未成年人的教育要求和行為方式也不同。大家關(guān)注的熱點(diǎn)似乎除了金錢還是金錢?！案患闯晒Α弊笥抑喈?dāng)一部分人的價(jià)值觀。同時(shí)成人的價(jià)值觀念在日常生活的潛移默化中影響著未成年人的思想。

2、文化環(huán)境中充斥著不健康的內(nèi)容，毒害未成年人的心靈。在未成年人的成長環(huán)境中，文化的作用無疑是非常巨大的，文化的各種載體都可以直接影響到未成年人的一言一行。網(wǎng)絡(luò)對未成年人成長的影響也日益顯現(xiàn)出來，借助網(wǎng)絡(luò)傳播的不良文化對未成年人的負(fù)面影響越來越讓人憂慮。尤其是讓眾多未成年人著迷的網(wǎng)絡(luò)游戲，其內(nèi)容大多帶有色情和暴力等情節(jié)，使一些癡迷者大受影響，甚至紛紛效仿。有些游戲還戲說、篡改歷史，使未成年人的認(rèn)識發(fā)生混亂。許多不法網(wǎng)吧、游戲廳便成為未成年人犯罪的高發(fā)地帶。

3、法制環(huán)境不健全，未成年人的權(quán)益保護(hù)不夠。近年來，對于危害未成年人身心健康的違法犯罪活動(dòng)，國家曾開展了大規(guī)模的打擊和治理工作，如查禁非法出版物、治理校園周邊環(huán)境、查封取締非法經(jīng)營娛樂場所等。力度很大，但效果卻不明顯，屢禁不止的狀況極為普遍。究其原因，主要是打擊危害未成年人身心健康的違法犯罪活動(dòng)的長效工作制度和機(jī)制尚不健全。

4、家庭、學(xué)校、社會(huì)三方教育都存在不少薄弱環(huán)節(jié)。從學(xué)校教育方面看：一是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的任務(wù)得不到全面落實(shí)，片面追求升學(xué)率，重智輕德。二是部分學(xué)校和教師的師德、師風(fēng)有待改善。三是學(xué)校德育工作內(nèi)容、方式、方法陳舊。四是多數(shù)學(xué)校對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重視不夠，出于“安全”方面的壓力，不敢?guī)W(xué)生走出校門，甚至連春游、秋游基本上都取消了。從家 4 庭教育方面看：社會(huì)提供的家庭教育資源較少，家庭道德教育知識普及乏力，難以適應(yīng)社會(huì)迅速發(fā)展對家庭教育的要求。

四、幾點(diǎn)對策

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。一要充分認(rèn)識到加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重大意義。二是各級黨委和政府要把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作列入重要議事日程。全社會(huì)要形成黨政群齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。對未成年人思想道德建設(shè)工作給予必要的財(cái)力支持，并隨著財(cái)政收入的增長逐步加大支持力度。

2、突出重點(diǎn)、營造氛圍，健全網(wǎng)絡(luò)。一要積極利用節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)機(jī)有針對性地開展思想道德教育。二要充分發(fā)揮大眾傳媒和各級各類青少年活動(dòng)陣地、德育教育基地的作用。建議新聞媒體開辟“著眼未來的希望——關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)”專欄、專題節(jié)目，為未成年人健康成長營造濃厚氛圍。要結(jié)合文明城市、文明社區(qū)、文明行業(yè)、文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)，抓好社區(qū)少年兒童活動(dòng)陣地建設(shè)。

3、整頓網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)教學(xué)。一要建立建全專兼結(jié)合的未成年人思想道德教育隊(duì)伍。著力建設(shè)好中小學(xué)及幼兒園教師隊(duì)伍；各類文化市場管理隊(duì)伍；青少年宮、博物館、愛國主義教育基地等各類文化教育設(shè)施輔導(dǎo)員隊(duì)伍。二要堅(jiān)持“疏堵結(jié)合、標(biāo)本結(jié)合”的原則，注重構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)。三要發(fā)揮學(xué)校對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道作用。要建立科學(xué)的教學(xué)評價(jià)體系，改變學(xué)校重智輕德、重應(yīng)試教育輕素質(zhì)教育的傾向和做法，真正把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位臵，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

第三篇：未成年人思想道德建設(shè)

未成年人思想道德建設(shè)

1、充分認(rèn)識開展心系祖國健康成長主題教育的重要意義。未成年人是祖國的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)，所以我們充分認(rèn)識到組織開展這次主題教育的重要意義，將其作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。

2、廣泛發(fā)展各種教育活動(dòng)，深化教育主題。

開展心系祖國健康成長主題活動(dòng)，重點(diǎn)是落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，教育未成年人增強(qiáng)愛國情感做起，學(xué)校結(jié)合自己的工作特點(diǎn)，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)和文明行為，所以我們開展了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化為主體的手抄報(bào)比賽、心系祖國健康成長為主題的讀書活動(dòng)和演講比賽、各班級開展了以弘揚(yáng)民族精神為主體的班會(huì)等，通過這些活動(dòng)，充分利用了歷史文化、革命傳統(tǒng)、現(xiàn)代化建設(shè)等愛國主義教育基地的作用，是學(xué)生的思想得到了熏陶，精神生活的到了充實(shí)，形成了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)（推薦）

附件2

蘭州市創(chuàng)建全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城市

迎檢測評材料格式要求

一、紙質(zhì)材料

1.報(bào)送的各類紙質(zhì)文件，一律使用A4紙型印制。文件材料應(yīng)字跡工整清晰，紙張干凈整潔，無褶皺。

2.版面設(shè)置。紙質(zhì)文件頁面邊距：上3厘米、下2.6厘米、左3厘米、右2.8厘米。

3.字體字號。所報(bào)送的各類紙質(zhì)文件，一級標(biāo)題用2號或小2號宋體字，并加粗；二級標(biāo)題用3號黑體字；三級標(biāo)題用3號楷體；正文為3號仿宋體；數(shù)字、年月日均使用阿拉伯?dāng)?shù)字，不加美術(shù)修飾；落款（署名）用3號仿宋體。

4.格式要求。報(bào)送的各類紙質(zhì)文件的文本格式須符合公文格式要求，帶文號文件須使用紅頭文件紙打印，未帶文號的材料需加蓋公章。

二、照片影音材料

1.照片材料。分類整理照片，每張（或一組）照片下方注明拍攝時(shí)間、地點(diǎn)、人物、主題及背景等要素。

2.視頻材料。須刻錄成DVD光碟，光碟表面及其包裝盒須附相同內(nèi)容的文字說明，內(nèi)容包括測評標(biāo)準(zhǔn)編號、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景、主題等要素。

材料一式四份。其中，三份報(bào)送局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，一份學(xué)校留存，備實(shí)地察看用。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)范文

一是以“民族精神代代傳”活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，在未成年人中開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。按照“尋找事件、尋找人物、做一件事”的要求，開展請革命前輩講述革命故事、重溫“神舟五號”載人航天飛船飛天成功、誦讀中華古詩詞、“寫好中國字，做好中國人”書法作品展示等形式多樣的活動(dòng)，表達(dá)將偉大的民族精神薪火相傳的心聲。目前已征集“民族精神代代傳”原創(chuàng)歌曲112首。

二是以“城鄉(xiāng)少年手拉手幫困助學(xué)”為重點(diǎn)深入開展“手拉手”活動(dòng)。省少工委將根據(jù)貧困弱勢少年兒童群體的特殊需求，以市（州）或縣（市、區(qū)）為單位組織適度規(guī)模的集中或以特定幫困對象為重點(diǎn)的救助活動(dòng)，解決貧困失學(xué)兒童急需的書本文具及學(xué)習(xí)費(fèi)用等困難，為他們完成義務(wù)教育提供必要的服務(wù)。

三是結(jié)合課程改革的實(shí)際，深入開展“雛鷹爭章”活動(dòng)。爭取黨委、政府的重視和支持，協(xié)調(diào)有關(guān)部門和社會(huì)各方面共同參與“雛鷹爭章”活動(dòng)，不斷壯大由家長和社會(huì)各界人士組成的志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍，共同參與、指導(dǎo)和支持“雛鷹爭章”活動(dòng)，充分利用少年兒童校外活動(dòng)陣地和社區(qū)活動(dòng)場所，開展形式多樣的“雛鷹爭章”活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)活動(dòng)的社會(huì)化。四是緊緊圍繞團(tuán)省委“文化育人工程”，大力加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)。發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站在校園文化建設(shè)中的作用。發(fā)揮少先隊(duì)獨(dú)特的隊(duì)旗、隊(duì)徽、標(biāo)志、隊(duì)禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊(duì)服等在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中的作用。利用“六一”、“七一”等重大節(jié)日和學(xué)雷鋒紀(jì)念日、公民道德宣傳日、少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日等特殊的日子，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。組織觀看富有教育意義的展覽、影視，舉辦歌詠比賽、文藝演出、書畫展、征文等活動(dòng)，舉辦紀(jì)念會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)等主題隊(duì)會(huì)，促進(jìn)良好校園文化氛圍的形成。

五是大力樹立和宣傳各類先進(jìn)典型。省少工委將大力挖掘、積極培育優(yōu)秀的少先隊(duì)集體特別是中隊(duì)集體的典型和少先隊(duì)員身邊的榜樣，并在少先隊(duì)組織中和社會(huì)上廣為宣傳。通過“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?、“十佳少先?duì)員”和特色中（小）隊(duì)、“紅旗大（中）隊(duì)”等獎(jiǎng)勵(lì)形式，激發(fā)少先隊(duì)員昂揚(yáng)向上的情感。