第一篇：廣東省清遠(yuǎn)市2014屆高三第二次調(diào)研考試歷史試卷

廣東省清遠(yuǎn)市2014屆高三第二次調(diào)研考試歷史試卷

12．央視3套熱播的《歌聲飄過30年——百首金曲系列演唱會》，下列歌曲不可能入選其中的是

A．《在希望的田野上》 B．《春天的故事》

C．《走進新時代》 D．《我是公社小社員》

13．電影《高考1977》反映了恢復(fù)高考后的第一次考試。如果讓你來設(shè)計這場考試的場景，可能出現(xiàn)的是

A．背景音樂：反映粉碎“四人幫”的歌曲

B．外景：考場門口懸掛著“改革開放送春風(fēng)”的橫幅

C．內(nèi)景：考場中張貼有實施“科教興國”戰(zhàn)略的標(biāo)語

D．特寫：作文題目評“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論”

14．下列關(guān)于我國古代商業(yè)發(fā)展的說法正確的是：①周朝實行“工商食官”政策 ②唐朝長安城實行整齊劃一的坊市制 ③宋代出現(xiàn)了夜市、曉市、草市 ④元代廣泛流通紙幣，古代商業(yè)步入新高峰

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

15．梁啟超在《祖國大航海家鄭和》中說：“何以哥氏(指哥倫布)、維氏(指達·伽馬)之績，能使全世界劃然開一新紀(jì)元，而鄭君(指鄭和)之烈，隨鄭君之沒以俱逝?”下列哪一句話最能從根本上解決梁啟超的困惑

A．中國人缺乏持久探險、創(chuàng)新的精神

B．支撐東西方航?；顒拥慕?jīng)濟形態(tài)存在著巨大差異

C．鄭和船隊缺乏強有力的、持久的政府支持

D．西方擁有更加先進的科學(xué)技術(shù)和更加強大的武裝力量

16.2009年10月，中國散貨輪“德新?！碧栐谟《妊笕酄柸簫u遭遇索馬里海盜襲擊，有人研究發(fā)現(xiàn)這一地區(qū)在15世紀(jì)末也曾出現(xiàn)過一個著名的“海盜”，他是

A．迪亞士 B．達·伽馬 C．哥倫布 D．麥哲倫

17．20世紀(jì)初，美國華爾街開始流行一個段子：老師問學(xué)生：“是誰創(chuàng)造了世界?”學(xué)生回答：“是上帝在公元前4004年創(chuàng)造了世界。但在1901年，世界又被摩根先生(美國著名財團的創(chuàng)始人)重組了一回?！睂υ摬牧献顪?zhǔn)確的理解是

A．反映了上帝創(chuàng)世說 B．肯定了摩根先生的功績

C．體現(xiàn)了大企業(yè)時代資本的深刻影響 D．強調(diào)了美國的世界地位

18．1851年5月1日，萬國博覽會在倫敦開幕，英國女王維多利亞懷著從未有過的驕傲和自信前往水晶宮為萬國博覽會剪彩，女王當(dāng)時反復(fù)使用一個詞語來表達自己的興奮之情：光榮、光榮、無盡的光榮。女王的自信和驕傲主要來自

A．“光榮革命”成功 B．君主立憲制完善 C．日不落帝國建立 D．工業(yè)革命的巨大成就

19．讀下表，下列分析正確的是

1820～1939年間廣東沿海某鄉(xiāng)居民離鄉(xiāng)謀生情況統(tǒng)計表

時 期 鄉(xiāng)民遷出(人)遷至他鄉(xiāng)種田(人)遷至城鎮(zhèn)做工或經(jīng)營 小商業(yè)(人)出國從事工商業(yè)(人)

1820～1849年 29 29 0 0 1850～1879年 92 15 49 8

1880～1911年 156 0 118 38 1912～1939年 473 0 77 396

①百余年間，該鄉(xiāng)居民遷居方向由農(nóng)村到城鎮(zhèn)、國外

②導(dǎo)致鄉(xiāng)民遷居謀生的原因是中國國門被打開，自然經(jīng)濟解體

③導(dǎo)致鄉(xiāng)民職業(yè)變化的主要原因是人們思想觀念的變化，近代經(jīng)濟的興起

④第四個時期出國謀生的人數(shù)激增，主要原因是國內(nèi)社會長期**，晚清政府壓制工商業(yè)的發(fā)展，日本帝國主義入侵

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

20．民國初，“聽差的、堂役、老媽子、丫頭”等一律改稱“服務(wù)員”；“郵差”改稱“郵遞員”；“苦力、腳行”改稱“搬運工”；“老爺”改稱“先生”；“拘票”改稱“逮捕證”??上述稱謂的改變反映了

A．外來名詞滲入中國文化 B．國人趕時髦

C．民主共和的理想實現(xiàn) D．人人平等的理念在改變社會

21．下面的表格是中國與美國、印度的工業(yè)生產(chǎn)比較，為解決表格中的問題，黨和政府采取了什么重大舉措

中國與美國、印度鋼和電產(chǎn)量的比較（人均）

中國(1952年產(chǎn)量)美國(1950年產(chǎn)量)印度(1950年產(chǎn)量)

鋼產(chǎn)量 2．37公斤 538．3公斤 4公斤

發(fā)電量 2．76千瓦時 2949千瓦時 10．9千瓦時

A．制定了社會主義建設(shè)總路線 B．實施了“一五”計劃

C．進行了社會主義改造 D．開展人民公社化運動

22．1964年，周恩來與美國作家斯諾交談時說：“過去15年中有些事情我們是做對了，但我們也做了一些錯事。??只有敢于承認(rèn)自己的缺點和錯誤，我們才能改正它們?！贬槍?0年代末經(jīng)濟建設(shè)中的“缺點和錯誤”，黨和政府的糾正措施是

A.對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造 B.正確分析我國社會主要矛盾

C.提出建設(shè)社會主義總路線 D.提出調(diào)整國民經(jīng)濟的八字方針

23．1994年，魯冠球帶領(lǐng)杭州萬向集團在深圳上市，使萬向集團成為中國第一家上市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。萬向集團獲得這一新發(fā)展的政策背景是

A．中央提出把工作重點轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化建設(shè)上來 B．《關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》的出臺

C．在深圳、珠海、汕頭、廈門設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)的決定 D．關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟體制的決定

38．中國是世界農(nóng)業(yè)發(fā)源地之一，在長期的生產(chǎn)實踐中，人民創(chuàng)造了輝煌的農(nóng)業(yè)文明。閱讀材料：

材料一 漢文帝說：“農(nóng)，天下之大本也，民所恃以生也?！彼未铎n說：“民之大命，谷來也；國之所寶，租稅也?！?/p>

材料二

材料三明清時期人口大幅度增加的過程中，牛耕大量退出，代表唐宋時期先進生產(chǎn)力的江東犁，到明清時已被鐵搭所取代。這倒不是因為鐵搭有如何的先進性，根本的原因在于鐵搭用人，而江東犁用牛?！短旃ら_物·乃?！さ竟ぁ酚涊d“吳郡力田者，以鋤代耜，不蓄牛力。會計牛值與水草之資，竊盜死病之變，不若人力之便。”

——《太湖地區(qū)農(nóng)業(yè)史》

材料四歷史悠久的中國農(nóng)業(yè)，形成了獨特而優(yōu)良的生產(chǎn)模式。它特別重視在單位面積土地上進行最大限度地投入。講究輪作、復(fù)種、間作套種、加強管理。古代西歐農(nóng)業(yè)經(jīng)營粗放，糧食收獲量與播種量之比一般為3~5 倍，而從《齊民要術(shù)》看，我國6世紀(jì)粟的收獲量為播種量的24~200倍，麥類則為44~200倍。

——摘自《中國農(nóng)業(yè)百科全書》“農(nóng)業(yè)歷史卷”請回答：

（1）材料一反映了哪些觀點？（4分）

（2）根據(jù)材料二，概括指出中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因。（6分）

（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識，指出明清時期江南耕作技術(shù)發(fā)生了什么變化？其原因有哪些？從春秋戰(zhàn)國到明清時期，中國古代農(nóng)耕技術(shù)發(fā)展緩慢的根源是什么？（12分）

（4）結(jié)合材料和所學(xué)知識，概括中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。（6分）

39．2008年，京滬高速鐵路動工興建。目前，鐵路已成為中國經(jīng)濟發(fā)展必不可少的大動脈。但近代史上，中國鐵路的修筑走過了一段曲折的歷程。閱讀下列材料：

材料一1880年劉銘傳奏請修建鐵路，劉錫鴻等眾多官員紛紛反對，理由是修建鐵路“不可行者八，無利者八，有害者九”。如每造鐵路，“山川之神不安，即旱澇之災(zāi)易召”；火車飛行，“路稍不平，則或激輪而全車皆碎”；仿西洋造火車，借英、法等國金錢，無由歸還，“諸強鄰遂相凌逼，幾至亡國?！鼻逭J(rèn)為“鐵路斷不宜開”的觀點不無道理，遂擱置修路倡議。

材料二“馬拉火車”：1878年，英國一公司獲得唐山煤礦開采權(quán)，報請修筑唐山到北塘之間的運煤鐵路，遭到清政府多數(shù)官員激烈反對。兩年后，唐山到胥各莊之間9千米長的鐵路還是修成了，但朝廷的大臣們卻害怕這驚天動地、狂吼怒馳的火車頭會震壞了“皇陵”的風(fēng)水，最后竟指令不允許用機車牽引，而用馬匹來拖拉，結(jié)果演繹了一出世界鐵路史上絕無僅有的“馬拉火車”的笑話。

材料三毀路口號：中國近代史上，義和團民眾曾經(jīng)張貼“掀鐵道，拔電桿，緊急毀壞大輪船”的揭帖。

請回答：

(1)西方列強在中國修建鐵路的主要目的是什么?（6分）

(2)據(jù)材料一，分析清政府反對修筑鐵路的理由有哪些?這說明了什么?（8分）

(3)如何評價義和團“掀鐵道”的口號和行為?（4分）(4)綜上所述，談?wù)勀銓ξ覈F路建設(shè)的認(rèn)識。（6分）

12.解析：D項《我是公社小社員》反映的是人民公社時期的歌曲，而不是改革開放30年的歌曲，故選D。答案：D

13.解析：此題隱性考察歷史時間。1977年12月是恢復(fù)高考后的第一次考試。1976年10月，四人幫被粉碎；1978年12月中共十一屆三中全會作出改革開放的偉大決策；中國于1995年宣布，決定實施科教興國的戰(zhàn)略；“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論”始于1978年5月11日《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文在《光明日報》的公開發(fā)表。答案：A

14.解析：本題考查考生識記能力。①②③④都是中國古代商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，故D項正確。答案：D

15.解析：本題考查考生理解分析問題的能力。透過現(xiàn)象把握本質(zhì)是考生在高考中必備的能力，通過對東西方航海的比較分析可以看出，二者出現(xiàn)不同結(jié)局的根本原因在于當(dāng)時社會經(jīng)濟狀態(tài)的不同。支撐鄭和下西洋的經(jīng)濟形態(tài)是封建經(jīng)濟，而哥倫布的航行雖然是封建王室的支持，但支撐其遠(yuǎn)航的社會經(jīng)濟形態(tài)則是商品經(jīng)濟和資本主義的萌芽。答案：B

16.解析：本題考查的是新航路的開辟，15世紀(jì)末到達這一地區(qū)的是達·伽馬。迪亞士只到達好望角；哥倫布到達的是美洲，麥哲倫是16世紀(jì)開始全球航行的。

答案：B

17.解析：從時間“20世紀(jì)初”，人物“摩根先生(美國著名財團的創(chuàng)始人)”可判斷出是第二次工業(yè)革命后，大企業(yè)時代到來所帶來的影響。故C正確。答案：C

18.解析：本題考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析理解問題的能力。解題時應(yīng)注意題干材料中的關(guān)鍵信息：1851年，萬國博覽會。當(dāng)時，英國率先完成工業(yè)革命，實現(xiàn)了工業(yè)化。A、B、C三項與題意不符。答案：D

19.解析：本題考查學(xué)生提取有效信息的能力。④中“晚清政府”不符合第四個時期“1912～1939年”，因為清政府在1912年已被推翻，故選A。答案：A

20.解析：原來的稱呼體現(xiàn)有等級的的差別，民國初的稱呼并非是趕時髦，而是體現(xiàn)了平等的思想，但當(dāng)時民主共和并未實現(xiàn)，故D正確。答案：D

21.解析：本題考查學(xué)生讀取材料信息和分析說明問題的能力。表格數(shù)據(jù)主要反映了建國之初我國重工業(yè)發(fā)展十分落后的現(xiàn)實。1953年起，我國開始執(zhí)行“一五”計劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。A項提出于1958年，時間不符；C、D兩項強調(diào)生產(chǎn)關(guān)系變革，與題意不符。答案：B

22.解析：“黨和政府針對50年代末經(jīng)濟建設(shè)中的?缺點和錯誤?采取的糾正措施”，當(dāng)時針對大躍進和人民公社化運動的錯誤進行自我調(diào)整，1960年進行了“調(diào)整，鞏固、充實、提高”主要側(cè)重調(diào)整國民經(jīng)濟中工農(nóng)業(yè)之間的比例關(guān)系。答案：D

23.解析：本題考查學(xué)生知識遷移能力。依據(jù)所學(xué)知識，A、B、C三項均與題干時間“1994年”不符，故選D項。答案：D

38題：解析：第（1）問注意關(guān)鍵詞“農(nóng)，天下之大本”；第（2）問從三幅圖片中提煉信息；第（3）問從材料中分析變化，結(jié)合所學(xué)知識回答原因和根源；第（4）問注意語言的精煉和準(zhǔn)確。

答案：（1）農(nóng)本思想；農(nóng)業(yè)是國家稅收的主要來源。（4分）（2）生產(chǎn)工具的創(chuàng)新改革；水利工程的修建；生產(chǎn)經(jīng)驗的積累。（答出兩點即可）（6分）（3）變化：牛耕大量退出；江東犁被鐵搭取代。原因：人口增長快，人地矛盾突出（剩余大量勞動力）；養(yǎng)牛成本較高。根源：農(nóng)耕經(jīng)濟的分散性和封閉性。（12分）（4）精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式；以種植業(yè)為主，家畜飼養(yǎng)業(yè)為輔；“男耕女織”的經(jīng)營方式。（6分）

39題：解析：第（1）問應(yīng)從政治、經(jīng)濟、軍事等不同的角度去分析；第（2）問解決的關(guān)鍵是從材料中提取信息；第（3）問則從義和團農(nóng)民階級的屬性去分析；第（4）問，解決“談?wù)J識”的題目，應(yīng)從“是什么”、“為什么”、“怎么辦”等角度去分析。

答案：(1)主要目的：直接控制中國鐵路交通大動脈，便于從軍事上鎮(zhèn)壓中國人民的反抗，從經(jīng)濟上掠奪中國的財富，并控制鐵路沿線的地方，把他們的勢力深入到中國內(nèi)地。（6分）

(2)理由：易引發(fā)自然災(zāi)害；事故易發(fā)，不安全；借錢造火車，引發(fā)財政危機；招致列強侵略，有亡國危險。說明：清朝統(tǒng)治者愚昧保守，不能順應(yīng)世界歷史發(fā)展潮流。（8分）

(3)①表達了廣大農(nóng)民階級反對帝國主義侵略的愛國心聲；②也說明廣大農(nóng)民階段對西方先進工業(yè)文明缺乏必要的、充分的認(rèn)識。（4分）(4)以鐵路為主的交通發(fā)展是經(jīng)濟發(fā)展的前提，必將促進經(jīng)濟的發(fā)展，反之則必將阻礙經(jīng)濟的發(fā)展；中國近代鐵路的發(fā)展受制于西方列強；中國近代鐵路的發(fā)展受到守舊勢力和傳統(tǒng)觀念的阻撓，發(fā)展極其緩慢；我們應(yīng)該大力發(fā)展交通事業(yè)，為社會主義經(jīng)濟發(fā)展開辟更廣闊的空間。（6分）

第二篇：廣東省中山紀(jì)念中學(xué)2013屆高三第二次歷史

廣東省中山紀(jì)念中學(xué)2013屆高三第二次測

歷史試題

一.選擇題（本大題共35題，每小題4分，共140分。每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，答案填涂在答題卡上）

12．唐太宗在位時曾說：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正。人心所見，互有不同，茍論難往來，務(wù)求至當(dāng)，舍己從人，亦復(fù)何傷。比來或護己之短，遂成怨隙，或茍避私怨，知非不正，順一人之顏情，為兆民之深患，此乃亡國之政也?！辈牧献钅鼙砻魈铺冢ǎ?/p>

A．十分重視門下省的職能發(fā)揮B．對中書省的工作不滿意

C．希望三省之間友好合作，和諧共處D．認(rèn)識到三權(quán)分立民主政治的重要性

13.蘇格拉底深刻地諷刺雅典民主的某一方式：“沒有人愿意用的方式去雇傭一位舵手和建筑師、吹笛手或其他行業(yè)的人，而這類事若出錯的話，危害還比在管理國家事務(wù)上出錯輕得多?！笔÷缘膬勺肿羁赡苁?/p>

B．投票C．高薪D．抽簽A．命令

14.曾任李鴻章幕僚的姚錫光所著《東方兵事紀(jì)略》中記載：黃海大戰(zhàn)后，李痛詈親赴天津要求決死戰(zhàn)的丁汝昌說：“汝善在威海守汝數(shù)只船勿失，余非汝事也?！倍髦T李電稿和盛宣懷檔案，發(fā)現(xiàn)在黃海大戰(zhàn)后．李曾電令?。骸翱茉陂T庭，汝豈能避處威海，坐視潰裂。速帶六船來沽，面商往旅拼戰(zhàn)，渡兵運糧械接濟，成敗利鈍，姑不暇計。”下列關(guān)于兩則材料的看法不妥的是（）

A．前者成為李鴻章“避戰(zhàn)保艦”政策的重要證據(jù)

B．后者與主流觀點相悖，應(yīng)該回避或不予采信

C．后者較前者應(yīng)更具說服力，可信度更高

D．史料發(fā)掘與考訂有利于史學(xué)嚴(yán)肅性和科學(xué)性的維護

15.錢乘旦說：大革命后法國“社會持續(xù)動蕩??工業(yè)化進程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度?！边@說明作者

A．否定法國大革命的作用B．強調(diào)興民權(quán)的重要性

C．強調(diào)政治協(xié)商的重要性D．反對大規(guī)模社會變革

16.1954年12月，緬甸總理吳努應(yīng)周恩來邀請回訪中國時表示“中國好比大象，緬甸好比羔羊，大象會不會發(fā)怒，無疑會使羔羊常常提心吊膽。??很坦率地講，我們對大國是很恐懼的。但是周恩來訪問緬甸以后，大大消除了緬甸人這種恐懼。”緬甸消除這種恐懼的主要原因是基于中國

A.奉行“一邊倒”，捍衛(wèi)社會主義陣營

B.提出“求同存異”方針，加強同亞非各國聯(lián)系

C.倡導(dǎo)多邊外交，建立新型區(qū)域合作組織

D.重申“和平共處原則”，發(fā)展與新興民族獨立國家關(guān)系

17.相傳明清時期徽商經(jīng)營的商品種類非常廣，但最忌諱茴香（諧音“回鄉(xiāng)”）和蘿卜干（諧音“落泊”），所以至今徽州地區(qū)仍然流傳著“徽州商人心里慌，怕賣茴香蘿卜干”。這說明徽商

A．經(jīng)營活動都在異地進行B．大都以經(jīng)營小商品為主

C．保持著濃厚的鄉(xiāng)土觀念D．保守而頑強的商業(yè)意識

18.1933年10月，羅斯福宣布政府購買黃金的計劃。此后，聯(lián)邦政府多次以不斷上漲的價格購買黃金。由于每一盎司黃金所值美元的數(shù)量持續(xù)上調(diào)，流通中的貨幣數(shù)量也就不斷增加。該措施的歷史影響是（）

A．商品價格逐漸回落

B．克服了商品供給與需求的矛盾 D．有利于美國對外貿(mào)易獲利增多 C．促進國際貿(mào)易穩(wěn)定發(fā)展

19.1826年，倫敦大學(xué)學(xué)院的建立拉開了英國新大學(xué)運動的序幕。在這一運動中，曼徹斯特的歐文學(xué)院、伯明翰學(xué)院、利物浦學(xué)院等紛紛成立。它們都由民眾辦理，注重工業(yè)和科學(xué)領(lǐng)域，面向中產(chǎn)階級招收學(xué)生，招收學(xué)生沒有教派及性別限制，采用住宿與走讀兩種制度。關(guān)于這一運動的認(rèn)識，錯誤的是（）

A．反映了工業(yè)革命的需求

C．體現(xiàn)了自由平等的思想B．反映了英國工業(yè)資產(chǎn)階級的壯大 D．說明英國工人運動獲得了新發(fā)展

20.“在最小的空間內(nèi)用最簡單的耕作方式養(yǎng)活盡可能多的人是中國的終極目標(biāo)，為此，他們將土地分成小塊，勞動者把全部精力都投入到比他的房子大不了多少倍的那塊土地上面?！边@段材料最主要反映了（）

A．精耕細(xì)作的必要性B．井田制的瓦解

C．人口膨脹的壓力D．小農(nóng)經(jīng)濟的脆弱性

21．曹雪芹在《紅樓夢》中細(xì)微地描寫了賈府的洋貨使用。第40、59回，鳳姐用以包裹銀箸、黛玉用以包裹匙箸的洋巾，寶玉的俄羅斯國出品的雀金裘氅衣。第105回，抄家時沒收的洋灰皮、洋呢、嗶嘰、姑絨、天鵝絨等呢料。材料主要反映了清朝中期

A．外國商品大量涌入中國B．官宦人家使用外國奢侈商品

C．進口洋貨主要是紡織品D．外國商品豐富中國民眾生活

22.黃宗羲在《明夷待訪錄》說：“天子之子不皆賢，尚賴宰相傳賢足相補救??宰相既罷，天子之子一不賢，更無與為賢者矣。??天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為是非，而公其是非于學(xué)校?！毕铝胁荒芊从巢牧嫌^點的是

A．主張以相權(quán)來制約君權(quán)B．提出了新的近代社會方案

C.提倡以學(xué)校議政來修補封建制度D．認(rèn)為學(xué)校是決定是非的最高機構(gòu)

23．有學(xué)者認(rèn)為，文藝復(fù)興中的人義主義者通過文學(xué)、藝術(shù)及其他形式對天主教會的腐敗現(xiàn)象揭露得淋漓盡致，為馬丁·路德提供了攻擊天主教的炮彈。路德的宗教改革思想是用神學(xué)的理論與話語表達了人文主義自由、平等的思想?？梢?，文藝復(fù)興與宗教改革的共同之處是

A．都堅持國家權(quán)力高于神權(quán)B．都解放了人們的思想

C．都從根本上否定上帝的權(quán)威D．傳播人文主義手段相同

38.閱讀下列材料，回答問題（28分）：

材料一“論中國政治制度，秦漢是一個大變動。唐之于漢，也是一大變動” “倘使我們說，中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個皇帝來獨裁，這一說法，用來講明清兩代是可以的?！?/p>

材料二 “民國成立后的二十年是一段令人愁喪的開始。??中國的首要問題仍是新舊之間不能銜接。??舊體制既已拆卸，新的尚未產(chǎn)生；只有私人軍事力量可以在青黃不接之際維持短期團結(jié)?！?/p>

——以上均摘自黃仁宇《中國人歷史》

材料三 英國通過“光榮革命”克服了專制王權(quán)，議會成為最高權(quán)威。在君主立憲制的政治框架內(nèi)，英國又用和平、漸進方式實現(xiàn)權(quán)力轉(zhuǎn)移，從而完成了政治民主化歷程。

請同答：

(1)結(jié)合所學(xué)知識，說明材料一中秦漢和唐朝政治制度“大變動”分別指什么？(5分)請用明清相關(guān)史實說明材料一中“政府由一個皇帝來獨裁”的觀點。(3分)

(2)材料二中舊體制“已拆卸”是指什么？（2分）“不能銜接的新制度”又是指什么？（2分）試結(jié)合當(dāng)時國內(nèi)、國際形勢來分析“拆卸”的背景。（8分）

(3)結(jié)合史實概述“光榮革命”后至19世紀(jì)中期，英國是怎樣用和平漸進方式實現(xiàn)政治權(quán)力轉(zhuǎn)移、推動政治民主化進程的。（6分）

(4)綜合上述材料歸納世界歷史上政治制度發(fā)展所反映的歷史趨勢。（２分）

39．股票是股份公司在籌集資本時發(fā)行的，代表著其持有人（股東）對股份公司的所有權(quán)。股票的發(fā)展興衰是一個國家經(jīng)濟的晴雨表。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。（24分）

（1）17世紀(jì)初，荷蘭首都阿姆斯特丹形成了世界上第一個股票市場。分析其形成的原因？1929年10月29日紐約股市崩盤，從而引發(fā)了一場席卷美國乃至全球的經(jīng)濟大危機。美國和德國分別是如何應(yīng)對的？（8分）

（2）二戰(zhàn)后，股份公司不斷增加，成為西方發(fā)達國家經(jīng)濟的主體。股票不再為少數(shù)資本家擁有，企業(yè)普通職工也擁有股票，股票分散化趨勢更加明顯，這種情況在發(fā)達國家被稱為“人民資本主義”。這種現(xiàn)象帶來了什么社會影響？（6分）

（3）1920、1990年，上海證券交易所兩次成立。分別指出兩次成立的主要經(jīng)濟背景。（6分）

（4）通過以上問題的探討，你獲得什么歷史啟示？（4分）

廣東省中山紀(jì)念中學(xué)2013屆高三第二次測

歷史試題答案

12-16ADBCD17-21 DDDAB22-23 BB

二、非選擇題（本大題共2小題，第38題28分，第39題24分，共52分）

38.（1）（1）秦漢：建立專制主義中央集權(quán)制度（皇帝制度的確立、三公九卿、郡縣制）。（3分）唐朝：三省六部制。

（2分）史實：明朝廢丞相、（1分）設(shè)內(nèi)閣；（1分）清朝設(shè)軍機處。（1分）

（2）舊體制“已拆卸”：辛亥革命推翻君主專制政體。（2分）“新制度”：資產(chǎn)階級民主共和制。（2分）

背景：國際上，19世紀(jì)末，歐美代議制度的不斷發(fā)展。（2分）國內(nèi)，民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，資產(chǎn)階級力

量的壯大；（2分）民族危機的加深；（2分）資產(chǎn)階級民主思想的傳播。（2分）

（3）通過《權(quán)利法案》確立君主立憲制，限制君主權(quán)力；（2分）18世紀(jì)中期形成責(zé)任內(nèi)閣制，國王“統(tǒng)而不治”；

（2分）1832年議會改革，工業(yè)資產(chǎn)階級分享政治權(quán)力。（2分）

（4）趨勢：從君主專制（１分）走向民主共和。（１分）

39．（1）原因：荷蘭海上貿(mào)易發(fā)達，經(jīng)濟實力雄厚；阿姆斯特丹成為歐洲金融中心；東印度公司等股份公司的大量出現(xiàn)。（4分，每個要點2分，其他言之成理也可酌情給分）

應(yīng)對：美國實施羅斯福新政，加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)；德國實行法西斯專政。（4分）

（2）影響：一方面有利于企業(yè)大量吸收資金，推動了西方國家經(jīng)濟發(fā)展；有利于人民生活水平的提高，緩和了社會矛盾；但另一方面企業(yè)的決定權(quán)仍在少數(shù)大股東手中。（6分）

（3）1920年：民族資本主義出現(xiàn)黃金時期（2分）

1990年：改革開放取得巨大成就，探索建立社會主義市場經(jīng)濟體制。（4分）

（4）股票市場能反映一個國家的經(jīng)濟發(fā)展的水平；要加強監(jiān)管，注意防范股票市場的風(fēng)險；要加強國際合作，共同應(yīng)對經(jīng)濟危機；要善于學(xué)習(xí)借鑒，不斷進行經(jīng)濟制度創(chuàng)新。（4分，每個要點2分，其他言之成理也可酌情給分）

第三篇：廣東省惠州市2017屆高三第三次調(diào)研考試語文試卷

廣東省惠州市2017屆高三第三次調(diào)研考試語文試卷

（2017.1）

注意事項：

1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卷的相應(yīng)位置上。

2．考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案不能答在試卷上，必須寫在答題卷的各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。

第Ⅰ卷

閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，毎小題3分）閱讀下面的文字，完成1?3題

教育變革為什么步履艱難？

對于教育，大家都或多或少存在不滿意。事實上，不僅中國人不滿意，美國人、英國人、日本人也不滿意，全世界幾乎沒有一個國家的人對自己國家的教育是完全滿意的。幾十年來，世界上許多國家發(fā)布了無數(shù)報告，呼喚變革教育。許多政府出臺了大量政策，希望改變教育。

在互聯(lián)網(wǎng)改變一切的時代，人民更是期盼互聯(lián)網(wǎng)能夠成為變革教育的神器，正像互聯(lián)網(wǎng)顛覆了商業(yè)模式一樣，來徹底改變我們的教育。的確，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在改變世界。而教育和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于商業(yè)。上個世紀(jì)60年代計算機開始出現(xiàn)的時候，人們就提出機器教學(xué)，就提出“學(xué)校消亡論”了?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后，利用網(wǎng)絡(luò)改變教育的努力與投入，力度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于商業(yè)。

但是，一直到今天，教育的變化也是非常小的。美國科羅拉多大學(xué)博爾德分校教育學(xué)院發(fā)布的《理解和改進全日制網(wǎng)上學(xué)?！穲蟾姹硎荆绹?5萬名中小學(xué)生在全日制網(wǎng)上學(xué)校上學(xué)。美國各州網(wǎng)上學(xué)校總共提供53.6萬門課程（每門課程都為一學(xué)期），有180萬名中小學(xué)生至少選擇一門網(wǎng)上課程。網(wǎng)上課程的增長也在一定程度上滿足了不同群體和不同地區(qū)學(xué)生的教育需求，特別是滿足了學(xué)生在家上學(xué)的需求。據(jù)統(tǒng)計，全美共有240萬名學(xué)生在家上學(xué)。無疑，這也只占了全部學(xué)生人數(shù)的很少一部分。

據(jù)說，蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯生前曾經(jīng)提出了一個著名的“喬布斯之問”：“為什么計算機改變了幾乎所有領(lǐng)域，卻唯獨對學(xué)校教育的影響小得令人吃驚？”2011年9月，美國聯(lián)邦教育部長鄧肯給出了答案：原因在于“教育沒有發(fā)生結(jié)構(gòu)性的改變”。

一般認(rèn)為，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用可分為三個階段：工具與技術(shù)的改變、教學(xué)模式的改變和學(xué)校形態(tài)的改變。電化教育、PPT課件等都是工具與技術(shù)層面的變革，慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等是教學(xué)模式的變革，如果學(xué)校形態(tài)不發(fā)生深刻的變革，教育結(jié)構(gòu)不發(fā)生相應(yīng)的變化，教育的變革是非常困難的。

教育變革的困難，還有另外一個重要原因，那就是教育的科學(xué)基礎(chǔ)發(fā)育不成熟。教育有兩個重要的學(xué)科基礎(chǔ)：心理學(xué)與社會學(xué)。人是世界上最復(fù)雜的動物。人類認(rèn)識世界的歷程是由遠(yuǎn)及近的，天文學(xué)是科學(xué)家族的老大哥，伽利略的天文學(xué)之后，是牛頓的物理學(xué)，人類開始探索物理現(xiàn)象與規(guī)律?，F(xiàn)在，我們剛剛進入生物學(xué)的世紀(jì)，開始關(guān)注生命現(xiàn)象。但是，總的來說，人腦對我們來說還是一個黑匣子，人類要真正認(rèn)識自己，還有很長的路要走。教育作為一種國家行為，還有政治、文化和意識形態(tài)方面的問題，變革受到的制約就更加多一些。這就是教育變革為什么步履艱難的原因所在。

總之，教育要想解決人的問題，還有漫長的一段路要走。不要指望我們通過信息技術(shù)的革命就能把教育問題解決了。這是不可能的，不切實際的。

（節(jié)選自朱永新《未來學(xué)校發(fā)展的方向》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分）

A．對于教育，事實上，中國人、美國人、英國人不滿意，可以說全世界沒有一個國家的人對自己國家的教育是滿意的。

B．幾十年來，許多國家發(fā)布了呼喚變革教育的報告，許多政府出臺了改變教育的政策，但是教育的變化卻非常小。

C．網(wǎng)上課程的增長在一定程度上滿足了美國不同群體和不同地區(qū)學(xué)生的教育需求包括學(xué)生在家上學(xué)的需求。

D．互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后，利用網(wǎng)絡(luò)改變教育的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于商業(yè)，但從變革的效果看來，后者卻比前者顯著。

2．下列哪項不能回答“教育變革為什么步履艱難”這個問題？（3分）

A．教育和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于商業(yè)。計算機開始出現(xiàn)的時候，人們就提出“學(xué)校消亡論”了。

B．信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的革命性發(fā)展并非必然能促成教育發(fā)生結(jié)構(gòu)性的改變。C．教育的科學(xué)基礎(chǔ)，包括心理學(xué)與社會學(xué)發(fā)育還不成熟，人類對自身大腦的研究了解還很不夠。

D．教育是一種國家行為，不能不受到政治、文化和意識形態(tài)方面問題的影響和制約。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A．作者相信，互聯(lián)網(wǎng)既然能顛覆商業(yè)模式，也就能徹底改變我們的教育。

B．作者引用數(shù)據(jù)和鄧肯的回答，意在證明2011年之后，美國教育已經(jīng)發(fā)生結(jié)構(gòu)性的改變。

C．作者相信，在生物學(xué)世紀(jì)，人類一定能真正認(rèn)識自己，解決教育變革的問題。

D．作者認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)時代，學(xué)校形態(tài)的變化既是教育變革的標(biāo)志，又是教育變革的條件。

二、實用類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成4?5題。（12分）

不幸的文學(xué)伯樂

美國文學(xué)史中不乏著名的導(dǎo)師級的伯樂，著名詩人埃茲拉?龐德曾發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)過T．S．艾略特、詹姆斯?喬伊斯、羅伯特?弗羅斯特等千里馬；現(xiàn)實主義小說家威廉?迪恩?豪威爾斯則幫助提攜過亨利?詹姆斯、馬克?吐溫、弗蘭克?諾里斯等年輕作家。還有一位值得一提的伯樂是著名作家舍伍德?安德森，他的兩個學(xué)生也是赫赫有名——厄尼斯特?海明威和威廉?福克納——兩位諾貝爾文學(xué)獎獲得者。但與其他導(dǎo)師不同的是，倒霉的安德森不幸成為了這兩位日后大名鼎鼎的作家諷刺挖苦的對象。舍伍德?安德森是一位大器晚成的小說家。1876年出生，家境貧寒，36歲開始文學(xué)創(chuàng)作，40歲出版第一部長篇小說，43歲憑借短篇小說集《小鎮(zhèn)畸人》成為美國舉足輕重的現(xiàn)代主義小說家。

海明威比安德森小23歲，兩人是通過朋友認(rèn)識的，當(dāng)時安德森正處于自己事業(yè)的巔峰，海明威只是一個“文學(xué)青年”，但安德森卻認(rèn)為海明威是“一個在寫作上有著卓越才華的年輕人”。

安德森對海明威的幫助首先體現(xiàn)在他為海明威指出了“到巴黎去”的道路。安德森列出了一系列理由：那里房租低，物價便宜，是一個開放自由的城市，到處都可以寫作，在那里看美國看得會更清楚……總之，巴黎是中心，藝術(shù)革命的中心！安德森還答應(yīng)向他巴黎的幾位老朋友推薦海明威，鼓勵海明威“做一個實驗者，做一個探險者”。最后，他甚至連海明威到巴黎要住的旅館都安排好了。

經(jīng)過安德森的勸說，海明威去了巴黎。安德森的推薦對海明威在巴黎的生活和寫作事業(yè)都起到了積極的作用。海明威在巴黎結(jié)交了很多著名作家，受到他們在生活上的關(guān)照和在寫作上的指導(dǎo)，為在不遠(yuǎn)的將來躋身美國文壇頂級作家的行列奠定了基礎(chǔ)。

安德森對海明威的影響不僅局限于巴黎之行，還體現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作上。安德森在刻畫小人物失意困惑的精神狀態(tài)方面形成了自己獨特的風(fēng)格，成為美國文學(xué)中現(xiàn)代文體風(fēng)格的開創(chuàng)者。海明威很喜歡安德森的作品，有意模仿這位前輩的風(fēng)格，隨后一些評論家指出海明威在模仿安德森。海明威起初辯解說作品沒有雷同之處，小有名氣之后，他對別人說，安德森的作品“糟透了”，開始對安德森進行無情的批判和嘲弄。

海明威的嘲弄令安德森非常氣憤，但這位老作家并沒有針鋒相對地還擊，表現(xiàn)出了一位文壇前輩的寬容。可是不料海明威這里的**還沒有結(jié)束，?？思{又開始向安德森發(fā)難了。安德森與?？思{是通過?？思{的妻子認(rèn)識的,安德森頗為賞識?？思{的文學(xué)才華，對他進行了創(chuàng)作上的指導(dǎo)。福克納后來回憶說：“我從他那里學(xué)到的是，作為一個作家，你必須做你本色的人……‘你必須要有一個地方作為開始的起點’，他告訴我，‘你是一個鄉(xiāng)下小伙子，你所知道的一切也就是密西西比州的那一小塊地方，雖然它那么小，不為人知，不過這也可以了，它也是美國?！?/p>

正是在安德森的建議下，?？思{以自己的家鄉(xiāng)為原型，創(chuàng)作出了一系列不朽的“約克納帕塔法系”小說。安德森和?？思{經(jīng)常見面，談?wù)撐膶W(xué)創(chuàng)作，還將對方寫進自己的小說中。隨著了解的加深，安德森對福克納性格中的高傲有所不滿，福克納則對安德森出身貧寒頗有微辭。當(dāng)福克納名聲大噪時，他開始批評起安德森的創(chuàng)作，認(rèn)為他的作品中有很多與他“巨人”的身份完全不符的地方。1926年，?？思{出版了一本書《舍伍德?安德森及其他著名的克里奧爾人》，讓人一眼就能看出是在嘲笑安德森，對安德森造成了傷害。像對待海明威的諷刺一樣，安德森對此雖然傷心氣惱，卻也只是保持了沉默。

多年以后，當(dāng)海明威和福克納回首自己與安德森的關(guān)系時，兩人都表現(xiàn)出了歉意，他們公正地評價了這位提攜過他們的老師。海明威將他稱為“我們所有人的老師”。福克納的評價是：“他是我們這一代作家的父親?！?/p>

（《世界文化》2010年5月號,有刪改）

相關(guān)鏈接一：

安德森研究專家馬爾科姆?考利曾經(jīng)說道：“很快安德森就成為了‘美國作家中的作家’；與同時代作家相比，他是唯一一位在后代作家作品留下其印記的小說家。這些作家的作品都帶有他的風(fēng)格與見解。事實上，在后來的作家如海明威、?？思{、沃爾夫、斯坦貝克、卡德威爾、薩洛揚、亨利?米勒的身上，都不同程度地能看到安德森的影子。而他們僅僅是其中的一些作家?！?/p>

相關(guān)鏈接二：

海明威曾經(jīng)在《非洲的青山》中盛贊安德森對美國文學(xué)語言的獨特貢獻：“現(xiàn)代美國文學(xué)的語言在很大程度上應(yīng)該歸功于舍伍德?安德森的創(chuàng)新，沒有他，我們也許現(xiàn)在還在亦步亦趨地模仿歐洲文人別扭的貴族語言風(fēng)格?！?/p>

4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A．安德森善于發(fā)現(xiàn)他人的寫作才華，對海明威、福克納寫作才華的欣賞，就是例證。

B．安德森在語言上的創(chuàng)新使得后代作家的作品帶有他的風(fēng)格與見解。

C．海明威在巴黎的生活和寫作，是海明威日后成為諾貝爾文學(xué)獎得主的主要因素。

D．安德森對得到過自己的幫助卻反過來傷害自己的作家非常寬容，他并沒有針鋒相對地還擊。

E．文章結(jié)尾處引用了海明威和?？思{的話是為了告訴我們，很多事情不需要爭辯，歷史會給我們一個真相。

5．本文是怎樣選取和安排材料來寫出安德森“文學(xué)伯樂”的特點的？（7分）

三、文學(xué)類文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成6?8題（14分）

多余一句話！

那天我坐公交車去找朋友，車上人不多，但也沒有空位子，有幾個人還站著吊在拉手上晃來晃去。一個年輕人，干干瘦瘦的，戴個眼鏡，身旁有幾個大包，一看就是剛從外地來的。他靠在售票員旁邊，手拿著一個地圖在認(rèn)真研究著，眼不時露出茫然的神情，估計是有點兒迷路了。他猶豫了半天，很不好意思地問售票員：“去頤和園應(yīng)該在哪兒下車啊？”

售票員是個短頭發(fā)的小姑娘，正剔著指甲縫呢。她抬頭看了一眼外地小伙子說：“你坐錯方向了，應(yīng)該到對面往回坐?！币f這些話也沒什么錯了，大不了小伙子下一站下車到馬路對面坐回去吧。但是售票員可沒說完，她說了那多余的最后一句話：“拿著地圖都看不明白，還看個什么勁兒啊！”售票員姑娘眼皮都不抬。

外地小伙兒可是個有涵養(yǎng)的人，他嘿嘿笑了一笑，把地圖收起來，準(zhǔn)備下一站下車換車去。

旁邊有個大爺可聽不下去了，他對外地小伙子說：“你不用往回坐，再往前坐四站換904也能到?！笔撬f到這兒也就完了那還真不錯，既幫助了別人，也挽回北京人的形象?？纱鬆斈膬耗芫瓦@么打住呢，他一定要把那多余的最后一句話說完：“現(xiàn)在的年輕人哪，沒一個有教養(yǎng)的！”

我心想，大爺這話真是多余，車上年輕人好多呢，打擊面太大了吧?？刹唬驹诖鬆斉赃叺囊晃恍〗憔腿滩蛔×恕！按鬆?，不能說年輕人都沒教養(yǎng)吧，沒教養(yǎng)的畢竟是少數(shù)嘛，您這么一說我們都成什么了！”這位小姐穿得挺時髦，兩細(xì)帶子吊個小背心，臉上化著鮮艷的濃妝，頭發(fā)染成火紅色?？赡迫诉@話，不像沒教養(yǎng)的人吧，跟大爺還“您”啊“您”的。誰叫她也忍不住非要說那多余的最后一句話呢！“就像您這樣上了年紀(jì)看著挺慈祥的，一肚子壞水兒的可多了呢！”

沒有人出來批評一下時髦的小姐是不正常的?？刹?，一個中年的大姐說了：“你這個女孩子怎么能這么跟老人講話呢！要有點兒禮貌嘛，你對你父母也這么說嗎？” 您瞧大姐批評得多好！把女孩子爹媽一抬出來，女孩子立刻就不吭氣了。要說這會兒就這么結(jié)了也就算了，大家說到這兒也就完了，大家該干嘛干嘛去。可不要忘了，大姐的“多余的最后一句話”還沒說呢?！扒颇隳菢?，估計你父母也管不了你。打扮得跟雞似的！”

后面的事大家就可想而知了，簡單地說，出人命的可能都有。

這么吵著鬧著，車可就到站了。

車門一開，售票員小姑娘說：“都別吵了，該下的趕快下車吧，別把自己正事兒給耽誤了?！碑?dāng)然，她沒忘了把最后一句多余的話給說出來：“要吵統(tǒng)統(tǒng)都給我下車吵去，不下去我車可不走了??！煩不煩??！”

煩不煩？煩！不僅她煩，所有乘客都煩了！整個車廂這可叫炸了窩了，罵售票員的，罵外地小伙子的，罵時髦小姐的，罵中年大姐的，罵天氣的，罵自個兒孩子的，真是人聲鼎沸，甭提多熱鬧了！

那個外地小伙子一直沒有說話，估計他受不了了，他大叫一聲：“大家都別吵了！都是我的錯，我自個兒沒看好地圖，讓大家跟著都生一肚子氣！大家就算給我面子，都別吵了行嗎？”

聽到他這么說，當(dāng)然車上的人都不好意思再吵，聲音很快平息下來，少數(shù)人輕聲嘀咕了兩句也就不說話了。但你們不要忘了，外地小伙子的“多余的最后一句”還沒說呢?！霸缰辣本┤硕际沁@么一群不講理的王八蛋，我還不如不來呢！”

想知道事情最后的結(jié)果嗎？

我那天的事情沒有辦成，大伙兒先被帶到公安局錄了口供，然后到醫(yī)院外科把頭上的傷給處理了一下，我頭上的傷是在混戰(zhàn)中被售票員小姑娘用票匣子給砸的。你們可別認(rèn)為我參與了他們打架，我是去勸架來著。我呼吁他們都冷靜一點兒，有話好好說，沒什么大事兒，沒什么必要非打個頭破血流。

我多余的最后一句話是這么說的：不就是售票員說話不得體嗎？你們就當(dāng)她是個傻X，和她計較什么呢？！

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A．小說以“我”的所見所聞作為線索，以外地年輕小伙子的問話為開端，然后以售票員、大爺、時髦小姐、中年大姐的話語將故事推向高潮。

B．“早知道北京人都是這么一群不講理的王八蛋，我還不如不來呢！”這一句語言描寫說明開頭“我”對外地小伙兒“可是個有涵養(yǎng)的人”的判斷是錯誤的。

C．我呼吁他們“都冷靜一點兒，有話好好說”，可是我自己也說出了不冷靜不得體的最后一句話，并因此而受了傷，說明公共文明很重要，不好的語言和習(xí)慣會互相影響。

D．小說以沉重的語調(diào)敘述，文字間飽含著對社會現(xiàn)象的思考和擔(dān)憂，使讀者在會心一笑的同時，不自覺地思考原因和反思自我。

E．綜合全文來看，段落短小是本文一大特色，這種寫法不僅可使敘事節(jié)奏加快，而且有利于人物刻畫上的靈活切換，適應(yīng)不同人物的描寫需要。

7．簡要說說標(biāo)題中“多余”這個詞的內(nèi)涵。（4分）

8．作品側(cè)重批評了公共生活環(huán)境中的一些負(fù)面因素，請簡要指出這些負(fù)面因素。（5分）

四、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成9?12題 呂不韋者，陽翟大賈人也。往來販賤賣貴，家累千金。

秦昭王四十年，太子死。其四十二年，以其次子安國君為太子。安國君有子二十余人。安國君有所甚愛姬，立以為正夫人，號曰華陽夫人。華陽夫人無子。安國君中男名子楚，子楚母曰夏姬，毋愛。子楚為秦質(zhì)子于趙。秦數(shù)攻趙，趙不甚禮子楚。

子楚秦諸庶孽孫質(zhì)于諸侯車乘進用不饒居處困不得意呂不韋賈邯鄲見而憐之曰此奇貨可居。乃往見子楚，說曰：“吾能大子之門。”子楚笑曰：“且自大君之門，而乃大吾門！”呂不韋曰：“子不知也，吾門待子門而大?！弊映闹^，乃引與坐，深語。呂不韋曰：“秦王老矣，安國君得為太子。竊聞安國君愛幸華陽夫人，華陽夫人無子，能立適嗣者，獨華陽夫人耳。今子兄弟二十余人，子又居中，不甚見幸，久質(zhì)諸侯。即大王薨，安國君立為王，則子毋幾得與長子及諸子旦暮在前者爭為太子矣?！弊映唬骸叭?。為之奈何？”呂不韋曰：“子貧，客于此，非有以奉獻于親及結(jié)賓客也。不韋雖貧，請以千金為子西游，事安國君及華陽夫人，立子為適嗣。”子楚乃頓首曰：“必如君策，請得分秦國與君共之?！?/p>

呂不韋乃以五百金與子楚，為進用，結(jié)賓客；而復(fù)以五百金買奇物玩好，自奉而西游秦，求見華陽夫人姊，而皆以其物獻華陽夫人。因言子楚賢智，結(jié)諸侯賓客遍天下，常曰“楚也以夫人為天，日夜泣思太子及夫人”。夫人大喜。不韋因使其姊說夫人。華陽夫人以為然，承太子間，從容言子楚質(zhì)于趙者絕賢，來往者皆稱譽之。乃因涕泣曰：“妾幸得充后宮，不幸無子，愿得子楚立以為適嗣，以托妾身。”安國君許之，乃與夫人刻玉符，約以為適嗣。

（節(jié)選自《史記?卷八十五?呂不韋列傳》，有刪減）

9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．子楚/秦諸庶孽孫/質(zhì)于諸侯/車乘進用/不饒居處/困不得意/呂不韋賈邯鄲/見而憐之/曰/此奇貨可居。B．子楚秦諸庶/孽孫質(zhì)于諸侯/車乘進用不饒/居處困/不得意/呂不韋賈邯鄲/見而憐之曰/此奇貨可居。

C．子楚/秦諸庶孽孫/質(zhì)于諸侯/車乘進用不饒/居處困/不得意/呂不韋賈邯鄲/見而憐之/曰/此奇貨可居。

D．子楚/秦諸庶孽孫/質(zhì)于諸侯/車乘進用/不饒居處/困不得意/呂不韋賈邯鄲/見而憐之曰/此奇貨可居。

10．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．適嗣指正妻所生的長子，此處實指王位的繼承人。適，通“嫡”，封建宗法制度中指正妻。

B．在等級分明的中國古代社會，天子死曰薨，諸侯曰崩，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。

C．頓首即叩首，九拜之一，可作平輩之間的拜禮，也可作請罪之辭，還可用于重大的事情請求時。

D．符是古代朝廷傳達命令或征調(diào)兵將用的憑證，如虎符、符節(jié)。玉符，指玉制的一種憑證。

11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．呂不韋是一個非常有經(jīng)濟頭腦和戰(zhàn)略眼光的人，他以商人的敏銳觸覺發(fā)現(xiàn)了子楚身上隱含的巨大利益，并由此拉開了以重金對子楚進行政治投資的序幕。

B．子楚一開始并不信任呂不韋，直到呂不韋道出“自己的門庭要等待子楚的門庭光大了才能光大”的一席話，子楚才感覺到呂不韋不簡單，并與之深入交談。C．呂不韋非常明了當(dāng)時秦國的形勢，所以能夠為子楚正確分析所處形勢，并指明前進方向，使子楚嘆服并承諾將來共享政治利益。

D．呂不韋做事非常講究策略，為了幫助子楚接近華陽夫人，他就先接近華陽夫人的姐姐，還將自己購買的奇物玩好都送給了她。

12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）子楚母曰夏姬，毋愛。子楚為秦質(zhì)子于趙。秦數(shù)攻趙，趙不甚禮子楚。（5分）

（2）子毋幾得與長子及諸子旦暮在前者爭為太子矣。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成13?14題。

山亭柳?贈歌者①

晏殊

家住西秦，賭博②藝隨身?；凵希芳庑?。偶學(xué)念奴聲調(diào)，有時高遏行云。蜀錦纏頭無數(shù)，不負(fù)辛勤。

數(shù)年來往咸京道，殘杯冷炙漫④銷魂。衷腸事，托何人？若有知音見采，不辭遍唱《陽春》。一曲當(dāng)筵落淚，重掩羅巾。

[注釋]①這首詞作于晏殊知永興軍任上，此時晏殊年過六十，被貶官多年。②博：眾多，豐富。③花柳：泛指一切歌舞技巧。④漫：枉，徒然。

13．全詞塑造了一個怎樣的歌者形象？以上片為例，說說是如何塑造歌者形象的。（6分）

14．“一曲當(dāng)筵落淚，重掩羅巾”包含了哪些感情？（5分）

（三）名篇名句默寫（5分）

15．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《阿房宮賦》中告誡人們?nèi)舨晃v史教訓(xùn)就會覆轍的句子是“＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”

（2）李白的《行路難》中通過“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的動作細(xì)節(jié)描寫，生動形象地寫出了詩人內(nèi)心的苦悶抑郁。

（3）《醉翁亭記》中體現(xiàn)全文核心及醉翁命名之意的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在乎山水之間也。

第II卷

表達題

五、語言文字運用（20分）

16．下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（3分）

①白恩培夫人輕輕一句話，1500萬就揮霍一空變成了她腕上的一只鐲子，這樣的巧取豪奪，才是對這個時代所有打拼奮斗者的不公。

②沒人能完全看懂白云蒼狗般的中美關(guān)系，連中美外交官和軍事將領(lǐng)們恐怕也要不斷琢磨：對面的這個國家究竟是誰？

③世界各國因為有不同而需要合作、因為有共識才可能合作。但如果各國彼此視對方為異端，勢如水火、動如參商，何來合作？

④90后小伙娶親地鐵當(dāng)婚車引發(fā)了圍觀，但北京地鐵方認(rèn)為乘客此舉無可非議，只要不擾亂地鐵運營的正常秩序和不危害其他乘客安全就不會被制止。⑤宋江正是刀筆吏出身，在那種環(huán)境下，為了安身保命，他必須左右逢源。在為人處世上，宋江小心翼翼，謹(jǐn)慎為上，從來不給對方難堪。

⑥全省最大沃爾瑪山姆會員店落戶惠州，預(yù)計2018年9月開業(yè)，新聞一播報，惠州市民口耳相傳這一喜訊。

A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥

17．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師也好、家長也罷，都應(yīng)是學(xué)生的人生導(dǎo)師，適度的教育管理和關(guān)心才能為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

B．我國如今已進入老齡化社會，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中，越來越多老年人壯心不已，發(fā)揮余熱，退而不休，老有所樂。

C．經(jīng)過長達六年之久的航天員訓(xùn)練，航天員完成了基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、專業(yè)技術(shù)等八大類上百個科目的訓(xùn)練任務(wù)。

D．2011年底，教育部發(fā)出通知，要求不得給幼兒布置家庭作業(yè)。因此，幼兒園該不該布置書面作業(yè)不是一個需要討論的問題，而是必須嚴(yán)格執(zhí)行的規(guī)定。

18．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

《文明與野蠻》從人最日常的吃飯穿衣說到彈琴寫字，從中亞土人一分鐘捉89個虱子說到法國國王坐在馬桶上見客，從馬賽伊人拿太太敬客說到巴黎醫(yī)院里活人和死人睡一床，＿①＿上下古今，無一不談，又無談不妙。但本書帶給人的＿②＿有趣而已，讀者＿③＿能由此認(rèn)識到“所謂文明人＿④＿很野蠻，而所謂野蠻人＿⑤＿倒很文明，認(rèn)識到文明不是哪一個或哪幾個民族的功勞，而是許多民族互相學(xué)習(xí)、共同創(chuàng)造的；認(rèn)識到文化的寶貴遺產(chǎn)里摻雜了許多渣滓，要＿⑥＿提高警惕?！?/p>

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A． / 不僅 而且有時有時 處處 B．可謂不只是還 有時有時 時時 C．那是不只是還 經(jīng)常有時 時刻 D．真是不僅 而且有時經(jīng)常 /

19．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每句不超過15個字。（5分）

今天的人們?yōu)槭裁催€要讀書呢？唐君毅先生曾經(jīng)打過一個比方，他說書籍是人類文化的一面大鏡子，＿①＿。閱讀的過程，就是對知識和思想的反復(fù)咀嚼、品味、吐哺，這一知識和思想的綿延和再生產(chǎn)過程，將心靈這面鏡子轉(zhuǎn)變?yōu)榘纪圭R：＿②＿，心靈是凹鏡，從四面八方發(fā)散地獲取中外先賢的廣博智慧；傳諸后人時，＿③＿，窮其一生所學(xué)所悟聚焦于一點，為知識的累積增長貢獻綿薄之力。如此洞察秋毫而又見微知著，錘煉出思想之縱深。

20．最近語文老師在課堂上明顯增加了讓學(xué)生討論和互學(xué)互教的力度。甲同學(xué)不以為然，認(rèn)為聽老師講信息量更大，學(xué)習(xí)效率更高；乙同學(xué)表示支持老師現(xiàn)在的做法。你贊成哪個同學(xué)的意見呢？請結(jié)合“學(xué)習(xí)金字塔”圖表，說說你的理由。（6分）

六、寫作（60分）

21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）

某學(xué)校擴建圖書館，增設(shè)閱覽場所，決定從今年秋季高一年級開始設(shè)置每周1節(jié)閱讀課，讓學(xué)生到圖書館閱讀。關(guān)于閱讀內(nèi)容和組織方式，向?qū)W生征求意見。一種意見認(rèn)為要有充分自由，讀什么，怎么讀，都由學(xué)生個人自主；一種意見認(rèn)為要由老師開列書單，最好能定期檢測，跟高考現(xiàn)代文閱讀試題接軌。

如果你也是被征求意見的對象，你打算提什么建議呢？請你寫一篇文章，根據(jù)自己選定的文體用適當(dāng)?shù)姆绞椒从衬愕慕ㄗh及見解。

要求：明確文體，確定立意，自擬標(biāo)題。

語文試卷答案

一、現(xiàn)代文閱讀

1.A 【缺少“幾乎”“完全”，顯得武斷，與原文分寸感不同?！?.A 3.D【主要依據(jù)：原文第6段表述。參考依據(jù)：原文第3段表述?！?/p>

二、實用類文本閱讀

4.A D 【B強加因果。C“也是海明威日后成為諾貝爾文學(xué)獎得主的主要因素”說法不正確。E結(jié)尾處的引用是為了給予安德森公正的評價。對1項得2分，對2項得5分?！?/p>

5.【①詳寫了安德森對海明威在道路選擇、生活上的關(guān)心和創(chuàng)作風(fēng)格上的影響，表現(xiàn)了安德森作為文學(xué)伯樂，不但發(fā)現(xiàn)人才，還呵護人才成長。

②通過?？思{的回憶詳寫了安德森對其文學(xué)創(chuàng)作的指點，突出了安德森的卓越獨特的文學(xué)主張，以此表現(xiàn)了安德森培養(yǎng)文學(xué)才俊的功底。

③簡介了安德森本人的成長和文學(xué)成就，以此鋪墊證明安德森被稱為文學(xué)伯樂并非浪得虛名。④通過海明威和福克納的突出成就、對安德森的親口評價，突出了安德森作為文學(xué)伯樂的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)之功和對美國文學(xué)的深厚影響。

⑤與同級別的伯樂對照，突出了安德森遭受諷刺挖苦的“不幸”，從其對待不幸的反應(yīng)，表現(xiàn)了安德森寬容的特點。

（每答對1點得2分，本題最多得7分。意思對即可。）】

三、文學(xué)類文本閱讀

6.CE 【A項，“然后以售票員、大爺、時髦小姐、中年大姐的話語將故事推向高潮”有誤，售票員、大爺、時髦小姐、中年大姐的話語使故事情節(jié)進一步發(fā)展。B項，小說的主題是說公共文明很重要，不好的語言和習(xí)慣會互相影響，外地小伙兒的最后一句話不足以說明他沒有涵養(yǎng)。D項，小說“以沉重的語調(diào)敘述”有誤。此文的語言特點是輕松俏皮中飽含著對社會現(xiàn)象的思考和擔(dān)憂。對1項得2分，對2項得5分?！?/p>

7.【①不利于公共文明建設(shè)，破壞和諧環(huán)境，多余、有害。②在每次沖突趨于化解之時，橫生枝節(jié)，引起新的矛盾。③人們心里都容不下、憋不住有害無益的話語，沖口而出，傷人害己。（每答對1點得2分，本題最多得4分。關(guān)聯(lián)“多余”的字面義，意思對即可?！?/p>

8.【①公共文明系統(tǒng)不穩(wěn)定，缺乏有效制約（化解矛盾）機制，小不慎容易釀成大摩擦。②社會成員個人修養(yǎng)不足，心理不平衡，自控能力差，容易出現(xiàn)攻擊性言行。③不同地域、不同年齡段的人們互相歧視（互存偏見），缺乏理解和包容。每點2分，本題最多得5分。】

文言文閱讀 【參考譯文】

呂不韋是陽翟的大商人，他往來各地，以低價買進，高價賣出，積累起千金的家產(chǎn)。秦昭王四十年（前267），太子去世了。到了昭王四十二年，秦王把他的第二個兒子安國君立為太子。而安國君有二十多個兒子。安國君有個非常寵愛的妃子，就把她立為正夫人，稱之為華陽夫人。華陽夫人沒有兒子。安國君有個排行居中的兒子名叫子楚，子楚的母親叫夏姬，不受寵愛。子楚作為秦國的人質(zhì)被派到趙國。秦國多次攻打趙國，趙國對子楚也不以禮相待。

子楚是秦王庶出的孫子，在趙國當(dāng)人質(zhì)，他乘的車馬和日常的財用都不富足，生活困窘，很不得意。呂不韋到邯鄲去做生意，見到子楚后非常喜歡，說：“子楚就像一件奇貨，可以屯積待價而沽?！庇谑撬颓叭グ菰L子楚，對他游說道：“我能光大你的門庭?！弊映χf：“你姑且先光大自己的門庭吧，竟然還說什么光大我的門庭呢！”呂不韋說：“你不懂啊，我的門庭要等待你的門庭光大了才能光大。”子楚心里明白呂不韋說的意思，就拉他坐在一起深談。呂不韋說：“秦王已經(jīng)老了，安國君被立為太子。我私下聽說安國君非常寵愛華陽夫人，華陽夫人沒有兒子，能夠選立太子的只有華陽夫人一個。現(xiàn)在你的兄弟有二十多人，你又排行中間，不太受秦王寵愛，長期被留在諸侯國當(dāng)人質(zhì)。假如秦王去世，安國君繼位為王，你也不要指望同你長兄和早晚都在秦王身邊的其他兄弟們爭太子之位啦?！弊映f：“是這樣，那該怎么辦呢？”呂不韋說：“你很貧窘，又客居在此，也拿不出什么來獻給親長，結(jié)交賓客。我呂不韋雖然不富有，但愿意拿出千金來為你西去秦國游說，侍奉安國君和華陽夫人，讓她們立你為太子。”子楚于是叩頭拜謝道：“如果實現(xiàn)了您的計劃，我愿意分秦國的土地和您共享?！?/p>

呂不韋于是拿出五百金送給子楚，作為日常生活和交結(jié)賓客之用；又拿出五百金買珍奇玩物，自己帶著西去秦國游說，先拜見華陽夫人的姐姐，把帶來的東西統(tǒng)統(tǒng)獻給華陽夫人。趁此談及子楚聰明賢能，所結(jié)交的諸侯賓客，遍及天下，常常說“我子楚把夫人看成天一般，日夜哭泣思念太子和夫人”。夫人非常高興。呂不韋乘機又讓華陽夫人姐姐勸說華陽夫人。華陽夫人聽了認(rèn)為說的對，就趁太子方便的時候，委婉地談到在趙國做人質(zhì)的子楚非常有才能，來往的人都稱贊他。接著就哭著說：“我有幸能填充后宮，但非常遺憾的是沒有兒子，我希望能立子楚為繼承人，以便我日后有個依靠?！卑矅饝?yīng)了，就和夫人刻下玉符，決定立子楚為繼承人。

9.C 【“子楚，秦諸庶孽孫”是判斷句，排除選項B；“車乘進用不饒”和“居處困”是并列關(guān)系，說明子楚處境“不得意”，故選C?！?/p>

10.B 【天子死曰崩，諸侯曰薨】

11.D【原文是“而皆以其物獻華陽夫人”】12.【（1）子楚的母親叫夏姬，不受（不被/得不到）寵愛。子楚作為秦國的人質(zhì)（被派）到趙國。秦國多次攻打趙國，趙國（因而）對子楚不以禮相待。[5分?！拔銗邸薄ⅰ百|(zhì)子”、“數(shù)”、“禮”各1分，大意1分。]

（2）你（也）不要指望（沒有希望）能夠同你長兄和早晚都在秦王身邊（面前）的眾兄弟爭做太子了。[5分?！白印薄拔銕住薄暗谩备?分；“諸子旦暮在前者”意思及順序各1分。]】

13.【①這首詞塑造了一位技藝高超（多才多藝）、年輕時受人追捧，年老色衰之后境遇凄冷失意悲傷的歌女形象。（2分）②運用正面描寫（直接描寫）與側(cè)面描寫（間接描寫）相結(jié)合的手法（2分）來寫。“家住西秦，賭博藝隨身”直接描寫突出歌者的多才多藝。“花柳上，斗尖新”在各種競賽中，出類拔萃，表現(xiàn)歌者對技藝的追求?！芭紝W(xué)念奴聲調(diào)，有時高遏行云”突出其高亢美妙的歌聲。（正面描寫2分，舉出１例就可得分）“蜀錦纏頭無數(shù)”是側(cè)面描寫，通過觀眾對她的贊賞，寫出她技藝的高超。（2分）本題最多得6分?！?/p>

14.【①這兩句意為歌女在酒筵前唱歌，想起當(dāng)年得意之時，眼下卻這樣凄清冷落，不禁流下了眼淚（2分）；②直接抒發(fā)歌女內(nèi)心的痛苦悲傷（2分）；③表達了詞人對歌女悲涼遭遇的同情和自身遭貶受逐，客居外鄉(xiāng)的感傷共鳴（2分）。本題最多得5分?！?15.【（1）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也（2）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。（3）醉翁之意不在酒[5分。答對1空給1分，有錯別字或漏字、多字則該空不給分。]】

16.【④應(yīng)用“無可厚非”，屬形近誤用?！盁o可厚非”意為不能過分責(zé)備，指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應(yīng)予諒解；“無可非議”意為毫無必要責(zé)備，表示做得很正當(dāng)，合乎情理。⑥“口耳相傳”意為口說耳聽地往下傳授，指文化一代一代傳下去。此處屬望文生義。其它成語釋義：巧取豪奪——舊時形容達官富豪謀取他人財物的手段，現(xiàn)指用各種方法謀取財物。白云蒼狗——本意指浮云像白衣裳，頃刻又變得像蒼狗，比喻世事變幻無常。動如參商——動不動就像參商二星一樣，你來我往，不得相見。左右逢源——中性詞，指做事得心應(yīng)手，怎樣進行都很順利；也形容辦事圓滑；也可用作貶義詞，指為人圓滑老到，精明。】

17.【B項語序不當(dāng)，“發(fā)揮余熱”應(yīng)與“退而不休”對調(diào)。C項“長達六年之久”贅余，“之久”刪去；前后不搭配，應(yīng)該把“訓(xùn)練任務(wù)”改為“學(xué)習(xí)訓(xùn)練任務(wù)”。D項不合邏輯?！霸摬辉摗睉?yīng)改為“不得”（“不該”）】

18.B

19.【（1）而個人的心靈則是一面小鏡子（2）閱讀前人時（讀書時，閱讀時）（3）心靈是凸鏡（每對1處給2分，本題最多給5分）】

20.【答案示例：贊成增加讓學(xué)生討論和互學(xué)互教的力度（1分）。這對于學(xué)生來說是一種主動學(xué)習(xí)方式（2分），并且測量數(shù)據(jù)表明采用討論和互學(xué)互教的做法，學(xué)習(xí)內(nèi)容平均留存率可以達到50%—90%（2分），特別適合于重要知識、能力的學(xué)習(xí)。（1分）贊成聽講，而簡單照搬“信息量更大，學(xué)習(xí)效率更高”理由的，不給分。贊成聽講，但能結(jié)合“學(xué)習(xí)金字塔”圖表說出理由的，酌情給分?！?/p>

作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分：60分）

（一）基礎(chǔ)等級評分，“題意”項主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含意范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評分（“發(fā)展等級”不給分）。

（二）發(fā)展等級評分，不求全面，可依據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

1．深刻：①透過現(xiàn)象看本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在的關(guān)系③觀點具有啟發(fā)作用

2．豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充實⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)

3．有文采：⑧用語貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭手法⑾文句有表現(xiàn)力

4．有創(chuàng)意：⑿見解新穎⒀材料新鮮⒁構(gòu)思新巧⒂推理想象有獨到之處⒃有個性特征。

第四篇：2009---2010學(xué)高三第二次調(diào)研考試-政治

徐州市2009---2010學(xué)高三第二次調(diào)研考試

政 治 試 題

一、單項選擇題：本大題共33小題，每小題2分，共計66分。在每題給出的四個選項中，只有一個選項是最符合題意的。

1．2009年9月召開的中國共產(chǎn)黨十七屆四中全會，審議通過了《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下______________若干重大闖題的決定》。

A．黨的作風(fēng)建設(shè)B．推進農(nóng)村改革發(fā)展C．黨的建設(shè)D．深化行政管理體制改革

2．2009年12月31日，新華社受權(quán)發(fā)布《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加大____________力度進一步夯實______________基礎(chǔ)的若干意見》。這是新世紀(jì)以來的第7個中央一號文件。A．統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展B．新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)C．三農(nóng)投入發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)D．農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)農(nóng)民增加收入

3．2009年12月26日，十一屆全國人大常委會第十二次會議表決通過了《________________》。該法將于2010年7月1日實施，首次明確了精神損害賠償，確立了“同命同價”原則。A．侵權(quán)責(zé)任法B．合同法 C．可再生能源法D．海島保護法

4．2010年1月1日，________________自由貿(mào)易區(qū)全面啟動。這是世界上人口最多的自由貿(mào)易區(qū)，也是繼歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)之后建成的世界第三大自由貿(mào)易區(qū)。A．中國—非盟B．中國—-東亞 C．中國一亞太D．中國—東盟

5．溫家寶總理2010年2月2日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，討論并原則通過《關(guān)于_____________醫(yī)院改革試點的指導(dǎo)意見》。

A．城市B．農(nóng)村C．私人D．公立

6．2010年1月11日，2009國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在北京人民大會堂隆重舉行。2009國家最高科學(xué)技術(shù)獎的獲得者是中國科學(xué)院院士_________、___________。A．吳征鎰王文采B．谷超豪孫家棟C．王忠誠徐光憲D．李振聲閔恩澤

2009年12月26日，武廣高鐵正式運營，武廣高鐵是世界上第一條時速350公里的無砟軌道客運專線。據(jù)此回答7-8題。

7．武廣高鐵運營，一等座車票價為780元，二等座車票價為490元。這里的貨幣是A．現(xiàn)實貨幣執(zhí)行價值尺度職能B．現(xiàn)實貨幣執(zhí)行流通手段職能C．觀念中貨幣執(zhí)行價值尺度職能D．觀念中貨幣執(zhí)行流通手段職能

8．受到高鐵票價的壓力，武漢到廣州的飛機航班票價最有可能作出的反應(yīng)是 A．下調(diào)，因為高鐵與飛機航班是互補商品 B．上調(diào)，因為高鐵與飛機航班是互為替代商品 C．不變，因為高鐵與飛機航班是互補商品 D．下調(diào)，因為高鐵與飛機航班是互為替代商品

9．通過3G手機可以實現(xiàn)視頻通話、寬帶上網(wǎng)、觀看電視等。手機新功能給人們帶來生活和娛樂方式新變化，說明

A．消費對生產(chǎn)有反作用B．生產(chǎn)是消費的目的和動力 C．生產(chǎn)決定消費

D．新的消費熱點能給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益

10．1997年至2009年，我國GDP比重中，政府財政收入從10．95％升至20．57％，而勞動者報酬卻從53．4％降至22％。提高勞動報酬在初次分配中的比重有助于①實現(xiàn)社會公平②完善社會保障③拉動內(nèi)需④發(fā)揮財政作用A．①③B．②③C．②④D．③④

11．2010年國家將繼續(xù)加大對三農(nóng)、科技、節(jié)能環(huán)保等方面支持力度。這一舉措的主要目標(biāo)是A．增加就業(yè)B．穩(wěn)定物價C．促進經(jīng)濟增長D．保持國際收支平衡

12．我國實行對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟關(guān)系，必須堅持的根本基點是A．內(nèi)外聯(lián)動，互利共贏B．獨立自主，自力更生C．?dāng)U大開放領(lǐng)域，優(yōu)化開放結(jié)構(gòu)D．引進來”和“走出去”相結(jié)合13．“網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人論壇”近日悄然出現(xiàn)在南京市政府官方網(wǎng)站上，在政府與網(wǎng)民之間架起一座溝通的橋梁。政府要求網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人針對網(wǎng)帖，要在24小時內(nèi)予以回復(fù)。這意味著A．網(wǎng)絡(luò)是民眾實現(xiàn)表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)的最佳途徑B．自覺接受網(wǎng)民的監(jiān)督是有權(quán)威政府的標(biāo)志C．權(quán)力只有在陽光下運行，才能得到有效監(jiān)督D．政府接受監(jiān)督是堅持依法執(zhí)政的必要保證

14．近年來，江蘇省通過不斷探索實踐，為農(nóng)民工同享市民待遇拆藩籬，為農(nóng)民工加速融入城市撐起了強有力的制度“保護傘”。江蘇這樣做是因為①切實落實農(nóng)民工參與民主決策的權(quán)利②任何公民都平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利③保障農(nóng)民工的合法權(quán)益是政府的責(zé)任④政府必須擴大職能、審慎用權(quán)

A．①②B．①③C．②③D．②④ 15．在我國，下列各種關(guān)系中屬于互相監(jiān)督關(guān)系的是A．人民與人大代表。

B．人民代表大會與其他國家機關(guān)C．人民代表大會與人民政協(xié)D．中國共產(chǎn)黨與各民主黨派

16．從今年起，江蘇省近800萬名60歲以上的農(nóng)村老人開始享受普惠的新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險，省級財政補貼將達到20億元。這表明A．中國共產(chǎn)黨提供公共服務(wù)職能B．政府具有組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)的職能C．政府堅持對人民負(fù)責(zé)的原則

D．公民的政治自由權(quán)利得到了物質(zhì)保障

17．據(jù)不完全統(tǒng)計，西藏現(xiàn)有60余座學(xué)經(jīng)班，學(xué)經(jīng)僧人約6000人。**轉(zhuǎn)世作為藏傳佛教特有的傳承方式得到國家尊重。材料說明，在我國A．國家鼓勵人民信仰宗教B．國家尊重公民的宗教信仰自由C．堅持獨立自主自辦宗教的原則D．積極引導(dǎo)宗教與社會主義相適應(yīng)

18．近日，南美洲馬爾維納斯群島緊張氣氛升溫，英國和阿根廷的船艦首次在發(fā)生石油主權(quán)爭議的水域?qū)χ牛鳛橛擞训拿绹硎揪芙^支持英國聲稱的馬島主權(quán)。這說明A．國家利益決定國際關(guān)系B．國際形勢總體由緩和趨向緊張C．國家性質(zhì)和國家力量決定外交政策D．領(lǐng)土爭端是威脅和平與發(fā)展的主要障礙

19．中央電視臺開播的《星光大道》、《全家總動員》通過其強大的媒體優(yōu)勢及節(jié)目創(chuàng)新贏得了廣大觀眾的喜愛，成就了許多人的明星夢，也成為商家必爭的優(yōu)質(zhì)電視廣告宣傳載體。這說明

①大眾傳媒在文化傳播中發(fā)揮著重要作用②文化與經(jīng)濟相互交融

③文化創(chuàng)新能夠促進民族文化的發(fā)展④文化能豐富人的精神世界

A．①②③B．①②④C．①③④D． ②③④

20．從2009年12月到2010年5月底，全國“掃黃打非”辦、公安部等九部門在全國范圍內(nèi)聯(lián)合開展深入整治互聯(lián)網(wǎng)和手機媒體淫穢色情及低俗信息專項行動。這告訴我們A．淫穢色情文化是落后文化B．經(jīng)過整治，腐朽文化將消亡

C．文化市場的健康發(fā)展需要加強管理、正確引導(dǎo)D．文化發(fā)展需要弘揚主旋律，提倡多樣化

21．2010年2月28日，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》征求意見稿公布，向社會各界征集意見建議。國家之所以高度重視教育，是因為教育A．是影響文化發(fā)展的決定因素B．是文化傳播的主要手段C．是文化創(chuàng)新的根本途徑

D．具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能

22．《感動中國》人物評選活動至今已連續(xù)舉辦八年，它所評選出的每個人物身上都有一種讓人們感到心靈震撼的精神力量。這項活動的開展A．有利于文化在交流中傳播

B．有利于弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德C．有利于確立社會主義的道德規(guī)范D．有利于全面繼承中國傳統(tǒng)文化

23．右圖上海世博會會徽形似漢字“世”，“”世”與數(shù)字“2010”以

及英文書寫的“EXPO”、“SHANGHAI CHINA'’巧妙組合。這表現(xiàn) 出文化發(fā)展是①中西合璧，多元融合②社會實踐發(fā)展的動力和源泉③繼承傳統(tǒng)，推陳出新④面向世界，博采眾長

A．①②③B．①③④c．①②④、D．②③④

24．2010年1月1日～17日，中國僑聯(lián)主辦的“五洲同春”文藝晚會在加拿大、美國的六場演出，場場成功、場場精彩。這從一個側(cè)面說明①文化既是民族的，也是世界的②中華文化走向世界，能增強中華文化的國際影響力③加強中外文化交流，有利于世界文化的繁榮④中華文化在世界文化中越來越占主導(dǎo)地位

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

25．承辦2014年第二屆夏季青年奧運會是南京市委、市政府從南京的實際出發(fā)，為全面展示南京歷史文化名城的魅力以及現(xiàn)代化大都市的生機和活力，進一步加快南京經(jīng)濟社會發(fā)展的一項重大決策。這體現(xiàn)了

A．物質(zhì)與意識不可分B．物質(zhì)與意識同等重要C．思維與存在具有同一性D．思維是對存在的正確反映 26．下列名言古語蘊含的哲理與右面漫畫《打腫臉的胖子》寓意一致的是

A．天變不足畏，人言不足恤

B．選舉莫取有名，名如畫地作餅，不可啖也 C．倉廩實則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱 D．橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳

27．美國宇航局利用一枚火箭在月球表面撞出直徑大約100英尺的大洞，科學(xué)家通過測量，發(fā)現(xiàn)了大約25加侖水蒸汽以及水冰。這一發(fā)現(xiàn)被美國《時代》周刊評選為2009年十大科學(xué)發(fā)現(xiàn)之一。這說明

A．認(rèn)識產(chǎn)生于實踐的需要，反過來認(rèn)識又推動了實踐的發(fā)展B．認(rèn)識工具延伸了人類的認(rèn)識器官，促進了人類認(rèn)識的發(fā)展C．實踐鍛煉和提高了人的認(rèn)識能力

D．實踐能夠把認(rèn)識和客觀事物加以對照

28．“追求真相”越來越成為廣大網(wǎng)友的普遍愿望，“上海釣魚執(zhí)法”、“南京徐寶寶”等事

件都因網(wǎng)民的追問被“還原”了事實真相。這是因為A．真理是客觀的B．真理是具體的有條件的C．真理是相對的D．真理在一定條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橹囌` 29．漫畫《瞧這一家子》蘊涵的哲學(xué)道理有①矛盾普遍性和特殊性是相互聯(lián)結(jié)的②事物的發(fā)展總是從量變開始的③不同事物有不同的矛盾

④事物在不同發(fā)展階段上各有其特點

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

30．60歲的新中國還是—個正處在“青春期的年輕小伙”。既然是“青春期”，“成長的煩惱”當(dāng)然少不了。這體現(xiàn)出

A．世界上任何兩個事物都存在聯(lián)系B．世界上任何事物都是變化發(fā)展的C．矛盾具有普遍性D．主要矛盾決定事物的性質(zhì)

31．“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?”這就是著名的“錢學(xué)森之問”。從哲學(xué)角度看，破解這一命題需要

①創(chuàng)新思維，批判精神②解放思想，摒棄傳統(tǒng)③懷疑一切，否定權(quán)威④立足實踐，與時俱進A．①③B．②④C．①④D．②③

32．2010年中央農(nóng)村工作會議指出，要繼續(xù)深化集體林權(quán)制度改革，繼續(xù)推進草原基本經(jīng)營制度改革。材料體現(xiàn)的唯物史觀道理是

A．調(diào)整上層建筑中與經(jīng)濟基礎(chǔ)不相適應(yīng)的部分B．調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分C．改革的根本目的是社會主義的自我完善和發(fā)展D．改革是社會發(fā)展的根本動力

33．“鏡子，是光亮的，世界上最亮的鏡子，莫過于群眾的眼睛。”這告訴我們A．客觀與主觀相符合B．實踐是檢驗認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)C．個人與社會是統(tǒng)一的D．堅持群眾觀點和群眾路線的重要性

二、簡析題：本大題共3小題，每小題l2分，共計36分。請運用所學(xué)知識對所提問題進行簡明扼要的分析和說明。34．材料一：

2007—2009年江蘇科技研發(fā)投入和科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況

注：2009年前三季度江蘇高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值分區(qū)域所占比重分別是：蘇南71．27％、蘇中21．19％、蘇北7．54％。

材料二：今年江蘇省經(jīng)濟發(fā)展的主要預(yù)期目標(biāo)是：地區(qū)生產(chǎn)總值增長10％，研發(fā)投入占地區(qū)生產(chǎn)總值比重達到2％以上，萬元地區(qū)生產(chǎn)總值能耗下降4％左右。

——摘自《2010年江蘇省政府工作報告》(1)材料一反映了哪些經(jīng)濟現(xiàn)象?

(2)結(jié)合材料，運用《經(jīng)濟生活》相關(guān)知識，為江蘇實現(xiàn)2010年預(yù)期目標(biāo)提出建議。

35．材料一：過去，人們一提到民族地區(qū)，腦海里浮現(xiàn)的就是“刀耕火種”、“人背馬馱”……

今天，民族地區(qū)徹底改變了一窮二白的面貌。2008年，民族地區(qū)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入由1978年的307元增加到13170元，農(nóng)牧民人均純收入由1978年的l38元增加到3389元。60年來，民族地區(qū)農(nóng)村貧困人口減少了近4000萬，部分少數(shù)民族已實現(xiàn)整體脫貧?！浴睹褡鍒F結(jié)教育通俗讀本》材料二：我國各民族群眾之間已經(jīng)心心相印，漢族兄弟能深入邊疆的每一個地方幫助少數(shù)民族兄弟，少數(shù)民族同胞也真心地幫助漢族兄弟，即使在一些突發(fā)事件中，他們甚至冒著生命危險，勇敢地保護漢族同胞的安全。用他們的話說，“我們都是一家人，我們只有團結(jié)才能發(fā)展”。

(1)請從《政治生活》角度說明我國民族地區(qū)取得巨大進步的原因。

(2)上述材料是如何體現(xiàn)唯物辯證法的兩大總特征的?36．【選做題】本題包括A、B兩小題。請選定其中一題．并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若兩題都做，則按A題評分oA【經(jīng)濟學(xué)常識】

新自由主義思潮于20世紀(jì)70年代流入拉丁美洲，進入80年代后在拉美迅速流行。在此過程中，許多國家的右翼勢力紛紛登上政治舞臺。他們大力推行經(jīng)濟私有化、貿(mào)易自由化、開放資本市場、減少政府干預(yù)等新自由主義的經(jīng)濟政策。這些政策的實施帶來各國財富分配的嚴(yán)重不均和各國發(fā)展對外資的依賴，嚴(yán)重弱化了各國參與國際經(jīng)濟競爭與合作的能力，社會矛盾進一步加劇。

(1)新自由主義在拉美的失敗說明了什么?

(2)新自由主義在拉美的失敗給我們國家發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟有哪些啟示?

B【國家與國際組織常識】

在我國，選舉法是保障公民依法行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)、依法產(chǎn)生各級人大代表的重要法律。1953年我國制定新中國第一部選舉法，至今共進行了6次修改。選舉法的每一次修改都是一個充分發(fā)揚民主、集思廣益的過程，都使人民代表大會制度得到鞏固和完善，都使人民代表大會制度的優(yōu)越性得到了更好的發(fā)揮。

(1)請簡要回答人民代表大會制度的優(yōu)越性。

(2)有人認(rèn)為：“只要充分發(fā)揚民主，就能使人民代表大會制度的優(yōu)越性得到更好的發(fā)揮。”請對此觀點進行評析。

三、探究題：本題l8分。結(jié)合背景材料進行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并綜合運用有關(guān)知識分析問題、解決問題，創(chuàng)造性提出解決問題的方案、策略等。37．2010年新年伊始，長三角、珠三角等地區(qū)出現(xiàn)了“用工荒”。在我國總體就業(yè)壓力巨大的情況下，眾多企業(yè)手握訂單卻找不到工人，這種現(xiàn)象引起了高三(1)班同學(xué)的關(guān)注。為此，他們成立課題組，對“用工荒”現(xiàn)象進行深入研究。情景再現(xiàn)

情景一：一家大工廠招收開機床的工人，開出60元到80元一天的工資，但是要求能看懂機床構(gòu)造圖，由于勞務(wù)市場上沒幾個人能看懂，所以招不到工人。情景二：80后的小王在一家玩具廠做生產(chǎn)工人，半年后她頂不住車間的高溫和長時間加班還不能及時獲得報酬，于是辭職回家了。

情景三：某工廠招聘普通技工，小李說：“也知道好的技工掙的比白領(lǐng)多，說實話，大學(xué)畢業(yè)后我是不愿意回頭再去做工人的?！?/p>

(1)請從《經(jīng)濟生活》的角度分析，上述幾家工廠是什么原因招不到工人的。

深度思考

同學(xué)們通過探究發(fā)現(xiàn)：一方面是用工難，另一方面卻又是就業(yè)難，兩難并存。這“兩難”，既是勞動者的困惑，也是企業(yè)的困惑，更是政府的困惑。能否清除認(rèn)知障礙，平衡利益矛盾，決定著政府、企業(yè)和勞動者能否和諧共“舞”。

(2)請運用《文化生活》的知識，就上述“兩難問題”的解決，談?wù)務(wù)?、企業(yè)和勞動者如何和諧共“舞”。

認(rèn)識評價最近，‘媒體和社會各界對“用工荒”議論頗多，其中不乏真知灼見，但也有不少片面看法。

(3)請運用“認(rèn)識社會與價值選擇”的有關(guān)知識，對“用工荒”現(xiàn)象加以分析。

2009—2010學(xué)高三第二次調(diào)研測試

政治試題參考答案

一、單選題

1.C2.A3.A4.D5.D6.B7.C8.D9.C10.A11.C 12.B13.C14.C15.D16.C17.B18.A19.A20.C21.D22.B 23.B24.A25.C26.B27.B28A.29C.30.C31.C32.B33.D

二、簡析題

34.（1）材料一反映了近三年來，江蘇科技研發(fā)投入不斷增加；科技進步對江蘇地區(qū)生產(chǎn)總值

增長的貢獻增大；高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)得到發(fā)展；但蘇南、蘇中、蘇北高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)域發(fā)展不平衡性明顯。（4分）

（2）①貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，扎實推進節(jié)能減排和環(huán)境保護；②繼續(xù)加大科技投入，提高

自主創(chuàng)新能力，進一步發(fā)揮科技創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐作用；③切實加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。④進一步推動蘇南、蘇中、蘇北區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小區(qū)域發(fā)展差距。（每點2分，其他符合題意酌情給分，滿分8分）

35.（1）中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；各級政府切實履行各項職能；我國堅持了民族平等、民族團

結(jié)、各民族共同繁榮的原則；實行了民族區(qū)域自治制度；國家對少數(shù)民族地區(qū)的優(yōu)惠政策和大力支持；少數(shù)民族人民自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)。（每點1分，滿分6分）（2）①聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點是唯物辯證法的兩大總特征。②國家是整體，每個民族是

部分，國家和各民族互相離不開體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點。③建國60年來民族地區(qū)的巨大進步體現(xiàn)了發(fā)展的觀點。（6分）

36.A

（1）說明了新自由主義所提出的完全私有化、商品市場化、國家退出經(jīng)濟控制對于發(fā)展中

國家來說，是極其有害的。

（2）第一，我們應(yīng)該堅持市場化改革的基本方向，把國家的干預(yù)和調(diào)控與發(fā)揮市場機制的作用有機地結(jié)合起來。第二，堅持產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)改革的基本方向，但不能搞私有化，發(fā)展多種所有制經(jīng)濟的同時一定要堅持公有制經(jīng)濟的主體地位。第三，在中國的經(jīng)濟改革中，需要借鑒和吸收包括新自由主義在內(nèi)的西方經(jīng)濟學(xué)理論。中國經(jīng)濟運行機制應(yīng)該朝著“兩個結(jié)合”走：一是把市場經(jīng)濟規(guī)律與社會主義原則有機結(jié)合；二是把市場機制與國家宏觀調(diào)控有機結(jié)合。

36.B

（1）人民代表大會制度保障了人民當(dāng)家作主；動員了全體人民以國家主人翁的姿態(tài)，投身

社會主義建設(shè)；保證了國家機關(guān)協(xié)調(diào)高效運轉(zhuǎn)；維護了國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。（每點2分，滿分6分。）

（2）①實行民主集中制是發(fā)揮人民代表大會制度優(yōu)越性的必然要求，所以要充分發(fā)揚民主；

（2分）②民主是集中的前提和基礎(chǔ)，集中是民主得以實現(xiàn)的必要條件和保證，發(fā)揮人民代表大會制度的優(yōu)越性必須堅持民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合；（2分）③要更好的發(fā)揮人民代表大會制度的優(yōu)越性，還要把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國統(tǒng)一于發(fā)展社會主義民主政治的實踐中。（若從堅持和改善黨對國家事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)、實施依法治國的基本方略、加強人大的自身建設(shè)也可。）（2分）

三、探究題

37.（1）企業(yè)用人結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，勞動者素質(zhì)不能適應(yīng)就業(yè)市場的需求；（2分）企業(yè)給勞動者的工資待遇低，勞動者的合法權(quán)益未得到有效保護；（2分）勞動者就業(yè)觀念保守，缺乏平等的擇業(yè)觀等。（2分）

（2）作為政府應(yīng)該加快發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)各種高素質(zhì)的人才，提高勞動者素質(zhì)；（2分）

作為企業(yè)必須加強企業(yè)文化建設(shè)，重視文化對經(jīng)濟和人的影響，提高經(jīng)營者的道德修養(yǎng)，增強社會責(zé)任意識；（2分）作為勞動者，要提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。（2分）

（3）①社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用。我國經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)從過

分依賴低工資低成本的競爭過度到依靠科技進步的競爭上來。社會意識具有反作用，政府、企業(yè)要自覺站在最廣大人民的立場上才能處理好“用工荒”問題。②正確的價值判斷和價值選擇要符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律，我們要根據(jù)社會發(fā)展的潮流和趨勢，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。③人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)要堅持在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值、在個人和社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，在砥礪自我中走向成功。（每點2分，6分）

第五篇：韶關(guān)市2010屆高三第二次調(diào)研考試

韶關(guān)市2010屆高三第二次調(diào)研考試

本試卷共8頁，24小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：

1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。

2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．答案不能答在試卷上。

3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然目再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4．作答選做題時，請先用2B鉛筆填涂選做題的題組號對應(yīng)的信息點，再作答。漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。

5．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、本大題4小題，每小題3分，共12分。

1．下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是（）（3分）A．擢升/濯足 愜意/挾制 答理/答復(fù) 舌苔/苔蘚 B．俊俏/陡峭 羞赧/赦免 叱咤/驚詫 寡廉鮮恥/牛皮癬 C．修葺/編輯 彈劾/驚駭 圈養(yǎng)/圈點 追溯/朔月 D．曲筆/曲解 俾使/裨益 坎坷/苛求 犄角/畸形

2．下列句子中加點的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）二手房交易環(huán)節(jié)征收的營業(yè)稅、所得稅以及相關(guān)稅費，雖然是抑制炒房的不得已之舉，但客觀上也“誤傷”了合理的二手房交易。鼓勵二手房交易的關(guān)鍵在于政府合理減免普通二手房交易的相關(guān)稅費。至于有人擔(dān)心此舉會刺激炒樓，其實通過嚴(yán)格的甄別，完全有可以對大批量進貨和出貨業(yè)主的交易行為進行限制。在樓市處于非理性狀態(tài)的今天，通過鼓勵盤活存量，或許能夠為市場提供源源不斷的源頭活水，扼住信馬由韁般飛漲的樓價。

A.減免 B.甄別 C.源頭活水 D.信馬由韁 3．下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）

A．近日，廣東省省長黃華華在接受央視《小丫跑兩會》采訪時就透露，廣東計劃花一年時間內(nèi)解決60萬左右流動人口的入戶問題。

B．有消息稱，教育部目前正醞釀對嚴(yán)格的小學(xué)入學(xué)年齡規(guī)定“松綁”，在學(xué)位允許的情況下，可考慮接收將滿6周歲的兒童入學(xué)。C．對于廣大百姓關(guān)注的住房問題，溫家寶總理在報告中指出，要堅決遏制部分城市房價過快上漲勢頭，滿足人民群眾的基本住房。

D．隨著“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略的實施，在我市打工的外來人員逐年增長，這些外來務(wù)工人員大多數(shù)選擇鐵路作為北上返鄉(xiāng)的交通工具。

4．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

。當(dāng)前小沈陽這種演藝風(fēng)格的走紅，更加說明我們國家文化價值有所滑坡。

①無疑要承擔(dān)現(xiàn)代化進程中不可或缺的神圣和崇高也一道消解的風(fēng)險 ②使藝術(shù)再次回到人性和原生態(tài)的功能 ③的確有對虛假的神圣和崇高再度消解 ④縱容社會文化從一個極端走向另一個極端

⑤但如果藝術(shù)家在這種現(xiàn)象面前不能保持足夠的理智，隨波逐流 ⑥以小沈陽為代表的俗文化能走紅

A．④②③⑤⑥① B。④②⑥③①⑤ C。⑥③②⑤④① D。⑥③④②⑤①

二、本大題7小題，共35分。

閱讀下面的文言文，完成5－9題。（22分）哀穆先生文并序（北宋 蘇舜欽）

嗚呼！穆伯長以明道元年夏，客死于淮西道中，友人蘇叔才子美作詩悼之，遣人馳吊之；痛夫道不光予，又次其一二行，以鑒于世，為文哀之。

先生字伯長，名修。幼嗜書，不事章句，必求道之本原，皆記士徒無意處，熟評論之。性剛峭，喜于背俗，不肯下與庸人小合，愿交者多，固拒之。議事堅明，上下合古，皆可錄。然好詆卿弼，斥言時病，謹(jǐn)細(xì)后生畏聞之。又獨為古文，其語深峭宏大，羞為禮部格詩賦①。

咸平中，舉進士，得出身，調(diào)泰州司理參軍。牧守稱其才，貳郡者惡之。又嘗以言忤貳郡者②，守病告，貳郡者私黠吏，使誣告先生賂。具獄，聚左證，后召先生，使眾參考之，由是貶池州。中道竄，詣闕下，叩登聞鼓稱冤，會貳郡者死，復(fù)受譴于朝。后累恩得為蔡州參軍。

先生自廢來，讀書益勤，為文章益根柢于道，然恥以文干有位，以故困甚。張文節(jié)守亳，亳之士豪者作佛廟，文節(jié)使以騎召先生作記。記成，竟不竄士名。士以白金五斤遺之，曰：“枉先生之文，愿以此為壽。”又使周旋者曰：“士所以遺者，乞載名于石，圖不朽耳?！奔榷秸偈孔屩?，投金庭下，遂俶裝去郡。士謝之，終不受。常語人曰：“寧區(qū)區(qū)糊口為旅人，終不為匪人辱吾文也?！碧焓ツ?，丞相有欲置為學(xué)官者，恥詣謁之，竟不得。?？途熌虾盂≈?，往往醉，暮歸逿地，如不省持者。夜半邸人猶聞其誦吟喟嘆聲因隙窺之則張燈危坐苦矉③執(zhí)卷以至曙用是貸其資母喪徒跣自負(fù)櫬成葬日誦《孝經(jīng)》《喪記》未嘗觀佛書飯浮屠氏也。識者憐哀之，或厚遺，則必為盜取去；不然且病，或妻子卒。后得柳子厚文，刻貨之，值售者甚少，逾年積得百緡，一子輒死。將還淮西，道遇病，氣結(jié)塞胸中不下，遂卒。

嘻吁！天之厭文久矣，先生竟以黜廢窮苦終其身，顧其道宜不容于今世。然由賦數(shù)踦只④，常罹兵賊、惡少輩辱困，其節(jié)行至死不變。有孤，懦且幼，遣文散墜不收，伯長之道竟已矣乎！初，先生死，梁堅自解以書走上黨遺予，欲訪其文，俾予集序之。去年赴舉京師，歷問人，終不復(fù)得一篇，惟有《任中正尚書家廟碑》、《靜勝亭記》、《徐生墓志》、《蔡州塔記》，皆平昔所為，又不足成卷。余作文哀之，道不勝于命，命不會于時，吁嗟！先生竟胡為！

【注】⑴禮部格詩賦：題目、用韻等都有一定格式要求的詩賦。是當(dāng)時文人考取進士以致身通顯的敲門磚。⑵貳郡者：指通判。宋代的通判并非州的一般副職，而是具有與知州聯(lián)署公文和監(jiān)視知州的實權(quán)。⑶苦矉：使勁睜大眼睛。⑷賦數(shù)踦只：舊指天命不好。

5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．不肯下與庸人小合 下：屈就，放棄操守 B．貳郡者私黠吏

私：暗地里

C．貳郡者惡之

惡：嫉恨 D．既而亟召士讓之 讓：責(zé)備 6．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是（3分）A．客死于淮西道中 性剛峭，喜于背俗，B．又嘗以言忤貳郡者 先生竟以黜廢窮苦終其身 C．終不為匪人辱吾文也 或厚遺，則必為盜取去 D．天之厭文久矣 伯長之道竟已矣乎

7．下列各句中，都能表現(xiàn)穆修性格剛直清峻的一組是（3分）①然好詆卿弼，斥言時病 ②牧守稱其才，貳郡者惡之 ③士謝之，終不受

④丞相有欲置為學(xué)官者，恥詣謁之，竟不得 ⑤先生竟以黜廢窮苦終其身 ⑥先生竟胡為

A．①④⑤ B②③⑤ C．①③④ D．③④⑥

8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．穆修做泰州司理參軍時，遭貳郡者的誣告而被貶，他中途逃跑，鳴鼓喊冤，這反映了他倔強的冒死不認(rèn)輸?shù)亩窢幘瘛．亳州有豪士作佛廟，他派人去請穆修為之撰寫記文，穆修鄙其為人，記文寫成后，卻不寫上豪士的名字。

C.穆修提倡古文，他刻印售賣古文運動倡導(dǎo)者柳宗元的文集，但賣出甚少，獲利甚微，一個孩子因貧困而死去。

D．穆修憤世嫉俗，既為人所敬仰，亦為人所畏懼。作者懷著沉痛的心情，通過幾個典型事例生動刻畫了這一極具個性、正直倔強的文人形象。

9．翻譯和斷句。（10分）⑴用“/”給下列文段斷句。（4分）

夜半邸人猶聞其誦吟喟嘆聲因隙窺之則張燈危坐苦矉執(zhí)卷以至曙用是貸其資母喪徒跣自負(fù)櫬成葬日誦《孝經(jīng)》《喪記》未嘗觀佛書飯浮屠氏也。

⑵翻譯下面的句子。（6分）① 皆記士徒無意處，熟評論之。

② 士所以遺者，乞載名于石，圖不朽耳。

10．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分）歲暮歸南山① 孟浩然

北闕②休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽③逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。

[注] ①該詩寫于四十歲的孟浩然來長安考進士落第之后。②北闕：指帝宮。③青陽：指春天。

⑴這首詩是在詩人心緒極端復(fù)雜的情況下寫出來的，請分點概括詩人在詩歌中表達的情感。（4分）

⑵結(jié)合全詩，簡要賞析“松月夜窗虛”的妙處。（3分）

11．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選則按前3題計分）（6分）

⑴曾子曰：“士不可以不弘毅。仁以為己任，不亦重乎？，不亦遠(yuǎn)乎（《論語》）

⑵，小年不及大年。奚以知其然也？，蟪蛄不知春秋，此小年也。（莊子《逍遙游》）⑶登高而招，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也。（荀子《勸學(xué)》）

⑷滄海月明珠有淚。此情可待成追憶。（李商隱《錦瑟》）

三、本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成12—15小題。智慧之書 余光中

知識爆炸不一定就是智慧增高。我相信，今人的知識一定勝過古人，但智慧則未必。新知識往往比舊知識豐富、正確，但是真正的智慧卻難分新舊。知識，只要收到就行了。智慧卻需要再三玩味，反復(fù)咀嚼，不斷印證。如果一本書愈讀愈有味，而所獲也愈豐，大概就是智慧之書了。據(jù)說《天路歷程》的作者班揚，生平只熟讀一部書：《圣經(jīng)》。彌爾頓是基督教的大詩人，當(dāng)然也熟讀《圣經(jīng)》，不過他更博覽群書。其結(jié)果，班揚的成就也不比彌爾頓遜色多少。真能善讀一本智慧之書的讀者，離真理總不會太遠(yuǎn)，無論知識怎么爆炸也會得魚忘筌的吧。叔本華說：“只要是重要的書，就應(yīng)該立刻再讀一遍?！彼^的重要的書，正是我所謂的智慧之書。要考驗一本書是否不朽，最可靠的試金石當(dāng)然是時間。古人的經(jīng)典之作，已經(jīng)有時間為我們鑒定過了；今人的呢，可以看看是否經(jīng)得起一讀再讀。一切創(chuàng)作之中，最耐讀的恐怕是詩了。就我而言，“峨眉山月半輪秋”和“岐王宅里尋常見”，我讀了幾十年，幾百遍了，卻并未讀厭，所以趙翼的話“至今已覺不新鮮”，是說錯了。其實，散文、小說、戲劇甚至各種知識性文章等等，只要是杰作，自然也都耐讀。奇怪的是，詩最短，應(yīng)該一覽無遺，卻時常一覽不盡。相反地，卷帙浩繁、令人讀來廢寢忘食的許多偵探故事和武俠小說，往往不能引人看第二遍。凡以情節(jié)取勝的作品，真相大白之后也就完了。真正好的小說，很少依賴情節(jié)。詩最少情節(jié)，就連敘事詩的情節(jié)，也比小說稀薄，所以詩最耐讀。朱光潛說他拿到一本新書，往往選翻一兩頁，如果發(fā)現(xiàn)文字不好，就不讀下去了。我要買書時，也是如此。這種態(tài)度，不能斥為形式主義，因為一個人必須想得清楚，才能寫得清楚；反之，文字夾雜不清的人，思想一定也混亂。所以文字不好的書，不讀也罷。有人立刻會說，文字清楚的書，也有一些淺薄得不值一讀。當(dāng)然不錯，可是文字既然清楚，淺薄的內(nèi)容也就一目了然，無可久遁。倒是偶爾有一些書，文字雖然不夠清楚，內(nèi)容卻有其分量，未可一概抹殺。某些哲學(xué)家之言便是如此。不過這樣的哲學(xué)家，我也只能稱為有分量的哲學(xué)家，無法稱為清晰動人的作家。如果有一位哲學(xué)家的哲學(xué)與唐君毅的相當(dāng)或相近，而文字卻比較清暢，我寧可讀他的書，不讀唐書。一位作家如果在文字表達上不為讀者著想，那就有一點“目無讀者”，也就不能怪讀者可能“目無作家”了。朱光潛的試金法，頗有道理。

凡是值得讀的智慧之書，都值得精讀，而且再三誦讀。古人所謂的“一目十行”，只是修辭上的夸張?！耙荒渴小敝挥袃煞N情形：一是那本書不值得讀，二是那個人不會讀書。精讀一本書或一篇作品，也有兩種情形。一是主動精讀，那當(dāng)然自由得很；二是被迫精讀，那就是以該書或該文為評論、翻譯或教課的對象。要把一本書論好、譯好或教好，怎能不加精讀？所以評論家（包括編者、選家、注家）、翻譯家、教師等等都是很特殊的讀者，被迫的精讀者。這種讀者一方面為勢所迫，只許讀通，不許讀錯，一方面較有專業(yè)訓(xùn)練，當(dāng)然讀得更精。經(jīng)得起這批特殊讀者再三精讀的書，想必是佳作。經(jīng)得起他們讀上幾十年幾百年的書，一定成為經(jīng)典了。普通的讀者呢，當(dāng)然也有他們的影響力，但是往往接受特殊讀者的“意見領(lǐng)導(dǎo)”。

12．下列說法中不符合文意的兩項是：（）（）（5分）

A．班揚與彌爾頓相比，成就并不遜色多少；這說明知識多不一定就意味著智慧高。

B．古人的經(jīng)典之作可以讓人一讀再讀，不會生厭；“至今已覺不新鮮”一說未必準(zhǔn)確。

C．詩歌最短卻時常令人一覽不盡，是因為它最少情節(jié)，不需以此取勝。D．一個人必須想得清楚，才能寫出清楚的文字；文字夾雜不清，常常意味著寫作的人思想混亂。

E．被迫精讀者因為有專業(yè)訓(xùn)練而且“為勢所迫”，所以精讀能力要比主動精讀者更強。

13．對作者稱為“有分量的哲學(xué)家”的理解，不符合文意的一項是：（）（3分）

A．其人寫作，雖有一定的內(nèi)容，但文字表達卻不太清楚。B．他們思想混亂，因而文字夾雜不清，淺薄得不值一讀。C．他們的作品亦有可取之處，不能一概抹殺。

D．他們稱不上“清晰動人的作家”，是因為在文字上有點“目無讀者”。14．在作者看來，知識與智慧的區(qū)別是什么？（4分）

15．從全文看，對于智慧之書的試金法是什么？（4分）

四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題，每組試題3小題，共15分。本大題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。

（一）文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成16—18題。兩個大都市 王安憶 即便是上海的寺廟也是人間煙火，而北京的民宅俚巷都有著莊嚴(yán)肅穆之感。北京的四合院是有等級的，是家長制的。它偏正分明，主次有別。它正襟危坐，慎言篤行。它也是叫人肅然起敬的。它是那種正宗傳人的樣子，理所當(dāng)然，不由分說。當(dāng)你走在兩面高墻之下的巷道，會有壓力之感，那巷道也是有權(quán)力的。上海的民居是平易近人的，老城廂盡是那種近乎明清市井小說中的板壁小樓。帶花園的新式里弄房子，且是一枝紅杏出墻來的。那些雕花欄桿的陽臺，則是供上演西裝旗袍劇的。豪富們的洋房，是眉飛色舞，極盡張揚的，富字掛在臉上，顯得天真浮淺而非老于世故，既要拒人于門外，又想招人進來參觀，有點沉不住氣。走在皇城根下的北京人有著深邃睿智的表情，他們的背影有一種從容追憶的神色。護城河則往事如煙地靜淌。北京埋藏著許多輝煌的場景，還有驚心動魄的場景，如今已經(jīng)沉寂在北京人心里。北京人的心是藏著許多事的。他們說出話來都有些源遠(yuǎn)流長似的，他們清脆的口音和如珠妙語已經(jīng)過數(shù)朝數(shù)代的錘煉，他們的俏皮話也顯得那么文雅，罵人也罵得有文明：瞧您這德行!他們個個都有些詩人的氣質(zhì)，出口成章的，他們還都有些歷史學(xué)家的氣質(zhì)，語言的背后有著許多典故。他們對人對事有一股瀟灑勁，洞察世態(tài)的樣子。上海人則要粗魯?shù)枚?，他們在幾十年的殖民期里速成學(xué)來一些紳士和淑女的規(guī)矩，把些皮毛當(dāng)學(xué)問。他們心中沒多少往事的，只有20年的繁華舊夢，這夢是做也做不完的，如今也還沉醉其中。他們都不太慣于回憶這一類沉思的活動，卻挺能夢想，他們做起夢來有點海闊天空的，他們像孩子似的被自己的美夢樂開了懷，他們行動的結(jié)果好壞各一份，他們的夢想則一半成真一半成假。他們是現(xiàn)實的，講究效果的，以成敗論英雄的。他們的言語是直接的，赤裸裸的，沒有鋪墊和伏筆的。他們把“利”字掛在口上，大言不慚的。他們的罵人話都是以貧為恥，沒什么歷史觀，也不講精神價值的。北京和上海相比更富于藝術(shù)感，后者則更具實用精神。

北京是感性的，倘若要去一個地方，不是憑地址路名，而是要以環(huán)境特征指示的：過了街口，朝北走，再過一個巷口，巷口有棵樹，等等的。這富有人情味，有點詩情畫意，使你覺得，這街，這巷，與你都有些淵源關(guān)系似的。上海這城市卻是數(shù)學(xué)化的，以坐標(biāo)和數(shù)字編碼組成，無論是多么矮小破陋的房屋都有編碼，是嚴(yán)絲密縫的。上海是一個千位數(shù)，街道是百位數(shù)，弄堂是十位數(shù)，房屋是個位數(shù)，倘若是那種有著支弄的弄堂，便要加上小數(shù)點了。于是在這城市生活，就變得有些抽象化了，不是貼膚的那種，而是依著理念的一種，就好像標(biāo)在地圖上的一個存在。

北京是智慧的，上海卻是憑公式計算的。因此北京是深奧難懂，要有靈感和學(xué)問的；上海則簡單易解，可以以理類推。北京是美，上海是管用。如今，北京的幽雅卻也是拆散了重來，高貴的京劇零散成一把兩把胡琴，在花園的旮旯里吱吱呀呀地拉，清脆的北京話里夾雜進沒有來歷的流行語，好像要來同上海合流。高架橋，超高樓，大商場，是拿來主義的，雖是有些貼不上，卻是摩登，也還是個美。上海則是俗的，是埋頭做生計的，螺螄殼里做道場的，這生計越做越精致，竟也做出了一份幽雅，這幽雅是精工車床上車出來的，可以復(fù)制的，是商品化的。如今這商品源源打向北京，像要一舉攻城之戰(zhàn)似的。

（選自王安憶《兩個大都市》有刪改）16．從作者的角度來看，幽雅的北京和俗的上海的發(fā)展趨勢怎樣？（4分）

17．有人評價王安憶的語言優(yōu)雅古典，但她又“盡可能地用口語的、平白如話的字句”。你同意這種觀點嗎？試結(jié)合文本舉例闡明你的觀點。（5分）

18．北京和上海分別有怎樣的人文精神？他們形成這種精神的原因是什么？（6分）

（二）實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成19—21題?！叭说缇铡钡娜A裔女建筑師

她是一名華裔女性，她的作品遍布美國各地，她的最新榮譽是獲得2009美國國家藝術(shù)獎?wù)拢⒃诎讓m接受了美國總統(tǒng)奧巴馬的親自授勛。這是美國官方給予藝術(shù)家的最高榮譽。她——就是林瓔。

林瓔印象：出自名門卻人淡如菊

林瓔的名字被人熟知是近幾年的事情。似乎每當(dāng)述說她的背景時，都要提起那個顯赫的林氏家族，以及她從未謀面的姑母、民國第一才女、我國第一批接受西方建筑科學(xué)教育的女建筑師——林徽因。的確，林瓔繼承了這個家族得天獨厚的藝術(shù)才華。

如今，50歲的林瓔依舊透著書齋學(xué)子的單純。面對媒體，她不愿過多上鏡；當(dāng)有人走近她索取郵件地址時，她警惕地向后挪開身子，拒絕來者要求。林瓔的長相也確實和中學(xué)時代的林徽因有幾分相似，人淡如菊，濃濃的書卷氣質(zhì)。

林瓔的父親曾經(jīng)說過這樣一段話：林家的女人，每一位都個性倔犟，才華橫溢而心想事成。林瓔的才情，正是和姑媽林徽因一脈相承。

林瓔雖出自名門，卻并不膚淺和浮躁，這在她的作品中表現(xiàn)得淋漓盡致。她的人和設(shè)計作品都展現(xiàn)了勇氣，沉著智慧，樸實無華，沒有過多的設(shè)計痕跡，沒有浮夸的裝飾，運用來自大自然的靈感去設(shè)計，不去破壞，而是成為其中的一部分。她的“月相”、“成行的蘆葦”、“雪崩”等眾多設(shè)計作品，都流溢著一種寧靜、優(yōu)雅而潛流的美，一種無聲思考的美，一種充滿力量的美。

一夜成名：21歲設(shè)計越戰(zhàn)紀(jì)念碑 林瓔雖然性情淡泊，但是她充滿才華和曲折的人生卻開始得驚天動地。1980年秋天，美國國家建筑家學(xué)會為越戰(zhàn)紀(jì)念碑在全國范圍內(nèi)征集設(shè)計方案。還在耶魯大學(xué)建筑系讀大四的林瓔，在大師云集的1421個設(shè)計方案中，以看似簡單卻蘊含了無限力量的設(shè)計作品脫穎而出。一個評委會委員說：她的作品很簡約，但是越看就越覺得它是不受時間和空間限制的，是永恒的紀(jì)念碑。

林瓔的設(shè)計引起了廣泛爭議。退伍軍人協(xié)會卻表示不滿。他們從政治上施加壓力，要求評審委員會更改原設(shè)計。在最后的決定會議上，林瓔以其獨有的倔犟和勇氣贏得勝利。

林瓔一夜成名。曾經(jīng)飽受爭議的越戰(zhàn)紀(jì)念碑，如今已成為美國華盛頓最吸引人的建筑物之一，每年都有400多萬人到此參觀。

“記憶地圖”：第五座紀(jì)念碑為環(huán)保而建

林瓔說，雖然她生長在一個幾乎遺忘了中國傳統(tǒng)的環(huán)境里，但她卻越來越強烈地感覺到東方式的審美對她的影響。她說：“從學(xué)生時代起，我對東方建筑的興趣就遠(yuǎn)勝于對歐洲建筑?！?/p>

從越戰(zhàn)、民權(quán)到女權(quán)、印第安人，林瓔為美國設(shè)計了4座具有標(biāo)志意義的紀(jì)念碑。第5座紀(jì)念碑“什么在消逝·空屋”是她自己的選題：環(huán)保?！笆裁丛谙拧た瘴荨辈⒉皇且蛔ㄖ?，而是一個呼吁保護瀕危動物及其生存環(huán)境的大型聲音及多媒體互動裝置。它被安置在北京當(dāng)代藝術(shù)中心的地下展廳。游覽者手拿一塊有機玻璃正對地上的投影設(shè)備，那些已經(jīng)滅絕和瀕臨滅絕的動物就會在眼前一一呈現(xiàn)：有一度被認(rèn)為已經(jīng)滅絕的象牙喙啄木鳥、有正在消融的北極上孤單的北極熊、有大西洋里變得越來越小的鱈魚、還有已經(jīng)滅絕的北美信鴿?！笆裁丛谙拧た瘴荨庇媱潓⒅辽俪掷m(xù)十年。每個人都可以通過網(wǎng)絡(luò)，把屬于他自己的記憶、或者是父輩們的記憶中的事物添加到這張“地圖”中……將2050年時人類可能面臨的情境通過這種方式展現(xiàn)出來，繪制出一張屬于未來的“地圖”。

林瓔用她的設(shè)計和藝術(shù)來呼吁人們保護地球，保護環(huán)境。正如她所說，紀(jì)念碑的存在，是為了告訴下一代什么是意義，而不是“丟掉一些東西，又丟掉另一些東西。”

（2010年3月18日《人民日報海外版 》張紅 李佳佳 有刪改）19．“人淡如菊”是一種拒絕霸氣的平和和執(zhí)著，文章哪些具體方面體現(xiàn)林瓔“人淡如菊”的特質(zhì)。（4分）

20．“雖然她生長在一個幾乎遺忘了中國傳統(tǒng)的環(huán)境里，但她卻越來越強烈地感覺到東方式的審美對她的影響?！睆奈闹?，你能夠看出東方式審美對她有哪些影響呢？（5分）

21．文章中提到林瓔的“第5座紀(jì)念碑?什么在消逝·空屋?”，但緊接著又說“?什么在消逝·空屋?并不是一座建筑物”。你覺得這矛盾嗎？為什么？（6分）

五、本大題兩小題，每小題6分，共12分。22.讀下面一段文字，完成后面題目（6分）

西方的許多著名大學(xué)，都明文規(guī)定學(xué)校教師必須誠實守信，不允許老師以任何形式剽竊他人的成果，即使是老師在課堂上講課，也不能隨隨便便地占用他人的東西，如果引用了他人的話，就要明確指出，要是不加以說明，就被認(rèn)為不誠實，是一種剽竊行為。美國波士頓大學(xué)就發(fā)生過一起老師講課引用別人的話而沒有加以說明，因而被撤職的事情。這位老師是新受聘到波士頓大學(xué)并剛擔(dān)任傳播系主任的十分有名的教授，他在上課時用了某個雜志上的話，因剛講完這句話下課鈴就響了，所以來不及交待出處就下課了。一位學(xué)生把這個情況向校長作了反映，結(jié)果，面對校長的詢問，這位老師承認(rèn)了自己的失誤并立即提出辭職。后經(jīng)多位老師的挽留，學(xué)校才在撤銷其系主任職務(wù)之后留下了他。這位教授在第二天上課時，所做的第一件事情就是向?qū)W生就自己的失誤作出道歉。

試寫出這件事情對我們治理學(xué)術(shù)界剽竊之頑疾的三點啟發(fā)。（不超過30個字）

23．心理學(xué)研究成果表明，一般人都比較容易接受贊揚的話，不太容易接受批評。遇到批評時，可以用委婉的語言表達自己的看法，幫助對方克服弱點。試運用婉言表意法把下面一段話補充完整。不超過75個字。（6分）李強同學(xué)上課時經(jīng)常在下面看課外書，影響了學(xué)習(xí)成績。劉老師去家訪，想要告誡學(xué)生家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。劉老師說：“?！崩顝姲职致犃撕芨吲d。劉老師又笑著說：“?！?/p>

六、作文（60分）

24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）“曬”，在廣東方言里有“炫耀”的意思，如：曬命：向別人吹噓自己的身世?！皶瘛保灿小肮_”的意思，如：權(quán)力必須曬在陽光下，必須加強監(jiān)督。“曬”，在網(wǎng)絡(luò)上流行就是本著“分享你的一切，曬出你的一切可以曬的東西”的指導(dǎo)思想，在網(wǎng)絡(luò)上與人分享、展示自己的資源，如：曬心情，日記；曬房子，曬衣服；曬攝影作品，曬旅游心得等等。當(dāng)然也有一些人把他人的隱私也曬到網(wǎng)上，美其名曰“光明磊落地暴露”。一個“曬”字，內(nèi)涵豐富，能夠引發(fā)我們許多聯(lián)想和思考。請你寫一篇文章，談?wù)勀銓Α皶瘛钡目捶?。自定立意，自定文體，自定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

韶關(guān)市2010屆高三第二次調(diào)研考試 語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、12分

1．C（葺qì/輯jí；劾hé/駭hài；圈juàn/圈quān；溯sù/朔shuò。A.擢,濯“zhuó”；愜qiè/挾xié；答dā/dá；苔tāi/tái；B.俏/峭qiào；赧nǎn/赦shè；咤zhà/詫chà；鮮xiǎn/癬xuǎn；D.曲都讀“qū”；俾bǐ/裨bì；坷kě/苛kē；犄/畸jī）鄭重聲明： 該試題版權(quán)為天星教育網(wǎng)獨家所有，未經(jīng)本站書面授權(quán)，嚴(yán)禁任何公司（或網(wǎng)站）對該試題進行轉(zhuǎn)載或鏡像。其它網(wǎng)站轉(zhuǎn)載該試題均屬盜版行為，本站有權(quán)追究其法律責(zé)任！你如果從其他網(wǎng)站看到有該試卷答案即是從本網(wǎng)站盜版過去的。歡迎使用正版發(fā)行的答案，一起打擊盜版！

2．D（信馬由韁：信、由：聽任。騎著馬無目的地閑逛。比喻隨便走走。也比喻無主見，隨外力而轉(zhuǎn)移。減免：減少或取消。甄別：①鑒別，審查。②考核鑒定。源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動力和源泉。）3.B（A.“ 花一年時間內(nèi)”句式雜糅，應(yīng)為“花一年時間”或“在一年時間內(nèi)”；C.成分殘缺，“滿足”后應(yīng)加上賓語“需求”。D.“選擇鐵路作為……交通工具”有問題，“鐵路”不是“交通工具”）

4.C（邏輯順序，先論述小沈陽現(xiàn)象的積極意義，再論述小沈陽現(xiàn)象消極影響）

二、33分 5.B(私：暗中勾結(jié))6.B.介詞，因為（A.介詞，在；動詞、形容詞后綴，不譯。C.介詞，因為；介詞，表被動 D.助詞，用在主語和謂語之間，取消句子獨立性；助詞，的。）7.C②是寫牧守、通判對穆修欣賞和嫉恨；⑤是作者感慨穆修坎坷的人生歷程；⑥抒發(fā)了作者沉痛的哀情。

8.B(“ 他派人去請穆修為之撰寫記文”有錯，原文寫的是張文節(jié)派人請穆修作記)9.（10分）（1）（4分）夜半/邸人猶聞其誦吟喟嘆聲/因隙窺之/則張燈危坐/苦矉執(zhí)卷以至曙/用是貸其資/母喪/徒跣自負(fù)櫬成葬/日誦《孝經(jīng)》/《喪記》/未嘗觀佛書/飯浮屠氏也。（每三處1分。）

（2）（6分）

①把（其他）讀書人不留心的地方都記錄下來，反復(fù)、深透的分析研究。譯出“意”為“留心”1分；“熟”為“反復(fù)、深透的”或“仔細(xì)、深入細(xì)致”1分。大意1分。共3分。

②豪士送金給你的原因，（只是）希望把（他的）名字刻入石頭，以求永存不滅而已。

譯出“所以”為“……的原因” 1分，譯出后兩句大意各給1分（“乞載名于石”可以不用狀語后置句翻譯），共3分。

10．7分

⑴①仕途失意（或壯志難酬）之悲②世態(tài)炎涼之苦③年華已老之哀④萬念俱灰的無奈（或絕望、失望）（1點1分，2點2分，3點4分）

⑵窗前松下一片月光增加了空虛（松間明月照著我的窗臺，一切是那么空寂！注：意思相近即可。）該句以清冷寂寥之景寫綿長不盡之愁，以景結(jié)情（或情景交融、借景抒情、語意雙關(guān)），韻味悠長。（劃線處各1分，答對3處即可）

11.⑴任重而道遠(yuǎn) 死而后已

⑵小知不及大知 朝菌不知晦朔 ⑶臂非加長也 而聞?wù)哒?/p>

⑷藍田日暖玉生煙 只是當(dāng)時已惘然

三、16分 12．C E 13．B 14（1）知識有新舊之分，新知識往往比舊知識更豐富、正確（1分），而智慧難分新舊（1分）；（2）知識只要求接受（1分），智慧需要不斷品味、不斷印證（1分）。

15．（1）是否經(jīng)得起時間的考驗（1分）（2）文字的表達（1分）是否為讀者著想（1分）（3）是否經(jīng)得起特殊讀者的再三精讀（1分）

四、15分

（一）文學(xué)類文本閱讀

16.幽雅的北京被流行的東西沖擊著夾雜進摩登的氣息。（2分）俗的上海隨著工業(yè)的迅速發(fā)展，越來越精細(xì)，漸漸幽雅起來。（2分）

17.同意，既有讓人感到含蓄雅致的一面，但也用了許多口語、平白如話的字句。（1分）如“上海的寺廟也是人間煙火，而北京的民宅俚巷都有著莊嚴(yán)肅穆之感”，“ 人間煙火”和“ 莊嚴(yán)肅穆”兩個詞語分別概括上海和北京的特點，含蓄雅致。（或“偏正分明，主次有別。它正襟危坐，慎言篤行”。或“護城河則往事如煙地靜淌”。或“北京的幽雅卻也是拆散了重來，高貴的京劇零散成一把兩把胡琴，在花園的旮旯里吱吱呀呀地拉，清脆的北京話里夾雜進沒有來歷的流行語，好像要來同上海合流。”）（2分）如用“螺螄殼里做道場”來寫上海的俗和精致，就用了口語。（或“上海這城市卻是數(shù)學(xué)化的，以坐標(biāo)和數(shù)字編碼組成”，平白如話?！?分）

18.北京人深邃文雅，瀟灑從容，講精神價值，上海人浮躁、富于夢想，講究實效。（3分）因為北京是古都，曾有過輝煌驚心動魄的歷史，源遠(yuǎn)流長。上海幾十年的殖民期，只有20年的繁華舊夢，在外來影響下速成。（3分）

（二）實用類文本閱讀

19.平和：性情淡泊，單純低調(diào)，樸實無華。面對媒體，她不愿過多上鏡；當(dāng)有人走近她索取郵件地址時，她拒絕來者要求。（2分）執(zhí)著：個性倔強，堅持而有勇氣。在越戰(zhàn)紀(jì)念碑最后的決定會議上，林瓔以其獨有的倔犟和勇氣贏得勝利。（或“什么在消逝·空屋”計劃將至少持續(xù)十年，對環(huán)保事業(yè)的執(zhí)著？）（2分）（意思對即可。）

20.從興趣愛好上看：東方建筑對林瓔的影響就遠(yuǎn)勝于歐洲建筑對她的影響。從人物性格上看：為人單純，有濃濃的書卷氣。從作品特點上看：展現(xiàn)勇氣，沉著智慧，樸實無華，沒有浮夸的裝飾。（答對1點2分，答對2點4分，答對3點5分。不一定要指出角度。）

21.不矛盾。①“什么在消逝·空屋”確實不是一座建筑物，而是一個呼吁保護瀕危動物及其生存環(huán)境的大型聲音及多媒體互動裝置。②但是，紀(jì)念碑的存在，是為了告訴下一代什么是意義，而“什么在消逝·空屋”是林瓔用她的設(shè)計和藝術(shù)來呼吁人們保護地球，保護環(huán)境，“是為了告訴下一代什么是意義”，因此，它也是一座紀(jì)念碑，存在人心中的紀(jì)念碑。③它是林瓔藝術(shù)生涯的又一豐碑，告訴人們生命的意義。（答到①②點給6分，答到②③點給6分，答到①③點給4分，只答任意一點給2分。）

五、12分

22.①從老師（高校源頭）抓起；②嚴(yán)格制定并執(zhí)行制度；③加大監(jiān)督管理力度。

23.一、①李先生（老李），李強很喜歡看課外書，是同學(xué)們公認(rèn)的小書迷啊。②有時看書專心得上課鈴他都聽不到，這樣的孩子很少見?。∪绻龑?dǎo)得當(dāng)，將來必成大器。

二、①李先生（老李），李強看了很多課外書，是同學(xué)們公認(rèn)的小博士啊。②有時看書打上課鈴他都聽不到，這樣的專注的孩子很少見啊！如果引導(dǎo)得當(dāng)，將來必成大器。

（給分要點：

一、內(nèi)容方面：要先肯定劉強同學(xué)愛看書的優(yōu)點，要委婉指出劉強上課看課外書的問題，要委婉提醒劉強家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)；3分。

二、表達方面：語言要委婉簡明得體2分；字?jǐn)?shù)符合要求，1分。）