第一篇：羅莊子中學(xué)2007---2008學(xué)年度工作總結(jié)

羅莊子中學(xué)2007---2008學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

2007---2008學(xué)年度第一學(xué)期，我校全體教師在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持和諧、健康、創(chuàng)新、發(fā)展的總體目標(biāo)。進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。繼續(xù)加強(qiáng)精細(xì)化管理、制度化管理，不斷探索，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，挖掘教育教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)。通過努力，學(xué)校的育人環(huán)境和教育教學(xué)設(shè)施得到了長足發(fā)展，教學(xué)成績穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將我校本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期工作回顧

（一）抓養(yǎng)成、抓常規(guī)，德育工作再上新臺階

德育工作是學(xué)校工作的靈魂，德育工作的成敗，關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)的穩(wěn)定，關(guān)系到教學(xué)成績的提高。

1、加大德育科研工作的力度。

本學(xué)期，天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會《中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀與發(fā)展研究》，課題研究工作已經(jīng)完成準(zhǔn)備工作，確定了子課題并開始著手實(shí)施。

2、突出素質(zhì)教育主題，加強(qiáng)養(yǎng)成教育

本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持活動育人、重視學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，搞好精神文明月的宣傳組織活動，倡導(dǎo)建文明校園、做文明學(xué)生的工作思路，充分利用板報(bào)、櫥窗、廣播、國旗下講話等宣傳途徑。本學(xué)期全校重大安全事故發(fā)生率為零

3、以環(huán)境教育為突破口，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。圍繞養(yǎng)成教育系統(tǒng)，本學(xué)期，我們突出抓好以下校園的環(huán)境教育：自覺做到早、午、晚三次清理校園衛(wèi)生，自覺維護(hù)教學(xué)樓的整潔環(huán)境，每天兩次自覺擺好自行車，使之成為校園亮麗的鳳景線。

（二）、落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定措施，構(gòu)建和諧校園

1、充分運(yùn)用每周一的學(xué)校干部例會和周四全體教師會時(shí)間，把征詢各年級安全穩(wěn)定情況作為一項(xiàng)常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題，群策群力。及時(shí)商討解決的方法。

2、建立安全檢查制度，全面排查隱患，及時(shí)處理問題。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制，切實(shí)將不穩(wěn)定因素解決在萌芽狀態(tài)，把工作做在前頭。

3、要高度重視學(xué)生心理健康引導(dǎo)。班主任、科任教師密切配合，加強(qiáng)溝通，摸清學(xué)生思想上存在的問題，及時(shí)有針對性地做好工作。各校建立問題學(xué)生檔案，問題學(xué)生檔案由年級組長負(fù)責(zé)建立，由班主任、科任教師提供信息，由學(xué)校德育處和年級組協(xié)調(diào)解決。

4、堅(jiān)持以人為本的思想，強(qiáng)化民主管理。堅(jiān)持教代會制度，做到民主理財(cái)，校務(wù)、財(cái)務(wù)公開，執(zhí)行好《羅莊子鎮(zhèn)中心校財(cái)務(wù)管理制度》。

5、完善教師值勤、值班制度，加強(qiáng)校園安全監(jiān)控，降低安全事故的發(fā)生。

（三）抓常規(guī)管理，促教研實(shí)效，教學(xué)出效果

1、狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效率為核心的課堂教學(xué)改革模式。結(jié)合和諧建構(gòu)教學(xué)模式研究，本學(xué)期，我們開展了全校性教學(xué)研討課活動，全體教師人人參與，寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案，上一節(jié)自己最優(yōu)質(zhì)的課成為此次活動的主題，通過活動的開展，具有學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式逐步形成。趙秀麗老師的電教課《水資源保護(hù)及水的凈化》獲市級獎。

2、畢業(yè)班工作

全體畢業(yè)班教師認(rèn)真做好2008年中考試題的分析與研究，多方搜集信息，掌握中考走向，既研究教學(xué)內(nèi)容，分析教學(xué)的重點(diǎn)，分析學(xué)生，又研究適合每班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，課堂教學(xué)中適當(dāng)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期九年級班主任共進(jìn)行了10余次的家訪工作，基本做到了普訪，為學(xué)生思想和學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ)。

3、教研工作

為突出教研工作的實(shí)效性，本學(xué)期召開了三次教研工作研討會，確定了教研工作的具體內(nèi)容，使教研工作穩(wěn)步推進(jìn)。本學(xué)期共進(jìn)行了兩次集體聽課、評課活動，對教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用，對教師的專業(yè)成長起到了推動作用，同時(shí)，通過教研活動不僅發(fā)現(xiàn)了許多典型課，也對教研組長的管理水平起到了一定影響。

（四）體育與衛(wèi)生工作

1、堅(jiān)持每天做早操、課間操、課外體育活動。定期檢查環(huán)境衛(wèi)生，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康資料。

2、挖掘?qū)W校自身資源優(yōu)勢，充分調(diào)動學(xué)生的自主性、積極性、創(chuàng)造性，積極開展以年級組為單位的體育活動，本學(xué)期開展了跳繩、籃球、拔河等多項(xiàng)文體活動使體育。

3、積極參加競技體育活動，本學(xué)期，羅莊子中學(xué)男籃代表我鎮(zhèn)參加了縣運(yùn)會，獲得全縣亞軍，成為我鎮(zhèn)籃球的最好水平。

4、增強(qiáng)衛(wèi)生安全防范意識，提高師生健康水平。嚴(yán)格落實(shí)《衛(wèi)生條例》，重點(diǎn)是教師伙房和小賣部，工作人員，做到了持證上崗，定期體檢，定期消毒，不制售腐敗變質(zhì)的食品，加強(qiáng)學(xué)生傳染病的防治與預(yù)防，減少師生的衛(wèi)生安全隱患。

二、存在的問題

1、教學(xué)評價(jià)制度不健全，大鍋飯現(xiàn)象嚴(yán)重，影響了部分教師工

作的積極性。

2、部分年級學(xué)生管理薄弱，學(xué)生打架斗毆事故發(fā)生率較高。

3、部分教師的課改意識淡薄，走著穿新鞋，走老路的套子，沒有從舊模式中解脫出來。

三、下學(xué)期工作設(shè)想

（一）教學(xué)工作以《提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的整體建構(gòu)和諧教學(xué)實(shí)驗(yàn)》為主線開展以下活動：

1、和諧教學(xué)教學(xué)模式研討課，具體做法是：下學(xué)期開學(xué)布置，4周后，組織各校教學(xué)主任和教研組長進(jìn)校聽課、評課，5月份在初評的基礎(chǔ)上，篩選5節(jié)課集中展示交流。

2、開展和諧教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)征集評選，擇優(yōu)形成教學(xué)設(shè)計(jì)集，印發(fā)到各校推廣。

3、開展學(xué)科知識樹展評活動。

（二）德育工作以《中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀與發(fā)展研究》為主線開展工作，以勵志教育研究為主，下學(xué)期完成以下內(nèi)容：

1、環(huán)境勵志。利用草地、圍墻、樓道、教室、門窗傳播勵志語，達(dá)到環(huán)境育人的目的。

2、開展勵志主題班會展示活動，要求參加課題的班主任上一節(jié)優(yōu)秀的主題班會課。

3、開展勵志征文和勵志語征集活動，此項(xiàng)活動擬由語文組參與完成。

4、利用校園文化藝術(shù)節(jié)的契機(jī)，開展唱勵志歌曲及我最喜歡的勵志歌曲評選活動。

5、發(fā)揮宣傳作用。羅莊子中學(xué)的校內(nèi)刊物《德育天地》將由面向班主任改為面向班級和學(xué)生，每月一期，成為學(xué)生的?？?。

（三）、以教研活動促進(jìn)教研氛圍，增強(qiáng)教研的實(shí)效性

下學(xué)期，結(jié)合教科研課題研究，我們將組織開展“四個(gè)一活動”：上一節(jié)研討課；讀一本好書；寫一篇高質(zhì)量反思；寫一篇原創(chuàng)論文。要求有過程，有資料、有成果。

第二篇：2006-2007第一學(xué)期羅莊子中學(xué)安全工作總結(jié)

羅莊子中學(xué)安全工作總結(jié)

（200６—200７學(xué)）

學(xué)生的成長需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境，滿足學(xué)生的安全需要就是使學(xué)生有足夠的安全感。為了確保全校師生的安全和教育教學(xué)工作的正常開展。本學(xué)期我們加強(qiáng)了安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度，積極營造一個(gè)融洽、健康、和諧、安全舒適的良好環(huán)境，做到防患于未然。

一、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

建立由校長為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到“安全第一，預(yù)防為主”，使全體教職員工提高認(rèn)識，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。為全校營造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

（二）加強(qiáng)宣傳教育

１、根據(jù)季節(jié)的不同針對性的對師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。

２、利用家長會、家訪等途徑對家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助學(xué)校做好安全工作。

３、通過開展有關(guān)安全活動對師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識的教育。

（三）加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格管理

1、房屋檢查嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的安全檢查制度，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)修。

2、用電、防火檢查。

①加強(qiáng)了學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露、插座、插頭有安全隱患，要及時(shí)上報(bào)，立即解決。

②師生養(yǎng)成了隨手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。

③學(xué)校的滅火器材按要求放在指定地點(diǎn)，有關(guān)教師了解滅火器的原理及使用。

（四）衛(wèi)生工作：

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)各種文件精神，做好全校的衛(wèi)生工作。

2、做好防控傳染病工作，在衛(wèi)生院的密切配合下，為全體七年級學(xué)生辦理了《接種卡》，并鼓勵全體同學(xué)參加社會醫(yī)療保險(xiǎn)。

3、小賣部在學(xué)校的監(jiān)督下，作到了把好購物、制作等質(zhì)量關(guān)，沒有購買過期、腐爛變質(zhì)的食品行為。嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，沒有食物中毒事件發(fā)生。

（五）交通安全

1、加強(qiáng)了交通安全知識的宣傳教育，師生們遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走（行駛），不做有礙交通安全的活動。

2、學(xué)年初，校長長與班主任、班主任與家長簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校向家長發(fā)放安全通知書，共同教育學(xué)習(xí)，防止事故發(fā)生。

（六）學(xué)校秩序

1、嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入學(xué)校，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學(xué)秩序的我們及時(shí)制止或與上級聯(lián)系。

2、加強(qiáng)了學(xué)校周邊的綜合治理工作，在學(xué)校保衛(wèi)組的巡查下，做到了在校園門口沒有擺攤，不亂堆放雜物。在學(xué)校周圍沒有干擾正常教學(xué)工作的活動。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，本學(xué)期，我校沒有出現(xiàn)體罰或變相體罰現(xiàn)象。

4、學(xué)校組織學(xué)生集體外出活動，事先都上報(bào)有關(guān)部門后，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)后才進(jìn)行，做到了我校有關(guān)學(xué)生外出的規(guī)定。

第三篇：新莊子中學(xué)德育工作總結(jié)2013.11

新莊子中學(xué)2013年 德育工作總結(jié)

新莊子中學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，教職工51人，在校生247余名。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終把德育工作放在首位，“務(wù)使個(gè)個(gè)成人”是新莊子中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，也是學(xué)校向家長作出的鄭重承諾，為了把這個(gè)目標(biāo)真正落到實(shí)處，學(xué)校十分重視德育工作，建立了完整的德育教育體系，經(jīng)過全校師生的上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，不斷開拓創(chuàng)新，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績。中考成績連續(xù)十幾年居全縣初中前列。學(xué)校先后被評為“縣教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“ 遷西教學(xué)示范學(xué)?！薄暗掠ぷ飨冗M(jìn)校”等。本思想品行表現(xiàn)突出并獲得縣及以上各級榮譽(yù)稱號的優(yōu)秀學(xué)生有楊洋等四人，沒有出現(xiàn)違法、嚴(yán)重違規(guī)、違紀(jì)不良行為的現(xiàn)象。

一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

今年春天，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，借教育教學(xué)改革的東風(fēng)投入資金搞好校園綠化、美化工程，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、發(fā)揮校園精神文化的導(dǎo)向功能。精神文化是校園文化建設(shè)的核心，學(xué)校在校園各個(gè)方位，逐步布置了校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、名人名言、優(yōu)秀班主任優(yōu)秀科代表格言的板塊，運(yùn)用積極的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的整體意識、目標(biāo)意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。

2、發(fā)揮校園組織文化的教育功能

我校重視學(xué)生活動的正常開展，充分利用板報(bào)、櫥窗、廣播等宣傳陣地開展活動，學(xué)生參與率高，每學(xué)期都舉辦演講、先進(jìn)人物事跡展播等活動，大大促進(jìn)了學(xué)生身心和特長的發(fā)展。在全省、全市的多次征文活動中都有多名學(xué)生獲獎。

二、建設(shè)好兩支隊(duì)伍，夯實(shí)育人基礎(chǔ)

我校教改一路高歌猛進(jìn)，靠的是充滿活力的高素質(zhì)的教師群體，靠的就是充滿朝氣的高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。

1、著力造就育人隊(duì)伍

①、強(qiáng)化師德教育，是我校育人隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措。師德素養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，我校以“強(qiáng)師德、樹行風(fēng)”活動為主線，以發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為主要內(nèi)容的重塑人類靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動。通過對照先進(jìn)典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進(jìn)取的力量。組織教師收集和學(xué)習(xí)古今中外弘揚(yáng)高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實(shí)際和學(xué)生需要出發(fā)，自編鑄造師魂、弘揚(yáng)師德的格言，書寫學(xué)習(xí)心得自我鞭策，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。校教師在各級各類刊物踴躍發(fā)表的德育論文、開展德育課題研究。宋開舫、董廣玲、王會生、孫麗香、趙志俠、才志江、王淑煥李小煥等多人次德育論文、案例獲獎。

②、為教師鋪展成功道路，是我校育人隊(duì)伍建設(shè)的著力追求。針對學(xué)校由于教改需要的實(shí)際，制定了教師教改規(guī)劃，堅(jiān)持不懈地抓好教師的崗位培訓(xùn)與崗位自學(xué)的結(jié)合，抓好請進(jìn)來與走出去的結(jié)合，抓好崗位鍛煉與總結(jié)提高的結(jié)合，建立了崗位鍛煉的成才機(jī)制。

2、著力培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍

在學(xué)生自我管理中，學(xué)生干部是一支重要的隊(duì)伍，他們功不可沒。這些都得益于我校對學(xué)生干部的培養(yǎng)，其具體做法是：①、民主推薦，②、崗位競選，③、組織培訓(xùn)，④、活動鍛煉，⑤、參與管理。

三、培養(yǎng)好全體學(xué)生，實(shí)踐育人理念

大力改革“高空德育”模式，加強(qiáng)針對性、時(shí)代性、實(shí)效性，建立雙向多維立體化的德育結(jié)構(gòu)，形成了班主任為主操作，教學(xué)為主渠道，班集體建設(shè)為主途徑，自我教育為主的方法，創(chuàng)出了德育工作的新格局。德育工作堅(jiān)持做到“七化”：

1、德育要求時(shí)代化。德育要保持長久的吸引力，必須適應(yīng)時(shí)代的變化，必須跟上時(shí)代的“脈搏”。首先，在觀念內(nèi)涵中力求注入新的活力?！拔业闹袊鴫簟敝黝}實(shí)踐活動、“學(xué)雷鋒做有道德的人”主題實(shí)踐活動，使學(xué)生獲得了愛黨、愛國主義情感體驗(yàn)；通過各種教育升華了學(xué)生的愛國主義情操。其次，在形式上力求要適合當(dāng)代學(xué)生求新的特點(diǎn)。通過在全校學(xué)生中招聘校廣播站編輯、播音員，征集綠化短語，征集學(xué)校標(biāo)語牌的名言、警句等活動，大大激發(fā)了學(xué)生的積極性，取得了始料未及的教育效果。在策略上突出“開放性”。積極探索研究性學(xué)習(xí)的活動，開展“與社會牽手、讓青春發(fā)言”的社會實(shí)踐活動，幫助學(xué)生逐步走向社會，直接參與社會生活。

2、德育網(wǎng)絡(luò)的立體化。在德育機(jī)構(gòu)和組織方面，開辟三條德育渠道，形成立體化德育網(wǎng)絡(luò)。一是以教師為主體的德育渠道，由校級德育領(lǐng)導(dǎo)小組、年級德育指導(dǎo)小組、班級德育工作小組三級構(gòu)成，三者職責(zé)分明，一級對一級負(fù)責(zé)，保證學(xué)校各項(xiàng)德育任務(wù)的落實(shí)。二是以學(xué)生干部為主體的德育渠道，由校級的團(tuán)委，班委構(gòu)成，主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校、年級的安排，根據(jù)年齡特點(diǎn)組織學(xué)生開展各種德育活動，充分發(fā)揮學(xué)生在德育中的主體作用，寓德育于各項(xiàng)活動中。三是學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育渠道，主要是通過開辦家長學(xué)校，召開家長座談會、進(jìn)行家長意見征集，建立警校共建，加強(qiáng)同社會各界的聯(lián)系，建立校外德育基地，發(fā)揮家長在教育子女方面不可替代的作用和社會的育人功能，形成了一個(gè)校內(nèi)校外處處有人教，在校在家時(shí)時(shí)有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。

3、德育內(nèi)容的層次化。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和當(dāng)前社會實(shí)際，圍繞培養(yǎng)“四有”新人，適應(yīng)未來社會的總目標(biāo)，確定了各年級學(xué)生的序列化德育教育重點(diǎn)：七年級以國情教育、養(yǎng)成教育為主，培養(yǎng)愛國主義熱情，養(yǎng)成好習(xí)慣、適應(yīng)新環(huán)境；八年級以人生觀教育為主，確立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀；九年級以成才觀、就業(yè)觀教育為主，做好升學(xué)與就業(yè)兩手準(zhǔn)備。這樣層次分明、前后銜接、整體推進(jìn)，保證了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，各年級教育內(nèi)容可穿插滲透，同時(shí)組織心理素質(zhì)講座，使學(xué)生在校各階段的思想、政治、心理素質(zhì)均有良好的發(fā)展。

4、德育形式的多樣化。一方面各科教師備課上課中堅(jiān)持德育滲透，寓德育于各學(xué)科教學(xué)中，另一方面開發(fā)活動課程和環(huán)境課程，寓教育于各種形式的活動和環(huán)境熏陶之中：每年重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校都組織大型教育活動；每周一次的升國旗儀式嚴(yán)肅隆重，國旗下講話結(jié)合實(shí)際，常講常新；各班主題班會每周一次，生動活潑；全校多塊板報(bào)每周一期，畫廊月月更新，異彩紛呈；開設(shè)的心理活動課，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)； “向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心”活動獲得社會廣泛贊揚(yáng)；“彎彎腰”活動、節(jié)水活動，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識；“綠色小分隊(duì)”凈化美化了校園。

5、德育管理的剛?cè)峄?。傳統(tǒng)的剛性管理強(qiáng)調(diào)的是外在的規(guī)范，它使德育管理過程有章可循，因此，我校不斷加強(qiáng)和完善學(xué)生的管理制度建設(shè)，把學(xué)生日常規(guī)范項(xiàng)編印成冊，每班一冊，開學(xué)逐條學(xué)，平時(shí)重點(diǎn)學(xué)，出現(xiàn)問題反復(fù)學(xué)，使日常要求銘記于學(xué)生心中。但剛性管理容易陷入機(jī)械化、簡單化。面對目前思想活躍、善于思考、渴望成材、主體意識和民主意識大大增強(qiáng)的學(xué)生，我們的管理也需柔性管理、人性化管理。我校要求教師在管理中突出“四重”：內(nèi)在重于外在，個(gè)體重于群體，肯定重于否定，身教重于言教。如每學(xué)期開展的“校風(fēng)建設(shè)月”活動，一方面我們制定并嚴(yán)格執(zhí)行剛性的規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識；另一方面又要求師生以滿腔的熱情做好耐心細(xì)致的幫教轉(zhuǎn)化工作，讓柔性管理發(fā)揮入理、入情、入心的能效。

6、德育手段的現(xiàn)代化。我們充分利用本校裝備設(shè)施，發(fā)揮它們在德育中的作用。一運(yùn)用廣播，每天中午和晚自習(xí)前的時(shí)間，播放新聞，科技博覽、焦點(diǎn)訪談等節(jié)目，使學(xué)生及時(shí)了解國內(nèi)外大事，了解科技動態(tài)，關(guān)注社會生活。二運(yùn)用多媒體技術(shù)，開展主題班會，增加活動容量，提高活動效果。三利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，下載德育信息和理論，以打印稿的形式供教師學(xué)習(xí)，或組織學(xué)生在班會課上集中討論，提高德育的時(shí)效性。

7、德育考核的常規(guī)化。德育是一項(xiàng)長期堅(jiān)持、日積月累，不斷進(jìn)行評價(jià)和嚴(yán)格考核才能見效的工作。我校堅(jiān)持下面三項(xiàng)考核，使考核落到實(shí)處。

⑴學(xué)生素養(yǎng)評定。堅(jiān)持“三為主”：一是以肯定成績，鼓勵表揚(yáng)為主，二是以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為主，三是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為主。評定過程中，唱好“三部曲”：開學(xué)初，交代素養(yǎng)評定的內(nèi)容、方法；期中進(jìn)行初評，肯定成績，指出不足；期末進(jìn)行總評，先學(xué)生自評，后小組互評，最后由班主任綜合評定。

⑵班級活動評比。堅(jiān)持“三結(jié)合”：一是常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)、改正迅速；二是個(gè)人表現(xiàn)與班級評定相結(jié)合，使學(xué)生時(shí)刻想到個(gè)人行為與集體榮譽(yù)息息相關(guān)；三是班級評比與班主任考核相結(jié)合，獎勤罰懶，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

⑶班主任工作考核。堅(jiān)持“三考”：

一、日考，每天對班級常規(guī)進(jìn)行檢查評分并公布；

二、月考，每月對班主任工作進(jìn)行綜合考核，根據(jù)考核情況確定班主任津貼；

三、學(xué)期考，堅(jiān)持“兩掛鉤”：即在標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，讓數(shù)據(jù)“說話”的基礎(chǔ)上，把考核結(jié)果與每位班主任老師的評優(yōu)和晉級掛鉤，與其職稱聘評掛鉤。

四、成績誠存，不足顯有

由于歷史原因，個(gè)別教職工陋習(xí)久積，雖然已有改觀，但距離做一個(gè)合格的人民教師顯然還有差距，這就使得我校的師德建設(shè)任重道險(xiǎn)，只有我校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、全體教師戮力齊心才可能使掉隊(duì)教師逐步趕上；由于個(gè)別學(xué)生家長的素質(zhì)欠缺，學(xué)生素養(yǎng)不齊，還有待我校再接再厲，深化教育教學(xué)改革，真正達(dá)成“務(wù)使個(gè)個(gè)成人”的辦學(xué)目標(biāo)。

第四篇：2013榜羅中學(xué)教研室工作總結(jié)

通渭縣榜羅中學(xué)教研室工作總結(jié)

一年來，教研室緊緊圍繞隴西現(xiàn)場會和通渭縣教育工作會議精神，各項(xiàng)工作均能根據(jù)計(jì)劃有條不紊的實(shí)施，較好地發(fā)揮了教研室的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，促進(jìn)了教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，為落實(shí)高校課堂、促進(jìn)我校高考工作建設(shè)做出了不懈努力和應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對新分教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)“拿得下、留得住、有作為”的教育師資

開學(xué)初，學(xué)校對新進(jìn)入我校的13名教師進(jìn)行了上崗前培訓(xùn)，學(xué)校要求每一個(gè)教師都能在每一個(gè)崗位上是合格的，制定了人格、知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)方案。

二、以課堂教學(xué)為主渠道，開展各類教研活動

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教研室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。

1、開展學(xué)科聽課、評課、說課評比活動。

教研組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽了我校13名新教師、9名高三級教師的匯報(bào)課和高三教學(xué)督導(dǎo)課，4名初、高中教師的公開課，全縣教學(xué)督導(dǎo)時(shí)聽了6名高中教師的匯報(bào)課。其中，新教師中王紅霞等幾位教師的課，從‘教學(xué)理念、多媒體整合、師生共振、課堂效率’等方面達(dá)到了一定的高度。通過課后進(jìn)行說課、點(diǎn)評、觀摩教師間互動交流，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強(qiáng)教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。同時(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，開展學(xué)科競賽活動，成立了美術(shù)、寫字學(xué)生興趣小組，英語、作文、理化競賽蓬勃開展，效果良好。

2、組織開展全縣聯(lián)誼教研活動，承辦了“第一屆課堂教學(xué)能手”復(fù)賽活動

根據(jù)通渭縣教育體育局《關(guān)于開展全縣第一屆“課堂教學(xué)能手”評選活動的安排意見》（通教發(fā)〔2013〕146號）文件安排，榜羅中學(xué)復(fù)賽片區(qū)初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、音樂6個(gè)學(xué)科的“課堂教學(xué)能手”評選活動于10月25日在榜羅中學(xué)舉行，榜羅中學(xué)、榜羅學(xué)區(qū)、什川學(xué)區(qū)和青堡學(xué)區(qū)共80多名教師觀摩學(xué)習(xí)。本次復(fù)賽組織科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、程序公正透明、成績真實(shí)有效，我校教師毛洪文、林高峰、李子花獲得了決賽資格。我校中青年教師隨堂聽課，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。

3、積極組織參加“全縣第一屆課堂教學(xué)能手”決賽活動 本次活動，我校有3名初中教師、6名高中教師參加賽課活動，3名初中教師，5名高中教師參加聽課觀摩活動，4名教師抽調(diào)為評委評課。許虹生老師獲得賽講高中數(shù)學(xué)組第3名，林高峰老師獲得初中音樂組第3名，李子花老師獲得初中物理組第4名。加強(qiáng)了各校教師間教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的交流與研討

三、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。本學(xué)期對全校教師的教案檢查了3次、對全校各科各級作業(yè)檢查了2次，對高一級作業(yè)檢查了2次，對高三級學(xué)生各科各類作業(yè)不定期的檢查了3次，教研室、教導(dǎo)處在檢查調(diào)研的基礎(chǔ)上，向?qū)W校全體教師進(jìn)行了意見反饋，同時(shí)，對出現(xiàn)問題的教案、作業(yè)追蹤調(diào)查整改。召開了6次教研組會議、5次年級組會議。各學(xué)段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、注重教師培訓(xùn)提高。

一是加大外出培訓(xùn)的力度，積極選派高三教師參加全省高考研討會。通過外出培訓(xùn)，開闊教師視野；二是在本片范圍內(nèi)認(rèn)真開展學(xué)科之間的教研聯(lián)誼活動；三是以學(xué)校為單位，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、骨干教師講座、課題研究成果交流、聽課評課等為主要內(nèi)容的一周一次的教研活動。四是注重對教師培訓(xùn)成果的檢測和資料歸檔。

五、以深化教育改革為動力，全面推動教育創(chuàng)新。

改革是發(fā)展的源動力。一是積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。從教師對教材的研究，教案的撰寫，課堂教學(xué)有效性等方面嚴(yán)要求，要樹立發(fā)展的課程觀和辯證的教學(xué)觀。二是進(jìn)一步重視教師專業(yè)發(fā)展。將教師專業(yè)成長目標(biāo)與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，通過校本培訓(xùn)、校本教研、工作檢查等多種形式推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，三是進(jìn)一步強(qiáng)化過程管理，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平。

通渭縣榜羅中學(xué)教研室

總結(jié)人：常彥紅 2013.11.18

第五篇：羅莊子鎮(zhèn)中心學(xué)校2007年關(guān)心下一代工作總結(jié)

羅莊子鎮(zhèn)中心學(xué)校2007年關(guān)心下一代工作總結(jié)

2007年是深入貫徹落實(shí)黨的十七大重要之年。一年來，鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣關(guān)心下一代工作委員會的指導(dǎo)幫助下，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)若干意見》堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以科技教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，以服務(wù)、實(shí)踐、創(chuàng)新為主線，突出重點(diǎn)、扎實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)我鄉(xiāng)關(guān)心下一代工作，使我鄉(xiāng)的青少年事業(yè)得到了良好的發(fā)展態(tài)勢。學(xué)校主要做了以下幾方面的工作：

一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，組織落實(shí)。

學(xué)校的黨政意識到統(tǒng)一思想最重要。組織全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，深入探討在教師這個(gè)崗位上如何實(shí)踐“三個(gè)代表”的思想。學(xué)習(xí)討論《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若意見》，按照《天津市關(guān)心下一代工作委員會工作規(guī)則》的要求落實(shí)我鎮(zhèn)的關(guān)心下一代工作。與此同時(shí)請領(lǐng)導(dǎo)、專家、先進(jìn)人物到校作相關(guān)的專題報(bào)告。

在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上學(xué)校建立了由黨支部、工會、團(tuán)委、主要負(fù)責(zé)人，以及退協(xié)中熱心關(guān)心下一代工作的離休老干部、退休老教師組成的關(guān)心下一代工作小組。工作小組在學(xué)校支部的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，精心制定工作計(jì)劃，定期召開工作小組會議，檢查計(jì)劃落實(shí)情況。

二、用教師慈母般的愛，給學(xué)生以家的感覺，留住學(xué)生。

我鎮(zhèn)處于薊縣北部山區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)原因也成為學(xué)生輟學(xué)的重要一

方面。學(xué)生頓福強(qiáng)，和小妹妹及年歲大的爺爺一起生活。班主任劉慶利看在眼里，在班里召開了“繼續(xù)學(xué)業(yè)，前途無限、終止學(xué)業(yè)，遺憾終生”的主題班會和“手拉手、獻(xiàn)愛心”的義務(wù)捐款活動。解決了兄妹倆上學(xué)的基本問題，也堅(jiān)定了他們上學(xué)的信心。之后，在學(xué)校全體師生的進(jìn)一步幫助下，又解決了他們的生活問題。使頓福強(qiáng)能夠安心地在校學(xué)習(xí)，一直到初中畢業(yè)。學(xué)生李會，父母過早去世了，冬天到校騎自行車連手套都沒有，手都凍成了大口子。數(shù)學(xué)教師夏忠，及時(shí)買來一副手套送給他，并把自己的一些衣服送給他穿，并主動承擔(dān)了她四年上學(xué)的所有費(fèi)用，使李會同學(xué)順利的完成了初中學(xué)業(yè)。

三、開展深山訪學(xué)活動

今年4月，我們組織200多名教職工，深入到15個(gè)自然村，開展深山訪學(xué)活動，教師們自發(fā)捐款，購買了糧油及學(xué)習(xí)用品，活動感動了學(xué)生，感動了家長，使學(xué)校對學(xué)生的愛深入到了學(xué)生及家長的心里，鼓舞了農(nóng)民供孩子上學(xué)的熱心。我們決定，這樣的活動將持續(xù)開展?，F(xiàn)在，我身切的感受到，校園里只有充滿了愛，校園才會變得和諧，才會變得快樂。

四、爭取社會力量給予學(xué)生更多的愛，留住每一名學(xué)生。

在工作中，我們深刻的體會到，僅僅依靠教師的力量，有些力不從心。幾年來，我校積極籌措，爭取多方資助，先后有美國紐約兒童基金會、天津檢驗(yàn)檢疫局團(tuán)委、東麗區(qū)程林中學(xué)等多家單位對我校貧困生奉獻(xiàn)愛心，每年都有幾十名因家庭困難瀕臨失學(xué)的孩子得到社會各方面的救助。

五、以“綜合素質(zhì)評價(jià)”改革傳統(tǒng)評價(jià)方式。

以全面衡量學(xué)生綜合素質(zhì)和體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體差異為出發(fā)點(diǎn)，我校以評價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，廢除以往張榜公布學(xué)生考試成績、以學(xué)生成績排定考場順序等傳統(tǒng)應(yīng)試教育手段，取而代之的是：建立綜合素質(zhì)評價(jià)宣傳欄，只公布學(xué)生各項(xiàng)活動成績。每個(gè)學(xué)期末，我們將學(xué)生的文化課成績與藝體類活動成績進(jìn)行綜合評價(jià)，最終與家長見面的是學(xué)生綜合素質(zhì)評定等級。

六、聯(lián)手家長，關(guān)心學(xué)生。

從常規(guī)角度來說，我們常常在學(xué)生問題上做家長工作，其實(shí)，如果我們與家長多溝通，建立良好的關(guān)系，家長也可以成為我們教育工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，成立并發(fā)揮家長委員會的作用。

家委會是連接學(xué)校與家庭的紐帶。家委會對學(xué)校的教育、教學(xué)工作發(fā)揮著參與、促進(jìn)、教育和激勵功能,我校家長委員會由學(xué)生家長推舉產(chǎn)生，力求覆蓋到每一個(gè)行政村，每年學(xué)期初家長會上產(chǎn)生新一屆家委會。家委會定期組織召開座談，通報(bào)本村學(xué)生情況，以及需要解決的問題，本村學(xué)生出現(xiàn)流失，在班主任查找無效的情況下，由學(xué)校和本村家委會成員一起查找。從幾年控輟保學(xué)成果上看，家長委員會起到了積極的促進(jìn)作用。

著名教育家馬卡連柯說：培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。這是值得我們每一位教育工作者值得思考的一句話，這也是關(guān)心下一代工作中我們的目標(biāo)。