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      中國(guó)曾簽署過(guò)的不平等條約(5篇可選)

      時(shí)間:2019-05-13 15:48:31下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《中國(guó)曾簽署過(guò)的不平等條約》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《中國(guó)曾簽署過(guò)的不平等條約》。

      第一篇:中國(guó)曾簽署過(guò)的不平等條約

      1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《南京條約》等第一批不平等條約的簽訂——開(kāi)始淪為2、1861第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和1861《天津條約》、《北京條約》等的簽訂——加深 危機(jī)

      3、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和《馬關(guān)條約》的簽訂——大大加深

      在1894—1895年的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中,中國(guó)戰(zhàn)敗,被迫與日本簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》,《馬關(guān)條約》的簽訂給近代中國(guó)帶來(lái)了嚴(yán)重的危害

      八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和《辛丑條約》的簽訂——完全淪為

      在1900年的八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中,中國(guó)再次戰(zhàn)敗,被迫與英、俄、德、法等11國(guó)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》?!缎脸髼l約》的簽訂給中國(guó)帶來(lái)了極其嚴(yán)重的危害。

      今天貌似收復(fù)了黑瞎子島,半個(gè)。很多人好像很高興,請(qǐng)?jiān)徫业睦渌?,因?yàn)槲矣X(jué)得這是把中國(guó)被割讓領(lǐng)土的合法化,我想從今天開(kāi)始我們?cè)贈(zèng)]有法律依據(jù)來(lái)收復(fù)我們的330萬(wàn)國(guó)土了,所以我很悲哀。詳情見(jiàn)下文:

      我國(guó)被迫簽訂的所有不平等條約

      自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)到1912清朝滅亡的72年間,清朝政府同外國(guó)政府或外商、國(guó)際組織簽訂的不平等條約、契約、協(xié)約和合約共1175件。

      這些約章主要是中國(guó)同俄國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、意大利、奧地利、比利時(shí)、西班牙、葡萄牙、荷蘭、丹麥等西方列強(qiáng)和其它國(guó)家、國(guó)際組織簽訂的,按性質(zhì)分為八類(lèi):

      1、通商、通郵;

      2、租地、購(gòu)地;

      3、借款、墊款;

      4、產(chǎn)業(yè)、技術(shù);

      5、軍事、占領(lǐng);

      6、勘界、劃界;

      7、電信、航空;

      8、綜合、其它。

      不言而喻,任何一個(gè)民族都不會(huì)心甘情愿地將那些理應(yīng)自己擁有的主權(quán)拱手送給別人,任何一個(gè)侵略者也都不可能僅僅通過(guò)“友好交往”就把這些“特權(quán)”輕易攫取到手。事實(shí)上,在每一個(gè)較為重要的不平等條約訂立之前,殖民主義、帝國(guó)主義都曾動(dòng)用兵艦大炮,通過(guò)血與火的殘暴手段,用野蠻的軍事侵略來(lái)達(dá)到他們的目的。因此,在每一個(gè)不平等條約的背后,都蘊(yùn)含著一個(gè)對(duì)于中國(guó)人民來(lái)說(shuō)是血淚斑斑的悲慘故事。我們從西方列強(qiáng)強(qiáng)加給中國(guó)的一系列條約、協(xié)定中,清清楚楚地看到:中國(guó)作為一個(gè)國(guó)家為什么地位低下?中國(guó)人作為一個(gè)民族為什么低下!

      積弱的清王朝在強(qiáng)權(quán)的威迫下,唯有任人宰割而無(wú)力反抗。前后簽定了一千一百多個(gè)不平等的可恥條約。其中四十多個(gè)條約影向深重。條條和約事可鑒,自古外交看強(qiáng)權(quán)。強(qiáng)者刀俎弱魚(yú)肉,閉關(guān)自守太可憐。清王朝簽定了一千一百多個(gè)不平等的可恥條約。其中四十多個(gè)條約影向深重。

      下面的是其中的四十多個(gè)條約 :

      和約 中方簽約人 失地 賠款 簽日

      1.中英 廣州和約 余保純 六百七十萬(wàn)兩 27-5-1841;

      2.中英 南京條約 耆英 伊布里 二千一百萬(wàn)兩 29-8-1842;

      3.中英 南京條約補(bǔ)充條款 耆英 22-7-1843;

      4.中英 虎門(mén)條約 耆英 8-10-1843;

      5.中美 望廈條約 耆英 3-7-1844;

      6.中法 黃埔條約 耆英 24-10-1844;

      7.中俄 瑗琿條約 奕山 六十萬(wàn)方公里 28-5-1858;

      8.中俄 天津條約 桂良 花沙納 13-6-1858;

      9.中美 天津條約 桂良 花沙納 18-6-1858;

      10.中英 天津條約 桂良,花沙納 26-6-1858;

      11.中法 天津條約 桂良 花沙納 27-6-1858;

      12.中英 天津條約補(bǔ)充 桂良 8-11-1858;

      13.中英 北京條約 奕欣 一千叁百萬(wàn)兩 24-10-1860;

      14.中法 北京條約 奕欣 25-10-1860;

      15.中俄 北京條約 奕欣 四十多萬(wàn)方公里 4-11-1860;

      16.中俄 勘分西北界約記 明誼 四十四萬(wàn)方公里 10-7-1864;

      17.中美 增續(xù)條約 前美公使蒲安臣 7-28-1868;

      18.中英 新修條約普后章程 不詳 23-10-1869;

      19.中日 修好條約 李鴻章 13-8-1871;

      20.中日 北京條約 奕欣 31-10-1874;

      21.中英 煙臺(tái)條約 李鴻章 13-9-1876;

      22.中俄 里瓦幾亞條約 崇厚 2-10-1879;

      23.中俄 伊黎條約 曾紀(jì)澤 七萬(wàn)方公里 二百八十萬(wàn)兩 24-2-1881;

      24.中法 會(huì)議簡(jiǎn)明條款 李鴻章 11-5-1884;

      25.中日 天津條約 李鴻章 18-4-1885;

      26.中法 新約 李鴻章 9-6-1885;

      27.中英 煙臺(tái)條約 續(xù)增條約 不詳 9-6-1885;

      28.中葡 北京條約 奕□ 1-12-1887;

      29.中英 印藏條約 升泰 17-3-1890;

      30.中美 華工條約 楊儒 7-3-1894;

      31.中日 馬關(guān)條約 李鴻章 臺(tái)灣島、琉球?qū)賴?guó) 二億兩 7-4-1895;

      32.中日 遼南條約 李鴻章 叁千萬(wàn)兩 8-11-1895;

      33.中俄 密約 李鴻章 3-6-1896;

      34.中德 膠澳租借條約 李鴻章 6-3-1896;

      35.中英 展拓香港界址條約 李鴻章 9-6-1898;

      36.八國(guó)聯(lián)軍 辛丑條約 李鴻章 十億二千二百七十萬(wàn)兩 7-9-1901;

      37.中英 續(xù)定印藏條約 羅生戛爾曾 7-9-1904;

      38.中日 會(huì)議[滿州善后條約] 22-12-1905;

      39.中日 二十一條條約 陸征祥 9-5-1915;

      40.中日 軍事協(xié)定 □云鵬 16-5-1918;

      資料來(lái)自辭海及“出賣(mài)中國(guó)”一書(shū)。

      一.辛丑賠款本為四億五千萬(wàn)兩,平均每名中國(guó)人賠款一兩,卅九年還清,年率四厘,母子利息,共約十億兩庫(kù)平銀。另加民間賠款二千多萬(wàn)兩。以關(guān)稅,鹽稅作保。中國(guó)從此失去關(guān)稅主權(quán),國(guó)內(nèi)工業(yè)倍受摧殘。

      二.以上是收集到的較為重要的條約資料。

      三.中美增續(xù)條約是美前公使蒲安臣未經(jīng)中國(guó)政府同意而私自簽定的,當(dāng)時(shí)他任中國(guó)顧問(wèn)。

      四.更須估計(jì)當(dāng)時(shí)貨幣的購(gòu)買(mǎi)力,如以現(xiàn)時(shí)貨幣計(jì)算,可能是百倍或千倍之巨。

      五.列強(qiáng)所強(qiáng)加於中國(guó)的災(zāi)難是無(wú)限的,敬希慎思。

      六.根據(jù)璦琿歷史陳列館的檔案,在北京條約中失去領(lǐng)土四十馀萬(wàn)方公里。外蒙未分界中有廿馀萬(wàn)方公里被強(qiáng)奪。加上外蒙的獨(dú)立,中國(guó)共失領(lǐng)土約叁百卅馀萬(wàn)方公里。

      七.根據(jù)辭海記載:根據(jù)北京條約的內(nèi)容,才有勘分西北界記約。故兩條約中的失地只一次,即四十四萬(wàn)平方公里(不知那一項(xiàng)符合史實(shí))。

      損失最大,掠奪最殘酷的主要條約具體內(nèi)容:

      從古至今,世界上沒(méi)有那一個(gè)國(guó)家有中國(guó)丟失747.84萬(wàn)(釣魚(yú)島、南中國(guó)海及其附屬島嶼還未計(jì)上)平方公里那么多的土地,而這747.84平方公里的土地是17世紀(jì)未以來(lái)才丟失的,只三百年左右的時(shí)間,在這三百年的時(shí)間里,我們中國(guó)人做了什么?使我們喪失了將近目前領(lǐng)土一半的土地?這是我們中華民族的恥辱??!

      稿子部分

      親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

      你們好!今天我演講的題目是不忘國(guó)恥振興中華。

      中國(guó)它擁有萬(wàn)里江山,擁有悠久的歷史,富饒的土地、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的人民!我為我是中國(guó)人而感到驕傲、自豪!可是,誰(shuí)又能忘記那一段段屈辱的歷史呢?

      同學(xué)們,你們還記得《圓明園的毀滅》這一課嗎?若不是那時(shí)清政府的腐敗,我們千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)人民的結(jié)晶,怎么會(huì)化為一片廢墟?我們不會(huì)忘記七 ? 七事變,日本以士兵失蹤為借口,發(fā)動(dòng)了瀘溝橋事變!更忘不了刻骨銘心的南京大屠殺和種種不平等的條約!

      經(jīng)過(guò)了革命先烈們前仆后繼地抗?fàn)帲K于,我們勝利了!我們成功了!神州升天,成功加入世貿(mào)組織,奧運(yùn)會(huì)圓滿結(jié)束??一個(gè)接一個(gè)的驚喜,證實(shí)中國(guó)人民從此站起來(lái)了!

      一個(gè)國(guó)家的未來(lái)在于少年。我們現(xiàn)在正是祖國(guó)的希望之花,我們要讀好書(shū)!為中華之崛起而讀書(shū)!國(guó)家弱小,就被別人欺凌。我們一定要不忘國(guó)恥,振興中華!

      敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!今天我演講的題目是“不忘國(guó)恥,振興中華”。中國(guó),是一個(gè)神奇、美麗的地方,這兒有悠久的歷史,富饒的土地,勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的人民!我為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲,我愛(ài)我的祖國(guó)!可誰(shuí)又能忘記共和國(guó)近代史上一段段刻骨銘心的屈辱史!同學(xué)們還記得《圓明園的毀滅》這篇課文吧,若不是滿清政府的腐敗無(wú)能,我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶,勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶會(huì)化為一片灰燼嗎? 我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,1937年7月7日日本帝國(guó)主義以士兵失蹤為借口,發(fā)動(dòng)了震驚中外的盧溝橋事變,從此,中國(guó)人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程。滄海桑田,風(fēng)雨坎坷,偉大的祖國(guó)歷盡磨難,印證了一個(gè)亙古不變的真理——落后就要挨打!經(jīng)過(guò)先輩們不懈的奮斗,終于,1949年10月1日,毛主席站在天安門(mén)的城樓上莊嚴(yán)宣布:中華人民共和國(guó)成立了!香港、澳門(mén)相繼回到了祖國(guó)的懷抱;神州飛船成功發(fā)射!舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)圓滿落幕!此時(shí),一個(gè)富強(qiáng)、文明、民主的中國(guó)已巍然屹立于世界東方!少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。雖然現(xiàn)在我們雙肩稚嫩,不能做什么,但我們可以發(fā)奮讀書(shū),報(bào)效祖國(guó)。我們深信:祖國(guó),我深?lèi)?ài)的祖國(guó),在我們自強(qiáng)不息的奮斗中,將更加美好燦爛!我們小學(xué)生要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的重任——“勿忘國(guó)恥,振興中華!”

      第二篇:我曾肆無(wú)忌憚過(guò)隨筆

      青春在很多人的小說(shuō)里出現(xiàn)過(guò),并且很瘋狂,很浪漫,很唯美,很讓人向往。對(duì),我也很向往。在我初中的時(shí)候,愛(ài)上了青春小說(shuō)。為此還花了很多早餐錢(qián),我不可惜。那些小說(shuō)堆滿了我的箱子,箱子里還有我的記憶??赡苡卸?、項(xiàng)鏈、有我斷斷續(xù)續(xù)的日記,某個(gè)男生的情書(shū),別人送的生日禮物,還有挨餓幾個(gè)早上買(mǎi)的口紅,可能很便宜,但是這記錄我的要長(zhǎng)大的渴望。曾經(jīng)也涂著它去過(guò)所謂中的酒吧,裝著很老手的味道,第一次喝很好喝的啤酒,是我太稚嫩了嗎?我喝不出旺仔的味道,不是他們好喝的啤酒。有人說(shuō)喝多了就好喝了,我信了。這么久了,我們?cè)跊](méi)人的足球場(chǎng)喝,拿著啤酒瓶找那個(gè)你口中的小三算賬,嗯,她沒(méi)膽,被我們嚇哭了。你說(shuō)你愛(ài)他,你想跟他走了,去一個(gè)城市打工。你是走了,我們被你的父母罵了。這么久了,啤酒依舊是啤酒味,我們似乎沒(méi)有聯(lián)系了。J小姐,你走了,帶著我的渴望。我也曾想跟一個(gè)人遠(yuǎn)走高飛的,我沒(méi)有找到他。為了能跟你有聯(lián)系,我拿著我沒(méi)成年的身份證去了不正規(guī)的網(wǎng)吧,在小屏幕了見(jiàn)到你了,有些蒼老。我還是強(qiáng)笑跟你聊了一下,屏幕黑了,我也不知覺(jué)掉眼淚了。你不知道小三回來(lái)找我們了,帶了幾個(gè)社會(huì)上的姐姐,我們打起來(lái)了?;蛟S我們被打的有點(diǎn)慘,但是沒(méi)有認(rèn)輸。我很開(kāi)心,小三

      的頭流血了。至少?zèng)]有你,我還有膽量去砸別人。

      那曾是我肆無(wú)忌憚的初中生活,而今我已大學(xué)了。J小姐當(dāng)了媽媽,可是陪伴她的不是曾一起私奔的他。我想在大學(xué)也肆無(wú)忌憚一下,有自己的生活方式,不理別人的看法,你也可以哦,按照自己的想法去做自己的事,當(dāng)然也不在乎閱讀量,我只是把我的故事告訴你,而你還自己去創(chuàng)造自己的故事。好,告訴看這篇文章的人,我已找到私奔的人了,你要加油啦!

      第三篇:中國(guó)在唐代就曾幫助朝鮮抗擊過(guò)日本侵略

      中國(guó)在唐代就曾幫助朝鮮抗擊過(guò)日本侵略

      朝鮮名將李舜臣親筆《崔希亮壬亂捷報(bào)》書(shū)目。

      萬(wàn)歷朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中,明軍援助朝鮮抗擊入侵日軍的情景圖

      7月以來(lái),先是日本解禁集體自衛(wèi)權(quán)引起軒然大波,再是中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平訪問(wèn)韓國(guó)中韓關(guān)系“秀恩愛(ài)”,還有中國(guó)首次允許媒體刊登韓國(guó)“東?!敝鲝垙V告、中韓將聯(lián)手拍攝紀(jì)錄片《萬(wàn)歷朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)》的消息穿插其間,有關(guān)東北亞三國(guó)的新聞話題接二連三,讓人應(yīng)接不暇。近日,早報(bào)記者采訪了復(fù)旦歷史系韓昇教授,聽(tīng)他解讀古代東北亞的國(guó)際關(guān)系以及其中的關(guān)鍵人物唐太宗。韓昇認(rèn)為,中韓關(guān)系從新羅時(shí)期開(kāi)始趨于穩(wěn)定,總的來(lái)說(shuō),和平友好相安無(wú)事一直到清朝的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。唐朝做了一件非常重要的事,就是把東亞各國(guó)納入到以唐朝為中心的國(guó)際體系里,在這個(gè)體系里,無(wú)論朝鮮半島怎么變,是新羅、朝鮮還是高麗,它和中國(guó)的關(guān)系都不會(huì)變。

      東方早報(bào):古代中國(guó)、朝鮮半島以及日本之間的關(guān)系如何?

      韓昇:談古代東亞中、韓、日之間的關(guān)系,尤其對(duì)朝鮮半島,要分開(kāi)來(lái)看。長(zhǎng)期以來(lái)朝鮮半島南部的新羅、百濟(jì)是隋唐的盟友,而北部的高麗與隋唐有沖突。后來(lái)新羅統(tǒng)一了朝鮮半島,并與唐朝達(dá)成了一種默契,就是唐朝允許它獨(dú)立并統(tǒng)一朝鮮半島,它則在唐朝的國(guó)際關(guān)系秩序里作為一個(gè)友好的國(guó)家而存在。

      中韓之間的關(guān)系從新羅時(shí)期開(kāi)始趨于穩(wěn)定,總的來(lái)說(shuō),和平友好相安無(wú)事一直到清朝的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。所以唐朝做了一件非常重要的事,就是把東亞各國(guó)納入到以唐朝為中心的國(guó)際體系里。在這個(gè)體系里,無(wú)論朝鮮半島怎么變,是新羅、朝鮮還是高麗,它和中國(guó)的關(guān)系都不會(huì)變,始終是穩(wěn)定的、以儒家文化為基礎(chǔ)的和平友好關(guān)系。朝鮮半島的國(guó)家是獨(dú)立的,也是中國(guó)歷代王朝所保護(hù)的屬國(guó),任何重大的外來(lái)侵略發(fā)生時(shí)中國(guó)都會(huì)保護(hù)它。這種穩(wěn)定的關(guān)系延續(xù)了1400多年,一直到現(xiàn)在。

      再看日本。唐朝以后日本逐漸強(qiáng)大,希望在東亞秩序里建立起以日本為中心的新秩序。征服朝鮮是目標(biāo)之一,因?yàn)樾枰蛲ǔr半島作為跳板。在朝鮮史書(shū)《三國(guó)史記》中可以看到,日本從倭國(guó)時(shí)代開(kāi)始就有攻打朝鮮半島的記錄。到了隋唐時(shí)期,特別是發(fā)生在公元663年的白江海戰(zhàn)(現(xiàn)在韓國(guó)錦江)一役之后,日本也被納入了唐朝的國(guó)際體系。白江海戰(zhàn)是一場(chǎng)東亞世界的大博弈,日本調(diào)集27000人、400多條戰(zhàn)船——這在古代是不得了的大部隊(duì),和唐軍決戰(zhàn)。決戰(zhàn)的結(jié)果是日本全軍覆沒(méi),退回國(guó)內(nèi)修筑工事50年,沒(méi)有再侵略朝鮮半島。

      直到豐臣秀吉時(shí)期,日本出現(xiàn)了大變局。豐臣秀吉是第一個(gè)以征服朝鮮半島、進(jìn)一步征服中國(guó)為目標(biāo)的日本領(lǐng)導(dǎo)人。他提出了三部曲,先征服朝鮮半島、再征服中國(guó)。后來(lái)的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)也是一以貫之的思路。這是日本的戰(zhàn)略選擇,從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。

      朝鮮半島是日本打通大陸的第一個(gè)跳板,但它又受到中國(guó)的保護(hù),因此在這個(gè)背景下產(chǎn)生了中日力量的角逐,爆發(fā)點(diǎn)就在朝鮮半島。

      如果豐臣秀吉征服了朝鮮半島,中國(guó)的東北地區(qū)就會(huì)暴露在一個(gè)強(qiáng)大的、極端好戰(zhàn)的倭國(guó)面前,下一步就是以中國(guó)為戰(zhàn)場(chǎng)展開(kāi)的爭(zhēng)斗,這對(duì)明朝有直接的威脅。同時(shí),明朝的國(guó)際關(guān)系體系會(huì)崩潰,因?yàn)槊鞒鳛樽谥鲊?guó)有保護(hù)屬國(guó)的義務(wù),一旦明朝的國(guó)際體系崩潰,東方世界也會(huì)大亂。

      中、日對(duì)朝鮮的政策很不一樣。以唐朝為例。唐朝的對(duì)外政策很清楚,它希望和周邊鄰國(guó)有友好穩(wěn)固的國(guó)際關(guān)系。當(dāng)新羅獨(dú)立并且承認(rèn)唐朝的國(guó)際體系時(shí),唐朝不僅承認(rèn)它的獨(dú)立地位,還在經(jīng)濟(jì)文化上援助它。新羅對(duì)唐朝的承認(rèn)是通過(guò)朝貢來(lái)實(shí)現(xiàn)的。唐朝在厚賜的同時(shí),也應(yīng)對(duì)方國(guó)的要求,把典籍、歷法、兵器和技術(shù)產(chǎn)品相贈(zèng),甚至派遣學(xué)者和技術(shù)工匠進(jìn)行文化傳播和技術(shù)支援。其實(shí)是為了建立一個(gè)穩(wěn)定和平的國(guó)際環(huán)境。唐朝并不想在朝鮮半島上獲取具體的經(jīng)濟(jì)文化利益,相反,唐朝是輸出的一方,并且保護(hù)朝鮮半島的獨(dú)立自主,條件是朝鮮半島承認(rèn)這個(gè)國(guó)際秩序,服從于這個(gè)體系。

      而日本對(duì)朝鮮的政策始終是掠奪性的戰(zhàn)爭(zhēng),要獲取具體的利益。比如豐臣秀吉就很明顯,出兵朝鮮就是要征服朝鮮。朝鮮國(guó)家的歷史書(shū)《三國(guó)史記》(高麗史家金富軾在1145年以漢文寫(xiě)成的正史,記載朝鮮三國(guó)時(shí)代的歷史)、《三國(guó)遺事》(高麗時(shí)代僧侶一然所編撰,以高句麗、百濟(jì)、新羅三國(guó)為記述對(duì)象的史書(shū))最好的版本,都在日本。

      東方早報(bào):唐朝所要建立的東亞秩序是怎么樣的?它如何能夠結(jié)束長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的戰(zhàn)亂紛爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)東亞秩序的建立與穩(wěn)定?

      韓昇:唐朝始終想建立一個(gè)穩(wěn)定的以唐朝為核心的國(guó)際關(guān)系體系,把唐朝力量所能及的地方都納入其中。但唐朝并不想把開(kāi)拓的土地并進(jìn)唐朝作為直屬領(lǐng)地。唐朝采取羈縻政策——這是一個(gè)比喻,就像給牛馬套上韁繩一樣,有所約束,能夠駕馭。羈縻政策承認(rèn)國(guó)家民族自治獨(dú)立,唐朝不派官也不派兵,只要求你承認(rèn)這個(gè)國(guó)際體系。唐朝版圖三分之二是羈縻州,三分之一是直屬州縣。新羅是在羈縻體制下獨(dú)立的。唐朝在新羅是設(shè)置了雞林州都督府(注:唐朝在新羅領(lǐng)土上設(shè)立的羈縻都督府,都督由新羅王擔(dān)任)的。羈縻體制建立以后,建立了穩(wěn)固的、和平的、世界性的國(guó)家關(guān)系。

      維護(hù)這個(gè)國(guó)家關(guān)系的成本都是由唐朝來(lái)承擔(dān)的。唐朝對(duì)于臣服的國(guó)家,很多時(shí)候不但不收稅,反過(guò)來(lái)在經(jīng)濟(jì)文化上去支援它。經(jīng)常來(lái)朝貢的國(guó)家都是周邊國(guó)家。中國(guó)的王朝的回贈(zèng)常常高于貢品。中國(guó)古代王朝以此向?qū)賴?guó)顯示自己的富有和強(qiáng)大,第一讓歸屬國(guó)有好處可拿,第二讓他們不會(huì)有異心。這是維持和平的重要手段,后來(lái)的統(tǒng)治者,一直到清朝都在沿用這種辦法。唐朝為了建立這個(gè)秩序付出了很大的代價(jià),因?yàn)樗袚?dān)的是世界義務(wù)。舉個(gè)例子,吐魯番出現(xiàn)**,唐朝去平息**,在軍事上只需要5000人的軍隊(duì),但是為了維持這5000軍人的戰(zhàn)斗力,需要有10萬(wàn)人的后勤部隊(duì)。上千公里的長(zhǎng)途跋涉,需要有人把糧食和水運(yùn)去,一車(chē)的糧食,可能只有一袋是士兵吃的,其他的讓后勤運(yùn)輸人員吃掉了。成本非常高。

      但是領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際體系的國(guó)家確實(shí)有利益。對(duì)于唐朝來(lái)說(shuō),光是軍費(fèi)就省下一大塊。如果周邊不安寧,需要養(yǎng)幾百萬(wàn)軍隊(duì)來(lái)防守。而且軍隊(duì)養(yǎng)多了,內(nèi)政也會(huì)成為問(wèn)題,軍人跋扈,國(guó)內(nèi)政治不穩(wěn),形成惡性循環(huán)。唐朝前期軍費(fèi)開(kāi)支一直不大。到唐玄宗控制力弱了,周邊國(guó)家亂了,才出了財(cái)政問(wèn)題。

      在今天的新疆庫(kù)車(chē)這個(gè)地方當(dāng)年有個(gè)小國(guó),向唐太宗“請(qǐng)求內(nèi)附”——請(qǐng)?zhí)谱鲎谥鲊?guó),他們做臣屬國(guó)。唐太宗拒絕了。他講了一個(gè)道理:如果我是一個(gè)好大喜功的皇帝,一定會(huì)接受。因?yàn)槲铱梢哉迅嫣煜?,看,遠(yuǎn)不可及的地方國(guó)家都主動(dòng)來(lái)歸附我。但為什么要拒絕他呢?因?yàn)槿绻覀兘邮苓@個(gè)地方為臣屬國(guó),我們就要承擔(dān)起保護(hù)它的義務(wù)。從唐朝派一支軍隊(duì)到庫(kù)車(chē)這個(gè)地方去保護(hù),這個(gè)成本是唐朝承受不起的。

      東方早報(bào):你在新著《唐太宗治國(guó)風(fēng)云錄》中討論了唐朝的國(guó)家向心力所在,唐太宗在對(duì)法制的推崇之外是否還在思想方面有所強(qiáng)調(diào)?

      韓昇:法制化是難能可貴的,但是法律只是底線,還要講道德。作為一個(gè)國(guó)家,要有國(guó)家的凝聚力和向心力。

      唐太宗執(zhí)政23年,國(guó)家工程一項(xiàng)都沒(méi)有,和隋朝截然不同。藏富于民,工程讓老百姓做,這就有了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間。國(guó)家要做的是建立核心價(jià)值觀。公平正義,就是唐朝的核心價(jià)值觀。

      唐太宗認(rèn)為國(guó)家的核心工作不是工程,而是把社會(huì)的誠(chéng)信建立起來(lái),把社會(huì)的國(guó)家認(rèn)同做起來(lái),把道德準(zhǔn)則、依法守法的觀念建立起來(lái)。通過(guò)恢復(fù)儒學(xué)、文化傳統(tǒng),把國(guó)家向心力凝聚起來(lái)。比如唐朝辦的學(xué)校就是中國(guó)歷史上最好的,從中央到鄉(xiāng)都有學(xué)校;也是當(dāng)時(shí)國(guó)際上最好的,唐朝的大學(xué)里一大半學(xué)生是外國(guó)人,可以留下工作,日本人都當(dāng)了秘書(shū)監(jiān)——那是唐朝宰相級(jí)別的官職。唐朝大量用外國(guó)人。

      這樣從頂層設(shè)計(jì)、制度建設(shè)到國(guó)家文化三個(gè)方面,我希望能從唐太宗治國(guó)的經(jīng)驗(yàn)中看到唐朝的盛世是如何奠定的。

      (韓昇,復(fù)旦大學(xué)歷史系教授,博士生導(dǎo)師,研究方向?yàn)槲簳x南北朝隋唐史、古代東亞國(guó)際關(guān)系史、中國(guó)佛教史,著有《東亞世界形成史論》、《隋文帝傳》等。新著《唐太宗治國(guó)風(fēng)云錄》將于2014年7月由方正出版社出版。)

      第四篇:[小升初征文]那一年,我們?cè)黄饖^斗過(guò)

      [小升初征文]那一年,我們?cè)黄饖^斗過(guò)

      又是一年的小升初,考場(chǎng)上彌漫著一種莫名的傷感。去年的今天,我們也曾在這里進(jìn)行一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),僅僅是筆尖上的戰(zhàn)爭(zhēng),可筆尖上卻也滑動(dòng)著淡淡的憂郁。

      我不經(jīng)回想,和回憶??有時(shí)候不敢回想:

      那年夏天,我們?cè)黄鹪S諾,分開(kāi)后,一定保持聯(lián)系;可如今,我們卻像陌生人,就是見(jiàn)了面,也不一定招呼,更別是保持聯(lián)系了。好像一見(jiàn)如故,再見(jiàn)陌路

      那年夏天,我們?cè)兄瑯拥膲?mèng)想、同樣的目標(biāo);我們?cè)黄饖^斗、一起努力;我們也曾一起笑過(guò)、一起哭過(guò)。只是,那樣的日子已隨風(fēng)遠(yuǎn)逝了。就如一盤(pán)沙,風(fēng)一吹,隨風(fēng)飄零,所剩無(wú)幾。

      那年夏天,每天我們都一起奮斗,累并快樂(lè)著。即使是每天做著無(wú)數(shù)張的試卷、無(wú)數(shù)次模擬考,我們依舊堅(jiān)持著,每天迎著晨曦,送走夕陽(yáng)。即使累,我們?nèi)匀幌嗷ス膭?lì),一起進(jìn)步,偶爾的偷懶,卻從不怠慢。

      那年夏天,隨著小考時(shí)間的慢慢到來(lái),我們的筆尖揮動(dòng)得越來(lái)越快,黑板上的小考倒計(jì)時(shí)越來(lái)越接近“零”,而我們的負(fù)擔(dān)也一天比一天重??晌覀儧](méi)有任何一個(gè)人想過(guò)放棄,試卷成堆成堆地做,一支筆一個(gè)小時(shí)就可以盡了它的使命,可我們還是依舊努力,從不言棄。記得那時(shí),我們班的班語(yǔ)就是“Never give up!”而至今,這句話也仍然是我的座右銘,相信,同學(xué)們也不會(huì)忘了這句“Never give up!”

      那年夏天,我們書(shū)寫(xiě)著奮斗,更是珍惜。六年朝夕相處的同窗,六年的友誼,過(guò)了小考這個(gè)路口,何去何從?我們面對(duì)離別只有“無(wú)可奈何花落去”的傷感??

      那年夏天,隨著我的小學(xué)時(shí)代、我的童年時(shí)代遠(yuǎn)去了。可我還會(huì)想起那個(gè)誓言——那年夏天,我們?cè)黄饖^斗過(guò)。

      初一:蔡筱筱

      第五篇:著名的教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)

      補(bǔ)充資料備選

      著名的教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!眳问逑嬉舱f(shuō)“教育的本旨原來(lái)如此,養(yǎng)成能力,養(yǎng)成習(xí)慣,使學(xué)生終身以之?!边@告訴我們基礎(chǔ)教育實(shí)質(zhì)上就是養(yǎng)成教育,就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。

      著名的生物學(xué)家達(dá)爾文說(shuō)“環(huán)境變化是物種變化的原因”。有什么樣的環(huán)境,造就什么樣的人才。學(xué)校作為傳播文明的場(chǎng)所,對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們正處于行為、習(xí)慣、性格行成階段,教師的一言一行直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。

      榜樣示范是以典型模范人物的事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德等方面的教育。這種方式既實(shí)際又生動(dòng)形象,適合中學(xué)生接受教育的心理特征。樹(shù)立典型,以典型引路,弘揚(yáng)文明風(fēng)尚,抑制不良行為,是開(kāi)展養(yǎng)成教育行之有效的方法。樹(shù)立典型,要注意介紹本班的榜樣,使榜樣與同學(xué)們的思想和生活聯(lián)系得更直接更緊密些,這樣便于大家學(xué)習(xí)和對(duì)照。首先,教師無(wú)疑是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模,教師的道德品質(zhì),人格力量,工作態(tài)度甚至言行舉止無(wú)不對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著深刻的影響.教師是學(xué)生的一面鏡子,讓學(xué)生做到的教師首先應(yīng)該做到,教師只有為人師表,教育才有力量,才有說(shuō)服力。其次,是在學(xué)生群體中樹(shù)立典型把優(yōu)秀學(xué)生作為典范在全班宣傳,這樣的典型具體,更富有激勵(lì)性和教育性。

      英國(guó)薩克雷曾說(shuō)過(guò):“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。”所以習(xí)慣是行動(dòng)的果實(shí),這就顯示了習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。

      學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、艱辛的育人工程,我們只要本著以嚴(yán)為綱,以愛(ài)為本的原則,多一顆愛(ài)心,給孩子們的人生當(dāng)好向?qū)?,就一定能促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

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