第一篇：中國地質大學

中國地質大學遠程網(wǎng)絡教育專本科2.5年濟寧龍華教育招生報名

招生專業(yè)（以下專業(yè)包括大專和專升本，共計24個專業(yè)）：土地資源管理、土木工程、計算機科學與技術、法學、會計學、行政管理、工商管理、市場營銷、資源勘查工程、安全工程、電氣工程及其自動化、寶石商貿與營銷（只有高升專）、采礦工程（只有高升專）。

報名材料：①、報名費②、身份證原件或復印件或掃描件、畢業(yè)證原件或復印件或掃描件③、藍底1寸彩照4張或電子版照片。

一、簡介

中國地質大學位于北京市海淀區(qū)高校云集、學術氛圍濃厚的中關村高科技園區(qū)的學院路，是教育部直屬的以地質、資源、環(huán)境、地學工程技術為主要特色，理工為主，理、工、文、管、經(jīng)、法多學科協(xié)調發(fā)展的全國重點大學，是我國最早建有研究生院的33所高校之一，也是首批進入國家“211工程”建設和“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設的大學。是我國培養(yǎng)地學人才的搖籃和進行地學研究的重要基地，是國內地學教育的排頭兵和國際地學界的知名學府。2008年2月，經(jīng)教育部批準，中國地質大學獨立開展現(xiàn)代遠程教育試點。

中國地質大學繼續(xù)教育學院是我校成人高等教育、現(xiàn)代遠程教育和培訓工作等各類繼續(xù)教育的歸口管理部門和二級教學單位。中國地質大學現(xiàn)代遠程教育堅持突出品牌和特色，堅持學?！疤厣泳贰鞭k學理念，以學校優(yōu)質教學資源為基礎，以人性化服務為手段，以保證教學質量為目標，形成了以構建終身教育體系為目標，以資源整合為基礎，以規(guī)范管理為保障的現(xiàn)代遠程開放教育系統(tǒng)。學校遠程教育教學設施先進，教學網(wǎng)站功能齊全，教學資源豐富，實行彈性學制，滿足學生個性化學習需要，為學生提供全方位教學支持服務。學院實行與學校一體化管理的運行機制，在招生、學籍管理、教學、資源建設等環(huán)節(jié)，以繼續(xù)教育學院為主，由學校的相關職能部門、院系積極參與，共同承擔、實施完成，保證教學正常運行和教學質量。

二、入學測試

1.達到以下條件之一者可免試入學：

（1）報考專科層次且具有國民教育系列?？萍耙陨蠈W歷者，報考專升本層次且具有國民教育系列本科及以上學歷者，持畢業(yè)證原件及復印件（A4），經(jīng)我院審核通過后可免試入學。

（2）獲得局級以上“勞動模范”、“先進工作者”稱號者可免試入學。

（3）參加近兩年內成人高考的考生憑成績單擇優(yōu)免試錄取，考生須提供準考證和成績單原件。

2.根據(jù)學院有關規(guī)定和教學要求除符合免試入學條件的，必須參加我院統(tǒng)一組織命題的入學測試； 測試科目如下：

（1）?？疲?語文、數(shù)學綜合（滿分120分）150分鐘

（2）專升本：文科類：大學語文、大學英語綜合（滿分120分）150分鐘

理科類：高等數(shù)學、大學英語綜合（滿分120分）150分鐘

3.考試大綱及復習參考：高等教育出版社出版的《全國各類成人高等學校招生復習考試叢書及考試大綱》2011年版。

5.我院視測試成績劃定錄取分數(shù)線，從高分到低分擇優(yōu)錄取。同時，學院向考生發(fā)放錄取通知書，考生持錄取通知書及入學須知到各報名處報到入學。

三、收費標準

中國地質大學（北京）繼續(xù)教育學院按照學生選學專業(yè)課程的學分收費。收費標準經(jīng)北京市物價

局或學習中心所在地相關部門批準的標準收費，學生按學費標準在當?shù)貙W習中心統(tǒng)一交費。

四、教學與考試

1.教學資源

學院統(tǒng)一制定教學資源建設規(guī)范，由主講教師和教育技術專家組成創(chuàng)作組，自主開發(fā)建設具有本校特色的網(wǎng)絡教育課程，同時積極引進新世紀網(wǎng)絡課程、國家精品課程等優(yōu)質的共享資源。

2.考試方法

學生按教學規(guī)定時間參加考試，考試由繼續(xù)教育學院統(tǒng)一命題、閱卷，各地報名處組織考試。

3.統(tǒng)考科目

專升本統(tǒng)考科目（2門）：大學英語B，計算機應用基礎。

五、學歷文憑及學位證書

在規(guī)定的彈性學習年限內，學生修完教學計劃規(guī)定的全部課程，獲得畢業(yè)學分，專升本學生還必須通過全國高校網(wǎng)絡教育統(tǒng)一考試，并完成畢業(yè)設計（論文），經(jīng)審核通過后，由中國地質大學（北京）頒發(fā)國民教育系列本、?？飘厴I(yè)證書（注明網(wǎng)絡教育），電子注冊、國家予以承認學歷、學信網(wǎng)可查。

根據(jù)《中國地質大學（北京）網(wǎng)絡高等學歷教育授予學士學位工作實施辦法》（暫行），符合下述條件者，授予成人高等教育學士學位：

（1）在校期間各門課程平均成績在70分（含）以上；

（2）網(wǎng)絡統(tǒng)考課程合格；

（3）畢業(yè)論文成績在良好（含）以上；

（4）通過北京地區(qū)成人本科學士學位英語考試；

（5）申請學位的學生應在規(guī)定的彈性學制年限內。

六、專業(yè)介紹

1、土木工程

土木工程是研究工業(yè)、運輸、水利及居住等用途的固定建筑物和設施的規(guī)劃、設計、建造及維護的一門學科。

本專業(yè)是以工程地質、隧道及地下建筑工程、巖土工程及基礎工程施工為專業(yè)特色，培養(yǎng)既具有較扎實的基礎理論知識，又具有較寬的土木工程學科的基本知識和基本技能的“復合型人才”，從業(yè)適應面廣。畢業(yè)生可在地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井、房屋建筑等的設計、研究、施工、教育、管理、開發(fā)部門從事工作。

2、土地資源管理

土地資源管理是以現(xiàn)代管理學、經(jīng)濟學、土地管理及房地產(chǎn)經(jīng)營方面的基本理論為研究對象，培養(yǎng)具有計算機應用、測繪、規(guī)劃等基本技能，熟悉土地及房地產(chǎn)管理的政策法規(guī)，始終堅持土地是對象，法律是前提，3S技術是手段，經(jīng)濟是實質，經(jīng)濟、生態(tài)、社會效益并重的土地利用與管理，集土地管理、利用、開發(fā)、經(jīng)營、保護為特色的專門人才。畢業(yè)生可從事地籍管理、土地調查、土地估價、地籍測量、土地規(guī)劃、土地整理與復墾及房地產(chǎn)經(jīng)營與管理等工作。

3、行政管理

行政學是社會科學中一門獨立的學科，是研究政府管理國家與社會公共事務的科學。行政學融合了經(jīng)濟學、管理學、政治學、法學等各學科的知識，是一門綜合性、交叉性學科。

本專業(yè)以傳統(tǒng)的行政管理學科為研究方向。在行政管理大方向的基礎上，結合我校國土資源管理的優(yōu)勢，發(fā)揮土地行政方面的特長。

4、市場營銷

市場營銷學是一門建立在經(jīng)濟科學、行為科學、現(xiàn)代管理理論基礎上的應用學科，是研究組織市場營銷活動規(guī)律及其策略的學科。

本專業(yè)學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識、營銷方法與技巧，掌握從事現(xiàn)代商務活動的基本技能，畢業(yè)后可在企、事業(yè)單位或政府部門從事市場開發(fā)、營銷管理以及市場營銷方面的工作。

5、法學

法學是以法律現(xiàn)象為研究對象的一門社會學科。

本專業(yè)以培養(yǎng)具有扎實的法學理論功底并具有較高法律事務工作能力的應用型人才為特色，學生畢業(yè)后在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體、特別是立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律事務工作及教學、科研工作。

6、會計學

會計學是專門研究會計信息核算與披露、財務分析與決策等程序和方法的應用型學科。

本專業(yè)的學生既具備較扎實的專業(yè)基礎理論知識，又具有運用會計學知識解決實際問題的能力，受到科學研究和專業(yè)技能的基本訓練，能在各類企事業(yè)單位、會計師事務所及政府部門從事會計實務、教學、科研及管理工作。

7、工商管理

管理學是一門系統(tǒng)地研究管理過程的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法的科學，具有一般性、多學科性和實踐性等特點。

本專業(yè)以管理學基本理論為基礎，綜合運用相關學科知識與方法，系統(tǒng)分析、研究工商企業(yè)所面臨的經(jīng)營與管理問題。

8、計算機科學與技術

計算機科學與技術是以計算機科學理論為基礎，系統(tǒng)學習計算機科學與技術的基礎知識、基本理論、開發(fā)技能，并應用于科學研究、應用開發(fā)等領域的學科。

本專業(yè)學生既具備扎實的基礎理論知識，又具有較強的專業(yè)技能，從業(yè)的適應面廣，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用。

9、安全工程

安全工程是研究人類在生產(chǎn)和防御各種災害的過程中所采用的，以保證人的身心健康和生命安全、減少物質財富損失為目的的安全技術理論及專業(yè)技術手段的綜合學科。

本專業(yè)培養(yǎng)學生具備扎實的安全理論知識和技能，在安全工程方面具有扎實理論基礎、知識面寬、能力強、素質高，得到科學研究的基本訓練，能在安全工程技術領域從事科研、教學和技術工作的專門人才。

10、資源勘查工程

資源勘查工程是融地質理論、勘查技術、礦產(chǎn)地質于一體綜合性，應用性很強的工科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備地質學的基礎理論知識，掌握資源勘查的工作方法，具有對資源成因和分布規(guī)律等綜合分析與研究的初步能力，懂得“可持續(xù)發(fā)展”和“資源與環(huán)境”基礎理論的“復合型人才”。學生畢業(yè)后能夠在資源勘查、開發(fā)（開采）與管理等領域從事固體、液體、氣體礦產(chǎn)資源勘查、評價和管理等方面的專門工程技術人才。

11、電氣工程及其自動化

電氣工程及其自動化是一門信息領域的新興學科。

本專業(yè)培養(yǎng)從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行自動控制、電力電子技術、信息處理以及電子與計算機技術應用等領域的工程技術人才。學生畢業(yè)后可在工礦企業(yè)、電廠、政府部門等從事電氣信息與自動化技術相關的工作。

12、寶石商貿與營銷

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的自然科學和專業(yè)知識基礎、較好的人文社會科學基礎、一定的計算機、外語能力，具備從事珠寶玉石鑒定、鑒別及商貿經(jīng)營等能力的應用型人才。學生畢業(yè)后適應于在企、事業(yè)單位從事市場營銷、珠寶研究、鑒定與管理等方面的工作。專業(yè)課介紹：晶體光學與造巖礦物、結晶學與礦物學、鉆石學、珠寶玉石概論、市場營銷學、巖石學、珠寶商貿、天然寶石的改善及鑒別方法、觀賞石、寶玉石礦床學、消費者心理與行為

13、采礦工程

本專業(yè)培養(yǎng)適應經(jīng)濟建設需要，德、智、體全面發(fā)展的，掌握固體礦床開采的基礎知識與方法，具備較強的實踐操作技能和分析解決采礦生產(chǎn)實際問題的能力，能在相關領域從事礦區(qū)開發(fā)規(guī)劃、礦山設計、生產(chǎn)技術管理的應用型專門人才。學生畢業(yè)后能在煤炭、冶金、材料加工及相關企業(yè)從事礦山設計、生產(chǎn)管理等工作。

第二篇：中國地質大學

中國地質大學（北京）

課程期末考試

論文（讀書報告）

課程名稱：海洋科學導論 姓名：劉輝 學號：1002122322 任課教師：楊娟 周東升 劉寶林

學

時：32 開課院系：海洋學院 開課時間：2014.2－5

第三篇：中國地質大學自薦信

自薦信

尊敬的中國地質大學招生辦領導：

您好!我是2012屆高中應屆畢業(yè)生。我希望通過自主招生方式來報考中國地質大學。

我來自一個教師的家庭，爺爺奶奶、父親都是大學教師。爺爺和奶奶是國內植物病理界知名的專家，父親是土木工程專業(yè)的博士。因此我對大學的學術氛圍和優(yōu)雅環(huán)境非常熟悉，并且對其非常依戀和向往，也非?？释约涸缛詹饺氤錆M知識的大學殿堂。

中國地質大學座落于中國的歷史文化名城——武漢，是一所歷史悠久、全國知名的重點大學，是國家 “211工程”重點建設高校之一。擁有多個國家重點學科、博士點、國家重點試驗室。我向往中國地質大學，她不僅擁有深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才。我將選擇貴校為第一志愿，非?？释茉诿髂?月拿到貴校的錄取通知書，成為一名光榮的中國地質大學學生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。

也許受到家庭的熏陶，我從小就充滿對知識的好奇。喜歡動腦筋想問題，對自然科學和人文科學都很感興趣。我最喜歡做的一件事就是逛書店。我買的書籍裝滿了書柜的兩層。包括中外的經(jīng)典名著、科普雜志、人文歷史等。我最喜歡看電視節(jié)目中的“百家講壇”和“發(fā)現(xiàn)探索”等欄目，從中我學到了學校學不到的很多知識。從小學到中學都在教學水平較高的學校就讀，而且學習成績在班里名列前茅，培養(yǎng)出較強的知識接受能力。憑借自己的勤奮和努力，我考入省級重點高中。在重點中學的重點班里人才濟濟，我不斷向自己提出超越夢想、超越歷史的挑戰(zhàn)。平時的學習我都制定近期計劃和遠期計劃，除了安排好學習時間以外，也包括幫助大人做家務、彈琴、下棋、騎車郊游等，因為我是一個既愛學習更愛生活的女孩。當我在學習上感到壓力時，我通過這些方式來放松自己的緊張情緒。由于自己的不懈努力，學習成績在原有的基礎上不斷提高，尤其語文、英語水平在班里名列前茅。除了學習任務之外，我還擔任團支部書記等學生干部工作，多次獲得三好學生、優(yōu)秀班干部等獎勵。同學們都愿意與我相處相伴，我提出的建議和策劃方案同學們大多能夠接受。業(yè)余時間喜歡寫作、唱歌、彈鋼琴、打乒乓球等活動。曾獲得第十三屆“語文報杯”全國中學生作文大賽二等獎等。取得這些成績與良好的家庭環(huán)境及扎實的基礎教育分不開。在不放松學業(yè)的同時，我還積極參加社會公益活動，注意培養(yǎng)個人的道德情操和愛心。比如在暑假組織一些同學參加社區(qū)的公益宣傳活動、送愛心送溫暖活動、關愛老年人健康活動等，大大提高了我的組織能力和實踐操作能力。在經(jīng)歷學業(yè)考驗的同時，我還經(jīng)歷了不尋常的情感考驗。高中學習緊張階段，我感情上深深依戀的外公突發(fā)重病臥床，使我一度精神上失去平衡，學習受到很大沖擊。但是我用我的行動證明了我是具有堅強意志、成熟性格和豐富情感的女孩子。在完成每天的學習任務之余，我都要幫助家人照顧臥床的外公，做一些力所能及的事情，比如倒水、喂飯、按摩，我還用我的歌聲給外公帶去快樂，同時我也用我積極向上的學習成果去撫慰家人的心。

中國地質大學在交通、土木工程等基礎建設方面的學科具有顯著的優(yōu)勢。我對這些專業(yè)方向也具有濃厚的興趣，并擅長于應用科學及管理方面的學科。中國的建設發(fā)展將提出更高的要求，我希望我能在這個廣闊的空間里發(fā)揮自己的聰明才智。如果我有幸步入長安大學的殿堂，我希望我能夠傳承中華民族的智慧，在中國的建設發(fā)展歷史上不斷創(chuàng)造出新的世界奇跡。

第四篇：中國地質大學(北京)

中國地質大學（北京）

章

程

（第八稿）

第一章 總 則

第一條

為保障學校依法辦學和自主管理，依據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國高等教育法》等法律和規(guī)章，結合學校實際，制定本章程。

第二條 學校名稱為中國地質大學（北京），簡稱北京地大；英文名稱為China University of Geosciences；網(wǎng)址為004km.cn；注冊地為北京市海淀區(qū)學院路29號。

第三條

學校是國家舉辦、教育部主管并與國土資源部共建的全日制普通高等學校，為非營利性事業(yè)單位法人。

第四條 學校堅持社會主義辦學方向，貫徹黨和國家教育方針，提高人才培養(yǎng)質量，提升科學研究水平，增強社會服務能力，推進文化傳承創(chuàng)新。

第五條

學校堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的人才培養(yǎng)理念，以立德樹人為根本任務，培養(yǎng)品德優(yōu)良、基礎厚實、知識廣博、專業(yè)精深的高素質創(chuàng)新人才。

第六條

學校堅持謀求人與自然和諧相處，以地質、資源、環(huán)境和地學工程技術為主要特色，為解決國家和人類社會發(fā)展面

?1? 臨的資源環(huán)境問題提供高水平科技支撐。

第七條

學校堅持“特色加精品”辦學理念，以內涵發(fā)展為核心任務，推進高水平研究型大學建設，最終實現(xiàn)地球科學領域世界一流大學長遠奮斗目標。

第八條 學校的基本教育形式為全日制本科教育和研究生教育。學校適度開展非全日制研究生教育和繼續(xù)教育，積極開展多種形式的中外合作辦學和國際合作交流，促進教育國際化。

第九條

學校堅持自主辦學、依法治校，科學管理、民主監(jiān)督，社會參與、開放合作，尊重學術自由，鼓勵學術創(chuàng)新，保障教授治學。

第二章 學校與舉辦者

第十條 舉辦者依法依規(guī)決定學校的分立和合并等事項，任免學校負責人，保障學校的辦學條件和辦學自主權，規(guī)范和監(jiān)督學校的辦學行為。

第十一條 學校建立科學的管、辦、評分離的質量評估制度，依法接受舉辦者、教育行政部門和其他組織的評估。

第十二條

學校具有獨立法人資格，獨立承擔法律責任，校

?2? 長是學校的法定代表人。

第十三條 學校依法行使下列辦學自主權：

（一）根據(jù)國家戰(zhàn)略需求和自身發(fā)展需要，設置和調整學科、專業(yè)；

（二）根據(jù)國家政策、社會需求和辦學條件，確定和調整辦學層次、結構和學歷教育修業(yè)年限，制定和實施招生方案、培養(yǎng)方案和教學計劃；

（三）確定學士、碩士、博士學位授予標準并授予學位；

（四）面向國家戰(zhàn)略需求和世界學術前沿，開展科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新活動；

（五）開展與境內外大學、研究機構和其他社會組織的交流與合作；

（六）根據(jù)發(fā)展需要，確定管理體制、內部組織機構設置和人員配備；

（七）依法依規(guī)選聘和管理教職工，評聘職務職級，制定薪酬體系，決定收入分配。

（八）管理和使用學校經(jīng)費與資產(chǎn)；

（九）依法獲得的其他辦學自主權。

?3?

第三章 學生和教職工

第十四條 學生是指由學校依法錄取、取得入學資格、具有本校學籍、接受學校培養(yǎng)的受教育者。

第十五條 學生依法享有下列權利：

（一）公平接受學校教育，平等使用學校公共教育資源；

（二）按規(guī)定條件和程序自主選擇專業(yè)和選修課程，參加教育教學活動；

（三）按規(guī)定申請獎學金、助學金、國家助學貸款或學生資助體系的其他幫助，公平獲得獎勵和榮譽；

（四）在思想品德、綜合素質和學業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成規(guī)定學業(yè)后獲得相應的學歷和學位證書；

（五）依法依規(guī)組織和參加學生社團，以及科技、文化、體育、藝術和社會實踐等各類活動；

（六）知悉學校改革發(fā)展和其他涉及個人切身利益的重大事項，參與學校的民主管理與監(jiān)督，對學校工作提出意見和建議；

（七）對學校給予的處分或合法權益受到的侵害表達異議或提起申訴；

?4?

（八）法律法規(guī)和學校規(guī)章制度規(guī)定的其他權利。第十六條

學生應履行下列義務：

（一）遵紀守法，遵守學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好思想品德和行為習慣；

（二）努力學習，完成規(guī)定學業(yè)，達到畢業(yè)和申請學位的條件要求；

（三）按規(guī)定繳納學費和有關費用，履行獲得國家助學貸款和助學金的相應義務；

（四）遵守學術規(guī)范，恪守學術道德；

（五）珍惜學校名譽，維護學校利益；

（六）法律法規(guī)和學校規(guī)章制度規(guī)定的其他義務。第十七條

在校接受繼續(xù)教育等其他類型的不具本校學籍的受教育者，其權利和義務由受教育者與學校按照平等自愿的原則依法另行約定。

第十八條 按照崗位職能和工作任務不同，學校教職員工由教師、其他專業(yè)技術人員、管理人員和工勤人員組成。學校依法依規(guī)制定人事管理制度，對教職員工實行分類管理和定期考核，考核結果作為聘用、晉升、獎懲的依據(jù)。

?5? 第十九條

教職員工依法享有以下權利：

（一）根據(jù)工作崗位和職責需要，合理使用學校公共資源；

（二）公平獲得自身發(fā)展所需的工作機會和條件，依法獲得薪酬；

（三）在品德、能力和業(yè)績等方面獲得公正評價，公平獲得獎勵和榮譽稱號；

（四）知悉學校改革、建設和發(fā)展及涉及自身利益的重大事項，參與學校民主管理與監(jiān)督，對學校工作提出意見和建議；

（五）就職務晉升、崗位聘任、福利待遇、評優(yōu)評獎、紀律處分等事項表達異議和提出申訴，就合法權益的侵害依法申請復議或提起訴訟；

（六）法律法規(guī)、學校規(guī)章制度規(guī)定和合同約定的其他權利。第二十條 教職員工應當履行下列義務：

（一）遵守法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德；

（二）忠誠教育事業(yè)，履行崗位職責，為人師表，尊重和愛護學生，教書育人，管理育人，服務育人；

（四）遵守學術規(guī)范，恪守學術道德；

（五）珍惜學校名譽，維護學校利益；

?6?

（六）法律法規(guī)、學校規(guī)章制度規(guī)定和合同約定的其他義務。第二十一條

名譽教授、講座教授、客座教授、兼職教授、在站博士后、訪問學者、進修教師等其他教育工作者，在校從事教學、科研、進修活動期間，依法依規(guī)享受相應權利，履行相應義務，學校為其提供必要的條件和幫助。

第二十二條

學校依法依規(guī)履行對離退休教職工的責任，保障離退休教職工應有的政治和生活待遇。

第四章 治理結構和組織機構

第二十三條 學校實行中國共產(chǎn)黨中國地質大學（北京）委員會（以下簡稱學校黨委）領導下的校長負責制，推行教授治學、民主管理，建立符合國情、與學校發(fā)展相適應的現(xiàn)代大學制度。

第二十四條 學校黨委是學校事業(yè)發(fā)展的領導核心，統(tǒng)一領導學校工作，支持校長獨立負責地行使職權。

第二十五條 根據(jù)《中國共產(chǎn)黨普通高等學校基層組織工作條例》和國家有關規(guī)定，學校黨委的主要職責是:

（一）宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策和黨中央、上級組織、本級組織的決議，依靠全校師生員工推動學?？茖W發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人；

?7?

（二）討論決定學?；竟芾碇贫?、發(fā)展規(guī)劃和事關學校改革發(fā)展穩(wěn)定以及教學、科研、行政管理中的重大事項；

（三）討論決定學校內部組織機構設置及其負責人人選，按照干部管理權限負責干部的選拔、推薦、教育、培養(yǎng)、考核和監(jiān)督，統(tǒng)籌領導班子建設、干部隊伍建設和人才隊伍建設；

（四）討論決定學校重要人才政策和重大人才計劃，創(chuàng)新人才工作體制機制，優(yōu)化人才成長環(huán)境；

（五）加強學校黨組織的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，落實黨建工作責任制，發(fā)揮學?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；

（六）領導學校的思想政治工作和德育工作，促進和諧校園建設，維護學校安全穩(wěn)定；

（七）堅持社會主義先進文化發(fā)展方向，加強大學文化建設，培育良好校風學風教風，發(fā)揮文化育人作用；

（八）領導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設主體責任，推進懲治和預防腐敗體系建設；

（九）領導學校的工會、共青團、學生會、研究生會等群眾組織和教職工代表大會，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作；

（十）討論決定其他事關師生員工切身利益的重要事項。第二十六條 學校黨委及其常務委員會（以下簡稱黨委常委會）實行集體領導和個人分工負責相結合的制度，遵循民主集中制原則制定議事規(guī)則和議事程序，按照集體領導、民主集中、個

?8? 別醞釀、會議決定的方式對決定學校重大事項。

第二十七條 中國共產(chǎn)黨中國地質大學（北京）紀律檢查委員會是學校的黨內監(jiān)督機構，在學校黨委和上級紀委的領導下依據(jù)黨章和黨內法規(guī)履行職責。

第二十八條 校長作為學校行政主要負責人，在學校黨委領導下全面負責教育教學、科學研究和行政管理工作，組織實施學校黨委有關決策和決定。副校長和校長助理在分工的基礎上，根據(jù)校長授權，協(xié)助校長履行管理與服務職責。

第二十九條 根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》和國家有關規(guī)定，校長的主要職權是：

（一）組織擬訂和實施學?；竟芾碇贫?、發(fā)展規(guī)劃，提出學校重大改革和發(fā)展方案及措施，組織制定和實施具體規(guī)章制度和工作計劃；

（二）組織擬訂和實施學校內部組織機構的設置方案，按照有關規(guī)定和程序推薦副校長人選，任免行政機構負責人，聘任或解聘學術委員會或其他學術組織、咨議機構成員；

（三）組織擬訂和實施學校重要人才政策和重大人才計劃，負責教師隊伍建設；

（四）組織擬訂和實施學校薪酬制度，依法依規(guī)聘任與解聘教職員工；

（五）組織開展學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究、校園建設、社會服務、國際交流合作和行政管理運行等工作；

?9?

（六）組織開展思想品德教育和招生就業(yè)工作，對學生進行學籍管理，對教職員工實施獎勵或者處分；

（七）組織擬訂和實施學校重大基本建設和經(jīng)費預算等方案，加強財務管理和審計監(jiān)督；

（八）管理和保護學校資產(chǎn)，維護學校合法權益；

（九）向學校黨委報告重大決議執(zhí)行情況，向教職工代表大會報告工作；

（十）履行法律法規(guī)和行政規(guī)章規(guī)定的其他職權。第三十條

學校校務會議是學校的行政議事決策機構，是校長行使職權、履行職責、貫徹落實學校黨委有關決議、研究和處理學校行政重要事項的會議。校務會議根據(jù)其議事規(guī)則和議事程序，按照集體討論、校長決定的方式，研究提出擬由學校黨委討論決定的重要事項方案，具體部署落實學校黨委決議的有關措施，研究、審議或決定學校行政工作的重要事項。校長對會議研究事項享有最后決定權。

第三十一條 學校建立以學術委員會為核心的學術管理體系，學術委員會是學校最高學術機構，依據(jù)其章程產(chǎn)生并行使校內學術事務的決策、審議、評定和咨詢等職權。

第三十二條

學術委員會的主要職責是：

（一）審議學科建設、科學研究、師資隊伍建設等重要規(guī)劃和重大科學研究計劃；

（二）審議教學科研成果評價標準、學位授予標準、學歷教

?10? 育培養(yǎng)標準、教師職務評聘學術標準；

（三）審議學科、專業(yè)、院系和其他學術機構的設置與調整方案；

（四）審議學科資源配置方案和交叉學科、跨學科協(xié)調創(chuàng)新機制建設方案；

（五）審議學術評價和學術爭議處理規(guī)則，裁決學術糾紛，裁定學術不端行為，對違反學術道德規(guī)范的行為提出處理意見或建議；

（六）評議教育教學和科學研究改革的重大政策與措施，評價教師和引進人才的學術成就與水平，評定或授權評定科研基金、科研項目、教學科研成果和獎項；

（七）指導全校學術活動和學術道德建設活動，推動學術交流，活躍學術氛圍，弘揚科學精神；

（八）接受學校委托對其他有關重要學術事項進行論證、咨詢和仲裁。

第三十三條 學校依法設立學位評定委員會，依法履行學位評定和授予的職責。學位評定委員會可按照學科門類或授予學位類型設立若干分組，履行相應的工作職責。

第三十四條 學校依法設立專業(yè)技術職務評審委員會，履行評議和審定專業(yè)技術人員任職資格的職責。專業(yè)技術職務評審委員會可按照專業(yè)技術系列設立若干評議組，履行相應的工作職責。

?11? 第三十五條

學校教職工代表大會是教職工依法行使民主權利、參與學校民主管理和民主監(jiān)督的基本形式，依據(jù)國家相關規(guī)定建立，在學校黨委領導下按照其章程開展工作。

第三十六條 學生代表大會、研究生代表大會是學生進行自我教育、自我管理、自我服務，參與學校民主管理和民主監(jiān)督的基本形式，在學校黨委領導下按照其章程開展工作。

第三十七條 學校依法成立工會、共青團等群眾組織，在學校黨委領導下按照各自章程依法履行相應職責。

第三十八條 校內各民主黨派基層組織按照各自章程開展活動，依法參與學校民主管理與民主監(jiān)督。

第三十九條 學校根據(jù)精簡、統(tǒng)一、高效的原則和實際需要，設置和調整黨政職能部門、教學單位、科研單位、輔助單位等內部組織機構。各機構根據(jù)學校授權，圍繞教學科研工作，履行相應的管理、服務和保障等職責。

第四十條 學校黨委根據(jù)黨員人數(shù)和學校內部組織機構設置，設立分黨委、黨總支、直屬黨支部或黨的工作委員會。

第四十一條 學校根據(jù)工作需要，設立各類委員會、領導小組、工作小組等常設或非常設議事協(xié)調機構，協(xié)助學校黨委和校長處理有關事務。

第四十二條 學校教學、科研單位根據(jù)需要可設立相應的學術組織，在校級學術組織的授權和領導下依據(jù)相關規(guī)則開展工作。

?12? 第四十三條 學校實行校、院兩級為主的管理體制。學校根據(jù)學科分類和事業(yè)發(fā)展需要設立二級學院，在人、財、物等方面規(guī)范有序地賦予其相應的管理權，保障其規(guī)范有序地履行相應職責、完成發(fā)展任務。

第四十四條 學院的主要職責是：

（一）擬訂發(fā)展規(guī)劃和教學、科研、管理方面的重要改革方案，經(jīng)學校批準后實施；

（二）組織實施學科專業(yè)建設，開展教育教學、科學研究和國內外學術交流等學術活動；

（三）建設師資隊伍，組織實施教師的業(yè)績評價和專業(yè)技術職務評聘工作；

（四）在學校核定的編制內設置內部機構，制定內部工作規(guī)則和管理辦法；

（五）管理和考核教職員工，教育和管理學生；

（六）管理和使用學校核撥的辦學經(jīng)費和資產(chǎn)；

（七）履行學校賦予的其他職責。

第四十五條 學院實行黨政領導、分工合作、共同負責的管理體制，由院長、院分黨委（黨總支、直屬黨支部）書記、副院長、副書記等組成黨政聯(lián)席會議，按照學校黨委審定的議事規(guī)則和議事程序決定學院重要事項。

第四十六條 獨立建制的實體研究院（所、中心）等科研機構，按照學校規(guī)定履行相應職責。非實體的系（所、中心）等教

?13? 學科研機構，由學校批準設置，依托學院（部）管理。學校附屬的具有獨立法人資格的單位，依照法律、法規(guī)、規(guī)章和學校規(guī)定運行與管理。

第五章 經(jīng)費和資產(chǎn)

第四十七條

學校的經(jīng)費來源包括財政補助收入、事業(yè)收入、經(jīng)營收入、上級補助收入、附屬單位上繳收入、社會捐贈和其他合法收入等。學校鼓勵和支持利用包括市場機制在內的各種合法機制，多渠道籌措辦學經(jīng)費和事業(yè)發(fā)展資金。

第四十八條

學校實行統(tǒng)一領導、集中核算、分級管理的財務管理體制，建立健全建立財務預決算、經(jīng)濟責任、財務公開、審計監(jiān)察等制度，保障資金安全和高效運行。

第四十九條 學校資產(chǎn)指由學校合法占有和使用的國家所有的資產(chǎn)總稱，包括固定資產(chǎn)、流動資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、對外投資以及依法認定為學校所有的其他資產(chǎn)。學校依法組織辦學資源，鼓勵和支持校內外單位和個人為學校籌措建設和發(fā)展資產(chǎn)。

第五十條 學校建立健全資產(chǎn)管理制度，優(yōu)化和合理配置資源，提高資源使用效益，防止國有資產(chǎn)流失。學校保護并合理利用校名校譽、學校標志物和依法享有的知識產(chǎn)權。

?14?

第六章 校友及社會

第五十一條 校友是指在學校學習或工作過的各類學生、教職工與進修人員，以及被學校授予各種榮譽學位和榮譽稱號的各界人士。學校通過多種形式聯(lián)系和服務校友，鼓勵校友支持學校的建設與發(fā)展。

第五十二條

學校依法注冊成立校友會。校友會是獨立的非營利性社會組織，依據(jù)國家有關規(guī)定和自身章程開展活動。學校鼓勵和支持成立具有地域、行業(yè)、屆別等特點的校友會分支機構。

第五十三條 學校依法注冊成立教育基金會。教育基金會是獨立的非公募基金法人，依據(jù)國家有關規(guī)定和自身章程開展活動。教育基金會尊重捐贈方對捐贈資金資產(chǎn)的使用意愿，接受相關部門和社會公眾的查詢監(jiān)督。

第五十四條

學校根據(jù)發(fā)展需要設立理事會。理事會是學校面向社會、開放辦學的咨詢議事機構，其組成原則、議事規(guī)則、運行機制和監(jiān)督機制等遵照其章程執(zhí)行。

第五十五條

學校主動接受社會監(jiān)督和評價，依法實行信息公開制度，及時向社會發(fā)布辦學信息，面向公眾合理開放辦學資

?15? 源。

第五十六條

學校依據(jù)國家有關規(guī)定和自身發(fā)展需要，同政府機構、社會組織及個人開展多種形式的互利合作或設立合作機構，發(fā)起、組織、參加或退出國際國內有關聯(lián)盟和組織。

第五十七條

學校根據(jù)國家需要和自身能力，開展對口支援活動。

第五十八條

學校加強與所在地的緊密聯(lián)系，參與和服務首都經(jīng)濟社會發(fā)展。

第七章 學校標識

第五十九條

學校校訓是“艱苦樸素、求真務實”，校風為“艱苦奮斗、嚴格謙遜、團結活潑、求實創(chuàng)新”。

第六十條

學校?；沼珊诵膱D案、中英文校名以及建校時間而成，整體造型為圓形印章形，色彩為藍色和白色。核心圖案分內外兩圈，兩圈之間為中英文字形的“中國地質大學”，內圈下方數(shù)字“1952”為建校年份，中央為象征地質學科特征的“放大鏡、地質錘、指南針與地球經(jīng)緯”，體現(xiàn)學校務實嚴謹?shù)目茖W氣質和豁達內斂的治學精神理念。

?16? 第六十一條

學校校旗形狀為矩形，正中為?；张c中英文校名的組合。校旗列出藍色底和白色底兩種，其中藍旗為主旗，白旗為副旗。

第六十二條 學校校歌為《勘探隊之歌》，佟志賢作詞，曉河作曲。

第六十三條

學校校慶日為11月7日。

第八章 附 則

第六十四條

本章程的制定與修訂經(jīng)學校教職工代表大會討論、校務會議審議、黨委常委會審定，報教育部核準。

第六十五條

本章程制定所依據(jù)的法律、法規(guī)和國家有關規(guī)定修改后導致章程違反上位法，或學校辦學宗旨、發(fā)展目標和管理體制出現(xiàn)重大變化，或出現(xiàn)其他應對本章程進行修訂的情形時，由校務會議提議修訂本章程。

第六十六條 學校其他規(guī)章制度應根據(jù)本章程制定和修改，不得與本章程相抵觸。

第六十七條

本章程由學校黨委常委會負責解釋。第六十八條

本章程自公布之日起施行。

?17?

第五篇：中國地質大學(武漢)

中國地質大學（武漢）位于武漢東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)腹地，東湖之畔，南望山麓，占地1700余畝。學校擁有國家4A級旅游景區(qū)——逸夫博物館，是全國文明單位、湖北省最佳文明單位。校園環(huán)境優(yōu)美，教育、科研、學術氛圍濃厚，擁有現(xiàn)代化的教學樓群、圖書館、學生公寓和近萬臺隨時上網(wǎng)的計算機等相關配套設施，為莘莘學子提供了良好的學習、生活和成長的環(huán)境。

辦學思想

學校以溫家寶總理為母校的題詞“艱苦樸素，求真務實”作為校訓。在總結辦學經(jīng)驗、展望未來發(fā)展趨勢的基礎上，提出了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，其中將“建設地球科學一流、多學科協(xié)調發(fā)展的高水平大學”確立為辦學的階段性目標，將“建設地球科學領域世界一流大學”確立為辦學的長遠目標。學校堅持突出辦學特色，完善學科體系，努力為解決我國和人類社會面臨的資源環(huán)境問題提供高水平的人才和科技支撐。辦學條件

學?，F(xiàn)有教職員工3195人，其中，中國科學院院士8人，博士生導師183人，教授420人，副教授497人，俄羅斯自然科學院外籍院士5人，俄羅斯工程院外籍院士5人。國家“千人計劃”入選4人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授8人，國家杰出青年科學基金獲得者9人，“楚天學者計劃”入選教授29人。近年來，學校新增國家創(chuàng)新研究群體2個，教育部創(chuàng)新團隊3個，國家級教學團隊4個，國家級教學名師1人，湖北省教學名師7人。2008年，我校成秋明教授繼我校趙鵬大院士之后，成為榮獲國際數(shù)學地質學會最高獎——克倫賓獎的第二個亞洲人。

學校現(xiàn)有各類科研機構、實驗室、研究院（所、中心）86個，其中國家重點實驗室2個，國家地方聯(lián)合工程實驗室1個，省部級重點實驗室、工程中心、人文社科研究基地15個。學校圖書館擁有豐富的文獻資源，形成了以科技文獻為主體、地球科學類文獻為特色的館藏體系。學校擁有紙質圖書資料170.46萬冊，電子圖書7000GB，期刊1500余種，中外文數(shù)據(jù)庫20個。從20世紀50年代起，學校相繼在周口店、北戴河、三峽等地建立了教學實習基地。其中周口店野外實習基地被譽為“地質工程師的搖籃”，已建成為“全國地質實驗（實踐）教學示范中心”和“國家基礎學科人才培養(yǎng)能力（野外實踐）基地”；依托三峽秭歸實習基地建設了教育部長江三峽庫區(qū)地質災害研究中心，其影響輻射全國。

學科布局

學校大力構建以地球系統(tǒng)科學為主導的學科體系，積極發(fā)展應用科學、前沿科學，以及與社會經(jīng)濟發(fā)展密切相關的信息、納米、材料、生物、能源、環(huán)保等新興交叉學科。學?，F(xiàn)有8個國家級重點學科和17個省部級重點學科，其中“地質資源與地質工程”與“地質學”2個一級學科全國排名第一；有17個學院(課部)、60個本科專業(yè)；擁有國家地質學理科人才培養(yǎng)基地和國土資源部地質工科人才培養(yǎng)基地；擁有9個博士后科研流動站，13個一級學科博士點和38個一級學科碩士點；有工程碩士、MBA、MPA、MFA、J.M等10個專業(yè)學位授予權，其中工程碩士專業(yè)包涵19個工程領域。

人才培養(yǎng)

學校擁有“學士－碩士－博士”完整的人才培養(yǎng)體系，有學生6.4萬余人，其中全日制在校學生近2.5萬人，非全日制專業(yè)學位研究生2800余人，成教及網(wǎng)絡教育注冊學生3.9萬余人，各類留學生400余人。學校通過強化教學管理，深化教學改革，加大與國外高校聯(lián)合培養(yǎng)的力度，創(chuàng)新推薦免試攻讀碩士、博士學位研究生的機制，建立了創(chuàng)新人才和特殊人才的培養(yǎng)制度。學校已建成一大批國家級和省級精品課程，2004年學校以優(yōu)異的成績通過了教育部本科教學工作水平評估和湖北省研究生培養(yǎng)條件評估。學校與中國科學院9家科研院所、中國地質科學院組建了“科教戰(zhàn)略聯(lián)盟”，開展深度合作，聯(lián)合培養(yǎng)本科生和研究生。學校設立了“李四光學院”和地球科學“菁英班”，致力于培養(yǎng)地學類拔尖創(chuàng)新人才。學校建立了國內一流的現(xiàn)代遠程教育體系，廣泛適應各類學生多元化、個性化的學習需求，學校遠程繼續(xù)教育學院連續(xù)多年在教育總評榜中被評為“十佳網(wǎng)絡教育學院”。

學校按照“品德高尚、基礎厚實、專業(yè)精深、知行合一”的人才培養(yǎng)要求，全面實施教育教學質量工程，啟動了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、“李四光計劃”、“池際尚計劃”等。我校學生在具有廣泛影響力的全國挑戰(zhàn)杯大賽、數(shù)學建模大賽、電子設計大賽等高水平賽事中屢獲佳績。學校通過國家助學貸款政策每年為學生貸款達2000余萬元，國家、學校、社會每年為我校學生提供的獎勵資助金額達2500萬元。學校除設立學生普遍享有的獎學金外，還設立了“地質之光獎學金”在內的50余項專項獎學金。

學校把弘揚優(yōu)良體育傳統(tǒng)與開展艱苦奮斗教育相結合，逐步形成了特色鮮明的體育體系。我校學生在國際國內重大體育比賽中，累計取得金牌150余枚，銀銅牌350余枚，連續(xù)5屆獲得全國大學生運動會“校長杯”。2006年10月，學校成功舉辦第九屆世界大學生羽毛球錦標賽。2012年5月，學校登山隊成功登頂珠峰，成為我國第一支登上世界最高峰的大學登山隊。

科學研究

學校歷來十分重視科技工作。近5年，學校主持“973”項目及專題、“863”項目及子課題、國家自然科學基金和社會科學基金項目等各類國家級項目600余項，科研經(jīng)費穩(wěn)步增長。殷鴻福院士主持完成的確定全球二疊系-三疊系界線層型“金釘子”（國際標準）的科技成果榮獲“2001年中國基礎研究十大進展”、“2001中國高等學校十大科技進展”和“2001年中國十大科技新聞”的殊榮。我校師生以第一作者身份在國際雜志Nature上發(fā)表論文4篇。5年來，學校共有50項科研成果獲得省部級以上科技獎勵，其中，國家科技進步特等獎1項，國家自然科學二等獎2項，國家科技進步二等獎4項。學校主辦的《地球科學》中文版被國際著名檢索系統(tǒng)EI光盤版收錄，英文版被國際著名檢索系統(tǒng)SCIE收錄，學報（社會科學版）進入《中文核心期刊要目總攬》和CSSCI。

學校科學研究始終面向國民經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，服務經(jīng)濟社會發(fā)展，積極參與找礦突破戰(zhàn)略行動，引領行業(yè)科技發(fā)展，培養(yǎng)和輸送技術骨干和管理人才。學校作為唯一高校參與了中國大陸科學鉆探工程，擁有軍工項目科研生產(chǎn)完整資質，成立了2個“教育部深空探測聯(lián)合研究中心”預研分中心，參與了“嫦娥工程”月球探測數(shù)據(jù)處理和月球應用研究，自主研發(fā)的MAPGIS軟件成功應用于“神舟”系列載人航天搜救。學校堅持開展產(chǎn)學研合作，推進協(xié)同創(chuàng)新體系建設。2008年汶川大地震發(fā)生之后，學校及時組織科技賑災專家組奔赴災區(qū)，為災區(qū)預防次生災害、做好災后重建與城鎮(zhèn)選址等工作提供了技術支持。

國際交流

學校積極開展對外學術、科技和文化交流，先后與美國、法國、澳大利亞、俄羅斯等國家的100多所大學簽訂了友好合作協(xié)議。近年來，學校公派出國訪問、留學，攻讀碩士、博士學位的師生每年超過350人次，邀請來校訪問、講學、與會的境外專家每年超過300人次。學校2個項目被列入“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”（即“111工程”），以我校為支撐建立了美國布萊恩特大學孔子學院、美國阿爾弗萊德大學孔子學院、保加利亞大特爾諾沃大學孔子學院，建成了“中匈聯(lián)合環(huán)境科學與健康實驗室”和“中美聯(lián)合非開挖工程研究中心”。

桃李芬芳

60年來，學校人才輩出。畢業(yè)生中走出了以溫家寶總理為代表的一大批社會管理精英，成長了以“嫦娥工程”首席科學家歐陽自遠等為代表的29位兩院院士，涌現(xiàn)了國家體育場館“鳥巢”總工程師李久林為代表的一大批工程奇才……廣大畢業(yè)生正以自身的努力為學校贏得榮譽、提供支持。同時，學校也將為解決經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展問題，謀求人類與地球的和諧發(fā)展做出更加卓越的貢獻！