第一篇：中心小學(xué)簡介

大王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)簡介

大王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)位于大王莊鎮(zhèn)政府駐地。學(xué)校共五個年級27個教學(xué)班，在校生1120人，平均班額41人，學(xué)生入學(xué)率100%，在校生鞏固率100%。專任教師69人，年齡結(jié)構(gòu)合理,本科以上學(xué)歷28人, 學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%.大王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)是按照省級規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，于2013年10月8日交付使用，合并原中心小學(xué)、小王莊小學(xué)、上崮小學(xué)、陡崖小學(xué)、卞莊小學(xué)等五處小學(xué)，服務(wù)45個行政村。建筑面積11742平方米，教學(xué)樓一座6352平方米，實驗辦公樓二座5390平方米，投入資金近2000萬元。普通教室、學(xué)科專用教室、公共教學(xué)用房、辦公用房等均按照省級一類標(biāo)準(zhǔn)配備功能室。占地27000平方米，擁有400米跑道（100米直跑道）的標(biāo)準(zhǔn)化運動場已初具規(guī)模。學(xué)校各類教學(xué)儀器設(shè)備齊全，學(xué)生體育活動場地充足，為山里孩子遨游知識海洋提供了優(yōu)越的平臺。

學(xué)校堅持走素質(zhì)教育之路。確立了“厚德博學(xué)自強不息”的校訓(xùn)，構(gòu)建了素質(zhì)教育評價體系，加強了國家、地方、校本三級課程建設(shè)，開發(fā)了篆刻、書法、器樂、泥塑等校本課程，整合了學(xué)校、社會和家庭教育資源，在單元整體閱讀教學(xué)及書香校園建設(shè)等方面進(jìn)行了卓有成效的探索與實踐，給每一個孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，逐步形成了“明德、書香、人文”的鮮明辦學(xué)特色。

學(xué)校堅持走科研興校之路。有新教育、學(xué)科教育等省市區(qū)課題近十個，科研氛圍濃厚，科研制度機構(gòu)完備健全，科研工作成效顯著，極大地提高了學(xué)校的整體教育水平和教育質(zhì)量。

學(xué)校堅持走鑄造名校之路。學(xué)校是萊蕪市農(nóng)村第一所山東省規(guī)范化小學(xué)，近年來先后榮獲山東省“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“省少先隊工作規(guī)范化學(xué)?！?、及 “市德育工作先進(jìn)單位”、“市嬴牟先鋒基層黨組織”等一系列榮譽，《中國青年報》、《中小學(xué)校長》、《萊蕪日報》等媒體先后進(jìn)行了報道，學(xué)校的辦學(xué)事跡入選《山東教育年鑒》、《萊蕪教育光輝五十年》。

學(xué)校以“校園文化高品位、教學(xué)設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)、教師隊伍高素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量高水平”為辦學(xué)目標(biāo)，引領(lǐng)全校師生跨越新高度，譜寫新篇章，持續(xù)提升教育服務(wù)品質(zhì)，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校！

大王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的明天更美好！

第二篇：中心小學(xué)簡介

贛榆縣城頭鎮(zhèn)中心小學(xué)簡介

贛榆縣城頭鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1931年，位于贛榆縣城西郊，毗鄰國家級青少年愛國主義教育基地——抗日山烈士陵園。學(xué)校現(xiàn)有21個教學(xué)班，在校學(xué)生1289人，學(xué)校占地面積28000平方米，建筑面積8527平方米，學(xué)校辦學(xué)條件先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，是一所“學(xué)園、花園、樂園”三園式學(xué)校；學(xué)校教師隊伍一流，有36人次在省市縣專業(yè)技能大賽、優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，被評為“連云港市優(yōu)秀教師群體”。

學(xué)校連續(xù)三屆蟬聯(lián)江蘇省模范小學(xué)，首批江蘇省實驗小學(xué)，國家級藝術(shù)教育先進(jìn)單位，中國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會寫字實驗學(xué)校，江蘇省書法特色學(xué)校，江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校，江蘇省電化教育實驗學(xué)校，江蘇省和諧教育先進(jìn)實驗學(xué)校，江蘇省心理健康教育實驗學(xué)校，連云港市管理規(guī)范示范校，連云港市校本教研示范校，連云港市首批教育信息化示范學(xué)校，連云港市中小學(xué)“十佳”網(wǎng)站，連云港市依法治校示范校，連云港市百佳校園，連云港市藝術(shù)教育窗口學(xué)校，連云港市教育現(xiàn)代化先進(jìn)單位，縣素質(zhì)教育先進(jìn)單位，縣教學(xué)工作先進(jìn)單位，先后被評為市、縣德育先進(jìn)校，市、縣文明單位，2006年被評為連云港市全面育人先進(jìn)學(xué)校，2007年被省教育學(xué)會命名為“新課程考試與評價實驗基地”，2008年11月成為“江蘇省和諧教育實驗基地”，2008年獲全國中小學(xué)繪畫書法作品比賽先進(jìn)集體獎，2009年11月被評為“江蘇省和諧校園”。2010年7月被評為“全國中小學(xué)圖書館先進(jìn)集體”。2007年11月學(xué)校代表江蘇省接受中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目組專題采訪，同月還為江蘇教育電視臺“四配套”工程專題節(jié)目組提供攝制現(xiàn)場。2008年10月2日“篆刻藝術(shù)進(jìn)校園”專題節(jié)目在連云港市電視臺播放。

學(xué)校牢固樹立以特色促發(fā)展的思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。加大校本開發(fā)，以藝術(shù)教育為切入口，發(fā)展學(xué)生興趣愛好，使藝術(shù)教育和寫字教學(xué)成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色，而且正日益做大做強。

城頭中心小學(xué)全體師生秉承“讓每一個人都成為最好的自我”這一育人理念，同心同德，勵精圖治。在新課改的浪潮中，城頭中心小學(xué)又孕育著新的夢想，城小人正壯志在胸，為創(chuàng)一流特色名校、育高素質(zhì)人才而奮斗！

第三篇：西山中心小學(xué)簡介

西山中心小學(xué)簡介

在“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”中，我校全體黨員在黨支部的帶領(lǐng)下，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。我校認(rèn)真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“爭創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)斗堡壘，爭當(dāng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展時代先鋒”為主線，圍繞“科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展”的六個教育發(fā)展方向，從實際出發(fā)，強化舉措，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校黨支部建設(shè)，努力創(chuàng)建“五個好”（領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好）黨支部和爭當(dāng)“五帶頭”（帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚正氣）優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘、共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，在推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，促進(jìn)校園和諧，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的實踐工作中建功立業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)。

我校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以 “弘揚‘表正’精神，爭當(dāng)‘園丁先鋒’，辦人民滿意的學(xué)?！睘橹黝}； 以“強化師德教育，爭當(dāng)‘模范教師’實施精細(xì)化管理，創(chuàng)建‘自治區(qū)級常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)?！蛔ズ谩１狙行蕖?，爭當(dāng)‘專家型教師’” 為載體。我們還定下了明確的活動目標(biāo)：1．探索科學(xué)有效的管理辦法，實施精細(xì)化管理，常規(guī)管理常態(tài)化，努力創(chuàng)建平安校園，衛(wèi)生校園，文明校園以及書香校園。學(xué)校管理水平達(dá)到自治區(qū)常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，爭創(chuàng)自治區(qū)級“百佳鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心?！保?2．領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷提高管理藝術(shù)，有親和力、凝聚力，戰(zhàn)斗力強，人人成為師德的楷模，教育教學(xué)的先鋒和榜樣。

3．教師素質(zhì)目標(biāo)。每位教師的師德師風(fēng)、專業(yè)技術(shù)不斷提高，成為有正確教育理念，家長放心、學(xué)生歡迎的人民教師。4．學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)。重點抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，實施“生本教育”，全體學(xué)生人人樂觀、自信、健康，全面發(fā)展有特長。

在我校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我校全體黨員教師在黨支部帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)全校教師，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，辛勤耕耘，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造了一個又一個業(yè)績，為學(xué)校贏得了很多榮譽：學(xué)校先后榮獲“桂平市反邪教工作先進(jìn)集體”、“貴港市實驗室、圖書館建設(shè)先進(jìn)集體”、“桂平市先進(jìn)職工之家”等多個榮譽稱號。我校教育科研收獲碩果：中央電化教育館“十一五”全國教育技術(shù)研究規(guī)劃課題子課題《農(nóng)村小學(xué)教育資源優(yōu)化配置與有效利用的實踐研究》課題研究成果評為一等獎；廣西教育科學(xué)“十一五”重點課題(B類)子課題《農(nóng)村小學(xué)教育資源優(yōu)化配置與有效利用的實踐研究》課題研究成果評為三等獎；廣西教育科學(xué)“十一五”重點課題(B類)子課題《探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)科教師利用寬帶網(wǎng)資源促進(jìn)素質(zhì)提高的研究》,課題研究成果評為三等獎。

西山鎮(zhèn)中心小學(xué)簡介

桂平市西山鎮(zhèn)中心小學(xué)校創(chuàng)辦于1905年，校園面積27863平方米，建筑面積11000平方米；現(xiàn)有46個教學(xué)班，學(xué)生2916人，教職工159人，黨員95名。

西山鎮(zhèn)中心小學(xué)把創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為學(xué)習(xí)實踐活動的延展和深入，作為加強學(xué)校黨支部建設(shè)和發(fā)揮黨員先鋒模范作用的重要抓手，高起點謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在活動中，該校以“爭當(dāng)園丁先鋒，創(chuàng)建一流小學(xué)”為活動主題，以開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，讓學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”為活動載體，牢固樹立“心系群眾、服務(wù)師生”的觀念，廣泛開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，尋找榜樣”活動，“爭當(dāng)育人標(biāo)兵”活動，使教師“學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、爭有標(biāo)桿”，切實增強工作責(zé)任感和緊迫感；同時，學(xué)校黨支部深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)承諾聯(lián)評活動，黨支部、黨員結(jié)合各自工作職能、崗位實際，公開作出承諾。為方便群眾監(jiān)督，該校把承諾事項在 校園網(wǎng)、宣傳欄、教師園地等平臺上公布,還計劃把承諾內(nèi)容印制成小冊子，發(fā)放給教職工、學(xué)生家長。目前學(xué)校黨支部和黨員共作出承諾350多項，履諾90多項。

在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，西山鎮(zhèn)中心小學(xué)各項事業(yè)不斷加快發(fā)展，取得了一系列成果，先后被評為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國巾幗文明示范崗、中國未成年人網(wǎng)脈工程實踐基地、廣西中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、廣西中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位。

以校本研修為載體，促進(jìn)黨員崗位成才

----中共西山鎮(zhèn)城西小學(xué)支部黨建活動簡介

西山鎮(zhèn)城西小學(xué)現(xiàn)有教職工121人，其中黨員54人，黨員占全體教師的44.6%。學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校實際，把黨建活動與抓好教師專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，以校本研修為載體，扎實有效地開展學(xué)校黨建活動，促進(jìn)了黨員在工作中快速成才。經(jīng)過幾年的努力，構(gòu)建了在信息技術(shù)環(huán)境下的校本研修“一三四模式” ：構(gòu)建一個信息化的學(xué)習(xí)的平臺；整合三種學(xué)習(xí)方式：個人自學(xué)研修、小組合作交流、專家引領(lǐng)輔導(dǎo)；從四個方面檢驗教師的學(xué)習(xí)效果：名言錦句、教法集錦、教學(xué)后記、課例評析。使教師的專業(yè)發(fā)展得以提升，學(xué)校的教學(xué)特色得以凸顯。

學(xué)校黨支部按照“一三四模式”組織教師開展了一系列充滿著生命活力的校本教研活動，取得了可喜成績。近幾年，學(xué)校承擔(dān)國家、省、地市級教育科研課題20多項，已有3項國家級、7項省級、2項地級課題成果通過專家評審驗收。教師撰寫的教育教學(xué)科研論文有700多篇獲獎，其中20多篇在省級以上報刊書籍發(fā)表，反映學(xué)校教師科研水平的《素質(zhì)教育的探索與實踐》一書已于2002年在光明日報出版社出版。黨員教師編寫的《廣西社會科學(xué)?貴港版》（小學(xué)六年級上冊）教材經(jīng)自治區(qū)教材審查委員會審定后，已由廣西漓江出版社出版。

創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，有力地促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高；黨員教師的優(yōu)良品格

更是鼓舞團(tuán)隊中年輕人成長成才的精神動力。教師樹立了“學(xué)習(xí)、工作、責(zé)任、助人是享受”的職業(yè)道德觀，形成“學(xué)習(xí)工作和工作學(xué)習(xí)”的良好習(xí)慣，實現(xiàn)人人都能用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地做好每一件事，上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。目前，學(xué)校有中學(xué)高級教師1人，特級教師1人，全國千名中小學(xué)骨干校長培養(yǎng)對象1人，省級普通話測試員2人，自治區(qū)優(yōu)秀教師2人，地市級優(yōu)秀教師3人，67人次被評為自治區(qū)教育科研先進(jìn)個人。一批黨員茁壯成長，涌現(xiàn)出了一批教學(xué)新秀，他們的快速成長，推動和促進(jìn)了城西小學(xué)的蓬勃發(fā)展。校長、支部副書記溫軼群是廣西特級教師、自治區(qū)中小學(xué){中等職業(yè)學(xué)校}德育工作標(biāo)兵、貴港市第三批優(yōu)秀青年科技人才、貴港市優(yōu)秀黨員； 黨支部書記廖秋群被授予自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個人、首屆貴港市文明市民稱號；支委廖月蘭被評為貴港市首屆骨干教師。黨員教師楊藝、葉敏、吳偉莉被評為貴港市首屆學(xué)科帶頭人教師；2006年9月楊藝、陳宇婷、梁清等三人被評為享受貴港市政府特殊津貼教師。

簡介

南木鎮(zhèn)中心小學(xué)位于南木鎮(zhèn)桂金公路旁，全鎮(zhèn)共有28個村完小，11個分校點，服務(wù)人口13萬人，學(xué)生11800多人，全鎮(zhèn)小學(xué)教職工520多人，南木鎮(zhèn)中心小學(xué)黨總支下轄5個學(xué)區(qū)黨支部、黨員共129人。

南木鎮(zhèn)中心小學(xué)黨總支部在桂平市教育局黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，大力加強黨支部建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織政治核心、戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大師生員工，為辦人民滿意教育而努力。

學(xué)校認(rèn)真貫徹基層組織建設(shè)年的工作要求，通過群眾提、自己找、領(lǐng)導(dǎo)點等方式，認(rèn)真反思，查找差距，支部被評定為趕超支部。在創(chuàng)先爭優(yōu)承諾聯(lián)評活動中，學(xué)校全體共產(chǎn)黨員努力履諾踐諾，在伍尚榮黨總支部書記的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立了務(wù)實重行、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、廉潔勤政、實事求是的工作作風(fēng)。營造了以信為本，以誠相待的工作氛圍。全鎮(zhèn)70%以上黨員教師受到上級表彰，充分反映了黨員隊伍、干部隊伍的本質(zhì)和主流，集中體現(xiàn)了我鎮(zhèn)黨員教師的高尚品質(zhì)和精神風(fēng)貌。

學(xué)校堅持“以人為本，科研先導(dǎo)，理念治校，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念，引導(dǎo)教職工形成“讓每一個學(xué)生的個性得到自由張揚，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮”的育人觀，全面實施素質(zhì)教育，通過舉辦文藝匯演、好書推薦會、體藝2+

1、教師美文朗誦比賽、師德師魂演講比賽和開展“黨員教學(xué)示范崗”、“黨員教師服務(wù)崗”、“教學(xué)之星”、“學(xué)習(xí)之星”“服務(wù)之星”評比等活動，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的引領(lǐng)作用，促進(jìn)了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

學(xué)校在上級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過黨建帶校建，促進(jìn)了學(xué)校全面發(fā)展。先后被評為廣西常規(guī)管理先進(jìn)單位、貴港市黨風(fēng)廉政重點建設(shè)單位、貴港市先進(jìn)基層黨組織、貴港市語言文字示范學(xué)校、貴港市巾幗文明崗稱號、廣西小學(xué)語文研究基地學(xué)校、桂平市先進(jìn)基層黨組織、2011貴港市少先隊紅旗大隊等榮譽稱號。

第四篇：和合中心小學(xué)簡介

和合中心小學(xué)簡介

和合中心小學(xué)是在原和合完小的基礎(chǔ)上于1982年暑期成立的。學(xué)校座落在和合七房村北，占地面積11.4畝，水泥路直通學(xué)校。學(xué)校（本部）總建筑面積2138㎡。設(shè)有教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓。實驗室、儀器室、圖書室、多媒體教室一應(yīng)俱全，是一所較為完備的農(nóng)村完全小學(xué)。本部開設(shè)5個年級7個教學(xué)班，學(xué)生270余人，教師14人。是全鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)，行政中心和示范點，下轄11所高小，全鄉(xiāng)小學(xué)教師99人（其中高級教師60人），67個教學(xué)班，學(xué)生2420人，占地62畝；建筑總面積10270㎡。學(xué)校曾培養(yǎng)了一大批棟梁之材，占開遜、占冬龍、占立新等為杰出代表。教學(xué)質(zhì)量自2000年以來逐年攀升，現(xiàn)穩(wěn)居全縣中上游。2009年小考獲片內(nèi)質(zhì)量第二名，學(xué)校曾多次受縣委、縣政府、縣教育局嘉獎。特別是新世紀(jì)以來，連續(xù)10年獲鄉(xiāng)人大評議的“人民滿意單位”，鄉(xiāng)黨委授予的“先進(jìn)基層黨支部”，鄉(xiāng)紀(jì)委評定的“優(yōu)秀單位”等榮譽稱號。學(xué)校以“堅持以人為本、構(gòu)建和諧校園、實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量”為辦學(xué)思想，以辦人民滿意教育為宗旨，正在朝著（把學(xué)校）辦成農(nóng)村一流學(xué)校、一流管理、一流質(zhì)量、一流聲譽的目標(biāo)而努力。

第五篇：木瓜中心小學(xué)簡介

木瓜中心小學(xué)簡介

木瓜中心小學(xué)位于房縣縣城南麓，從縣城往南沿209國道行約32公里至橋上鄉(xiāng)掛榜巖轉(zhuǎn)行鄉(xiāng)道翻清溪溝埡子，行約12公里即到。校址在橋上鄉(xiāng)大廟村二組靠公路邊的山腳下。占地面積約一公頃，其中校園面積2636平方米，校舍面積1288平方米。有生物園地50平方米，勤工儉學(xué)基地22畝（旱地10畝，水田2畝，板栗基地10畝）。

校園建有三幢房屋，呈“品”字形分布，內(nèi)有花壇、草坪，栽有四季常青的樹木，種有各種花草。周圍青山環(huán)抱，樹木蔥郁，園內(nèi)鳥語花香，加上紅瓦白墻，顯得環(huán)境怡人，是師生學(xué)習(xí)、生活的理想場所。

學(xué)?，F(xiàn)輻射的服務(wù)范圍包括木瓜、大廟和魚腮三個村，660戶，2492人，方圓20公里。現(xiàn)有學(xué)生80人，共設(shè)有4個教學(xué)班，6個年級，全日制教學(xué)。下轄魚腮教學(xué)點一個（魚腮教學(xué)點主要招收魚腮村1－2年級適齡生，配有教師1名，校舍10間，教育設(shè)施一應(yīng)俱全）。現(xiàn)有教職工10人（含教學(xué)點1人），其中工人1人，教師9人，其中大專4人，中專5人。

學(xué)校設(shè)有教室6個，12間。門窗齊備，寬敞明亮，桌凳等一應(yīng)俱全，能滿足教學(xué)的需要；有辦公室一間；有接待室一間，配有電視、沙發(fā)、茶幾；有遠(yuǎn)程教育室一間，安有防盜門，室內(nèi)配有電腦一臺、DVD一臺、遠(yuǎn)教衛(wèi)星接收機一臺（室外配有接收天線）、打印機一臺、34寸彩電一臺，配有各年級各科教學(xué)-1-

光碟和其它電器附屬設(shè)備，室內(nèi)有40套課桌凳；建有二類實驗室一個；儀器保管室一間，儀器柜6口；實驗室一間，內(nèi)有9張實驗桌；圖書室一間，藏書9000冊；體音美設(shè)備均達(dá)到相應(yīng)要求；新建有師生廚房和食堂各一間，均衛(wèi)生、安全、設(shè)施齊備；新建有男、女生宿舍各一間，女生宿舍內(nèi)新建有衛(wèi)生廁所；有教師宿舍6間。

學(xué)校始建于1951年，原址在學(xué)校對面的張家凸（小地名），當(dāng)時僅有十幾間破爛土房，掩映于遮天敝日的叢林之中。

1974年，學(xué)校轉(zhuǎn)至現(xiàn)址，僅建有十幾間土房（原坐東朝西的一幢房屋）。

為了改變落后的辦學(xué)條件，適應(yīng)教育發(fā)展的需求，考慮到學(xué)生較多，1984－1991年（普九期間），區(qū)、村累計前后共集資十幾萬元，于1984年在坐東朝西的那棟土房對面約20米處又興建了一棟坐西朝東的磚瓦房，有十余間（86年完工）；1987－1989年，又拆除了坐東朝西的那棟土房，改建為磚木結(jié)構(gòu)房，十余間；1990年－1991年又于兩棟之間的北面，建成一幢五間兩層的磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)樓。其間，由于資金短缺，工程一直難以為繼，時任校長李希榮同志，發(fā)動全校師生，經(jīng)過多年努力，親自動手砍窯柴，和泥巴燒磚、燒瓦；運沙料，和灰砌墻；砍木料，運木頭做門窗、屋梁。發(fā)揚前人栽樹，后人歇涼的奉獻(xiàn)精神，使工程堅持下來，得以順利完工。

其后歷任校長帶領(lǐng)全校師生不斷平整場地，逐步修繕，學(xué)校已初具規(guī)模，環(huán)境也進(jìn)一步改善。

1999年，周鼎任木瓜中心小學(xué)校長，看到了問題：由于時間的推移，加之以前施工時條件有限，資金短缺，加之施工技術(shù)的原因，房屋出現(xiàn)了諸多安全隱患。針對這一情況，周校長及時組織教師對房屋進(jìn)行了排查，并將結(jié)果及時向上級匯報，并不等不靠，千方百計擠出資金，加固了房屋3間，拿出有限的資金購買水泥，組織教師打水泥地坪、水泥路面。多次小打小鬧、精打細(xì)算地擠出有限的資金用在“刀刃”上對隱患地進(jìn)行維修，確保了師生的安全。

2005年，在普九迎國檢期間，為了更好地改善辦學(xué)條件，確保順利通過國檢，時任校長周鼎又組織教師對學(xué)校校舍進(jìn)行了一次全面徹底的大排查，這次查出危房兩間，其它房屋也破損嚴(yán)重，需徹底維修，當(dāng)即向鄉(xiāng)中心學(xué)校校長汪洋同志匯報，汪洋同志知道后，當(dāng)即來到現(xiàn)場進(jìn)行了檢查，然后及時向上級匯報，經(jīng)多方努力，爭取到中央危房改造?？?6萬元，于當(dāng)年拆除了兩間危房，并對其余房屋進(jìn)行了徹底的維修、改造和加固。至此，學(xué)校面貌已煥然一新。

木瓜中心小學(xué)前身為大廟村小學(xué)，1984年屬木瓜管理區(qū)管轄，管理區(qū)下設(shè)荒河小學(xué)、木瓜小學(xué)、大廟小學(xué)、魚腮小學(xué)、三岔小學(xué)共5所學(xué)校。1995年，由于撤區(qū)并鄉(xiāng)，大廟小學(xué)更名為木瓜中心小學(xué)，其余各校改為教學(xué)點，僅保留1－3年級，3－6年級學(xué)生轉(zhuǎn)至中心小學(xué)就讀。后因?qū)W生逐年減少，教育資源的優(yōu)化配置，先后撤銷了荒河教學(xué)點、木瓜教學(xué)點、三岔教學(xué)點，僅保留了魚腮一個教學(xué)點，直至現(xiàn)在。

學(xué)校建校50年來，注重師生的安全，能加強安全教育，防患于未然；注重抓教育教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定了生源，控制了學(xué)生的輟學(xué)和流失，學(xué)生進(jìn)得來，留得住。

1999年至今，在以周鼎為校長的帶領(lǐng)下，全校師生屢創(chuàng)佳績，這一切都與我校選賢任能、推行民主化管理是分不開的。例如：在值周管理方面，改變了以往值周敲鈴子、上兩操，其它不管的漠然的值周風(fēng)氣，制定了《值周教師考核細(xì)則》，進(jìn)行百分量化。由此，值周工作進(jìn)行了正規(guī)的管理軌道，使值周教師能明確目標(biāo)、有的放矢的想辦法搞好工作，并能在每周的周前例會上述職一周的工作，對下周提出建議，最后由全體教師進(jìn)行集體考評，進(jìn)行津貼兌現(xiàn)。這樣的制度化、常規(guī)化、可控的科學(xué)的管理模式是我校常規(guī)管理的縮影。而這樣的模式也正是木瓜中心小學(xué)全體教師團(tuán)結(jié)一心、凝聚智慧的縮影，是新時期教育管理的有效模式之一。

隨著新時期、新形勢的發(fā)展，我校將立足山區(qū)教育的現(xiàn)狀，適應(yīng)高速的教育發(fā)展的新形勢，更進(jìn)一步的加強硬件建設(shè)，逐步向服務(wù)型學(xué)校發(fā)展，推廣小班制、復(fù)式化教學(xué)模式，加強教學(xué)研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為社會輸送更多的有用人才，成為木瓜人民成材的搖籃，開創(chuàng)木瓜小學(xué)新的未來。

木瓜中心小學(xué)

二〇〇八年十二月