第一篇：崗位調(diào)研報告 11機電裝備1班 吳方勇

機電一體化專業(yè)崗位“調(diào)研”報告

第一部分 前言

為適應(yīng)社會的實際需求，滿足學(xué)校對學(xué)生學(xué)習的要求，配合專業(yè)概論老師的教學(xué)，完成自己定下的學(xué)習目標，結(jié)合自身實際情況，本人對機電一體化專業(yè)的崗位需求情況進行了廣泛的信息搜集，由于所搜集到的信息都是別人做的一些關(guān)于機電一體化專業(yè)調(diào)研報告，所以通過整合各種資源，這篇報告也算作是一篇“調(diào)研報告”。由于個人獲取知識的局限性，不能深入工廠一線進行調(diào)研，于是就有了這篇“調(diào)研報告”。等以后條件成熟了一定以科學(xué)嚴謹、實事求是的態(tài)度進行名副其實的調(diào)研。不當之處，望老師海涵！

第二部分 主體內(nèi)容

1.機電一體化技術(shù)內(nèi)涵

機械技術(shù)可以承受較大載荷，但不易實現(xiàn)微小和復(fù)雜運動的控制，而電子技術(shù)則相反，不能承受較大載荷，卻容易實現(xiàn)微小運動和復(fù)雜運動的控制。機電一體化技術(shù)是將機械制造技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)等在系統(tǒng)工程的基礎(chǔ)上有機地加以綜合，利用微電子技術(shù)、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)使機械實現(xiàn)柔性化和智能化的技術(shù)。其本質(zhì)是將電子技術(shù)引入機械控制中，也就是利用傳感器檢測機械運動，將檢測信息輸入計算機，計算得到能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期運動的控制信號，由此來控制執(zhí)行裝置。機電一體化技術(shù)將機械技術(shù)與電子技術(shù)實現(xiàn)完美結(jié)合，充分發(fā)揮各自長處，大幅度地提高產(chǎn)品的性能、質(zhì)量和可靠性；提高制造技術(shù)水平，實現(xiàn)生產(chǎn)方式向柔性方面發(fā)展；增強企業(yè)的應(yīng)變能力；節(jié)約能源和材料消耗，降低成本，提高勞動生產(chǎn)率。機電一體化已是世界機械工業(yè)技術(shù)和產(chǎn)品發(fā)展的主要趨向，也是我國機械工業(yè)發(fā)展的必由之路。

2.機電一體化專業(yè)行業(yè)的職業(yè)崗位(群)及工作任務(wù)分析

機電一體化專業(yè)從事的職業(yè)崗位(群)有機械設(shè)計制造、電工電子、計算機網(wǎng)絡(luò)、機電一體化控制等方面，機電產(chǎn)品性能及機電設(shè)備安裝、調(diào)試、運行、檢測與使用維修方面，機電一體化產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理，可承擔電子、機械、信息、及其交叉領(lǐng)域中的相關(guān)技術(shù)工作。穩(wěn)定而熟練的操作工是完成生產(chǎn)任務(wù)的基本保障，而要使產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中具有高質(zhì)量，設(shè)備維護人員又是重要的一方面，具有更熟練的操作技能或更寬的知識面或有復(fù)合技能的人更會受到企業(yè)的歡迎。

3.機電一體化專業(yè)職業(yè)崗位(群)及工作任務(wù)的知識、能力和素質(zhì)的要求第一、知識結(jié)構(gòu)

(1)具有必須的文化基礎(chǔ)知識；

(2)掌握機械制圖、機械設(shè)計、機械制造、電工與電子技術(shù)等基礎(chǔ)知識；

(3)掌握至少一種計算機編程語言，具有計算機原理和應(yīng)用方面的知識；

(4)掌握機械、電子、氣、液等技術(shù)在機電一體化設(shè)備中應(yīng)用的知識；

(5)掌握自動化控制方面的知識；

(6)掌握機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、運行、檢測和維修等方面的知識；第二、能力結(jié)構(gòu)

(1)具有機電一體化設(shè)備常見故障的診斷與維修能力，初步具有機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計、制造、使用、維護和研究開發(fā)的綜合能力

(2)具有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用方面的知識和數(shù)控設(shè)備的基本操作能力；

(3)具有熟練使用至少一種計算機輔助設(shè)計或制造軟件的能力；

(4)具有機電產(chǎn)品制造工程的技術(shù)經(jīng)濟分析與企業(yè)設(shè)備生產(chǎn)組織管理的基本能力和收集機電行業(yè)發(fā)展和機電產(chǎn)品信息的能力；

(5)具有一定的外語水平，能夠借助工具書閱讀本專業(yè)外文資料，具有一定的自學(xué)、寫作與語言表達能力，有一定的公關(guān)與適應(yīng)環(huán)境的能力。

第三、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

(1)初步具備機電專業(yè)一種外語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)能力；

(2)具備一定的實際工作經(jīng)驗，具有較強的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、節(jié)約資源和創(chuàng)新的意識：

(3)具有優(yōu)良的職業(yè)道德、團隊合作精神和人際交流能力；

(4)具有獲取、分析和處理信息的能力；

(5)具有自主學(xué)習，適應(yīng)職業(yè)變化的能力。

3、機電一體化專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)格證書要求，職業(yè)資格證書和職業(yè)崗位與課程之間的對應(yīng)關(guān)系根據(jù)技術(shù)技能型機電一體化專業(yè)所從事的主要工作，要求該專業(yè)的畢業(yè)生至少具有以下職業(yè)格證書：

(1)制圖員中級

制圖員中級與機械制圖課程緊密結(jié)合，要能利用CAXA(CAD)軟件進行計算機制圖，要求熟練使用軟件并理解制圖原理。

(2)鉗工中級

鉗工中級使學(xué)生能熟練操作常用刀具，根據(jù)一般零件加工圖的技術(shù)要求，確定加工工藝并實施加工。

(3)電工中級

維修電工中級涉及到的課程有電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機與拖動等。職業(yè)技能鑒定考試分為應(yīng)知、應(yīng)會兩大部分，要求較廣的理論知識和較強的操作技能。

(4)機電一體化設(shè)備調(diào)試

機電一體化設(shè)備調(diào)試涉及可編程控制器(PLC)、變流技術(shù)、調(diào)速及變頻器技術(shù)、微機控制技術(shù)等，以典型的機電一體化設(shè)備體現(xiàn)機電一體化技術(shù)，綜合運用機械技術(shù)、微電子技術(shù)、自動控制技術(shù)、計算機技術(shù)、信息技術(shù)、傳感測控技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)、信息變換技術(shù)以及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)。

第二篇：吳勇報告有感

一個人 一輩子 一件事

--------聽吳勇老師報告有感

9月5日，有幸聽了吳勇老師的精彩報告，受益匪淺，他幽默、詼諧、生動的語言；精彩紛呈、出神入化的“童化作文”教學(xué)觀，給每一個在場的老師都留下了深刻的印象，從而也讓我更深刻的認識到了自己的作文教學(xué)存在的不足。

吳老師先講述了自己的追尋之路，從最初的“作文系列訓(xùn)練”，到其后的“生活作文研究”，再到如今的“童化作文”，吳老師忙碌而充實，堅守一個信念，走一輩子，令人感動。

讓每個兒童幸福而有尊嚴的寫作，是吳老師倡導(dǎo)的“童化作文”教學(xué)觀，他先用一個簡單的故事來說明夢想的重要，然后引用蘇霍姆林斯基的話：“沒有童話，沒有活躍的想象，孩子就無法生活，沒有童話，周圍的世界對于他就會變成雖說是美的但卻是畫在畫布上的畫了；童話卻能賦予這幅畫以生命”。告訴我們，童話生活，游戲生活和活動生活是打開兒童言語之門的“鑰匙”；這是搜索兒童精神的“頻道”。

吳勇老師說，“活動生活”解放了兒童的肢體，“游戲生活”解放了兒童的精神，“童話生活”則給兒童營造了一個鮮活的表達情境，這三種生活互融互滲、相輔相成，構(gòu)成了“童化作文”教學(xué)的豐盈而溫潤的“母體”。將習作教學(xué)有機地融入兒童的課內(nèi)和課外閱讀中，以讀促寫，以寫引讀，不僅對孩子的閱讀過程進行了有效地引領(lǐng)，還加深了孩子對作品內(nèi)涵的領(lǐng)悟，此時的習作成為聯(lián)結(jié)孩子心靈與作品靈魂的橋梁，這是對傳統(tǒng)的以文本為中心的“讀寫結(jié)合”教學(xué)規(guī)律進行再發(fā)展。

回顧我的作文教學(xué)中，我也曾把游戲引入了課堂，如斗牛、吹氣球等，但是我的選材卻是傳統(tǒng)的，簡單的模仿，沒有創(chuàng)新，我沒有像吳勇老師那樣動腦筋，選些時尚的，貼近孩子生活的話題。比如：去吃肯德基，要先聊聊肯德基、再（吃）親親肯德基、最后夸夸肯德基。吳勇老師的作文課大多是一個系列的活動，有一系列的作文形式，以端午節(jié)為例： 主題一：閱讀“端午” 作前活動：利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，分“端午的來歷”、“端午的習俗”、“千奇百怪的粽子”、“端午詩文”等四個專題收集資料。主題二：歡樂“端午”

作前活動：采訪老師和食堂的師傅，了解粽子的制作方法；班級準備粽葉、糯米等材料，舉行包粽子、品嘗粽子等活動。

主題三：品味 “端午”

作前活動：每人從家里帶來一只最有特點的粽子；班級舉行“五花八門的粽子”展示會；交換粽子，品嘗粽子；評選班級“粽子王”。形式是新穎，內(nèi)容充實，孩子們?nèi)硇耐度氲交顒又校辛松铙w驗，何愁沒有內(nèi)容可寫，校園里有一群野貓，孩子們對它們充滿了好奇。吳老師就從孩子們喜歡的楊紅櫻的《笑貓日記》入手，引導(dǎo)孩子們寫這些貓。角度是什么呢？啊，原來是用童話來填補孩子們因貓敏感而無法更細致了解的缺憾，吳老師考慮到了孩子們對校貓的好奇和幻想，了解到了孩子們各種各樣對于校貓的問題，自己也做了多種猜測。吳老師為孩子們的疑問和缺憾尋找到了一個美麗且自由的解決方案

這群貓是什么原因來到我們校園里的呢？

——來到了校園，“校貓”生活會發(fā)生怎樣的變化呢？ ——當我們每天忙于學(xué)業(yè)時，這些貓們又在忙些什么呢？ ——每個同學(xué)都有不同的個性，貓們或許也是這樣，想一想這些 “校貓“們各有怎樣的性情？

每一個問題，都能將孩子們想象引入到一個陌生化的天地。在這個天地里，孩子都成了一只只自由而神秘的“校貓”，它們盡情地用言語編織著屬于自己的“童話”。一周后，一篇篇妙趣橫生的故事在孩子們的筆下誕生了，有好學(xué)的《 貓博士》，有行俠仗義的《貓俠》；有向往人類生活的《“校貓”變形記》，有忠于職守的《貓管家》??大多數(shù)習作都有近千字，盡管文字上還有些粗糙，盡管講述故事時還缺乏寫作技巧，但是每一篇文字背后都有閃爍著一雙調(diào)皮可愛的眼睛，每一篇文字后面都長著一隱形的翅膀。最后，吳老師將孩子們的創(chuàng)作的童話故事裝訂成一本文集，取名為《“校貓”傳奇》。吳老師有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)生活，善于從孩子們的角度來看，一次下課，男孩子們在教室踢雞毛鍵，關(guān)上門不讓女孩子們進去，雙方發(fā)生矛盾，由此吳老師設(shè)置了一個案例：《雞毛鍵飛起來》，先上雙方展開辯論，該不該在教室踢雞毛鍵，隨后又開展別開生面的雞毛鍵對抗賽，結(jié)果竟出乎意料，平時看起來笨手笨腳的男生竟踢出許多花樣，獲得“鍵王”、“鍵俠”的稱號，隨后順勢引導(dǎo)孩子們寫作。整個過程設(shè)計的完美無缺。

? 由“一地雞毛”引發(fā)的話題 ? 關(guān)于“雞毛毽”命運的辯論 ? 別開生面的“雞毛毽”對抗賽 ? “雞毛毽”飛上了習作本

真羨慕吳老師的學(xué)生是那么幸福，更慚愧自己的作文教學(xué)在吳老師面前是那樣的蒼白無力。

一個上午的學(xué)習，讓我受到心靈的觸動。我陷入了深深的思考??讓學(xué)生愛寫作文，會寫作文，是每一位語文老師的追求，今后我會將所聽、所感、所想與自己實踐相結(jié)合，引領(lǐng)我的學(xué)生放飛自己的夢想！

第三篇：消防裝備調(diào)研報告

消防裝備調(diào)研報告

一、消防裝備行業(yè)的現(xiàn)狀

火災(zāi)是威脅公共安全，危害人們生命財產(chǎn)的災(zāi)害之一。俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。當今，火災(zāi)是世界各國人民所面臨的一個共同的災(zāi)難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，社會財富日益增加，火災(zāi)損失上升及火災(zāi)危害范圍擴大的總趨勢是客觀規(guī)律。

消防裝備是人們同火災(zāi)作斗爭的重要工具。全世界都非常重視消防裝備工業(yè)的研究與生產(chǎn)，中國消防裝備工業(yè)在經(jīng)過20多年的改革開放取得了很大的發(fā)展。國家對于消防產(chǎn)品科技事業(yè)的重視，促進了消防裝備工業(yè)的發(fā)展，同時也為中國消防裝備工業(yè)提供了政策支持。消防技術(shù)裝備可按使用功能分為消防員個人保護器具、救助器具（破拆、登高、救生、火災(zāi)探測等）、滅火器具與設(shè)備（滅火器、吸水器具、射水器具、消防泵、消防車、消防艇、消防飛機、坦克、機器人等）、滅火劑（水、泡沫等）四類。

公安消防部隊在裝備配備中將消防裝備分為特勤裝備、消防員個人保護裝備兩大內(nèi)容。特勤裝備包括消防車輛、偵察、救生、警戒、破拆、堵漏、輸轉(zhuǎn)、洗消、通信、照明排煙、其他等類別；消防員個人保護裝備包括消防員呼吸保護器具、消防員防護服裝、其他防護裝備等類別。

消防技術(shù)裝備直接制約或決定著滅火時采用戰(zhàn)術(shù)的方式以及實行戰(zhàn)術(shù)的結(jié)果。滅火成敗的決定因素是人的體力與智力的發(fā)揮，而人的 1

體力與智力的發(fā)揮必須依靠工具體現(xiàn)，所以消防裝備在滅火中起到非常重要的作用。

新中國成立以來特別是改革開放以來，中國消防裝備工業(yè)取得了很大的成績，已初步形成了以消防車輛為龍頭，隨車配件為基礎(chǔ)，消防特勤裝備為輔助的較為完整的裝備制造業(yè)體系，國外一些著名企業(yè)也逐步進入中國市場，基本滿足了中國公安、職業(yè)消防隊裝備建設(shè)的需要。

二、火災(zāi)的規(guī)律和特點

消防裝備的發(fā)展是隨著火災(zāi)撲救的方法而不斷改變的。從總體上看，最近二十多年來，中國火災(zāi)呈逐年上升的趨勢，統(tǒng)計數(shù)字表明，1981-1990年10年間，平均每年火災(zāi)死亡人數(shù)為2272.5人，直接經(jīng)濟損失3.6億元；1991-2000年10年間，平均每年死亡人數(shù)為2456.4人，直接經(jīng)濟損失則達到11.6億元。2002年，中國共發(fā)生火災(zāi)258315起，死亡2393人，受傷3414人，直接經(jīng)濟損失15.4億元。從發(fā)生火災(zāi)的性質(zhì)和類型看，舉例1997年發(fā)生的特大火災(zāi)中，公共場所火災(zāi)占30%，石油化工企業(yè)、燃氣貯售單位火災(zāi)占25%，鐵路、公路火災(zāi)占10%。近年來城鎮(zhèn)火災(zāi)占全國火災(zāi)總數(shù)的較大比例，火災(zāi)發(fā)生次數(shù)約占總數(shù)的60%，財產(chǎn)損失占總數(shù)的70-80%，重大火災(zāi)幾乎都發(fā)生在城鎮(zhèn)和工礦企業(yè)。

三、消防裝備企業(yè)存在的主要問題

消防裝備企業(yè)近些年來依靠消防科研部門和自身努力，已經(jīng)在消防裝備的各個領(lǐng)域取得很大的發(fā)展，一部分企業(yè)建立了自己的實驗室，裝備更加人性化。但是也還存在一些不足或問題。、企業(yè)文化建設(shè)力度不夠

消防是一項良心事業(yè)。消防是以拯救人的生命為職業(yè)精神的事業(yè)。中國消防企業(yè)都應(yīng)該樹立以人為本的企業(yè)精神，為維護人類的生命財產(chǎn)安全服務(wù)的企業(yè)理念。效益的背后是文化。只有消防企業(yè)將這一崇高的精神貫徹到企業(yè)發(fā)展的每一環(huán)節(jié)中去，消防企業(yè)才有永恒發(fā)展的動力。國內(nèi)一些消防企業(yè)遠沒有認識到這一點，國外企業(yè)作的很好。

2、科研、生產(chǎn)、制造與消防部隊實際脫節(jié)比較嚴重

消防裝備作為一種實用性強的產(chǎn)品，必須與使用客戶加強聯(lián)系。部隊提倡“火怎么滅，兵就怎么練”，裝備科研生產(chǎn)也應(yīng)提出“火怎么滅，裝備就怎么研制生產(chǎn)”，只有貼近火場一線，緊跟滅火實戰(zhàn)，才能贏得市場，贏得客戶，并最終永遠占領(lǐng)市場。而目前科研、開發(fā)制造與部隊實際差距較大，一些新產(chǎn)品開發(fā)也不與部隊合作，閉門造車，很不實用。新產(chǎn)品出來以后往市場上一推，不作改進。比如美國一套無火花工具十幾件，件件精美實用，功能多，很靈巧輕便、方便使用。而國內(nèi)一些企業(yè)生產(chǎn)的都是老樣子，笨重而且不實用，這也無怪消防部隊采購國外的產(chǎn)品了。、消防部隊采購裝備器材盲從國外。

從目前情況看，消防部隊特別是沿海經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)采購裝備時，一味盲從國外，認為進口的就好，這種情況帶來的直接后果是：一方面使配備的器材裝備售后服務(wù)困難，成為空擺設(shè)，價格昂貴無法配制；

另一方面嚴重挫傷了國內(nèi)企業(yè)科研的積極性。

4、中國消防裝備企業(yè)科研水平不能及時追蹤國際潮流，步子發(fā)展很慢。

中國消防裝備生產(chǎn)企業(yè)對科技開發(fā)重視不夠，與民用消防企業(yè)相比科技投入較少，國內(nèi)知名的海灣、首安、南京消防等都有自己的實驗室，但在消防裝備領(lǐng)域這類實驗室太少了。這種不重視科技創(chuàng)新的做法對企業(yè)的發(fā)展是非常不利的。另外一類消防裝備企業(yè)一旦有了新產(chǎn)品便停滯不前，不再改進，以致一直在老產(chǎn)品圈圈中徘徊，忽視了創(chuàng)新在企業(yè)發(fā)展中的重要作用。

四、對中國消防裝備工業(yè)發(fā)展的期望

1、立足國際前沿、面上向外延伸

立足國際消防技術(shù)發(fā)展的前沿，密切關(guān)注國際先進技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，努力增強我國消防科研開發(fā)與轉(zhuǎn)化的創(chuàng)新能力，緊跟時代的脈搏，在消防裝備與技術(shù)的發(fā)展方面不斷提出適合我國現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展形勢的新理論、新技術(shù)、新裝備和新思維。另外，消防技術(shù)作為一門應(yīng)用型技術(shù)，更需要我國的消防科研工作者在消防裝備與技術(shù)研究開發(fā)方面，對新技術(shù)、新工藝、新材料的應(yīng)用予以重點關(guān)注與考慮。

2、消化現(xiàn)有技術(shù)，點上向內(nèi)深入

我國消防裝備的發(fā)展基本上是按“單純引進裝備→引進技術(shù)與裝備→技術(shù)消化→技術(shù)創(chuàng)新→自我良性發(fā)展”的歷程來發(fā)展。目前我們正處在第二與第三階段之間。對于現(xiàn)有裝備要真正消化、吃透，并真正使其功能更可靠、安全、完善并趨于合理。這就要求我們對消防裝備

及技術(shù)的基礎(chǔ)理論有較為深入的研究和認識。利用現(xiàn)有的一些先進技術(shù)和手段對我國現(xiàn)有的建筑結(jié)構(gòu)與火災(zāi)機理進行模化仿真研究，對相應(yīng)的具體產(chǎn)品的關(guān)鍵技術(shù)與性能進行深入研究和評估，從而能從理論上、技術(shù)原理的深層次上對產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、功用真正做到科學(xué)合理和優(yōu)化設(shè)計，并使現(xiàn)有消防裝備性能指標不斷趨于完善、合理并具有科學(xué)理論依據(jù)。橫向轉(zhuǎn)化應(yīng)不斷加強

據(jù)報道，我國科研成果的轉(zhuǎn)化率不足10％，這在消防方面同樣很普遍，這一方面是對科研成果的原始開發(fā)投入的一種浪費，另一方面也不利實現(xiàn)這些科研成果所必須經(jīng)歷的在應(yīng)用中不斷完善和提高的良性循環(huán)，造成我國消防裝備總處于“國內(nèi)技術(shù)水平落后于國際先進水平，實用裝備又落后于國內(nèi)技術(shù)發(fā)展的真實水平”這一尷尬局面。這其中有技術(shù)上的不成熟、不完善的原因；也有技術(shù)開發(fā)轉(zhuǎn)化與生產(chǎn)部門之間的渠道不夠通暢、激勵機制不夠完善、健全的原因：以及部分基層消防部隊的管理與使用者重人重戰(zhàn)術(shù)不重視先進的裝備與技術(shù)應(yīng)用等原因。因此在新世紀里對消防科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用方面應(yīng)予以高度重視。

中國消防裝備事業(yè)的發(fā)展在國民經(jīng)濟發(fā)展中具有重要意義，消防工作關(guān)系到國計民生、關(guān)系到社會穩(wěn)定、關(guān)系到千家萬戶的平安幸福。如果消防工作作的不好，特別是消防裝備不能適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，而出現(xiàn)大火滅不掉，滅火就死人的情況，將會對國家、社會造成不利的影響，對中國的改革開放事業(yè)造成不利的影響。

第四篇：裝備制造業(yè)調(diào)研報告

關(guān)于長山鎮(zhèn)裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)園調(diào)研報告

一、基本情況

山東鄒平長山裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)總規(guī)劃面積20平方公里。近年來，圍繞“打造中國風電城，建設(shè)先進裝備制造業(yè)強鎮(zhèn)”的目標，不斷加大投入力度，加快推進裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)。目前，園區(qū)內(nèi)產(chǎn)業(yè)特征趨于明顯，企業(yè)和企業(yè)家隊伍成熟穩(wěn)健，科技支撐效果明顯，形成了風力發(fā)電成套設(shè)備、大型精密軋輥和風電主軸、造紙機篩、林木機械等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，培育了一批裝備制造企業(yè)、企業(yè)家和后續(xù)人才，逐步形成了群山競秀、高峰凸顯的良好發(fā)展格局。我鎮(zhèn)結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展形勢與上級要求，編制了《山東?。ㄠu平長山）裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)中長期發(fā)展規(guī)劃》，并將其編入了《長山鎮(zhèn)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年總體規(guī)劃綱要》，成為全面推進裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)基地的建設(shè)綱領(lǐng)性文件。目前，園區(qū)內(nèi)擁有企業(yè)142家，其中規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)20家。

1、生產(chǎn)規(guī)模及企業(yè)效益。我鎮(zhèn)擁有裝備制造業(yè)企業(yè)40余家（其中規(guī)模以上6家），從業(yè)人員4600余人，2010年裝備制造業(yè)企業(yè)實現(xiàn)總產(chǎn)值87.8億元，利稅18.1億元；分別占全鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)濟指標的46.3%和60%。其中，風力發(fā)電設(shè)備制造作為我鎮(zhèn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，僅此一項就實現(xiàn)年產(chǎn)值79.7億元，利稅17.4億元。

2、主要企業(yè)及主要產(chǎn)品。經(jīng)過多年發(fā)展我鎮(zhèn)裝備制造業(yè)形成了一定規(guī)模。山東長星風電科技有限公司經(jīng)過2年的努力，自行研發(fā)的風力發(fā)電設(shè)備制造項目，形成了年產(chǎn)500臺套2MW、300臺套3MW的生產(chǎn)規(guī)模；以生產(chǎn)造紙機篩制造為主的杰鋒公司，年可生產(chǎn)大型壓力機篩、振動篩400余臺套；隨著長豐集

團一期工程的試產(chǎn)運營，二期工程的擴建，將實現(xiàn)年產(chǎn)2000支大型精密軋輥和10000支風電主軸及高鐵用軸的生產(chǎn)能力；以魯鋼、魯偉機械制造為首的林木機械生產(chǎn)廠家大小20余家，年可生產(chǎn)各類林木機械、農(nóng)業(yè)機械2000余臺套。

3、發(fā)展主要優(yōu)勢。一是市場需求大。隨著國家鼓勵節(jié)能

環(huán)保產(chǎn)業(yè)、促進企業(yè)轉(zhuǎn)型升級等政策的實施，我鎮(zhèn)以長星風電為主的裝備制造業(yè)市場廣闊，社會需求量大。以長星為例，先后與意大利、保加利亞、波蘭、印度、巴基斯坦等世界30多個國家和地區(qū)簽訂了合作協(xié)議。同時，在歐洲30多個國家和地區(qū)注冊了商標，并在保加利亞成立了公司，成立了國際業(yè)務(wù)部，拓展了國外市場。二是裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群初步成形。經(jīng)過多年發(fā)展，目前我鎮(zhèn)已經(jīng)形成了以長星集團龍頭企業(yè)，帶動其他中小企業(yè)發(fā)展的裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，具備風力發(fā)電機組、造紙機篩、軍工機械軸、大型林木機械、礦山機械等成套、配套、單件、原器件和中間材料等生產(chǎn)能力。三是具備發(fā)展裝備制造業(yè)所需的科技和人力資源優(yōu)勢。目前，長山鎮(zhèn)擁有山東長星風電科技有限公司省級企業(yè)技術(shù)中心和工程技術(shù)研究中心各1家，高新技術(shù)企業(yè)3家。一批專業(yè)強、技術(shù)好、學(xué)歷高、水平高的人才進入企業(yè)，為企業(yè)注入了發(fā)展的活力。2010年我鎮(zhèn)申報各類專利82項、新注冊商標35個。山東長星風電科技有限公司、山東杰鋒機械有限公司兩家企業(yè)分別榮獲國內(nèi)首臺(套)技術(shù)裝備企業(yè)和省內(nèi)首臺(套)技術(shù)裝備企業(yè)榮譽稱號。長星集團自主研發(fā)的風力發(fā)電變流器和風力發(fā)電機組控制系統(tǒng)兩項科技成果通過省級鑒定，達到國際先進水平。長星集團自主研發(fā)的2.1兆瓦成套風力發(fā)電設(shè)備成功獲得國際CE認證，成為國內(nèi)第一家獲得歐洲認可的風電制造企業(yè)。

二、面臨的主要問題和制約因素

1、部分企業(yè)規(guī)模小、產(chǎn)品單

一、竟爭力弱。我鎮(zhèn)裝備制

造業(yè)產(chǎn)品主要是風力發(fā)電成套設(shè)備、造紙機篩、軍工機械軸、大型林木機械、農(nóng)業(yè)機械。雖然在市場需求的帶動下，產(chǎn)業(yè)迅速擴張，但產(chǎn)品趨同，創(chuàng)新能力不強，有些領(lǐng)域還是空白。小企業(yè)個數(shù)比重較大，無論是管理體制還是經(jīng)營機制都參差不齊。各企業(yè)基本處于單打獨斗的松散狀態(tài)，生產(chǎn)銷售各自為政，成本高，甚至惡性競爭，與現(xiàn)在發(fā)達地區(qū)普遍采取的縱橫聯(lián)合，優(yōu)勢互補的企業(yè)發(fā)展方式相差很遠，由此造成了行業(yè)集中度偏低，整體關(guān)聯(lián)度不高，低水平重復(fù)建設(shè)、專業(yè)化協(xié)作程度差，資源分散和浪費的現(xiàn)象嚴重，沒有建立起“以大帶小、以小保大”的合理結(jié)構(gòu)，也沒有形成一個大發(fā)展、快發(fā)展的氛圍，制約了我鎮(zhèn)裝備制造業(yè)的發(fā)展。

2、企業(yè)自主創(chuàng)新能力不強，新產(chǎn)品開發(fā)能力不足。整體上看，我鎮(zhèn)裝備制造業(yè)研發(fā)投入不足，用于科技研發(fā)和新產(chǎn)品開發(fā)的經(jīng)費支出很低。雖然具有一定的加工能力，但企業(yè)自主研發(fā)能力不足，應(yīng)用與轉(zhuǎn)化水平不高，生產(chǎn)設(shè)備老化，缺乏核心競爭力和發(fā)展后勁。現(xiàn)有產(chǎn)品多數(shù)處于中低端層面，技術(shù)含量低，自動化、智能化程度低，工藝設(shè)計水平不高。具有自主知識產(chǎn)權(quán)、高新技術(shù)、高附加值、高市場占有率的企業(yè)比重低。

3、成套能力較差，產(chǎn)業(yè)鏈條短。我鎮(zhèn)現(xiàn)有裝備制造業(yè)企業(yè)在零部件、單機、原器件、中間原材料生產(chǎn)等方面的加工能力較強，但沒有形成以大型單機制造廠為核心向下延伸的產(chǎn)業(yè)鏈。各產(chǎn)業(yè)、各企業(yè)之間有效整合不夠，行業(yè)聚集度底，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈不長，上下游產(chǎn)品鏈接度不高，產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)不明顯。

三、加快推進裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃建設(shè)的措施

1、抓好重大項目建設(shè)。以大項目拉動大投入，以大投入促進大發(fā)展、帶動大調(diào)整，促進企業(yè)做大做強。以突出結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、延長產(chǎn)業(yè)鏈、培植產(chǎn)業(yè)群、提升核心競爭力為重點，緊緊圍繞風電行業(yè)培植新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈和壯大膨脹一批新的骨干企業(yè)群體，新上一批科技含量高、帶動能力強的重大項目，努力形成既有高山又有群峰的工業(yè)發(fā)展格局，增強工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展后勁。

2、加強協(xié)調(diào)指導(dǎo)，推進企業(yè)聯(lián)合重組。發(fā)揮市場機制的作用，鼓勵裝備制造業(yè)與上下游企業(yè)、研發(fā)機構(gòu)之間通過上市、兼并、聯(lián)合、重組等形式，組成戰(zhàn)略聯(lián)盟，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，形成一批擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、核心競爭力強的大企業(yè)和企業(yè)集團，提高規(guī)模效益和整體競爭力。

3、完善技術(shù)創(chuàng)新體系，提高自主創(chuàng)新能力。支持企業(yè)建立技術(shù)中心，形成有利于自主創(chuàng)新的組織體系和運行機制，開發(fā)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的主導(dǎo)產(chǎn)品和核心技術(shù)，培育核心競爭力。建立為中小企業(yè)服務(wù)的技術(shù)創(chuàng)新體系，推進中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力提高和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整。支持企業(yè)通過自主研發(fā)、引進技術(shù)消化吸收，掌握核心技術(shù)，支持建立產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系。力爭到十二五末，建成2家省級企業(yè)研發(fā)中心，5家市級企業(yè)技術(shù)開發(fā)中心。

4、加快人才的引進和培育，為企業(yè)發(fā)展提供智力支持。加快人才培養(yǎng)，重視繼續(xù)教育和培訓(xùn)，培育一批適應(yīng)產(chǎn)業(yè)提升和發(fā)展急需的專業(yè)技術(shù)人才和經(jīng)營管理人才，造就具備開發(fā)創(chuàng)新能力的人才隊伍；努力營造人才成長的良好環(huán)境，增強吸引人才優(yōu)勢，加強人力資源管理，建立有效的激勵機制，積極落實國家有關(guān)技術(shù)入股、持股、提高新酬等政策措施，吸引國內(nèi)外高水平專業(yè)人才。對重大技術(shù)裝備研制、開發(fā)、使用和推廣作出突出貢獻的人員，給予表彰和獎勵。

第五篇：機電班班長崗位工作標準

中國鋁業(yè)貴州分公司工作標準

Q/CHALCO－GZ 32 C1524—2010

檢修班班長崗位工作標準 范圍

本標準規(guī)定了六車間檢修班班長崗位職責、工作內(nèi)容要求及檢查與考核。本標準適用于碳素廠六車間檢修班班長工作崗位。2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.3 2.3.1 職責 基本職責

在車間領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員的領(lǐng)導(dǎo)下，負責主持本班的日常工作。

負責安排車間設(shè)備的日常維護，布置并組織完成車間大、中、小修任務(wù)。組織本班的各種工作，搞好班組建設(shè)和民主管理。組織本班人員完成車間下達的各項生產(chǎn)和工作任務(wù)。組織搞好車間的設(shè)備潤滑工作，確保設(shè)備處于最佳運行狀態(tài)。開展班組活動，搞好安全文明生產(chǎn)?；緳?quán)限

對不按規(guī)程作業(yè)與檢修設(shè)備的行為有權(quán)制止。有權(quán)向車間匯報設(shè)備的狀況。

有權(quán)對設(shè)備檢修的質(zhì)量進行檢查及指導(dǎo)。有權(quán)調(diào)派本班人員參與設(shè)備搶修，及時恢復(fù)生產(chǎn)。有權(quán)對本班人員的勞動紀律、工作情況進行檢查考核。協(xié)作關(guān)系

車間檢修班班長應(yīng)與各生產(chǎn)班組取得聯(lián)系，隨時掌握生產(chǎn)設(shè)備的運行情況，各生產(chǎn)場地的照明情況，確保生產(chǎn)的安全進行。

貴州分公司2010—08—16 批準 2010—08—17 實施

Q/CHALCO－GZ 32 C1524—2010

2.3.2 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 配合生產(chǎn)班組完成生產(chǎn)任務(wù)。工作內(nèi)容要求

安排車間設(shè)備的日常維護任務(wù)，布置車間的大、中、小修工作。檢查督促班組的設(shè)備巡視檢查情況。

根據(jù)本班組人員的技術(shù)掌握程度劃分責任到組，負責檢修各責任設(shè)備。負責本班組各項規(guī)章制度和績效考核的制定和完善工作。負責本班組的勞動紀律、檢修紀律的檢查考核。對檢修設(shè)備的檢修質(zhì)量進行檢查，并填寫檢查記錄。負責本班組原材料的使用、保管，搞好班組成本核算。

管好，用好班組的工器具及備品備件材料，嚴格按照定置管理的要求進行擺放，杜絕工器具，設(shè)備的損壞或丟失，備件材料的浪費，有效控制班組成本。3.9 根據(jù)班組費用的定額情況，經(jīng)常組織班員共同分析，及時了解費用情況，嚴格把費用控制在定額之內(nèi)，并按要求寫出成本分析報告上交車間。3.10 抓好責任區(qū)域的衛(wèi)生，杜絕設(shè)備跑、冒、滴、漏。物料堆放有序，作業(yè)完畢后，要做到工完料盡場地清，做到文明生產(chǎn)。3.11 3.12 4 組織本班各種活動的開展，搞好班組建設(shè)。完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時工作。檢查與考核

本標準每月按《貴州分公司碳素廠績效考核方案》進行檢查與考核。