第一篇：乾縣全方位、多措施促大學(xué)生村官成長成才

乾縣全方位、多措施

促大學(xué)生村官成長成才

圍繞大學(xué)生村官在基層提升素質(zhì)、錘煉作風(fēng)、成長成才，乾縣創(chuàng)新方式方法，凝聚工作合力，強化教育管理，全方位幫扶關(guān)愛大學(xué)生村官，為基層組織建設(shè)注入了活力，為新農(nóng)村建設(shè)增添了動力。

一是因人施教，細化培訓(xùn)，增強大學(xué)生村官素質(zhì)。該縣把大學(xué)生村官納入全縣干部教育培訓(xùn)整體規(guī)劃，實施優(yōu)先培養(yǎng)、重點培養(yǎng)。突出抓好崗前培訓(xùn)、任期培訓(xùn)、專題培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，每年定期在縣委黨校舉辦大學(xué)生村官培訓(xùn)班，依托農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)、大學(xué)生村官網(wǎng)站、城鄉(xiāng)黨員干部學(xué)習(xí)實踐基地、大學(xué)生村官Q(mào)Q群等，搭建多種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺。要求農(nóng)業(yè)、司法、團委、婦聯(lián)、科協(xié)等部門結(jié)合職能業(yè)務(wù)，重點對大學(xué)生村官開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、創(chuàng)業(yè)技能、社會管理、現(xiàn)代科技等培訓(xùn)。同時縣委組織部通過為他們訂閱《大學(xué)生村官報》《陜西農(nóng)業(yè)科技報》，組織赴楊凌農(nóng)高會及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地參觀學(xué)習(xí)等措施，提升他們綜合素質(zhì)。目前全縣大學(xué)生村官已有27人被招錄為公務(wù)員和企事業(yè)單位工作人員。

二是構(gòu)建機制，關(guān)懷幫帶，促進大學(xué)生村官成長。該縣建立組織部牽頭抓總，團縣委和縣人事局協(xié)調(diào)負責(zé)，縣級相關(guān)部門廣泛參與、全程跟進的“1+2+X”的多渠道、全方位、-1-

立體式幫扶機制，促進大學(xué)生村官全面發(fā)展、健康成長?？h委組織部發(fā)揮主管部門和“娘家人”職責(zé)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門為大學(xué)生村官提供服務(wù)，解決困難，開展幫扶，并為他們辦理了養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險。同時建立縣委組織部、鎮(zhèn)黨委、村黨支部三級幫帶制度，組織部以提升政策理論水平、跟蹤關(guān)懷服務(wù)為重點，做好大學(xué)生村官的“思想顧問”、“工作導(dǎo)師”和“生活益友”，幫助他們端正心態(tài)、深入基層、成長成才。鎮(zhèn)黨委以“1+1”結(jié)對幫帶為重點，實施鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、駐村干部、選調(diào)生共同幫帶大學(xué)生村官制度，幫助明確工作思路，制定工作規(guī)劃，解決困難問題，擺正工作位置。村“兩委會”成員以思想上引、經(jīng)驗上傳、方法上教為重點，在實踐中直接幫帶，提高他們做群眾工作、處理復(fù)雜問題的能力。

三是月評月談，嚴格考核，強化大學(xué)生村官責(zé)任。結(jié)合省、市委組織部門要求和大學(xué)生村官成長鍛煉需要，該縣建立大學(xué)生村官月評月談制度。每月大學(xué)生村官對到村情況、工作情況、思想學(xué)習(xí)情況寫出自我鑒定，經(jīng)村黨支部書記、鎮(zhèn)黨委書記簽字確認后報縣委組織部，作為年終考核、評選優(yōu)秀的重要依據(jù)。每月分別由組織部領(lǐng)導(dǎo)、科室負責(zé)人，鎮(zhèn)黨委書記、副書記，村黨支部書記和大學(xué)生村官進行談話，了解工作學(xué)習(xí)情況，幫助提高認識，解決困難問題，增強動力信心。同時建立健全以工作實績?yōu)楹诵?、德才素質(zhì)為基礎(chǔ)的大學(xué)生村官考核評價制度，通過日常考核、年度考核、聘

期考核、專項考核，開展“優(yōu)秀大學(xué)生村官”評選等方式，激發(fā)他們苦干實干、創(chuàng)優(yōu)爭先的意識。對考核優(yōu)秀的大學(xué)生村官進行表彰獎勵，并作為招錄事業(yè)單位工作人員的加分依據(jù)，優(yōu)先推薦參加省、市的培訓(xùn)活動，優(yōu)先組織輪崗鍛煉。

四是拓寬途徑，實踐鍛煉，提升大學(xué)生村官能力。圍繞拓寬大學(xué)生村官實踐鍛煉渠道，該縣結(jié)合專業(yè)知識、個性特點和興趣愛好，組織全縣69名大學(xué)生村官成立政策宣傳、法律服務(wù)、信息服務(wù)、愛心服務(wù)等四支服務(wù)小分隊，深入基層宣傳政策法規(guī)，化解矛盾糾紛；開展信息調(diào)研，收集反饋黨員干部群眾的意見建議；開展結(jié)對幫扶，為留守兒童、老黨員和農(nóng)村貧困群眾送溫暖、獻愛心。分期分批組織全縣大學(xué)生村官到組織、宣傳、農(nóng)業(yè)、畜牧、建設(shè)、法院、司法等部門開展輪崗實踐鍛煉，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的路線方針和各項富農(nóng)惠農(nóng)政策，農(nóng)村實用技術(shù)，法律法規(guī)，開闊知識視野，豐富工作閱歷，提升綜合素質(zhì)。同時積極發(fā)揮大學(xué)生村官業(yè)務(wù)特長和工作熱情，安排他們擔(dān)任科普自愿者和農(nóng)村遠教站點協(xié)理員，使他們在更廣領(lǐng)域內(nèi)服務(wù)基層、發(fā)揮作用。全縣先后有5名大學(xué)村官被評為市級科普宣傳員，有4人被省、市委組織部評為優(yōu)秀遠教站點管理員和學(xué)用標兵，有17名大學(xué)生村官進入村“兩委會”，2人被選為村委會主任。

五是全程跟蹤，加大幫扶，助推大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)。為了促進大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)，該縣按照“提高科技含量，降低

市場風(fēng)險，挖掘發(fā)展?jié)摿?，帶動群眾致富”的思路，組織農(nóng)業(yè)、畜牧、科技等部門12名技術(shù)專家組成大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)服務(wù)團，采取辦班培訓(xùn)、巡回講課、跟蹤服務(wù)等形式，有針對性地為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供項目論證、技術(shù)指導(dǎo)和信息等咨詢等服務(wù)，引導(dǎo)他們圍繞專業(yè)優(yōu)勢和市場需求選項目，提高創(chuàng)業(yè)項目的科技含量和市場競爭力，圍繞任職村的區(qū)位優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢選項目，帶動村上群眾共同富裕?？h委組織部協(xié)調(diào)有關(guān)部門為他們免去工商登記年鑒、司法公正等相關(guān)費用，落實小額信用貸款30萬元。全縣有29名大學(xué)生村官參與自主創(chuàng)業(yè)，實施種植養(yǎng)殖、建材加工、個體餐飲等項目7個，投入創(chuàng)業(yè)資金108萬元，大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)走在全市前列，有1個項目被市委組織部確定為市級大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)示范基地，1個創(chuàng)業(yè)項目被團省委評為全省大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計二等獎，3名大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)得到省、市委組織部門的表彰獎勵。

（乾縣縣委組織部嚴戰(zhàn)勝郝淵濤郭團練）

第二篇：對大學(xué)生村官成長成才幾點思考

對大學(xué)生村官成長成才的幾點思考

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，既是為新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持，也是為農(nóng)村基層組織提供新鮮血液，更是加快農(nóng)村快速崛起、實現(xiàn)農(nóng)民快速致富的需要。大學(xué)生到農(nóng)村去，是時代的呼喚，是農(nóng)民的期盼，更是黨的殷切期望。大學(xué)生村官如何在農(nóng)村廣闊的天地有所作為，迅速成長成才，應(yīng)在以下幾個方面努力。

一、珍惜一個機會

對青年學(xué)生來說，基層一線是了解國情、增長本領(lǐng)的最好課堂，是磨煉意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開拓創(chuàng)業(yè)的廣闊天地?！霸紫啾仄鹩谥菘?猛將必發(fā)于卒伍”。廣闊的農(nóng)村天地，為滿懷抱負和理想，充滿青春激情的大學(xué)生村官發(fā)揮才干、經(jīng)受鍛煉、建功立業(yè)提供了千載難逢的機會?！疤煊璨蝗?，反受其咎；時至不迎，反遭其殃”。貫徹落實十七大精神，全面推進新農(nóng)村建設(shè)需要一批有理想、有知識、有潛能的人才提供智力支持。新時期大學(xué)生知識豐富、思維活躍、富有創(chuàng)造活力，是國家寶貴的人才資源，選聘大學(xué)生村干部到村任職，鼓勵大學(xué)生到農(nóng)村、到基層、到艱苦環(huán)境中經(jīng)受鍛煉和考驗，體現(xiàn)了黨和政府對大學(xué)生的關(guān)愛和厚望，體現(xiàn)了對新農(nóng)村建設(shè)的高度重視。大學(xué)生村官要樹立強烈的機遇意識，要把農(nóng)村作為創(chuàng)業(yè)的沃土，抓住機遇，利用機遇，鍛煉自己，健康成長。努力把握實現(xiàn)人生價值的機會。

二、牢記兩個務(wù)必

務(wù)必保持謙虛謹慎。前賢有言：要想進入一扇門就必須讓自己的頭比門低。大學(xué)生村官，可謂天之驕子。但閱歷淺、實踐少、經(jīng)驗缺，出了校門進家門，步入社會大門，要學(xué)的東西還很多，要通過學(xué)習(xí)不斷提高謀事、干事、成事的能力。古今中外都崇尚謹慎為人、謙虛處世?！安蛔砸?，故明；不自是，故彰；不自我，故功；不自矜，故長?！币馑际钦f：不自我表現(xiàn)反而與眾不同；不自以為是卻超出眾人；不自夸的人會贏得成功；不自負的人會不斷進步。大學(xué)生村官要務(wù)必保持謙虛謹慎，做到開拓進取、求真務(wù)實、聯(lián)系群眾、公道正派、清正廉潔。不負黨的希望，不負人民的重托，不負父母的養(yǎng)育。務(wù)必保持艱苦奮斗。省委常委、組織部長黃建國積極倡導(dǎo)：“不比物質(zhì)比素質(zhì)，不比學(xué)歷比學(xué)識，不比資歷比能力，不比職務(wù)比服務(wù)，不比人際比業(yè)績，不比獎杯比口碑”。對大學(xué)生村官而言，講艱苦奮斗，不是要求去過清教徒式、苦行僧式的生活，也不是要否定合理的物質(zhì)利益，而是要大力提倡艱苦奮斗、自強不息、開拓創(chuàng)新的精神。面對條件艱苦、工作繁雜的農(nóng)村，不僅要增強自主、自立、自律意識，還要有艱苦奮斗的精神，對待生活要注意嚴謹，為人處事要把握分寸，困難挫折要經(jīng)受考驗。要擋得住誘惑、守得住清貧、耐得住寂寞。學(xué)會吃苦、學(xué)會吃虧、學(xué)會應(yīng)對、學(xué)會獨立。

三、做到“三個與”

一是與黨同心。與黨同心，就是聽黨的話，做黨的人。“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”。大學(xué)生村官要胸懷天下，追求上進，盡最大努力完成黨和人民賦予的歷史使命。要明白肩負的責(zé)任、黨的期望以及人民的期盼，要深入群眾，切實為百姓辦實事、謀福利，當(dāng)好公仆、辦好實事、起好作用。二是與民同憂。古人云“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。要當(dāng)好村官，首先當(dāng)好村民，要去除驕氣、惰氣、小孩子脾氣，生活上要能住得下，吃得慣，悶得住，要學(xué)會做“農(nóng)家人”，喝“農(nóng)家水”，吃“農(nóng)家飯”，說“農(nóng)家話”，辦“農(nóng)家事”，做到心系農(nóng)村、心想農(nóng) 業(yè)、服務(wù)農(nóng)民，自覺與三農(nóng)融為一體，和農(nóng)民打成一片。要切實培養(yǎng)與農(nóng)民群眾的深厚感情。百姓是衣食父母，要把他們當(dāng)親人、當(dāng)長輩、當(dāng)朋友。不僅要學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，傾聽他們的意見，了解他們的愿望，更要尊重他們、關(guān)心他們，想他們所想，急他們所急，憂他們所憂。三是與時俱進。大學(xué)生村官要準確把握時代特征，始終站在時代前列和實踐前沿，常懷“本領(lǐng)恐慌”、常有“能力危機”、常找自身差距。改革開放特別是近些年來，農(nóng)村的面貌發(fā)生了巨大的變化。如今的農(nóng)村不是原來的農(nóng)村，村民也不是原來的村民，要當(dāng)好新型農(nóng)村的村官，率領(lǐng)引導(dǎo)農(nóng)民奔小康，村官自身的素質(zhì)和能力有著更高的要求。要緊跟時代脈搏，掌握農(nóng)村法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)科技、經(jīng)營管理、市場營銷等知識，更好滿足群眾需求。要學(xué)會結(jié)合自身特長，多為村民服務(wù)，取信于民，努力把自身所學(xué)的知識運用到改善農(nóng)村生活和提高農(nóng)民收入上來，站在科學(xué)發(fā)展的高度，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

四、做到“四個不急”

大學(xué)生“村官”赴任后，要堅定信念，端正心態(tài)，扎根基層，腳踏實地，做到“四個不急”。一是不急于求成?！皩殑︿h從磨礪出”。大學(xué)生從“學(xué)?！钡健稗r(nóng)村”要積極調(diào)整自己的心態(tài)，始終保持“一顆平常心”，不圖虛榮，不慕富貴，不畏困難，不怕挫折，不斤斤計較。要做好長遠打算，把農(nóng)村當(dāng)平臺，不能當(dāng) “跳板”。不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，三心二意。要沉下心來，伏下身去，既來之，則安之。真正融入群眾的日常生活，以“平視”的眼光和他們建立感情，發(fā)揮自己特長，設(shè)身處地幫群眾解決實際困難，做村民的“貼心人”，當(dāng)農(nóng)村的“稱職官”。二是不急躁冒進。必須處理好長遠利益和短期利益的關(guān)系，不能只著眼于“短、平、快”，要克服“自己栽樹，后人摘果”的錯誤認識，要做好“一年探索、兩年實踐、三年見效”的思想準備，立志長期扎根農(nóng)村作貢獻。要放下架子，謙虛好學(xué)，積極投身實踐。拜村干部為師，拜村黨員為師，拜村民為師。在工作中，多觀察、勤思考、常積累。要樹立“艱難困苦、玉汝于成”的信念，把村官工作當(dāng)做自己能力養(yǎng)成、經(jīng)驗獲取、意志鍛煉、走向成功的過程。三是不急功近利。不能有“鍍金”的思想，得過且過，“身在曹營心在漢”，急于“跳槽”。面對短期見效的工作，成功不能沾沾自喜，失敗不能喪失信心。面對長遠見效的工作，必須有持之以恒的決心毅力，不能三天一個想法、五天一個花樣。到農(nóng)村做大學(xué)生“村官”,必須能夠吃苦耐勞,還要能夠與農(nóng)民打成一片,心中裝著農(nóng)民,心里想著農(nóng)民，思想上還要準備做一個“新型農(nóng)民”。四是不急風(fēng)暴雨。要充分利用自己所學(xué)到農(nóng)村舞臺進行歷練。想事、干事、盡自己所能成事。從小事做起，鍛煉做大事的能力、尋找創(chuàng)業(yè)的機會。“少一些務(wù)虛，多做一些實事?！辈桓銊诿駛?shù)摹懊孀庸こ獭?、“形象工程”和“政績工程”。堅持從實際出發(fā)，不脫離實際，不虛報浮夸，踏實進取、會干實干，為農(nóng)村工作出思路、想辦法、提建議，在推進農(nóng)村科學(xué)發(fā)展上下功夫。要協(xié)助搞好新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，搞活農(nóng)村經(jīng)濟，推進科學(xué)發(fā)展，以實際行動贏得村民的信任和認可。

五、實現(xiàn)“五個統(tǒng)一”

一是知與行統(tǒng)一。知是行的先導(dǎo)，行是知的歸宿。這是知與行的辯證統(tǒng)一關(guān)系。知，就是對事物的客觀認識。行，就是依據(jù)認識規(guī)律去制定解決問題的方法。知行的統(tǒng)一，是成才成功的關(guān)鍵，也是檢驗大學(xué)生村官是否合格的“試金石”。堅持知與行的統(tǒng)一，要求大學(xué)生村官做到言行一致、表里如

一、知行統(tǒng)一。二是德與才統(tǒng)一。愛崗敬業(yè)，德也；精益求精，才也。德者，才之帥也；才者，德之資也。對于村官來講，德，主要是指“官德”。深層次來說是指一個人的人格；才是指一個人的能力，是干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，是黨選撥任用干部的根本原則。年輕人既要重視才能的培養(yǎng)，更要注重品德的升華。三是說與做統(tǒng)一。說是做的仆人，做是說的主人。事業(yè)是干成的，不是吹成的；局面是“打”開的，不是“喊”開的。實干興業(yè)，空談?wù)`事。心系百姓，為民干事，人民就會選擇你；與時俱進，創(chuàng)新干事，時代就會選擇你；敢于擔(dān)當(dāng)，扎實干事，歷史就會選擇你。要棄“多干多錯，少干少錯，不干不錯”的消極心態(tài)。敢想他人未曾想，敢謀他人未曾謀，敢干他人未曾干。做到思想現(xiàn)實、態(tài)度老實、計劃切實、措施落實、工作踏實、成績扎實。四是上與下統(tǒng)一。要擺正自己的位置，要正確處理好“上”與“下”的關(guān)系，要找到兩者的最佳結(jié)合點。作為大學(xué)生村官，既要貫徹黨的政策和意志，又要充分尊重群眾的意愿，實實在在為人民群眾謀福利。如果黨的意志和人民群眾意愿不統(tǒng)一的時候，就要用智慧把黨的正確主張變成人民群眾的自覺行動，使兩者有機結(jié)合起來。五是方與圓統(tǒng)一?！胺绞亲鋈说募沽?，圓是做事的錦囊”。“取象于錢，外圓內(nèi)方”，做人做事的道理盡在其中。做人有方的準則在手，就會方寸大不亂，千變?nèi)f化不離其宗；做事有圓的技巧在胸，就會渾圓玲瓏，世事人情一通百通。外圓內(nèi)方，可謂人生的最高境界。做人有方，就能堂堂正正；做事有圓，就能得心應(yīng)手。有圓無方則不立，有方無圓則滯泥，可方可圓則無往不利?！白鍪路絻?nèi)容圓，不鉆牛角尖”、“做人圓內(nèi)容方，不忘大原則”、“做事性格要方”、“做人心量要圓”等等，這些都是人生哲理。

村官工作的主要內(nèi)容及主要職責(zé)

(一)工作內(nèi)容

大學(xué)生村官工作內(nèi)容主要有以下幾個方面： 1.文字處理：撰寫計劃、總結(jié)、報告等;2.培訓(xùn)村民：電腦知識培訓(xùn)、英語培訓(xùn)、實用技術(shù)培訓(xùn)、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等;3.開辦廣播站、宣傳欄;4.制作村莊網(wǎng)站、網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品銷售;5.參謀：參與調(diào)解村民糾紛、引進致富項目等;6.值班：接待村民來訪、承辦上級政府交待事宜等;7.學(xué)習(xí)交流：參與政府組織的、村官之間自發(fā)舉行的各種形式的座談討論、調(diào)研等;8.鎮(zhèn)政府借調(diào)到鎮(zhèn)上做其他工作;9.利用社會關(guān)系，吸引其他社會力量參與到村莊建設(shè);10.舉辦文體、義診等活動;11.參與村內(nèi)勞動，幫助村民做農(nóng)活。

3(二)大學(xué)生村官職責(zé)

選聘的高校畢業(yè)生是中共正式黨員的，一般安排擔(dān)任村黨組織書記助理職務(wù);是中共預(yù)備黨員或非中共黨員的，一般安排擔(dān)任村委會主任助理職務(wù);是共青團員的，可安排兼任村團組織書記、副書記職務(wù)。

經(jīng)過一段時間的實際工作、被大多數(shù)黨員和群眾認可的，可通過推薦參加選舉擔(dān)任村黨組織書記、副書記等職務(wù)。

選聘到村任職的高校畢業(yè)生為“村級組織特設(shè)崗位”人員，系非公務(wù)員身份，工作管理及考核比照公務(wù)員的有關(guān)規(guī)定進行，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府負責(zé);人事檔案由縣委組織部門管理或縣級人事部門所屬人才服務(wù)機構(gòu)免費代理，黨團關(guān)系轉(zhuǎn)至所在村。工作期間，縣級組織人事部門與高校畢業(yè)生簽訂聘任合同。

選聘到村任職的高校畢業(yè)生，聘用期間必須在村里工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上機關(guān)及其他單位均不得借調(diào)使用。

在村工作期限一般為2年～3年。工作期滿后經(jīng)組織考核合格、本人自愿的，可繼續(xù)聘任。不再續(xù)聘的，引導(dǎo)和鼓勵其選擇其他方式就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

為幫助到村任職的高校畢業(yè)生盡快適應(yīng)農(nóng)村工作崗位，各地將組織他們開展崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，強化對農(nóng)村工作的基本知識和有關(guān)政策規(guī)定的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握做好農(nóng)村基層工作的基本方法。同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府將負責(zé)安排好他們的食宿及日常生活，為他們開展工作創(chuàng)造條件、提供方便。

大學(xué)生“村官”工作和其他三類項目具體有以下不同： 開展工作的主要目的

大學(xué)生“村官”工作主要是為了培養(yǎng)鍛煉新農(nóng)村建設(shè)骨干力量和黨政干部后備人才;“三支一扶”計劃主要是通過開展支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作，促進農(nóng)村基層社會事業(yè)發(fā)展;農(nóng)村教師特崗計劃是為了加強西部“兩基”攻堅縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校的教師隊伍建設(shè);志愿服務(wù)西部計劃是為了弘揚志愿精神，鼓勵優(yōu)秀青年投身西部大開發(fā)戰(zhàn)略，為西部地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展作出貢獻。

牽頭單位及實施主體

大學(xué)生“村官”工作于2008年3月在全國部署開展，由中組部牽頭，省區(qū)市組織、人事部門組織實施;“三支一扶”計劃于2006年部署開展，由人力資源和社會保障部牽頭，省區(qū)市人事、教育部門組織實施;農(nóng)村教師特崗計劃于2006年開始實 施，由教育部負責(zé)牽頭和組織招聘;志愿服務(wù)西部計劃于2003年啟動，由團中央負責(zé)牽頭和組織招募。

“入口”條件及程序

大學(xué)生“村官”要求是全日制普通高校?？茖W(xué)歷以上畢業(yè)生，重點是本科以上學(xué)歷和中共黨員、學(xué)生干部，程序是個人報名、資格審查、考試考察、體檢公示等;“三支一扶”計劃要求是普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生，招聘程序是公開招募、自愿報名、組織選拔;農(nóng)村教師特崗計劃要求是高等師范院校及其他院校應(yīng)屆畢業(yè)生、具有教師資格和實踐經(jīng)驗的高校畢業(yè)生，采用公開招聘方式;志愿服務(wù)西部計劃要求是普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生，程序是公開招募、自愿報名。

黨和政府為什么重視大學(xué)生村官建設(shè)

黨和政府如此重視大學(xué)生村官建設(shè)，第一是由于我們農(nóng)村工作的需要，現(xiàn)在我們實行的是社會主義市場經(jīng)濟，農(nóng)民比較而言文化素質(zhì)比我們低一些，怎么是我們農(nóng)村的經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、政治建設(shè)和我們黨和政府的政策有機的結(jié)合起來，這就需要一批具有一定的知識修養(yǎng)，具有較高的素質(zhì)，開闊的眼見，這樣一批人擔(dān)任基層干部，這樣才能使我們的農(nóng)村工作做得更好，這樣才能使我們的經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各個方面的任務(wù)完成的更好；

第二是加強基層組織建設(shè)的需要，第三也是解決我們目前普遍存在的大學(xué)生就業(yè)難的問題。近年來,中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢,大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會原因、政策原因,也有大學(xué)生自身的原因。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題現(xiàn)如今迫在眉睫。

第三篇：姚安縣“三重三抓”促大學(xué)生村官成長成才(第1稿)

姚安縣“三重三抓”促大學(xué)生村官成長成才

實施“一村一名大學(xué)生”計劃以來，姚安縣積極探索管理服務(wù)和培養(yǎng)鍛煉機制，著力幫促大學(xué)生“村官”真正扎根基層、服務(wù)基層，健康成長、鍛煉成才。

——重管理機制建設(shè)，抓實聯(lián)系服務(wù)。明確縣選聘高校畢業(yè)生到村任職工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室、領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村在大學(xué)生“村官”管理服務(wù)工作中的職能職責(zé)，不斷加大宏觀指導(dǎo)和各項政策措施的落實力度，加強集中培訓(xùn)和分級培訓(xùn)工作，定期不定期召開各種形式的座談會，及時研究解決存在困難和問題。健全大學(xué)生“村官”學(xué)習(xí)、工作制度和民情日記、請銷假制度，全面掌握其在村工作動態(tài)，深入進行跟蹤指導(dǎo)，有計劃地組織大學(xué)生“村官”到鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分崗位進行輪訓(xùn)。實行1名縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系1～2名大學(xué)生“村官”制度，建立了縣級部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村密切配合的聯(lián)系培養(yǎng)工作機制，積極為大學(xué)生“村官”利用自身優(yōu)勢服務(wù)農(nóng)村、干事創(chuàng)業(yè)營造環(huán)境和氛圍。

——重培育機制探索，抓實幫帶提高。結(jié)合縣級部門掛鉤聯(lián)系村級組織的安排，強化縣級部門領(lǐng)導(dǎo)“幫”，在項目、資金、信息、技術(shù)等方面提供扶持，引導(dǎo)大學(xué)生“村官”運用自身專業(yè)優(yōu)勢和特長，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員與大學(xué)生“村官”進行結(jié)對聯(lián)系，通過政策指導(dǎo)、信息提供和工作方法傳授，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)“傳”，促進大學(xué)生“村官”提高思想政治素質(zhì)和基層工作能力。注重新農(nóng)村建設(shè)工作指導(dǎo)員“引”，通過經(jīng)常性交心談心，在思 想上引導(dǎo)好、工作上指導(dǎo)好，積極幫助大學(xué)生“村官”消除在工作、生活中的困惑，使其在農(nóng)村遇到困難有人幫、遇到難題有人教。加強村黨組織書記、村委會主任“帶”，在工作方法及與群眾交流等方面結(jié)合實際現(xiàn)身說法，帶領(lǐng)大學(xué)生“村官”參與處理日常事務(wù)和社會矛盾糾紛調(diào)處，幫助大學(xué)生“村官”掌握開展“三農(nóng)”工作的方法與技巧。

——重評價機制完善，抓實綜合考核。強化日常考核，定期不定期對大學(xué)生“村官”上崗情況、履行職責(zé)情況進行督查，對工作日志、實績檔案等，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)定期評鑒并提出改進意見。嚴格目標量化考核，建立指標體系，以工作業(yè)績?yōu)橹攸c，采取自我評價、村民代表評議、組織評定的方式，對大學(xué)生“村官”學(xué)習(xí)、思想、作風(fēng)情況和富民強村工作情況、服務(wù)中心工作情況、勤奮自律情況等方面進行綜合考核，認真落實獎懲，積極培樹典型。建立聘期滿考核機制，注重過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，全面考核和專項考核相結(jié)合，自述自評、群眾評議和組織認定相結(jié)合，全面客觀地評價大學(xué)生“村官”的德才表現(xiàn)和工作實績，促其增強在實踐鍛煉中干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。

通訊員：布金君

通 聯(lián)：中共姚安縣委組織部 電 話：0878-5722929 ***

第四篇：實施大學(xué)生村官成長成才3+3工程

大學(xué)生村官成長成才3+3工程

2009年8月，我鎮(zhèn)接受了26名大學(xué)生“村官”。近半年來，鎮(zhèn)黨委、政府認真落實對到村大學(xué)生的培訓(xùn)、管理、培養(yǎng)、考核等各項制度，探索建立以““強化教育、強化管理、強化實績，提升認識、提升能力、提升效果”為主要內(nèi)容的大學(xué)生村官成長成才“3+3工程”，促進他們的成長和成才。

一、強化教育，提升認識，夯實大學(xué)生村官成才根基

一是堅持“集中式”培訓(xùn)。將大學(xué)生村官培訓(xùn)納入全鎮(zhèn)干部教育培訓(xùn)總體規(guī)劃，積極組織大學(xué)生村官集中學(xué)習(xí)農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)村實用技術(shù)、村務(wù)管理和基層組織建設(shè)等方面的知識。

二是堅持“手把手”幫帶。實行鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、包村干部幫教和村委干部幫帶的工作機制，采取“一幫一”、“一帶一”的辦法，帶領(lǐng)他們深入田間地頭，走村入戶，掌握農(nóng)村情況，了解農(nóng)村工作，在工作實踐中學(xué)習(xí)工作技巧，積累工作經(jīng)驗。三是堅持“交流式”提高。通過大學(xué)生村官Q(mào)Q群、大學(xué)生村官論壇等途徑，讓他們互相交流思想和工作經(jīng)驗，探討、研究工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，互相學(xué)習(xí)，取長補短，自我教育，自我提高。

二、強化管理，提升能力，營造大學(xué)生村官成才環(huán)境 一是嚴格日常管理考核。建立和執(zhí)行嚴格的工作日志、考勤制度，確保大學(xué)生村干部人在崗、事到位。對駐村大學(xué)生的工作情況每季度報告一次，半年小結(jié)一次，年終進行一次全面考核。

二是落實獎懲激勵機制。采取定期督查和日常督查相結(jié)合的方法，對他們在崗情況、履職情況、目標完成情況和工作實績進行考核，每次的考核評議情況計入個人檔案，作為獎懲、使用、落實有關(guān)待遇的重要依據(jù)。

三是建立跟蹤服務(wù)機制。注重落實大學(xué)生村官各方面的福利待遇，協(xié)調(diào)解決他們工作生活中的實際困難和問題，不斷改善他們的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境?？沙闪ｉT的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位各負其責(zé)、密切配合，為到村任職大學(xué)生在工資待遇落實、人事關(guān)系轉(zhuǎn)接、戶口遷移等各方面提供便利。

三、強化實績，提升效果，確保大學(xué)生村官任職目標 一是放手大膽使用。把到村任職的大學(xué)生安排到經(jīng)濟條件好、產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速、村級班子強的新農(nóng)村示范村，安排好他們的職務(wù)，并明確工作分工和崗位職責(zé)，26名大學(xué)生均被安排擔(dān)任村黨支部書記助理或村委會主任助理，使大學(xué)生村官有崗、有位、有事干。

二是確定創(chuàng)業(yè)目標。根據(jù)所駐村經(jīng)濟社會發(fā)展的總體思路，讓大學(xué)生村官和其他村干部一樣，確定自己為群眾辦實事、辦好事的創(chuàng)業(yè)目標任務(wù)，真正做到工作有內(nèi)容，肩上有責(zé)任。

三是搭建鍛煉平臺。圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村民主管理、基層組織建設(shè)等工作，出題目，提要求，讓大學(xué)生村官牽頭發(fā)展一項主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，牽頭負責(zé)一項新農(nóng)村建設(shè)工程，牽頭進行一次適用技術(shù)培訓(xùn)，讓他們在農(nóng)村的實際工作中錘煉自己。

第五篇：大學(xué)生成長成才

大學(xué)生成長成才

——從大學(xué)生就業(yè)難方面

高校不斷擴招造成生源總體水平下降與教學(xué)質(zhì)量降低；全球金融危機的影響，經(jīng)濟增長速度下降影響就業(yè)的增長空間，全球經(jīng)濟增長迅速放緩，行業(yè)性的沖擊不可避免，就業(yè)形勢變得異常嚴峻。北大才子賣豬肉、清華學(xué)生種蔬菜、廣工學(xué)生休學(xué)當(dāng)總裁，復(fù)旦學(xué)生賣盒飯……這樣的事例近年來層出不窮沖擊著人們的視野，愈加凸顯求職之難，擇業(yè)之艱。大學(xué)生就業(yè)難的問題也越來越成為社會關(guān)注的焦點。大學(xué)生就業(yè)難，在很大程度上也是因為他們期望值偏高，自身定位不準，理想與現(xiàn)實脫節(jié)。一些學(xué)生認為讀了大學(xué)就理所當(dāng)然當(dāng)國家干部，就應(yīng)該有一份待遇豐厚的固定工作，片面認為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價值，才能實現(xiàn)自己的理想和抱負，一味追求物質(zhì)待遇和地域條件。

在社會這個群體中，大學(xué)生有其特殊定位，大學(xué)生在現(xiàn)代社會中所起到的作用可能比工人、農(nóng)民等更大，因為現(xiàn)在的社會更加注重知識，大學(xué)生們在畢業(yè)之后可能會從事不同行業(yè)的工作，或在政府的各級部門承擔(dān)管理工作，或在科研單位、高校開展研究工作，或在企事業(yè)單位為經(jīng)濟發(fā)展做貢獻，但無論從事什么工作都將是骨干，是國家的棟梁，無論對哪個行業(yè)來說，支撐起國家的經(jīng)濟社會發(fā)展的少不了大學(xué)生，因此說，大學(xué)生的成長與成才具有決定性的意義。

前兩天出去面試暑期實習(xí)工作，面試的經(jīng)理就直接提到了現(xiàn)在的大學(xué)生要求太高，有懶惰思想，不愿意太遠，不愿意起太早，而且不講誠信是一個很嚴重的問題，明明說好的事臨到頭了話都不說一句就不去了，讓人很是頭疼。而且作為一個要進入社會的人，至少要學(xué)著不能再像在學(xué)校時那樣，老師寵著，父母慣著，要盡快轉(zhuǎn)變心態(tài)，進入社會。

對于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。就業(yè)能力是指獲得與保持工作的能力。首先，作為學(xué)生我們要把握好大學(xué)良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力學(xué)好專業(yè)知識，增加知識的積累，認真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，再適當(dāng)?shù)匮a充相關(guān)專業(yè)的知識，增加自己的求職砝碼。同時還可以多參加一些自己感興趣的資格考試并獲得資格證，以提高自身的就業(yè)籌碼。其次，是要開始慢慢接觸社會，提高實踐能力，把書本知識應(yīng)用在實際中，從多方面鍛煉自己。最后，我們要培養(yǎng)自己的心態(tài)，在市場營銷中有一句話說“沒有淡季的市場，只有淡季的營銷”。我覺得這在就業(yè)方面也是相同的，雖然一直都說就業(yè)難，但是還是有那么多人找到好工作，發(fā)展很成功，所以我們不得不從自身反思一下到底是我們能力不夠還是別的原因。

大學(xué)時代是人生的黃金時代。每一個人都渴望成功，希望成為有用之才，成為社會的棟梁。然而，并不是每個人都能如愿以償。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！北г埂@息、自憐都不能扭轉(zhuǎn)現(xiàn)實，只有通過自己的努力，才能實現(xiàn)自己的成才之夢。只有發(fā)奮進取、努力拼搏，才能成為社會的人才。我們要提前做好準備：立志，勵志，成才！