第一篇：2013年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題

2013年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題（人教版）

一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）爾一笑應(yīng)接不（）（）縱自如繁花似（）色彩（）斕 一（）千里（）飄帶舞（）黃一體廢（）忘食嚴(yán)寒酷（）

二、把詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字與正確的解釋連起來(lái)。

身臨其境對(duì)著竭盡全力全部用去 ．．

居高臨下將要取之不盡完 ．．

臨別紀(jì)念來(lái)到盡心盡力達(dá)到極端 ．．

三、選詞填空。

注意遵守愛(ài)護(hù)保護(hù)保持

1、（）公共秩序，（）公共安全，（）公共財(cái)物，（）環(huán)境等都是社會(huì)公德的基本要求。

科技質(zhì)量效益人才教育

2、企業(yè)的生存靠（），巨大的（）靠（），良好的（）靠（），（）的應(yīng)用靠（），（）的培養(yǎng)靠（）。

四、給帶點(diǎn)字選擇正確注音。

1、屏（）幕上的一只貓屏（）住呼吸，正等著老鼠出洞呢?。á賐ǐng②píng）．．

2、奴仆（）有前仆（）后繼的精神嗎？（①pú ②pū）．．

3、把（）刀把（）兒抓牢呀?。á賐à①②bǎ）．．

4、挨（）著她坐的那幾個(gè)學(xué)生都挨（）打了。（①āi①②ái）．．

5、都（）市里都（）是人。（①dōu②dū）．．

五、把下面句子寫(xiě)得更具體些。

1、刷子李看著曹小三。

2、《紅樓夢(mèng)》刻畫(huà)了眾多人物。

3、小嘎子是主人翁。

4、兩個(gè)人轉(zhuǎn)了三圈。

六、根據(jù)課文填空。

1、《草船借箭》的起因是_____________________，經(jīng)過(guò)是______________________,結(jié)果是_________________________。

2、《將相和》中的“將”指________,“和”的意思是____________。課文寫(xiě)了三個(gè)小故事：①________________;②______________________;③______________________。寫(xiě)出來(lái)將相之間由_______________又到________________的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如___________________的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了另一個(gè)人的___________________的精神。

3、《打電話》這篇短文的體裁是__________，它諷刺了_______________________這類人。

4、“人人為我，我為人人”這個(gè)道理是出自季羨林寫(xiě)的______________________這篇課文。

5、中國(guó)古典四大名著是____________________ ___________ ___________,《猴王出世》選自_______寫(xiě)的_________，塑造了一個(gè)___________________形象。

七、按要求改寫(xiě)句子。

1我的喉嚨哽咽著，心里難受極了。（改成比喻句）

2、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴里。（改為夸張句）

3、這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改為陳述句?/p>

4、老太太說(shuō)：“我來(lái)祭奠我的丈夫和兒子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

5、非洲是一個(gè)多姿多彩的世界。（改成感嘆句）

6、走進(jìn)非洲，蝴蝶飛過(guò)來(lái)。（改成擬人句）

7、大象的耳朵拍到了人的肩膀。（改成比喻句）

八、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

1、劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說(shuō)出黨的機(jī)密。

2、（）上課不認(rèn)真聽(tīng)講，（）很難把學(xué)習(xí)成績(jī)盡快提高。

3、（）坐在這里說(shuō)空話，（）踏踏實(shí)實(shí)地去做。

4、（）王要的學(xué)習(xí)成績(jī)突出，（）他平時(shí)學(xué)習(xí)勤奮刻苦。

5、我們（）遵守學(xué)校紀(jì)律，老師（）不會(huì)批評(píng)我們。

九、短文閱讀回答問(wèn)題。

（一）一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。”黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。

1、這個(gè)片段節(jié)選自名著《____________》,作者是__________。

2、結(jié)合課文片段理解下列詞語(yǔ)。

納罕：________________________放誕：______________________

3、這段文字作者要刻畫(huà)的人物是___________。

4、“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！闭媸恰拔匆?jiàn)其人，先聞其聲”，充分表現(xiàn)了此人性格 _________________________，同時(shí)也可以看出此人在賈府里的地位________________。

5、請(qǐng)將對(duì)文段中的主人公進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)的句子畫(huà)上“____”。

（二）家是什么

在美國(guó)洛杉磯，有一個(gè)醉漢躺在街頭，警察把他扶起來(lái)，原來(lái)是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃?。?dāng)警察說(shuō)：“讓我送你回家吧”，富翁說(shuō)：“家？我沒(méi)有?！本熘钢h(yuǎn)處的別墅說(shuō)：“那是什么？”“那是我的房子?！备晃陶f(shuō)。

在我們這個(gè)世界，許多人都認(rèn)為，家是一座房子或一個(gè)庭院。然而，當(dāng)你或你的親人一旦從那里搬走，一旦那里失去了溫情和親情，你還認(rèn)為那兒是家嗎？我們只能說(shuō)曾在那里住過(guò)，那兒已不再是家了。

家是什么？1983年發(fā)生在盧旺達(dá)的一個(gè)真實(shí)的故事，也許能給“家”的定義作一個(gè)貼切的注解。

盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫熱拉爾人，37歲，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻兒、幾乎全部離散喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽(tīng)到5歲的小女兒還活著，輾轉(zhuǎn)數(shù)地，冒著生命危險(xiǎn)找到自己的親骨肉后，他悲喜交集，把女兒緊緊摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了?！?/p>

在這個(gè)世界上，家是一個(gè)充滿親情的地方，它有時(shí)在竹籬茅舍，有時(shí)在高屋華堂，有時(shí)也在無(wú)家可歸的人群中。沒(méi)有親情的人或被愛(ài)遺忘的人，才真正是沒(méi)有家的人。

1、短文用兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明家是什么，一個(gè)是__________________，另一個(gè)是_________________。

2、給加點(diǎn)的字選擇正確注音，畫(huà)上“___”。

別墅（shùy?）輾轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）醉漢（zhaizuì）

3、結(jié)合身邊事例解釋一下最后一句“沒(méi)有親情的人或被愛(ài)遺忘的人，才真正是沒(méi)有家的人”是什么意思。

4、短文主要表達(dá)的主題是（）

A、家就是一座房子。B、美國(guó)富翁有房沒(méi)有家，盧旺達(dá)的窮人有家沒(méi)有房。

C、家其實(shí)就是溫情和親情。D、諷刺那些要錢不要家的無(wú)家可歸的人。

5、你原來(lái)以為家是什么？讀了這篇短文，你的想法有什么改變？

第二篇：蘇教版小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題（蘇教版）

一、在橫線上填上合適的成語(yǔ)、詩(shī)句、名言體操。（8分）1．《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一文中講到了1998年夏天，洪水肆虐，決堤的大江像“一條暴怒的巨龍”這一情景，這情景可讓我們聯(lián)想到______ _____、_____ ______等成語(yǔ)。解放軍官兵和人民群眾共同打擊洪水的情景，可用這些成語(yǔ)來(lái)描述（至少寫(xiě)2個(gè)）：_________ __、______ _____。2．《七律?長(zhǎng)征》中“_____________________，_____________________”體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的大無(wú)畏精神。

3．春天真美，我的腦海中想到了許多描寫(xiě)春景的古詩(shī)句，特別是“_____________________，_____________________”這句我印象最深。

二、看拼音寫(xiě)詞。（8分）

1．第15屆卡塔爾多哈運(yùn)動(dòng)會(huì)升幕式上，各國(guó)教練員、運(yùn)動(dòng)員qì yǔ xuān áng（）地走進(jìn)場(chǎng)地，個(gè)個(gè)shēng cǎi yì yì（），不停地?fù)]動(dòng)著手中的國(guó)旗向大家表示zhì yì（）。

2．學(xué)習(xí)時(shí)，我們要認(rèn)真qīng tīng（）別人的發(fā)言，注意與別人qīn mì（）合作，這樣才能更好shǔn xī（）知識(shí)的gān lín（），tǐ yàn（）學(xué)習(xí)的喜悅。

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）1．搭配詞語(yǔ)。

可以和“回憶”搭配的詞有___________

___________ 可以和“堅(jiān)持”搭配的詞有___________

___________ 2．表示情況危急的四字詞語(yǔ)：___________

___________

___________ 3．按提示寫(xiě)詞語(yǔ)。

海倫?凱勒具有自強(qiáng)不息的精神，成為我的楷模。___________

___________

___________

四、課文大回放。（13分）

1．洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的，飛向，飛向，飛向

??請(qǐng)仿照這樣的句式接下去寫(xiě)一句：飛向__________

_，飛向____________________。2．看圖，先在括號(hào)內(nèi)填人上物的名字，再聯(lián)系課文內(nèi)容寫(xiě)一句話概括人物的特點(diǎn)。

①

② ①（）：___________________________________________________ ②（）：___________________________________________________ 3．半學(xué)期在語(yǔ)文課本的引領(lǐng)下，我們游覽了的秦兵馬俑；欣賞了灰椋鳥(niǎo)歸林時(shí)的_____________，同時(shí)又認(rèn)識(shí)了具有_____________品質(zhì)的海倫?凱勒，又結(jié)識(shí)了發(fā)憤寫(xiě)《史記》的______________??

4．一學(xué)期來(lái)，我最深或最感興趣的課文是《_______________》，至今“________________________________________________________________”這一句我還記憶猶新。

5．阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那，他愛(ài)那

，他愛(ài)那，他愛(ài)那

??

五、按要求完成句子。（10分）

1．例：我們衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺，與大海同在，與祖國(guó)同在，與人民同在?？耧L(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！

上面兩句多有特色??！請(qǐng)你仔細(xì)讀讀，體會(huì)它的表達(dá)方式，再仿寫(xiě)一句。_______________________________________________________________。2．下面兩層意思，能夠用“仍然”“果然”兩個(gè)詞中的哪一個(gè)連起來(lái)填在（）內(nèi)。

我改變了實(shí)驗(yàn)條件，（）沒(méi)有出現(xiàn)想要的現(xiàn)象。

3．根據(jù)半學(xué)期中的任意一篇課文內(nèi)容，如《海倫?凱勒》用上“不是??而是”“如果??就??”寫(xiě)一兩意思連貫的話。

_______________________________________________________________ 4．請(qǐng)你為最喜歡的一本書(shū)，或者最欣賞的一處風(fēng)景，設(shè)計(jì)一句得體的廣告語(yǔ)： _______________________________________________________________ 5．小敏不珍惜時(shí)間，這時(shí)你會(huì)用“_________________________________”這句名言來(lái)勸他。

六、閱讀短文，回答問(wèn)題（21分）

（一）小河與大海

秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺(jué)得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比誰(shuí)大。

小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了。一路上，他仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂(lè)的歌。

到了大海，只見(jiàn)一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對(duì)岸。他懊喪地自言自語(yǔ)說(shuō)：“我以為自己很大，原來(lái)海比我大得多?！?/p>

大海聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒(méi)有無(wú)數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀?！?/p>

小河聽(tīng)了，更佩服大海了。

1．“懊喪”的“懊”用音序查字法，先查字母____，再查音節(jié)______。（2分）2．概括第一自然段大意。（2分）

______________________________________________________________

3．短文最后寫(xiě)“小河聽(tīng)了，更加佩服大?！绷?。請(qǐng)你想一想小河佩服大海什么？（2分）

______________________________________________________________ 4．這篇短文告訴我們什么道理？（3分）

__________________________________________________________ _____________________________________________________________

（二）史書(shū)言，孔子的母親在他剛剛?cè)龤q的時(shí)候，就教他讀書(shū)識(shí)字，到四歲的時(shí)候，孔子已識(shí)百余字了。

有一天，他的媽媽說(shuō)：“昨天我教你的字會(huì)寫(xiě)了嗎？”

孔丘說(shuō)：“都記住了?！?/p>

媽媽說(shuō)：“那好，明天一早我考考你。”

孔丘睡覺(jué)，是和哥哥在一起。這天晚上，他鉆入被窩后，對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，媽媽教給你的字都記住了嗎？”

哥哥道：“都記住了。你呢？”

孔丘說(shuō)：“我已經(jīng)練了多遍，也許都記住了，可又沒(méi)有把握。明天一早娘要考我，若有不會(huì)的，娘一定非常傷心和難過(guò)。不行，我一定要起來(lái)再多練幾遍?！?/p>

哥哥被他這種刻苦學(xué)習(xí)、孝順母親的精神所感動(dòng)，心疼地說(shuō)：“天氣涼了，別起來(lái)練了，就在我的身上寫(xiě)吧。我能覺(jué)出對(duì)錯(cuò)，也好對(duì)你寫(xiě)的做個(gè)檢查!”

于是，小孔丘就在哥哥的胸口上寫(xiě)了起來(lái)。每寫(xiě)一個(gè)字，就念出聲來(lái)?？蛇@聲音越來(lái)越輕，當(dāng)他寫(xiě)完最后一個(gè)字的時(shí)候，聲音也聽(tīng)不到了。哥哥驗(yàn)完他的最后一個(gè)字，聽(tīng)著他那均勻的呼吸，望著他甜中帶笑的睡容，既心疼又憐惜地笑了。

第二天一早 在母親考核時(shí) 他一遍通過(guò) 母親驚喜道 這孩子真神了 前天教了他那么多字 只過(guò)了一天 就如此滾瓜爛熟 將來(lái)準(zhǔn)能干大事啊

孔丘望著母親欣喜的面容，高興地笑了。然而在這微笑中，卻伴著兩行淚水。

站在旁邊的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天資背后，更多的則是鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。

1．給文章中加下劃線的句子加標(biāo)點(diǎn)。(3分)

2．你覺(jué)得文章的題目應(yīng)該是：______

__________(1分)3．給文章中加點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞。(2分)______________

______________

4．孔子的弟子們把他的言行整理成一本書(shū)，這本書(shū)叫《

》。(2分)你一定知道孔子的不少名言，如：

5．讀了文章，你覺(jué)得孔子的媽媽和哥哥是什么樣的人？為什么？(2分)_____________________________________________

_____________________________________________

6．“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！笨鬃訌男【颓趭^學(xué)習(xí)，這為他將來(lái)的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，寫(xiě)一寫(xiě)讀了這篇文章的感想，不少于50字。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________

七、作文（30分）

以“我有一個(gè)小小的心愿”為題，寫(xiě)一篇作文?？梢允怯洈⑽?，可以是詩(shī)歌，可以是演講稿??突出重點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。要求450字以上。

第三篇：初二語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)試題

一.(4分)掃描書(shū)寫(xiě)卷

親愛(ài)的同學(xué)，漂亮的卷面如同人美麗的面龐，請(qǐng)你注意書(shū)寫(xiě)。

二.(22分)語(yǔ)言操練營(yíng)

1.根據(jù)拼音在后面括號(hào)里填寫(xiě)漢字。(2分)

①他都一定不會(huì)忘記而且越來(lái)越xián()熟地深àn()自己的母語(yǔ)——漢字，那是毫無(wú)疑問(wèn)的。

②三是下巴?！敖鈟í()”尚可，竟至“脫hàn()”，要請(qǐng)正骨大夫給“拿”一“拿”才行。

2.根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)

①這就是我們中國(guó)漢字的魅力，幾乎是()的魅力。

②眾人見(jiàn)孔明()，盡皆失色。

③下聯(lián)指明：詩(shī)文的妙出，是不易獲得的，只有不遺余力地追捕，才能獵取()的樂(lè)趣。

④在這里最()的應(yīng)當(dāng)是被稱為千古之謎的石前巨石陣。

3.填空，完成成語(yǔ)。(4分)

①?gòu)?qiáng)()奪理②尋()摘句

③新陳代()④()炙人口

⑤良師()友⑥忍俊不()

⑦不()余力⑧苦口()心

4.在下面橫線上填寫(xiě)能夠與上聯(lián)對(duì)應(yīng)的三個(gè)字。(2分)

屋后松竹添秀色

門前梅蘭

5.默寫(xiě)聯(lián)句。(4分)

①大漠孤煙直。

②，人不寐。

第四篇：2017-2018下學(xué)期五年級(jí)科學(xué)期末測(cè)試題

2017-2018學(xué)年下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

五年級(jí)科學(xué)試題

一、我的知識(shí)最豐富！填空（25*2==50分）

1、食物中含有、、等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

2、呼吸是生物體吸收，呼出的過(guò)程。

3、消化器官吸收的與呼吸器官吸收的，在人體內(nèi)“”，并釋放出生命活動(dòng)所需的能量。

4、是人體的“司令部”，是人體的“電話線”。

5、凸透鏡具有、、的作用。

6、一朵完全花包括、、、四部分。

7、植物傳粉包括、兩種形式。

8、血管分為、、。

9、可以省力的簡(jiǎn)單機(jī)械有、、。

二、我是小法官。正確打“√”。錯(cuò)誤打“×”（5*3==15分）

1、瞳孔能夠根據(jù)擴(kuò)大和縮小，光線強(qiáng)時(shí)，瞳孔變大。（）

2、植物只能靠種子繁殖后代。（）

3、加工過(guò)的食品可以長(zhǎng)期保存，所以我們可以多吃。（）

4、老年人戴的老花鏡是凸透鏡。（）

5、鑷子屬于省力杠桿。（）

三、選一選。（5*3==15分）

1、制作一架潛望鏡最少需要（）塊鏡片。

A 2

B 3

C 4

2、（）可以省力。A 定滑輪

B 動(dòng)滑輪

3、自行車運(yùn)應(yīng)用了（）這個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械。

A齒輪

B 斜面

C 滑輪

4、百合花屬于（）。

A完全花

B 不完全花

5、患上近視眼主要是因?yàn)椋ǎ┯辛嗣?。A 晶狀體

B視神經(jīng)

C 瞳孔

四、實(shí)驗(yàn)探究（10分）

實(shí)驗(yàn)名稱：種子（大豆）發(fā)芽需要什么條件？ 我的猜想：

實(shí)驗(yàn)材料：

實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

五、科學(xué)與生活（10分）

如何保護(hù)眼睛，防止近視？

第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

姓名：分?jǐn)?shù)：

一、看拼音寫(xiě)字詞，我能把字寫(xiě)得正確又漂亮。(7分)

fēnfùxìn rènjiǎn lòuqiáo cuìdǎo gào

（）（）（）（）（）

pí bèi bù kānqí sī miào xiǎng

()()

二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）。

恍然（）（）頂天（）（）萬(wàn)馬（）（）（）（）請(qǐng)罪蒼翠（）（）（）（）協(xié)力

三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空（4分）

只要??就??既然??就??因?yàn)??所以??雖然??但是??

(1)（）多讀多寫(xiě)，作文能力（）能得到提高。

(2)花生（）不好看，（）很有用。

(3)（）他講得很動(dòng)聽(tīng)，（）我聽(tīng)得津津有味。

(4)爺爺（）答應(yīng)了你，你（）放心吧！

四、按要求寫(xiě)句子（4分）。

（1）天空中有一輪明月。（改為比喻句）

（2）荷葉上的小水珠在滾動(dòng)。（改為擬人句）

（3）動(dòng)物原來(lái)更有一種為人類所不理解的無(wú)聲的哀怨。（縮句）

（4）小男孩站上人行道。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)充兩處）

五、用修改符號(hào)修改下列病句（6分）。

（1）昨天傍晚刮了一整夜的風(fēng)。

（2）張老師被評(píng)為優(yōu)秀教師稱號(hào)。

（3）學(xué)生運(yùn)用并理解了所學(xué)知識(shí)。

六、積累填空（8分）。

（1）冰雪林中著此身。（1分）

（2）適與野情愜。好鋒隨處改。霜落熊升樹(shù)。人家在何許。（5分）

（3）古代收字最多的字典——。（1分）

（4）我國(guó)最早的詩(shī)歌總集——（1分）

七、閱讀理解：

窮人的自尊

丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書(shū)，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來(lái)敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學(xué)生的父親。

進(jìn)得屋來(lái)，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈?。他們并沒(méi)有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來(lái)

看看讀高中的女兒，順便來(lái)瞅瞅老師。父親說(shuō)：“農(nóng)村沒(méi)什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋。”說(shuō)著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然他做得很（細(xì)心、精心），生怕雞蛋被擠破。

我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才“震

懾”住，吃餃子時(shí)，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。

送走女學(xué)生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來(lái)都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個(gè)雞蛋而

“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？

望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一

腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹(shù)上摘下來(lái)的7個(gè)大綿梨。這棵梨樹(shù)長(zhǎng)了3年，今年第一次結(jié)了7個(gè)果。小妹每天澆水，盼著梨長(zhǎng)大。但今天晚上，梨被父親全摘下來(lái)了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”

郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。

父親說(shuō)明來(lái)意，姨爹嗯了一聲，沒(méi)動(dòng)。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說(shuō)：“號(hào)碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5分鐘之后，姨爹回來(lái)了，說(shuō)：“打通了，也講明白了，電話費(fèi)九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。

父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說(shuō)：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈

瞧瞧，豬都吃不完！”

回來(lái)的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)樨毟F，血緣和親情也淡了。僅僅

因?yàn)樨毟F，我們?cè)趧e人的眼里好像就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。

在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭打著我的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì)，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻?ài)心的力量總比傷害的力量大得多。

1．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫(huà)橫線）。(2分)

順便來(lái)瞅瞅老師（chǒu qiū）留下抹不去的記憶（mǒmā）．．．2．將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。(2分)

3．文中表示“看”的詞有、分)

4．聯(lián)系上下文理解畫(huà)線詞語(yǔ)的意思。(2分)

從眉目上看：生怕雞蛋被擠破：

5． 文中女學(xué)生的父親是一個(gè)什么樣的人？你從哪里讀出來(lái)的？（2分）

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6．第5自然段在文中的作用是分)

7．讀了這篇文章，對(duì)“收禮”有自己什么的看法，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。(2分)

榕城賞菊

11月初的杭州，正是金色的秋天。秀麗的風(fēng)景區(qū)——西湖，在秋霜中披上了鮮艷奪目的秋裝。那一

盆盆婀娜多姿的菊花，便是榕城最濃的秋色。

當(dāng)東方透出一絲晶亮的曙光，大地在熹微中抬起胸膛，我和同伴們便踏上了旅途，打算去西湖公園

欣賞菊花。清晨的空氣多么新鮮。遠(yuǎn)處的高樓和煙囪像罩上了一層面紗，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。早晨多么幽靜，多么誘人呀！

清晨的西湖，更是秀麗迷人，那成千上萬(wàn)的菊花，把西湖點(diǎn)綴得更加絢麗多姿。

瞧，那銀裝素裹的“凌波仙子”，宛如剛出水的芙蓉，潔白無(wú)瑕，又似一位亭亭玉立的少女，顯出妙齡女子的風(fēng)姿。那一片片細(xì)長(zhǎng)潔白的花瓣，微微向下垂著，是那樣的溫柔?；ò晟夏菐最w晶亮清瑩的露珠，莫非是她因激動(dòng)而閃耀的純潔真誠(chéng)的淚花？

在離她不遠(yuǎn)的另一盆菊花——“英雄氣概”，氣拋卻與她截然不同。那一片片深黃色的花瓣，向外舒展著，她不像“凌波仙子”的花瓣向下微垂著，而是傲視秋霜，倔強(qiáng)地抬起頭，顯示出英姿颯爽的氣概。也許就是這個(gè)緣故，她才得了“英雄氣概”這個(gè)美名吧！

接著，我又看到了“獨(dú)尋秋色”，那一片片狹長(zhǎng)的花瓣向外伸著，花瓣的尾部微微卷起?？磥?lái)，她性格好靜，更喜歡獨(dú)自去尋找金色的秋天。

在又一個(gè)人們嘖嘖稱贊的菊花叢里，我看到了“金獅曼舞”。她的部分花瓣非常長(zhǎng)、非常細(xì)，看上去似乎很軟，尾部卷曲著，很像獅子身上的長(zhǎng)毛。又因?yàn)樗幕ㄉ墙瘘S的，故稱“金獅”。它的另一些花瓣向下垂著，一陣風(fēng)吹來(lái)，那花瓣便會(huì)微微抖動(dòng)，看上去，確實(shí)像一只金獅在翩翩起舞??

秋天的西湖，真是菊花的海洋，菊花的世界。你看山坡上有“玉翎管”“紫燕”，湖濱有“白玉針”“墨荷”“紫如意”，而夾道歡迎人們的更有“金絲垂釣”“秋紅日月”“錦繡鴛鴦”“粉牡丹”??琳瑯滿目，五彩繽紛，令人目不暇接。

這時(shí)，離我不遠(yuǎn)的地方，一位神采奕奕的老大爺，正捻著白白的長(zhǎng)須，低聲吟涌著掛在墻上的唐代著名詩(shī)人李白的頌菊詩(shī)。他又彎下腰，細(xì)細(xì)地觀賞著這些姿態(tài)萬(wàn)千的秋菊，時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而流露出驚訝的神色。只聽(tīng)他喃喃自語(yǔ)：“真是秋菊逢花期，千姿百態(tài)?。　?/p>

我突然有所感觸，這豈只是“秋菊逢花期”？我們的榕城，整個(gè)祖國(guó)，不正是遇上了“花潮”，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)嗎？

1．填空（3分）。

“宛”字用部首查字法在字典中查，應(yīng)查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)查音序 _________，再查音節(jié)。“宛”字有兩種解釋a曲折；b仿佛。在“宛如”一詞中應(yīng)選（）種解釋。

2．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞（2分）。

觀賞——形態(tài)各異——

3．根據(jù)畫(huà)線部分的意思寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)（從文中找）（2分）。

（1）那一盆盆菊花各種各樣的顏色，非常美麗。（）

（2）秋天的西湖是花的海洋，這里的菊花多得看不過(guò)來(lái)。（）

4．“我們的榕城，整個(gè)祖國(guó)，不正是遇上了‘花潮’，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)嗎？”改為陳述句是：

（1分）

5．根據(jù)文章內(nèi)容填空（3分）。

作者在文中向我們介紹了自己在西湖公園賞菊的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)介紹了、、和___這四種菊花，表達(dá)了自己的思想感情。

七、寫(xiě)作：（40分）

在我們的日常生活中，許多時(shí)候，許多的事情都會(huì)讓我們感動(dòng)。雪災(zāi)、震災(zāi)中受災(zāi)同胞的頑強(qiáng)讓我們感動(dòng)；一方有難，八方支援的捐贈(zèng)讓我們感動(dòng)；爸爸、媽媽的無(wú)私關(guān)懷讓我們感動(dòng)；同學(xué)、朋友間的真誠(chéng)友誼讓我們感動(dòng)；在我們孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，別人不經(jīng)意的一聲問(wèn)候，一個(gè)笑容，也會(huì)讓我們內(nèi)心感到溫暖，泛起感動(dòng)！請(qǐng)你以“感動(dòng)”為話題，寫(xiě)一篇文章。

寫(xiě)作提示：可以介紹生活中讓自己感動(dòng)的人或事情，根據(jù)所寫(xiě)的內(nèi)容自己確定文章的題目，內(nèi)容寫(xiě)具體，并寫(xiě)出自己內(nèi)心的感受。不少于400字。