第一篇：木瓜中心小學(xué)簡(jiǎn)介

木瓜中心小學(xué)簡(jiǎn)介

木瓜中心小學(xué)位于房縣縣城南麓，從縣城往南沿209國(guó)道行約32公里至橋上鄉(xiāng)掛榜巖轉(zhuǎn)行鄉(xiāng)道翻清溪溝埡子，行約12公里即到。校址在橋上鄉(xiāng)大廟村二組靠公路邊的山腳下。占地面積約一公頃，其中校園面積2636平方米，校舍面積1288平方米。有生物園地50平方米，勤工儉學(xué)基地22畝（旱地10畝，水田2畝，板栗基地10畝）。

校園建有三幢房屋，呈“品”字形分布，內(nèi)有花壇、草坪，栽有四季常青的樹木，種有各種花草。周圍青山環(huán)抱，樹木蔥郁，園內(nèi)鳥語(yǔ)花香，加上紅瓦白墻，顯得環(huán)境怡人，是師生學(xué)習(xí)、生活的理想場(chǎng)所。

學(xué)?，F(xiàn)輻射的服務(wù)范圍包括木瓜、大廟和魚腮三個(gè)村，660戶，2492人，方圓20公里。現(xiàn)有學(xué)生80人，共設(shè)有4個(gè)教學(xué)班，6個(gè)年級(jí)，全日制教學(xué)。下轄魚腮教學(xué)點(diǎn)一個(gè)（魚腮教學(xué)點(diǎn)主要招收魚腮村1－2年級(jí)適齡生，配有教師1名，校舍10間，教育設(shè)施一應(yīng)俱全）?，F(xiàn)有教職工10人（含教學(xué)點(diǎn)1人），其中工人1人，教師9人，其中大專4人，中專5人。

學(xué)校設(shè)有教室6個(gè)，12間。門窗齊備，寬敞明亮，桌凳等一應(yīng)俱全，能滿足教學(xué)的需要；有辦公室一間；有接待室一間，配有電視、沙發(fā)、茶幾；有遠(yuǎn)程教育室一間，安有防盜門，室內(nèi)配有電腦一臺(tái)、DVD一臺(tái)、遠(yuǎn)教衛(wèi)星接收機(jī)一臺(tái)（室外配有接收天線）、打印機(jī)一臺(tái)、34寸彩電一臺(tái)，配有各年級(jí)各科教學(xué)-1-

光碟和其它電器附屬設(shè)備，室內(nèi)有40套課桌凳；建有二類實(shí)驗(yàn)室一個(gè)；儀器保管室一間，儀器柜6口；實(shí)驗(yàn)室一間，內(nèi)有9張實(shí)驗(yàn)桌；圖書室一間，藏書9000冊(cè)；體音美設(shè)備均達(dá)到相應(yīng)要求；新建有師生廚房和食堂各一間，均衛(wèi)生、安全、設(shè)施齊備；新建有男、女生宿舍各一間，女生宿舍內(nèi)新建有衛(wèi)生廁所；有教師宿舍6間。

學(xué)校始建于1951年，原址在學(xué)校對(duì)面的張家凸（小地名），當(dāng)時(shí)僅有十幾間破爛土房，掩映于遮天敝日的叢林之中。

1974年，學(xué)校轉(zhuǎn)至現(xiàn)址，僅建有十幾間土房（原坐東朝西的一幢房屋）。

為了改變落后的辦學(xué)條件，適應(yīng)教育發(fā)展的需求，考慮到學(xué)生較多，1984－1991年（普九期間），區(qū)、村累計(jì)前后共集資十幾萬(wàn)元，于1984年在坐東朝西的那棟土房對(duì)面約20米處又興建了一棟坐西朝東的磚瓦房，有十余間（86年完工）；1987－1989年，又拆除了坐東朝西的那棟土房，改建為磚木結(jié)構(gòu)房，十余間；1990年－1991年又于兩棟之間的北面，建成一幢五間兩層的磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)樓。其間，由于資金短缺，工程一直難以為繼，時(shí)任校長(zhǎng)李希榮同志，發(fā)動(dòng)全校師生，經(jīng)過(guò)多年努力，親自動(dòng)手砍窯柴，和泥巴燒磚、燒瓦；運(yùn)沙料，和灰砌墻；砍木料，運(yùn)木頭做門窗、屋梁。發(fā)揚(yáng)前人栽樹，后人歇涼的奉獻(xiàn)精神，使工程堅(jiān)持下來(lái)，得以順利完工。

其后歷任校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校師生不斷平整場(chǎng)地，逐步修繕，學(xué)校已初具規(guī)模，環(huán)境也進(jìn)一步改善。

1999年，周鼎任木瓜中心小學(xué)校長(zhǎng)，看到了問(wèn)題：由于時(shí)間的推移，加之以前施工時(shí)條件有限，資金短缺，加之施工技術(shù)的原因，房屋出現(xiàn)了諸多安全隱患。針對(duì)這一情況，周校長(zhǎng)及時(shí)組織教師對(duì)房屋進(jìn)行了排查，并將結(jié)果及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，并不等不靠，千方百計(jì)擠出資金，加固了房屋3間，拿出有限的資金購(gòu)買水泥，組織教師打水泥地坪、水泥路面。多次小打小鬧、精打細(xì)算地?cái)D出有限的資金用在“刀刃”上對(duì)隱患地進(jìn)行維修，確保了師生的安全。

2005年，在普九迎國(guó)檢期間，為了更好地改善辦學(xué)條件，確保順利通過(guò)國(guó)檢，時(shí)任校長(zhǎng)周鼎又組織教師對(duì)學(xué)校校舍進(jìn)行了一次全面徹底的大排查，這次查出危房?jī)砷g，其它房屋也破損嚴(yán)重，需徹底維修，當(dāng)即向鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)汪洋同志匯報(bào)，汪洋同志知道后，當(dāng)即來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了檢查，然后及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，經(jīng)多方努力，爭(zhēng)取到中央危房改造專款26萬(wàn)元，于當(dāng)年拆除了兩間危房，并對(duì)其余房屋進(jìn)行了徹底的維修、改造和加固。至此，學(xué)校面貌已煥然一新。

木瓜中心小學(xué)前身為大廟村小學(xué)，1984年屬木瓜管理區(qū)管轄，管理區(qū)下設(shè)荒河小學(xué)、木瓜小學(xué)、大廟小學(xué)、魚腮小學(xué)、三岔小學(xué)共5所學(xué)校。1995年，由于撤區(qū)并鄉(xiāng)，大廟小學(xué)更名為木瓜中心小學(xué)，其余各校改為教學(xué)點(diǎn)，僅保留1－3年級(jí)，3－6年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)至中心小學(xué)就讀。后因?qū)W生逐年減少，教育資源的優(yōu)化配置，先后撤銷了荒河教學(xué)點(diǎn)、木瓜教學(xué)點(diǎn)、三岔教學(xué)點(diǎn)，僅保留了魚腮一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，直至現(xiàn)在。

學(xué)校建校50年來(lái)，注重師生的安全，能加強(qiáng)安全教育，防患于未然；注重抓教育教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定了生源，控制了學(xué)生的輟學(xué)和流失，學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住。

1999年至今，在以周鼎為校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校師生屢創(chuàng)佳績(jī)，這一切都與我校選賢任能、推行民主化管理是分不開的。例如：在值周管理方面，改變了以往值周敲鈴子、上兩操，其它不管的漠然的值周風(fēng)氣，制定了《值周教師考核細(xì)則》，進(jìn)行百分量化。由此，值周工作進(jìn)行了正規(guī)的管理軌道，使值周教師能明確目標(biāo)、有的放矢的想辦法搞好工作，并能在每周的周前例會(huì)上述職一周的工作，對(duì)下周提出建議，最后由全體教師進(jìn)行集體考評(píng)，進(jìn)行津貼兌現(xiàn)。這樣的制度化、常規(guī)化、可控的科學(xué)的管理模式是我校常規(guī)管理的縮影。而這樣的模式也正是木瓜中心小學(xué)全體教師團(tuán)結(jié)一心、凝聚智慧的縮影，是新時(shí)期教育管理的有效模式之一。

隨著新時(shí)期、新形勢(shì)的發(fā)展，我校將立足山區(qū)教育的現(xiàn)狀，適應(yīng)高速的教育發(fā)展的新形勢(shì)，更進(jìn)一步的加強(qiáng)硬件建設(shè)，逐步向服務(wù)型學(xué)校發(fā)展，推廣小班制、復(fù)式化教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)輸送更多的有用人才，成為木瓜人民成材的搖籃，開創(chuàng)木瓜小學(xué)新的未來(lái)。

木瓜中心小學(xué)

二〇〇八年十二月

第二篇：木瓜文化傳媒簡(jiǎn)介

木瓜文化傳媒

木瓜文化傳媒成立于2013年4月20日，以遼寧中醫(yī)藥大學(xué)春泥文學(xué)社和創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)精英共同打造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)體聯(lián)盟，以及大學(xué)生人生定位指導(dǎo)的學(xué)生公司。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)品牌開拓者，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化引領(lǐng)者。

木瓜文化傳媒，打造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)體聯(lián)盟第一品牌，打造校園第一CEO.。

木瓜核心精神：服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值

木瓜吉祥物寓意： 陽(yáng)光，健康，自由。

口號(hào)：木瓜們是有限的，可是，為大學(xué)生服務(wù)是無(wú)限的，木瓜文化傳媒要把有限的木瓜，投入到無(wú)限的為大學(xué)生服務(wù)之中去------木瓜雷鋒

高校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)聯(lián)盟，共享資源信息，免費(fèi)兼職信息發(fā)布，大學(xué)人生定位免費(fèi)培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化投資。降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，互補(bǔ)資源，促進(jìn)天使投資。

1.木瓜創(chuàng)盟（木瓜大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)體聯(lián)盟）2.木瓜校園第一CEO 3.木瓜兼職信息發(fā)布 4.木瓜活動(dòng)承辦 5.木瓜項(xiàng)目孵化

6.木瓜創(chuàng)業(yè)教育研究院（創(chuàng)業(yè)黃埔軍校）

木瓜文化傳媒官方網(wǎng)站：

木瓜微信公眾平臺(tái)：

承辦項(xiàng)目：《意林杯 中國(guó)夢(mèng)》沈陽(yáng)文學(xué)聯(lián)盟有獎(jiǎng)?wù)魑?，雅?lè)途正裝沈陽(yáng)高校特賣會(huì)，聯(lián)系中國(guó)茄子APP校園推廣，第一校園CEO活動(dòng)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)聯(lián)盟

木瓜創(chuàng)盟

讓更多的大學(xué)生和創(chuàng)業(yè)團(tuán)體加入我們的小木瓜行列，小木瓜會(huì)帶著雷鋒服務(wù)精神在高校生根發(fā)芽.，結(jié)出大大甜美木瓜。

2013年9月3日

木瓜文化傳媒

第三篇：中心小學(xué)簡(jiǎn)介

贛榆縣城頭鎮(zhèn)中心小學(xué)簡(jiǎn)介

贛榆縣城頭鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1931年，位于贛榆縣城西郊，毗鄰國(guó)家級(jí)青少年愛國(guó)主義教育基地——抗日山烈士陵園。學(xué)?，F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1289人，學(xué)校占地面積28000平方米，建筑面積8527平方米，學(xué)校辦學(xué)條件先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，是一所“學(xué)園、花園、樂(lè)園”三園式學(xué)校；學(xué)校教師隊(duì)伍一流，有36人次在省市縣專業(yè)技能大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，被評(píng)為“連云港市優(yōu)秀教師群體”。

學(xué)校連續(xù)三屆蟬聯(lián)江蘇省模范小學(xué)，首批江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，國(guó)家級(jí)藝術(shù)教育先進(jìn)單位，中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)校，江蘇省書法特色學(xué)校，江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校，江蘇省電化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，江蘇省和諧教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，江蘇省心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，連云港市管理規(guī)范示范校，連云港市校本教研示范校，連云港市首批教育信息化示范學(xué)校，連云港市中小學(xué)“十佳”網(wǎng)站，連云港市依法治校示范校，連云港市百佳校園，連云港市藝術(shù)教育窗口學(xué)校，連云港市教育現(xiàn)代化先進(jìn)單位，縣素質(zhì)教育先進(jìn)單位，縣教學(xué)工作先進(jìn)單位，先后被評(píng)為市、縣德育先進(jìn)校，市、縣文明單位，2006年被評(píng)為連云港市全面育人先進(jìn)學(xué)校，2007年被省教育學(xué)會(huì)命名為“新課程考試與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)基地”，2008年11月成為“江蘇省和諧教育實(shí)驗(yàn)基地”，2008年獲全國(guó)中小學(xué)繪畫書法作品比賽先進(jìn)集體獎(jiǎng)，2009年11月被評(píng)為“江蘇省和諧校園”。2010年7月被評(píng)為“全國(guó)中小學(xué)圖書館先進(jìn)集體”。2007年11月學(xué)校代表江蘇省接受中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》節(jié)目組專題采訪，同月還為江蘇教育電視臺(tái)“四配套”工程專題節(jié)目組提供攝制現(xiàn)場(chǎng)。2008年10月2日“篆刻藝術(shù)進(jìn)校園”專題節(jié)目在連云港市電視臺(tái)播放。

學(xué)校牢固樹立以特色促發(fā)展的思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。加大校本開發(fā)，以藝術(shù)教育為切入口，發(fā)展學(xué)生興趣愛好，使藝術(shù)教育和寫字教學(xué)成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色，而且正日益做大做強(qiáng)。

城頭中心小學(xué)全體師生秉承“讓每一個(gè)人都成為最好的自我”這一育人理念，同心同德，勵(lì)精圖治。在新課改的浪潮中，城頭中心小學(xué)又孕育著新的夢(mèng)想，城小人正壯志在胸，為創(chuàng)一流特色名校、育高素質(zhì)人才而奮斗！

第四篇：西山中心小學(xué)簡(jiǎn)介

西山中心小學(xué)簡(jiǎn)介

在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”中，我校全體黨員在黨支部的帶領(lǐng)下，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“爭(zhēng)創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)斗堡壘，爭(zhēng)當(dāng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展時(shí)代先鋒”為主線，圍繞“科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展”的六個(gè)教育發(fā)展方向，從實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化舉措，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校黨支部建設(shè)，努力創(chuàng)建“五個(gè)好”（領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好）黨支部和爭(zhēng)當(dāng)“五帶頭”（帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣）優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘、共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，在推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)校園和諧，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的實(shí)踐工作中建功立業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

我校開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以 “弘揚(yáng)‘表正’精神，爭(zhēng)當(dāng)‘園丁先鋒’，辦人民滿意的學(xué)校”為主題； 以“強(qiáng)化師德教育，爭(zhēng)當(dāng)‘模范教師’實(shí)施精細(xì)化管理，創(chuàng)建‘自治區(qū)級(jí)常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)?！?；抓好‘校本研修’，爭(zhēng)當(dāng)‘專家型教師’” 為載體。我們還定下了明確的活動(dòng)目標(biāo)：1．探索科學(xué)有效的管理辦法，實(shí)施精細(xì)化管理，常規(guī)管理常態(tài)化，努力創(chuàng)建平安校園，衛(wèi)生校園，文明校園以及書香校園。學(xué)校管理水平達(dá)到自治區(qū)常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)“百佳鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校”； 2．領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷提高管理藝術(shù)，有親和力、凝聚力，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，人人成為師德的楷模，教育教學(xué)的先鋒和榜樣。

3．教師素質(zhì)目標(biāo)。每位教師的師德師風(fēng)、專業(yè)技術(shù)不斷提高，成為有正確教育理念，家長(zhǎng)放心、學(xué)生歡迎的人民教師。4．學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)。重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，實(shí)施“生本教育”，全體學(xué)生人人樂(lè)觀、自信、健康，全面發(fā)展有特長(zhǎng)。

在我校開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)，我校全體黨員教師在黨支部帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)全校教師，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，辛勤耕耘，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)業(yè)績(jī)，為學(xué)校贏得了很多榮譽(yù)：學(xué)校先后榮獲“桂平市反邪教工作先進(jìn)集體”、“貴港市實(shí)驗(yàn)室、圖書館建設(shè)先進(jìn)集體”、“桂平市先進(jìn)職工之家”等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。我校教育科研收獲碩果：中央電化教育館“十一五”全國(guó)教育技術(shù)研究規(guī)劃課題子課題《農(nóng)村小學(xué)教育資源優(yōu)化配置與有效利用的實(shí)踐研究》課題研究成果評(píng)為一等獎(jiǎng)；廣西教育科學(xué)“十一五”重點(diǎn)課題(B類)子課題《農(nóng)村小學(xué)教育資源優(yōu)化配置與有效利用的實(shí)踐研究》課題研究成果評(píng)為三等獎(jiǎng)；廣西教育科學(xué)“十一五”重點(diǎn)課題(B類)子課題《探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)科教師利用寬帶網(wǎng)資源促進(jìn)素質(zhì)提高的研究》,課題研究成果評(píng)為三等獎(jiǎng)。

西山鎮(zhèn)中心小學(xué)簡(jiǎn)介

桂平市西山鎮(zhèn)中心小學(xué)校創(chuàng)辦于1905年，校園面積27863平方米，建筑面積11000平方米；現(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2916人，教職工159人，黨員95名。

西山鎮(zhèn)中心小學(xué)把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的延展和深入，作為加強(qiáng)學(xué)校黨支部建設(shè)和發(fā)揮黨員先鋒模范作用的重要抓手，高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在活動(dòng)中，該校以“爭(zhēng)當(dāng)園丁先鋒，創(chuàng)建一流小學(xué)”為活動(dòng)主題，以開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”為活動(dòng)載體，牢固樹立“心系群眾、服務(wù)師生”的觀念，廣泛開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，尋找榜樣”活動(dòng)，“爭(zhēng)當(dāng)育人標(biāo)兵”活動(dòng)，使教師“學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、爭(zhēng)有標(biāo)桿”，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感；同時(shí)，學(xué)校黨支部深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾聯(lián)評(píng)活動(dòng)，黨支部、黨員結(jié)合各自工作職能、崗位實(shí)際，公開作出承諾。為方便群眾監(jiān)督，該校把承諾事項(xiàng)在 校園網(wǎng)、宣傳欄、教師園地等平臺(tái)上公布,還計(jì)劃把承諾內(nèi)容印制成小冊(cè)子，發(fā)放給教職工、學(xué)生家長(zhǎng)。目前學(xué)校黨支部和黨員共作出承諾350多項(xiàng)，履諾90多項(xiàng)。

在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，西山鎮(zhèn)中心小學(xué)各項(xiàng)事業(yè)不斷加快發(fā)展，取得了一系列成果，先后被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)巾幗文明示范崗、中國(guó)未成年人網(wǎng)脈工程實(shí)踐基地、廣西中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、廣西中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位。

以校本研修為載體，促進(jìn)黨員崗位成才

----中共西山鎮(zhèn)城西小學(xué)支部黨建活動(dòng)簡(jiǎn)介

西山鎮(zhèn)城西小學(xué)現(xiàn)有教職工121人，其中黨員54人，黨員占全體教師的44.6%。學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把黨建活動(dòng)與抓好教師專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，以校本研修為載體，扎實(shí)有效地開展學(xué)校黨建活動(dòng)，促進(jìn)了黨員在工作中快速成才。經(jīng)過(guò)幾年的努力，構(gòu)建了在信息技術(shù)環(huán)境下的校本研修“一三四模式” ：構(gòu)建一個(gè)信息化的學(xué)習(xí)的平臺(tái)；整合三種學(xué)習(xí)方式：個(gè)人自學(xué)研修、小組合作交流、專家引領(lǐng)輔導(dǎo)；從四個(gè)方面檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)效果：名言錦句、教法集錦、教學(xué)后記、課例評(píng)析。使教師的專業(yè)發(fā)展得以提升，學(xué)校的教學(xué)特色得以凸顯。

學(xué)校黨支部按照“一三四模式”組織教師開展了一系列充滿著生命活力的校本教研活動(dòng)，取得了可喜成績(jī)。近幾年，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家、省、地市級(jí)教育科研課題20多項(xiàng)，已有3項(xiàng)國(guó)家級(jí)、7項(xiàng)省級(jí)、2項(xiàng)地級(jí)課題成果通過(guò)專家評(píng)審驗(yàn)收。教師撰寫的教育教學(xué)科研論文有700多篇獲獎(jiǎng)，其中20多篇在省級(jí)以上報(bào)刊書籍發(fā)表，反映學(xué)校教師科研水平的《素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐》一書已于2002年在光明日?qǐng)?bào)出版社出版。黨員教師編寫的《廣西社會(huì)科學(xué)?貴港版》（小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)）教材經(jīng)自治區(qū)教材審查委員會(huì)審定后，已由廣西漓江出版社出版。

創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，有力地促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高；黨員教師的優(yōu)良品格

更是鼓舞團(tuán)隊(duì)中年輕人成長(zhǎng)成才的精神動(dòng)力。教師樹立了“學(xué)習(xí)、工作、責(zé)任、助人是享受”的職業(yè)道德觀，形成“學(xué)習(xí)工作和工作學(xué)習(xí)”的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)人人都能用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地做好每一件事，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生。目前，學(xué)校有中學(xué)高級(jí)教師1人，特級(jí)教師1人，全國(guó)千名中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象1人，省級(jí)普通話測(cè)試員2人，自治區(qū)優(yōu)秀教師2人，地市級(jí)優(yōu)秀教師3人，67人次被評(píng)為自治區(qū)教育科研先進(jìn)個(gè)人。一批黨員茁壯成長(zhǎng)，涌現(xiàn)出了一批教學(xué)新秀，他們的快速成長(zhǎng)，推動(dòng)和促進(jìn)了城西小學(xué)的蓬勃發(fā)展。校長(zhǎng)、支部副書記溫軼群是廣西特級(jí)教師、自治區(qū)中小學(xué){中等職業(yè)學(xué)校}德育工作標(biāo)兵、貴港市第三批優(yōu)秀青年科技人才、貴港市優(yōu)秀黨員； 黨支部書記廖秋群被授予自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人、首屆貴港市文明市民稱號(hào)；支委廖月蘭被評(píng)為貴港市首屆骨干教師。黨員教師楊藝、葉敏、吳偉莉被評(píng)為貴港市首屆學(xué)科帶頭人教師；2006年9月楊藝、陳宇婷、梁清等三人被評(píng)為享受貴港市政府特殊津貼教師。

簡(jiǎn)介

南木鎮(zhèn)中心小學(xué)位于南木鎮(zhèn)桂金公路旁，全鎮(zhèn)共有28個(gè)村完小，11個(gè)分校點(diǎn)，服務(wù)人口13萬(wàn)人，學(xué)生11800多人，全鎮(zhèn)小學(xué)教職工520多人，南木鎮(zhèn)中心小學(xué)黨總支下轄5個(gè)學(xué)區(qū)黨支部、黨員共129人。

南木鎮(zhèn)中心小學(xué)黨總支部在桂平市教育局黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，大力加強(qiáng)黨支部建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織政治核心、戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大師生員工，為辦人民滿意教育而努力。

學(xué)校認(rèn)真貫徹基層組織建設(shè)年的工作要求，通過(guò)群眾提、自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等方式，認(rèn)真反思，查找差距，支部被評(píng)定為趕超支部。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾聯(lián)評(píng)活動(dòng)中，學(xué)校全體共產(chǎn)黨員努力履諾踐諾，在伍尚榮黨總支部書記的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立了務(wù)實(shí)重行、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、廉潔勤政、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。營(yíng)造了以信為本，以誠(chéng)相待的工作氛圍。全鎮(zhèn)70%以上黨員教師受到上級(jí)表彰，充分反映了黨員隊(duì)伍、干部隊(duì)伍的本質(zhì)和主流，集中體現(xiàn)了我鎮(zhèn)黨員教師的高尚品質(zhì)和精神風(fēng)貌。

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，科研先導(dǎo)，理念治校，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念，引導(dǎo)教職工形成“讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到自由張揚(yáng)，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮”的育人觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)舉辦文藝匯演、好書推薦會(huì)、體藝2+

1、教師美文朗誦比賽、師德師魂演講比賽和開展“黨員教學(xué)示范崗”、“黨員教師服務(wù)崗”、“教學(xué)之星”、“學(xué)習(xí)之星”“服務(wù)之星”評(píng)比等活動(dòng)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的引領(lǐng)作用，促進(jìn)了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

學(xué)校在上級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)黨建帶校建，促進(jìn)了學(xué)校全面發(fā)展。先后被評(píng)為廣西常規(guī)管理先進(jìn)單位、貴港市黨風(fēng)廉政重點(diǎn)建設(shè)單位、貴港市先進(jìn)基層黨組織、貴港市語(yǔ)言文字示范學(xué)校、貴港市巾幗文明崗稱號(hào)、廣西小學(xué)語(yǔ)文研究基地學(xué)校、桂平市先進(jìn)基層黨組織、2011貴港市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)等榮譽(yù)稱號(hào)。

第五篇：和合中心小學(xué)簡(jiǎn)介

和合中心小學(xué)簡(jiǎn)介

和合中心小學(xué)是在原和合完小的基礎(chǔ)上于1982年暑期成立的。學(xué)校座落在和合七房村北，占地面積11.4畝，水泥路直通學(xué)校。學(xué)校（本部）總建筑面積2138㎡。設(shè)有教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓。實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、多媒體教室一應(yīng)俱全，是一所較為完備的農(nóng)村完全小學(xué)。本部開設(shè)5個(gè)年級(jí)7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生270余人，教師14人。是全鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)，行政中心和示范點(diǎn)，下轄11所高小，全鄉(xiāng)小學(xué)教師99人（其中高級(jí)教師60人），67個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2420人，占地62畝；建筑總面積10270㎡。學(xué)校曾培養(yǎng)了一大批棟梁之材，占開遜、占冬龍、占立新等為杰出代表。教學(xué)質(zhì)量自2000年以來(lái)逐年攀升，現(xiàn)穩(wěn)居全縣中上游。2009年小考獲片內(nèi)質(zhì)量第二名，學(xué)校曾多次受縣委、縣政府、縣教育局嘉獎(jiǎng)。特別是新世紀(jì)以來(lái)，連續(xù)10年獲鄉(xiāng)人大評(píng)議的“人民滿意單位”，鄉(xiāng)黨委授予的“先進(jìn)基層黨支部”，鄉(xiāng)紀(jì)委評(píng)定的“優(yōu)秀單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校以“堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧校園、實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量”為辦學(xué)思想，以辦人民滿意教育為宗旨，正在朝著（把學(xué)校）辦成農(nóng)村一流學(xué)校、一流管理、一流質(zhì)量、一流聲譽(yù)的目標(biāo)而努力。