第一篇：對大學(xué)生村干部工作的幾點思考及建議

對大學(xué)生村干部工作的幾點思考及建議

大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村干部隊伍優(yōu)化。選拔優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村官,打破了人才的城鄉(xiāng)壁壘,有效地推動了人才資源向農(nóng)村的流動和傾斜,彌補(bǔ)了一些村干部年齡偏大、文化較低、觀念陳舊的缺陷,為農(nóng)村基層干部隊伍增添了新鮮血液,注入了新的生機(jī)和活力,促進(jìn)了農(nóng)村人才的合理配置和流動,有效改善了農(nóng)村基層干部隊伍結(jié)構(gòu),提升了基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,夯實了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。但是在實踐中也存在不少問題，現(xiàn)就結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況闡述如下：

一、存在的問題

一是業(yè)務(wù)知識特別是農(nóng)業(yè)實用技術(shù)缺乏，作用發(fā)揮不到位?，F(xiàn)在農(nóng)村最缺乏的就是農(nóng)業(yè)實用技術(shù)人才，而我鎮(zhèn)招聘的13名大學(xué)生村官中，他們雖然學(xué)歷較高，但所學(xué)專業(yè)涉及農(nóng)業(yè)的只有個別一兩個。他們大部分都是在城市長大的，對農(nóng)業(yè)實用技術(shù)了解不多，目前已有的知識和能力與實際要求有一定的差距。在農(nóng)村工作起來相對吃力，帶領(lǐng)農(nóng)民致富的本領(lǐng)還需進(jìn)一步提高。

二是工作經(jīng)驗少，社會實踐能力相對缺乏。我鎮(zhèn)這批大學(xué)生村官大部分都是一畢業(yè)就被選聘到村任職了，工作時間短，缺少基層工作經(jīng)驗，好多工作都憑個人去努力，缺少與基層黨組織溝通協(xié)調(diào)的環(huán)節(jié)。很多時候他們只是做一些打字復(fù)印、整理歸檔等簡單的工作，對于村里的很多實際工作插不上手。到農(nóng)村工作后的心理落差相對較大。

三是部分大學(xué)生村官缺乏長期工作的積極性。部分大學(xué)生村官將這項工作作為跳板，等有工作經(jīng)驗后享受考公務(wù)員或者事業(yè)單位工作人員的加分優(yōu)惠。同時大學(xué)生村官的工作激勵保障機(jī)制尚不健全。與

同級選調(diào)生或公務(wù)員相比，大學(xué)生村官除了考公務(wù)員和競聘村主任及村黨支部書記之外，其他出路很少，三年聘用期滿后就得解聘，這是很多“大學(xué)生村官”煩惱和困惑的問題，致使他們在工作中壓力大、情緒多，感到前途渺茫，有后顧之憂。

四是對大學(xué)生村干部的定位尚不明確。大學(xué)生村干部屬于“鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理、服務(wù)基層”的性質(zhì)。由于他們的特殊身份，雖屬所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)既不能以一名普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部去管理和要求，又不能以一名農(nóng)村干部去對待，同時目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)民主選舉不斷完善，不能通過法定程序進(jìn)入村級班子的大學(xué)生村官身份相對尷尬，地位邊緣化。

二、幾點建議和舉措

（一）創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式，著力提高能力素質(zhì)。

一是不斷加強(qiáng)針對性培訓(xùn)，重點學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的法規(guī)政策、農(nóng)業(yè)科技知識和農(nóng)村工作方法等，同時也要加強(qiáng)適應(yīng)性培訓(xùn)，從鍛煉大學(xué)生村官應(yīng)對事務(wù)的能力出發(fā)，引導(dǎo)他們了解農(nóng)村實際，學(xué)會處理農(nóng)村一些復(fù)雜的社會問題，增長他們服務(wù)農(nóng)民的本領(lǐng)。在培訓(xùn)方式上要把握靈活性，可通過定期舉辦培訓(xùn)班、外出參觀學(xué)習(xí)、大學(xué)生村官“論壇”和網(wǎng)上培訓(xùn)等形式。二是將大學(xué)生村官的學(xué)習(xí)納入到鎮(zhèn)、村二級學(xué)習(xí)體系。要求其在參加村黨總支政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也要參加鎮(zhèn)上組織的政治學(xué)習(xí)，以提高她們的政治覺悟和明辨是非的能力，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)宗旨意識。三是壓擔(dān)鍛煉。大學(xué)生擔(dān)任的都是村委會主任助理兼團(tuán)總支副書記，按其職責(zé)分擔(dān)村里的各項工作，通過不斷壓擔(dān)子，使其經(jīng)受鍛煉，提高能力，增長才干。

（二）嚴(yán)格考核，獎懲分明，著力提高工作積極性。

落實大學(xué)生村官的考核工作。一是實行兩級聯(lián)動考評。鎮(zhèn)黨委和村黨總支兩級各負(fù)其責(zé)，構(gòu)建以“平時日志管理—季度督查通報—半

年述職—年度考核”為主要內(nèi)容的考評鏈。日常日志管理由村黨總支負(fù)責(zé)，村黨總支建立“大學(xué)生村官”管理日志，對其平時工作、生活，特別是工作日志記錄情況、工作方法、工作作風(fēng)、出勤、為民辦實事等方面進(jìn)行詳細(xì)記錄。督查通報由鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)，每季度一督查一通報。鎮(zhèn)組織辦和督查室每月對“大學(xué)生村官”的上崗情況、履職情況、目標(biāo)完成情況及工作實績督查一次。半年述職由鎮(zhèn)黨委和村黨總支共同負(fù)責(zé)，年度考核由鎮(zhèn)黨委組織實施。二是建立定期述職評議制度。述職評議與所在村干部述職一并進(jìn)行，每半年一次，要求“大學(xué)生村官”就半年以來的工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)回顧，對工作中存在的問題和不足提出整改措施，接受黨員和村民代表的評議和監(jiān)督，評議結(jié)果記入“大學(xué)生村官”管理檔案。三是建立正常退出機(jī)制。對嚴(yán)重違反工作紀(jì)律、不安心基層工作、實際工作能力差、群眾認(rèn)可度低，在評議考察中連續(xù)兩年確定為不稱職等次的“大學(xué)生村官”按照合同規(guī)定依法及時予以解聘。對于年度考核優(yōu)秀的大學(xué)生村官，享受“三個優(yōu)先”即：發(fā)展黨員優(yōu)先、提拔任職優(yōu)先、推薦榮譽(yù)優(yōu)先，激勵大學(xué)生的爭優(yōu)進(jìn)取意識。對一些工作被動的大學(xué)生進(jìn)行具體幫助，一起分析情況，查找原因，制訂整改措施，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

三是扎實幫扶，健全保障機(jī)制，著力解除后顧之憂。

從一定程度上講，大學(xué)生村官也屬弱勢群體，只有通過扎實有效的幫扶措施，才能使大學(xué)生村官在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)建功。針對大學(xué)生各自的能力、專業(yè)、特長等，為他們量身打造出個性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和幫扶方案，并以培養(yǎng)發(fā)展為目的，安排其到適合的崗位掛職鍛煉。對三年工作期滿后沒有經(jīng)法定程序進(jìn)入村級班子或者沒有找到其他工作的人員作出妥善安排，保障他們的正當(dāng)權(quán)益，解除他們的后顧之憂，讓他們能夠安心在村工作，此項有待進(jìn)一步探索完善。

第二篇：對大學(xué)生村干部工作的幾點思考及建議(精)

對大學(xué)生村干部工作的幾點思考及建議

大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村干部隊伍優(yōu)化。選拔優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村官,打破了人才的城鄉(xiāng)壁壘,有效地推動了人才資源向農(nóng)村的流動和傾斜,彌補(bǔ)了一些村干部年齡偏大、文化較低、觀念陳舊的缺陷,為農(nóng)村基層干部隊伍增添了新鮮血液,注入了新的生機(jī)和活力,促進(jìn)了農(nóng)村人才的合理配置和流動,有效改善了農(nóng)村基層干部隊伍結(jié)構(gòu),提升了基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,夯實了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。但是在實踐中也存在不少問題，現(xiàn)就結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況闡述如下：

一、存在的問題

一是業(yè)務(wù)知識特別是農(nóng)業(yè)實用技術(shù)缺乏，作用發(fā)揮不到位?，F(xiàn)在農(nóng)村最缺乏的就是農(nóng)業(yè)實用技術(shù)人才，而我鎮(zhèn)招聘的13名大學(xué)生村官中，他們雖然學(xué)歷較高，但所學(xué)專業(yè)涉及農(nóng)業(yè)的只有個別一兩個。他們大部分都是在城市長大的，對農(nóng)業(yè)實用技術(shù)了解不

多，目前已有的知識和能力與實際要求有一定的差距。在農(nóng)村工作起來相對吃力，帶領(lǐng)農(nóng)民致富的本領(lǐng)還需進(jìn)一步提高。

二是工作經(jīng)驗少，社會實踐能力相對缺乏。我鎮(zhèn)這批大學(xué)生村官大部分都是一畢業(yè)就被選聘到村任職了，工作時間短，缺少基層工作經(jīng)驗，好多工作都憑個人去努力，缺少與基層黨組織溝通協(xié)調(diào)的環(huán)節(jié)。很多時候他們只是做一些打字復(fù)印、整理歸檔等簡單的工作，對于村里的很多實際工作插不上手。到農(nóng)村工作后的心理落差相對較大。

三是部分大學(xué)生村官缺乏長期工作的積極性。部分大學(xué)生村官將這項工作作為跳板，等有工作經(jīng)驗后享受考公務(wù)員或者事業(yè)單位工作人員的加分優(yōu)惠。同時大學(xué)生村官的工作激勵保障機(jī)制尚不健全。與同級選調(diào)生或公務(wù)員相比，大學(xué)生村官除了考公務(wù)員和競聘村主任及村黨支部書記之外，其他出路很少，三年聘用期滿后就得解聘，這是很多“大學(xué)生村官”煩惱和困惑的問題，致使他們在工作中壓力大、情緒多，感到前途渺茫，有后顧之憂。

四是對大學(xué)生村干部的定位尚不明確。大學(xué)生村干部屬于“鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理、服務(wù)基層”的性質(zhì)。由于他們的特殊身份，雖屬所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)既不能以一名普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部去管理和要求，又不能以一名農(nóng)村干部去對待，同時目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)民主選舉不斷完善，不能通過法定程序進(jìn)入村級班子的大學(xué)生村官身份相對尷尬，地位邊緣化。

二、幾點建議和舉措

（一）創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式，著力提高能力素質(zhì)。

一是不斷加強(qiáng)針對性培訓(xùn)，重點學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的法規(guī)政策、農(nóng)業(yè)科技知識和農(nóng)村工作方法等，同時也要加強(qiáng)適應(yīng)性培訓(xùn)，從鍛煉大學(xué)生村官應(yīng)對事務(wù)的能力出發(fā)，引導(dǎo)他們了解農(nóng)村實際，學(xué)會處理農(nóng)村一些復(fù)雜的社會問題，增長他們服務(wù)農(nóng)民的本領(lǐng)。在培訓(xùn)方式上要把握靈活性，可通過定期舉辦培訓(xùn)班、外出參觀學(xué)習(xí)、大學(xué)生村官“論壇”和網(wǎng)上培訓(xùn)等形式。二是將大學(xué)生村官的學(xué)習(xí)納入到鎮(zhèn)、村二級學(xué)習(xí)體系。要求其在參加村黨總支政治

學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也要參加鎮(zhèn)上組織的政治學(xué)習(xí)，以提高她們的政治覺悟和明辨是非的能力，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)宗旨意識。三是壓擔(dān)鍛煉。大學(xué)生擔(dān)任的都是村委會主任助理兼團(tuán)總支副書記，按其職責(zé)分擔(dān)村里的各項工作，通過不斷壓擔(dān)子，使其經(jīng)受鍛煉，提高能力，增長才干。

（二）嚴(yán)格考核，獎懲分明，著力提高工作積極性。

落實大學(xué)生村官的考核工作。一是實行兩級聯(lián)動考評。鎮(zhèn)黨委和村黨總支兩級各負(fù)其責(zé)，構(gòu)建以“平時日志管理—季度督查通報—半年述職—考核”為主要內(nèi)容的考評鏈。日常日志管理由村黨總支負(fù)責(zé)，村黨總支建立“大學(xué)生村官”管理日志，對其平時工作、生活，特別是工作日志記錄情況、工作方法、工作作風(fēng)、出勤、為民辦實事等方面進(jìn)行詳細(xì)記錄。督查通報由鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)，每季度一督查一通報。鎮(zhèn)組織辦和督查室每月對“大學(xué)生村官”的上崗情況、履職情況、目標(biāo)完成情況及工作實績督查一次。半年述職由鎮(zhèn)黨委和村黨總支共同負(fù)責(zé)，考核由鎮(zhèn)黨委組織實施。二是建立定期述職評議制度。述職評議與所在村干部

述職一并進(jìn)行，每半年一次，要求“大學(xué)生村官”就半年以來的工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)回顧，對工作中存在的問題和不足提出整改措施，接受黨員和村民代表的評議和監(jiān)督，評議結(jié)果記入“大學(xué)生村官”管理檔案。三是建立正常退出機(jī)制。對嚴(yán)重違反工作紀(jì)律、不安心基層工作、實際工作能力差、群眾認(rèn)可度低，在評議考察中連續(xù)兩年確定為不稱職等次的“大學(xué)生村官”按照合同規(guī)定依法及時予以解聘。對于考核優(yōu)秀的大學(xué)生村官，享受“三個優(yōu)先”即：發(fā)展黨員優(yōu)先、提拔任職優(yōu)先、推薦榮譽(yù)優(yōu)先，激勵大學(xué)生的爭優(yōu)進(jìn)取意識。對一些工作被動的大學(xué)生進(jìn)行具體幫助，一起分析情況，查找原因，制訂整改措施，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

三是扎實幫扶，健全保障機(jī)制，著力解除后顧之憂。

從一定程度上講，大學(xué)生村官也屬弱勢群體，只有通過扎實有效的幫扶措施，才能使大學(xué)生村官在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)建功。針對大學(xué)生各自的能力、專業(yè)、特長等，為他們量身打造出個性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和幫扶方案，并以培養(yǎng)發(fā)展為目的，安排其到適合的崗

位掛職鍛煉。對三年工作期滿后沒有經(jīng)法定程序進(jìn)入村級班子或者沒有找到其他工作的人員作出妥善安排，保障他們的正當(dāng)權(quán)益，解除他們的后顧之憂，讓他們能夠安心在村工作，此項有待進(jìn)一步探索完善。

第三篇：大學(xué)生村干部管理意見和建議

大學(xué)生村干部管理意見和建議

一、引言

大學(xué)生村官是中國政府推行的一項重大人才戰(zhàn)略。近年來，該項計劃的實施，在推動人才培養(yǎng)和促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)等方面發(fā)揮了重要作用，但也出現(xiàn)了一些困難和問題。

二、大學(xué)生村官管理現(xiàn)狀

在物質(zhì)生活上，政府不僅能做好工資福利待遇等后勤保障工作，同時為了保證大學(xué)生村官的人身安全和身心健康，各鄉(xiāng)都能安排大學(xué)生有較好的住宿條件。在文化生活上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都參與到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣開展的各項春游、征文比賽，演講比賽、籃球比賽、組織大學(xué)生“村官”赴外地參觀學(xué)習(xí)等活動，活躍大學(xué)生村官文化生活，開闊大學(xué)生村官的眼界。在工作上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府始終堅持培養(yǎng)與使用并重的原則，積極引導(dǎo)大學(xué)生村官參與到村務(wù)工作，不斷提升大學(xué)生村官的綜合素質(zhì)和服務(wù)農(nóng)村的能力。但是在管理大學(xué)生村官工作上也仍然存在很多需要完善的地方。如對于大學(xué)生村官沒有有效的激勵機(jī)制晉升機(jī)制，大部分村官對服務(wù)期滿后沒有明確的目標(biāo)，感到非常的彷徨。同時在大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)上，政府和各個部門沒有較完善的配套措施，加劇了大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)的矛盾心理，大部分大學(xué)生村官在創(chuàng)業(yè)路上只是孤軍奮戰(zhàn)。

三、大學(xué)生村官工作存在問題

一是扎根農(nóng)村問題有待解決。聘期3年（雖然期滿也可以續(xù)聘，但是續(xù)聘后續(xù)機(jī)制還沒有完善的制度。）正因為這個“3”字，成為很多關(guān)心大學(xué)生村官的部門和領(lǐng)導(dǎo)都感到心有余而力不足。據(jù)了解到，有85%的大學(xué)生村官不愿意長期留在農(nóng)村工作，有人準(zhǔn)備將來參加公務(wù)員考試，有的則準(zhǔn)備合同期滿后再返回城市生活。特別是大學(xué)生村官三年合同期滿后的出路問題，以及來自于環(huán)境的壓力和對未來不確定性的顧慮，讓很多人擔(dān)心在農(nóng)村的發(fā)展前途，不能全身心地投入工作。這些因素直接影響著大學(xué)生村官工作的積極性，造成了大學(xué)生村官隊伍的不穩(wěn)定。

二是沒有充分挖掘大學(xué)生村官潛力?？h鄉(xiāng)及村領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生到村任職的認(rèn)識不明晰。個別村干部思想上存在模糊認(rèn)識。三農(nóng)問題千頭萬緒,工作十分復(fù)雜。大學(xué)生村官雖然接受了較多的理論知識和管理知識，但是對于農(nóng)村來說，有的專業(yè)知識根本用不上，農(nóng)村工作的復(fù)雜性，應(yīng)有的潛力也難以發(fā)揮。有些村干部對于大學(xué)生村官寄予過高的期望值，村民們認(rèn)為大學(xué)生村官中思考問題單純，久而久之，一些想法、計劃和方案得不到認(rèn)可和落實，一些創(chuàng)新思維和做法沒有平臺去支撐，多重因素束縛著他們只能按部就班的工作，潛力和水平無法得到充分發(fā)揮。

三是創(chuàng)業(yè)路上資金匱乏。由于缺乏政策或者資金上的扶持，致使許多有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的計劃擱淺和“流產(chǎn)”，嚴(yán)重影響著大學(xué)生村官服務(wù)農(nóng)村、建設(shè)農(nóng)村的熱情。

四、大學(xué)生村官管理的意見和建議

一是健全和拓寬大學(xué)生村官出路。期滿或在任職期間，政府鼓勵動員引導(dǎo)企事業(yè)單位、銀行機(jī)構(gòu)面向大學(xué)生村官招聘員工。做好和擴(kuò)大從大學(xué)生村官中定向招錄公務(wù)員工作，同時逐步完善大學(xué)生村官晉升機(jī)制，擴(kuò)大晉升空間。

二是健全管理制度?？h市應(yīng)制定出臺了《高校畢業(yè)生農(nóng)村工作管理辦法》、《大學(xué)生村官工作制度》、《鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）大學(xué)生村官管理工作職責(zé)》、《大學(xué)生村官工作職責(zé)》、《大學(xué)生村官考核辦法》《大學(xué)生村官晉升辦法》等管理制度，不斷明確了縣、鄉(xiāng)、村三級管理的責(zé)任和大學(xué)生村官工作職責(zé)。村黨支部、村委會每年要根據(jù)大學(xué)生村干部的實際情況和所任職務(wù)，提出工作目標(biāo)，給予具體分工，實行目標(biāo)責(zé)任管理，與村干部一同考核，目標(biāo)責(zé)任制完成情況要作為考核的重要內(nèi)容?？捎舌l(xiāng)鎮(zhèn)黨委指定黨委成員、村黨支部書記與大學(xué)生村干部結(jié)成幫扶對子。

三是要堅持用適當(dāng)?shù)拇隽羧?，要堅持用事業(yè)留人。大學(xué)生到村任職可實行“雙重身份雙重管理”，其工資、編制、人事關(guān)系落實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。對三年期間工作實績突出、群眾公認(rèn)度高的村官，要及時選拔到重要崗位進(jìn)行鍛煉，為他們積極創(chuàng)造“想干事、干成事”的平臺。要在社會主義新農(nóng)村建設(shè)的戰(zhàn)略視野下看待大學(xué)生到村任職工作。新農(nóng)村建設(shè)的要求是要推動農(nóng)村組織制度的創(chuàng)新和文化改進(jìn)，這些恰恰是大學(xué)生們的優(yōu)勢?？h鄉(xiāng)政府搭建相應(yīng)的配套措施，保證大學(xué)生到村任職后有發(fā)揮才干的空間和平臺，積極鼓勵大學(xué)生在社團(tuán)組織、農(nóng)民合作社、惠農(nóng)政策等領(lǐng)域干事創(chuàng)業(yè)，為推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

四是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)資金支持?？h市政府結(jié)合本市實際在大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)上更加重視。在市級政府部門可以設(shè)立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)辦公室，專門對本市想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村官指導(dǎo)培訓(xùn)，必要時協(xié)助創(chuàng)業(yè)大學(xué)生村官協(xié)調(diào)銀行、工商、財稅等部門對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的支持。通過大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)辦公室宣傳管理和指導(dǎo)大學(xué)生村官其他相關(guān)工作。

五、結(jié)語

近年來，在大學(xué)生村干部選聘和管理方面雖然做了大量的工作，取得了不少的成績，但是與各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大新農(nóng)村建設(shè)的需求還有很大差距，而且在工作中還不免有些不足之處。因此在今后的工作中，應(yīng)將將繼續(xù)努力探索，加強(qiáng)管理，要政府、社會、農(nóng)村、各高校以及大學(xué)生村官個人的一道努力，解決所出現(xiàn)的各種問題，從而真正發(fā)揮出“大學(xué)生村官”在新農(nóng)村建設(shè)中的主力軍作用。

第四篇：對公司團(tuán)委工作思考和建議

對公司團(tuán)委工作的思考和建議

思想組織方面

首先，加強(qiáng)團(tuán)組織管理。建立健全各直屬團(tuán)組織，根據(jù)公司實際，劃分若干團(tuán)支部，并從公司各崗位抽調(diào)有經(jīng)驗，能做事、想做事的年輕人到基層團(tuán)組織中來，充實和健全團(tuán)的組織系統(tǒng)。

再健全團(tuán)的基層組織系統(tǒng)后，以團(tuán)支部為單位，梳理各支部團(tuán)員數(shù)，建立團(tuán)員團(tuán)籍制度，便于統(tǒng)一管理，強(qiáng)化組織意識。并不斷加強(qiáng)團(tuán)干部隊伍建設(shè)，加大團(tuán)干部的培養(yǎng)力度，大力提高團(tuán)干部的業(yè)務(wù)、文化素養(yǎng)。

其次，加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，提高青工思想素質(zhì)和團(tuán)員的先進(jìn)性。圍繞建設(shè)企業(yè)文化的目標(biāo)，積極參與企業(yè)文化建設(shè)活動，發(fā)揮好服務(wù)功能，必須把提高青年思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化水平、技術(shù)業(yè)務(wù)能力放在重要的位置上。使青工樹立創(chuàng)新意識，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神；樹立團(tuán)體意識，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；樹立實踐意識，不斷提高自己的能力和素質(zhì)；提升團(tuán)組織的凝聚力。一方面實現(xiàn)團(tuán)員青年崗位創(chuàng)效的最大化，凸顯出共青團(tuán)員的先進(jìn)性；另一方面，又使團(tuán)員青年在取得工作實績的同時獲得榮譽(yù)感和自豪感，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員青年樹立正確的人生觀、價值觀意識。

在實際工作中要加強(qiáng)對廣大團(tuán)員對黨史、團(tuán)史、社會經(jīng) 濟(jì)發(fā)展情況等理論知識學(xué)習(xí)的同時，也要定期召開團(tuán)組織會議，深化對公司各項政策制度的學(xué)習(xí)，充分的讓員工認(rèn)識到公司巨大的實力和發(fā)展?jié)摿Γ屒嗄曷毠居兄艺\感，有高度認(rèn)可感，引發(fā)出對公司的責(zé)任感和貢獻(xiàn)感。

具體工作和活動方面

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，它對外是企業(yè)的一面旗幟，對內(nèi)是一種向心力，它能使企業(yè)具有更強(qiáng)大的生命力。團(tuán)員青年是塑造企業(yè)文化的一支勁旅，而企業(yè)青年精神是企業(yè)文化的重要組成部份，在企業(yè)文化建設(shè)工作中，共青團(tuán)責(zé)無旁貸，下面分五各方面來做出建議：

1、以中國傳統(tǒng)節(jié)日、企業(yè)發(fā)展的重要階段日等為主線，廣泛開展系列活動，制定切實可行的團(tuán)委計劃。

2、每月制定月度企業(yè)文化建設(shè)方案，細(xì)化活動安排，將活動責(zé)任落實到人。例如成立一個活動小組，大家輪流做組長，分為月組長，季度長等，根據(jù)自己的特長，結(jié)合當(dāng)月的節(jié)日等安排項目，這樣可以避免出現(xiàn)重復(fù)活動太多或活動沒有新意，大家相互也有個比較，互相學(xué)習(xí)，廣泛的采納各方意見，更貼切大家的生活。

3、找準(zhǔn)活動的意義和主題，廣泛開展活動前后的宣傳，營造積極向上的企業(yè)文化。在進(jìn)行活動的同時，組織的人一定要抓住主題，做好活動的宣傳，在活動前做好動員，活動后要有一些思考，最好能調(diào)查下大家對活動的反響，不是簡 單的舉辦一次活動就結(jié)束了，要為下次的活動提供更好的思路和新意，讓活動有突出的主題，起到活動推動思想、推動工作、推動公司發(fā)展。

4、每年開展團(tuán)組織表彰大會，對優(yōu)秀團(tuán)干、團(tuán)員進(jìn)行表彰，激發(fā)廣大團(tuán)干、團(tuán)員的工作積極性。制定一個獎勵制度，最好是物質(zhì)和精神結(jié)合的，給予團(tuán)委工作突出的團(tuán)干或團(tuán)員開個表彰大會。

5、在一個季度末或開始時由各團(tuán)委分部根據(jù)所在部門實際情況組織專業(yè)知識、產(chǎn)品知識、業(yè)務(wù)知識的工作總結(jié)交流大會。使青年員工形成一個積極的良好競爭的模式，讓大家來認(rèn)同工作矜矜業(yè)業(yè)的人、相互討論工作中的困難，提出解決困難的辦法，由專人記錄，請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作的改進(jìn)。

以上是我對公司團(tuán)委工作的一些思考和建議，希望能為公司的團(tuán)委建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

第五篇：管理和培養(yǎng)大學(xué)生村干部思考

管理和培養(yǎng)大學(xué)生村干部思考

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，培養(yǎng)有知識有文化的新農(nóng)村建設(shè)帶頭人的需要；是培養(yǎng)具有堅定理想信念和奉獻(xiàn)精神，對人民群眾有深厚感情的后備干部的需要；是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和實現(xiàn)自身價值的需要，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村、全面實現(xiàn)小康社會奮斗目標(biāo)的必然選擇。

一、農(nóng)村需要怎樣的大學(xué)生“村官”

1、農(nóng)村需要“下得去”的村官。作為一名已經(jīng)在農(nóng)村工作的大學(xué)生“村官”應(yīng)該站在農(nóng)村的角度來看問題，考慮的應(yīng)該是農(nóng)村的事務(wù)，打交道的是全體農(nóng)民，這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們必須放下身份、用活知識、加強(qiáng)實踐，要廣泛地接觸農(nóng)民，了解農(nóng)民的生活情況和生存狀態(tài)，傾聽老百姓的呼聲，知道老百姓最想知道什么，最需要解決什么和最盼望得到什么。只有那種“下得去”的精神，大學(xué)生“村官”們才能找準(zhǔn)自己的定位，才能知道自己該干些什么，那些事情怎么干和怎么把它干好，做出真正有益于農(nóng)民群眾的事情來。

2、農(nóng)村需要“待得住”的村官。大學(xué)生“村官”到基層后會面臨著一系列的的困難：一是辦公條件落后，不可能提高像城市里現(xiàn)代化的辦公設(shè)備；二是生活條件相對較差，大部分村官到村任職后，衣食住行不方便；三是農(nóng)村工作繁雜瑣碎，經(jīng)常會被一些雞毛蒜皮的事情纏住而無法脫身。這些艱苦的條件不僅是對剛從大學(xué)校門出來的大學(xué)生“村官”的意志力的挑戰(zhàn)，同時也是對他們?nèi)松非蟮囊淮罂简?。如何實現(xiàn)自己的理想，從容的面對這些困難并能很快的克服它們，全身心的投入到農(nóng)村各項工作中，就必須要待得住、要扎得下根。這樣在農(nóng)村能夠干出自己一番事業(yè)，對農(nóng)村農(nóng)民有所貢獻(xiàn)才不是一句空話。

3、農(nóng)村需要“干得好”的村官。國家鼓勵大學(xué)生到村任職，就是為了讓大學(xué)生能夠運(yùn)用自己學(xué)到的知識，發(fā)揮自身優(yōu)勢帶領(lǐng)農(nóng)民群眾用知識、用科學(xué)來改變農(nóng)村落后面貌，過上富裕的日子。因此大學(xué)生“村官”到村后一定要充分認(rèn)識到這一點，把干好自己的工作作為恪守本職的基本要求，在工作中要經(jīng)常虛心向那些有基層經(jīng)驗的老干部學(xué)習(xí)，向那些有農(nóng)業(yè)技能的農(nóng)民師傅請教，逐步提升自己的基層工作能力。要放下架子，真正去融入農(nóng)村，深入農(nóng)民，幫助農(nóng)民群眾出謀劃策，傳授科學(xué)知識和實用技能，幫助農(nóng)民掌握脫貧致富的本領(lǐng)，讓農(nóng)民得到實惠。這樣才能得到老百姓的真正擁護(hù)，才能提高自己在群眾中的威信，才能有助于工作的進(jìn)一步開展。

二、影響大學(xué)生“村官”發(fā)揮作用的制約因素

1、開展工作的經(jīng)驗不夠足。大學(xué)生“村官”長期在學(xué)校讀書，普遍對農(nóng)村工作缺乏了解。由于年紀(jì)輕、閱歷淺，沒有經(jīng)歷復(fù)雜崗位的鍛煉和艱苦生活的磨礪，社會知識和生活經(jīng)驗、工作經(jīng)驗都比較缺乏，個別大學(xué)生“村官”干工作局限于“跑龍?zhí)住?，單獨遇到?fù)雜問題往往茫然無措、束手無策，缺乏獨當(dāng)一面解決矛盾和駕馭局面的能力。

2、發(fā)揮作用的環(huán)境不夠優(yōu)。有的村干部害怕“徒(來源：好范文 http://004km.cn/）弟”長本事，不愿意傾心相幫，傾囊相授；有的村干部認(rèn)為大學(xué)生“村官”既然是助理，就要又“助”又“理”，將一些煩事、雜事、難事統(tǒng)統(tǒng)推給大學(xué)生“村官”；有一些群眾思想觀念守舊，對大學(xué)生“村官”缺乏理解和支持，在工作中設(shè)阻力出難題，使大學(xué)生“村官”放不開手腳，發(fā)揮不了優(yōu)勢。

3、管理服務(wù)的機(jī)制不夠細(xì)。首先，身份角色有待進(jìn)一步明確。大學(xué)生“村官”既不是嚴(yán)格意義上的村干部，也不是公務(wù)員，在實際工作中很難找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，履行職責(zé)時存有“名不正言不順”的感覺。其次，優(yōu)惠政策有待進(jìn)一步細(xì)化。第三，任期滿后的出路有待進(jìn)一步拓寬。

4、扎根農(nóng)村的意識不夠強(qiáng)。到農(nóng)村任職，大學(xué)生“村官”普遍存有心理落差。有些大學(xué)生“村官”到農(nóng)村任職是在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下做出的無奈選擇，只是把當(dāng)前職位作為日后報考公務(wù)員或者謀求更好發(fā)展的“過渡期”，缺乏長期在農(nóng)村鍛煉成長的打算。

三、如何加強(qiáng)對大學(xué)生“村官”的選拔和管理

1、進(jìn)一步健全選拔機(jī)制，使大學(xué)生“村官”選得準(zhǔn)。要嚴(yán)把大學(xué)生“村官”入口關(guān)，逐步健全完善公開選聘、競爭擇優(yōu)的選拔機(jī)制。要針對農(nóng)村的需求，有針對性地選聘大學(xué)生充實村干部隊伍。在選聘過程中，除進(jìn)行文化考試外，還要對他們的德、智、體、勞等情況進(jìn)行綜合考察，把那些政治上可靠、思想上親民、作風(fēng)上務(wù)實、立志在農(nóng)村建功立業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生選聘下來。

2、進(jìn)一步健全管理機(jī)制，使大學(xué)生“村官”穩(wěn)得住。要根據(jù)大學(xué)生“村官”任職村的實際情況，確定