第一篇：四年級語文寫作素材一

Practice makes perfect.熟能生巧

寫作素材一：

春天來了

春天來了，萬物復蘇，百花齊放，百鳥爭鳴。

春天來了，春雨淅淅瀝瀝的下個不停，這時的它們也來感受春天的氣息，湊熱鬧來了。它們給地里的小麥，蔬菜補足水份，讓它們快快成長。俗語說“春雨貴如油”，說得正是這些。你仔細看，地里的小麥，蔬菜長得多好呀，春風吹過，翻起了綠色的波浪。

春天來了，你再看河堤上的柳條也吐出了新芽，這時是春姑娘用她的巧手給大地換上了新裝，給人煥然一新的感覺。

春天來了，冰封的河面融化了，河水迎著春風歡快地唱著歌。鳥兒們從南方飛回來了，站在枝頭，嘰嘰喳喳叫個不停，好像是在迫不及待地告訴大伙兒：我們回來啦，我們回來啦…….春天來了，其實最高興的還是辛勤的人們，他們又要開始忙碌了，經過一個冬天的休整，他們一個個干勁十足。遠遠瞧去，只見田間三五一群的人們在高聲的談笑著。

天氣變暖和了，春姑娘露出了笑臉，小草偷偷地從土里鉆出來了。路邊的柳樹發(fā)芽了，綠綠的，嫩嫩的，真可愛。公園里的迎春花也忙碌著開放了，五顏六色，美麗極了。和煦的春風吹在人臉上，暖暖的，好像媽媽的手輕輕撫摸著你的臉；深深地吸一口氣，感覺空氣有那么一點點青草味兒，混著淡淡的花香。

忽然，我的耳邊傳來了歡呼聲。循聲望去，小朋友們正在放風箏，五顏六色，形態(tài)各異的風箏讓人眼花繚亂。瞧，那只小燕子風箏飛得最高，在高空中輕輕地隨風搖曳著，似乎在洋洋得意呢。拉著風箏的孩子們正在起勁地跑著、跳著、叫著。

路邊的小野花也競相露出了她們的笑臉，紅的，藍的，還黃的……勤勞的小蜜蜂們開始忙碌了，在花叢中忙得團團轉；蝴蝶們也翩翩起舞，給花叢增添了不少的生氣

第二篇：語文寫作素材

語文寫作素材

2009年07月11日 星期六 10:16 P.M.·理想

理想是指對未來事物的想象或希望，多指有根據的合理的想象,跟空想、幻想不同。

寫作角度

①人只有有偉大的理想，才能實現(xiàn)自己的人生價值。

②理想不是長立志，而是立長志，它需要人長期甚至終身為之奮斗。③理想的樹立，要契合時代的需要。

④追求理想的道路是坎坷的、曲折的，但這個過程也是最有價值，最有意義的。⑤理想的樹立也應注意到矛盾的特殊性，即應根據自身情況，做出最好的選擇。名言

1、人生最高之理想，在求達于真理。——李大釗

2、人是尋求意義的動物?！乩瓐D

3、人需要理想，但是需要人的，符合自然的，而不是超自然的理想。-—列寧

4、一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人?！蜖栐?/p>

5、有高尚思想的人永不會孤獨的。——西德尼

6、理想是世界的主宰?！籼m

7、誰忘記世界，世界也會忘記他?！跗?/p>

8、否定理想的人可能容易找到，不過，他是將卑鄙當作美好?！璧?/p>

9、要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！_曼·羅蘭

10、人類的心靈需要理想甚于需要物質?！旯?/p>

11、理想，能給天下不幸者以歡樂?！郀柣?/p>

12、理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活?！?—托爾斯泰

13、身體的最高美只有人才有，而人之所以有這種最高美是由于理想?！R辛

14、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！喔?/p>

事例

發(fā)憤著書知多少

我國古代有許多人，在遭受挫折后發(fā)憤著書，留下了不朽的傳世之作。司 馬遷曾對此予以總 結并以之作為自己學習的楷模。他說：“周文王被拘禁在 里，著了《周易》；孔夫子在陳 蔡之間遭困，著了《春秋》；屈原被放逐，寫下了《離騷》；《詩》三百篇大抵也都是古代 圣賢發(fā)憤以后才寫成的?！?/p>

魏源少有大志

清代著名的愛國主義思想家、文學家魏源少年時就不僅才學出眾，而且很有抱負。

他9歲那 年，就獨自一人進城參加了本縣的“童子試”。主考的縣令他聯(lián)對，拿起畫有太極圖案的茶 杯說：“杯中含太極；”他略一思索，便沉著答道：“腹內孕乾坤?！笨h令問：“何謂乾坤 ? ”魏源答：“天地謂之乾坤。我懷中揣有兩個麥餅，吃了它，我就要考慮天下大事?！笨h令 贊他人小志氣大，長成后定會大有作為。

以天下為己任

毛澤東少年時代就讀于湘鄉(xiāng)縣東山小學時，特別喜歡讀一本名叫《世界英雄 豪杰傳》的書，對書中的華盛頓、拿破侖、彼得大帝等人物極感興趣。他在書上多處圈點，并寫了許多批語。為了表達“以天下為己任”的遠大志向，毛澤東還特意為自己取了“子任”的別名。

為了中華之崛起

周恩來少年時代飽經家境衰落的困苦，目睹國事日非的慘狀，激發(fā)了他立志救國的遠大志向。他如饑似渴地吸取新知識，追求新思想，奮發(fā)學習，博覽群書。一次，校長在課上問學生 為 何讀書，周恩來響亮地回答：“為了中華之崛起!”校長一時沒聽懂他的南方口音，他又回 答說：“為中華崛起而讀書?！绷⒅菊袼?/p>

劉伯承元帥少年時便立下了救國救民的大志。他讀私塾時，小伙伴認為農家子弟讀書無用，他卻說：“讀書有用。掌握了知識，我們也可以像岳飛、史可法、戚繼光那些英雄們一樣，好好報答咱們的國家?！痹谝院蟮母锩窢幹?，他運籌帷幄，決勝千里，打了許多勝仗，被 軍內外譽為“常勝將軍”。

魯迅棄醫(yī)從文

魯迅先生早年留學日本時本來是學醫(yī)的。但在仙臺醫(yī)專學習期間，在課間加映的日俄戰(zhàn)爭的 紀錄片上，看到中國人被說成俄國偵探而被砍頭，死者和圍觀者都很麻木。這使魯迅認識到 ：“第一要著，是在改變他們的精神。”于是魯迅下決心棄醫(yī)從文，終于成為中國現(xiàn)代偉大 的思想家、革命家和文學家。

立志作新聞記者

我國現(xiàn)代著名新聞記者鄒韜奮，出身于書香門第。他的父親希望他走實業(yè)救國的道路，送他 進入上海南洋公學讀書。但他自小就喜愛語文和歷史，自己立志作一名新聞記者，于是他改 考上海圣約翰大學文科。經過幾年的努力，終于以優(yōu)異的成績畢業(yè)。后來他成為我國現(xiàn)代一 位極有影響和成就的新聞工作者。

林肯立志廢除蓄奴制

1831年春，年僅22歲的林肯到新奧爾良這個都市尋求發(fā)展的機會。他在大街小巷中看到許多 的啟事，其中最多的是關于買賣黑權的。年輕的林肯十分氣憤，決心廢除蓄奴制。后來，這 位年輕人當上了美國總統(tǒng)。在美國南北戰(zhàn)爭中，他發(fā)表了具有歷史意義的“解放宣言”，最 終敲響了美國蓄奴制度的喪鐘。

達爾文的志向

達爾文能夠在科學研究的道路上取得杰出成就，不僅靠他刻苦的工作，而且也因為他有著十 分明確的志向。1831年，達爾文以自然科學家的身份參加了“貝格爾”號軍艦的環(huán)球航行。他在極其艱苦的條件下勤奮工作，并做了大量觀察和采集工作。在此基礎上，寫出了科學巨 著《物種起源》。他的這些成就，是他少年時立下志向的必然結果。

立志終成化學家

著名化學家李比希讀小學時，校長曾向他提問，問他長大后準備干什么。他高聲回答：“我 想當一名化學家?！比嗤瑢W聽后都笑了起來。但他立下志向后就百折不撓地努力奮斗，后 來終于成為一名化學家，在無機化學、有機化學和生物化學等方面做出了突出貢獻。

巴斯德論立志

法國著名生物學家、化學家巴斯德說：“立志是一件很重要的事情。工作隨著志向走，成功 隨著工作來，這是一定的規(guī)律?！卑退沟抡怯米约旱囊簧鷮嵺`著這段話。他從小就立下遠 大方向，經過長期勤奮工作，第一個確切知道了細菌可以使物質腐敗的道理，并且在此基礎 上創(chuàng)立了防疫法。

情操

由思想和感情綜合起來的，不輕易改變的心理狀態(tài)。它是評價一個人高尚偉大與否的一個重 要標志。

寫作角度

①正確的世界觀人生觀是樹立美好情操的基礎。

②美好的情操是高尚人格的體現(xiàn)。

③堅守高尚情操鍛煉一個人的意志品質。

④情操是人的本性對萬事萬物的正確認識，應為物質利益所集。

名言

1、一身輕似葉，所重全名節(jié)——清代李丕《清忠譜·傲雪》

2、人無剛骨，安身不堅。——明代施耐庵《水滸傳》

3、人生孰無死?貴得死所耳——明代夏完淳《獄中上毋書》

4、士窮乃見節(jié)義——唐代韓愈《柳子厚墓志銘》

5、大人者，言不必信，行不必果，惟義所在。——《孟子·離婁下》

6、大丈夫寧可玉碎，不能瓦全?！侗饼R書·元景安傳》

7、與其生無義，固不如烹——《史記·田單列傳》

8、不以窮變節(jié)，不以賤易志——漢代桓寬《鹽鐵論·地廣》

9、月缺不改光，劍折不改鋼——宋代梅堯臣《古意》詩

10、為草當作蘭，為木當作松——唐代李白《于五松山贈南附常贊府》

11、可使寸寸折，不能繞指柔、——唐代白居易《李都尉古劍》

12、出淤泥而不染，濯清漣而不妖——宋代周敦頤《愛蓮說》

13、生而辱不如死而榮——《史記·范睢蔡澤列傳》

14、生當作人杰，死亦為鬼雄——宋代李清照《烏江》

15、生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。——《孟 子·告子上》

16、富責不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！睹献印る墓?》

17、鞠躬盡瘁，死而后己——《三國志·蜀志·諸葛亮傳》

18、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺——唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

19、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！拼钌屉[

20、居高聲自遠，非是藉秋風——唐代虞世南《蟬》

21、茍余心之端直兮，雖僻遠其何傷——屈原《九章·涉江》

22、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖——清代譚嗣同《獄中題壁》

23、名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛。——明代于謙

24、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏——唐代李白《夢游天姥吟留別》

25、歲寒，然后知松柏之后凋也?！墩撜Z·子罕》

26、寧為忠臣，不作庚仆——明代王廷相《答薛君采論性書》

事例

司馬遷忍辱著書

我國杰出史學家司馬遷，因為“李陵之禍”，被判宮刑。這在封建社會中是極大的恥辱，使 司馬遷想到過自殺。但由于心中掛著尚未完成的史著，他最終決定忍辱負重的活下來，發(fā)憤著述，完成了我國歷史上第一部通史——《史記》，也開創(chuàng)了以紀傳體寫史的先例，為中華 民族的文化寶庫增添了一份寶貴的精神財富。

周處勵志自新

西晉建威將軍周處年少時極為頑劣，是鄉(xiāng)里一霸。當時，周處的家鄉(xiāng)山中有白額虎，水中有 蛟，連周處一起被人們稱為“三害”。有人鼓動周處殺虎斬蛟。周處先殺虎，后又斬蛟，沉浮漂流數(shù)十里。人們以為周處也死了，就熱烈慶賀“三害”皆除。周處出水見此情狀，深受 刺激，決心改惡從善。他前往吳地拜陸氏兄弟為師。其時陸機不在，陸云對他說：“孔子曰：“‘朝聞道、夕死可矣。’人只怕不立志，而不擔心沒有好名聲?！敝芴幵陉懯闲值芙陶d 下改過，終于成為對社會有用的人。

擊楫中流

東晉元帝時，祖逖被任命為豫州刺史。他率部卒渡江，出師收復中原。船至中流，祖逖見江 流寬闊，波濤洶涌，激起胸中豪情，不僅敲打船漿，立誓曰：“祖逖不能清中原而復濟者有如大江!”辭色壯烈，眾皆慨嘆。他渡江后進駐雍丘，不久就收復了豫州。

枕戈待旦、聞雞起舞

東晉時的名將祖逖與劉琨兩人自小就是好朋友，皆有大志。青年時一同任司州主薄，經常抵 足而眠，聯(lián)床共話，徹底國家大事。大家為了實現(xiàn)收復中原的大業(yè)，他們矢志習武。當時人們認為半夜雞鳴是不祥的聲音，而祖逖卻認為“此非惡聲也”，正好喚醒他們早起舞劍使刀。劉琨在給親友的信中說：“吾枕戈待旦，志梟逆虜，?？肿嫔任嶂蕖！眱扇嘶ハ嗝銊睿哺皣y，最后都成為一代名將。

陶侃搬磚勵志

東晉時，陶侃任荊州刺史，為權臣王敦所忌，調其任廣州刺史、陶侃素有大志，時刻不忘收 復中原，而現(xiàn)在平日無所事事，于是每天早上將百塊磚頭搬到屋處，晚上又搬回屋內。有人不解其故而問王，陶侃答：“吾方致力于收復中原，而今如此優(yōu)裕安逸，恐不能勝任其事。”陶侃用這種方式勵志勤力，不墜素志。后來他官至征西大將軍，并在平定蘇峻、祖約的判亂中被推為盟主，對平定叛亂起了關鍵作用。

愿相會中華騰飛世界時

1917年，青年周恩來即將東渡日本，尋求富國強兵之路。臨行時，他與師友們珍重惜別，留 下了“志在四方”、“愿相會中華騰飛世界時”等贈言相互勉勵，并寫下了“大江歌罷棹頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的壯麗詩篇，來表達自己的遠大 志向。在日本，積極投身于革命活動。此后，他又遠涉重洋赴法留學，逐步走上了為共產主義理想奮斗終身的職業(yè)革命家道路。

要為祖國服務

朱德畢業(yè)于云南講武堂，早在護國戰(zhàn)爭期間就當上了旅長。但為了追求革命真理，他放棄高 官厚祿，赴歐洲留學。在德國柏林留學期間，他和青年人一樣，努力學習德文和各門學科，鉆 研馬克思主義著作。他在和同學談話時曾說：“到德國留學是很難得的機會。必須勤奮學習，歸國后才能做一番事業(yè)?！痹诘铝魧W的聚會上，他又說：“歸國后為祖國服務?！闭窃谶@一崇高志向支配下，最終成長為中國無產階級革命斗爭的偉大領袖之一。

我非掌握知識不可

陳毅年輕時在家鄉(xiāng)參加勞動，盡管農活又苦又累，但他始終堅持學習。一年春天大旱，陳毅 和父輩們白天黑夜車水抗旱。可是到了清晨，陳毅早已在孜孜不倦

地讀書了。伯父要他多注意休息。陳毅說：“大伯，您的好心我知道?？墒?，有志青年，光有強壯身體是不夠的，要 想改變中國的落后狀況，還得有很多的知識。所以，我非掌握知識不可啊!”后來為勤工 儉學，遠涉重洋到法國。他最終成為我黨我軍中文武全才的政治家、軍事家、外交家和著名 詩人。為四萬萬同胞之均能享安樂

聶榮臻在法國勤工儉學期間，工作艱辛，但他以苦為樂。干了一天沉重的體力勞動之后但在 夜間仍抓緊時間刻苦學習革命理論和各門自然學科。其所以勤此，是因為救國救民的遠大志向在支撐著他，他在給父母的信中說：“男也雖不敢云以天下的己任，而拯父老出諸水火是 青年男兒之有責!”這是他的“素抱之志”，是他的“終身之事業(yè)也!”

畢加索女兒改姓名

西班牙畫家畢加索的大名舉世皆知，但是他的女兒巴魯碼·畢加索卻不愿沾父親的光。她說 ：“畢加索的名字確曾使我輕易地克服了各種障礙，辦事極為方便?！比欢终f道：“我不 認為金錢和聲譽能使一個人最終獲得成功。我認為，成功靠自己努力?！庇谑?，她在18歲時，將“畢加索”姓氏換掉了。經過奮斗，她成為了一名頗受歡迎的服裝、珠寶設計師。

第三篇：語文寫作素材

語文作文素材

名人名言

1、人只有獻身于社會，才能找出那實際是短暫而有風險的生命的意義?！獝垡蛩固?/p>

2、人生的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么?！獝垡蛩固?/p>

3、生命的長短以時間來計算，生命的價值以貢獻來計算?！岫喾?/p>

4、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點溫暖。------巴金

5、倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內一陣熱的當兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。--------巴 金

6、夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。------泰戈爾

7、月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給它自己。-------泰戈爾

8、應該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好 －－茨巴爾

9、貝殼雖然死了，卻把它的美麗留給了整個世界?！獜埿μ?/p>

10、為別人盡最大的力量，最終就是為自己盡最大的力量?！?羅斯金

11、生到世上來不是為個人，而是要把個人貢獻出來一部分給國家，一部分給朋友。——法.拉伯雷

12、有取有舍的人多么幸福，寡情的守財奴才是不幸。――魯達基

13、捧出一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

14、君子貴人賤己，先人而后己。——《禮記?訪記》

15、你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。——高爾基

16、世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒?！腋?/p>

17、最好的滿足就是給別人以滿足?！紖我疇柂?/p>

18、對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。--蘇霍姆林斯基

【運用思路】

奉獻總是和幫助，付出緊密相連的，給人以幫助，對社會付出便是一種奉獻，我們可以奉獻聰明才智，可以奉獻物資經濟，可以奉獻青春年華，甚至可以奉獻生命。在寫作此類文章時我們就可以從幫助和付出等方面入手，展開話題。

【精彩素材1】

成都市郊農民李桂珍一家三代三十年如一日熱心照料生活困難的鄰居，在當?shù)貍鳛榧言挕＠罟鹫洮F(xiàn)已年近70，兒子媳婦都孝順，孫子孫女也懂事。這個幸 福的家庭30多年前就向鄰居羅易才家伸出了援助之手。羅易才當時患氣管炎、肺結核等病，全身浮腫，不能勞動，他的妻子羅胡氏精神失常。李桂珍就和兒子廖金光一起幫他們料理家 務，照料生活，請醫(yī)拿藥，端湯送水。后來羅易才去世，照顧羅胡氏的責任又被李桂珍的孫 子、孫女承擔了起來，他們和長輩一樣，細心護理，無微不至，繼承了良好的家風。

【素材點撥】

遠親不如近鄰，好鄰居是棵樹，可以為你遮風擋雨，送來一片涼蔭；好鄰居是艘船，能載你乘風破浪，抵達幸福彼岸。只要我們甘于奉獻，樂于助人，就一定能讓我們的人生變的充實而富有。

【適用話題】

奉獻與索取、付出與回報

【精彩素材2】

20年行走雕刻“無私奉獻”四個字

王順友，男，苗族，1965年10月出生，中共黨員。四川省木里藏族自治縣郵政局馬班郵路鄉(xiāng)郵投遞員。

王順友同志1985年1月參加工作，一直從事鄉(xiāng)郵投遞工作，負責木里縣城至白碉鄉(xiāng)、三桷埡鄉(xiāng)、倮波鄉(xiāng)，以及木里縣城至卡鄉(xiāng)郵件投遞工作。1999年卡拉鄉(xiāng)郵路調整后，王順友只負責木里縣城至白碉鄉(xiāng)、三桷埡鄉(xiāng)、倮波鄉(xiāng)的郵件投遞工作。月平均投遞報紙700份，雜志28份，信函45封，印刷品25件，包裹5件。

王順友同志在木里藏族自治縣惡劣的自然環(huán)境和艱苦的工作條件下，克服常人難以想象的各種困難，長年累月奔波在往返里程達360公里的深山峽谷的鄉(xiāng)郵路上。20年來，在雪域高原的送郵行程達26萬多公里，從沒延誤過一期郵班，丟失過一件郵件。

2001年被四川省郵政局評為四川省郵政勞動模范；

2001年5月1日，成為全國“五一勞動”獎章獲得者；

2005年3月，中共木里縣委授予王順友同志木里縣優(yōu)秀共產黨員稱號，中共涼山州委授予王順友同志涼山州優(yōu)秀共產黨員稱號，并當選涼山州杰出青年；

2005年4月，中共四川省委授予王順友同志四川省優(yōu)秀共產黨員稱號，國家郵政局授予王順友同志全國郵政勞動模范稱號；

2005年5月1日，中華全國總工會授予王順友同志全國勞動模范稱號。

【素材點撥】人活一生，并不是非要做出驚天動地的大事才有意義，我們不能使自己偉大，但可以讓自己崇高！平凡的工作崗位同樣能夠體現(xiàn)一個人的價值，忠于自己的本職，做好自己的工作就是對社會的奉獻，就是一個了不起的人。

【適用話題】

平凡與偉大、盡職與奉獻

【精彩素材3】

叢飛，原名張崇，1969年10月生于遼寧省盤錦市大洼縣莊臺鎮(zhèn)。初二輟學，后進入某銀行擔任出納，帶薪考入沈陽音樂學院，1992年畢業(yè)后到廣州闖蕩，兩年后來到深圳。1994年8月應邀參加重慶舉行的一次失學兒童重返校園義演，開始長達11年的慈善資助。36歲的叢飛，唯一的職務是深圳市義工聯(lián)藝術團團長，是一份沒有薪水的社會工作。作為一名職業(yè)歌手，叢飛以唱歌為生，但他又是一名五星級義工，10年來他為社會進行公益演出300多場，義工服務時間達到3600多小時。作為一名著名歌手，叢飛的商演頻繁，本可以過上富裕生活，但他10年來傾其所有，累計捐款捐物300多萬元，資助貴州、湖南、四川等貧困山區(qū)178名貧困兒童，自己卻一直過著清貧的生活。

先后被授予“中國百名優(yōu)秀青年志愿者”，“深圳市愛心市民”、“深圳市愛心大使”等稱號。2005年4月被診斷為胃癌，進入深圳市人民醫(yī)院治療。5月27日在病床上加入中國共產黨。2006年4月20日晚8時40分病逝，年僅37歲。據悉，叢飛生前立下遺囑捐獻眼角膜，9時35分，深圳眼科專家取走了叢飛的眼角膜，專家說，這將使三個人受益。

叢飛生前曾多次說：“幫助別人是一種快樂，只要給我生命，我就要給別人帶來快樂?！?/p>

【素材點撥】

人最難能可貴的品質是甘于默默無聞的奉獻，叢飛為了資助貧困孩子，不惜過著清苦的生活，甚至在生命即將結束的時候還決定捐獻自己的角膜，這種無私的愛心弘揚了社會風氣，為人類奏響了一支壯美的奉獻之歌。

【適用話題】

生命的價值、奉獻

事例類

﹡軍人風采﹡

共產黨員

李國安是北京軍區(qū)給水團團長他住在嘴邊的兩句話是“一個共產黨員要上木愧黨，下不愧民，“一個干部要上不愧部隊，下不愧士兵”他為部隊打井為老百姓打井，將800里邊防變成了有水的鋼鐵長城，為內蒙古的改革開放作出了重要貢獻、他甘將生命化清泉，多少年來顧不上家顧不上老母、顧不上妻兒.但他是一個有情有義、有血有肉的好兒子好丈夫好父親。李國安說：“我深深懂得沒有國就沒有家”盡管付出很多但他“無怨人悔”。

[點撥] 李國安的事跡體現(xiàn)出一個軍人的無私奉獻精神，同時透出對祖國的強烈熱愛之情。

[適用話題]所以這個素材適用于“奉獻”“祖國”“熱愛”“衛(wèi)士”等話題。

﹡科學之光﹡

兩彈元勛

鄧稼先冒著酷暑嚴寒，在試驗場度過了整整10年的單身漢生活，15次在現(xiàn)場領導核試驗，掌握了大量的第一手材料。他雖長期擔任核試驗的領導工作，卻本著對工作極端負責任的精神，在最關鍵、最危險的時候出現(xiàn)在第一線。例如，核武器插雷管、鈾球加工等生死系于一發(fā)的險要時刻，他都站在操作人員身邊，既加強了管理，又給作業(yè)者以極大的鼓勵。一次，航投試驗時出現(xiàn)降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里仔細檢驗。身為醫(yī)學教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時強拉他去檢查。結果發(fā)現(xiàn)在他的小便中帶有放射性物質，肝臟被損，骨髓里也侵入了放射物。隨后，鄧稼先仍堅持回國。

1986年，國內公開報道了“兩彈元勛”鄧稼先的名字，當年大漠上騰起蘑菇云的謎底終于揭開。當人們以感激的心情來頌揚這位功臣時，他卻平靜地辭世而去。黨和國家授予他的“五一”勞動獎章和“兩彈一星功勛獎章”卻永遠閃耀著光芒。

他21歲便在學生運動中擔任北大教職工聯(lián)合會主席；26歲在美國成為“娃娃博士”；取得學位后第九天便毅然回國，進入中國科學院。

1958年以后神秘地“消失”。在戈壁大漠中，創(chuàng)造出世界上研制氫彈的最快速度。

臨終前叮嚀：“不要讓人家把我們落得太遠??”

[點撥] 鄧稼先為祖國奉獻了自己的智慧與生命，他這種無私忘我的精神，在歷史上立

下豐碑。

[適用話題]素材可運用“奉獻”“科學”“熱愛”之類的話題。

﹡歷史人物﹡

留取丹心照汗青

德祐元年，蒙古鐵騎如摧枯拉朽直逼臨安。時任贛州知州的文天祥起兵勤王，并將全部家產拿出來充作軍費。其友人勸他說：“你以這萬余烏合之眾，去抵擋元朝三路大軍，何異于驅群羊而搏猛虎。”文天祥說：“我最恨的就是國家一旦有急難，征召天下之兵，而無一人一騎入關。我之所以不自量力，準備以身相徇，就是為了使天下的忠臣義士因此能聞風而起。義勝者謀立，人眾者功濟，這樣才可能保住江山社稷。”

可是，經過多年艱苦的抵抗奮戰(zhàn)，文天祥最終還是兵敗被俘。元朝大將張弘範逼他寫信招降在厓山繼續(xù)抵抗的張士杰，他堅決拒絕。元朝皇帝忽必烈“既壯其節(jié)，又愛其才”，希望說服文天祥叛宋降元。他召文天祥上殿，對文天祥說：“你若能像對宋朝一樣對我，就立即以你為中書宰相?！蔽奶煜檎f：“我文天祥為大宋狀元宰相，宋亡，我惟可死，不可生?！焙霰亓矣终f：“汝不為宰相，則為樞密?！蔽奶煜榘喝淮鹪唬骸耙凰乐?，無可為者?！?/p>

文天祥從容就義，舍身成仁，時年僅四十七歲，浩氣丹心，永存史冊。

[點撥]文天祥在國家有難時，私毫不顧自身利益，將所有家產奉獻出來充任軍費；在他被捕后，他又不為敵人承諾的高官厚祿所心動，毅然奉獻出自己寶貴的生命，譜寫了一曲正

義之歌。

[適用話題]素材適用于“熱愛”“奉獻”“國家”等話題。

﹡科學家風采﹡

勇于獻身的科學家

鮑爾?海斯德是美國一位研究蛇毒的科學家。他小時候看到全世界每年有成千上萬人被毒蛇咬死，就決心研究出一種抗蛇毒藥。他從15歲起，就在自己身上注射微量的毒蛇腺體，并逐漸加大劑量與毒性。

這種試驗是極其危險和痛苦的。每注射一次，他都要大病一場。各種蛇的蛇毒成分不同，作用方式也不同，每注射一種新的蛇毒，原來的抗毒物質不能勝任，又要經受一種新的抗毒物質折磨。他身上先后注射過28種蛇毒。經過危險與痛苦的試驗，終于有了收獲。他一共被毒蛇咬過130次，每次都安然無恙。海斯德對自己血液中的抗毒物質進行分析，試制了一些抗蛇毒的藥物，已救治了很多被毒蛇咬傷的人。

[點撥] 鮑爾?海斯德忍住痛苦，向自己體內注射毒素時，他已經將自己的生死置之度外，想到的卻是救治被毒蛇咬傷人的生命。這種奉獻的精神，又豈止是“無私”一詞可概括的？

[適用話題]素材適用于“生命”“奉獻”“熱愛”等話題。

2、優(yōu)秀語段示例:

①你看那高高的鉆天楊，樹身粗壯，枝葉繁茂，巍然屹立，風雨攻不垮它，洪水淹不沒它，是什么支撐著這個頑強的生命？那就是樹根。樹根深深地埋藏在地底下，不斷吸取著水分、養(yǎng)料，供給枝葉的生長需要。盡管你在贊嘆大樹的繁茂時幾乎沒有注意到它的存在，盡管你在贊美樹的價值時忘了這價值從何而來，可它依然默默地吸取著、奉獻著，從不想鉆出地面顯耀自己。相反，為了有更多的水分，更豐富的養(yǎng)料，它總是越扎越深，越扎越遠。樹

根有著無私奉獻的可貴品質，它的奉獻比起春蠶，比起蠟炬，卻有著更深的意義。

②在中國歷史上，有無數(shù)志士仁人為了社會、國家、民族的利益，鞠躬盡瘁，舍生忘死，在史書上留下了不朽的篇章。三國時諸葛亮為國家鞠躬盡瘁，死而后已，清代林則徐在流放伊犁的途中，寫下了“茍利國家年死以，豈因禍福避趨之”的不朽詩句，都是奉獻精神的典型體現(xiàn)。正是無數(shù)代人的奉獻精神，才使中華民族得以屹立于世界民族之林。

③ “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師，工作到深夜、節(jié)假日不休息、為了工作不惜犧牲家庭、耽誤自己的的青春、帶病堅持工作，南京年僅24歲的女教師楊慧香消玉殞，突然永遠地倒在了講臺上就是最好的例證。尤其是在抗擊非典這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，不少個人、企業(yè)慷慨解囊，奉獻愛心；可親可敬的白衣天使，他們爭上“前線”，用自己的生命保衛(wèi)患者的健康，同病毒做斗爭，他們沒有閃耀的光環(huán)，沒有誘人的報酬，沒有高額的回報，是什么力量使他們把一切奉獻給了他們忠誠的事業(yè)呢？什么樣的思想決定什么樣的行動。他們的思想達到了一種境界――讓更多的人平安，讓祖國平安。

雪落無聲

大地奉獻了甘甜的乳汁,哺育著花蕾,所以花兒能從容的綻放;藍天奉獻寬廣的胸懷,包容著雄鷹,所以雄鷹能展翅翱翔;綠樹奉獻了繁茂的綠蔭,庇護著鳥兒,所以鳥兒能自由歌唱.古往今來,多少人被定格在歷史的畫卷中,成為人們永恒的回憶.在2007年感動中國十大人物中,她是偉大的一位,殘疾打不垮、貧困磨不壞、災難撞不倒,堅強和她的生命一起成長,身體被命運拋棄,心靈卻唱出強者之歌.五年時間,溫暖八萬個冰冷的心靈,接受、回報、延伸,她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡,她就是李麗.一歲患小兒麻痹,四十歲再遭厄運,終身以輪椅為伴.她的奉獻是巨大的,卻是那么默默無聲的.奉獻著便美麗著.辛棄疾的心里,激蕩著非凡,奉獻著帶血的詩章,欄桿拍遍,北固亭上黯淡神傷;曹雪芹,一襲瀟湘,枸杞石頭夢的惘悵.黛玉葬花,黃葉村之食粥者翻涌著淚花,他們的奉獻完全沒有底色,因為他們把生命與青春拋灑在屬于自己的天堂,飄飄灑灑,溫暖人間.這無聲息的奉獻是美麗的,照亮了無數(shù)人的夢想、希望.奉獻是快樂的付出,不需要回報.它是柳永的“一帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的惆悵,是杜甫眼見自己的茅屋為秋風所破,心中滿懷“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的憂思;是范仲淹揮筆寫下“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的志向;是劉胡蘭英勇就義,留下了“生的偉大,死的光榮”的美名.如果沒有藺相如不辱使命的捍衛(wèi)國家尊嚴,就不會有完壁歸趙的千古佳話;如果沒有昭君一心為國家傳遞民族文化,就不會有出塞著后的民族融合;他們的行為是對自己付出的最好詮釋.他們不要回報,只是快樂的付出,因為在他們心里,奉獻是光榮和快樂的.人生的價值在于奉獻.煙籠大地聲震藍天.星隕大地,魂歸長天,他有二十二年飛行生涯,可命運只給他短暫的十六秒,他是一名軍人,自然把生命的天平向人民傾斜,飛機無法轉彎,他只能讓自己的生命改變航向.他是李劍英,在一次返航訓練中,遇鴿群撞擊,此時只有跳傘才能保住性命,但跳傘后飛機失控,會墜入村莊,傷害村民,十六秒的時間內,他選擇了迫降,從而壯烈

犧牲.他的犧牲換救了多少個生命正如司馬遷所說:人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山,然而這就是一個死重于泰山的例子,于是他的奉獻是有價值的,值得人深思的.人們的奉獻就如這雪花落在地上一般,雖然無聲無息,但它融化了以后,滋潤的卻是萬物!

雨露奉獻給了花草,化為煙云;

小溪奉獻給了江河,源遠流長;

太陽奉獻給了大地,生機勃勃;

把我們奉獻給社會吧,做一個最美麗的花朵!學會感恩,學會奉獻.雪落無聲.

第四篇：新聞寫作素材(一)。

09級高三語文新聞素材積累

（一）編制人：劉偉

審核人：劉鳳

使用日期：

當?shù)貢r間10月5日，美國蘋果公司宣布，該公司前首席執(zhí)行官史蒂夫·喬布斯已去世，終年56歲。蘋果公司官方網站發(fā)布消息說：“蘋果失去了一位富有遠見和創(chuàng)造力的天才，世界失去了一個不可思議之人?！碧O果董事會發(fā)表聲明，沉痛宣布并悼念喬布斯。圖為喬布斯2008年發(fā)布新產品時的資料圖片。

中新網10月8日電 據臺灣媒體報道，喬布斯在患病后出席公開場合幾乎都穿黑色高領衫、牛仔褲和運動鞋。一家公司表示，喬布斯去世后，該公司生產的高領衫銷量如火箭般上升。

據NewsFeed網站報導，St.Croix公司表示，喬布斯穿的那種高領羊毛衫在他死后立刻成了搶手貨，6日“銷售量幾乎增加100%”?！叭绻阆駟滩妓鼓敲从绣X，很容易模仿喬布斯的打扮”。在St.Croix的網站，這種黑色高領羊毛衫的零售價為175美元。但并非喬布斯穿過的所有衣服都這么貴。一條Levi"s的501型直腿靛藍牛仔褲，現(xiàn)在網站標價為44美元。一雙灰色的New Balance 991型運動鞋在亞馬遜網站的標價為89美元。而喬布斯戴的眼鏡就更值錢了，Lunor公司的Classic Round眼鏡，受喬布斯去世消息影響 蘋果周五開盤跌0.42%

騰訊科技訊（羅松）北京時間10月7日消息，受喬布斯去世消息影響，蘋果股價連續(xù)兩日開盤下跌，周五開盤再跌0.42%，報于375.77美元。

昨日，蘋果公司在官方網站首頁貼出喬布斯遺照，同時宣告這位傳奇人物于當天早些時候去世。照片配以喬布斯的英文姓名以及“1955-2011”字樣，表明他才56歲、本應仍大有可為的年紀。喬布斯的家人發(fā)表一份聲明說，喬布斯當天在家人陪伴下“平靜辭世”。聲明還說，喬布斯在公共場合以富有遠見而聞名，他在私人生活中“珍愛家庭”。

喬布斯去世“影響世界的工程英雄”還剩多少

給我今年五月一份“影響世界的工程英雄”排名表現(xiàn)身于英特網，在該名單中的前十名幾乎都是我們耳熟能詳?shù)娘L云人物，其中蘋果CEO史蒂夫.喬布斯在該排名中位列第三。喬布斯去世后，“影響世界的工程英雄”還剩多少？

據悉，該名單是GE（General Electric 通用電汽）通過對900名在英國攻讀于工程專業(yè)的在校大學生的調查而得出的結果。

排在第一的是英國歷史上最著名的工程師Isambard Kingdom Brunel。由于他在歷史上對英國橋梁，造船，以及鐵路上的卓越貢獻使其成為工程系學生心中的“帶頭大哥”。

排在第二的是英國的James Dyson（詹姆斯·戴森，工業(yè)設計師, 發(fā)明家，真空吸塵器的發(fā)明者，戴森工業(yè)的創(chuàng)始人）。

喬布斯則是因為蘋果推出iPod，iPhone以及iPad等風靡全世界的科技產品坐到了第三的位子。

排在第四的是奧地利人Nikola Tesla（尼古拉?特斯拉，對第二次工業(yè)革命做出杰出貢獻的發(fā)明家，物理學家）。

微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨排在第五。

接著是發(fā)明噴汽式發(fā)動機的Frank Whittle，然后到艾薩克·牛頓，阿爾伯特·愛因斯坦，勞斯萊斯創(chuàng)始人Charles Rolls和Henry Royce排名第9，托馬斯·愛迪生排名第10。

喬布斯去世 傳奇CEO謝幕

業(yè)界悼念

微軟董事長比爾·蓋茨：他的影響持續(xù)數(shù)代人

據新華社電 5日晚間，業(yè)界知名的企業(yè)創(chuàng)始人和首席執(zhí)行官都表達了對這位硅谷傳奇人物的哀 悼。

喬布斯留下了一個只有他才能締造的公司，他的精神將永遠是蘋果之根。

——蘋果現(xiàn)任首席執(zhí)行官蒂姆·庫克在致公司全體員工的電子郵件中提到

史蒂夫和我相識于近30年前，在彼此的大半生中曾是同事、競爭對手和朋友。很少有人能像喬布斯這樣對世界產生如此深遠影響，這種影響將持續(xù)今后數(shù)代人。

——微軟董事長比爾·蓋茨說

喬布斯用戶體驗至上的理念一直啟發(fā)著我。在我成為谷歌首席執(zhí)行官后，他盡管身體欠佳，仍友好地主動與我聯(lián)絡，給我提出意見和建議。

——谷歌創(chuàng)始人之

一、首席執(zhí)行官拉里·佩奇在谷歌社交網站“谷歌＋”上說

史蒂夫，感謝你成為我的導師和朋友。感謝你證明一個人的事業(yè)可以改變世界。我會想你。

——臉譜公司創(chuàng)始人馬克·扎克伯格說

喬布斯是一個愛迪生或福特級別的歷史人物，他這么年輕就走了，這是世界的損失，他曾一直教導我要注意健康。

——美國最具影響力的科技專欄作家沃爾特·莫斯伯格撰文說

三代產品

代代超前

時光進入本世紀后，蘋果相繼推出三大系列主打產品，iPod、iPhone和iPad。

iPod

2001年11月,蘋果發(fā)布iPod數(shù)字音樂播放器。從某種意義上講,喬布斯給數(shù)字音樂行業(yè)帶來了一場革命。通過這款設備，喬布斯不僅給人們聽音樂的方式帶來變革，而且有效縮小了實體音樂媒體與數(shù)字音樂文件之間的距離，重塑了音樂行業(yè)。

iPhone

2007年初，喬布斯向世界展示了一款新的移動設備，他稱為“比當時任何產品都領先五年的跳躍式產品”，蘋果將自己打造成為一家“創(chuàng)造性的科技公司”。iPhone是蘋果成為全美最盈利公司、2011年成為全球市值最高公司的重要原因。

iPad

2010年1月，蘋果公司發(fā)布了平板電腦iPad。喬布斯說，這是他從業(yè)以來最偉大的一個產品。

對最新的這款產品，美國主流媒體曾分析稱，iPad有望成為上網本的替代品，并對PC廠商構成威脅，其一系列的先進功能可能將毀掉Kindle。

政要悼念

美總統(tǒng)奧巴馬：喬布斯是美國最偉大的創(chuàng)新者之一

據新華社電 美國總統(tǒng)奧巴馬5日對蘋果公司創(chuàng)始人之

一、前首席執(zhí)行官喬布斯的逝世表示哀悼，并稱贊說，喬布斯是“美國最偉大的創(chuàng)新者之一”。

“他改變了我們的生活，重新定義了整個行業(yè)，并獲得了人類史上最罕見的成就之一——改變了我們每個人看世界的方式?！眾W巴馬表示，喬布斯的逝世使世界失去了一位具有遠見卓識者。

英前首相布萊爾：他的精神將會永遠流傳下去

本報訊 英國前首相布萊爾就喬布斯逝世聲明稱：“布斯是一位具有杰出創(chuàng)意才能的人，他擁有準確的靈感和創(chuàng)新的能力，他堅信通過創(chuàng)新的力量可以改變整個世界。他的精神將會永遠流傳下去，并將時時提醒我們：人類思想的潛能是無限的。”（綜合）

俄總統(tǒng)梅德韋杰夫：喬布斯改變了整個世界

本報訊 俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫6日在Twitter上發(fā)文悼念喬布斯，稱喬布斯改變了整個世界。他說：“喬布斯改變了整個世界，沒有人不羨慕他過人的才華和智慧，我誠摯的向他的家人表達我的哀 悼?！保ňC合）

授權傳記成亞馬遜暢銷書冠軍

據新華社電 美國蘋果公司前首席執(zhí)行官史蒂夫·喬布斯去世的消息，使他即將出版的傳記獲得空前關注。據著名網上書店亞馬遜統(tǒng)計，喬布斯死訊宣布后，由于讀者踴躍訂購，傳記銷量已從原來的第424位躍居到排行榜首位。

《史蒂夫·喬布斯：一部傳記》共448頁，由《時代》周刊前主編、美國最著名暢銷人物傳記作家艾薩克森執(zhí)筆，定于11月21日由美國最大圖書出版公司之一的西蒙－舒斯特聯(lián)合出版社出版。

本書定價17.88美元(約114元人民幣)。目前還不清楚出版公司是否會因喬布斯去世而把出版時間提前，以滿足廣大讀者了解這位天才人生經歷的愿望。據報道，這是唯一一部、恐怕也是最后一部經喬布斯授權而撰寫的傳記。

媒體點評

蘋果能夠浴火重生完全是因為喬布斯。

只有喬布斯理解蘋果的創(chuàng)新靈魂，懂得怎樣結合藝術和科技去創(chuàng)造出偉大的產品。喬布斯的強大人格魅力、遠見卓識和超凡品位無可復制，世上永遠不會再有第二個喬布斯。

——《福布斯》

在超過30年的職業(yè)生涯中，喬布斯改變了硅谷。他幫助硅谷這一氣氛慵懶的農村地區(qū)變?yōu)榭萍夹袠I(yè)的創(chuàng)新中心。

喬布斯已經證明，產品的良好設計比技術本身更重要，他改變了數(shù)字世界中消費者與技術互動的方式。

——《華爾街日報》

蘋果面臨的問題在于，如何從喬布斯過去14年執(zhí)掌蘋果的過程中汲取經驗，而又不被喬布斯留下的遺產所束縛，影響未來的變革。

——《紐約時報》

網友悼念

網友紀念“喬幫主”

八成微博與喬有關

本報訊（記者薛松、索冬冬、段郴群）對于國內的蘋果粉絲來說，他們更習慣把喬布斯稱為“喬幫主”。昨日清晨6時多，喬布斯去世的消息傳出后，在很短時間內就成為網絡最熱門的話題。

89%的網友

感到震驚和傷心

在“聽到喬布斯去世，你的第一反應是？”網絡調查中，11萬網友中89%的網友表示震驚和傷心，17%的網友表示不相信，另有21%的網友表示“挺可惜，意料之中”。

記者從新浪了解到，眾多網友和各界名人在微博中寄托對這位時代天才的哀思。截至昨日13時，新浪微博平臺上關于 “喬布斯去世”的相關微博數(shù)量已達3千多萬條。新浪微博也宣布，從昨日中午12時到今天上午8時，“所有蘋果手持設備發(fā)出的新浪微博，都將顯示來自?喬布斯的iPhone??喬布斯的iPad?”，以紀念喬布斯這位天才的逝世。

中國網民認為，“蘋果教父”喬布斯為世人留存了巨大的精神財富，最好的紀念方式無疑是將這些精神付諸行動。有網民說，中國創(chuàng)業(yè)者應從喬布斯傳奇的一生中汲取有益的經驗，推動中國創(chuàng)新奇跡的誕生。

喬布斯去世 震驚了中國IT業(yè)界

喬布斯的去世震驚了中國IT業(yè)界。中國移動董事長王建宙表示，喬布斯擁有非凡的創(chuàng)新精神，贏得了合作者的尊重。在他的帶領下，不僅使蘋果成為廣為流行的消費品牌，而且創(chuàng)新定義了產業(yè)未來。

奇虎360創(chuàng)始人周鴻祎稱：“早上一醒來就收短信,看到了這個噩耗，雖然知道遲早這一天會來，可還是沒有想到會如此突然，感覺像做夢，不愿承認這是真的，什么都不想多說?！?/p>

創(chuàng)新工廠創(chuàng)始人李開復在微博中表達自己的哀思：“喬幫主一路走好，你的產品改變了世界，你的思想影響了一代人?！?/p>

SOHO中國董事長潘石屹也在微博中將“iphone 4s”含義解讀為“iPhone 4S is For Steve”。

潘石屹發(fā)微博稱：“對喬布斯最好的紀念,就是蘋果馬上推出1000元人民幣以下的愛瘋給大家使用，讓每個人都用上愛瘋，就是對喬布斯最好的紀念”。但立即有網友跟帖說：“潘總哪天也去世了，也請貴公司推出1000元/平方米的房子吧，十幾億人民都會紀念您”。

喬布斯死亡原因曝光 曾與死神抗爭8年

太多中國普通人都知道蘋果iPhone，可是你知道它的CEO是一個了不起的天才喬布斯嗎？10月6日也就是今天，CEO喬布斯辭世了！

-#喬布斯辭世死亡原因曝光

喬布斯患有胰腺癌，而且還是惡性的腫瘤，在胰腺內的惡性腫瘤引起死亡的概率非常的高。2009年4月，喬布斯在田納西州孟菲斯的衛(wèi)理公會大學醫(yī)院移植研究所接受了肝臟移植。手術非常成功。

喬布斯曾在2009年和2011年兩次因病休假，當時蘋果股價均出現(xiàn)大幅下跌。24日在喬布斯宣布辭職的消息發(fā)布不久，蘋果公司的股價應聲下跌5.3%。

喬布斯被視為蘋果公司的心臟和靈魂，分析人士和投資者曾多次表現(xiàn)出如果喬布斯離開蘋果，這家全球市值第二大的公司將如何應對的關心。

史蒂夫·喬布斯，出生于1955年2月24日。他是一個禪宗佛教徒，曾一度考慮出家為僧。1972年高中畢業(yè)后，在俄勒岡州波特蘭市的里德學院只念了一學期的書;1976年，時年21歲的喬布斯和26歲的沃茲尼艾克在喬布斯家的車庫里成立了蘋果電腦公司。2009年被財富雜志評選為這十年美國最佳CEO，同年當選時代周刊風云人物之一。

5歲女童墜河無人相助 重獎尋恩人多人來冒領

5歲女童墜河呼救，岸邊行人無人相助。一陌生男子跳河救人后悄然離開現(xiàn)場。被救女童家人重獎兩萬尋找救命恩人。不料卻遭遇一連串的冒名領獎者。

“謝謝你，可找到你了，謝謝你給了小茹茹第二次生命?！?月28日，在鶴壁市鶴山區(qū)消防大隊營區(qū)，小茹茹的親人終于找到了救命恩人李新。

【尋人】懸賞兩萬找恩人 遭遇騙子一大堆 “茹茹是我生命的全部，一定要不惜一切找到當日救人的恩人”。小茹茹出院后，謝暉和家人商量決定：拿出兩萬元，砸鍋賣鐵也要找到救命恩人?！皼]有別的，只想要見見他，當面道一聲謝”。謝暉說，他們在大街上張貼了尋人啟事，短短3天內，來自新鄉(xiāng)市和鶴壁市的6名男子的神秘電話讓他們困惑不已，他們異口同聲說是救小女孩的見義勇為者，但是一說起細節(jié)就無法自圓其說。有3個人還發(fā)來了賬號，讓謝暉給他們打去賞金，說他們很忙無時間與她見面。

【結局】滿身污泥暴露真相 消防戰(zhàn)士直言沒啥

9月28日上午，他們來到了鶴壁市消防支隊，終于尋得當日的救命恩人——鶴壁市鶴山區(qū)消防大隊戰(zhàn)士李新。面對重獎，李新直言心意領了，但錢不能要?！斑@沒啥，應該的，我只是做了我應該做的?！崩钚抡f，當了四年消防兵，每天訓練的就是如何救人，出于職業(yè)責任和習慣，當時想都沒想就去做了。（來源：大河報）

士兵扶昏倒老人被迫賠三千 部隊找證人討公道

廣州軍區(qū)的一名戰(zhàn)士在完成測繪任務后，騎自行車返回宿營地途中，看到一位老大爺昏倒在路邊，他將老大爺送到醫(yī)院，沒想到卻被家屬誣認為肇事者，并要求他賠償。

7月初，海南某鎮(zhèn)。該大隊下士小劉完成測繪任務后，騎自行車返回宿營地途中，看到一位老大爺暈倒在路邊，急忙撥通120急救電話，與醫(yī)護人員一起將老大爺送到醫(yī)院，使老大爺轉危為安。不 料，老大爺?shù)挠H屬趕來后，硬說小劉是肇事者，不但要求他賠償醫(yī)藥費，還揚言到部隊告他。小劉擔心激化矛盾，影響軍民關系，只好從銀行卡中取出3000多元付了醫(yī)藥費。

得知此事，該大隊領導立即指派法律骨干進行走訪調查，尋找目擊證人，證實了小劉確屬見義勇為。聽了目擊證人的證言，老大爺?shù)挠H屬誠懇地向小劉道歉，當場退還了醫(yī)藥費。此事雖然得到妥善解決，但該大隊領導卻從中認識到，當官兵的合法權益受到侵害時，只求大事化小、小事化了，反映出依法維權的意識和能力不強。于是，該大隊政委涂學建提出，通過教育引導強化官兵依法辦事的能力。

他們針對野外作業(yè)過程中可能遇到的涉法問題，邀請軍地法律專家為官兵講授相關法律知識，傳授涉軍維權的程序和方法，編印了《常用法律條文索引》《涉法問題快速處理程序》等讀本，與法律咨詢電話號碼一起發(fā)給官兵人手一份。

拿起法律武器，保障了測繪戰(zhàn)士行走天涯無憂。前不久，該大隊上士黃金波發(fā)現(xiàn)埋設的一個三級GPS點，遭到當?shù)匾幻罕娖茐?。在與其交涉時，對方不僅矢口否認，還無理取鬧。黃金波沉著冷靜，拿出隨身攜帶的測繪法、軍事設施保護法等法律條文，嚴肅指出破壞軍事設施的法律后果，對方聽后不僅主動承認錯誤，還表示立即恢復遭破壞的GPS點。

武漢88歲老人摔倒，無人敢扶窒息身亡”誰之過？

據《楚天都市報》報道，前日上午，88歲的李老爺子在離家不到100米的菜場口迎面摔倒后，圍觀者無人敢上前扶他一把。1小時后，老爺子因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。記者9點趕到事發(fā)地武漢市知音西村菜場門口時，現(xiàn)場只剩下一小袋香蕉和一小攤血跡。

李老爺子是清晨7點半左右在菜場口跌倒的，面朝下摔在地上，他想站起來，但力氣不夠。附近的攤販稱，李老爺子躺在地上1個小時，圍觀的人越來越多，但是沒人敢上前扶一把。直到李老爺子的老伴和兒子趕來扶起他，并送往漢陽醫(yī)院。

事情其實非常簡單，當時只要有人伸出援助之手幫助李老爺子一把，他就不會在眾目睽睽之下痛苦地死去。但是，為什么眾人見死不救，為什么眾人如此冷漠，竟然忍心看著老人在痛苦和死亡的邊緣艱難掙扎呢？責任在誰，過錯在誰？

第一過，個人。李老爺子作為一名88歲的老人，能夠獨自一人出門，身體狀況想必不差。但卻缺乏必要的自救知識。老人獨自出門，若無家人陪伴，應該帶上拐杖、寵物等必要的幫助物，以防萬一。跌倒后應盡快側臥或仰臥，以免窒息而死。所以，老爺子的死，他自己缺少必要的防范意識和自救知識是第一元兇。

第二過，家人。李老爺子的兒女及家人對他照顧不周。88歲的老人出門為什么無人陪伴，兒女們的孝心哪里去了？當然，老人生前可能非常健康，無須他人陪伴。但一位老人單獨出門多時未歸，為什么家人無人去找？所以，老爺子的死，其兒女及家人是第二元兇。

第三過，旁人。本來，我們任何人都沒有理由責怪旁觀者，即使我本人在場，在救助老人時，也會慎之又慎的。因為，此前有不少老人，當他們被好心人救助以后，卻反咬一口，誣陷那些善良的救助者，以至于那些不求名不求利的善男信女們，無人再敢?guī)椭渌龅轿ｋU的老人。但是，旁觀者為什么不能早早地撥打120呢？為什么不可以集體救助一位危險的老人呢？眾人的天地良心到哪里去了？所以，老爺子的死，眾多見死不救的旁觀者是第三元兇。

第四過，眾人。整個社會倫理道德滑坡，信用與信譽淪喪，社會救助體系不健全，這或許才是問題的總根源。眾人之所以見死不救，正是這類問題的集中反映。多年來，我們一味倡導發(fā)展經濟，卻忽視了倫理道德教育；我們一味高喊一切向“錢”看，卻無視了信用和信譽；我們一味實施大開發(fā)，挖遍祖國大地，卻沒有人深入開發(fā)人們的道德信仰這塊極其珍貴的文明資源。在上面的例子中，因為社會倫理道德滑坡，因為信用與信譽淪喪，因為社會救助體系不健全，即使有人撥打了120，他們會來 嗎？對于金錢利益大于一切的醫(yī)院急救中心，我們是難以期待的。如果沒有真正的社會救助系統(tǒng)，眾人即使有心幫助，也可能只是形式上的，道義上的，感情上的。而今，這一切都是軟弱無力的。所以，老爺子的死，整個社會是第四元兇。

試看祖國各地，現(xiàn)代化文明的發(fā)展一日千里，一座座高聳的大樓，一條條寬廣的公路，一輛輛豪華的轎車，無不顯示出我們中國物質方面的巨大進步，但與此同時，如果我們整個社會的倫理道德水平得不到提升，我們整個社會的信用與信譽得不到進步，我們整個社會的救助體系不能夠健全，簡言之，如果我們的精神文明得不到與物質我們相應的發(fā)展，現(xiàn)代化對我們中國來說，何益之有？那無異于是一種現(xiàn)代了的倒退，文明中的不文明，無異于一種現(xiàn)代文明的悲?。?/p>

老爺子的死，他個人、他的家人、所有旁觀者以及我們整個社會都是難脫其咎的，大家都需要反省。

讓制度“扶起”摔倒的老人

10月5日是九九重陽節(jié)。1989年以后，中國把這個秋高氣爽、登高望遠的一天，定為老人節(jié)?？墒牵仃柵R近，卻看到有關老人救助的困擾話題，越來越多。這些話題其實很早開始，并且催生了衛(wèi)生部《老年人跌倒干預指南》等一系列技術指南。它引發(fā)更多議論，有人認為，本來引發(fā)關注的就不是技術問題。我感覺，許多不同層面的問題糾葛在一起，亂麻一團。1 教育：立即補上急救課

未來的社會健康，就在今天的孩子身上。美國堅持對一個個孩子，從幼兒園到高中，一步步地培育，就形成今天社會急救的普及。

談救助技術，也要問技術怎么得到。傷害救助，確實只靠道德是不夠的，還需要最起碼的救助技術。救助不恰當和救助不及時，同樣危險而致命。例如美國的跌倒救護，專業(yè)人員來，只要判斷有一點點頸椎受傷的可能，就會先固定頸部，以防可能的截癱。假如沒有救助技術，很可能動比不動更糟，這是醫(yī)生都知道、也應該普及到每個人的常識。

很多國家的教育法律規(guī)定，成年前必須掌握基本急救知識，美國也不例外。美國幼兒教育的三分之一是兒童對危險的認知和規(guī)避：不要輕易成為他人的急救對象；小學就進入對他人急救的教育，除簡單包扎，還有專家作出細節(jié)指導，例如，如何在求救電話中說明所有必要信息；到中學階段，已經正式學習外傷急救、心肺復蘇和心臟除顫等。

急救是一門必修課，必須考試，合格可以拿到急救資格證書。在這樣普遍教育的基礎上，出事就不怕遇不到有資格的人。相反，沒有資格證書的人做某些需要技術的急救，在美國是違法的。

技術教育也同時兼顧了道德，它并非簡單的技術指導，它有大量操練，就是把“沖上去救助”訓練成人的本能。遇到緊急情況，受過訓的人不但不會怕、不會手足無措，還會像醫(yī)生護士一樣，把上前判斷情況和做出處理，認定為自己的本分。

在一些中國的救助案例中，大家感慨：老人倒下，很多人怎么只圍觀而不施援手，反倒會有外國人上前施救。

其實，它反映的是雙方教育的本質差別。中國幾十年沒有建立在常識基礎上的以人為本教育。沒有首先顧及青少年自我保護、顧及未來在社會上的個人生存能力和心理健康、顧及他們個人如何與社會接軌，如何得到自助和相互救助能力？

未來的社會健康，就在今天的孩子身上。美國堅持對一個個孩子，從幼兒園到高中，一步步地培育，就形成今天社會急救的普及。所以，衛(wèi)生部出臺急救指南，固然是好事?？墒?，救助行為涉及類似醫(yī)生護士的操作，需要長期反復的專業(yè)實戰(zhàn)訓練，閱讀是遠遠不夠。

中國現(xiàn)在已經形成急救空白，不僅對學校教育應該有相關立法，亡羊補牢，社會也應該立即建立成人救助訓練機構，作為對當下社會空缺的填補。2 保障：個案后的制度安排

個人傷害、急救，看上去是一些簡單個案，其實牽涉背后一系列的制度安排，以避免“沒錢治傷”引出誣陷他人的下下策。

除了教育制度安排，還有社會救助網絡的布局。路人急救畢竟是臨時處理，關鍵還是盡早招來專業(yè)救護和送醫(yī)。美國無論城鄉(xiāng)，基本都在專業(yè)救護網絡之中，打救助電話叫來救護車的速度很快。不過，這種布局也是逐漸鋪開的。

我家在農區(qū)，一切都慢一拍，剛搬來時不熟悉，以為全美急救電話早已布局完成，遇到家人需要急救，打過去才發(fā)現(xiàn)911急救電話還沒延伸到我家，所幸一定距離內都有救護車站。直到幾年后，急救網絡才延伸過來。

美國在專業(yè)急救點沒有延伸到的農村，一些地方政府機構如警察、消防等，都經訓練兼職急救和協(xié)助送醫(yī)。在中國，救助網點的布置，其實也可以通過立法迅速推行。

另一個社會救助的構架，是法律對公共場所的各種安全規(guī)范，盡可能把意外事故降到最低。很多老人受傷來自公共場所建筑、道路等的不安全。有了法律，受傷害者也有了起訴責任者的依據。幾年前，美國新澤西州就有一起對華人的傷害賠償。

事故發(fā)生在2006年新澤西州的蒙哥馬利市，從華東理工大學退休的沈先生，在來美探親期間，經常搭乘屬市政府運送老年人的公車。有一次，下車時因殘障升降機損壞，一名93歲坐輪椅的老人無法順利下車。升降機已經壞了一段時間，期間都是由同車老人自發(fā)協(xié)助輪椅上下車，那天，71歲的沈教授也和同車老人一起上前協(xié)助，而駕駛員卻坐在駕駛座上沒動。不料，在過程中，沈先生跌倒在水泥地上，頸椎兩處骨折，造成高位截癱，三個月后選擇了回國。2008年，他雖是居住在中國的中國公民，仍委托美國律師向法院起訴了蒙哥馬利市的市政府：老人專車沒有配備適當設備協(xié)助殘障者，壞設備拖延修理，沒有配備受過專門訓練的駕駛員，駕駛員沒有盡職協(xié)助，市政府忽略公共安全，違反了美國《殘障者法案》。

按美國法律，市政府看到自己顯然要敗訴，就達成庭外和解，同意向沈先生支付360萬美元的賠償，由政府投傷害保險的兩個保險公司共同承擔。美國的安全規(guī)范覆蓋一切公共場所，政府和商家皆在其內。對公共場所廣泛的傷害保險，也使得萬一發(fā)生事故時，賠償有保障。

由此可以看到，個人傷害、急救，看上去是一些簡單個案，其實牽涉背后一系列的制度安排。著名的南京“徐壽蘭訴彭宇案”，據《三聯(lián)生活周刊》報道，66歲的徐壽蘭是在醫(yī)院看到將要支付龐大醫(yī)療費用，才轉而指稱彭宇是撞她的肇事者。

假設這是事實，這也涉及了背后的老人的醫(yī)療保險問題。美國曾是出了名的非全民醫(yī)療保險國家，也就是容許一些人選擇不購買醫(yī)療保險?，F(xiàn)在的全民保險也還在爭議和司法挑戰(zhàn)中。但是，即便沒有全民醫(yī)保時，美國的老人和低收入人群，也一直都在政府提供的醫(yī)療保險庇護下。

同時，任何急診急救都不能因病人無法支付而不救。先把“徐壽蘭訴彭宇案”這類案例的法律道德問題放在一邊，看政府對老人的醫(yī)療支持是否盡到責任，看我們有沒有“急癥沒錢也必須先救”的法律，看這樣的法律是否事實執(zhí)行，也可以避免“沒錢治傷”引出誣陷他人的下下策。法律：傷害賠償是雙刃劍

在美國，在意外事故發(fā)生的三十天內，律師不得給受害者寄信兜售法律服務，也就是禁止所謂的“追逐救護車”。

今年8月，合肥一名婦女劉士勝好心用電動三輪車搭載76歲的鄰居回家，結果翻車造成老人死亡。新華網的報道，強調了劉士勝主動向死者家屬送錢，家屬不收錢還表示原諒她的無心之過，重點落到良心。

從雙方互動看，固然是重人情的正面例子。但是，就普遍意義來說，還是蘊含了交通法規(guī)不嚴的問題： 電動三輪車在什么條件下可以載人？是否必須戴頭盔？假如有法可依、嚴格執(zhí)法，不僅這個老人，許多人都不必支付無謂的生命代價。就這個例子，假如老人重傷，需大量后續(xù)照料和費用，遠遠超出死者家屬和肇事者能夠承受的限度，那么，現(xiàn)實很可能逼得雙方不再維持人情故事，而是訴諸法律解決。美國在1930年就有過一個著名的搭乘傷害案件，被告皮特駕汽車失控撞向護欄，造成后座的科恩終身傷殘，科恩因此訴皮特駕駛不當，求償。此案一直上訴到聯(lián)邦最高法院。最后原告敗訴的原因，是確認汽車失控前被告突然發(fā)病昏迷。假如是不當駕駛，被告還是要承擔法律責任。假如有法規(guī)，違章載人導致傷害和死亡，肇事者受法律制裁和賠償，都是正常的。

當種種制度安排健全時，傷害可能銳減，急救發(fā)生的困擾也會銳減。但是，法律和制度是否能解決一切人與人之間的問題？顯然不是的。困擾依然會有。一個社會中人，他的行為其實都在法律和道德律的管轄之下，法律再面面俱到，也無法管到大部分道德領域。在美國，也有失去道德底線的人，鉆法律漏洞獲利、或利用法律傷害他人。

美國的傷害賠償、民事訴訟的歷史長，自然會出現(xiàn)很多這方面的問題。1995年，美國聯(lián)邦最高法院以五比四做出一項裁決，各州政府可以立法，對律師以拉生意騷擾傷害者及家屬的過度惡劣行為加以限制。在意外事故發(fā)生的三十天內，律師不得給受害者寄信兜售法律服務，也就是禁止所謂的“追逐救護車”，以保護哀傷民眾。

當時公布了佛羅里達州的一項研究，僅這一個州，專職經辦傷害的律師們，每年就發(fā)出70萬封向顧客拉生意的信件。當時電郵不普及，還是通過郵局郵寄，其中40%是寄給意外事故受害人及其家屬的。也就是說，傷害賠償是一把雙刃劍，它既在保護受害者的利益，也因為律師的利益驅動，在拼命推動索償訴訟。道德：對誣陷者反訴欺詐罪

中國重新開始民事求償?shù)臅r間非常短，預計未來面臨的過度求償、欺詐求償會更多。再回到“徐壽蘭訴彭宇案”，老人跌倒反訴救助者求償，假如不是真的錯認，實質已是個誣陷欺詐案。有些情況即使被揭穿，也可以說是認錯人，但，有些情況明顯不可能錯認。例如，自己摔倒不可能錯認是汽車撞的。這種情況若發(fā)生在美國，很可能誣告者會被反訴欺詐罪。反訴的可能，也會減少一定數(shù)量的誣陷。我記得一個最離譜的案子：兩個小女孩給鄰居送小餅干，為了帶來驚喜，她們把餅干小盒放在門口，按了門鈴就跑開了。結果，鄰居老太太說，說自己打開門沒見人，因驚嚇引發(fā)心臟不適，訴訟兩個女孩的家長要求巨額賠償。雖然最后她沒勝訴，但估計這兩個小女孩好心遭惡報受到的心理損傷，一定會伴隨一生了。

美國人如何看待這樣的事？絕大多數(shù)人會理解，在一個社會里，惡性事件必然會占一定比例；三億人口，必有一定比例的人不誠實甚至有惡意，一般來說，并不影響自己的行為。但是，假如某類負面事情發(fā)生多了，必然會影響民眾行為。

我自己習慣讓人搭車，這在以前的美國非常普遍，后來看到搭車人的犯罪新聞，雖然還是做，可確實會多一層防范和猶豫，同時也注意到，美國理所當然讓人搭車的好風氣已經被改變。各國都在現(xiàn)代社會人性惡膨脹的各種弊端中掙扎，收效甚微，但是，堅持穩(wěn)定健康的家庭和學校正規(guī)教育，永遠是努力的最重要環(huán)節(jié)。

中國重新開始民事求償?shù)臅r間短，在逐漸發(fā)展成熟后，它的正面和負面效應都會成長，預計未來面臨的過度求償、欺詐求償會更多。這是法律和道德律的交匯點，對人性的兩面要有充分估計。

之所以更多談包括教育在內的制度安排，因為這牽涉普遍的社會問題，如果社會普遍缺乏個人道德，也還是要追到政府對教育的干預和管理。

一條適當法律，可以避免大量傷害、解決普遍的問題。假如不著手培養(yǎng)彌補制度缺陷的大道德，而僅僅著眼于個人道德，那就還是在舍本逐末。

第五篇：四年級上冊語文園地一寫作

四年級上冊語文園地一寫作教案

教學目標：

1.知識與技能

（1）培養(yǎng)口語交際能力——與同學們交流自己所了解的景觀，講清晰其奇特之處。

（2）培養(yǎng)學生對范文的欣賞以及評價的能力。

2．過程與方法

（1）以教師引導啟發(fā)，師生之間交流感悟，品評范文，從而提煉寫作方法從而完成寫作。

（2）在寫作過程中，教師對學生進行個別指導。

（3）完成寫作后，班級交流評改。

3.情感態(tài)度與價值觀

（1）學習在寫景的過程中融進自己的情感，通過您的習作，讓讀者能夠想象出畫面，感受到大天然的奇妙。

教學重難點：

1． 口語交際——介紹風景優(yōu)美的地方。教師引導要充分，師生交流時，氣氛要活躍，學生發(fā)言時舉止大方，語言生動，表達清晰。

2． 寫作——方法運用得當、思路清晰、有巧妙構思以及自己的獨特語言表達。

學習者分析:

四年級的學生經過三年級一年的寫作訓練已經有了一定的寫作基礎。在學生對寫作方法、寫作的基本步驟、寫作的格式有了一定認識的情況下，則要求學生在四年級這一學年更好的掌握寫作的方法，對寫作的謀篇布局以及寫作語言的生動性提出了更高的要求。

教學過程：

一、談話揭示課題

同學們，您游覽過哪些風景名勝？什么景觀給您留下了難忘的印象呢？您預

備寫什么景物，這個景物有什么奇妙的地方？

二、學生匯報交流

匯報時捉住一處景觀的奇特之處，按一定順序來描寫。

三、品讀優(yōu)秀例文

出色的習作為學生的寫作提供了范例。品讀習作學生輕易接受，既避免了枯燥的講解習作方法，又使他們將閱讀中學到的寫作知識向習作天然遷移。例文1：黃山日出

黃山日出，被稱為美景異景。為了目睹這一美景，暑假里，我隨媽媽來到黃山。(開篇點題)

晚上，我們住在北海賓館。爬山觀景的勞累，使我很快入進了夢鄉(xiāng)。迷糊中，只聞聲有人喊：“快，起來望日出!”我一骨碌爬起來，揉著蒙眬的睡眼，隨著大人去外走。一陣山風吹來，好涼哪!我清醒了很多，望望天上還泛著星光，一路上樹影婆娑，怪神秘的。我來到清涼臺，這是一個觀日出的好地方，此時已有不少人等候在這里了。憑著人小，我七擠八拐，找了個好位子，等待著。(清晨，找了個好位子，等待日出。)

過了一會兒，東方顯出了魚肚白，人群開始騷動。一會兒，魚肚白徐徐地轉成粉紅色，東方的天際泛起了橙色的彩霞。突然，天邊泛起了一道發(fā)亮的光，是那樣刺眼，不知誰說了聲：“快了，快了?！?日出前，人群的情緒與天空的變化。)

不知是寒，仍是激動，我只覺得心里發(fā)緊，牙齒打顫。我望望周圍，大人們開始忙碌起來，有照相機的預備按快門，等待著拍下那瑰麗的景象；沒有照相機的翹首以待，大家好像休止了呼吸。不知過了多久，太陽像一個小紅球，溘然從云海間跳出來，開始是半個，徐徐變成一個大紅球。大地媽媽似乎不愿讓太陽離開懷抱似的，太陽只好一點一點地向上挪。(太陽的上升情形。)

大約過了半個小時，太陽終于擺脫了大地媽媽的懷抱，躍上天際。啊，多么壯觀，多么錦繡!頃刻，浩瀚的云海被陽光一照，色彩斑斕；遙近的山峰在云海的沉沒下，只露出小小的山尖，就像大海中的小珊瑚礁??人們感觸萬千，驚嘆這人間的美景。(云海、山峰在陽光下的變化。)

我也被這壯觀的場面激動了。啊！日出，表明新的一天開始了，讓人布滿但愿，布滿光明！啊，太陽，您給萬物帶來氣憤但愿，給人們送來熱和！我愿小朋友如這日出，朝氣蓬勃，茁壯成長；我祖國如這朝陽東升，蒸蒸日上?。ㄊ惆l(fā)感想。）

師生點評習作：

日出，是黃山的一大異景。小作者為了鋪現(xiàn)黃山日出的壯觀景象，巧妙安排了三個特下鏡頭：第一，清晨，清涼的山擠滿了人群，小作者懷著急切的心情，憑著人小，“七擠八拐，找了個好位子”；第二，日出前的神奇景象和游人的舉止；第三，日出時的情態(tài)變化。這樣天然景觀與觀景場面交相照映，相得益彰。

例文2：我愛家鄉(xiāng)的湖

我喜歡水。我愛歡快活潑的小溪，我愛深沉浩瀚的大海，我愛波濤壯闊的黃河，我愛飛躍不息的長江。但是，我更愛家鄉(xiāng)那錦繡、溫柔的湖喲。（運用排比引出主題：更愛家鄉(xiāng)的湖。）

這湖是靜的，如同明鏡一般，清楚地映出綠的樹、紅的花、藍的天和白的云。這湖是軟的，輕風習習，波握輥條，像一條迎風而起的龍，伴著跳躍的陽光，伴著我的心在追逐、在嬉戲。（把湖比成明鏡，形象貼切。從靜、軟、活三個方面嚇湖。）

我想：湖中一定有個水晶宮，那是個金色的家園，不然它為什么整天那么快活？水晶宮中一定有一塊巨大的翡翠，不然湖水怎么會那樣綠？（聯(lián)想天然。）

靜的湖可愛，雨中的湖更是可愛。（巧妙過渡，承上啟下。）

細絲般的春雨輕輕地飄下來，不停地織，織出這綠色的“錦”，“錦”上漾起無限無絕的圓環(huán)，像姑娘繡出的團團新生的蓮葉??春雨來到的時候，湖面上最暖鬧。您望，天空中一道亮光，那是開幕式的禮花上了天。聽，“轟隆隆”禮炮響了，大會馬上就要開始了。大雨一落，聯(lián)歡會開始了，您望見那湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的簪花，您想知道節(jié)目是否出色嗎？那嘩嘩的“雷叫般的掌聲”會告訴您??（巧用比喻、擬人，凸起了湖的錦繡，靜中見動。）

師生點評習作：

小作者以一種清新、柔美的筆調，寫出了自己眼中的湖——湖是靜的、軟的、活的，從這三個方面寫出了湖的錦繡與溫柔的特點。習作層次分明，結構簡潔明了。在文中比喻、擬人等修辭方法運用得貼切、天然，讀來生動柔美呢。

四、指點習作方法

這次習作要求我們寫的是身邊的景物或聞名的旅游景點。怎樣才能寫好這次習作呢？通過討論、指點讓學生明白：

首先，確定表達順序。作文時安排好表達順序，可以使內容有條理，聯(lián)系更

緊密。常用的順序有：①方位順序。按景物的遙近、上下、左右、前后等空間方位為序，層次清晰地加以描述。這又分兩種：一是定點寫景為序，即作者的立足點(觀察點)不動，既可以集中描寫一處景物，又可以寫幾處不同的景物；二是移步換景為序，即跟著作者立足點(觀察點)的移動來描寫在不同地方望到的不同景色——先到了什么地方，望到了什么景色，后到了什么地方又望到了什么景色。②時間順序。按春夏秋冬，過往、現(xiàn)在和將來，下雪前、下雪時、下雪后等時間推移的順序寫景。只要按一定的順序把觀察到的景物詳細寫出來，那美景自然會栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者面前。

其次，捉住景物特點。小朋友，您可知道怎樣才能捉住景物的特點嗎？外形、顏色、姿態(tài)、威風凜凜、聲音等方面可以捉住特點，并加以詳細描繪，就能凸起重點，給人如臨其景之感。不外，同樣的景物，在不同的時節(jié)和地點它的特點是不相同的。比猶如樣是風，東風和煦，夏風熾暖，秋風蕭蕭，北風凜冽；同樣是山，山勢各不一樣，天山巍峨，黃山奇麗，泰山宏偉，泰嶺“盛氣凌人”，大興安嶺“溫柔可親”?？梢?，只有捉住了特點，景物才活靈活現(xiàn)。

最后，鋪開恰當聯(lián)想。小朋友，寫景時要帶著感情往觀察，往聯(lián)想，努力做到情感跟著景物產生。當然，我們既可以先寫景后抒懷，也又可以先抒懷后寫景，也可以一邊寫景一邊抒懷，情景交融。不論怎樣寫，都要留意運用比較、比喻、擬人、夸張、反問等修辭手法，把所見的其實景物與自己的聯(lián)想結合起來，這樣寫出來的作文才會詳細形象、生動活潑，動人心弦。

五、學生自由表達

學生嘗試起草，教師在學生中間巡視，對有難題的學生入行個別指導，幫助他們開拓思路，并隨機點撥。

六、班級交流評改

學生脫稿之后，挑選幾名學生把習作讀給同學聽，大家共同評議，然后分頭修改自己的習作。學生完成習作后，再引領學生辦一期以“神奇的大天然”為主題的習作鋪覽。

教學反思：

寫景作文是小學階段寫作教學中一個很重要的部分。這類文章好寫又不好寫。比方說在上課的過程中我感覺到存在以下幾個問題：

1.大部分學生到過的旅游景點并不多，以至于在交流時主動發(fā)言的很少。

2.學生發(fā)言不活躍，引導不夠充分。

3.學生發(fā)言時，學生發(fā)言時比較籠統(tǒng)簡單，要形成習作差距較大。針對以上一些問題，我及時做了調整，多引導學生關注周邊我們大家都熟悉的景點來說，首先是自己先做一個示范講解，在給學生思考準備的時間組織好語言，再進行交流。這樣做了以后，收到了一定的效果，學生發(fā)言質量有所提高。

這次做文教學最令我滿意的是范文賞析階段，由于我的準備相對比較充分，課堂氣氛在先去發(fā)言時已活躍起來，我邊讀邊點撥，學生也積極配合，所以范文賞析收到了比較好的效果。

范文賞析完后，自然地過渡到寫作方法的歸納總結，就是把范文賞析時提到的寫作方法進行歸納，以及根據自己的經驗提出一些寫作的建議，幫助學生更好的進行寫作。