第一篇：【朔州師范高等專科學(xué)校專業(yè)】朔州師范高等?？茖W(xué)校招生網(wǎng)站-朔州師范高等?？茖W(xué)校分?jǐn)?shù)線

高考派—高考志愿填報(bào)專家

【朔州師范高等專科學(xué)校專業(yè)】朔州師范高等?？茖W(xué)校招生網(wǎng)站-朔州師范高等專科學(xué)校分?jǐn)?shù)線

朔州師范高等?？茖W(xué)校重點(diǎn)專業(yè):

朔州師范高等?？茖W(xué)校全景地圖:

朔州師范高等?？茖W(xué)校歷年分?jǐn)?shù)線:

朔州師范高等專科學(xué)校報(bào)考指南:

朔州師范高等專科學(xué)校招生計(jì)劃:

朔州師范高等?？茖W(xué)校人氣校友:

高考派—高考志愿填報(bào)專家

第二篇：聲樂-朔州師范高等?？茖W(xué)校

朔州師范高等專科學(xué)校音樂系

《聲

樂》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程說明

（一）課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課程。

（二）教學(xué)目的：

《聲樂》是音樂教育專業(yè)重要的基礎(chǔ)課之一，屬核心課程，是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的發(fā)展方法進(jìn)行歌唱的一門學(xué)科。本課程要求學(xué)生掌握聲樂基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能、技巧，能分析處理一般聲樂作品，有一定的范唱能力。能勝任中小學(xué)音樂課的歌唱教學(xué)和課外聲樂活動(dòng)的輔導(dǎo)工作。

（三）教學(xué)內(nèi)容：

1、要求歌唱時(shí)姿勢(shì)正確，心理狀態(tài)積極，逐漸適應(yīng)聲樂課的教學(xué)形式。

2、以自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，著重中聲區(qū)的訓(xùn)練，力求做到喉頭穩(wěn)定，發(fā)聲自然、流暢。音準(zhǔn)、節(jié)奏正確，吐字清楚。

3、強(qiáng)調(diào)對(duì)自己所發(fā)出聲音的聽覺訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)辨別聲音正誤的能力，做到聲區(qū)統(tǒng)一，聲音連貫、流暢、圓潤(rùn)、扎實(shí)。

4、經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有一定的理解、分析作品能力和歌唱表現(xiàn)力

（四）教學(xué)時(shí)數(shù)：60學(xué)時(shí)

（五）教學(xué)方式

授課采用個(gè)別課授課形式，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，重視啟發(fā)式教學(xué)，在進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，注意學(xué)生的心理活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱習(xí)慣和正確的聲樂鑒別能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

二、課程基本要求

第一階段： 教學(xué)要點(diǎn)：

掌握歌唱的正確姿勢(shì)與歌唱呼吸方法，建立良好的自然聲區(qū)。著重中聲區(qū)訓(xùn)練，力求做到喉頭穩(wěn)定，發(fā)聲自然流暢。要求學(xué)生音準(zhǔn)、節(jié)奏正確，吐字基本清楚。教學(xué)內(nèi)容：

1、歌唱的正確姿勢(shì)

2、歌唱喉嚨的正確打開

3、歌唱喉頭的穩(wěn)定

4、歌唱的呼吸訓(xùn)練 建議演唱歌曲： 《花非花》、《梅娘曲》、《延水謠》、《跑馬溜溜的山上》、《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《搖籃曲》（舒伯特）、《我親愛的》、《故鄉(xiāng)的小路》、《月之故鄉(xiāng)》、《思鄉(xiāng)曲》、《在路旁》、《二月里來》、《云雀》(格林卡)、《問》

考核要求：

1、基本了解歌唱發(fā)聲的器官

2、建立正確的歌唱狀態(tài)

3、咬字吐字清楚 第二階段： 教學(xué)要點(diǎn)：

繼續(xù)鞏固中聲區(qū)，使聲音做到基本通暢、連貫，克服發(fā)聲中的不良習(xí)慣和明顯的困難。掌握歌唱的基本發(fā)音技巧，在自然聲區(qū)基礎(chǔ)上鍛煉發(fā)聲技術(shù)，逐步拓寬自然聲音到中聲區(qū)的音域。教學(xué)內(nèi)容：

1、歌唱的發(fā)音訓(xùn)練

2、歌唱的氣息支點(diǎn)訓(xùn)練

3、歌唱的共鳴訓(xùn)練 建議演唱歌曲： 《嘎哦麗泰》、《乘著那歌聲翅膀》、《鐵蹄下的歌女》、《高高太子山》、《阿瑪麗莉》、《曲蔓地》、《紅葉紅了的時(shí)候》、《一片丹心》、《妮娜》、《假如你愛我》、《茶山新歌》《祖國慈祥的母親》、《北方的星》、《嘉陵江上》 考核要求：

1、歌唱中能保持喉頭的相對(duì)穩(wěn)定

2、保持中聲區(qū)聲音有氣息支持且自如流暢 第三階段： 教學(xué)要點(diǎn)：

掌握歌唱發(fā)聲的共鳴方法，建立穩(wěn)固的、流暢自如的中聲區(qū)，視教學(xué)進(jìn)度情況，引入換聲區(qū)的問題，適當(dāng)拓寬音域，為下一階段學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

教學(xué)內(nèi)容：

1．共鳴與呼吸 2．共鳴與音源 3．共鳴與母音（語言）4．共鳴與方向 5．共鳴與位置 建議演唱歌曲： 《教我如何不想他》、《我愛梅園梅》、《燕子》、《小白場(chǎng)》、《我親愛的爸爸》、《三套車》、《故鄉(xiāng)的驕傲》、《想親娘》、《重歸蘇蓮?fù)小?、《在銀色月光下》、《多情的土地》、《小河淌水》、《草原之夜》、《小夜曲(舒伯特)》、《玫瑰三愿》、《 西班牙女郎》、《松花江上》、《美妙時(shí)刻將來臨》、《我愛你，中國》、《黃水謠》、《母親河》、《我的祖國，媽媽》、《中國的土地》、《碼頭工人歌》、《菩提樹》、《陽關(guān)三疊》、《多么幸福能贊美你》、《吐魯番的葡萄熟了》

考核要求：

1、建立基本的共鳴

2、可自如調(diào)節(jié)共鳴

3、歌唱有整體共鳴 第四階段： 教學(xué)要點(diǎn)

進(jìn)一步鞏固中聲區(qū)，逐步擴(kuò)展音域，在練好換聲區(qū)的基礎(chǔ)上，發(fā)展高音，要求聲音有音色、音量、力度的變化。唱較為復(fù)雜的發(fā)聲練習(xí)或練聲曲及樂曲，掌握擴(kuò)展音域、統(tǒng)一聲區(qū)的唱法，并能的完整、生動(dòng)，表現(xiàn)較為細(xì)膩、深刻的表現(xiàn)作品。演唱風(fēng)格鮮明、準(zhǔn)確，臺(tái)風(fēng)自然。

教學(xué)內(nèi)容：

1．建立穩(wěn)定、良好的中聲區(qū)基礎(chǔ) 2．?dāng)U展音域與統(tǒng)一聲區(qū) 3．聲區(qū)劃分與聲部鑒定

4．?dāng)U展音域、統(tǒng)一聲區(qū)的“換聲區(qū)”唱法 建議演唱歌曲： 《獻(xiàn)詞》、《阿利路亞》、《我的太陽》、《我住長(zhǎng)江頭》、《我悲傷我痛苦》、《黃河怨》《我聽到那美妙歌聲》、《人們叫我瞇瞇》、《帕米爾我的家鄉(xiāng)多么美》、《獻(xiàn)身藝術(shù)獻(xiàn)身愛情》、《我站在鐵索橋上》、《月亮頌》、《孟姜女》、《索爾維格之歌》、《小白菜》、《清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天》、《蘭花花》、《海風(fēng)陣陣愁煞人》、《萬里春色滿家園》、《不幸人生》、《偷灑一滴淚》、《烏蘇里船歌》、《生命的星》、《負(fù)心人》、《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》、《古老的歌》、《你們可知道》、《也上沒有優(yōu)麗狹茜我怎能活》、《 哈巴涅拉舞曲》、《大江東去》、《魔王》、《滿江紅》、《你再不要做情郎》、《帕帕杰諾泳嘆調(diào)》、《楊白勞》、《在這神圣殿堂里》(魔笛)、《父親的哀傷》(西蒙?博卡內(nèi)格拉)、《斗牛士之歌》(卡門)

三、選用教材

1、《聲樂曲選集》女高音（上、下冊(cè)）羅卉（高等教育出版社）

2、《聲樂曲選集》男高音（上、下冊(cè)）劉大?。ǜ叩冉逃霭嫔纾?/p>

四、參考書目

1、林俊卿著《歌唱發(fā)聲的科學(xué)基礎(chǔ)》，上海音樂出版社，1996年。

2、林俊卿著《歌唱發(fā)聲不正確的原因及糾正方法》，人民音樂出版社，1960年。

3、沈湘著，李晉瑋、李晉瑗整理《聲樂教學(xué)藝術(shù)》。上海音樂出版社，1999年。

4、沈思巖著《聲樂講座》，人民音樂出乍社，1983年。

5、呂白克著《聲樂研究》，人民音樂出版社，1957年。

6、U.K那查連科編著《歌唱藝術(shù)》，人民音樂出版社，1986年。

五、課外延伸

（一）課外學(xué)習(xí)

1、目標(biāo)

聲樂包括聲樂基礎(chǔ)理論、聲樂技能訓(xùn)練和聲樂舞臺(tái)實(shí)踐三大部分，由于個(gè)體因素、各個(gè)不同學(xué)派、東西方不同文化和傳統(tǒng)、唱法不同，在聲樂基礎(chǔ)理論、聲樂技能訓(xùn)練和聲樂舞臺(tái)實(shí)踐等方面的說法、論點(diǎn)特別多，因此通過課外討論的開展使學(xué)生對(duì)有爭(zhēng)議的知識(shí)進(jìn)一步加深理解，從而解決學(xué)生走彎路的問題。

2、討論內(nèi)容

包括歌唱的姿勢(shì)、歌唱的氣息、打開喉嚨、歌唱時(shí)的下巴、鼻咽腔共鳴、語音知識(shí)、歌外的功夫、關(guān)閉唱法、面罩唱法、咽音唱法、美聲唱法、民族唱法、通俗唱法、舞臺(tái)表演、歌唱美學(xué)、歌唱語言學(xué)、語音學(xué)、歌唱心理學(xué)等十八個(gè)板塊，每個(gè)板塊都有十幾個(gè)議題，教師可根據(jù)學(xué)生情況布置議題。

3、討論要求

⑴、議題不脫離本學(xué)科 ⑵、立論新穎

⑶、論據(jù)有力要具有科學(xué)性、時(shí)代性 ⑷、結(jié)論條理清晰 ⑸、有記錄

4、時(shí)間安排

每學(xué)期安排三次課外討論活動(dòng)每五周進(jìn)行一次

5、評(píng)價(jià)方式

主持討論的教師做口頭評(píng)價(jià)

（二）實(shí)踐活動(dòng)

1、目標(biāo)

聲樂課它是一門既有理論又注重實(shí)踐的專業(yè)課程，本身就具備著極強(qiáng)的實(shí)踐性和系統(tǒng)性，通過教師的范唱與啟發(fā)誘導(dǎo)等多種手段，幫助學(xué)生克服發(fā)聲中的困難，逐步提高演唱水平。在實(shí)踐教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)中，要求師生做到“由淺入深，循序漸進(jìn)，因教施教，從實(shí)際出發(fā)”，針對(duì)不同問題學(xué)生采用不同的技術(shù)手段、實(shí)踐項(xiàng)目和教學(xué)方法，并幫助學(xué)生克服急躁情緒，注意擴(kuò)大知識(shí)面，加強(qiáng)相關(guān)理論課的知識(shí)積累。

2、實(shí)踐內(nèi)容 ⑴、每日晨練 ⑵、咬字吐字實(shí)踐 ⑶、本周演唱曲目實(shí)踐

⑷、身、眼、手、法、步實(shí)踐 ⑸、音域拓展實(shí)踐 ⑹、教學(xué)方法實(shí)踐 ⑺、舞臺(tái)表演實(shí)踐 ⑻、演唱心理實(shí)踐 ⑼、參賽實(shí)踐 ⑽、晚會(huì)實(shí)踐 ⑾、民間唱法調(diào)研

3、實(shí)踐要求 ⑴、具有目的性

⑵、遵循循序漸進(jìn)的原則 ⑶、不脫離理論的指導(dǎo)

⑷、不斷鞏固提煉實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

4、時(shí)間安排

聲樂基礎(chǔ)理論、聲樂技能訓(xùn)練方面的實(shí)踐每天都自行安排，舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐可根據(jù)校內(nèi)外活動(dòng)、比賽時(shí)間安排。

5、評(píng)價(jià)方式 書面實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐報(bào)告、總結(jié)評(píng)分；參加校內(nèi)外活動(dòng)獲得相應(yīng)的積分，計(jì)入本環(huán)節(jié)平均分再安10％計(jì)入學(xué)期單科總成績(jī)。

（三）課外作業(yè)

1、目標(biāo)

通過講授、實(shí)踐教學(xué)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，要求學(xué)生掌握聲樂的理論知識(shí)和演唱技能，以及音樂的綜合基礎(chǔ)知識(shí)；能掌握具有較高技巧的中外藝術(shù)歌曲和歌劇唱段；能勝任各種表演形式（合唱、重唱、獨(dú)唱、歌劇片段）的演出活動(dòng)，并具備作一名聲樂專職教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、作業(yè)內(nèi)容

作業(yè)布置應(yīng)以掌握歌唱的發(fā)聲方法和技能，研究歌唱語言的表達(dá)方式，研究不同國家、不同地區(qū)、不同民族的音樂風(fēng)格及演唱特點(diǎn)，研究歌唱技巧與舞臺(tái)表演的關(guān)系等為主。

3、作業(yè)要求

⑴、態(tài)度積極認(rèn)真

⑵、有效的鞏固理論知識(shí)

⑶、熟練地掌握方法和技能、作品風(fēng)格、演唱特點(diǎn)及舞臺(tái)表演

4、時(shí)間安排

每節(jié)聲樂課后都要布置作業(yè)，并且填寫再匯課本的作業(yè)欄。

5、評(píng)價(jià)方式

匯課評(píng)分，均分安10％計(jì)入學(xué)期單科總成績(jī)。

（四）其它

1、目標(biāo)

提高欣賞水平和藝術(shù)素質(zhì)，擴(kuò)大學(xué)生藝術(shù)視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、內(nèi)容

合理運(yùn)用聲像資料，借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)曲目，提高學(xué)生欣賞水平。組織觀看重要演出，聆聽專家講座、大師們的歌聲，舉辦師生音樂會(huì)、匯報(bào)演出，交叉聽課。

3、要求

積極參與后認(rèn)真分析寫出聽后感、觀后感、總結(jié)等，還可以集體品價(jià)、討論。

4、時(shí)間安排 教師自行安排

5、評(píng)價(jià)方式 教師總結(jié)口頭評(píng)價(jià)《聲 樂》課程標(biāo)準(zhǔn)曲目使用說明

《聲 樂》是音樂學(xué)專業(yè)聲樂主科學(xué)生的必修課程。通過系統(tǒng)全面的教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握歌唱發(fā)聲的基本理論，運(yùn)用科學(xué)的歌唱技巧表現(xiàn)音樂內(nèi)容，描繪音樂意境，正確演唱各種類型和風(fēng)格的作品，具有一定演唱水平和專業(yè)教學(xué)能力。使學(xué)生具有獨(dú)立分析和處理作品的能力以及范唱、教唱和指導(dǎo)能力，以勝任基礎(chǔ)教育聲樂教學(xué)和課外聲樂輔導(dǎo)等工作。在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力、鑒賞力和創(chuàng)造力，達(dá)到全面提高藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的目的。

本課程采用個(gè)別課的方式授課。教師應(yīng)遵照因材施教、循序漸進(jìn)的原則、運(yùn)用啟發(fā)式、誘導(dǎo)式的教學(xué)方法、在教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)之處進(jìn)行示范演唱。在教學(xué)中既要重視基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授、更要重視技能技巧的訓(xùn)練，將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。在建立正確歌唱方法的前提下，繼承和發(fā)揚(yáng)我國民族聲樂的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并借鑒吸收國外聲樂藝術(shù)的精華，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

授課時(shí)間為3學(xué)年（6學(xué)期），共計(jì)117課時(shí)。

在教學(xué)中，教師應(yīng)按教學(xué)大綱規(guī)定的曲目進(jìn)度和數(shù)量，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，每學(xué)期制定授課計(jì)劃。在選擇教學(xué)曲目方面應(yīng)做到既能保證每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到大綱規(guī)定的要求，又能使基礎(chǔ)較好，進(jìn)步較快的學(xué)生得到充分的培養(yǎng)和提高。要選用思想性、藝術(shù)性較高、技巧訓(xùn)練價(jià)值較大的中、外聲樂作品為教學(xué)內(nèi)容，以不同歷史時(shí)期的創(chuàng)作歌曲，民歌和歌劇詠嘆調(diào)為基礎(chǔ)教材，不斷補(bǔ)充反映當(dāng)代生活的優(yōu)秀歌曲，并適當(dāng)選用中學(xué)教材中的優(yōu)秀歌曲。除選用外國練聲曲之外，鼓勵(lì)和提倡教師運(yùn)用具有我國民族語言風(fēng)格特點(diǎn)的練聲曲。

第一學(xué)年：要求學(xué)生建立正確的歌唱姿勢(shì)，培養(yǎng)積極的心理和良好的歌唱狀態(tài)。樹立正確的發(fā)聲觀念，培養(yǎng)對(duì)歌唱聲音的辨別能力，建立正確的歌唱呼吸狀態(tài)和氣息走向觀念。確定學(xué)生的聲部，建立流暢的中低聲區(qū)。要求歌唱時(shí)音準(zhǔn)，節(jié)奏，吐字準(zhǔn)確、能較好地理解、演唱教學(xué)曲目，正確表達(dá)歌曲的思想感情。完成教學(xué)曲目10——15首。

第二學(xué)年：能夠初步運(yùn)用正確的發(fā)聲方法歌唱，掌握正確的呼吸方法，運(yùn)用基本正確的共鳴發(fā)聲歌唱，建立以字行腔的觀念。在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上初步建立換聲區(qū)，力求做到練聲與歌唱基本統(tǒng)一，要求演唱高音區(qū)無明顯的困難。能夠較好地理解，分析并完整地演唱教學(xué)曲目，具有良好的藝術(shù)表現(xiàn)力。完成教學(xué)曲目10—15首。第三學(xué)年：要求學(xué)生對(duì)氣息、聲音又一定的控制能力，各共鳴腔體能較好的協(xié)調(diào)配合，聲音具有一定的穿透力。進(jìn)一步訓(xùn)練換聲技巧、擴(kuò)展音域、要求各音區(qū)聲音基本統(tǒng)一，達(dá)到吐字清楚，形象鮮明，旋律流暢。培養(yǎng)獨(dú)立分析和處理作品的能力，能較完整生動(dòng)地演唱教學(xué)曲目。完成教學(xué)曲目12——16首。

曲目參考：

中國作品: 問 花非花 漁光曲 塞外村女 鐵蹄下的歌女 二月里來 高太子山 思鄉(xiāng)曲 牧羊歌 采伐歌 牧馬之歌 黃楊扁擔(dān) 天下黃河十八灣 嘎達(dá)梅林 曲蔓地 繡荷包 可愛的一朵玫瑰花 我騎著馬兒過草原 秋收 北風(fēng)吹 槐花幾時(shí)開 在那遙遠(yuǎn)的地方 嘎俄麗泰 金風(fēng)吹來的時(shí)候 江河萬古流 搖籃曲

第 一 8

學(xué) 年蕭友梅曲 黃 自曲 任 光曲

聶 耳曲 聶 耳曲

冼星海曲 殼 義曲 鄭秋楓曲 李曦曲 鄭律成曲 石夫曲 四川民歌 桑桐曲 內(nèi)蒙民歌 新疆民歌 四川民歌 哈薩克民歌

馬寒冰 李巨川張魯 瞿維曲 馬可 張魯曲 四川民歌 青海民歌 新疆民歌 馬俊英曲 王立平曲 施光南曲

曲跑馬溜溜的山上 四川民歌 我的花兒 哈薩克民歌 搖籃曲 東北民歌

誰不說咱家鄉(xiāng)好 呂其明 肖培衍曲 送情郎 榆林小曲 三十里鋪 陜北民歌 望郎 四川民歌 解放軍同志請(qǐng)你停一停玻璃窗 唱歌歌 偶然 太陽出來喜洋洋 外國作品：

阿瑪麗莉 致音樂 再見吧，拿波里 寶貝 我親愛的 當(dāng)我行過麥堆 那波利的船歌 小夜曲 我寧可放棄 讓我死吧 長(zhǎng)夏最后的一朵玫瑰 肯達(dá)基老家鄉(xiāng) 土撥鼠 尼娜 請(qǐng)你停止愚弄我吧 安睡吧，安眠吧 在我心里 雖然你冷酷無情 桑塔露琪亞 渴望春天 西班牙女郎 搖籃曲 9

石夫曲 丁善得曲 阿鏜曲 李維寧曲 四川民歌 卡奇尼曲 舒伯特曲 那波利民歌

印尼民歌 喬爾達(dá)尼曲 蘇格蘭民歌 波斯西曲 托斯蒂曲 嘎斯帕尼利曲 蒙特威爾第曲 福洛托曲 福斯特曲 貝多芬曲曲 伯格萊西曲 斯卡拉第曲 巴薩尼曲 斯卡拉第曲 卡爾達(dá)拉曲 科特勞曲 莫扎特曲

奇阿拉曲 舒伯特曲

我心里不再感到青春火焰的燃燒 帕伊謝洛曲 你早知道 托萊利曲 輕輕牧草 亨德爾曲 多么幸福能贊美你 博諾恩奇尼 我懷著滿腔的熱情 格魯克曲 啊，我的心 亨德爾曲 仰望蒼空 貝多芬曲 搖籃曲 第 中國作品：

梅娘曲 長(zhǎng)城謠 月之故鄉(xiāng) 草原之夜 草原上升起不落的太陽 祖國慈祥的母親 珊瑚頌 共和國之戀 送我一支玫瑰花 黑龍江岸邊潔白的玫瑰花 二月里見罷到如今 趕牲靈 人說山西好風(fēng)光 我和我的祖國 打起手鼓唱起歌 情深意長(zhǎng) 唱支山歌給黨聽 姑娘生來愛唱歌 翻身農(nóng)奴把歌唱 吐魯番的葡萄熟了 長(zhǎng)城永在我心中 我愛梅園梅 小背簍 紅豆詞 叫我如何不想他 二 學(xué)10

勃拉姆斯曲

年

聶耳曲 劉雪庵曲 劉莊 延生曲 田歌曲 美麗其格曲 陸在易曲

王錫仁 胡士平曲劉為光曲 新僵民歌

王云之 劉易民曲陜北民歌 陜北民歌 張棣昌曲 秦詠誠曲 施光南曲 藏東升曲 踐耳曲 朱千里曲 閻飛曲 施光南曲

陸祖龍 王曉君曲鄭秋楓曲 白誠仁曲 劉雪庵曲 趙元任

碼頭工人 聶耳曲 日落西山 張曙

黃水謠 冼星海曲 一抹夕陽 施光南曲

槐花海 王志信 劉榮德曲 故 鄉(xiāng) 陸華柏曲 瑪依拉 哈薩克民歌 清晰的記憶 清凌凌的水來藍(lán)盈盈的天 一道道水來一道道山 紅梅贊 一個(gè)黑人姑娘在歌唱 駝 鈴 我愛祖國的藍(lán)天 走進(jìn)新時(shí)代 想親娘 我想親親在夢(mèng)中 我愛哥哥在心間 西山調(diào) 外國作品

暮春 綠樹成蔭 圍繞我崇拜的人兒 讓我痛苦吧 悲嘆的小夜曲 苦惱 愛情的喜悅 三套車 我愛你 天賜神糧 假如你愛我 微笑般的恬靜 藍(lán)色的眼睛 我終于勝利了 祈禱 踐耳曲 馬可曲

茅沅 陳 紫曲 羊鳴、姜春陽、金 砂 曲杜鳴心 曲 馬俊英曲 羊鳴曲 印青曲 云南民歌 陜北民歌 江西民歌 白族民歌 舒伯特曲 亨德爾曲 切斯蒂曲 亨德爾曲 托塞利曲 斯卡拉第曲 馬爾蒂尼曲 俄羅斯民歌 貝多芬 弗蘭克曲 柏格萊西曲 莫扎特曲 勃拉姆斯曲 卡利西米曲 托斯蒂曲 小河潺潺的流 格魯克曲 誰是西爾維亞 舒伯特曲 北方的星 格林卡曲

印度客人之歌 里姆斯基曲——科薩耶夫 世上沒有猶麗狄西我怎能活 格魯克曲 紫羅蘭 莫扎特曲 請(qǐng)你到窗前來吧 莫扎特曲 理想佳人 老人河 小夜曲 海邊 鱒魚 流浪 春之夢(mèng) 阿里路亞 圣母頌 菩提樹 我親愛的爸爸 獻(xiàn) 詞 你好像一朵花 蓮花 中國作品：

賦登樓 玫瑰三愿 陽關(guān)三疊 大江東去 嘉陵江上 思鄉(xiāng)曲 松花江上 好久沒到這方來 卜算子，詠梅 我愛你，中國 烏蘇里船歌 山丹丹開花紅艷艷第 三 12

托斯蒂曲 德·克恩 勃拉姆斯曲 舒伯特曲 舒伯特曲 舒伯特曲 舒伯特曲 莫扎特曲 露 契曲 舒伯特曲 普契尼曲 舒 曼曲 舒 曼曲 舒 曼曲

學(xué) 年

黃 自曲 黃 自曲 古 曲 青 主曲 賀綠汀曲 夏之秋曲 張寒暉曲 四川民歌 李劫夫曲 鄭秋楓曲

汪云才 郭頌曲 劉峰曲

我的祖國媽媽 施光南曲 我愛你，中華 敖長(zhǎng)群曲 百靈鳥，你這美妙的歌聲 哈薩克民歌 七月的草原 尚德義曲 這就是我的祖國 陳述劉曲

沒有強(qiáng)大的祖國那有幸福的家 雙 江 士 心曲 古老的歌 朱嘉琪曲 再見了大別山 青藏高原 啊，中國的土地 我愛你，塞北的雪 多情的土地 五哥放羊 鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情 父老鄉(xiāng)親 九里里山疙瘩十里里溝 大森林的早晨 美麗的草原我的家 山西牧歌 想親親想在心眼眼上 祖國大地任我走 小河淌水 舉杯吧朋友 巴黎圣母院的敲鐘人 牧 笛 繡出河山一片春 鵲橋仙。七夕 江城子 山 中 滿江紅 繡荷包 帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美 高天上流云 三峽情 補(bǔ)充作品：

雷遠(yuǎn)生曲 張千一曲 陶思耀曲 劉錫津曲 施光南曲 榆林小曲 徐沛東曲 王錫仁曲 呂 遠(yuǎn)曲 徐沛東曲 阿拉騰奧勒曲 張 瑞曲 河曲民歌 歐陽謙叔曲 云南民歌 肖 白曲 尚德義曲 尚德義曲 云南民歌 阿 堂曲 陳田鶴曲 陳田鶴曲 古曲 陜北民歌 鄭秋楓曲 劉青曲 馬俊英曲 我住長(zhǎng)江頭 青主曲 夜半歌聲 冼星海曲 黃河頌 冼星海曲 黃河怨 冼星海曲 婁山關(guān) 陸祖龍曲 蝶戀花。答李淑一 趙開生曲

沁園春，雪 生 茂 唐 牱曲 送瘟神 延安頌 烏蘇里江 海風(fēng)陣陣愁啥人 我站在鐵索橋上 走上這高高的興安嶺 風(fēng)蕭瑟 金色的秋光 不幸的人生 日月之戀 春天來了 科學(xué)的春天來了 萬里春色滿家園 飛出苦難的牢籠 恨死高山仇似海 楊白勞 北京頌歌 孟姜女 小白菜 我為共產(chǎn)主義吧青春貢獻(xiàn) 生命的星 江河水 溝里的妹妹疙梁梁上的哥 一塘清水一塘蓮 天下黃河九十九道彎 一百年的夢(mèng)想 軍營飛來一只百靈 風(fēng)請(qǐng)你告訴我 王志信曲 鄭律成曲 汪云才曲

王錫仁 胡士平曲 方韌曲 呂遠(yuǎn)曲 施光南曲 施光南曲 施光南曲 朱嘉琪 鄭秋楓曲 尚德義曲

王祖皆，張卓亞 曲 羅宗賢曲 賀敬之曲 馬可曲

田光，傅晶曲 王志信曲 河北民歌

羊鳴，姜春陽，金砂曲徐肇基曲

李直心，傳永曲 山西民歌 湖南民歌 景建樹曲 肖白曲 姜一民曲 肖白曲 我愛五指山我愛萬泉河 劉長(zhǎng)安曲 你走了 黎英海曲 木蘭從軍 王志信曲 捎個(gè)夢(mèng)兒回家鄉(xiāng) 杜鳴心曲 春江花月夜 徐景新曲 珠穆朗瑪 臧云飛曲 海 燕 盛宗亮曲 杏花天影 那就是我 巖口滴水 外國作品：

愛情的憑吊 請(qǐng)你別忘了我 仁慈的神吆 夢(mèng) 請(qǐng)告訴我 圣潔的少女 憧憬愛情的人吆 死神與少女 你是安寧 晚 安 美妙的時(shí)刻將來臨 我悲傷啊，我痛苦 在這神圣的殿堂里 我忠誠的心啊 你再不要去做情郎 熊熊的火焰焰 索爾維格之歌 重歸蘇蓮?fù)?請(qǐng)你留情 月亮頌 圣母頌 象天使一樣美麗 誰要買美麗的金絲雀 請(qǐng)讓他相信 姜夔曲 谷建芬曲 羅宗賢 托斯蒂曲 庫爾蒂斯曲 斯特拉德拉曲托斯蒂曲 洛 蒂曲 杜朗得曲 斯卡拉第曲 舒伯特曲 舒伯特曲 舒伯特曲 莫扎特曲 格林卡曲 莫扎特曲 巴赫曲 莫扎特曲 瑪爾切洛曲 格里格曲 庫爾蒂斯曲 切斯蒂曲 德沃夏克曲 古諾曲

多尼采蒂曲 約梅利曲 普契尼曲 你哪天回來 帕伊謝洛曲 青春你在那里 柴可夫斯基曲 父親的哀傷 威爾第曲 維利亞之歌 萊哈爾曲 負(fù)心人 卡爾蒂落曲 夜鶯與玫瑰 圣——桑曲

少女問話 勃拉姆斯曲 美好的向往 理查 斯特勞斯曲 奉獻(xiàn) 理查 斯特勞斯曲 這兒好 拉赫瑪尼諾夫曲 我失去一切的幸福 莫扎特曲 愛情啊，給我力量 圣——桑曲 蘇薩寧詠嘆調(diào) 格林卡曲 圣母頌 舒伯特曲 郵車 舒伯特曲 不知道我自己干了什么 莫扎特曲 水上吟 舒伯特曲 核桃樹 舒 曼曲 【考核辦法】

考核方法：期中考試，期末考試。成績(jī)以現(xiàn)場(chǎng)演唱為主

期中考試: 演唱作品一首（中、外作品不限）所得成績(jī)占學(xué)生總成績(jī)的30﹪

期末考試： 演唱作品兩首（中外作品各一首或中華民族聲樂2首）所得成績(jī)占總學(xué)生成績(jī)的70﹪。

畢業(yè)考試：要求演唱作品4首，其中一首為必唱曲目，另三首

自選。

成績(jī)計(jì)算：采用百分制計(jì)算。

評(píng)分教師由全體聲樂教師擔(dān)任，評(píng)分教師在5人以上，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分;評(píng)分教師在9人以上，去掉兩個(gè)最高分，去掉兩個(gè)最低分；評(píng)分教師在13人以上，去掉三個(gè)最高分，去掉三個(gè)最低分；評(píng)分教師在15人以上，去掉四個(gè)最高分，去掉四個(gè)最低分，剩余分?jǐn)?shù)的均分值，為該學(xué)生的最終成績(jī)。【參考書目】：

《高等師范院校聲樂曲選集》

《中國作品》1——4冊(cè) 羅憲君 人民音樂出版社 《外國作品》1——4冊(cè) 徐 朗 人民音樂出版社 《高等藝術(shù)、師范院校聲樂教材 》 《中國作品》（初、中、高年級(jí)）黎信昌 山西教育出版社 《外國作品》（初、中、高年級(jí)）黎信昌 山西教育出版社

第三篇：【運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)】運(yùn)城師范高等專科學(xué)校招生網(wǎng)站-運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)校分?jǐn)?shù)線

高考派—高考志愿填報(bào)專家

【運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)】運(yùn)城師范高等專科學(xué)校招生網(wǎng)站-運(yùn)城師范高等專科學(xué)校分?jǐn)?shù)線

運(yùn)城師范高等專科學(xué)校重點(diǎn)專業(yè):

運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)校全景地圖:

運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)校歷年分?jǐn)?shù)線:

運(yùn)城師范高等專科學(xué)校報(bào)考指南:

運(yùn)城師范高等專科學(xué)校招生計(jì)劃:

運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)校人氣校友:

高考派—高考志愿填報(bào)專家

第四篇：【鄖陽師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)】鄖陽師范高等專科學(xué)校招生網(wǎng)站-鄖陽師范高等?？茖W(xué)校分?jǐn)?shù)線

高考派—高考志愿填報(bào)專家

【鄖陽師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)】鄖陽師范高等專科學(xué)校招生網(wǎng)站-鄖陽師范高等?？茖W(xué)校分?jǐn)?shù)線

鄖陽師范高等?？茖W(xué)校重點(diǎn)專業(yè):

鄖陽師范高等?？茖W(xué)校全景地圖:

鄖陽師范高等?？茖W(xué)校歷年分?jǐn)?shù)線:

鄖陽師范高等專科學(xué)校報(bào)考指南:

鄖陽師范高等專科學(xué)校招生計(jì)劃:

鄖陽師范高等?？茖W(xué)校人氣校友:

高考派—高考志愿填報(bào)專家

第五篇：阿壩師范高等?？茖W(xué)校

阿壩師范高等?？茖W(xué)校

2005年科研工作總結(jié)及2006年工作安排

一、2005年科研工作運(yùn)行情況

1、常規(guī)工作

（1）年內(nèi)承擔(dān)省教育廳及其相關(guān)課題研究16項(xiàng)（含本新立項(xiàng)4項(xiàng)），運(yùn)行情況總體較好：其中《民族地區(qū)高校發(fā)展目標(biāo)探索》等5項(xiàng)課題已完成計(jì)劃以待結(jié)題；“羌族造型藝術(shù)”等3項(xiàng)社科研究課題和《中學(xué)數(shù)學(xué)建模教材研究》等兩項(xiàng)高教處教改課題已于年初結(jié)題。承擔(dān)的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題（子課題）《民族地區(qū)農(nóng)村教育與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化關(guān)系思考》已在年內(nèi)結(jié)題，并與西華師大合作出版專著《民族教育與民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系研究》1部。由民研所承擔(dān)的國家民委“十五”規(guī)劃課題“羌族釋比經(jīng)典”研究，已完成前期任務(wù)，取得階段性成果，并全面進(jìn)入翻譯、整理、校驗(yàn)階段，計(jì)劃于2006年底前結(jié)題（出版專著）。（2）本校級(jí)課題新增立項(xiàng)16項(xiàng)，在研項(xiàng)目共計(jì)40項(xiàng)。但由于近幾年教師課時(shí)量大、授課任務(wù)重等原因，運(yùn)行中出現(xiàn)一些問題，個(gè)別課題未能如期完成計(jì)劃任務(wù)。（3）本學(xué)校共投入科研經(jīng)費(fèi)10萬元，其中用于課題研究經(jīng)費(fèi)（含省級(jí)課題配套費(fèi)和民研所7.33元，用于學(xué)校教職工上科研成果獎(jiǎng)勵(lì)（23項(xiàng)）1.38萬元，其它相關(guān)支出1.29萬元。（4）根據(jù)教育部、財(cái)政部關(guān)于加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)管理的文件精神，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了科研課題經(jīng)費(fèi)的管理，做到按支付，實(shí)行有效票據(jù)報(bào)銷。（5）根據(jù)省政府和教育廳文件通知精神，5月中旬由校科技處與宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部聯(lián)合開展了科普宣傳周活動(dòng)，利用廣播、電視、專題宣傳欄等形式向廣大師生傳播相關(guān)科技知識(shí)，宣傳科學(xué)思想，并寫出了專項(xiàng)總結(jié)上報(bào)省廳科技處。

（6）邀請(qǐng)西南交通大學(xué)外國語學(xué)院傅勇林博導(dǎo)等校外專家來校作專題報(bào)告。

2、重要工作

（1）為適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)校建設(shè)發(fā)展特別是迎評(píng)升本工作的需要，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)科研工作的組織建設(shè)和管理制度建設(shè)，理順了管理機(jī)制，科技處從原教務(wù)科技處分離，獨(dú)立建制，與學(xué)報(bào)編輯部合署辦公，實(shí)行一套班子兩塊牌子。（2）根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展思路和科研管理的需要，年內(nèi)擬定了學(xué)?？蒲泄ぷ鳌笆晃濉币?guī)劃綱要，修訂了學(xué)校科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，適度加大了獎(jiǎng)勵(lì)范圍和額度。

（3）擬定并經(jīng)學(xué)校黨委審定，下發(fā)了阿壩師專校內(nèi)專家（學(xué)科帶頭人）評(píng)定及管理辦法。

3、體會(huì)

2005年學(xué)校進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，新校長(zhǎng)到任后學(xué)?？蒲泄ぷ髡w意識(shí)增強(qiáng)，力度加大，并在機(jī)制、人員、經(jīng)費(fèi)等方面進(jìn)行了充實(shí)調(diào)整，特別是相關(guān)規(guī)章制度和激勵(lì)機(jī)制的進(jìn)一步完善，對(duì)于提高學(xué)校教職工的科研熱情，促進(jìn)學(xué)?？蒲邪l(fā)展及其成果產(chǎn)出等均將產(chǎn)生其良好的作用。

二、存在的問題及建議

1、由于學(xué)校教師教學(xué)工作量過重，致使個(gè)別省廳立項(xiàng)課題和學(xué)校立項(xiàng)課題未能按計(jì)劃如期完成研究任務(wù)并結(jié)題。

2、課題經(jīng)費(fèi)特別是校級(jí)課題經(jīng)費(fèi)限定使用有效票據(jù)報(bào)銷后，給項(xiàng)目工作運(yùn)行帶來一些不便，因?yàn)閷W(xué)校地處邊遠(yuǎn)民族地區(qū)，到農(nóng)村、牧區(qū)實(shí)施調(diào)研工作支出很難獲取有效票據(jù)。建議省廳對(duì)規(guī)模小、科研經(jīng)費(fèi)投入相對(duì)較少的學(xué)校能給予一些變通政策。

3、學(xué)校正處在迎評(píng)升本的特殊時(shí)期，卻又底子薄、基礎(chǔ)差，科研項(xiàng)目數(shù)和成果均有限，實(shí)施研究工作成本高，為此特請(qǐng)求省廳在今后的科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)及經(jīng)費(fèi)資助中給予相應(yīng)優(yōu)待，望能在2006年的課題立項(xiàng)中于2005年基礎(chǔ)上增加1-2項(xiàng)資助課題。并望能與省科技廳、社科院、省民委等相關(guān)部門協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取多渠道獲取項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)資助。

三、2006年學(xué)?？蒲泄ぷ鞯乃悸?/p>

1、強(qiáng)化管理，規(guī)范運(yùn)行，進(jìn)一步加強(qiáng)做好省廳和學(xué)校科研項(xiàng)目的日常運(yùn)行管理及經(jīng)費(fèi)使用管理，力爭(zhēng)省校兩級(jí)超期課題在年內(nèi)全部結(jié)題，確保今后的各項(xiàng)在研項(xiàng)目能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成計(jì)劃任務(wù)并如期結(jié)題。

2、做好省廳和學(xué)?？蒲姓n題申報(bào)立項(xiàng)工作。加強(qiáng)縱向和橫向聯(lián)系，爭(zhēng)取省校兩級(jí)新增課題數(shù)量在2005年基礎(chǔ)上提高20%。

3、增大科研經(jīng)費(fèi)投入，計(jì)劃在2005年基礎(chǔ)上提高1-1.5倍；增強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，提高科研成果獎(jiǎng)勵(lì)額度和項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)投入額度。

4、加強(qiáng)制度建設(shè)，年內(nèi)根據(jù)學(xué)?？蒲泄ぷ鲗?shí)際及學(xué)校發(fā)展需要，擬將對(duì)2001年制定的學(xué)?？蒲泄芾磉\(yùn)行規(guī)劃方案和2002年制定的學(xué)校科研項(xiàng)目管理辦法進(jìn)行修訂，盡快建立起與學(xué)校發(fā)展相應(yīng)的科研評(píng)估體系和相應(yīng)的制約機(jī)制。

5、學(xué)校地處少數(shù)民族地區(qū)，科研工作在服務(wù)學(xué)校教學(xué)管理等工作的基礎(chǔ)上，力求突出特色，努力為地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)服務(wù)。其有效方式是：課題立項(xiàng)上與本地區(qū)（藏羌）歷史文化、教育經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要相結(jié)合，實(shí)施課題研究中與地方各相關(guān)單位專兼職人員密切合作，以求得在研究人才上的互補(bǔ)和在經(jīng)費(fèi)等方面的支持。

6、配合學(xué)校本小學(xué)教育辦學(xué)評(píng)估和2007年?？圃u(píng)估做好相關(guān)工作。

7、組織校內(nèi)外專家和校內(nèi)骨干教師開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，開辦各類學(xué)術(shù)講座按。

8、配合各系部做好部門科研發(fā)展規(guī)劃。

9、按照學(xué)?？蒲泄ぷ鳌笆晃濉币?guī)劃實(shí)施計(jì)劃方案，年內(nèi)支持教職工出版專著2-3部，自編特色課程教材3-4部。出版書號(hào)費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)，并給予一定數(shù)額的成果獎(jiǎng)（成果共享。但需在顯要位置標(biāo)注阿壩師?？蒲谢鹳Y助字樣。

阿壩師范高等?？茖W(xué)?？萍继?/p>

2006年1月12日