第一篇：沈陽市第十一中學高二九班班會主持稿1

同學們，進入初三的第一期中考試已經過去了，結果讓我們的老師家長大失所望，也許給你們留下了淚水，留下了沮喪，留下了汗水，但留下最多的也許就是總結出的經驗，失敗的經驗。但是人總是要向前看的，但期末考試也已不遠。時間不會吝惜任何一個人，已不足個把月。因此我們必須在有限的時間里做出無限的事情來。

有的同學精神飽滿，投入緊張的復習階段，有的同學則停滯不前，有的同學心有余而力不足。一樣的教師，一樣的上課，一樣的教室，所得的成績卻參差不齊呢？我希望大家能重視今天的班會，來鑄就不一樣的明天。

一.先讓我們用掌聲請出我們最敬愛的李老師對此次月考做一總結并對此次期中考試做一期望。

希望大家能為班級著想，努力學習。

二.成績下降的原因有很多，基礎知識薄弱，學習底子薄，學習習慣不好，學習態(tài)度不端正，學習方法不得當等。今天，我們班會的目的就是要查缺補漏，取長補短，總結在月考當中的不足，爭取在期中考試中取得一個令家長，老師，自己都滿意的成績，那么怎么才能在期中考試中取得好成績呢？ 方法很重要，下面就有請優(yōu)秀學生代表介紹自己的學習心得

和小竅門。

聽了學優(yōu)生的經驗交流，我相信你們一定信心滿滿的要大學

一場了 下面就讓我們共同喊出們的宣言

相信自己才會我能行

別人說我行，努力才能行

你在那邊行，我在這邊行

今天若不行，明天還能行

能正視不行，也是我能行

不但自己行，幫助別人行

爭取全面行，創(chuàng)造才最行

我想王金戰(zhàn)對大家并不陌生吧，他可是個考試專家，我在網上找了一段關于王金戰(zhàn)提高上課聽課效率的視頻，拿出來跟大家分享一下，希望那個大家能從中受益。

最后，預祝大家越過困難，迎難趕上，在期中考試中取得優(yōu)異的成績，此次班會到此結束。

第二篇：高二九班演講稿范文

高二九班是一個團結向上，永不言敗的班集體。在班主任秦德祿老師的帶領下，我們奮勇拼搏，無畏挫折，披荊斬棘，勇往直前。攀登書山、一覽眾山小是我們無悔的信念，揚帆學海、乘長風破萬里浪是我們不變的信條。拼搏吧，高二九班！

尊敬的各位老師、同學們： 大家好：

今天，我演講的題目是《砥礪自我，走向成功》。

勵志，一直是人類歷史上一個永恒的命題，著名詩人蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”這就告訴我們，要想成功只靠優(yōu)秀的才能是不行的，還需磨礪自我，打造堅強的意志。

美國著名演員詹姆斯·卡維澤剛出生就被醫(yī)生診斷患有“先天性語言障礙”，醫(yī)生斷定他此生只能說少于10個詞的英語句子。當他上學后，學會了認字，也知曉了自己的病情，他便努力訓練。他的書桌上常擺有斯特拉爾等詩人的書籍，他每天完成作業(yè)后便刻苦學習，讀詩集中讀長而艱澀的句子，經常練得嗓音嘶啞，嘴唇開裂，但他憑借堅韌的意志堅持了下來，一練就是十二年。終于，他在高中畢業(yè)后憑借他的表演天賦和流利的口舌，考入了加利福尼亞大學表演系，并在2011年出演CBS新劇《疑犯追蹤》，由一個“先天性語言障礙”患兒一躍而成名揚世界的著名演員。

無獨有偶，戴維·哈特金斯，英國“神童”之一，七歲時便表現出過人的數學天賦，十五歲便得以進入劍橋大學數學系就讀。但他卻受不了研究室中一天又一天單調、枯燥的工作，在讀完本科后毅然選擇回鄉(xiāng)，在家鄉(xiāng)康沃爾郡中學任數學教師。他的導師評論這件事說：“這無疑是英國數學史上最大的悲哀”。當他知曉他的同學、英國著名數學家康威獲得菲爾茲獎后，他感嘆道：“如果我當初選擇堅持該多好啊。”，他永遠也無法再回到那個時代，再作出與他舊日選擇截然不同的選擇了。

砥礪自我，方能走向成功。君不見，亞里士多德口含石子刻苦練習、終成一代演說家;君不見，祖狄聞雞起舞一代美名傳天下；君不見，諾貝爾精于研究得訓贊譽滿天下;君不見，陳景潤昏暗小屋一支筆算出成功之花。唯有堅定意志，勇于拼搏，才能達到成功的彼岸。

今天，我們前不久剛結束了月考，正要開始新一輪的拼搏，而高三學哥學姐還有僅僅五十幾天就將迎來高考。無論我們在哪個年級，請記住，愛拼才會贏，唯有砥礪自我，才能走向成功！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第三篇：華興中學高二九班春游活動計劃

華興中學高二九班春游活動計劃

一、活動主題：領略自然風光，加強班級同學情感交流

二、活動時間：2013年3月10日（星期日）

三、活動人員：高二九班全體同學

四、活動地點：仁壽黑龍灘

五、活動目的：增強班級凝聚力，體現團結友愛的團對精神，讓九班在新一年中體現新的活力，以積極向上的面貌學習態(tài)度，我們將到黑龍灘一日游，在走進大自然自然美好風光的同時，讓同學們身心得到放松。

六、活動安排1、3月10日早上8：00到校門口集中，人員到位后即集體乘公交車前往黑龍灘，注意確保各同學安全。

2、抵達后，全班同學先到大壩紀念碑處合影留念。

3、上午9：00乘坐游艇暢游黑龍灘湖光山色。

4、中午12：00午餐后乘坐公交車返回。

5、計劃下午1：00左右返回學校，校門口清點人數后解散。

七、注意事項

1、出發(fā)前做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。

2、行為舉止大方得體，不在風景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。

3、在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

4、出行時由同學們自己根據自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發(fā)狀況。

5、期間出現任何突發(fā)情況時，要及時上報各小組組長、班干部，班干部及時處理好應變工作，向班主任匯報。

高二九班李斌

2013-3-7

第四篇：2014高二九班班主任總結

高二九班班主任總結

qiweim 本學期我繼續(xù)任了高二九班的班主任工作，作為一個普通班的班主任，這份工作是如此的沉重且具有挑戰(zhàn)性。在過去的一個學期里，在學校領導的統一組織下，與任課教師的大力支持和配合下，本班各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F將本學期的工作總結如下：

一、關愛學生，與學生互相理解

關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，并以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友。雖然教師是學生就學期間最信賴，最崇敬的人，但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得。每位學生都渴望老師對他們的關懷和愛，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們。尤其是他們在學習、生活方面遇到困惑與困難時，他們更希望老師能伸出援助之手。

高二（9）班是文科班的普通班，全班共有學生48人，其中女生34人，男生14人?，F在的高中女生內心世界豐富而脆弱。學習上的壓力，青春期的驛動，與父母在知識層面、思想觀念上的代溝不斷引發(fā)新的矛盾。而獨生子女的自我個性，使他們在與同學的相處中磨擦不斷。此時他們需要一位傾聽者和引路人。在班主任工作中,我細心地觀察著學生的點滴變化，耐心地體察著學生的內心世界：生活有困難，指點幫助；學習有麻煩，給予方法指導和思想慰藉；情緒波動時給予疏導鼓勵。

例如本學期第一次月考后，班級中有位后轉進同學因為喝酒的事被其他同學栽贓，這位同學想借機報復，返校時經常發(fā)呆，面無表情，這是以前沒有的現象。了解了這一情況后，我和科任老師做了溝通，接著和家長取得聯系，同時找來班級中和她要好的朋友談話，叮囑班級的同學課余時間陪他散散步，當他心情特別難受時讓他請假，使他及時將壓抑在心中的情緒宣泄出來?，F在，這位學生已經重新與大家打成一片。

二、抓契機，定位班級管理目標，培養(yǎng)班級集體榮譽感。

一個班級要有一個奮斗目標，制定奮斗目標及為這一目標而努力是學生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑，也是促進師生和諧關系的紐帶。同時，每位學生也要有適合于自己的奮斗目標。當然，班級管理這一奮斗目標不是班主任主觀捏造的，更不是硬性規(guī)定的口號。這是和班級中同學共同制定的，并化為他們日常行為的理念。班級的管理目標需要靈活地結合學?；蚰甓伍_展的活動適時提出。班主任要做的就是找到這樣的機會，并積極引導。本學期學生處開展了“感恩勵志活動”，學生通過主題班會活動確立了“樂觀向上，珍惜每一天”的目標。為了這一目標，每一位學生認識到班集體的榮譽是要每一位班級成員共同努力才能完成，每一位同學的表現對班級而言都很重要，缺了誰都不行。學生感到自我對集體的重要性，為了集體學生再苦再累，都會將動作做得更規(guī)范、更到位。學生有了成就感，班級的凝聚力更強了。

三、強化心理素質，挖掘潛力，自我提高。

高中學習內容量大、難度高，這也成為困擾學生的主因。許多學生的學習毅力在一天天的消逝中。如何引導學生樹立自信，強化學習動機，學會學習，學會考試，成為班主任工作的重中之重。每一次考試前，我會找一些心理指導方面的資料在班會課上與學生交流，對一些心理素質較差的學生主要采用面談的方式進行干預，強化心理素質。期中期末考試過后，都讓學生以書面形式進行總結，談談對各科學習的看法，談談本次考試的得失，也可以談談自己考后的心情等等。這樣的做法可能老一套，但我覺得有以下幾方面的作用：掌握學生思想、學習的動向態(tài)勢；讓學生以文字的形式對自己的思想進行梳理，反思會更深刻；學生考試過后產生的一些負面情緒可通過文字宣泄出來，這能平撫學生情緒；同時，使他們在整理思想的時候，明白下一階段該怎么做；將這些總結與科任老師交流，有助于科任老師了解學情，共同探討下一階段工作的重點和對策。

學生在學習中有優(yōu)勢科目和薄弱科目。優(yōu)勢科目中有弱項，弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊。要增強學生應考的信心，就要讓他們強的更強，弱的變強。弱勢科目或弱項上去了，學生在考試中才會不發(fā)怵。針對有些學生不敢主動找科任老師交流的現象，我經常鼓勵他們自己找科任老師面談，化被動學習為主動學習，在老師的點撥下找到自己的“軟肋”，更明確自己知識掌握的情況，改善思維品質，提高思維能力。比如我們班級的劉jx同學被同學形象地稱為政史地專業(yè)戶，每天課上和課下就是政史地，特別是反向學科更甚；還遭到生物谷旭老師的批評；課后經過和他交談，改正了很多，因為高考不光是考政史地，而是要綜合分數來錄取你，現在在數學和英語方面也經常找到老師請教。

四、積極主動地和各科老師聯系，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

各科任課老師的齊心協力是班級的整體實力提升的重要保證。在協調科任老師的關系上，我主要做以下幾方面的工作：

1.介紹 第一次上課前，向學生介紹任課老師的優(yōu)點及其取得的成績，在學生中樹立其威信。

2.咨詢平時經常與科任老師交談，詢問學生在課堂上的表現，得到科任老師對班級的評價，也會看到我們工作中的盲點；每一次考試過后主動向科任老師抄成績，了解本次考試試卷的難易程度，學生知識點掌握的的情況、存在的問題，哪些學生表現失常，原因何在及下階段需要班主任配合什么；將該科薄弱的學生名單交給科任老師，平時在交談中問問這些學生的學習情況，既督促科任老師主動關心這些學生，又使科任老師在較短的時間內了解班級學生的學情。

3.協調。請任課教師在一起合理協調，分配各科的作業(yè)時間，避免厚此薄彼。

4.反饋 一方面將科任老師對班級的看法反饋給學生，要求學生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快，用良好的學風激發(fā)老師授課的激情；另一方面，及時將學生的學情反饋給科任老師，一起分析，共同討論，使科任老師不當“甩手掌柜”。

比如我們班的數學尹gr老師、外語徐jy老師和語文張mm老師就經常提前來到班級，有時連下課也不走和學生交談或講解知識。

主動與家長取得聯系。隨時關注孩子的動向，達到共同教育的目的——學業(yè)上努力，為人上樂觀向上。

總之，本學期通過一系列的教育工作，特別是王書記提出的“生本德育”我們高二（9）班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。

2014年1月19日

第五篇：高二九班班主任總結

班主任工作總結

今年我擔任高二

（九）班的班主任工作，在學校領導的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，以及全班63位同學的共同努力下，各項工作順利開展，圓滿完成本學期的教學任務?，F對高二第二學期班主任工作總結如下：

一、逐步完善班級管理建設

學生民主選舉組成新班委，制定班規(guī)，對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。在進一步進行整頓班風，并實行——班干責任制、課代表負責制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。

二、鼓勵同學之間對問題的探究性學習

班上的學生基礎水品個體之間的差異很大，學習基礎參差不齊。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮一部分學習成績優(yōu)秀的同學的榜樣作用，帶動全班的論學之風。鼓勵同學之間的互相討論問題，在學習上互幫互助，進而帶動全班進步，同時也促進了同學之間的友誼。

三、針對每次考試中出現的不同問題及時進行總結

有些學生壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。一部分同學則由于學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性還不夠強，課堂回答問題積極性也不太高，不善于思考問題。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。這樣浪費了很多時間。還有諸如粗心大意，審題失誤，答題技

巧不妙，過于自信，有驕傲的表現等等。還有些同學上課睡覺如：衛(wèi)永亮。還有些同學愛看小說如：黃思敏，劉萬臻等，學習上無絲毫興趣可言。

根據上述的原因，采取積極的對策，通過談心、與家長溝通等方式，幫助學生改善學習行為，科學調整各科學習時間，改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。讓學生學會豐富自己的學習生活，調節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。

四、參加學校各類活動情況

本學期的主要活動籃球賽、藝術節(jié)，還有一系列由團委和學生會所組織的活動。在各項活動中，學生們充分發(fā)揮了自己的組織能動性，在全體學生面前展現了自己的才藝，獲得了不錯的成績，提高了班級凝聚力。

五、充分利用班會課的時間

每周一次的班會課，是對班上這一周以來各方面情況的反饋和總結最好機會。對班上表現好的同學加以表揚，并鼓勵繼續(xù)保持。對表現不好的同學加以批評，或讓其在班會課上公開檢討，督促他改正不好的學習習慣和毛病，迎頭趕上。

另外，利用班會課對班上的一周以來的學習、紀律、衛(wèi)生以及心理健康等問題進行集中匯總，指出問題，并且限期改正。

六、安全教育常抓不懈

因為生命安全是學生進行生活和學習的最基本保障。所以，在學校的領導下，我們對學生的安全常抓不懈，做到天天講，時時講，刻刻講。尤其是每周一次的班會課，跟使我們對學生進行安全教育的最好時機。主要涉及用火用電安全、上

下樓梯安全、體育課安全、同學交往、心理健康、交通安全、飲食安全等各個方面。并且嚴令禁止上網聚眾斗毆拉幫結派生日聚會野游等事件發(fā)生。尤其是惡性事件一旦發(fā)生，一票否決。

七、及時總結，積累經驗，為今后工作做準備。

由于經驗以及能力問題，雖然為這個班花了不少心思，但班風和學風還存在一些問題，比如：，黃思敏，劉萬臻等同學的問題，還沒有從根本上解決。另外，我還不能很好地為一部分學習上有困難或者不喜歡學習的的學生找到解決問題的途徑。目前班上學生的學習態(tài)度還欠端正，課后少有同學主動詢問，還缺乏穩(wěn)定的高分同學來帶領全班同學等顯著問題，今后我會向其他老教師請教，對班級問題及時加以總結和整改，爭取將班級工作做得更好。

2010—07--07