第一篇：書香機關(guān)創(chuàng)建方案

關(guān)于開展創(chuàng)建“書香機關(guān)”活動的實施方案

為認真貫徹市、區(qū)有關(guān)文件精神要求，進一步加強學習型機關(guān)建設(shè)，切實增強黨員干部學習的自覺性，提高學習效果，決定在局機關(guān)開展以干部在線學習為平臺的“書香機關(guān)”創(chuàng)建活動，現(xiàn)提出如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以中國特色社會主義理論體系和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以建設(shè)學習型機關(guān)為目標，以“組織指導(dǎo)、干部主導(dǎo)”為主要學習形式和原則，通過開展豐富多彩、生動活潑的讀書活動，來營造機關(guān)濃厚的書香氛圍、學習氛圍，促使機關(guān)干部做到“愛讀書、讀好書、善讀書”，不斷提高機關(guān)黨員干部的綜合素質(zhì)，為推動和服務(wù)科學發(fā)展提供堅強的思想和組織保障。

二、基本原則

1、統(tǒng)籌兼顧，綜合推進。開展這項活動是推動創(chuàng)建學習型機關(guān)的重要內(nèi)容，要與加強機關(guān)作風建設(shè)、營造機關(guān)文化、創(chuàng)建文明單位等工作相結(jié)合。

2、生動活潑，寓學于樂?！皶銠C關(guān)”活動倡導(dǎo)快樂學習、享受閱讀，要以多樣的形式、豐富的內(nèi)容、有效的激勵來吸引 干部的積極參與。

3、組織指導(dǎo)，個人主導(dǎo)。以干部的自主閱讀為讀書學習的主要方式，由干部根據(jù)個人的實際需求自主確定書目、自主安排

時間。局機關(guān)要發(fā)揮引導(dǎo)、指導(dǎo)和組織督促職能。

三、活動對象機關(guān)全體干部。

四、活動時間從下文之日起。

五、重點工作：

1．明確閱讀要求。（1）每名干部每年至少閱讀4本以上書籍，并向本單位的其他干部推薦2本以上指定精讀書籍，且做讀書筆記。（2）每人每年至少有一篇文章參與交流、向報刊投稿或參與有關(guān)競賽活動。（3）女職工年齡50歲，男職工年齡55歲原則上不作考核要求。

2．開展系列活動。（1）認真組織開展4月23日“世界讀書日”紀念活動；（2）定期組織干部開展如讀書心得體會交流、階段讀書情匯報等活動。（3）積極參與“好書伴我行”為主題的讀書競賽活動。

3、指定專人負責。確定一名同志為干部教育學習聯(lián)絡(luò)員，主要負責做好信息采集工作。

六、考核、評比、表彰

1、每年在“世界讀書日”4月23日前即3月下旬開展考核評選，表彰“讀書之星”。

2、經(jīng)考核確定本年度已至少閱讀了4本以上書籍，且有讀書筆記的，給予一定的學習資料補貼。

第二篇：“書香校園”創(chuàng)建方案

“書香校園”創(chuàng)建方案

為貫徹落實《教育部關(guān)于大力加強中小學校園文化建設(shè)的通知》（教基〔2006〕5號）、《教育部關(guān)于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見》（教基〔2006〕23號）和市教育局關(guān)于在全市中小學校中開展創(chuàng)建“五園”（書香校園、藝術(shù)校園、科技校園、平安校園、快樂校園）活動的有關(guān)要求，深化“快樂校園工程”建設(shè)，深入推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，積極構(gòu)建和諧校園，促進學生全面發(fā)展，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

營造濃郁的校園文化氛圍，努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。全面提高教師和學生的綜合素質(zhì)，提高學校辦學水平。

二、創(chuàng)建目標

確立“終生學習、主動學習、工作學習化、學習工作化”的學習理念，打造全員學習的氛圍，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

1、在校園內(nèi)營造“人人講學習、時時講學習、處處講學習”的良好氛圍，努力做到書聲朗朗，使學習真正成為全校師生的自覺行動和生活需要。

2、幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3、全面提升全體教師的終身學習能力、教學實踐能力和教育創(chuàng)新能力，促進師資隊伍全面素質(zhì)和整體水平提高。

三、具體目標

（一）校園充滿書香

營造濃郁的讀書氛圍，尋找挖掘校園文化特色，逐步讓校園處處是“書簽”，聲聲皆書韻。改進圖書室建設(shè)，科學管理，合理利用，全方位多渠道開放圖書室，建立學生閱覽室。讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為師生借書、讀書的開放港灣。營造濃厚的書香氛圍，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。

（二）教師盈溢書情

每位教師必讀兩種書，一種是朱永新教授等名家的專著，一種是經(jīng)典名著，在提高自己教育教學水平的同時提高自己的思想境界。在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

（三）學生享受書樂

營造班級讀書氛圍，使學生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。在學生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎(chǔ)。

四、途徑及措施：

（一）成立書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保科學合理、有序高效地推進書香校園建設(shè)，成立書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組?！皶阈@”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副 組 長：

成員：

（二）優(yōu)化讀書環(huán)境，營造讀書氛圍

1、布置墻報及讀書標語，優(yōu)化讀書氛圍

學校利用可以利用的空間和角落，用詩文、詩畫、讀書活動標語、名人名言、學生親筆書畫的名言佳句裝點學校的櫥窗、走廊、墻壁等。教室環(huán)境的布置也要符合書香校園建設(shè)的要求，同時也

要體現(xiàn)班級特色，要有班級讀書標語，要有班級圖書角。讓師生在每時每處都感受到這種讀書的氛圍。

2、在每周的紅領(lǐng)巾廣播中，增設(shè)“讀物推介”、“美文共賞”、“精彩筆記”等欄目。通過這些欄目，引導(dǎo)學生讀書方向，使學生受到美的熏陶，同時激起學生的閱讀興趣。

（三）、盤活圖書裝備，完善硬件設(shè)施（確保每個孩子有書可讀）

（1）繼續(xù)加強學校圖書室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。要繼續(xù)認真做好定期、開架出借工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作。

（2）學校投入部分財力購置若干套必讀書。使每本書確保在課外閱讀指導(dǎo)課時能有統(tǒng)一的教材。在閱讀課時，以保證每個學生都有書讀。

（3）建立并完善班級圖書角。要建好班級圖書角，不斷擴充數(shù)量，逐步完善管理，發(fā)揮其補充作用。班級圖書角的圖書由每班學生自主提供2—3本優(yōu)秀課外少兒讀物組成。每班讀物不得少于5種。

（5）積極倡導(dǎo)家長為學生購買書，豐富學生的圖書，使學生有更多可供閱讀的優(yōu)秀讀物。在此基礎(chǔ)上可引導(dǎo)家長建設(shè)好“家庭圖書角”，努力為自己的孩子提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧，為打造其豐厚的人生底蘊奠定基礎(chǔ)。

（四）開展晨誦和午讀活動

今年我校啟動的是晨誦和午讀活動。晨誦，就是誦讀中華經(jīng)典詩文和現(xiàn)當代優(yōu)秀散文、詩歌?！拔缱x”是整個兒童階段的非學科性質(zhì)的閱讀，包括優(yōu)秀兒童讀物、報刊和雜志等。

由于學生沒有閱讀的習慣，而且閱讀初期人們普遍都會感到枯燥，學生的閱讀興趣與方法都沒有成形，所以孩子的閱讀只能是原生態(tài)的，可能孩子根本無法靜下心來閱讀，所以倡導(dǎo)班主任及課任教師能在讀書活動中下到班級的學生中去，蹲下來和學生一起閱讀。在維持好良好的閱讀氛圍的同時教給學生一些讀書的方法。各班課任教師之間可統(tǒng)籌安排，調(diào)整好時間。

（五）搭建活動平臺，展示閱讀成果，激發(fā)閱讀興趣

“為每個師生搭建成長的平臺”是我校的辦學理念，創(chuàng)建書香校園為學生的綜合素養(yǎng)發(fā)展提供了一個可喜的平臺，而舉辦一些讀書活動，為學生搭建一些展示的閱讀成果的平臺，讓學生的閱讀成果得到充分的展示，這將會激發(fā)學生的自信，激起學生進一步閱讀的興趣，燃起學生閱讀名著的熱情，逐步使學生形成“閱讀是一種生活習慣”的理念。具體思路如下：

1、在校廣播站設(shè)立欄目：“讀物推介”、“美文共賞”、“精彩筆記”每周由一個班級負責，從播音員的確定到內(nèi)容的選擇由這班的教師負責。讓更多的孩子有鍛煉的機會。

2、組織一次讀書活動手抄報評比。以班級為單位，辦一期讀書活動手抄報，版面為8Ｋ，各班向?qū)W校上交2份優(yōu)秀小報。讓學生多讀書，多搜集資料，自己設(shè)計，將自己了解的閱讀方面的知識、故事、名篇佳句等辦成漂亮的手抄報，學校評選出最佳手抄報，并在櫥窗中展出。開展手抄報比賽，讓學生在精選詩文、版面設(shè)計、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。

3、本學期舉辦一次大型的詩文誦讀活動。通過活動，來檢測學生誦讀方面的效果，激發(fā)學生誦詩古詩的熱情。舉行“我讀書、我成長、我快樂”的征文比賽

4、評比先進，促進發(fā)展。

A、評出優(yōu)秀讀者

在語文教師的組織下，每班每學期組織一次），每班評比“讀書小博士”、“朗誦小能手”等榮譽稱號若干名，并張榜公布，發(fā)給獎品，而且成績單獨列入學生素質(zhì)報告冊。

B、評比書香班級

每學期進行一次書香班級的評選，這是一項綜合性的評比。原則上達到讀書要求的班級都將被授予書香班級，但為鼓勵先進，本學期原則上每級段先評比二個班級為書香班級。

書香班級的評選將結(jié)合班級學生平時課外閱讀情況、質(zhì)量調(diào)控成績、讀書活動競賽成績等項內(nèi)容綜合的一項綜合性評比。

C、評比優(yōu)秀導(dǎo)師

對在推進書香校園建設(shè)中成績突出的教師給予獎勵。一方面可樹立典型，另一方面可調(diào)動教師的參與熱情，從而大力推進書香校園建設(shè)。

（六）、推進教師讀書論壇，提升教師素質(zhì)

閱讀能帶來教師的日常工作需要的理性狀態(tài)，閱讀能夠促進教育智慧的形成，閱讀是教師擺脫職業(yè)倦怠的最有效的方法之一。一所學校有沒有前途，有沒有后勁，不在于眼前的排名和考分高低，而很大程度上要看學校師生讀書氣氛是否養(yǎng)成了讀書習慣，要看教師隊伍是否有開放的姿態(tài)，開闊的視野、探究的方式，要看是否構(gòu)建了學習型的組織。隨著學校辦學規(guī)模的不斷擴大，越來越多的青年教師成了我校教育教學第一線的生力軍。為了繼續(xù)提升教師們的素質(zhì)，不斷豐富其文化內(nèi)涵，為最終實現(xiàn)自我超越奠定良好的基礎(chǔ)。學校決定在期末舉行一次 “雙溝鎮(zhèn)中心小學教師讀書論壇”活動，促進教師讀書，使讀書成為教師生活的需要。

具體要求：

1、學校圖書室藏有一批適合教師閱讀的教育教學書籍，作為雙溝鎮(zhèn)中心小學教師的必讀書。全校所有教師（職工除外）（原規(guī)定為35歲以下青年教師），在平時教育教學實踐的同時，潛心閱讀《愛心與教育》等專著，積極踐行魏書生的《班主任工作漫談》，做到讀有所思，思有所悟，讓讀書成為教師生活中不可缺少的一部分。

2、每位教師要圍繞對名著的所讀所感，結(jié)合自身的成長，學校的發(fā)展，從不同的讀書視角將自己的讀書感悟記錄下來，學校將組織一定形式的交流活動，并將教師的優(yōu)秀體會文章發(fā)表在論壇上。每學期對教師的讀書體會進行評比，獎勵先進，學校給予一定的獎勵。

3、以教研組為單位，各教研組長可根據(jù)各組實際情況組織教師讀書，以理論學習與探討、理論實踐與應(yīng)用、讀書心得體會交流等方面開展討論活動并在組內(nèi)推薦一名發(fā)言人，參加學校組織的教師讀書論壇

五、活動具體安排

2月份：

1、制訂并討論通過《新集中心小學書香校園建設(shè)實施方案》；

2、添置圖書，充實學校圖書館；

3、召開書香校園建設(shè)研討會；

3月份：

1、建立班級圖書角，布置好班級讀書角。

2、舉行“我讀書、我成長、我快樂”的征文比賽。

4月份：

2、推進“晨誦”、“午讀”活動。

2、布置讀書活動墻報，張貼讀書活動標語

5月份

1、組織讀書活動手抄報評比與展示活動。

2、指導(dǎo)教師交流會研討（進行反饋、調(diào)整）

6月份

1、評比讀書活動積極分子

2、組織經(jīng)典詩文朗誦大賽。

3、教師讀書活動風采展示。

7月份

1、評比書香班級

2、進行質(zhì)量調(diào)控與反饋。

3、布置寒假讀書活動

4、教師讀書活動評比

9月份

舉辦讀書節(jié)活動

10月份

開展書香校園讀書吉尼斯活動。（如讀名著之最、讀童話之最、背兒歌之最、背誦古詩之最、背誦《三字經(jīng)》之最、寫閱讀日記之最、即興朗讀最棒等項目）

11月份

1、舉行“好書換著看”的活動。

2、開展“師生同讀一本書”活動。

12月份

1、開展讀書交流活動。

2、評選“書香班級”“書香教師”“書香學生”。

第三篇：創(chuàng)建書香班級方案

創(chuàng)建“書香班級”綜合實踐活動方案

章曉東

書香，美的極致

沒有書香，桃花枉自笑春風； 沒有書香，素蓮佇波亦凄涼； 沒有書香，白露為霜何足吟？ 沒有書香，瑞雪飄逸難成章？ ．．．．．．

書香彌漫，浸染骨髓逞豪氣； 書香彌漫，陶冶靈魂噴芬芳； 書香彌漫，能令俗人顯韻味； 書香彌漫，會使武夫現(xiàn)柔腸； ．．．．．．

朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑?！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，成為了全校老師的共識。為此我為打造書香班級作新的思考和探索！

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，建立起以家庭、班級、圖書館為主的三級《班級讀書角》。

2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導(dǎo)學生與經(jīng)典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎(chǔ)。

三、活動口號：

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?/p>

四、活動構(gòu)想：（八大構(gòu)想）

1、營造書香濃郁的讀書氛圍

（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂、書簽等。

（2）、讓我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。

（3）、征集讀書名言：在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“我們是花園里的小樹，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光，茁壯成長?！薄昂脮x來讓人余香滿口，回味長久?！??

可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學生讀書熱情。

2、辦讀書博覽會：

（1）每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

（2）每天中午二十分鐘的閱讀時間，班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、建立班級圖書角：

讀書活動中，召開題為“我是這樣建立圖書角的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

4、建立好書交換站：

（1）同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（2）每個學生每學期向班級捐三本書，進一步充實班級圖書角，把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。

5、制作、評比書簽：

學生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵。學生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去。學生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多。

6、倡導(dǎo)家庭讀書樂。（即親子共讀）家庭讀書有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。學生的讀書活動會影響了家庭的娛樂，也會影響了父母的讀書。因此我會鼓勵有一定知識層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中。當然這其中為了得到落實，必須有家長的反饋表。

7、開展讀書實踐活動：

（1）讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學生的優(yōu)秀閱讀報告，我們可以舉行 “你讀的書真多！”、“你畫的畫真棒！”、“你寫得真好！”類似的活動。

（2）課堂欣賞，熏陶感受。利用每周開設(shè)的一堂閱讀課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞??播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學生朗讀欣賞，對朗讀的文章進行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

8、讀書活動評價辦法：

根據(jù)《讀書成長冊》和班里實際情況制定讀書評價方案，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為“小書蟲”“讀書小明星”等?！白x萬卷書，行萬里路。”相信我們的書香班級會一路伴著我們在新的教育之路上書香四溢、花開滿地！

第四篇：書香班級創(chuàng)建方案

鹿城小學六

（七）班“書香班級”

讀書活動計劃

為拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園環(huán)境，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐中陶冶情操，結(jié)合學校書香校園建設(shè)的相關(guān)要求，根據(jù)本班實際，決定在全體學生中開展建設(shè) “書香班級”的讀書活動，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

一個人的成長，首先是精神的成長；一個人的閱讀史，就是他的精神成長史。讓讀書成為孩子的生活方式，讓書籍去潤澤孩子的心靈；讓孩子通過閱讀去發(fā)現(xiàn)真、善、美，知曉人生主題,實踐人生主題,最終成為一個豐富、善良、高貴的人。圍繞建設(shè) “書香班級”這一主題，按照“學生主體，全員參與，以班為主，輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣，鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開展班級讀書活動，引領(lǐng)廣大學生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為學生的幸福人生奠定堅定的發(fā)展基礎(chǔ)。

二、活動目標

1、培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2、激發(fā)學生的閱讀興趣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。

3、面向全班學生，營造“書香班級”氛圍，并注意特長與學生個性的培養(yǎng)。

三、活動口號：

好書伴我成長！好書伴我飛翔！

我讀書，我快樂！我讀書，我成長！

四、活動措施：

1、充分利用課前、午讀時間，創(chuàng)設(shè)班級閱讀環(huán)境，設(shè)置新書推薦、詞語古詩苑等欄目。

2、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境

（1）設(shè)計班級讀書宣言、行動口號。

（2）班級圖書角，由兩位圖書管理員負責管理。圖書角有一定數(shù)量的書籍，可供學生閱讀。

3、“不動筆墨不讀書”，培養(yǎng)學生做讀書筆記的好習慣。每人準備一本“讀書筆記”本，隨時記下自己的讀書感受。

4、開展班級特色閱讀活動。

（1）每天利用好課前2分鐘的經(jīng)典詩歌朗誦時間。

（2）周一、三、五中午2:00－2:25，讓學生閱讀自己喜歡的課外書。

（3）每周布置學生回家看60分鐘以上的課外書，并隨機寫讀書筆記，每周至少2篇。

4、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫

第五篇：書香學校創(chuàng)建方案

王村書香校園工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強班級文化建設(shè)，樹立學?！爸獣_禮，文質(zhì)兼修”的辦學宗旨，扎實推進素質(zhì)教育，積極開展讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓課外書為學生打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。

二、活動目標

1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

三、讀書口號：“讀書吧！好書伴我快樂成長！”

四、活動措施

一）、準備

1.對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。

2.調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學生自己從家里帶書，并對學生進行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

二）、實施：

（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。

1、組織學生班級讀書計劃，使學生明確活動的意義和任務(wù)。

２、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

（二）實施行動。

1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“室有書香”欄里，供大家欣賞。

3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

4、老師和學生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。

5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。

6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫

配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

（三）總結(jié)評比。

1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。

2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。展示交流讀書筆記、讀書心得。

書香校園工作計劃

王

村

學

校2014、3