第一篇：迎春詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案

感受春天朗誦比賽活動(dòng)方案

臺(tái)烈鎮(zhèn)中心小學(xué)2013至2014學(xué)年第二學(xué)期

為了響應(yīng)上級(jí)各部門加強(qiáng)校園文化建設(shè)的要求及文件精神，圓滿完成預(yù)定的朗誦比賽，現(xiàn)擬定活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)目的：

為了豐富校園生活，給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣；在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛(ài)集體主義的情懷；使全校學(xué)生能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校學(xué)生開(kāi)展一次“感受春天朗誦比賽”。

二、參賽要求：

1、以班級(jí)為單位（包括教學(xué)點(diǎn)），一至六年級(jí)每班選送人員參賽朗誦（各班主任務(wù)必于2014年4月8日前將參賽選手名單及朗誦題目報(bào)送至學(xué)校教導(dǎo)處備案）。

2、朗誦材料以正在使用的教材或?qū)W習(xí)書報(bào)為選取對(duì)象，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實(shí)，每位學(xué)生朗誦時(shí)間不少于3分鐘。

3、朗誦形式不限，如配樂(lè)等，自備伴奏載體。

4、比賽時(shí)間暫定于2014年4月17日（星期四），地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。

5、比賽順序：賽前各班班主任抽簽確定。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名。（低年級(jí)組1-2年級(jí)，中年級(jí)組3-4年級(jí)，高年級(jí)組5-6 年級(jí)。）

獎(jiǎng)品: 一等獎(jiǎng)100元共3名300元

二等獎(jiǎng)80元共 6名480元

三等獎(jiǎng)60元共8名480元

總共1260元

評(píng)分辦法：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，求取中間幾位評(píng)委的平均分為該選手的最后得分。

四、人員安排

比 賽 評(píng) 委：何祖恩張良金吳康張達(dá)花周穎王雯龍賢華潘勝富萬(wàn)能謝敏

選手得分統(tǒng)計(jì)：吳昌國(guó)

掛橫幅、音響：：萬(wàn)能謝敏肖長(zhǎng)江龍賢華張長(zhǎng)林劉龍攝影：萬(wàn)兆平

搬桌子：楊朝明羅康貴 獎(jiǎng)狀書寫：張良金 主持人：劉松華張?chǎng)?/p>

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(十分制)

1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢2分；

2、作品思想進(jìn)步，內(nèi)容富有人文精神1分；

3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力2分；

4、現(xiàn)場(chǎng)效果(包括語(yǔ)音語(yǔ)速、朗誦形式、精神面貌等)3分；

5、動(dòng)作大方得體1分；

6、聲音洪亮1分。

六、活動(dòng)預(yù)定流程及時(shí)間安排

臺(tái)烈鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研組

2014年4月2日

第二篇：詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案[定稿]

《感恩從小開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此》詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開(kāi)展以“感恩”為主題的詩(shī)歌朗誦的活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)感恩的涵義，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母、老師和社會(huì)，在感恩的情感中體驗(yàn)愛(ài)的真諦。

二、比賽內(nèi)容：

要求以純音樂(lè)為背景朗誦詩(shī)歌。詩(shī)歌以歌頌祖國(guó)、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。背景音樂(lè)必須是純音樂(lè)，音樂(lè)與詩(shī)歌應(yīng)該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂(lè)或他人伴奏。

三、參賽對(duì)象：全校學(xué)生

四、報(bào)名方式：

以班級(jí)為單位組織報(bào)名，各班級(jí)上報(bào)2部參賽作品。每部作品限時(shí)3-5分鐘。

五、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

1、比賽時(shí)間：11月26日（周四）下午三、四節(jié)。

2、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓前

六、參與人員

主持人：劉敏玉、何曉浩

評(píng)委：開(kāi)校長(zhǎng)、沈老師、張慧、肖炎森、閆妍、蔣娟、劉娜、邢靜、計(jì)分：無(wú)雙、李振 拍照：馬晗

會(huì)場(chǎng)秩序維持：班主任、其他語(yǔ)文老師

（為了本次活動(dòng)的公平公正班主任和語(yǔ)文老師維持好本班級(jí)紀(jì)律、不參加評(píng)分。）

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

本次比賽計(jì)分采用十分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取得的平均分為最后得分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）朗誦內(nèi)容10%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

（二）字音30%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨(dú)誦、團(tuán)體誦的和諧度、對(duì)詩(shī)中情味的掌握及展現(xiàn)。

（三）配樂(lè)10%：配樂(lè)選擇符合作品意境，音樂(lè)節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。

（四）技巧30%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。

（五）個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%：包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。

（六）脫稿10％：全文背誦。

八、獎(jiǎng)勵(lì)

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，團(tuán)體獎(jiǎng)2名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)4名。

少先大隊(duì)部2015、11、14

第三篇：詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案

蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

2017詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)歌更是我們文化歷史上的一個(gè)值得驕傲和自豪的文化遺產(chǎn)，結(jié)合近期推廣普通話的號(hào)召，特舉行本次詩(shī)歌朗誦比賽，以達(dá)成活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活的活動(dòng)目標(biāo)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2017年9月28日16:40。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室。

四、活動(dòng)范圍：2017屆高一年級(jí)組全體學(xué)生。

五、參賽要求：

1、所選比賽內(nèi)容要健康向上，富有文采，古體、現(xiàn)代均可。要求充分展現(xiàn)學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，可進(jìn)行原創(chuàng)。

2、參賽選手需儀表大方，著裝整齊，符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容。

3、參賽選手必須使用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定的朗誦效果。

4、參賽采取抽簽為序。

5、參賽以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)僅有一個(gè)參賽名額，不限單人或團(tuán)隊(duì)。

6、每個(gè)作品朗誦時(shí)間應(yīng)控制在3分鐘以內(nèi)。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)安排及設(shè)置：

一等獎(jiǎng)3名：榮譽(yù)證書1個(gè)。二等獎(jiǎng)6名：榮譽(yù)證書1個(gè)。三等獎(jiǎng)18名：榮譽(yù)證書1個(gè)。

七、人員分工及安排：

1、參賽人員選拔及作品指導(dǎo)：高一年級(jí)組全體語(yǔ)文教師。

2、申請(qǐng)比賽場(chǎng)地及比賽獎(jiǎng)品：朱紅艷。

3、比賽現(xiàn)場(chǎng)安排：

主持人：葛小源丶霍永祥 計(jì)分員：張晨旭、成若彤 攝影師：張利光

評(píng)委組：楊芳、牛懷慧、王瑞真、曹雪燕、呂文玲、蔡孫麗

八、活動(dòng)流程：

1、準(zhǔn)備工作：

（1）各語(yǔ)文教師在班級(jí)內(nèi)宣讀活動(dòng)方案，確保每位學(xué)生知曉。

（2）以班級(jí)為單位選出參賽人員與參賽作品，并于抽簽前報(bào)至朱紅艷處。（3）參賽者需自行提供朗誦詩(shī)稿（A4紙打印版）。

2、比賽流程：

（1）主持人致辭。

（2）由評(píng)委組代表宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

（3）參賽選手進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹并進(jìn)行朗誦。（4）由評(píng)委組打分，并對(duì)選手表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（5）由計(jì)分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)并由主持人宣布結(jié)果。（6）頒獎(jiǎng)儀式。

九、評(píng)選辦法：

1、評(píng)分采用十分制，評(píng)委打分可精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。

2、計(jì)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后取平均值作為最終分?jǐn)?shù)。

3、評(píng)分細(xì)則：（1）作品內(nèi)容：共1分。

A.作品符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。1.0分（2）衣著神態(tài)：共1分。

A.參賽者衣著得體，與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。0.5分 B.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，舉止自然。0.5分（3）表達(dá)效果：共8分。A.吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮。2.0分 B.感情飽滿真摯，能通過(guò)表情變化反映詩(shī)歌內(nèi)涵。1.0分 C.能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容與節(jié)奏。2.0分 D.掌握朗誦技巧，富有韻味和表現(xiàn)力，能與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。2.0分 E.附加分，可酌情給分。1.0分 高一語(yǔ)文組 2017年9月25日 附件：

2017詩(shī)歌朗誦評(píng)分表作品內(nèi)容衣著神態(tài)序號(hào)（1.0分）（1.0分）表達(dá)效果普通話人物表情詩(shī)歌節(jié)奏朗誦技巧附加分（2.0分）（1.0分）(2.0分）（2.0分）（1.0分）

第四篇：詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案

“祖國(guó)在我心中”詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1．喜迎國(guó)慶，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化；

2．配合初中語(yǔ)文教學(xué)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

二、活動(dòng)規(guī)則：

1．先各班舉行初賽，每班最優(yōu)秀的進(jìn)入決賽；

2.、形式不限：個(gè)人、兩人、多人小組均可。

3、.朗誦要求：（1）所選詩(shī)歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；

（2）運(yùn)用普通話，聲音洪亮；

（3）語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；

（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：決賽將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

1．預(yù)賽：2009年9月24日，各班教室；

2．決賽：2009年9月27日下午第八節(jié)或晚自習(xí)，多媒體教室。

四、評(píng)分事項(xiàng)及評(píng)委名單：

1．總分10分，評(píng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均分；

2．評(píng)委名單：

五、組織單位：校團(tuán)委、初中文科組

第五篇：“詩(shī)歌朗誦比賽”活動(dòng)方案

“詩(shī)歌朗誦比賽”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活，進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的道德情操，鍛煉同學(xué)們的口才能力，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流，特舉行“祖國(guó)好?家鄉(xiāng)美“詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2013年5月17日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：甘堡小學(xué)學(xué)校操場(chǎng)

四、參賽人員：面向甘堡小學(xué)全體同學(xué)

（要求：每班最少要有一支參賽隊(duì)伍，可以是個(gè)人也可以是團(tuán)隊(duì)參賽，團(tuán)隊(duì)賽成員不得多于三人。

五、參賽形式：詩(shī)歌、散文

六、主題：祖國(guó)好?家鄉(xiāng)美（說(shuō)明：讓我們?cè)诹贿@個(gè)節(jié)日里，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情）

七、參賽作品要求：內(nèi)容積極向上，名家名篇也可以，原創(chuàng)酌情加分。

八、比賽要求：要求使用漢語(yǔ)或英語(yǔ)朗誦，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及安排：

分年級(jí)組進(jìn)行評(píng)比：

1、一，二年級(jí)

2、三，四年級(jí)

3、五，六年級(jí)

一等獎(jiǎng)1名：獎(jiǎng)狀每人一張

筆記本每人一本

二等獎(jiǎng)1名：獎(jiǎng)狀每人一張

筆記本每人一本 三等獎(jiǎng)1名：獎(jiǎng)狀每人一張

筆記本每人一本（6月1日頒獎(jiǎng)）

十、前期準(zhǔn)備：

1.做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個(gè)班，最大程度讓每個(gè)人都知道這個(gè)比賽，積極參與進(jìn)來(lái)。

2.各班在5月10日前統(tǒng)計(jì)參賽名單及參賽作品，并在5月15日前上交所需配樂(lè)，配樂(lè)以mp3格式上交。

十一、比賽程序：

1.5月14日下午組織參賽學(xué)生抽簽，確定抽簽順序。2.比賽活動(dòng)前1小時(shí)工作人員進(jìn)入比賽場(chǎng)地，明確比賽進(jìn)程和責(zé)任劃分、注意事項(xiàng)。

3.評(píng)委及嘉賓入場(chǎng)

4.校長(zhǎng)致辭

5.比賽環(huán)節(jié)：

A.主持人宣布比賽規(guī)則 比賽開(kāi)始

B.第一組（人）結(jié)束表演節(jié)目 統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù) 主持人宣布選手比賽成績(jī)

C.第二組（人）結(jié)束表演節(jié)目 統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù) 主持人宣布選手比賽成績(jī)

6.比賽內(nèi)容

A、選手須在詩(shī)歌朗誦前30秒完成自我介紹

B、朗誦時(shí)間2到4分鐘，計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)，超時(shí)舉手示意 7.統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；

十二、評(píng)分規(guī)則：

1.滿分為10分；

a)

作品內(nèi)容健康向上，中心明確，緊扣活動(dòng)主題；(3分)b)

自我介紹（1分）

c)

朗誦富有感染力，輔助性動(dòng)作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果；5分)

d)

服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；(1分)

2.每位參賽選手朗誦結(jié)束后，評(píng)委即亮分，工作人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)；

3.選手最后得分：評(píng)委評(píng)分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個(gè)選手比賽結(jié)束后公布；

2013-4-15